精選漢字作文300字合集6篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的漢字作文300字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
漢字作文300字 篇1
中國的漢字真有趣，因為看書(shū)讀報、寫(xiě)信作文，都離不開(kāi)漢字。但是，你對漢字的了解深嗎?要是你學(xué)了遨游漢字王國，你對漢字的了解會(huì )更加深刻的。
在遨游漢字王國中，我學(xué)到了許多知識，也收獲了不少，比如：字謎中有會(huì )意法、組合法、等;諧音歇后語(yǔ)讓我懂得了，我們不因該寫(xiě)錯別字;諧音笑話(huà)弄出了許多誤會(huì );倉頡造字這個(gè)神話(huà)讓我非常敬佩他;第一個(gè)發(fā)現甲骨文的日是清朝光緒年間，一個(gè)叫王懿榮的學(xué)者;一點(diǎn)值晚金，讓我知道了寫(xiě)錯別字的不良后果;汪竹柏的贊漢字，更能表現出大對漢字的喜愛(ài);王羲之的《蘭亭序》讓我看到了行書(shū)有多么的流暢，柳公權的《玄秘塔杯》有讓我看到了楷書(shū)有多么端莊……
啊!漢字真是奇妙無(wú)比。有的漢字軀干彎曲，末梢放縱;有的漢字兩邊修長(cháng)，軀干矮小;還有的漢字不方不圓，若行若飛。我真是想學(xué)習更多有趣的漢字!
漢字作文300字 篇2
漢字是世界上最古老的文字之一，是中華民族幾千年文化的瑰寶。我心中最美的漢字是“樂(lè )”字。
從字型上看，甲骨文、金文的樂(lè )字象絲弦繃附在木上之形，因此，樂(lè )的本義應該是上古時(shí)期的`弦樂(lè )器。又因為樂(lè )器發(fā)出的聲音是***悅耳的，使人感到快樂(lè )，所以，“樂(lè )”還有“快樂(lè )”、“歡喜”之義。
我的名字叫珈樂(lè )，這個(gè)名字是爺爺給我取的，含義是：快樂(lè )成長(cháng)。生活中，長(cháng)輩的關(guān)愛(ài)、老師的教導、同學(xué)和朋友的陪伴，使我身心快樂(lè )、健康成長(cháng)。我也會(huì )把快樂(lè )帶給別人。記得有一次，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，拄著(zhù)拐杖，手里提著(zhù)一袋水果，正在一步一步吃力地前進(jìn)。我趕緊過(guò)去攙扶她，拿過(guò)她手里的水果，攙扶她過(guò)馬路。老奶奶一邊走一邊說(shuō)：“謝謝你，你真是一個(gè)好孩子�！蔽艺f(shuō)：“不用謝，這是我應該做的�！蔽倚睦锵耄嘿浫嗣倒�，手有余香。助人為樂(lè )，樂(lè )在其中。
我們熱愛(ài)漢字，用漢字學(xué)習、交流、娛樂(lè )。我們離不開(kāi)漢字，漢字給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè )。
漢字作文300字 篇3
漢字生活在我的筆下，活躍在我的生命里。它們像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，跳躍在紙上，給我帶來(lái)無(wú)限的歡欣！我沒(méi)有一手好字，不可能把字寫(xiě)得像王羲之寫(xiě)得那么瀟灑；像柳公權寫(xiě)的那么靈活；像顏真卿那么工整，但是，我會(huì )盡自己最大的努力，讓漢字在我的手下寫(xiě)的永遠漂漂亮亮的。漢字有無(wú)窮的魅力，草書(shū)的狂放不拘，小纂的神秘莫測，隸書(shū)的古色古香，楷書(shū)的四平八穩，行書(shū)的龍騰虎躍。你知道漢字中每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻�！疤�(yáng)”這個(gè)詞，是你感觸到熱和力，而“月亮”卻又閃著(zhù)清麗的光輝�！拜p”字使人有漂浮感，“重”字一望而沉醉，“笑”字令人歡快，“哭”字一看就像流眼淚�！袄渌焙孟裆l(fā)著(zhù)寒氣。
其實(shí)漢字就如一位技術(shù)精湛的魔術(shù)師，時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而飄若游絲，時(shí)而嬌弱驚鴻。每個(gè)字都是一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也是歡快音符的樂(lè )章。記的一次老師聽(tīng)寫(xiě)，我把公雞寫(xiě)成分雞，把母雞寫(xiě)成每雞。結果成了同學(xué)們的笑柄。啊，我愛(ài)漢字。
漢字作文300字 篇4
中國的漢字，經(jīng)過(guò)上千年的演變，已經(jīng)變的無(wú)懈可擊。而逐漸的，手寫(xiě)漢字已經(jīng)被電腦打字所替代。人們甚至有了提筆忘字的情況，針對這一情況，邢周報舉辦了首屆邢臺市小學(xué)生漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，一聽(tīng)到這個(gè)消息，我就迫不及待地報名參加了。因為我也想了解一下自己對博大精深的漢字的掌握程度。星期六早晨，我懷著(zhù)激動(dòng)又緊張的心情來(lái)到了七中。呵，這里真是人山人海�？磥�(lái)大家都很熱愛(ài)自己的國文呢。進(jìn)了考場(chǎng)，開(kāi)始比賽了。我的心像揣了只小兔子一樣“砰砰”直跳�？脊匍_(kāi)始念字了，前幾個(gè)詞還好，我都會(huì )。不過(guò)第12個(gè)詞我不會(huì )了。我把它的拼音寫(xiě)在了紙上�？杀瘎〉氖虑榘l(fā)生了，因為我不注意，直接把第13個(gè)詞寫(xiě)在了第12個(gè)格子上了。等到聽(tīng)寫(xiě)第15個(gè)詞時(shí)我才注意到，心里一邊叫著(zhù)倒霉一邊在旁邊修改。比賽完，大家都在議論著(zhù)比賽的結果。有對自己表示滿(mǎn)意的，也有好幾個(gè)寫(xiě)不上來(lái)的，真是五花八門(mén)，各有千秋。開(kāi)始頒獎了，我很意外的聽(tīng)到了自己的名字，雖然只是優(yōu)秀獎，但我的心里跟吃了蜜一樣甜。
我以后要努力學(xué)習漢字，做一個(gè)合格的中國人。
漢字作文300字 篇5
每一個(gè)漢字就像一位導游，把我們帶進(jìn)了繽紛的漢字王國，我來(lái)給大家介紹一下吧。
傳說(shuō)漢字是蒼頡看到鳥(niǎo)的足跡后，模仿鳥(niǎo)的足跡的樣子，而創(chuàng )造了漢字。中國漢字歷史悠久，不少外國人也來(lái)學(xué)習中文，就連在日文、韓文中也有漢字的影子。我還知道漢字的演變過(guò)程：甲骨文→金文→小篆→大篆→楷書(shū)→草書(shū)→行書(shū)。
我來(lái)講一個(gè)漢字小笑話(huà)吧。有一次，某地要修下水管，一位工人怕過(guò)路人掉進(jìn)坑里想寫(xiě)一塊“來(lái)者避讓”的牌子，但一不小心寫(xiě)成了“耒者避讓”，“耒者”的意思是農民，原本是過(guò)來(lái)的人要避讓?zhuān)兂闪宿r民要避讓。一字之差，結果鬧了一個(gè)大笑話(huà)。
雖然這次活動(dòng)結束了，但我們對漢字的研究不能結束哦。我們千萬(wàn)不能在生活中或學(xué)習上鬧出一個(gè)大笑話(huà)哦。
漢字作文300字 篇6
我最喜歡的一個(gè)字就是“聰”了。例如我們都變“聰”明了，那就不會(huì )為考試而煩惱了。
“聰”，是由一個(gè)耳，兩個(gè)點(diǎn)，一個(gè)口，一個(gè)心。只有用耳朵聽(tīng)，用兩只眼睛（兩點(diǎn)）來(lái)看，用口來(lái)說(shuō)，用心來(lái)想，我們才會(huì )變的聰明。我們的身邊就有活生生的例子，來(lái)看看吧！
做英語(yǔ)聽(tīng)力的時(shí)候，有幾位同學(xué)沒(méi)聽(tīng)清。老師說(shuō)：“你的耳朵用來(lái)干什么的？”還有幾位同學(xué)沒(méi)有看清題目，全做錯了。老師又說(shuō)：“你有沒(méi)有帶眼睛��？”
聽(tīng)力做完了。老師又說(shuō)：“誰(shuí)有問(wèn)題，快點(diǎn)提出來(lái)，不提問(wèn)怎么能學(xué)好呢？”有的同學(xué)舉起了手，提出了疑問(wèn)。于是老師就為他講解了這一道聽(tīng)力題�？墒�，在講的過(guò)程中，有幾位同學(xué)在底下偷偷講話(huà)。老師生氣極了額，說(shuō)：“你們給我認認真真地用心聽(tīng)！”
果然，那一次盡管老師給我們講解了所有題目，但我們依然是“慘不忍睹”，老師嘆了口氣說(shuō)：“一群笨蛋！”
自從那一次考試過(guò)后，我們明白了只有用耳朵去聽(tīng)，用眼睛去看，用嘴巴去問(wèn)，用心去思考，才能變聰明。
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