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關(guān)于公開(kāi)課的作文300字（精選27篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的關(guān)于公開(kāi)課的作文300字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
公開(kāi)課的作文300字 1
今天，我們一來(lái)到學(xué)校就興奮得不得了，因為昨天老師說(shuō)一些領(lǐng)導要來(lái)聽(tīng)課，所以今天我們?yōu)轭I(lǐng)導來(lái)聽(tīng)課而興奮，但興奮中又帶著(zhù)緊張。
下午第二節課是音樂(lè )課。上課了，同學(xué)們坐得筆直，生怕沒(méi)坐好被領(lǐng)導發(fā)現了，大家好緊張��！我偷偷往后面看了一眼，后面坐著(zhù)一位老爺爺，帶著(zhù)一個(gè)眼鏡，拿著(zhù)大公文包。太幸運了只有一位領(lǐng)導聽(tīng)課，我緊張的心情放松了一半。今天是位新老師來(lái)上課，這位新老師很特別，她用音樂(lè )來(lái)表示問(wèn)好，起立，坐下，這讓我們感到很吃驚！新老師教我們唱《假如幸福的話(huà)拍拍手》這首歌。這位新老師真是與眾不同��！她讓我們一邊玩游戲，一邊學(xué)唱歌，老師請了4位同學(xué)上去做游戲，第一位同學(xué)做擺手動(dòng)作，第二位同學(xué)做搖頭動(dòng)作，第三位同學(xué)做拍腿動(dòng)作，第四位同學(xué)做再見(jiàn)動(dòng)作，這些動(dòng)作都要加進(jìn)歌里，合著(zhù)音樂(lè )一起唱一起做，真是有趣極了！同學(xué)們被這又好玩又新鮮的游戲迷住了，老師問(wèn)誰(shuí)想再上來(lái)做游戲，全班幾乎都舉手了。課堂上悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )深深地打動(dòng)了我，我想聽(tīng)課的領(lǐng)導也肯定被這悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )迷住了。這堂音樂(lè )課真是好玩呀！可是音樂(lè )課的.時(shí)間真是太短了，如果長(cháng)一點(diǎn)，說(shuō)不定更好玩，更有趣！
這堂與眾不同的音樂(lè )課讓我久久難忘！
公開(kāi)課的作文300字 2
我在四年級的時(shí)候，上過(guò)一次公開(kāi)課，使我永遠忘不了那一天。因為那天我受益匪淺。
那天，在一次廣播體操比賽結束后，一位大姐姐經(jīng)過(guò)我們辦主任的推薦，將我，周婧雯，張奧博等幾個(gè)人叫來(lái)，遞給我們每個(gè)人一份稿子，說(shuō)：“這是在下次公開(kāi)課是要用的文件。你們范老師手說(shuō)你們是班上最聰明的學(xué)生，所以，我找到你們，你們要在星期五之前把他背會(huì )�！蔽覀兯斓卮饝�。
回到家，寫(xiě)完作業(yè)，我正要下去玩，突然想起了那份文件，便馬虎地看了一遍，背了起來(lái)：“同學(xué)們，你們知道哪些食物干凈，哪些食物不干凈嗎？在生活中，常常會(huì )吃到不好的食物。那么，什么食物是絕對安全的？當然是綠色食品了。蒙牛牛奶就是一種綠色食品。它主要以鮮牛奶為原“抖”（“料”讀成“抖”了），經(jīng)過(guò)幾十層高科技的消毒，將牛奶里的大量細菌消滅，但是，卻保留了大量的蛋白質(zhì)，鈣質(zhì)和營(yíng)養。是我們生活中一種不可缺少的.食物……”我老認為，這是在給蒙牛牛奶做廣告。
第二天上學(xué)，那位大姐姐又來(lái)找我們，檢查了我們的背誦情況，出人意料，并不是我想得那樣，因為張奧博背的是希波羊肉串，而周婧雯背的時(shí)孝感麻糖。大家熟練地背完后，那位大姐姐滿(mǎn)意地笑了。
等到星期五，公開(kāi)課如期舉行。我們緊張得像熱鍋上的螞蟻，在教室里，我們三的人你爭我吵，都不愿做第一個(gè)發(fā)言者。大隊輔導員老師講完話(huà)后，為了維護男子漢的尊嚴，第一個(gè)講話(huà)的人我當了！講完話(huà)后張奧博也出來(lái)了，他說(shuō)：“同學(xué)們，你們吃過(guò)羊肉串嗎？”
“吃過(guò)！”同學(xué)們異口同聲地回答。
“那么你們是在那里吃的呢？”張奧博又問(wèn)。
同學(xué)們好多沉默不語(yǔ)。只有幾個(gè)人在小聲說(shuō)：“在家里�！�
“有許多同學(xué)在街上買(mǎi)羊肉吃，對它的質(zhì)量不以為然。其實(shí)那是很臟的，不僅用的是劣質(zhì)羊肉，而且在外面也沾灰，最可怕的是，氣味會(huì )嚴重污染大氣層。所以，要少吃那些食物。在這里，我向大家推薦希波羊肉串，它也是綠色食品喲！咦？那個(gè)……咋說(shuō)的……”哈哈哈哈哈，這下，張奧博不知說(shuō)啥了。不是我提醒了他一句，他到一年后的現在，他還在講臺站著(zhù)呢！
接下來(lái)，周婧雯也進(jìn)行了孝感麻糖的演講：“同學(xué)們，別以為只有上面說(shuō)的才是綠色食品，孝感麻糖可能許多同學(xué)沒(méi)吃過(guò)它，但也是綠色食品”講得也不錯。
現在是五年級了。我又想起這件事來(lái)。這次公開(kāi)課不僅讓我知道什么是綠色食品，也讓我明白了，馬虎地背課文，最后是背不好的，我們也一樣，干什么事都不能馬虎，
否則，會(huì )失之毫厘，差之千里。
公開(kāi)課的作文300字 3
今天是我暑假參加珠心算學(xué)習的最后一節課，是一節公開(kāi)課，爸媽和我一起上了這節課。
上課了，王老師引領(lǐng)我們走進(jìn)了故事中，故事里有一只小白兔要進(jìn)入一個(gè)山洞里尋寶，可是山洞的洞口被五大石頭堵住了，要想搬開(kāi)石頭必需請智慧老人幫忙。老師請來(lái)了智慧老人，是一個(gè)像老人的手套娃娃，老師扮成老人的聲音說(shuō)道：“要想搬開(kāi)第一塊石頭，請小朋友們幫忙算出一道拔珠題�！庇谑抢蠋煶隽艘坏腊沃轭}，小朋友們趕緊在算盤(pán)中進(jìn)行拔打。時(shí)間到了，老師對我們計算的結果進(jìn)行檢查，我們全部解答正確，于是第一塊石頭被搬開(kāi)了。接著(zhù)智慧老人說(shuō)出了第二道問(wèn)題“要想搬開(kāi)第二塊石頭，請小朋友們幫忙算出三道拔珠題�！崩蠋煶龅挠嬎泐}，結果我們全部又解答正確，于是第二塊石頭被搬開(kāi)了。智慧老人又出了第三道問(wèn)題“要想搬開(kāi)第三塊石頭，請小朋友們幫忙算出三道心算題�！崩蠋煶隽诵乃泐}，其他小朋友解答正確了，只有我由于有點(diǎn)緊張把答案輸在算盤(pán)上時(shí)搞亂了，沒(méi)答對。智慧老人要求要全部人都答對了才能把石頭搬開(kāi)，于是老師又出了一道心算題給我解答，我很快就得出了正確答案。于是第三塊石頭被搬開(kāi)了。通過(guò)我們的共同努力把全部石頭都搬開(kāi)了，小白兔走進(jìn)了山洞里。
小白兔在山洞里又遇到了困難，它找不去寶藏的安全道路。在我們的幫忙下，小白兔最后終于找到了寶藏。老師為了表?yè)P我們的辛勤勞動(dòng)，發(fā)給我們每人一個(gè)喜羊羊與灰太狼的.徽章。我高興地選一個(gè)我喜歡的懶羊羊。
后來(lái)，老師又和我們做了一個(gè)豬八戒吃西瓜的游戲，我們玩得非常開(kāi)心。不知不覺(jué)一小時(shí)的公開(kāi)課就結束了，我們依依不舍地告別了老師。
今天的公開(kāi)課讓我特別的難忘，如果每天的課都那么有趣就好了。
公開(kāi)課的作文300字 4
昨天任老師在班上選了20名同學(xué)去聽(tīng)要參加全國優(yōu)秀老師的講課，我也是其中的一名學(xué)生。
今天我沒(méi)有去少年宮上作文和奧數，九點(diǎn)半媽媽把我送到學(xué)校，已經(jīng)有姚國威、陳嘉美在大門(mén)等著(zhù)，隨后齊煜、劉香貝、任念文等同學(xué)都來(lái)了，我們在門(mén)口邊玩邊聊邊等，校門(mén)開(kāi)了，我們迅速地跑到教室，拿鑰匙的同學(xué)還沒(méi)有來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，孫佳偉給我們開(kāi)了門(mén)，我們如同箭離了弦一樣沖進(jìn)教室，迅速地座好位置，等待老師給我們上課，一會(huì )兒任老師來(lái)了，她幫我們安排好座位，然后我們排隊成兩行進(jìn)了多媒體教室，我和同學(xué)們說(shuō)：“我們班真幸運，公開(kāi)課總是我們班，真好呀！”
上課前，老師打開(kāi)電腦，嫌燈光太亮，看不清大屏幕，于是把窗簾往下拉，可是有一個(gè)窗簾最不聽(tīng)話(huà)，調皮的拉不下來(lái)，最后兩位老師踏上窗臺使勁拉才拉下來(lái)，這個(gè)窗簾可真調皮。
給我們上課的李老師，她有一頭卷發(fā)，朗讀起課文非常得好聽(tīng)，我們講的是課文《可貴的沉默》，李老師問(wèn)同學(xué)們從課題中能提出什么問(wèn)題，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都提出了自己的'問(wèn)題，但讀過(guò)課文后一個(gè)個(gè)問(wèn)題都解決了。李老師的課很生動(dòng)、有趣，我們課堂十分的活躍，每個(gè)同學(xué)都會(huì )有發(fā)言的機會(huì )。
雖然李老師不是我們學(xué)校的老師，但是她的講課也非常的好，我喜歡這堂公開(kāi)課。
公開(kāi)課的作文300字 5
今天，我們班去階梯教室上語(yǔ)文公開(kāi)課，大家高興的不得了。
快要上課了，我們高高興興的排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到了階梯教室。一進(jìn)門(mén)，哇！語(yǔ)文組的老師全來(lái)了，黑壓壓的一片，好壯觀(guān)呀！一看到這一二十名老師，我突然想起陸老師給我們說(shuō)：她說(shuō)我們進(jìn)步了，其他班的老師還不相信。哈，這次非要讓他們看一看我們是怎么進(jìn)步了。
我們這節公開(kāi)課講的是《春聯(lián)》，許多同學(xué)都從家里把自己的春聯(lián)拿到了學(xué)校。在課堂上，他們把自己家的`春聯(lián)展示出來(lái)。整堂課上同學(xué)們都很安靜，但只要老師提到了什么問(wèn)題，大家立刻都把手舉起來(lái)，爭先恐后地回答。突然，老師讓我回答問(wèn)題，我一站起來(lái)，心里十分緊張，停了一分鐘才回答出來(lái)。坐下的時(shí)候，我長(cháng)長(cháng)的出了口氣。
通過(guò)同學(xué)們的努力，這一次公開(kāi)課圓滿(mǎn)成功。如果每天都上公開(kāi)課，我們一定會(huì )取得好成績(jì)的。
公開(kāi)課的作文300字 6
今天，老師對大家說(shuō)：“上課的時(shí)候請大家帶上語(yǔ)文書(shū)、《字詞句篇》和文具盒，排好隊到多功能教室去上公開(kāi)課。如果老師豎起大拇指夸你三次的話(huà)，下課后你會(huì )得到兩個(gè)‘優(yōu)’字和一支自動(dòng)鉛筆�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了很高興。
“叮叮當”，上課鈴聲響了，同學(xué)們帶著(zhù)自己的學(xué)習用具迫不及待地出去排隊，排好隊就迅速地往多功能教室走去。到了多功能教室，我們好奇地盯著(zhù)大大的講臺和黑板，這時(shí)候，老師給我們安排了座位，我們就坐下上課了。剛一開(kāi)始，我還以為是其它班的老師來(lái)上課呢，原來(lái)，還是我們班的班主任何老師來(lái)上課呀！上課了，大家坐得很端正，舉手很積極，老師都夸我們！其中，最受表?yè)P的是王騫、李天浩、蔡思源、還有我，老師提了許多問(wèn)題，我們都回答對了。下課的'時(shí)候，大家都靜靜地坐在自己的位置上等老師發(fā)獎品。當發(fā)到我的時(shí)候，我激動(dòng)地想：獎品得到了，知識也得到了。
公開(kāi)課的作文300字 7
體育課大家一定都很熟悉，公開(kāi)課也不例外�？墒沁@次的公開(kāi)課上的是體育。老師一對我們說(shuō)今天：“有一節公開(kāi)課上的.是體育�！币宦�(tīng)到這消息大家都十分高興，有的使勁拍桌子說(shuō)好，有的一蹦三尺高。
體育課終于到了，黃老師推著(zhù)兩筐籃球來(lái)了，大家都十分高興，因為我們十分喜歡籃球。 上可一開(kāi)始，我們趕緊做完熱身運動(dòng)。便和黃老師玩起了老狼老狼幾點(diǎn)鐘的游戲。大家都運著(zhù)球，老師數到六大家就趕緊跑，有幾個(gè)同學(xué)十分的靈活，老師一數到六，他們就像離弦的箭一樣，在小操場(chǎng)上飛速奔跑。不過(guò)還有幾個(gè)人被老師抓住。 第二個(gè)個(gè)游戲是關(guān)于傳球和運球的。
一個(gè)同學(xué)把球運到第一個(gè)同學(xué)旁邊再回去，把球傳給另外那個(gè)同學(xué)。第三個(gè)游戲是一個(gè)人先運球到另一個(gè)人那邊，和那個(gè)人石頭剪刀布，贏(yíng)了退回自己的位子上。 第四個(gè)游戲也是最精彩的游戲。第一排的同學(xué)舉起呼啦圈當籃筐，讓每個(gè)同學(xué)都體會(huì )到了灌籃的感覺(jué)。 真是一節有趣的體育公開(kāi)課！
公開(kāi)課的作文300字 8
今天，我們要上美術(shù)公開(kāi)課。于是，我早早來(lái)到學(xué)校，休息了一會(huì )兒，就跟大家一起排隊上四樓美術(shù)室了。排隊時(shí)，鐘石悅一直對我說(shuō)：“好緊張！好緊張！”我和她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只是多了幾個(gè)老師而已�！彪m然我嘴上這么說(shuō)，但是我還是有點(diǎn)擔心我們小組的某個(gè)成員會(huì )畫(huà)出點(diǎn)出格的東西來(lái)，讓老師們大跌眼鏡。
來(lái)到美術(shù)室，我們的`美術(shù)老師葉老師和我們說(shuō)：“今天我們要畫(huà)的主題是：肚子里的故事�！苯又�(zhù)，老師和我們說(shuō)了一些要求，我們就開(kāi)始分小組畫(huà)畫(huà)了。
我們小組要畫(huà)鯨魚(yú)。我首先畫(huà)了一頭大大的鯨魚(yú)，接著(zhù)鐘石悅和鄧婉彤剪了許多海草貼在鯨魚(yú)肚子里。我在鯨魚(yú)肚子里畫(huà)了些魚(yú)，又畫(huà)了幾條小鯨魚(yú)。當我畫(huà)海浪時(shí)，寧娜就開(kāi)始涂鯨魚(yú)。我們小組這次配合得很好，是第一個(gè)畫(huà)好的小組。
老師把各小組的畫(huà)貼到黑板上。我覺(jué)得第7小組畫(huà)得很不錯，他們畫(huà)的不是動(dòng)物肚子里，而是杯子肚子里，真新奇！
這節課結束了，我們都回到了教室。
公開(kāi)課的作文300字 9
今天，有許多其他學(xué)校的教師到我們班來(lái)聽(tīng)課，真是可喜可賀。
上課前，老師先讓我們去喝水、上洗手間�；貋�(lái)后，大家就安靜地伏案�！爱敭敭敗�，上課鈴像大叫一樣響了起來(lái)。教室里頓時(shí)雅雀無(wú)聲，差不多連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。
“上課！同學(xué)們好！”說(shuō)完，我們就馬上坐下。接著(zhù)，老師開(kāi)始講課了�！巴瑢W(xué)們知道大禹是一個(gè)什么樣的人嗎？”說(shuō)完，同學(xué)們迅速地、有順序地舉起潔白的小手�！罢埬銇�(lái)回答�！薄拔矣X(jué)得大禹是個(gè)很偉大的人，因為他不顧自己的身體去治水，終于用他的才智治好水，讓人們不再受洪水帶來(lái)的.災難�！薄蠋熤v課非常精彩，同學(xué)們聚精會(huì )神地聽(tīng)。當老師提出問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們就會(huì )爭先恐后地舉手回答。我看了一下后面的老師，發(fā)現老師們也全神貫注地聽(tīng)著(zhù)，臉上還掛著(zhù)微笑。
丁鈴丁鈴，下課鈴響了。下課了，可同學(xué)們還在議論著(zhù)……
公開(kāi)課的作文300字 10
今天下午，第2節課是體育公開(kāi)課，一想到這我就很緊張。公開(kāi)課的內容是：籃球胸前傳接球，這個(gè)我最不擅長(cháng)了，你說(shuō)說(shuō)我能不緊張嗎？
老師要我們提前下去，第1節課的下課鈴一響我就飛奔進(jìn)操場(chǎng)。排隊時(shí)我竟然站在第一排，一想到有老師要看，就有緊張起來(lái)了。我懷著(zhù)激動(dòng)的.心情等著(zhù)老師們，做完立正、向右看齊等動(dòng)作時(shí)老師就來(lái)了，之后我們跑了2圈，然后我們又做了一些。到關(guān)鍵時(shí)刻了，要實(shí)球練習了，我按老師教的動(dòng)作做了傳球等，真是不習慣。我做完后老師夸我做得很漂亮，那時(shí)我真有點(diǎn)不好意思。老師叫我和羅熙去演示給大家看，我們倆傳球時(shí)，我稍微用大了點(diǎn)力，結果羅熙差點(diǎn)被球打到，想起來(lái)那樣子可真好笑。
接下來(lái)還有一個(gè)小游戲叫：籃球接力，規則：你傳給我，我傳給他，他又傳給其它人，男女各一隊比賽。最終我們男生贏(yíng)了。
真希望以后每節課都這么開(kāi)心！
公開(kāi)課的作文300字 11
每一節課，幾乎都是這樣“熬”的。每個(gè)學(xué)生都希望有一個(gè)“勇士”站出來(lái)說(shuō)出答案，但這個(gè)“勇士”往往是老師。這讓我想起一句歌詞，“周末半夜連天氣都很美，為什么躲在家里發(fā)霉”�，F在老師提問(wèn)，大家都在座位上“發(fā)霉”。
我常常在想：是什么讓我們在課堂上“全軍覆沒(méi)”？怕他答錯，人的嘲諷，老師的指責，讓他無(wú)法下臺，放下驕傲的`重擔。雖然老師經(jīng)常勸我們放手，但我們愿意去扛。往往還有運氣：只要我把頭埋得低一點(diǎn)，老師就不會(huì )找我，我也不會(huì )叫我的名字來(lái)回答問(wèn)題�！熬褪沁@些不好的東西在起作用，讓我們越來(lái)越放不下，甚至產(chǎn)生自卑感�！蔽耶斎徊粫�(huì )，讓會(huì )上的同學(xué)說(shuō)吧�！熬瓦@樣，日復一日，小學(xué)低年級舉手的高潮逐漸式微，甚至走向死亡。
我們都是沉睡的巨人。來(lái)吧，蘇醒！
公開(kāi)課的作文300字 12
今天上午弟二節課，袁老師興致勃勃的對著(zhù)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我校張麗珍老師要給我們班上課，上的是19課《生命生命》，我們全班都可以去，只不過(guò)要積極發(fā)言、全班都要安靜，頓時(shí)安靜的教室變得沸騰、活潑起來(lái)�！�
“盼星星，盼月亮�！苯K于等到了第三節課。一位年輕的女老師微笑地走了進(jìn)來(lái)。她個(gè)子高高的，皮膚白白的、亮亮的。眼睛大大的，鼻子小小的，嘴巴是個(gè)櫻桃小嘴。稍后，語(yǔ)文老師也陸續的趕來(lái)了，準備做好筆記。我被一道問(wèn)題吸引了，一只小手舉了起來(lái)，我的心里非常緊張當那位女老師看到我時(shí)，我的'小手放了下來(lái)，生怕說(shuō)錯，被同學(xué)們嘲笑。問(wèn)題一個(gè)比一個(gè)難，舉手的同學(xué)也變得越來(lái)越少了，這些題目其實(shí)我也全部會(huì )。就是勇氣不足，我真為自己感到難過(guò)，為自己感到傷心。
雖然這節課沒(méi)有發(fā)言，沒(méi)有做到最棒的自己，但是我一定會(huì )盡自己最大的能力去改正這一些不該錯的缺點(diǎn)。做好最棒的自己！加油吧！晨晨。
公開(kāi)課的作文300字 13
周四下午，艾老師說(shuō)周五早上第三節課是公開(kāi)課，是別的老師來(lái)上，并且還有好多老師來(lái)聽(tīng)課，課上會(huì )給積極舉手發(fā)言的同學(xué)蓋章呢，為了給自己加個(gè)章，更為我們四六班爭光，我心里面暗暗下決心要好好回家復習。
一回到家，我就開(kāi)始復習公開(kāi)課上要上的《鳥(niǎo)語(yǔ)》這課，首先讀熟課文、畫(huà)出關(guān)鍵生字并組詞，基本了解文章內容后開(kāi)始做老師發(fā)的課前預習，一題一題思考，有不清楚的，我就到課課通上去查找資料，為了深入了解課文中提到的幾種主要鳥(niǎo)類(lèi)，我還專(zhuān)門(mén)到網(wǎng)上瀏覽了詳細的介紹。一直到9點(diǎn)我才覺(jué)得我對這篇課文的預習算是完成了。
在我的昐望中，公開(kāi)課終于到來(lái)了，課堂上我自信滿(mǎn)滿(mǎn)，積極舉手發(fā)言，得到了老師的表?yè)P，得到了一個(gè)大紅章呢，跟我一樣好好預習的`同學(xué)有很多，課堂上氣氛熱烈，聽(tīng)老師說(shuō)，這堂公開(kāi)課上的很成功。
我為自己的努力感到驕傲！
公開(kāi)課的作文300字 14
今天下午，王老師帶我們去另外一個(gè)教學(xué)樓的四樓上公開(kāi)課。到了那兒，王老師就開(kāi)始講故事。王老師說(shuō)："今天講的故事是《鴨子農夫》。"然后王老師就開(kāi)始講了。
首先，王老師先翻到huan chen ，就讓我們看那幅圖，是很高興的心情呢還是很難受的心情？我們都說(shuō)是有點(diǎn)兒難受的`心情。然后王老師翻到第一頁(yè)，就講了。講著(zhù)講著(zhù)王老師突然停下來(lái)因為為王老師說(shuō)想問(wèn)問(wèn)大家有什么感覺(jué)有什么想說(shuō)的嗎？結果我沒(méi)有想好，然后就沒(méi)有舉手。然后王老師又開(kāi)始講，講一講，又停下來(lái)，還是跟上次問(wèn)的一樣，王老師聽(tīng)我們回答完以后就繼續開(kāi)始講故事了。講一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)一下，講完后，王老師就問(wèn)我們幾個(gè)問(wèn)題。
在那兒聽(tīng)課的不剛是我們，還有好多的老師，還有我們班的劉老師。完了后，王老師就讓我們站隊下來(lái)，然后就回我們教室了。
公開(kāi)課的作文300字 15
今天早上第二節課，袁老師說(shuō)我們要上一節競賽課，聽(tīng)上去就好好奇，還是別的老師上呢！
由于我們的19課一直沒(méi)學(xué)，所以我猜今天就上這節課。
隨著(zhù)上課鈴響，同學(xué)們都坐的端端正正，精神狀態(tài)特別好。老師一說(shuō)上課，一聲洪亮的‘起立’，讓學(xué)們的精神更加飽滿(mǎn)�！袄蠋熌谩�！這一聲音大的如打雷一般，在我耳邊叫著(zhù)。
“我常常想，生命是什么呢？”這是今天課文里學(xué)的第一句話(huà)。我自己有時(shí)候也在想同樣的問(wèn)題，可我的答案是：生命就像一顆小苗兒，它慢慢慢慢的，一天一天的成長(cháng)，到了一定的年齡后，葉子掉落了，蟲(chóng)子更多了，樹(shù)上的小鳥(niǎo)不見(jiàn)了，直到慢慢死去……當然這只是我的想法。
上完這節課的'時(shí)候，我覺(jué)得這節課非常非常有意義，而且這節課還告訴了我一個(gè)道理，雖然生命短暫，但是，我們可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值，使自己活得更加光彩有力。這一句話(huà)會(huì )使我一生收益。
公開(kāi)課的作文300字 16
上了這堂課《慈母情深》，我的心一下子沉了下去。不知不覺(jué)，苦澀淚水不斷往外涌流。
��！母親原來(lái)是那么辛苦！
這堂課，讓我不禁想起了那一天。它訴說(shuō)的是這樣一個(gè)故事：電停了，母親還沒(méi)來(lái)得及煮飯。"只剩下一點(diǎn)點(diǎn)了"，母親皺著(zhù)眉頭說(shuō)。吃飯時(shí)，媽媽卻把白米飯給我們，自己卻假裝，"我還飽著(zhù)呢，快吃吧!"其實(shí)，自己等我們吃完后，泡泡面吃。我覺(jué)得母親是多么愛(ài)我們。感受到母親的愛(ài)子真情。
陳老師，你讓我感到了許多知識您讓我知到了母愛(ài)是多么偉大！母親是多么辛苦，如果，祖國有你們千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)慈愛(ài)的'偉大母親，世界，我們的祖國會(huì )變更加美好，更加幸福。
這次，讓我留下了深刻的印象，其次，老師放的那段音樂(lè )，同學(xué)讀的那段話(huà)，使我深深的放在了我的心中。老師---他很平靜，如果說(shuō)錯了，還會(huì )親切的安慰你，繼續說(shuō)下去。
這次公開(kāi)課，使人難忘。
公開(kāi)課的作文300字 17
今天下午，一位頭披長(cháng)發(fā)，身穿黑色長(cháng)裙的老師為我們上了一節“剪紙大樹(shù)”。
“叮零零”上課鈴一響，“漂亮老師”滿(mǎn)面笑容地為我們講課。課上老師告訴我們什么是“陰”，什么是“陽(yáng)”。這位老師把“陰”“陽(yáng)”講得非常清楚，剪的方法也講得清楚，再笨的.人都學(xué)會(huì )了。
“下面大家開(kāi)始動(dòng)手吧！”老師剛一說(shuō)完，我們就迫不及待[注: 近：緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。]地剪了起來(lái)。我覺(jué)得這樣真好。以前美術(shù)老師要我們必須把某些事做成什么樣，這個(gè)老師呢？她讓我們自己來(lái)創(chuàng )造，我開(kāi)心極了。突發(fā)其想：不如把樹(shù)剪成愛(ài)心？說(shuō)干就干！在剪的時(shí)候，難免會(huì )遇到困難，那個(gè)老師仍然耐心地教我們。在老師的幫助下，一棵又一棵“紙樹(shù)”降臨了！有的像愛(ài)心，有的像大力士，有的像天使，有的像巨人……
我喜歡這些“樹(shù)”，也喜歡這節課，更喜歡這位漂亮老師！
公開(kāi)課的作文300字 18
今天，上了一節公開(kāi)課，老師上來(lái)就問(wèn)我們喜歡什么課，我們爭先恐后地舉手，這個(gè)說(shuō)美術(shù)課，那個(gè)說(shuō)體育課……
老師抱歉地說(shuō)：“因為快期末考試了，所以美術(shù)課和體育課就要停了�！甭�(tīng)了這個(gè)消息，猶如晴天霹靂，把大家鎮住了。王寬唯張了張嘴，“啊”的叫了一聲，很多人也是忿忿不平的樣子。
我其實(shí)一半傷心一半不傷心，傷心的是美術(shù)課要停了，那可是我最喜歡的科目啊。不傷心的是體育課不上了，我平時(shí)最頭疼上體育課了。
老師問(wèn)我們同不同意她的觀(guān)點(diǎn)，有人同意，并叫了出來(lái)，我沒(méi)吱聲，因為我不知道該怎么回答。
老師讓我們把想法寫(xiě)下來(lái)，我想了一段時(shí)間，覺(jué)得老師采取的這種方法不合理，我要用自己的筆來(lái)說(shuō)服老師改變她的決定。
我認為學(xué)習不光非要這些時(shí)間，美術(shù)課體育雖然不考試，可它和語(yǔ)文、數學(xué)一樣，都有自己的'特點(diǎn)，美術(shù)能修身養性，提高審美，體育能強身健體，有益健康。不能因為期末了，就停掉它們��！
老師，我說(shuō)的對嗎？
公開(kāi)課的作文300字 19
星期一我們班上了一堂公開(kāi)課，是數學(xué)老師何老師給我們上的。上課鈴打響，何老師走到講臺上，對我們說(shuō)：“今天，小丸子要和我們挑戰�！蔽覀冇行┤梭@訝說(shuō)：“小丸子？！”有些人心里好像在想：“小丸子什么時(shí)候從動(dòng)畫(huà)片里跑到我們數學(xué)公開(kāi)課里來(lái)了？”何老師又接著(zhù)說(shuō)：“小丸子給你們帶來(lái)了四道題要你們做�！比缓蠛卫蠋熅徒o我們出了題，其中一道題的就是告訴我們“角是由什么構成的”：有四個(gè)圖形，老師要我們把每個(gè)圖形的“角”找出來(lái)，其中有一個(gè)圖形沒(méi)有角，因為它有一條邊是直的，有一條邊是彎的，要兩條邊都是直的才是角。小丸子給我們出的`四個(gè)題目我們都做出來(lái)了，課堂上同學(xué)們都積極舉手發(fā)言，后面聽(tīng)課的老師一邊聽(tīng)課一邊就用筆紀錄下來(lái)了。我在這堂公開(kāi)課里學(xué)到了新的知識。
公開(kāi)課的作文300字 20
“上課”“起立”同學(xué)們“唰”的一聲站了起來(lái)，異口同聲的說(shuō)：“老師好！”老師也面帶微笑的說(shuō)：“同學(xué)們好！”
這是一節語(yǔ)文公開(kāi)課，給我們上課的是一位徐老師，大約有30歲左右，一頭烏黑微黃的卷發(fā)，圓圓的臉蛋，細細的柳葉眉，一雙水靈靈的眼睛，身穿一身潔白的棉衣，她總是笑瞇瞇的。一句話(huà)她是一個(gè)美麗又溫柔的老師。
徐老師講課，大家要么鴉雀無(wú)聲，聽(tīng)的津津有味；要么七嘴八舌，爭先恐后的大發(fā)議論，好像骨鯁在喉，不吐不快，連全班最吵的.洪曹輝同學(xué)都變的那么專(zhuān)心致志。
當徐老師讓我們閉上雙眼，感受一下海底是什么樣時(shí)？忽然覺(jué)得，自己仿佛就在500米以下的深海世界里遨游，讓我忘記自己身在何處，心醉神迷。她那一口標準的普通話(huà)，不急不緩的抓住一個(gè)又一個(gè)的詞，讓大家豁然開(kāi)朗！
不知不覺(jué)中，下課鈴響，同學(xué)們還是意猶未盡，讓人覺(jué)得這是一堂讓人輕松自如的公開(kāi)課。
公開(kāi)課的作文300字 21
3月26日，班主任羅老師從外地學(xué)習回來(lái)，她給蓮花小學(xué)帶來(lái)了外地學(xué)校的全新教學(xué)模式。一節專(zhuān)題匯報課即將在本班拉開(kāi)序幕。
杜郎口中學(xué)的教學(xué)模式是引導學(xué)生自學(xué)，組成學(xué)習小組相互討論，選擇代表上臺發(fā)言，而且上課可以不用舉手發(fā)言，只靠站起來(lái)的速度和說(shuō)話(huà)聲音的大小來(lái)決定誰(shuí)是發(fā)言人。在上課前，老師會(huì )出一些拋磚引玉的與課文相關(guān)的預習題目供大家思考、討論，為課上的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
第二天，第一節課就是公開(kāi)課，教室后面坐著(zhù)十幾位聽(tīng)課的老師，羅老師開(kāi)始上課了。這次我們上的是《如夢(mèng)令》詞兩首，簡(jiǎn)單介紹課文后老師讓我們每個(gè)組的代表把昨天討論的預習題目寫(xiě)在黑板上，并予以解釋?zhuān)總�(gè)組寫(xiě)得都各不相同：有的寫(xiě)的是《如夢(mèng)令》的人物背景；有的寫(xiě)的.是詩(shī)詞中的生詞解釋?zhuān)挥械膶?xiě)的是《如夢(mèng)令》的譯文……我們組寫(xiě)的是《如夢(mèng)令》詞牌的資料：《如夢(mèng)令》又名《憶仙姿》、《宴桃源》，單片三十三字，五仄韻，疊一韻浸在快樂(lè )中的課堂。
公開(kāi)課的作文300字 22
這周二，是平安，也正好碰上我們班上公開(kāi)課的時(shí)候。
那一天下午，午讀后我們班就準備好功課開(kāi)的資料，有序的去了多功能廳，準備上公開(kāi)課。
“�！边^(guò)了一會(huì )兒，上課了。這時(shí)，老師說(shuō)“同學(xué)們好，今天我們上的是”西門(mén)豹治耶“，開(kāi)始了我們的課程。
在這節課中，讓我印象最深刻的是最后一個(gè)環(huán)節——概況。老師說(shuō)“誰(shuí)要來(lái)嘗試一下10-15個(gè)自然段的概括，要有心理、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)哦！這時(shí)候，全班大多數人都舉手了，老師環(huán)視了一圈，說(shuō)：“小楊，你來(lái)吧！”小楊上講臺有聲有聲的描述了，接著(zhù)大家開(kāi)始一起來(lái)評論。大家的踴躍發(fā)言，都說(shuō)的.聲情并茂，有聲有色，教室里想起了一陣陣的掌聲！
這節課真的太有趣了，即讓我們學(xué)到了許多知識，也讓我們鍛煉了表達能力。
公開(kāi)課的作文300字 23
下午，我們去更大一點(diǎn)的教室上公開(kāi)課，公開(kāi)課就是我們的閱讀課。因為只有我們一年級四班有閱讀課，王老師就帶著(zhù)我們去讓其他班的老師看看看我們是怎樣上閱讀課的，以后別的班也就能上閱讀課了！
這節公開(kāi)課，老師給我們講了一個(gè)"鴨子農夫"的故事。故事里，農夫根本不像一個(gè)農夫，就像一個(gè)地主，所有的事情都讓它的一只鴨子來(lái)干，而且掛在嘴邊的話(huà)就是："活干完了沒(méi)有？"鴨子總是回答："嘎嘎"。最后農場(chǎng)主終于被鴨子的'好朋友牛、羊、雞給趕走了，鴨子變成了農場(chǎng)主人。
鴨子的上半輩子干活，下半輩子終于可以休息了。故事很有趣！其實(shí)我還知道下一節公開(kāi)課是什么呢？因為我看到斑馬線(xiàn)了，應該是交通安全課吧！
公開(kāi)課的作文300字 24
今天是平安夜，也是我們班公開(kāi)課的日子，我既開(kāi)心有很緊張，生怕在公開(kāi)課上回答問(wèn)題不完美。開(kāi)始上課了，我們按照老師的要求在書(shū)上記錄了該記的內容，這時(shí)老師念完一段課文，朝著(zhù)我的方向走了過(guò)來(lái)，我心想，老師不會(huì )讓我回答問(wèn)題吧，可是我還沒(méi)有準備好，這可怎么辦呀！正想著(zhù)，老師已經(jīng)走到了我跟前，老師說(shuō)：“小丁，你來(lái)談?wù)勀銓@段文章的看法吧！”我只好硬著(zhù)頭皮站了起來(lái)，緊張的回答了我的答案，沒(méi)想到，竟然得到了老師們的稱(chēng)贊，這讓我頓時(shí)松了一口氣。時(shí)間過(guò)的'真快，一節課很快就結束了。
到了下午，老師給每位同學(xué)準備了寓意著(zhù)“平平安安”的蘋(píng)果，象征著(zhù)“甜甜蜜蜜”的棒棒糖，同學(xué)們都開(kāi)心的跳了起來(lái)。我今天真是太開(kāi)心了，真是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的一天。
公開(kāi)課的作文300字 25
今天，我們班到多功能教室，凌老師進(jìn)行一次特殊的體驗公開(kāi)課。老師故意賣(mài)關(guān)子。我想：什么特殊的體驗呀，有趣嗎？我頓時(shí)有無(wú)數個(gè)問(wèn)號在我的腦子里盤(pán)旋，老師你快說(shuō)吧，我都快急死了。
老師點(diǎn)了一下屏幕，出現了幾個(gè)黃字，和蘇校長(cháng)握手，哇噻！能與蘇校長(cháng)握手，那是多么光榮呀！不過(guò)要怎樣才能和校長(cháng)握手呢？應該要表現好吧！老師您能告訴我嗎？希望我能和校上握上手。原來(lái)是要我們寫(xiě)與蘇校長(cháng)握手為題心理活動(dòng)。
寫(xiě)完之后，老師讓我和幾個(gè)先寫(xiě)好的.同學(xué)上臺朗讀，然到這樣就可以光明正大和校長(cháng)握手嗎？這也太簡(jiǎn)單了吧!我暗暗自喜，果然，我們讀完作文，校長(cháng)便來(lái)到我們面前，和我們一一握手，耶！我夢(mèng)想成真，太好了！終于和校長(cháng)握手了，我感覺(jué)和校長(cháng)握手心里頭暖暖的，此時(shí)又緊張，又興奮，心里像有一只小兔子在蹦蹦跳跳。樂(lè )得合不攏嘴。
今天的公開(kāi)課讓我特別的難忘，太有趣了。
公開(kāi)課的作文300字 26
今天又是一個(gè)我們大顯身手的好日子啦！我帶了照片和水彩筆，興高采烈地排好隊，和其他同學(xué)一起出發(fā)了。
路上，我對旁邊的同學(xué)使了個(gè)顏色，叫大家遵守紀律。到了階梯教室，我不禁啞然失色，還以為坐滿(mǎn)了聽(tīng)課的老師，沒(méi)想到只是稀稀疏疏地坐著(zhù)幾位遠道而來(lái)的朋友。趙老師聲情并茂、楚楚動(dòng)人的話(huà)音把我們引入了一個(gè)生動(dòng)的童話(huà)世界。十五分鐘是i見(jiàn)設計相框，讓我i們在十五分鐘內稱(chēng)為一名合格的設計師。我立刻開(kāi)始想，忽然一個(gè)金點(diǎn)子從腦子里出來(lái)了。我在頂上畫(huà)了一個(gè)釘子，垂下一條線(xiàn)，內框畫(huà)了一座連綿起伏的群山，我的.作品得到了七個(gè)評委徽章呢！
回教室的路上，我轉念一想，這堂課收獲還真是挺大的，有時(shí)沒(méi)用的東西在我們的巧手中還可以變廢為寶呢！
公開(kāi)課的作文300字 27
這個(gè)星期五，外校的老師來(lái)到我們班，給我們上公開(kāi)課，當我聽(tīng)到這個(gè)令人振奮的消息的`時(shí)候，我欣喜若狂，因為可以獲得許多獎品，還可以加星呢！
上午第三節課一下課，我便興致勃勃地沖出門(mén)外，開(kāi)始排隊。不一會(huì )兒，我們就來(lái)到了上課的教室。只見(jiàn)教室的周?chē)亩际抢蠋�，�?chǎng)面非常壯觀(guān)，我有一種怦然心動(dòng)的感覺(jué)。上課時(shí)，我認真聽(tīng)課，認真在小組討論，積極發(fā)言，回答各種問(wèn)題，而且老師還讓我們小組回答了好幾個(gè)問(wèn)題呢！我希望能給老師留下好的印象。"功夫不負有心人"，經(jīng)過(guò)我的一番努力，終于獲得了老師的一個(gè)小禮物--一張精致的樹(shù)葉標本，我特別喜歡。
上了這一堂課，我知道了"勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。"只有積極舉手發(fā)言才能收獲到更多的知識，才能得到老師的贊賞，我希望以后能有更多的機會(huì )。
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