實(shí)用的漢字作文300字錦集八篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的漢字作文300字8篇，歡迎大家分享。
漢字作文300字 篇1
記錄、保存、傳播知識的工具————文字。對人類(lèi)文明的進(jìn)步，推動(dòng)社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展，起了不可埋沒(méi)的貢獻。在漢字的世界遨游，看見(jiàn)大街上的那些店面，一個(gè)個(gè)門(mén)牌子上的錯別字，常常使我們哈哈大笑。我也有錯別字，還有過(guò)“錯別字大王”的稱(chēng)號呢。記得幼兒園的時(shí)候，老師教我們畫(huà)大海，畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，腦子里浮現出大海的字樣。本來(lái)是“海洋”，可我卻把“洋”寫(xiě)成了“羊”，海里有只羊所以叫“海羊”。更奇怪的是，有同學(xué)把“海洋”寫(xiě)成了“每羊”。唉干脆寫(xiě)成美羊羊吧。有時(shí)候，我把“默默無(wú)聞”，寫(xiě)成了“默默無(wú)問(wèn)”�！拔础睂�(xiě)成了“末”不愧是“錯別字大王”吖。它，幾千年的歷史；在一代又一代的手中綻放燦爛的花朵；它見(jiàn)證了我們這個(gè)民族的分久必合，合久必分；它記錄了多少災難與幸福。
漢字作文300字 篇2
今天，我們班舉行了遨游漢字王國綜合性展示，我最感興趣的是有趣的字謎這一環(huán)節，展示過(guò)程中，同學(xué)們妙語(yǔ)連珠的字謎，讓我深深感受到中國漢字的樂(lè )趣與精髓。首先，是譚歐為我們出字謎：“皇帝的新衣，打一個(gè)字”。不等譚歐瀾說(shuō)完，同學(xué)們就都踴躍回答，有的說(shuō)“依”，有的說(shuō)“新”，還有的說(shuō)“龍”，最后，還是被王一龍猜了出來(lái)，是“襲”，原來(lái)，皇上一般代表龍，皇上的新衣是龍衣，所以是襲。
譚歐又出了一全字謎：瞎人。同學(xué)們都按捺不住了，把手舉得高高的，好讓譚歐瀾德讓自己回答問(wèn)題，可好運還是降臨到了王千禧身上，王千禧大聲說(shuō)到：是“盲”。坐在一旁的景老師有了疑問(wèn)：“瞎人怎么盲呢？它跟盲有什么關(guān)系？”譚歐解釋到：“瞎人什么東西都看不見(jiàn)，所以是盲”
接下來(lái)，李寧又為我們出了一個(gè)字謎：“格外大方，打一字�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)迷惑不解，愁眉苦臉。心里都在想這個(gè)到底是什么字，我心想：格外大方，一定很大方，可這個(gè)字到底是什么呢？李寧見(jiàn)同學(xué)們都想不出來(lái)，就公布答案：“回”。同學(xué)們恍然大悟。
通過(guò)這次活動(dòng)，使我對漢字有了更深入的了解，進(jìn)一步感受到漢字文化的博大精深，我一定要學(xué)好漢字，傳承與發(fā)揚中華民族的文化。
漢字作文300字 篇3
漢字，來(lái)源于中華民族中的漢族，是使用人口最多和流傳范圍最廣的一種文字。漢字也是世界上最古老的文字之一，它是記錄漢語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)符號。
漢字的演變是由甲骨文到金主，到小篆，再到隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)和行書(shū)。其中，我最喜歡行書(shū)，因為它既有楷書(shū)的端莊，又有草書(shū)的飄逸。
中國漢字非常有趣，有“象形、會(huì )意、轉注、假借、指事、形聲”六書(shū)，其中形聲字在《說(shuō)文解字》里占了82％。例如象形字“休”表示一個(gè)人靠在樹(shù)旁休息；“山”就像一座大山的樣子，在一群山的中間有一座高高的山峰。
漢字還有諧音，人們喜歡利用漢字的同意特點(diǎn)用諧音字取吉祥之意，比如蝙蝠的“蝠”諧音為幸福的“�！�，走獸的“獸”諧音為長(cháng)壽的“壽”。
漢字字謎也很有趣，比如：一只黑狗，不叫不吼——默；既有頭，又有尾，中間生了四張嘴——申；一家十一口——吉。
漢字具有它獨特的魅力，是中華民族幾千年文化的瑰寶。我愛(ài)中國漢字！
漢字作文300字 篇4
中華民族的偉大瑰寶是什么？是豐富有趣的漢字。而我最?lèi)?ài)的又是什么？是這些使人陶醉的漢字。我從小對漢字似乎有一種特殊的感覺(jué)。我看到這一個(gè)個(gè)體態(tài)優(yōu)美的漢字，就愛(ài)上了它們。它們個(gè)個(gè)都像一位充滿(mǎn)靈氣的小精靈，在紙上跳躍著(zhù)歡快的舞蹈，姿態(tài)是那么的優(yōu)美，那么的迷人。我每次都會(huì )陶醉在這美好的境界之中。別看每個(gè)字都是那么平凡，那么普通，其實(shí)它們都深藏不露，蘊涵著(zhù)豐富的文化思想。每個(gè)漢字都有它的來(lái)歷、字義……漢字，為我們中國的文化錦上添花。每個(gè)漢字都經(jīng)歷了一段不可猜測的道路，才能流傳到現在。它是中華民族的智慧結晶，是中華民族的偉大創(chuàng )作，是中華民族的光輝榮譽(yù)。漢字使我們中國的文化更上一層樓。隸書(shū)、楷書(shū)、宋體等，都是中華民族那活躍的思維換來(lái)的�，F在，世界上不少人都在探究著(zhù)漢字，認識著(zhù)漢字，模仿著(zhù)漢字……中國漢字，我愛(ài)你！
漢字作文300字 篇5
有一天，啄木鳥(niǎo)醫生來(lái)到了漢字王國，這里到處都是漢字，所有的漢字都生活在這里。
啄木鳥(niǎo)醫生趕到已經(jīng)是下午了，所有漢字都結束了一天的工作，準備休息了。到了夜晚，所有的漢字都從廣告牌上跳了下來(lái)，非�；顫�。有的漢字的部首跑到了別的字中，因此，有些字從“漫”變成了“蔓”。不僅字的部首變了，字的意思也完全變了。
太陽(yáng)從東邊升起來(lái)了，漢字們急忙跑回自己的廣告牌上，但是因為太匆忙，也太著(zhù)急了，所以漢字的位置都跑錯了。
在書(shū)店里，許多書(shū)都因為沒(méi)有人來(lái)看，變得很陳舊了。但是，到了早上，許多小男孩來(lái)到了書(shū)店，發(fā)現許多書(shū)的故事情節都發(fā)生了很大的變化，因此，更加沉浸于故事中了。
許多漢字都沒(méi)有發(fā)現，是啄木鳥(niǎo)醫生幫助了他們！
漢字作文300字 篇6
有的人喜歡車(chē)，就和懂車(chē)的人交朋友，；有的`人喜歡游戲，就和懂游戲的人交朋友；還有的人喜歡音樂(lè )，就和會(huì )品鑒音樂(lè )的人做朋友。之所以這些人要這樣交朋友，是因為可以給自己更廣闊的視野，互相幫助對方。而我，想跟漢字做朋友。
可能別人會(huì )問(wèn)，你為什么和漢字做朋友呢？那我就告訴你其中的秘密。漢字是中國的官方文字，擁有長(cháng)達五千年的歷史，這是各國語(yǔ)言都不可比的，與漢字交朋友，就等于與中國那長(cháng)達五千年的歷史做朋友。在這五千年里，漢字更新了一遍又一遍。先是結繩記事，再是甲骨文……但是，雖然外形更美觀(guān)了，讓人更能好理解了，但它的意思還是不變的。所以，這是我和漢字交朋友的重要原因。
與漢字交朋友后，我的知識會(huì )更淵博了，漢字可以讓我了解到古代人類(lèi)是怎樣理解漢字，并加以改進(jìn)的，比如說(shuō)考試時(shí)會(huì )有猜字游戲，“三個(gè)石頭一堵墻”就是“磊”……我也可以從漢字中看到古代人類(lèi)是怎樣生活的；漢字既然可以幫助我，那我把漢字寫(xiě)好，就是對漢字最大的“回報”。
希望我和漢字可以成為永遠的朋友。
漢字作文300字 篇7
有一天晚上，熠熠做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，他夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)須發(fā)皆白的老爺爺給他講了一個(gè)故事。
有一次漢字們在草坪上玩耍，大家互相看了又看，都覺(jué)得對方很新鮮�！坝帧焙闷娴貙Α安妗闭f(shuō)：“你怎么比我多一點(diǎn)呢？”“長(cháng)”仰起頭對“弓”說(shuō)：“大叔，你什么時(shí)候背了一張弓？”“日”心疼地對“曰”說(shuō)：“兒子，你看生病多么可怕啊，你的身子都縮掉了�！薄澳尽比嗔巳嗷杌ǖ难劬�，對“林”說(shuō)：“你會(huì )變身有什么了不起了��？”“兵”憂(yōu)郁地對“乒”和“乓”哥倆說(shuō)：“要是這場(chǎng)病能快點(diǎn)過(guò)去該有多好啊，瞧你倆只剩一條腿了�！币粫r(shí)間，只聽(tīng)草坪上嘰嘰喳喳，大家議論紛紛的。
日復一日，年復一年，這場(chǎng)疾病終于被治好了。漢字們都很高興，他們又不約而同地集中到草坪上來(lái)了，大家清點(diǎn)了一下字數。哈！數量不僅沒(méi)減，反而從兩三千增長(cháng)到了五六千。大家心里別提有多美了。
熠熠聽(tīng)到這里，也跟著(zhù)高興地笑了起來(lái)。這一笑不打緊，熠熠睜眼一看，才發(fā)現自己正躺在床上睡覺(jué)呢，熠熠不好意思地撓了撓頭。心想，也許是因為自己太癡迷于探索漢字了，所以夢(mèng)爺爺才會(huì )出現在他的夢(mèng)里呢。
漢字作文300字 篇8
下午上興趣班的時(shí)候，老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)大大的“O ”，我覺(jué)得很奇怪：“老師畫(huà)這個(gè)東西是干什么用的呢？”我就問(wèn)老師，老師說(shuō)：“你們覺(jué)得這個(gè)東西像什么呢？”同學(xué)們的答案千奇百怪，有人說(shuō)像零；有人說(shuō)像雞蛋；有人說(shuō)像圓圈；有人說(shuō)像字母“O”；有人說(shuō)像鼻子；有人說(shuō)像耳朵；還有人說(shuō)像鵝卵石，輪到我了，我想了一想覺(jué)得很像零，然后我就舉手跟老師說(shuō)出自己的答案。
老師叫我們把“O”添上幾筆變成一個(gè)東西，有人說(shuō)加一個(gè)耳朵、一個(gè)眼睛、一個(gè)鼻子、再加一個(gè)嘴巴說(shuō)變成我們愛(ài)思考的腦袋；有人說(shuō)加許多虛線(xiàn)就變成太陽(yáng)發(fā)出光芒；有人說(shuō)加花瓣變成花朵迎風(fēng)開(kāi)放；還有人說(shuō)加上幾條波浪線(xiàn)說(shuō)變成西瓜......可有趣了！
更有趣的還在后頭呢，我選了其中的太陽(yáng)，編了一個(gè)小故事：“夏天到了，太陽(yáng)公公烤著(zhù)大地，非常熱。在空中，烏云伯伯熱得受不了，就跟太陽(yáng)公公打起來(lái)，結果烏云伯伯贏(yíng)了，天空烏云密布，大雨哥哥來(lái)做伴，嘩啦啦，下大雨嘍，我覺(jué)得真舒服��！”
……
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