有關(guān)爭論的作文范文300字（精選29篇）

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的有關(guān)爭論的作文范文300字，歡迎大家分享。

　　爭論的作文 1

　　一天早晨，姐姐上網(wǎng)課的時(shí)候老師提出了一個(gè)問(wèn)題：我們人在社會(huì )中生活，到底是地位重要還是金錢(qián)重要？就這個(gè)問(wèn)題我和姐姐展開(kāi)了爭論。

　　姐姐說(shuō)：“當然是金錢(qián)重要啦。不用上班，也不用為衣食住行而煩惱，輕松愜意的坐在電腦前打王者，郁悶的時(shí)候就和閨蜜一起去逛街，這才是我想要的生活。無(wú)論自己在家庭中的地位如何，我覺(jué)得都沒(méi)有關(guān)系�！�

　　我無(wú)奈的搖搖頭說(shuō)：“我不明白，你怎么會(huì )有這樣的想法！你想象一下，自己雖然是家庭中的一員，但是家人們都忽略你的存在，有什么事情也不和你商量。你對家人來(lái)說(shuō)可有可無(wú)，甚至是地位低下�！苯憬忝娌桓纳��！霸僬f(shuō)了，難道你不覺(jué)得花自己賺的錢(qián)更有意義嗎？”

　　“小小年紀怎么比老媽還要嘮叨。沒(méi)事沒(méi)事，反正你有這樣積極上進(jìn)的思想，如果我以后家庭生活不順利的話(huà)就來(lái)找你，到時(shí)候你可要收留我呀�！苯憬阋贿呎f(shuō)一邊無(wú)所謂的撇撇嘴，好像自我感覺(jué)很有道理似的。

　　我對姐姐的觀(guān)點(diǎn)不以為然，但是又被她搞得哭笑不得，神情變幻不定，大腦快速的運轉著(zhù)。

　　“你安于現狀，對金錢(qián)的在乎勝過(guò)對自己能力的提高和價(jià)值的`體現，這樣的人生不會(huì )有意義的�！卑肷�，我才說(shuō)出這么一句話(huà)。

　　可是姐姐便沒(méi)有聽(tīng)到，她的注意力又被王者所吸引了。

　　我對這次爭論印象非常深刻。我和姐姐各執一詞，誰(shuí)也沒(méi)有被說(shuō)服。不過(guò)，我還是希望姐姐能夠明白我所說(shuō)的，或許她也是這樣想的吧。

　　爭論的作文 2

　　有一天，嘴和鼻子爭論了起來(lái)，爭論的題目是“誰(shuí)最有用”。

　　聽(tīng)了這話(huà)題，嘴先發(fā)言：“我最有用，因為主人吃什么都要從我這經(jīng)過(guò)，如果食物不從我這經(jīng)過(guò)，主人就別想飽，所以說(shuō)，我是最有用的�！北亲右宦�(tīng)，不太高興地說(shuō)：“應該我最有用，如果我不聞食物，你能吃到山珍海味嗎？再說(shuō)，主人不用我呼吸，他能活嗎？所以說(shuō)，我是最有用的�！弊煲宦�(tīng)，生氣地說(shuō)：“我們干脆分開(kāi)，在一起就是吵，還不如分開(kāi)！”鼻子一聽(tīng)說(shuō)：“分就分，誰(shuí)怕你呀！”

　　從此，鼻子和嘴就分開(kāi)了。一天，主人買(mǎi)回一條魚(yú)準備做紅燒魚(yú)吃，做著(zhù)做著(zhù)，該放醬油了，可是鼻子就是不幫忙，主人只好隨意拿一瓶，結果拿了一瓶醋，一不小心，把整瓶都倒進(jìn)去了！做出來(lái)的魚(yú)的味道很酸，主人只好餓肚子了，胃向嘴提出了抗議。鼻子高興了一場(chǎng)。

　　一次，主人病了，嘴不愿意吃藥，嘴不吃藥，鼻子就堵塞，主人每天只好用熱毛巾天天捂著(zhù)鼻子，嘴高興了，可是，一連過(guò)了幾天主人都沒(méi)吃東西，嘴里有一股怪味。

　　這一切都被眼睛看見(jiàn)了，眼睛說(shuō)：“你們本來(lái)就是主人身上的器官，何必爭個(gè)你我他呢？”嘴和鼻子就覺(jué)得很有道理，便和好了。

　　現在，主人的病不僅好了，并且也能吃上山珍海味了，它們兩現在悟出了一個(gè)道理：團結的.力量就是比個(gè)人的力量大！

　　爭論的作文 3

　　某一天的早晨，小鳥(niǎo)和魚(yú)在一根柱子旁邊見(jiàn)面了。

　　原來(lái)他們都在看那根柱子。結果發(fā)生了一件奇妙的事情。小鳥(niǎo)看到的柱子是直的，而小魚(yú)看到的是彎曲的。小魚(yú)看到這個(gè)場(chǎng)面自作聰明的.對小鳥(niǎo)說(shuō)：“這個(gè)柱子是彎曲的。曲折的繩子似的”聽(tīng)到這話(huà)的小鳥(niǎo)趕緊說(shuō)：“不對，不對。它是個(gè)直的。像個(gè)直線(xiàn)一樣�！庇捎谒麄兊囊庖�(jiàn)不同。于是他們便不停的爭吵他們誰(shuí)對誰(shuí)錯。

　　過(guò)了一會(huì )兒，他們的媽媽看到自己的孩子還沒(méi)有回家，便急急忙忙的出門(mén)去找孩子。他們的媽媽終于找到孩子了。一看，原來(lái)還在那里爭論誰(shuí)對誰(shuí)錯。他們可能是因為爭論的太入迷了。自己的媽媽在自己的身邊還沒(méi)有察覺(jué)。于是媽媽上前叫了他一聲。他才反應過(guò)來(lái)。他們看到自己的媽媽來(lái)了。趕緊對自己的媽媽說(shuō)了整件事的經(jīng)過(guò)。他們原想媽媽一定會(huì )贊成自己。結果出自己所料。兩位媽媽不約而同的笑了，笑吧。便一起講起來(lái)其中的緣由。原來(lái)這是由于光的折射，這個(gè)光的折射就是光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生偏折，這種現象叫做光的折射。介質(zhì)的判斷標準是物體的密度，因為筷子在水里，光從空氣中射入水中，光和水的密度不同，所以會(huì )發(fā)生光的折射。也正是因為這樣，你們才會(huì )看到兩個(gè)不同答案。

　　明白了中間的原因，爭吵也停了。

　　爭論的作文 4

　　我生活在一個(gè)四口之家，家里有一個(gè)“不近人情”的爸爸，一個(gè)“雷厲風(fēng)行”的媽媽?zhuān)�“氣人不眨眼”的弟弟。平時(shí)一家人在一起其樂(lè )融融，日子過(guò)得也算開(kāi)心。但是有時(shí)也會(huì )有小的爭論。

　　比如，在做數學(xué)題的時(shí)候，因為解題步驟而爭論……

　　比如，在今天，我又和爸爸發(fā)生了“和平”的爭論。

　　下午，回家較早，我寫(xiě)完作業(yè)，看了會(huì )電視，這時(shí)吃飯了，我用遙控器按了一下暫停鍵，就到餐桌吃飯。這是爸爸對我說(shuō)：“把電視關(guān)掉�！�

　　我說(shuō)：“我已經(jīng)暫停了�！�

　　爸爸說(shuō)：“把電視關(guān)掉，既節約電，又環(huán)保�！�

　　我說(shuō)：“把電視關(guān)了，總電源沒(méi)斷，它照樣費電�！�

　　我爸爸說(shuō)：“不可能，電視關(guān)了，不工作了，怎么費電？”

　　我的`話(huà)似乎顛覆了爸爸的認知觀(guān)，我乘勝追擊，又說(shuō)：“使用之前的機頂盒，電視關(guān)了照樣接著(zhù)播放�！�

　　“這絕對不一樣�！卑职稚钗�一口氣，如一把槍在上膛，暴風(fēng)雨前的一個(gè)寧靜夜晚�！鞍央娨曣P(guān)了，電視不工作了，不工作了還用什么電，電視關(guān)了就不費電，費電絕不可能！爸爸說(shuō)�！�

　　“機頂盒不關(guān)就是費電，如果電源不拔，照樣費電�！蔽艺f(shuō)。

　　爸爸說(shuō)：“機頂盒不是電視機的一部分�！�

　　“那也費電�！蔽艺f(shuō)。

　　爸爸失敗了。

　　爭論，其實(shí)是一個(gè)學(xué)習的好機會(huì )，也是鍛煉口才的一種方式，更是與家人互動(dòng)的好方法。

　　爭論的作文 5

　　在生活中，爭執是避免不了的，有時(shí)爭論對于我們來(lái)說(shuō)是一種傷害，但有時(shí)爭執也會(huì )給我們帶來(lái)啟示，引領(lǐng)我們快樂(lè )的成長(cháng)。

　　上周星期三的下午，我放學(xué)到家，卻遲遲沒(méi)有動(dòng)筆寫(xiě)作業(yè)。

　　我膽戰心驚地對母親說(shuō)：“媽?zhuān)�我想玩半個(gè)小時(shí)的手機，可以嗎？”母親一聽(tīng)大怒，向我振振有詞的嚷道：“什么？你想玩半個(gè)小時(shí)的手機？你放學(xué)到家什么活都沒(méi)干，連書(shū)包都沒(méi)有打開(kāi)呢，卻想著(zhù)玩手機，不行！”姥姥坐在一旁慈祥的說(shuō)：“你看，孩子一天天上學(xué)也挺累的'，就讓他玩個(gè)十分八分的吧。再說(shuō)現在的孩子哪個(gè)不捅咕手機，寫(xiě)作業(yè)也不差那么一會(huì )工夫”

　　殊不知我全神貫注地看著(zhù)母親和姥姥在那里爭論，不知什么時(shí)候，母親用那嚴厲的眼神瞪了我一眼。此時(shí)，我看到媽媽十分生氣的樣子，想一想我的無(wú)理要求，我悄悄的打開(kāi)書(shū)包，走進(jìn)了書(shū)桌寫(xiě)起了作業(yè)。

　　通過(guò)他們的爭論，我也從中得到了許多道理，也知道了手機該不該玩？我認為手機只有在你什么都完成的情況下才能玩，再說(shuō)玩游戲也不是不可以，不過(guò)玩游戲應該有時(shí)間限制，偶爾玩一會(huì )兒也不能一直玩吧。再說(shuō)，還有的家長(cháng)癡迷游戲呢，用手機也應該多看看新聞，多看看天下大事。

　　過(guò)了一會(huì )，姥姥也不和母親爭論了，姥姥也認為母親說(shuō)的很有道理。

　　爭論的作文 6

　　“王俊豪!把作業(yè)拿來(lái)，我幫你檢查下�！眿寢屢�(jiàn)我寫(xiě)完了作業(yè)，說(shuō)。我馬上將作業(yè)交給媽媽?zhuān)�然后拿�?zhù)筆搬了一張椅子坐在媽媽旁邊，以便于更改作業(yè)。這時(shí)，媽媽發(fā)現了一道錯題。便跟我講解，可我又不認同這個(gè)說(shuō)法。于是，我們便你一言我一語(yǔ)地爭論起來(lái)。

　　我們爭論的聲音越來(lái)越大，都可以將放鞭炮的聲音給覆蓋住!“你們還有完沒(méi)完呀!”我和媽媽轉過(guò)頭一看才發(fā)現爸爸不知什么時(shí)候站在我們的身后生氣地說(shuō)。我和媽媽向爸爸解釋后，爸爸看了下作業(yè)，跟我說(shuō)：“王俊豪!你怎么不相信媽媽的答案呢?你那道題的確做錯了!”我看爸爸也生氣了，我就什么都沒(méi)說(shuō)了，將媽媽認為正確的`答案寫(xiě)了上去。

　　我一直到睡覺(jué)都還在想這個(gè)問(wèn)題，為什么媽媽說(shuō)的答案是正確的呢?正確的答案分明是我寫(xiě)的那個(gè)!于是決定第二天到學(xué)校問(wèn)下老師。第二天，到學(xué)樣問(wèn)李老師后，證實(shí)媽媽說(shuō)的答案是正確的。經(jīng)過(guò)這件事情后，讓我明白有時(shí)不能太任性了，要接受別人的批評與指點(diǎn)。

　　爭論的作文 7

　　今天中午，媽媽的同事有事，便把她女兒托付給了媽媽?zhuān)�我們在外面吃了午飯后，就返回了學(xué)校，來(lái)到媽媽的辦公室。

　　媽媽就開(kāi)始分工了：我的任務(wù)是彈鋼琴，媽媽的任務(wù)是寫(xiě)教案，妹妹的任務(wù)是畫(huà)畫(huà)。

　　當我們各自完成任務(wù)之后，我便和妹妹玩了起來(lái)，正玩得起勁，卻因為一個(gè)問(wèn)題爭論起來(lái)：

　　我說(shuō)：“鋼琴是樂(lè )器之王�！�

　　妹妹卻說(shuō)：“琵琶是樂(lè )器之王�！�

　　我們倆說(shuō)都說(shuō)服不了誰(shuí)，為此爭論不休，一直爭得面紅耳赤。

　　正當我們各執一詞時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)解圍。

　　她看著(zhù)我們，和藹地說(shuō)：“寶貝們，你們說(shuō)的.都對，鋼琴是西洋樂(lè )器之王，琵琶是民族樂(lè )器之王�！�

　　聽(tīng)媽媽這么一解釋?zhuān)�我倆頓時(shí)明白了，才停止了爭論，又開(kāi)心地玩起來(lái)……

　　我突然覺(jué)得知識的力量真是無(wú)窮的。我以后一定要多讀書(shū)、多學(xué)習，增長(cháng)更多的見(jiàn)識。

　　爭論的作文 8

　　一個(gè)夏天的傍晚，爸爸、媽媽、哥哥、姐姐和我在院子里乘涼。蛐蛐“咕咕咕”的叫著(zhù)，給靜靜的夏夜帶來(lái)了幾絲生氣。

　　我們正在聊天，忽然，我得意地說(shuō)：“這個(gè)星期天，我要去折紙課外學(xué)習班�！痹�(huà)音剛落，媽媽就迅速地站了起來(lái)，嚴肅地說(shuō)：“你的學(xué)習成績(jì)本來(lái)就不好，你現在還要參加課外學(xué)習班�！卑职中Σ[瞇地說(shuō)：“你現在還是好好學(xué)習為重��！你現在連一個(gè)小隊長(cháng)都沒(méi)當上還哪有時(shí)間去參加課外學(xué)習班�！蔽衣�(tīng)完，垂頭喪氣的'低下了頭，在旁邊看戲的哥哥走過(guò)來(lái)勸媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)�陳思宇雖然成績(jì)不好，但是你天天把它管得緊緊的，就像一只籠中的小鳥(niǎo)，到星期六星期天也要給它放松一下�！备绺绱蛄艘粋�(gè)手勢，招呼姐姐過(guò)來(lái)，姐姐似乎知道了哥哥的用意，連忙跑過(guò)來(lái)勸媽媽說(shuō)：“哥哥說(shuō)得對，該放松的時(shí)候也要放松一下�！眿寢寭u了搖頭說(shuō)：“那好吧�！�

　　一場(chǎng)風(fēng)波結束了，我懂得了一個(gè)道理：只要你說(shuō)出理由，全家人都會(huì )站在你們這一邊思考。

　　爭論的作文 9

　　夜晚，書(shū)包里傳來(lái)陣陣爭論聲。

　　“你們說(shuō)說(shuō)，我的作用不大嗎？每天我的小主人明明要是不帶著(zhù)我，他能學(xué)東西嗎？別人都在座位上拿著(zhù)我的同伴，在那讀書(shū)。小主人能好好學(xué)習嗎？”課本第一個(gè)發(fā)表心聲。

　　“我比你重要多了�！便U筆不甘示弱地說(shuō)，“每天寫(xiě)作業(yè)、作文都是我的活……”

　　“我呢？”不等鉛筆說(shuō)完，橡皮就搶著(zhù)說(shuō)，“光有你行嗎？要是光有你，你萬(wàn)一犯了錯怎么辦？還不得是我親自出馬。我容易嗎我？一天到晚的，被鉛筆你蹭得黑乎乎的……”橡皮自言自語(yǔ)地說(shuō)。

　　“我才是最重要的�！睍�(shū)包站出來(lái)，雙手叉腰，“小主人天天背著(zhù)我，沒(méi)有一天丟下我的。如果我被丟下了，小主人會(huì )被笑話(huà)的`！”

　　就這樣，課本、鉛筆、橡皮、書(shū)包的爭辯持續了三個(gè)小時(shí)。

　　就在這時(shí)，筆袋站出來(lái)意味深長(cháng)地說(shuō)：“你們別吵了，我們都是同樣的重要，缺一不可，我們要向石榴籽一樣緊緊地抱在一起呀！”

　　書(shū)包里恢復了平靜。

　　爭論的作文 10

　　半夜。教室里的所有物品都在討論誰(shuí)的功勞最大。

　　“那當然是我們了”桌子和椅子說(shuō)，“如果沒(méi)有，我們學(xué)生們都沒(méi)法上課了，腿都能站麻了！”“不對，是我們倆！”黑板和粉筆說(shuō)，“如果沒(méi)有我們，老師就沒(méi)辦法上課了！”“胡說(shuō)！是我們倆！”掃把和拖把又說(shuō)，“如果沒(méi)有我們，教室里就變得到處都是果皮紙屑，蒼蠅亂飛了！”

　　“是我！”“不對，是我！”“真不害臊，你就出那么一點(diǎn)力，還功勞最大！”“就是我！”教室里吵鬧聲連成一片。

　　“好啦好啦，不要再吵啦，聽(tīng)我說(shuō)�！蹦赀~的老鐘發(fā)話(huà)了，大家立刻安靜下來(lái)�！捌鋵�(shí)你們每一個(gè)人都出了一份力。桌椅呢，讓同學(xué)們坐著(zhù)舒舒服服的.上課；黑板和粉筆呢，讓老師不用說(shuō)話(huà)，也能講課；掃把和拖把呢，讓教室變得干干凈凈，一塵不染�？傊�每一個(gè)人都出一份力，這個(gè)教師就能變得更快樂(lè )，更美麗�！�

　　“哦，原來(lái)是這樣�！贝蠹倚盐蛄�。

　　“讓我們大家共同努力，讓這個(gè)教室變得更漂亮，更美麗！”

　　爭論的作文 11

　　春天到了！大地充滿(mǎn)了生機，百花盛開(kāi)，爭奇斗艷。她們覺(jué)得自己很美，都覺(jué)得自己是百花之王，于是，她們開(kāi)起了爭論會(huì )，看到底誰(shuí)才是真正的百花之王！

　　郁金香說(shuō)：“我的顏色最多，有紅色、粉紅色、黃色……所以我是花中之王！”“停！”菊花不服氣地說(shuō)道，“我的顏色也挺多，而且我還有一定的藥用功效。因此，我才是花中之王！”這時(shí)，牡丹插嘴說(shuō)：“我花姿優(yōu)美，雍容華貴，又是中國的國花，我才配擁有”花中之王“這個(gè)稱(chēng)號！”此時(shí)此刻，多姿多彩的玫瑰傳來(lái)了溫柔的話(huà)語(yǔ)：“我象征著(zhù)純潔的愛(ài)情，并且我的花瓣可以用來(lái)熏茶、做香料、制蜜餞等，只有我才是花中之王！”嬌貴的`百合花說(shuō)出了輕柔的語(yǔ)言：“我還有一個(gè)名字-----百年好合。生活中，我在客廳的花瓶里，更會(huì )讓人們感到百倍的溫馨和浪漫�！�

　　大家聽(tīng)了百合的一番話(huà)，紛紛推選百合當百花之王！從此以后，百合王后統治著(zhù)整個(gè)花的世界，花兒們平靜的過(guò)上了快樂(lè )、幸福的日子。

　　爭論的作文 12

　　一天晚上，王麗上床睡覺(jué)，她的書(shū)包里的文具們開(kāi)始爭了起來(lái)。

　　鉛筆說(shuō)：王麗剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字時(shí)都是用我寫(xiě)字，我是最棒的!

　　鋼筆也爭先發(fā)言了：可王麗現在她都是用我寫(xiě)字，看，她用我寫(xiě)的作業(yè)不總得優(yōu)嗎?

　　水性筆反駁道：王麗現在總是愛(ài)用我寫(xiě)字，我才是最棒的!

　　自動(dòng)鉛筆非常生氣地說(shuō)：王麗自從有了我以后天天用我，我還聽(tīng)見(jiàn)她對別人說(shuō)我是她的寶貝呢!

　　橡皮說(shuō)：王麗寫(xiě)錯了字都是用我擦去錯別字，我才是十全十美的!

　　孩子們，別爭了，王麗用不用你們都是有道理的，再說(shuō)王麗為什么都帶著(zhù)你們呢?你們都有自己的.所長(cháng)、所短，你們都不要小看別人呀!文具盒媽媽說(shuō)道。

　　過(guò)后，在這寂靜的夜晚，誰(shuí)也看不到它們的爭吵，一直到早上，王麗背上書(shū)包，帶上它們，上學(xué)去了。

　　爭論的作文 13

　　“給你吃還不如給狗吃呢！” 早晨，一陣吵鬧聲從飯廳里傳來(lái)。原來(lái)，外公每個(gè)星期都會(huì )買(mǎi)一些面包回家�？勺蛱�，媽媽不由分說(shuō)就吃了一個(gè)我最?lèi)?ài)吃的肉松面包，連提醒一聲都沒(méi)有。我覺(jué)得她太過(guò)分了，于是就和媽媽吵了一架�！昂�！一塊面包有什么了不起的！”媽媽生氣地說(shuō)，并重重地關(guān)上門(mén)，去上班了。我氣鼓鼓地吃完早飯，也背好書(shū)包上學(xué)去了。

　　在學(xué)校，我把這件事跟同學(xué)們說(shuō)了，一個(gè)人開(kāi)玩笑說(shuō)：“真有意思，你干脆寫(xiě)篇《一個(gè)饅頭引起的血案·家庭版》好了�！币痪湓�(huà)惹得大家哈哈大笑起來(lái)。但我覺(jué)得好象的確太過(guò)分了，就一塊面包為啥要這樣大發(fā)脾氣呢，而且媽媽肚子餓吃一塊有什么不可以的`呢？。

　　晚上，我鄭重的向媽媽道了謙，母子兩的感情又和好了！一片面包雖然不是什么大東西，但是，它象征了我們母子倆的感情。

　　爭論的作文 14

　　這夜，從小寶的書(shū)包里傳出了一陣雜亂的爭吵聲，這到底是誰(shuí)在吵呢？原來(lái)，是文具們在比誰(shuí)的本領(lǐng)大呢！

　　鉛筆大姐先上臺講，她說(shuō)：“我才是對主人最得意的‘助手’因為小寶寫(xiě)英語(yǔ)單詞、畫(huà)圖像、打線(xiàn)……哪樣不得用我來(lái)做呀，你們這些文具哪里比得上我！”

　　橡皮小妹看鉛筆這么吹捧自己，也耐不住氣了：“我的好大姐哎！你不要把自己吹上天了。每次你出現錯誤的時(shí)候，要不是我幫你及時(shí)修改，你幫小寶做的作業(yè)還不知道有多少大叉叉呢！謙虛點(diǎn)吧�！�

　　直尺大哥也對鉛筆的言語(yǔ)大大不滿(mǎn)，之所以也說(shuō)：“小妹說(shuō)的即是，如果你為主人打線(xiàn)條的'時(shí)候不靠著(zhù)我的背，你打的線(xiàn)條有那么直嗎？記住‘謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后’這句話(huà)，這可是偉大的領(lǐng)袖毛主席說(shuō)的話(huà)呀�！�

　　鉛筆聽(tīng)了大家對她的批評后，羞澀的低下了頭，說(shuō)：“我知道錯了，我以后一定不會(huì )驕傲了�！�

　　書(shū)包里又傳出了一陣笑聲！

　　爭論的作文 15

　　一天，百獸之王獅子邀請森林王國所有的公民來(lái)召開(kāi)了一次會(huì )議。

　　開(kāi)會(huì )了，獅子說(shuō)：“今天請你們來(lái)是想一起討論一下，該怎樣提醒人類(lèi)保護環(huán)境，愛(ài)護動(dòng)物的�，F在人類(lèi)拼命砍伐樹(shù)木，捕捉動(dòng)物，許多動(dòng)物瀕臨滅絕，真不知如何是好��！”聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，鳥(niǎo)兒們紛紛感嘆道：“大王，您說(shuō)得太對了。人類(lèi)不停地砍伐樹(shù)木，樹(shù)木已經(jīng)變得越來(lái)越少，山丘都光禿禿了。有時(shí)我睡覺(jué)時(shí)都會(huì )夢(mèng)見(jiàn)我和小伙伴在枝葉茂盛的樹(shù)上歡快地唱歌呢！”獅子聽(tīng)了無(wú)奈地搖搖頭。藏羚羊發(fā)話(huà)了：“唉！人類(lèi)為了得到我們的皮毛，拼命地捕捉我們。我們已經(jīng)到了瀕臨滅絕的`地步了�！豹{子又說(shuō)：“對呀，再這樣下去，所有的動(dòng)物、植物都會(huì )消失在地球上的！”一陣陣爭論聲不斷地傳來(lái)……

　　人類(lèi)啊，醒悟吧！地球是人類(lèi)的母親，是生命的搖籃，讓我們一起愛(ài)護她、保護她吧！

　　爭論的作文 16

　　在一個(gè)安靜的房間里，文具盒發(fā)出了一場(chǎng)爭論。

　　鉛筆傲慢地對擦子和刨筆刀說(shuō)：“你瞧瞧你們自己，你們有寫(xiě)字的功能嗎？如果沒(méi)有我的話(huà)，小主人就做不完作業(yè)！所以我的功勞最大！”

　　鉛筆話(huà)音剛落，擦子就不服氣的說(shuō)：“鉛筆大哥，就算有寫(xiě)字的功能，那也會(huì )犯錯誤的。沒(méi)有我，小主人的作業(yè)寫(xiě)錯的話(huà)，沒(méi)法改正。久而久之，就會(huì )成為一個(gè)小馬虎的`！”

　　刨筆刀搶著(zhù)說(shuō)：“你們兩個(gè)有什么用？鉛筆要用我刨才能寫(xiě)字。切，鉛筆有什么用？”鉛筆氣得牙癢癢，刨筆刀又開(kāi)始夸耀自己了。鉛筆恨不得痛打刨筆刀一頓。

　　小主人過(guò)來(lái)了，對它們說(shuō)：“你們要團結才能寫(xiě)好字、改錯。有句話(huà)叫：人多力量大呀！”

　　它們聽(tīng)了小主人的話(huà)，都感到恨慚愧，再也不夸耀自己了。

　　爭論的作文 17

　　一加一等于幾呢？眾所皆知，一加一等于二唄！

　　可是這次，我和班里的幾位同學(xué)卻為這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)了一場(chǎng)有趣的爭論。

　　李同學(xué)道：“不！一加一等于零。如果一輛汽車(chē)和另一輛汽車(chē)猛烈相撞，兩輛車(chē)全部報廢，不是等于零嗎？”

　　劉同學(xué)卻說(shuō)：“一加一等于三，或者一加一等于四�！彼�的`觀(guān)點(diǎn)是，一個(gè)爸爸加上一個(gè)媽媽?zhuān)�生出一個(gè)小孩，難道不是三個(gè)人嗎？如果一個(gè)爸爸和一個(gè)媽媽?zhuān)�生了一對雙胞胎，也就成了一個(gè)四口之家。

　　“非也非也，一加一等于王！”林同學(xué)不禁脫口而出，“1+1，把它倒過(guò)來(lái)不就是王了嗎？”

　　“NO！一加一等于田�！秉S同學(xué)說(shuō)。她認為一加一再加上等號，不就是“田”嗎？

　　……

　　但我一定要說(shuō)一加一等于二，盡管他們“公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理”，爭得面紅耳赤。

　　那么一加一等于幾呢？有時(shí)候一加一真的不等于二！是的，從事物的另一方面去思考，也許你會(huì )收獲多多。

　　爭論的作文 18

　　一天夜里，書(shū)架上的書(shū)開(kāi)始爭論起來(lái)。參考書(shū)對課外書(shū)吼道：“你們?yōu)槭裁匆獢D我們？”課外書(shū)不甘示弱地說(shuō)：“這是我們的位置�！眳⒖紩�(shū)傲慢地說(shuō)：“你們對小主人一點(diǎn)幫助都沒(méi)有，還敢跟我們頂嘴？”課外書(shū)反駁(bó)道：“我們能為小主人增添樂(lè )趣、開(kāi)拓(tuò)視野，你瞧，小主人因為有了我們多開(kāi)心��！”參考書(shū)埋怨道：“你們不知道，都是因為有你們，才讓小主人不認真學(xué)習文化了！”課外書(shū)不服氣地回答道：“那你們還不是一樣，而且都是因為你們害得小主人養成搬抄答案，不肯動(dòng)腦筋的壞習慣�！眳⒖紩�(shū)聽(tīng)了，大吼一聲：“不要吵了，我們都是小主人的好朋友！”這一聲出奇地響，把所有的課外書(shū)都嚇了一跳�！栋餐缴�童話(huà)》嚇得掉到了地上，《哈利·波特》嚇得忘了魔法，《皮諾曹》躲在書(shū)架的'角落里害怕地哭了起來(lái)。

　　參考書(shū)呢？也累得散亂地癱倒在書(shū)架上。

　　爭論的作文 19

　　“這是不可能的！”將軍憤怒地咆哮著(zhù)，壯實(shí)的身體被監工室里燈泡發(fā)出昏黃的光拉出一條長(cháng)長(cháng)的影子。

　　“那您說(shuō)怎么辦？那頭變異的動(dòng)物已經(jīng)在避難所門(mén)口呆了兩周了，我們必須出去查看，不然我們大家都會(huì )餓死在里面！”博士不甘示弱地反駁，但他單薄的身體幾乎被將軍的聲音震倒，一旁的監工連忙伸手扶住了他。

　　“出去就會(huì )死！抗輻射服只有你們才會(huì )使用，我的兵會(huì )被輻射死的！”將軍的胡子一抖一抖的，聲音更大了，監工室里的`燈泡也一晃一晃的。

　　“不行，每個(gè)研究人員都是寶貴的，不能死。我們還得研究核輻射遲遲不散去的原因！”博士小聲地說(shuō)著(zhù)，很無(wú)力。

　　“你說(shuō)，我們拼死拼活出去為你們找尋物資和器械，你們做了些什么？”

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　　爭論聲此起彼伏。

　　站在一旁的監工悄悄地拿起放在一旁的許可證，走了出去。

　　有人急匆匆的闖進(jìn)監工室，喊道：“監工穿著(zhù)抗輻射服走了！”

　　將軍和博士聞言，呆若木雞……

　　爭論的作文 20

　　表演會(huì )真是精彩無(wú)處不在，瞧！又發(fā)生在了我們班。

　　丁佳浩首先登場(chǎng)了，拿了把掃把當吉他，一邊彈，一邊唱：“我是……我是個(gè)菠菜……”雖然他五音不全，但是唱出了自己的風(fēng)格。 下一位是我們的“重量”級巨星——孔維亮，他用蠟筆小新的語(yǔ)氣說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我要看……”頓時(shí)，教室里沸騰起來(lái)了。

　　在吵鬧的'聲音中王培齊在大家的視線(xiàn)中出現了。霎時(shí)間教室里變的鴉雀無(wú)聲，王培齊便唱起了《還珠格格》的主題歌，王培齊那沙啞的聲音，使我們不約而同的笑了起來(lái)。

　　“非洲人”——黃炯走了上來(lái)，黃炯用他唱著(zhù)：“我到閻王殿……拋眉眼……又到……”一瞬間教室里的人不約而同的小了起來(lái)。 下一位是我們班的婁成炯，他說(shuō)：“我為大家表演三個(gè)表情”有人說(shuō)：“用皇太后說(shuō)話(huà)”他便說(shuō)：“哀家今天……”后來(lái)黃炯有說(shuō)……

　　陳佳珂和她的搭檔一同上了臺唱了《快樂(lè )新天地》的片尾曲。那聲音是多么美妙，多么令人陶醉啊……

　　我們的表演會(huì )在歡聲中度過(guò)了。

　　爭論的作文 21

　　在一個(gè)美好的王國里，居住著(zhù)許多生命：小草、大樹(shù)、鳥(niǎo)兒、蟲(chóng)子們……在一個(gè)月夜里，大家圍在一起爭論一件事：誰(shuí)的本領(lǐng)大？

　　小草說(shuō)：“瞧我的生命力多強，枯了又長(cháng)，死了又生，你們行嗎？”

　　大樹(shù)不服輸氣，大聲說(shuō)道：“我又高大又粗壯，還能遮陽(yáng)擋雨，凈化空氣，你們行嗎？”

　　鳥(niǎo)兒輕蔑地說(shuō)：“切，這有什么了不起，我長(cháng)得漂亮，歌聲也很動(dòng)聽(tīng)，還能捕捉害蟲(chóng)，你們行嗎？”

　　蟲(chóng)子們微微笑，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們都別爭了，其實(shí)大家的本領(lǐng)都很大，如果少了我們中間的`任何一個(gè)，這個(gè)王國就不完整，也不美麗，我們就不會(huì )有今天的快樂(lè )，對嗎？”

　　聽(tīng)完蟲(chóng)子們的話(huà)，大家都很慚愧，認識到每個(gè)人都有自己優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，大家要取長(cháng)補短，互相幫助。從此，大家變得更加和諧友愛(ài)，王國里每天都充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，大家開(kāi)心地過(guò)著(zhù)每一天。

　　爭論的作文 22

　　水果王國里有許多水果，他們和和睦相處， 非常友好。

　　可是有一天，水果王國里的西瓜國王 、水蜜桃王后、草莓大臣、香蕉保安他們正在議論誰(shuí)最受人類(lèi)的喜愛(ài)。

　　西瓜國王大聲說(shuō)：“你們個(gè)個(gè)都用 我身上吸引人的是我外面是綠，里面是紅的，吐出卻是黑的'，厲害吧�！彼�果城民 很不服氣，不想西瓜當國王。

　　水蜜桃王后說(shuō)：“我的身體里有許多水分可以為人解渴，人類(lèi)還說(shuō)我很甜�！彼�果城民 在心里說(shuō)哼！有什么了不起。

　　接著(zhù)草莓大臣指著(zhù)王后說(shuō)：“ 人類(lèi)說(shuō)紅的水果甜， 你看你粉紅粉紅的我一定比你甜�！�

　　香蕉保安說(shuō)：“猴子特別喜歡我，人類(lèi)是猴子的親戚，人類(lèi)一定喜歡我�！�

　　他們越吵越生氣，最后還打了起來(lái) 。不知從哪來(lái)了一只狡猾的狐貍他看到這幅場(chǎng)景說(shuō)：“我吃了你們，看誰(shuí)好吃�！�

　　因為他們太憤怒了，異口同聲說(shuō)：“好�！焙�貍一口把他們全吃了，在狐貍肚子里的水果特別后悔。

　　爭論的作文 23

　　今天，我和同桌在語(yǔ)文課上爭吵了。

　　上課時(shí)，她沒(méi)有聽(tīng)講，在畫(huà)畫(huà)。我有意碰了她一下，以為她會(huì )改正，就繼續聽(tīng)講。過(guò)了一會(huì )兒，我又看了她一眼，她還在畫(huà)畫(huà)。我心里想：她應該會(huì )自覺(jué)改正，我就又繼續聽(tīng)講。第三次我看她還在畫(huà)畫(huà)，心里暗暗地說(shuō)：“你有那么多機會(huì )都沒(méi)有改正，我要提醒你了�！庇谑俏矣檬峙呐乃�，然后說(shuō)：“別畫(huà)了，認真聽(tīng)講吧！要畫(huà)，下課再畫(huà)吧�！彼�說(shuō)：“你真煩��！我想什么時(shí)候畫(huà)就什么時(shí)候畫(huà)，你管得著(zhù)嗎？”我說(shuō)：“那你也要聽(tīng)講呀，要不作業(yè)怎么寫(xiě)？”“我的事不用你管！”她說(shuō)。這時(shí)，老師叫我們用連線(xiàn)的方式做題，她不會(huì )連，就想看我的.作業(yè)。我趁機說(shuō)：“看，不會(huì )連了吧！還不認真聽(tīng)講�！�

　　她這次聽(tīng)了我的勸告，開(kāi)始認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，直到下午放學(xué)，她都很認真，得到了老師的表?yè)P。

　　我真為她感到高興！

　　爭論的作文 24

　　有一天，時(shí)針、分針和秒針在一起爭論誰(shuí)的功勞大。

　　時(shí)針說(shuō)：“我的`功勞最大，要是沒(méi)有我，人們怎么知道現在幾點(diǎn)了？”

　　分針說(shuō)：“切，這有啥了不起，要是沒(méi)有我，時(shí)間也不對，人們現在也不知道幾分了�！�

　　秒針說(shuō)：“你們的功勞都沒(méi)我大，要是沒(méi)有我，分針轉不了，時(shí)針也轉不了，比如在跑步比賽過(guò)程中，幾位選手的成績(jì)要精確到秒才能決勝負；再比如科學(xué)家研制神舟飛船必須分秒不差，否則飛船沒(méi)法上天。所以我的功勞最大！”

　　于是它們爭吵起來(lái)，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，最后它們決定找時(shí)鐘爺爺評理。時(shí)鐘爺爺說(shuō)：“你們的功勞都很大，你們缺一不可，要團結一心，互相幫助才對呀！”聽(tīng)了時(shí)鐘爺爺的話(huà)，它們慚愧地低下了頭，從此它們團結合作，成了最好的朋友。

　　爭論的作文 25

　　在一個(gè)農夫家飼養著(zhù)一群小動(dòng)物，有可愛(ài)的小白兔、謙虛的小貓、兇猛的小狗……

　　有一天，動(dòng)物們在為誰(shuí)的功勞最大爭吵。老鴨子第一個(gè)開(kāi)口：“嘎!嘎!嘎!主人最喜歡我，因為我的蛋營(yíng)養豐富，主人吃了還會(huì )變得聰明呢!”聽(tīng)了老鴨子的話(huà)，小兔子連忙說(shuō)：“主人最喜歡我，看我多漂亮：長(cháng)長(cháng)的耳朵、紅紅的眼睛、雪白雪白的毛。主人看了就像吃了蜜一樣甜�！毙」凡环�氣了，叫道“漂亮有什么用呀!主人最喜歡我!如果小偷來(lái)了，你們都派不上用場(chǎng)，哈哈!我只需要吼幾下子，他保證拔腿逃跑，我厲害吧!”謙虛的小貓說(shuō)：“你們還是別吵了吧!還是像以前那樣和睦相處吧!”小馬嚷道:“反正我跑的快，是主人運東西的好幫手�！�

　　這些話(huà)全都被主人聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)：“我們都是一家，缺一不可。我們應該向小貓學(xué)習。要謙虛，不要驕傲。要多看別人的長(cháng)處，要正確對待自己的`不足。

　　聽(tīng)了主人的話(huà)，除了小貓，別的動(dòng)物都慚愧地低下了頭。

　　爭論的作文 26

　　有一天，從鉛筆盒里傳來(lái)了一聲聲的爭論，仔細一聽(tīng)，原來(lái)是鉛筆和橡皮在爭論誰(shuí)的作用大。

　　鉛筆說(shuō);“我可以幫主人寫(xiě)字，如果沒(méi)有我主人就沒(méi)法寫(xiě)字了�！毕鹌ぢ�(tīng)了很不服氣的說(shuō);“我可以幫主人擦掉錯別字，讓他能重新修正作業(yè)�！彼鼈兊臓幊嘲颜�在睡覺(jué)的'尺子給吵醒了，尺子擦了擦眼睛問(wèn);“你們怎么了?”鉛筆和橡皮說(shuō)：“我們在爭論誰(shuí)的用處大�！�

　　尺子聽(tīng)了笑著(zhù)說(shuō)：“兩個(gè)小傻瓜，你們不應該吵架，要和睦相處，無(wú)論缺誰(shuí)都不行，你們可以想想，如果主人寫(xiě)一篇作文少了你們其中一個(gè)能行嗎?”鉛筆和橡皮聽(tīng)了都點(diǎn)點(diǎn)頭，都認為尺子說(shuō)的很對。它們都意識到自己太驕傲了。并相對方說(shuō)了聲對不起。

　　從此以后，鉛筆和橡皮不管遇到什么困難，它們都會(huì )互相幫助，成了離不開(kāi)的好朋友。

　　爭論的作文 27

　　表演會(huì )真是精彩無(wú)處不在，瞧！

　　又發(fā)生在了我們班。

　　丁佳浩首先登場(chǎng)了，拿了把掃把當吉他，一邊彈，一邊唱：“我是……我是個(gè)菠菜……”雖然他五音不全，但是唱出了自己的風(fēng)格。下一位是我們的“重量”級巨星——孔維亮，他用蠟筆小新的語(yǔ)氣說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我要看……”頓時(shí)，教室里沸騰起來(lái)了。

　　在吵鬧的聲音中王培齊在大家的視線(xiàn)中出現了。霎時(shí)間教室里變的鴉雀無(wú)聲，王培齊便唱起了《還珠格格》的'主題歌，王培齊那沙啞的聲音，使我們不約而同的笑了起來(lái)。

　　“非洲人”——黃炯走了上來(lái)，黃炯用他唱著(zhù)：“我到閻王殿……拋眉眼……又到……”一瞬間教室里的人不約而同的小了起來(lái)。下一位是我們班的婁成炯，他說(shuō)：“我為大家表演三個(gè)表情”有人說(shuō)：“用皇太后說(shuō)話(huà)”他便說(shuō)：“哀家今天……”后來(lái)黃炯有說(shuō)……陳佳珂和她的搭檔一同上了臺唱了《快樂(lè )新天地》的片尾曲。那聲音是多么美妙，多么令人陶醉啊……我們的表演會(huì )在歡聲中度過(guò)了。

　　爭論的作文 28

　　小女孩妮妮有一個(gè)非常漂亮的文具盒，文具盒里有許許多多的好朋友，其中鋼筆園園.尺子凡凡．透明膠紅紅是最要好的三個(gè)朋友。

　　有一次，妮妮在數學(xué)期末考試中考了全校一等獎，她把得的獎?wù)路胚M(jìn)了文具盒里，于是，文具盒里的文具就爭論起來(lái)了。

　　首先發(fā)言的是尺子凡凡：“小主人妮妮得了全校一等獎都是我的功勞。不知道你們記不記得，小主人畫(huà)圖形和連線(xiàn)的`時(shí)候都在用我，我應該受此榮耀，讓我來(lái)帶獎?wù)��！薄昂�！該讓我戴獎�(wù)�，你記不記得小主人時(shí)時(shí)刻刻都在用我寫(xiě)字，為此，我的筆尖都彎了呢！”鋼筆圓圓氣沖沖地說(shuō)。尺子凡凡說(shuō)：“該我得獎?wù)�，要是沒(méi)有我,小主人就不能得全校一等獎,我的功勞最大�！变摴P圓圓和尺子凡凡異口同聲地說(shuō)：“好�！庇谑谴蠹覝愒谝黄�，用帶子同時(shí)套上，大家都戴上了這個(gè)獎?wù)隆?/p>

　　從此以后，妮妮的文具盒恢復了平靜，文具盒里的小伙伴不再鬧矛盾了，他們又成為了好朋友。

　　爭論的作文 29

　　從前啊，形狀也會(huì )說(shuō)話(huà)的，這不，鬧起了圓和三角的爭論。圓說(shuō)：“三角啊，”我們可不可以做朋友呢？三角說(shuō)：“誰(shuí)會(huì )和你做陪朋友？做了朋就誰(shuí)倒霉！”“為什么呢？”圓說(shuō)�！澳氵@么光滑，人在上面都站不住，沒(méi)有支架，你停也停不下來(lái)。你沒(méi)有攻擊性，別人攻擊你，你都沒(méi)有反抗力，你……”三角很憤怒。

　　圓說(shuō)：“我們生來(lái)就是幫人們做事，如果都像你這個(gè)樣子，那天下還有安寧的`日子？沒(méi)有安寧的日子，那么怎么會(huì )有幸福的……”“住口你說(shuō)這么多有什么用？你來(lái)呀!你來(lái)呀!諒你也不敢怎么樣！

　　一天大地震，圓變成了輪子，飛快遞逃離了現場(chǎng)，還幫了醫護人員，待他實(shí)在跑不動(dòng)時(shí)，發(fā)現三角已經(jīng)斷氣了，圓嘆道：“你為什么要和我斗氣？我喜歡你，而你又不聽(tīng)，我也沒(méi)辦法，相信你到了天國，一定會(huì )改掉本性的!”

　　后來(lái)，因為魔法師害怕形狀的災難，所以去掉了形狀說(shuō)話(huà)的能力。形狀再也沒(méi)有少過(guò)一個(gè)，大地又安靜了下來(lái)。

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