實(shí)用的漢字的作文300字合集9篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的漢字的作文300字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
漢字的作文300字 篇1
書(shū)，我們都讀過(guò)，如：漫畫(huà)書(shū)名著(zhù)小人書(shū)等.但是，今天我讀的這本書(shū)，是唐漢和博強寫(xiě)的《圖解漢字的故事》。
這是一讓青少年了解中國漢字的有趣味的通俗讀物。全書(shū)讀取了兩百個(gè)左右的常用漢字，用圖畫(huà)加故事的形式，形象的講解每個(gè)漢字。每個(gè)字一幅畫(huà)，讓你一眼看懂講解每個(gè)漢字的形與義。每個(gè)字一個(gè)演變過(guò)程，展示了它們的前世今生。每個(gè)字一則妙趣橫生的小故事，講述了漢字中深藏的文化歷史文學(xué)知識。這本書(shū)雖然是講漢字的，但是比其他的書(shū)有趣，更吸引讀者的眼睛。
漢字，作為一種文化，當然不能避免的要不斷革新，不斷面對新的挑戰。人類(lèi)歷史是向前進(jìn)的，知古是好事，但是迷古就是壞事了，這應該是我們對待漢字文字的態(tài)度，不應該害怕漢字的改革,這種改革的不管有多少是非長(cháng)短的評說(shuō)，其積極意義是肯定的。作為炎黃子孫，我要做的事是漢字從蒼老變年輕，從苦難到輝煌，從而使漢字具有無(wú)比的未來(lái)！
漢字的作文300字 篇2
你喜歡漢字嗎？我就很喜歡漢字。漢字是世界上使用時(shí)間最久、使用人數最多的文字之一，是以象形文為基礎逐漸演變而來(lái)。在這么多的漢字之中，我最喜歡的一個(gè)是——友，朋友的友。
“友”字是個(gè)獨體字，有朋友、友好、友愛(ài)的意思。它的象形字的樣子就像兩個(gè)小人站在一起。字形雖然簡(jiǎn)單，但里面卻包含著(zhù)非同尋常的意思。有兩人攜手，互助幫助的本意。
俗話(huà)說(shuō)得好，“人不能沒(méi)有朋友�！蔽揖陀泻芏嗯笥�，學(xué)校里的、興趣班上的、鄰居……在有困難的時(shí)候，他們幫助過(guò)我，在泄氣的時(shí)候，他們鼓勵過(guò)我，在我不懂不會(huì )的時(shí)候，他們告訴過(guò)我……
的確，人是不能沒(méi)有朋友，人沒(méi)有了朋友，生活就沒(méi)有了色彩，就沒(méi)有了可以分享喜、怒、哀、樂(lè )的人，不能把心里的傷心事、開(kāi)心事、煩心事和秘密告訴他人，只能悶在心里。
因為友誼，因為愛(ài)，所以喜歡它，這個(gè)情誼深重的朋友。
漢字的作文300字 篇3
我剛學(xué)漢字的時(shí)候，還不知道漢字的博大精深與廣泛。只是跟著(zhù)媽媽學(xué)習了幾個(gè)簡(jiǎn)單的漢字。
剛學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我吐字還不清晰，只是咿咿呀呀地念，后來(lái)就好多了！會(huì )說(shuō)錛偘職誅紓錛偮杪欒紓錛傄爺錛傦紓奶奶錛……激動(dòng)地媽媽抱著(zhù)我歡樂(lè )地笑了。
從小，是媽媽教我認字，我開(kāi)始只是認幾個(gè)簡(jiǎn)單的字，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我認的字越來(lái)越多，在一年級的時(shí)候，我曾在班上的認字大賽中榮獲第一名，從而獲得了錛側獻執笸躪紓的成號。
在人字上有是有的字不認識，那不要緊，可是，寫(xiě)錯字的話(huà)就回鬧出很大的笑話(huà)。在一二年紀的時(shí)侯，我老寫(xiě)錯的字是錛傉癸紓字。我寫(xiě)錛傉癸紓字的時(shí)侯，會(huì )把錛傉癸紓字寫(xiě)地多一撇。為了這個(gè)，老師經(jīng)常批評我，后來(lái)改了，這件事就算完了。
對于不寫(xiě)錯別字，不挨批。我們得心平氣和地寫(xiě)才能沒(méi)有錯別字。
從我從小到的和漢字的接觸來(lái)看，我體會(huì )到：中華漢字，博大精深，廣泛，從中會(huì )念錯、讀錯。所以，在學(xué)習上，我們天不怕、地不怕。就怕錛側險騭紓。所以，我們在學(xué)習上要認真，才能做好每一件事。
朋友們，你有沒(méi)有和漢字有趣的故事呢？說(shuō)出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！
漢字的作文300字 篇4
學(xué)期第十四周，我們班舉行了一次綜合性學(xué)習，活動(dòng)主題是：遨游漢字王國，活動(dòng)分成兩個(gè)階段，一是有趣的漢字，二是我愛(ài)你漢字。
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)后，我對漢字有了更深的了解：比如：我知道了是倉頡造的字，“冊、典、刪”的來(lái)歷，甲骨文行于清光緒年間，是王懿榮發(fā)現的。另外，我對漢字內部也有了很大的愛(ài)好，例如：諧音笑語(yǔ)、字謎、諧音歇后語(yǔ)等。
在我眼中它們可不是僵硬的符號，我認為，每一個(gè)漢字，每一幅畫(huà)，都有一個(gè)小故事，都有一段歷史，學(xué)習漢字，就是我們認識祖國瑰寶“漢字”，學(xué)習漢字，就是我們在漢字王國飛翔、遨游，觸摸老祖先兩千年前留下的一段歷史。
并且漢字不會(huì )被世人遺忘，因為有些人認為：“現在有了現代化科技，只要有電腦，無(wú)論什么字都能打出來(lái)，不需用到漢字，也不用花太大的功夫去學(xué)習它，漢字落后。而我認為，漢字是人類(lèi)從古至今流傳下來(lái)的無(wú)價(jià)之寶模式中華民族特有的書(shū)法瑰寶，拋棄漢字，就等于把擁有兩千多年的漢字歷史生命扼殺掉。
通過(guò)漢字我們這些中華兒女們都知道了源遠流長(cháng)的歷史，明白了，已有四千年的漢字文化。
這些有著(zhù)不同風(fēng)韻的漢字，這些各具特點(diǎn)的書(shū)法作品，是我們每個(gè)中國人的驕傲，我愛(ài)你漢字！我為你而驕傲！
漢字的作文300字 篇5
漢字在我們生活中無(wú)處不在，比如：在學(xué)校、廣告牌、網(wǎng)絡(luò )……。
我們是中國人，會(huì )說(shuō)中國話(huà)，也有時(shí)候普通話(huà)說(shuō)不好，我的拼音不會(huì )拼，導致了我的普通話(huà)不好。
寫(xiě)毛筆也有一番樂(lè )趣呢，不要看我寫(xiě)的不好，寫(xiě)得好的人可多了，王羲之、王獻之……。
當你用筆寫(xiě)出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的漢字時(shí)，一定會(huì )感到漢字的奇妙。漢字的意義在不同環(huán)境下表達的意思不同。
漢字，它們像一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)靈氣的小精靈，在紙上跳著(zhù)歡樂(lè )的舞蹈，姿態(tài)是那么的優(yōu)美，那么的迷人，我每次都會(huì )陶醉在這美好的境界中。別看每個(gè)字都是那么的平凡，那么普通，其實(shí)它們都深藏不露，蘊含著(zhù)豐富的文化思想。每個(gè)漢字都有它的來(lái)歷、字義……。
楊老師讓我們背了很多詩(shī)《木蘭辭》等，四年級又背了《琵琶行》、《醉翁亭記》兩篇長(cháng)篇古文和《望岳》、《無(wú)題》等短篇古詩(shī)。
楊老師讓我們背了很多首優(yōu)美的詩(shī)句，讓我們領(lǐng)略到了漢字的魅力。如詩(shī)句中：吾家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕等詩(shī)里面有很多迷人美麗的景色。
漢語(yǔ)是一門(mén)很重要的語(yǔ)言。特別是我們的國家是一個(gè)多民族的國家，有56個(gè)民族，有一些民族有自己民族的語(yǔ)言，如果不會(huì )漢語(yǔ)，人就無(wú)法溝通。
我愛(ài)漢字。
漢字的作文300字 篇6
漢字，是中華民族傳統文化中的瑰寶。漢字經(jīng)過(guò)幾千年的演變，變成了現在通用的字體。生活中，我們說(shuō)話(huà)、上網(wǎng)、寫(xiě)字，漢字都形影不離。漢字已和每個(gè)中國人，每個(gè)炎黃兒女結下了不解之緣。
我發(fā)現漢字十分有趣，諧音現象就是一個(gè)最好的代表。而且這種現象經(jīng)常出現在歇后語(yǔ)里。
有一次，我聽(tīng)媽媽跟隔壁的吳阿姨談話(huà)�！袄蠀�，你最近打麻將戰果如何？”“唉！孔夫子搬家——盡是書(shū)”吳阿姨失落地搖搖頭。我感到很奇怪，“孔夫子搬家——盡是書(shū)�！边@句話(huà)有什么含義呢？我細細咀嚼了一會(huì )�？浊鹗俏膶W(xué)家、教育家，當然書(shū)堆都堆不下，贏(yíng)對輸！我一下子恍然大悟：書(shū)，不就是“輸”的諧音嗎？太有意思了！從此以后，我更關(guān)注漢字的諧音現象了。
我還發(fā)現漢字構成是有規律的。從最基礎的“羊”說(shuō)起，瞧！它頭上的上一點(diǎn)一撇，不就是羊的兩只角嗎！它就是一個(gè)象形字的代表。還有“歪”和“甭”， 你把“歪”的上下分開(kāi)讀，準會(huì )豁然開(kāi)朗——不正”就是“歪”嘛！“甭”也是一樣，“不用”就是“甭”嘍！它們就是漢字里的會(huì )意字。
回味漢字，還真有一番趣兒！我們一定要寫(xiě)好漢字，規范書(shū)寫(xiě)每一筆，每一畫(huà)，讓中華民族的漢字成為永久不息的傳奇。
漢字的作文300字 篇7
“最?lèi)?ài)說(shuō)的話(huà)呀,永遠是中國話(huà).字正腔圓落地有聲說(shuō)話(huà)最算話(huà),最?lèi)?ài)寫(xiě)的字是先生教的方塊字,橫平豎直堂堂正正做人也像他……"每當想起這首歌時(shí)我不禁就會(huì )暗暗的為中華民族的漢字而感嘆。
傳說(shuō),是倉頡在野外的泥地上看到鳥(niǎo)的足跡,它們有斜有叉,富有變化。后來(lái)他有根據蛇蟲(chóng)、山川、草木等創(chuàng )造了漢字之一——形象字。
漢字,真像一群活潑可愛(ài)的`孩子,在紙上玩笑嬉戲。真的,它們可不是一個(gè)個(gè)僵硬的符號,它也有自己的生命與和別人不同的風(fēng)韻,當看到“朝陽(yáng)"時(shí)就會(huì )想起那神圣的血紅色光芒普照大地的景象,看到“喜"這個(gè)字時(shí),一種愉快的心情不禁油然而生。而看見(jiàn)“悲"字時(shí),好像有一種要流淚的感覺(jué)一樣。
“篆書(shū)隸書(shū),古色古香。行書(shū)流暢,正楷端莊�？癫荼挤�,鳳舞龍翔……"我堅信,漢字在將來(lái)必將蓋世無(wú)雙!
漢字的作文300字 篇8
生活中只要我們細心，每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷很多小“故事”，有好笑的、開(kāi)心的、憂(yōu)傷的等等。只要我們留意，每天都在我們身邊發(fā)生。
這不就在前幾天，我還鬧出了笑話(huà)，媽媽帶我去上課，在等紅綠燈時(shí)，一輛電動(dòng)三輪車(chē)停在我們身邊，車(chē)窗上寫(xiě)著(zhù)大大的四個(gè)字，我隨口念著(zhù)“城市的貨”媽媽哈哈大笑起來(lái)，“你笑什么呀？我奇怪的問(wèn)，”“你再念一遍那幾個(gè)字，媽媽認真的說(shuō)”“城市的貨”我重復著(zhù)，“沒(méi)錯呀！有什么好笑的，肯定又在故意為難我，我心里憤憤的想，”媽媽見(jiàn)我愣著(zhù)沒(méi)反應過(guò)來(lái)，笑著(zhù)說(shuō)“城市貨的”怎么會(huì )念成“城市的貨”呢？啊，我這才恍然大悟，我念錯順序了，應該是“城市貨的”另外，“的”在這得念“di”真是丟人��！
還有一次，回家路過(guò)一家飯店，店名是“晉老鍋”我竟然給念成“普老鍋”晉和普怎么都不分呢？媽媽嚴厲訓斥我說(shuō)，我一看，才知道又念錯字了，真是粗心，好慚愧��！中國的漢字博大精深，順序分錯了、音序讀錯了、多音字分不清了，意義就完全不一樣了，所以大家一定要學(xué)好漢字，不要像我一樣鬧笑話(huà)��！
漢字的作文300字 篇9
中國漢字博大精深，在所有漢字里我最喜歡“聰”這個(gè)字。別看這個(gè)字簡(jiǎn)單，里面還包含著(zhù)許多小故事。
當我剛出生的時(shí)候，爸爸媽媽為了給我取名而發(fā)愁。后來(lái)，媽媽查字典時(shí)看到了“聰”這個(gè)字，就想到了睿智，于是媽媽便給我取名羅睿。所以說(shuō)，我的名字就是根據“聰”字來(lái)取的。
“聰”字左邊是“耳”字，表示上課時(shí)我們要認真聽(tīng)講。右邊是個(gè)“總”，上面兩點(diǎn)像一雙明亮的眼睛，提醒我們上課時(shí)，要認真看黑板；中間的“口”指的是我們的嘴巴，讓我們上課積極舉手發(fā)言，大聲朗讀課文；最下面是一顆“心”，也就是我們的心，我們要用心學(xué)習，用心來(lái)思考。還有一句名言“天才在于積累，聰明在于勤奮”，說(shuō)的就是只要我們勤奮學(xué)習，就能成為一個(gè)聰明的人。
每個(gè)人都希望自己聰明，但真正的聰明是什么呢？古人云：聰以明遠，明以察微。一個(gè)聰明的人不僅可以洞察四方，還能觀(guān)察到事情的細微處，這就要求我們要用心看，用心聽(tīng)，用心講。千萬(wàn)不能做聰明反被聰明誤的“聰明人”。
愿“聰”這個(gè)字，能成為我的朋友、我的導師，能讓我人生更加睿智……
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