【精選】語(yǔ)文作文300字9篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的語(yǔ)文作文300字9篇，歡迎閱讀與收藏。
語(yǔ)文作文300字 篇1
在暑假里，我看了<<哆啦a夢(mèng)：大雄的恐龍>>這部電影。機器貓的搞笑，大雄的勇敢，給我留下了深刻的印象。
這部影片講的是：大雄在尋找恐龍化石時(shí)，無(wú)意中發(fā)現一個(gè)白堊紀晚期在日本生活的恐龍蛋化石，大雄和機器貓瞞著(zhù)爸爸媽媽在家里秘密的培育恐龍，利用時(shí)間布把恐龍蛋孵化出一只小恐龍，并取名為：皮助。在大雄的精心照顧下，恐龍一天天地長(cháng)大了，窄小的房間已容納不了它那龐大的身軀，無(wú)奈之下，大雄只好把小恐龍移到附近公園的池塘里，而調皮搗蛋的小夫和伙伴們很快就發(fā)現了小恐龍的蹤跡，大吵著(zhù)要把這件事公諸于世，不久，公園里有怪獸的消息傳遍了日本，引起了大的騷亂。為了讓小恐龍正常的生活，大伙們經(jīng)過(guò)商量決定帶皮助回到一億年前的白堊紀晚期，大雄借助時(shí)空穿梭機，把皮助送回到遠古白堊紀，但在時(shí)空移動(dòng)的途中，遭到神秘男子的攻擊，錯把恐龍送到白堊紀時(shí)的北美地區，為了搭救小恐龍將它帶回到日本，大雄和機器貓再次乘坐時(shí)空穿梭機前往，不料惹來(lái)了神秘男子爭奪小恐龍的戰爭。
影片中大雄的勇敢嘗試，能把恐龍蛋孵化出來(lái)，能利用時(shí)空機把恐龍帶到白堊紀時(shí)代，我也要勇敢嘗試。。。。。
語(yǔ)文作文300字 篇2
我們班的語(yǔ)文老師是出了名的幽默大王，常常把我們逗得哈哈大笑。
語(yǔ)文課上，老師跟我們有說(shuō)有笑，看上去并不像老師，而是像全班人的姐姐了。
今天上課，因為是作文課，所以語(yǔ)文老師給我們讀一些范文。范文很有趣，老師在上面講，我們就在老師眼皮子底下講話(huà)，老師提醒我們好幾遍了，可就是沒(méi)人聽(tīng)。于是，她準備使出她的絕招了，她這絕招不是批評我們，也不是像數學(xué)和英語(yǔ)老師那樣用棍子打手心或罰站，而是大聲喊了一句：陳星宇，別把牙齒笑掉了��！這短短的幾個(gè)字，逗得大家一個(gè)個(gè)瘋了似的傻笑，比剛才講話(huà)的聲音要響得多了，過(guò)了一會(huì )兒，我們才停止了笑聲，就開(kāi)始認真聽(tīng)老師讀范文了。老師也欣慰一笑，可能她感到自己實(shí)在是太厲害了。
讀完范文，我們自己動(dòng)筆寫(xiě)文章。沒(méi)過(guò)多久，老師又來(lái)了一句：翁啟航，笑什么？像撿到一個(gè)大元寶似的。同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，開(kāi)小差的翁啟航趕緊低下頭寫(xiě)作文。教室里回蕩著(zhù)同學(xué)們的笑聲，一直飄到窗外。
怎么樣？我這個(gè)語(yǔ)文老師不錯吧！羨慕吧！
語(yǔ)文作文300字 篇3
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì )丟掉那些老教師的舊念頭，舊想法，用我全新的方式，去教導那一群群可愛(ài)的學(xué)生。
假如我是語(yǔ)文老師，我不會(huì )用呆板的方式上課。我會(huì )打開(kāi)電腦，從網(wǎng)上搜索圖片、資料，邊看邊學(xué)。
假如我是語(yǔ)文老師，我不會(huì )讓同學(xué)們一直呆在教室里，讀著(zhù)乏味的課本。我會(huì )讓他們去操場(chǎng)耍耍、玩玩，從大自然里學(xué)習更豐富的知識。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì )在課堂上留一點(diǎn)時(shí)間，讓學(xué)生輕松輕松，休息休息。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì )在課間休息時(shí)，和我的學(xué)生聊聊天，交流心得，討論事情。那時(shí)，我們不是師生，是朋友、是知心。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì )在中午，念幾篇文章。讓同學(xué)們從小學(xué)會(huì )欣賞，聆聽(tīng)。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì )每天都給學(xué)生布置一樣相同的“作業(yè)”：玩耍。使沒(méi)有時(shí)間玩耍的同學(xué)，也有了一份自由。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì )照顧好每一個(gè)同學(xué)，把他們當親人對待。這樣的'話(huà)，同學(xué)便會(huì )從小學(xué)會(huì )感恩。
假如我是語(yǔ)文老師，我不會(huì )給學(xué)生們布置很多很多的家庭作業(yè)，只要他們學(xué)好了就行。
假如我是語(yǔ)文老師……
語(yǔ)文作文300字 篇4
我是一個(gè)迷，爸爸說(shuō)，我是一個(gè)小書(shū)迷。整天拿起書(shū)就不放，不管是漫畫(huà)書(shū)，連環(huán)畫(huà)，作文書(shū)，文學(xué)著(zhù)作，童話(huà)書(shū)……我都拿起來(lái)就不放，有時(shí)還忘了吃飯，忘了出去玩。了解我的人總是在我看書(shū)的時(shí)候整我，問(wèn)我一些不能說(shuō)對的問(wèn)題，可我正看得入迷，總是迷迷糊糊的答應，可后來(lái)我又死不承認，因為在我的印象中我沒(méi)有答應過(guò)。
我是一個(gè)迷，媽媽說(shuō)，我是一個(gè)集卡迷。天下大大小小的卡我都想得到。不論是方的，還是圓的。不管是西游的，還是電腦游戲的。我都想一一得到。如果媽媽要扔我的卡片，我就會(huì )一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，大叫一聲：別仍，我還有用。
我是一個(gè)迷，哥哥說(shuō)我是一個(gè)電視迷。只要一看電視就會(huì )看很長(cháng)時(shí)間，尤其是到了我最喜歡的節目，我恨不得把頭伸進(jìn)去看。害得我眼睛差點(diǎn)罷工，不能看電視也不能看書(shū)每天要做很多次眼保健操，我有什么辦法呢，只能仰天長(cháng)嘆：哎！命苦��！
語(yǔ)文作文300字 篇5
周一，我們班進(jìn)行了一場(chǎng)語(yǔ)文考試。
當老師把試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我心里暗笑道：“哈哈哈！昨天媽媽早就給我復習了！我肯定會(huì )考得最 好！”不一會(huì )兒，我拉著(zhù)右邊的同學(xué)傲慢自大地說(shuō)：“兄弟，你有沒(méi)有不會(huì )做的題��？”又拉著(zhù)左邊的同學(xué)欣喜若狂地說(shuō)：“這次考試一百分非我莫屬了！”我洋洋 得意地回到了我的座位上開(kāi)始做題了。我一邊做一邊情不自禁地哼起歌來(lái)，第一面做完了！我“嘣”的一聲把試卷翻到反面來(lái)，繼續做題，心里暢想著(zhù)考試后老師的 表?yè)P和同學(xué)們的羨慕。
不到半小時(shí)我就做完了！剩下的時(shí)間老師叫我檢查，但是我這個(gè)天才還需要檢查嗎？于是我就開(kāi)始玩筆盒了！
第二天老師公布分數的時(shí)候，我感覺(jué)從山頂上摔到了山腳下，出乎我的意料我竟然考了一個(gè)倒數第一，這都是我之前的驕傲自滿(mǎn)造成的，今后我一定要謙虛認真些。
語(yǔ)文作文300字 篇6
一種愛(ài)；是那么平凡而偉大。有一種愛(ài)；是那么無(wú)私難忘啊。有一種愛(ài)；是那么令人懷念啊。有一種愛(ài)？那，就是父母對我們的愛(ài)。媽媽對我的愛(ài)是多么無(wú)私��！從小時(shí)候到現在，媽媽都在為這個(gè)家操勞。從做小事到做大事，媽媽都在為我們擔心。一次，我下午讀書(shū)回來(lái)時(shí)在打焉，媽媽先用手撫摸著(zhù)我的頭，呀！發(fā)高燒了，然后媽媽連忙把我背到醫院？？時(shí)間不等人，夜深了，我還一直在醫院里，等打了退燒針后，就可回家了？第二天黎明，我看見(jiàn)媽媽在我床邊睡著(zhù)了，原來(lái)媽媽一直守候在媽媽?zhuān)量嗔耍?/p>
爸爸對我的愛(ài)又是那么難忘��！
不管是寒冬，還是酷暑，爸爸總是堅持自己的工作，很少回來(lái)看望我們。有一天，天氣不好，在下大雨。我正在學(xué)校呢！媽媽今天又去了外婆家，沒(méi)人來(lái)接我了，正當我冷得瑟瑟發(fā)抖時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現在學(xué)校門(mén)口，“是爸爸”我高興的叫了一聲，我問(wèn)爸爸他為什么回來(lái)了，爸爸說(shuō)有事，我半信半疑地望了他一眼，才發(fā)現爸爸的全身都濕透了，牙齒也在上下抖動(dòng)，看著(zhù)我就心疼。爸爸，您也辛苦了！
父母的愛(ài)就像泉水，不管什么時(shí)候都在流淌；父母的愛(ài)就像書(shū)，永遠豐富我們的心靈。��！我會(huì )一生記住那溫暖的愛(ài)。
語(yǔ)文作文300字 篇7
我有一臺“超級語(yǔ)文寶”，是爸爸和我去購書(shū)中心買(mǎi)的，花了300多塊錢(qián)呢！它呈不規則的圓形，中間以白色調為主，周?chē)h(huán)有翠綠色，可愛(ài)的“智慧龍”正居中間�！靶↓垺笔谴箢^、大肚，一只眼睛熠熠生輝，放著(zhù)智慧的光芒，另一只眼睛卻似閉非閉，翹著(zhù)尾巴，露著(zhù)白牙，神氣十足。我當時(shí)一看到它的樣子就喜歡上它了。打開(kāi)蓋子，一大堆拼音鍵呈現在眼前，還有聲調鍵、學(xué)習鍵等。通過(guò)它，可以進(jìn)行詩(shī)詞學(xué)習，課程學(xué)習，練習成語(yǔ)，進(jìn)行組詞，還可以存儲學(xué)習，期末測試等。這么多功能，對我的語(yǔ)文學(xué)習一定很有幫助。
每次我使用它的時(shí)候，伴隨著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )聲，可愛(ài)的小龍就會(huì )以領(lǐng)跑的姿態(tài)領(lǐng)出了我所需要的模塊，比如“拼音查字”，我通過(guò)輸入拼音就可以查到我所需要的字了。屏幕是圖文并茂，小龍是憨態(tài)可鞠，總讓我心情愉快，感覺(jué)好極了。
有一次，我和好朋友利用超級語(yǔ)文寶進(jìn)行機上測試，比一比誰(shuí)答得又快又好。我先來(lái)。第一項，生字注音；第二項成語(yǔ)填空；第三項讀音填字，......由于我能熟練地進(jìn)行操作，而我的朋友卻不然，所以這次比賽我自然當了第一。
我的“超級語(yǔ)文寶”將伴隨我學(xué)完小學(xué)六年級的語(yǔ)文，我要好好愛(ài)惜它。
語(yǔ)文作文300字 篇8
今天在語(yǔ)文課，我們班李晶。劉鐵。錢(qián)亞。張澳每人上了十分鐘的課。
活動(dòng)開(kāi)始了，首先由李晶上了她的十分鐘的語(yǔ)文課，她給我們講了， 這篇課文，不一會(huì )，她講著(zhù)講著(zhù)，我們都被她的那篇好文章深深的陶醉了。
好美呀！一會(huì )兒，這篇美文在十分鐘內結束了，我們都埋怨時(shí)間太短。
不一會(huì )，有趣的數學(xué)課正在向我們招手，劉鐵帶著(zhù)那付眼鏡，活像一位數學(xué)家。
不一會(huì )兒，我們又被他那有趣的奧數題給迷住了，解開(kāi)一道難題，我們家高興的不得了。
時(shí)間過(guò)的真快，有趣的數學(xué)課，就到此為止了，真遺憾呀！
哦，我們全班最討厭的英語(yǔ)課來(lái)啦！鐵亞的英語(yǔ)好，他當然是英語(yǔ)學(xué)的好嘍，唉，一會(huì )兒枯味的英語(yǔ)課開(kāi)始了，他讀一句，我讀一句，無(wú)聊死了。
時(shí)間仿佛過(guò)的很長(cháng)，英語(yǔ)課也在乏味中結束了，我們都埋怨，這那像十分鐘，一個(gè)小時(shí)都有了��！太痛苦了1
太好了，我們班的主打課來(lái)了———音樂(lè )。音樂(lè )課還沒(méi)開(kāi)始，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的哇哇的唱，簡(jiǎn)直就是四。三班的交想曲呀！張澳管不住了，唱就唱，這音樂(lè )課，這音樂(lè )課基本上沒(méi)張澳的事。
只在急促的下課鈴聲下，這語(yǔ)文節課也就完了。
只要語(yǔ)文老師再給我們一次這樣的機會(huì )，我們一定參加。
……
語(yǔ)文作文300字 篇9
開(kāi)學(xué)那天早上，王老師在發(fā)新書(shū)。小剛發(fā)現發(fā)給自己的語(yǔ)文課本的封面折皺了，于是他趁同桌李揚不注意時(shí)，把書(shū)調換了。李揚看到自己的書(shū)壞了，就對老師提議。這時(shí)候，所有的書(shū)都發(fā)完了，老師把自己的課本與李揚交換。
李揚看著(zhù)這本書(shū)，就非常珍惜，一學(xué)期下來(lái)還是那么新。李楊的同桌小剛感到后悔，他想：不就是一本書(shū)嗎？沒(méi)啥大不了的，但是我和李揚的友誼是無(wú)價(jià)之寶啊!
很快，他們也長(cháng)大了，但是小剛卻沒(méi)有找到好的工作，而李揚卻很幸福，沒(méi)過(guò)多久，李揚便打聽(tīng)了小剛的下落。
李陽(yáng)覺(jué)得小剛很可憐，就給他找了個(gè)固定的工作，還給他租了房。這時(shí)的小剛看到李揚的舉動(dòng)，很是感動(dòng)，他又想想自己當年調換書(shū)蠢事很是后悔。他就把當年的事告訴了他，李揚并沒(méi)有生氣，笑著(zhù)說(shuō)：當年我們真淘氣。小剛也笑了，他們一起看望了王老師。
他們的友誼更加深了。
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