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我們的學(xué)校作文300字5篇
篇一：騰飛園
我們學(xué)校有一個(gè)美麗的騰飛園，那里非常美麗，樹(shù)木長(cháng)得郁郁蔥蔥，空氣清新甜潤，天空湛藍深遠。
騰飛園里有一座雕塑，雕塑在騰飛園的正中央靠上，雕塑很大，但是，他很特殊，是連個(gè)人一起的動(dòng)作，雕塑下面寫(xiě)了幾個(gè)字，“英華騰飛”雕塑的旁邊，是一些美麗鮮艷的小花小草，小花小草的數量很多，在春天的時(shí)候，他長(cháng)得是最茂盛的，一陣微風(fēng)吹來(lái)，小花小草動(dòng)了起來(lái)，這樣，顯得小花和小草一起，手拉著(zhù)手在跳舞，也顯得它們更是美麗鮮艷了，小花小草的旁邊，中間有草叢圍著(zhù)，在春天時(shí)，草叢長(cháng)出了黃色的花骨朵，加上花骨朵，草叢會(huì )更加美麗的。
沿著(zhù)騰飛園彎彎曲曲的小路上走，就會(huì )走到我們學(xué)校的美麗的地方，小池塘了。小池塘最大的特點(diǎn)就是里面的水很清，清的像一面明亮的鏡子，就可以看到自己了，還可以看到海龜和小魚(yú)，水的上面，有一座假山，假山很像一個(gè)字，是個(gè)山字了，假山很像3個(gè)魔王，站著(zhù)整個(gè)假山。
騰飛園真美呀，我喜歡騰飛園。
篇二：美麗的英華求知園
在我們學(xué)校里有很多美麗的地方，今天我要說(shuō)的就是我們美麗的求知園。
它雖然沒(méi)有像藤飛院那樣的水池假山和雕像，沒(méi)有像蓓蕾園那樣的參天大樹(shù)，也沒(méi)有像操場(chǎng)那樣的廣闊天地可是它有那美麗的花花草草，宏偉的求知亭以及各種樹(shù)木和葡萄架。在春天 覆蓋在四葉草草坪上的積雪融化了，變成了清涼的水被大地吸收在求知亭上面的積雪融化了人經(jīng)過(guò)的時(shí)候也要滴下來(lái)一兩滴雪水，求知亭有紅色的頂和柱綠色的座，在周?chē)写纱u，在通往求知亭的兩條小路上都鋪著(zhù)鵝軟石，在周?chē)目诔龆加行—{子，站在求知亭的中心，一抬頭就可以看見(jiàn)一大堆的古代小故事使你眼花繚亂，目不暇接。你坐在亭子旁邊就會(huì )看見(jiàn)對面有一簇簇的花和一叢叢的三葉草映入眼簾，在周?chē)幸淮卮氐亩霹N花，
英華園求知園真美呀，我因生活在這個(gè)美麗的學(xué)校而感到高興。
篇三：石榴花
一天，天空瓦藍瓦藍的，沒(méi)有一絲云彩。我們在學(xué)校的花園里看見(jiàn)了石榴花開(kāi)放了，它的葉子亮亮的，綠油油的，花瓣皺皺的，紅紅的�；ò惯^(guò)來(lái)像小鈴鐺，好像在說(shuō)：“我們在長(cháng)大呢！”我心想：校園真美��！ 小壁虎爬呀爬，爬到樹(shù)上。他看見(jiàn)松鼠在樹(shù)上跳來(lái)跳去。小壁虎說(shuō)：“松鼠姐姐，您的尾巴借我行嗎？”松鼠說(shuō)：“不行啊，我要用尾巴掌握平衡呢�！毙”诨⒏鎰e了松鼠，又向前爬去。 小壁虎爬呀爬，爬到樹(shù)上，他看見(jiàn)猴子在樹(shù)林里蕩來(lái)蕩去。小壁虎說(shuō)：“猴子哥哥，您的尾巴借我行嗎？”猴子說(shuō)：“不行啊，我要用尾巴蕩秋千呢�！毙”诨⒅缓脗牡刈吡�。
夏天的午后，下著(zhù)傾盆大雨，雨滴打在荷葉上“啪啦啪啦”的響著(zhù)。湖里有十朵亭亭玉立的荷花。雨滴在荷葉里滾來(lái)滾去，小魚(yú)在湖里歡快地游來(lái)游去。 冬天的早晨，雪花紛紛揚揚地飄落下來(lái)。小朋友在雪地里開(kāi)心地堆雪人。 夏天的午后，天空下著(zhù)傾盆大雨。大雨過(guò)后一片陽(yáng)光照得滿(mǎn)湖通紅，湖里有十來(lái)只亭亭玉立的荷花，荷葉上清水滴滴。
篇四：金種子塑像
我們的學(xué)校是一所省一級學(xué)校，是一座美麗的學(xué)校。是學(xué)習的.樂(lè )園，也是同學(xué)們學(xué)習的天地。
走進(jìn)大門(mén)，穿過(guò)一號樓通堂，就看見(jiàn)一座金種子塑像，它位于學(xué)校中心。
金種子上面的墻上，寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)醒目的字∶“求真、尚美、進(jìn)取�！边@是我們的校訓。旁邊有我們的�；�。�；丈习氩糠质且欢淦G麗的木棉花，上面寫(xiě)著(zhù)“By”兩個(gè)英文字母，那是“寶玉”的縮寫(xiě)。�；障掳氩糠钟兴{色的波浪，表示我們學(xué)校是一座游泳特色的學(xué)校。
金種子塑像下面是一個(gè)小水池，里面是幾條魚(yú)，它們活潑，可愛(ài)極了。周?chē)蔷G樹(shù)紅花，非常綠，小草顯得格外嬌嫩，花兒顯得格外精神、艷麗。
金種子塑像是學(xué)校標志性塑像，她象征著(zhù)∶教育的功能體現為“點(diǎn)石為金”……塑像基座源源不斷流出的水次預示著(zhù)∶教育事業(yè)猶如長(cháng)流不息之水，一代一代傳承下去。
我仿佛看到了同學(xué)們正在快樂(lè )地成長(cháng)；我仿佛聽(tīng)到了同學(xué)們郎朗地讀書(shū)聲；生活在這樣的校園，我感到無(wú)比幸福、快樂(lè )。
篇五：金種子塑像
我們的學(xué)校是一座省一級的學(xué)校，也是同學(xué)們學(xué)習的樂(lè )園。
走進(jìn)大門(mén)，穿過(guò)1好樓通堂，就看到一座金種子塑像。遠看金種子，它就像一顆金色的葵瓜子，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。近看金種子，就像看見(jiàn)一個(gè)快要發(fā)芽的種子。往下看，就能看見(jiàn)幾條紅錦鯉魚(yú)在金種子下面的大理石臺上追逐玩耍。在金種子塑像的兩旁種著(zhù)兩棵華灰莉，華灰莉后面還種著(zhù)好幾棵朱焦，朱焦在陽(yáng)光的照射下顯得很有精神。
金種子的寓意是“金種子”是一顆“向日葵種子”，是學(xué)校的標志性塑像，它象征著(zhù)：教育是功能體現為“點(diǎn)石為金”，指人接受了良好的教育，就將會(huì )學(xué)到本領(lǐng)，塑造美好的心靈，提升綜合素質(zhì)，將會(huì )成為社會(huì )良才。學(xué)校是知識的殿堂，是師生學(xué)校成長(cháng)的幸福家園，孩子們走進(jìn)校園如同一顆金種子播撒在肥沃的土壤里，不久的將來(lái)，這些種子將生根、發(fā)芽、開(kāi)花結果……塑像基座源源不斷的水，則預示著(zhù)：教育事業(yè)猶如長(cháng)流不息之水，一代代傳承下去。
看著(zhù)金種子塑像，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。所以，我喜歡這座校園，更喜歡這座金種子塑像。
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