教師節的早晨作文300字（通用4篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的教師節的早晨作文300字（通用4篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教師節的早晨作文300字1

　　清晨，一個(gè)小姑娘背著(zhù)一個(gè)書(shū)包，胸前戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，拿著(zhù)一束菊花（54朵），哼著(zhù)小曲，晃著(zhù)影子，原來(lái)，她是我班的王小潔，她朝學(xué)校的方向走去……

　　到了學(xué)校，她沖向老師辦公室走去，她聽(tīng)見(jiàn)老師辦公室里”刷！刷！刷！“直響。她就在窗上看，看見(jiàn)老師正在全神貫注地作業(yè)。她就想：老師這么早就來(lái)批解作業(yè)了，別去打擾老師，畢竟也可以給她一個(gè)驚喜嘛！老師出來(lái)了，王小潔沖進(jìn)老師辦公室里，呆了，老師辦公桌上擺著(zhù)的還是那個(gè)老筆筒，右上邊的是那本語(yǔ)文書(shū)，左上邊是一本日歷，哦，原來(lái)今天是教師節，王小潔想把送給傳授給她的老師。旁邊還有批解末完的作業(yè)本。作業(yè)本上還是老師那個(gè)常戴的老花鏡。王小潔看到老師這么辛勤的情景，連忙把菊花插在筆筒上，還加上一條字條：老師，你真是校園的'園丁��！

　　老師來(lái)了，王小潔連忙躲到窗旁。老師看見(jiàn)筆筒上的菊花，笑著(zhù)說(shuō)：“這些學(xué)生真是有趣�！闭f(shuō)完又開(kāi)始批解作業(yè)了。王小潔在窗旁也笑了。

　　是啊，一束花一片情。在這54朵花里，包含著(zhù)我們班每一位同學(xué)的一片情��！

　　教師節的早晨作文300字2

　　明天是老師節。下午一放學(xué)，我就想給老師買(mǎi)什么好呢？送花？不對，花一兩天就死掉了，咦！送月餅，對！月餅吃了總比花死掉好啊，而且要到中秋節了！

　　第二天早上，我一起床就背著(zhù)書(shū)包向面包店跑去，我來(lái)到面包店精挑細選，終于挑了兩個(gè)大月餅，并在上面寫(xiě)了祝福語(yǔ)和我的名字。

　　來(lái)到學(xué)校，我非常激動(dòng)和高興，我和其他同學(xué)在黑板上寫(xiě)著(zhù)“祝老師節日快樂(lè )”這個(gè)幾字，而且畫(huà)了許多的桃心，代表我們對每位老師的愛(ài)。

　　在老師來(lái)了，我拿著(zhù)月餅向左老師走去，那時(shí)，我的心怦怦直跑，我走到老師的身旁拿起月餅對老師說(shuō)：“祝老師節日快樂(lè )！”老師接過(guò)月餅，說(shuō)“謝謝你”，我回到座位才發(fā)現我把兩個(gè)月餅都給了左老師，呀！糟糕，鄭老師的，我也給左老師了，我著(zhù)急地像熱鍋上的螞蟻，可我想給了老師的總不能要回來(lái)吧！算了，但愿左老師能給鄭老師。

　　祝所有的老師節日快樂(lè )！

　　教師節的早晨作文300字3

　　今天，我們將迎來(lái)的是一年一度的教師節，這第25個(gè)教師節，我盼望已久。

　　早晨，我來(lái)到學(xué)校，校園里喜氣洋洋，同學(xué)們都洋溢著(zhù)可愛(ài)的笑臉，有的同學(xué)手里抱著(zhù)鮮花，匆匆的趕到教室，獻給老師一份驚喜，有的拿著(zhù)賀卡，有的向老師說(shuō)幾句祝福話(huà)……

　　教室里，老師還沒(méi)有來(lái)，大家都很著(zhù)急，生怕花朵枯萎了，變得不好看，老師就不喜歡了。過(guò)了一會(huì )兒，老師來(lái)了，大家爭先恐后的把賀卡和鮮花送給老師。只見(jiàn)講臺桌上擺滿(mǎn)了一束束鮮花，一張張賀卡。黑板上寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大字“老師，節日快樂(lè )！”這寥寥數語(yǔ)表達出每一個(gè)學(xué)生對老師的一片心意。我們知道，給老師最好的禮物就是好好學(xué)學(xué)習。上課時(shí)，我們更加認真，好好表現

　　我們現在要認真學(xué)習，長(cháng)大后，我們要好好報答老師！

　　教師節的早晨作文300字4

　　今天是教師節，即老師們的節日。

　　一大早我走進(jìn)教室，就看到同學(xué)們的抽屜里塞滿(mǎn)了給老師的禮物，我的書(shū)包里卻空空如也，起初，我并沒(méi)在意。

　　早上的活動(dòng)，是學(xué)生代表給老師頒畫(huà)，這畫(huà)是高年級同學(xué)為老師們精心準備的。老師們一個(gè)接一個(gè)走上領(lǐng)獎臺去，拿到畫(huà)之后，個(gè)個(gè)臉上都綻放出了開(kāi)心的笑容，我的腦海里又浮現出早上的情景。我沒(méi)給老師送禮物，怎么辦？

　　下午的自習課，諸老師布置作業(yè)，當在講日記的主題時(shí)，她說(shuō)：“今天有給老師禮物的，可以寫(xiě)你給老師禮物時(shí)說(shuō)了什么，老師又對你說(shuō)了什么；沒(méi)給的，寫(xiě)別的同學(xué)給禮物時(shí)，自己的感受�！苯又�(zhù)她又說(shuō)：“其實(shí)你們考試考個(gè)好成績(jì)，就是給老師最好的禮物�！�

　　我聽(tīng)了諸老師的話(huà)，深受啟發(fā)，下定決心，一定要爭取在期末考試中取得好成績(jì)，給老師一個(gè)最大的禮物。

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