【精選】遇見(jiàn)作文300字3篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的遇見(jiàn)作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
遇見(jiàn)作文300字 篇1
我一生中最好的一幕就是見(jiàn)到你。
不管是梁善伯還是朱英臺，我都認為他們的相遇很好。直到我遇見(jiàn)你，我才意識到他們之間沒(méi)有什么關(guān)系。
在這一刻，世界變得如此美麗，但它在瞬間凝固。我只是一個(gè)普通的青少年，生活在普通的世界里。就因為我遇到了你，一切都變得非同尋常了。在我看來(lái)，灰白色的世界開(kāi)始在天空中發(fā)光；單調乏味的生活開(kāi)始充滿(mǎn)樂(lè )趣和期待；普通的我開(kāi)始改變自己。自從我遇見(jiàn)你以來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有閉上眼睛，害怕錯過(guò)下一次見(jiàn)面；我沒(méi)有停止尋找，害怕忘記那一刻的暮色。我開(kāi)始在我第一次見(jiàn)面的地方等待混亂。每個(gè)人都需要指南針，因為我們經(jīng)常在路上迷路。你是我的指南針，指導我不再困惑。拐角處的肩膀擦拭已經(jīng)成為我生活中的`一個(gè)轉折點(diǎn)。因為我的世界從那時(shí)起就變得美麗了。正是因為這個(gè)世界讓你的眼睛變得美麗。當我遇到你的時(shí)候，我的心情就像煙火在天空的盡頭綻放。
雖然煙火只開(kāi)了一秒鐘，但它是華麗的；時(shí)間只會(huì )改變，但沒(méi)有盡頭。即使在下一個(gè)地方，我也會(huì )讓你和我在這一刻相遇。
遇見(jiàn)作文300字 篇2
終于又到了周末，感慨時(shí)間過(guò)得好快，卻又擔心它這么快的流逝。一大清早，睡到了自然醒，下床給手機充電，又去洗刷收拾自己。吃過(guò)早餐，準備跟舍友去打羽毛球，美美的好天氣怎么能隨便辜負。
我們整裝待發(fā)，拿好裝備，來(lái)到了宿舍樓下，這里的空氣很是新鮮，風(fēng)景也甚是迷人，好像好心情也就這樣不由自主的油然而生起來(lái)。
大概是好久不練了，也可能最近太懶都沒(méi)怎么動(dòng)彈，才打了一會(huì )兒就有些累了，開(kāi)始懶散起來(lái)，坐下來(lái)喝口水，聊了會(huì )天，又實(shí)在不想就這樣白下來(lái)一趟，于是重整旗鼓，重新開(kāi)戰。這樣的好天氣，配上這般歡快的運動(dòng)，遇見(jiàn)所有好心情，快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單。
到了下午，許久不見(jiàn)的的一個(gè)朋友因著(zhù)升學(xué)的事情跟學(xué)校一起過(guò)來(lái)參觀(guān)，于是趁著(zhù)休息過(guò)來(lái)找了我玩。
自然是歡喜的，收拾好后騰出了時(shí)間陪她去學(xué)校到處逛了逛，自己待久了的地方在剛接觸的人眼里總是那樣的欣喜和美麗。之后我們又一起去了學(xué)校附近的大型市場(chǎng)，去購物，吃飯，又一起看電影。雖然好久不見(jiàn)，卻好像一直都在身邊似的。很開(kāi)心今天的好天氣，還有好心情，這些美麗可愛(ài)的人兒啊，謝謝你們陪在身邊。
以后的日子要開(kāi)始好好復習了，考試在即，必須努力。
遇見(jiàn)作文300字 篇3
我心目中的好老師
每個(gè)學(xué)生心里都有衡量好老師的標準，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而我的心目中的好老師是我們的英語(yǔ)老師王老師。
王老師是我們班的英語(yǔ)老師。還記得第一節英語(yǔ)課，一個(gè)陌生的男子走進(jìn)教室，大大的肚子，像一個(gè)大西瓜。他自我介紹道：“我的名字叫做王肇永，你們可以叫我王老師，從今天起，我就是你們的英語(yǔ)老師�！蓖趵蠋熒险n時(shí)非常嚴厲，他的眼睛注視著(zhù)每一個(gè)學(xué)生，只要發(fā)覺(jué)有人不認真聽(tīng)課，他就會(huì )走近那個(gè)學(xué)生，“沒(méi)收”他手中的玩物，并且告訴他，應該認真聽(tīng)講，把握課堂的每一分鐘，否則別人學(xué)會(huì )的知識，你就學(xué)不會(huì )了。不過(guò)，有時(shí)就沒(méi)有這么幸運了，王老師說(shuō)他最喜歡聽(tīng)撕紙的聲音。如果在課上看與課堂無(wú)關(guān)的書(shū)，他就會(huì )撕掉。
別看王老師對我們這么嚴格，可我覺(jué)得他有時(shí)很慈祥，或許他是我們的“朋友”。
老師的職責在于教書(shū)育人，教書(shū)應該是“授人以漁”而非“授人以魚(yú)”；育人應該是培養孩子的良好品質(zhì)。我們的老師正是這樣一位以學(xué)生發(fā)展為己任的好老師。
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