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與法同行健康成長(cháng)征文3000字
法治比任何一個(gè)人的統治來(lái)的更好。下面小編為大家整理的與法同行健康成長(cháng)征文，希望大家喜歡!
【與法同行健康成長(cháng)_范文1】
青春像朝霞，蒸騰著(zhù)熱氣，散發(fā)著(zhù)熱量，放射著(zhù)光芒;青春像溪水洋溢著(zhù)快樂(lè )，奔騰著(zhù)希望，創(chuàng )造著(zhù)自我;青春似一張白紙，等侍著(zhù)“文墨”的降臨;更似一座古老而悠遠的森林，擁有著(zhù)美麗動(dòng)人的傳說(shuō)，埋藏著(zhù)無(wú)數寶藏，等侍著(zhù)我們去挖掘，開(kāi)采。人生最美好的季節莫過(guò)于青春，它是人生的花季，是人生的黃金時(shí)代。
然而，青春雖美好，但也有它的缺點(diǎn)。青春是火熱的，它擁有行為上的沖動(dòng)。往往因為某種誘惑或因為某種無(wú)知而使青春這條船擱淺，那無(wú)疑是在青春這張白紙上留下了不可抺滅的污點(diǎn)，所以青春如果沒(méi)有法律的相伴，就像縷縷青煙，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打……..。
今天，我要給大家講一個(gè)青春背離了法律的血淚故事，某學(xué)校發(fā)生一起惡性案件，3名初一男生在校被人用銳器砍殺致死，而殘忍殺害他們的犯罪嫌疑人竟是3人在該校初二年級的好友------男生小秦。事發(fā)原因是小秦在校外偷了手機，回來(lái)將密秘告訴了3位好友，校方得知此事后，準備處罰小秦。為此小秦認為是3位好友告密所致。產(chǎn)生了報復殺人的念頭。事發(fā)當天早晨6時(shí)許，己?jiǎn)适Ю碇堑男∏刭I(mǎi)了一把菜刀回到學(xué)校，將正在準備去做早操的小韋騙出，徑直從圍墻缺口來(lái)到校外100多米遠的田間，趁其不備舉刀將其砍倒后又連砍數刀致其喪命，隨后將尸體掩埋在小溝邊的草從里�；氐綄W(xué)校，小秦沒(méi)有收手，當天晚上11點(diǎn)多，他來(lái)到小陸、小陳的宿舍。小陳和小陸相鄰，都睡在上鋪。悄無(wú)聲息之中，兩名熟睡的學(xué)生就被害了。案發(fā)次日清晨，小秦回到家，在父母的嚴厲逼問(wèn)下，他開(kāi)口承認自已殺了人，還一個(gè)勁地說(shuō)自己糊涂，說(shuō)自已不想坐牢。但是法網(wǎng)恢恢，疏而不漏。犯了法的小秦終究逃脫不了法律的制裁，最終小秦被警方帶走了。
看著(zhù)離去的警車(chē)，想象著(zhù)鐵窗內那張幼稚的茫然的臉，你有什么話(huà)可說(shuō)呢?天使折斷了翅膀，青春的花蕾，頃刻間凋零。伴隨小秦只能是鐵窗高墻。怪誰(shuí)呢，只怪他沒(méi)把老師平時(shí)常講有關(guān)青少年的法律知識當回事，不知法，不懂法，才把同學(xué)的生命當兒戲。觸犯了法律終將受到嚴厲的懲罰。遺憾啊，別人坐在寬敞明亮的教室里暢飲知識甘泉，他卻要一邊聽(tīng)著(zhù)鐵鐐的撞擊聲一邊深刻的反省，而他此時(shí)此刻心中除了對自由的渴望和對法律無(wú)知的悔恨又能留有什么呢?
在這個(gè)五彩繽紛的青春階段，人會(huì )對未來(lái)充滿(mǎn)遐想和希望，然而沖動(dòng)、孤獨、迷茫彷徨也常常圍繞著(zhù)青春，在這個(gè)充滿(mǎn)叛逆味道的歲月里，我們更應該努力去學(xué)好法律知識，與法為伴把握青春，珍惜青春。不讓青春留有遺憾。
據某報紙報道：當前青少年違法犯罪的現狀不容樂(lè )觀(guān)，可以用“數量多，危害大，發(fā)展快”九個(gè)字來(lái)概括。全國約2.5億學(xué)生，其中青少年犯罪占青少年總數的萬(wàn)分之六，大城市更高，達到萬(wàn)分之二十點(diǎn)六。其中青少年犯罪占刑事犯罪比例達70%左右�？梢�(jiàn)青少年時(shí)期，人們最容易忽視法律，正因為這個(gè)時(shí)期的無(wú)知，沖動(dòng)，輕率才釀成了如此的血案，所以青少年要知法懂法，不能因為“惡小而為之”，從而斷送自已的青春!
青春，花一般的季節，又有誰(shuí)不想燦爛開(kāi)放呢?讓我們從自我做起，從點(diǎn)滴做起，懂法，守法，與法相伴，讓青春無(wú)悔。
【與法同行健康成長(cháng)_范文2】
古希臘哲學(xué)家亞里士多德曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一句話(huà)：“法治比任何一個(gè)人的統治來(lái)的更好。”是的，在日常生活當中，因為有了法律，所以世界會(huì )更美好，它就像朋友之間不可能沒(méi)有矛盾一樣，社會(huì )生活不可能沒(méi)有糾紛。就像一個(gè)理智而成熟的人對待朋友間的矛盾一樣，一個(gè)成熟而理智的社會(huì )不應該懼怕糾紛。而應該像朋友之間考慮如何相互理解化解矛盾一樣。
俗話(huà)說(shuō)得好：“沒(méi)有規矩不成方圓”，人人都要遵守規矩，這個(gè)社會(huì )才秩序井然。”如果這個(gè)世界真的沒(méi)有法律，這個(gè)世界那不將亂了套。今天我就要與大家一起與法同行。
盜竊罪想必大家一定都很熟悉吧!它就是指在未得到他人許可的情況下，以為自己不會(huì )被他人及時(shí)發(fā)現或及時(shí)維護的方式取得財物或其它物質(zhì)的行為。
可是，我有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)大家：某某人撿到巨額后沒(méi)上交，反而放在自己那里，算不上涉嫌盜竊了呢?許多專(zhuān)家都提出了，可還是沒(méi)有一個(gè)準確的回答，有人說(shuō)：“他可能是法律意識淡薄”;有人說(shuō)：“既然是撿到錢(qián)就應該上交才對”……唉，說(shuō)了那么多，還是沒(méi)結果，那就說(shuō)說(shuō)我的觀(guān)點(diǎn)吧!我認為那人已經(jīng)觸犯了法律，因為撿到的東西不是自己的，終究不是自己的，這些巨額還是上交為好。
說(shuō)到這兒，就是告訴我們同學(xué)撿到了東西，不能占為己有，上交給自己的老師才是一個(gè)正確的行為。所以上面的事例就是將他人的財物轉移為自己或第三者占有。
一個(gè)外地男子瞄向“睡在上鋪的兄弟”，事情時(shí)候這樣的：2010年年初，黃某應聘到了一家企業(yè)公司，單位給他安排了職工宿舍，他的上鋪叫劉某，兩人在聊天時(shí)，才得知是老鄉，兩人的友情之橋漸漸搭了起來(lái)不但干活互相照應，下班也經(jīng)常一起消費、吃飯，儼然，兩人成了“親兄弟”�？牲S某工作之余經(jīng)常在外賭博，后來(lái)欠下了許多債務(wù)，他多次向劉某借錢(qián)，但都被拒絕，并告誡他不要在賭錢(qián)了�？伤较菰缴�，實(shí)在是找不到財物了，決定把目光拋向了黃某，因為兩人的深交已久，黃某知道了劉某的銀行卡的密碼。就在深夜之時(shí)，趁劉某熟睡，將他的銀行卡偷走取了錢(qián)后，交了債。因為心里的害怕，到著(zhù)銀行卡就離開(kāi)回了老家。天亮后，劉某才得知，隨即報警，將黃某抓獲。
暑假里，我觀(guān)看了《法眼》，有一期我的印象特別深刻，那期主要講了幾個(gè)年僅十幾歲初中生因為成天泡在網(wǎng)吧，漸漸地自己的積蓄花光了，因為父母不肯給錢(qián)，那幾個(gè)身無(wú)分文的初中生只好在學(xué)校附近內，向其他的同學(xué)索要錢(qián)財，不給就搶的行為，最終受到了法律的制裁。
正因為重要，所以我們要學(xué)習法律。他讓我們也懂得了什么事應該做，什么事不應該做，怎樣行使權利，如何履行義務(wù)幫……也許在觸而假如我們是法盲，也許在觸犯法律后也不知道自己的行為是違法的，由此產(chǎn)犯法律后也不知道自己的行為是違法的，看來(lái)學(xué)好法律對我們的人生有很大的幫助，也不會(huì )讓我們的人生增加污點(diǎn)，使我們的人生更加絢麗多彩，不會(huì )因為這個(gè)污點(diǎn)而暗淡失色。
法律在我們每個(gè)人的生活中都是無(wú)所不在的，它與我們的生活密切的關(guān)系。你是法律，在我們每個(gè)人的生活中都是無(wú)所不在的，它與我們的生活密切的關(guān)系。你是學(xué)生，在校你就要遵守各項規章制度;你是工人，就要腳踏實(shí)地，不做違法亂紀的事，你是行人，你就要遵守馬路上的交通規則……總之，無(wú)論你是誰(shuí)，從事哪一種工作，身在何處，總與法律息息相關(guān)，有了法律，我們的社會(huì )才會(huì )更美好!更加和諧!
法律是無(wú)處不在的。人生在世，法律二字。人人學(xué)法，家庭幸福，社會(huì )安定，國家的發(fā)展日益前進(jìn)!因為只有你意識到了，你才能理解老師們“苦口婆心”地講法律的原因，法律要行動(dòng)來(lái)奠基，教育來(lái)澆灌，地講法律的原因，自覺(jué)來(lái)支持。
同學(xué)們，讓我們在法律的藍天下健康成長(cháng)，成為二十一世紀的棟梁之材。“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿(mǎn)懷憧憬，讓我們充滿(mǎn)激情，我們應該用實(shí)際行動(dòng)，讓法律之花永遠怒放!
【與法同行健康成長(cháng)_范文3】
天平，是衡量權利義務(wù)的信物;法槌，是懲惡揚善的利器。“法律，是由立法機關(guān)制定、頒布的強制各種行為的規律的總稱(chēng)。”這是《現代漢語(yǔ)詞典》上對法律的解釋?zhuān)鼘τ谖襾?lái)說(shuō)，那是太抽象、太模糊了。是兒時(shí)的游戲讓我懂得了規則的制訂和遵守;是《青少年保護法》讓我接觸了真正的法律條文;是學(xué)校的普法教育讓我學(xué)到了許多法律常識，漸漸地我知道了學(xué)法，守法的重要性。其實(shí)，法律無(wú)處不在，在社會(huì )、在學(xué)校，就在我身邊。
人們常說(shuō)，家庭是我們的第一課堂，父母是我們的第一任老師。記得班里曾做過(guò)一次試驗。老師問(wèn)：如果有人欺負你，你怎么辦?竟然有半數以上的同學(xué)回答：打他，跟他拼了。老師接著(zhù)問(wèn)：為什么?那些同學(xué)便說(shuō)：“爸爸媽媽告訴我，人在社會(huì )上要厲害一些，不能受窩囊氣。”我慶幸，我沒(méi)有生活在那樣的家庭里，我慶幸，爸爸媽媽從沒(méi)用這樣不正確的思想教育我。有一天，我到某學(xué)校附近的一個(gè)商店買(mǎi)東西，看到一個(gè)初中模樣的學(xué)生也在，因為個(gè)子比較小，過(guò)了一會(huì )兒，來(lái)了幾個(gè)稍大點(diǎn)兒的學(xué)生，看到那個(gè)小個(gè)子學(xué)生，一起圍了上去。其中一個(gè)長(cháng)頭發(fā)的男生伸出一只手拍他的肩：“哎，小弟弟，請客吧!”那個(gè)學(xué)生看了他們一眼，露出害怕又為難的表情，好像有想：“如果我不請，他們一定會(huì )打我的，唉，好漢不吃眼前虧，還是乖一點(diǎn)吧!他不情愿的掏出錢(qián)給他們買(mǎi)了一大堆好吃的，然后那幾個(gè)大點(diǎn)兒的學(xué)生揚長(cháng)而去。有第一回就有第二回，連續幾天，那幾個(gè)學(xué)生都在找那個(gè)小個(gè)子混吃混喝，把他當作取之不盡、用之不竭的錢(qián)包。我知道事情發(fā)展不妙，就把這事告訴了學(xué)校校長(cháng)，最后經(jīng)過(guò)各方努力，那個(gè)小個(gè)子終于脫離了他們的魔爪。
雖然，法律公正、嚴明，但青少年的犯罪越來(lái)越多。我國未成年人的犯罪已成為全部刑事案件的10﹪，這是一個(gè)多么痛心的數據呀!這樣的案例讓人觸目驚心!同樣也是筆筆皆是。某校的宿舍墻上掛著(zhù)“星級文明宿舍”的牌子，然而馬某因被誣陷偷東西，而被十多名同校學(xué)生打殘致死的暴力事件就發(fā)生在這樣的屋檐下。16歲的媽媽在洗漱室里生子后，便將其子順樓拋下。12歲的趙某向一女童索要方便面遭拒絕后，便將她推入水池溺死。高一新生楊某，只因與另一名同學(xué)發(fā)生口角，就糾集校外兩名男子用棒子打傷該同學(xué)，而拿出3萬(wàn)多元的醫藥費。事后他竟還無(wú)知的說(shuō)：“是他先罵我的，難道我錯了嗎?”
無(wú)數事實(shí)說(shuō)明，自身的道德品質(zhì)和法制觀(guān)念起著(zhù)決定性的作用。類(lèi)似事件舉不勝舉，數不勝數。小至搶劫行兇，大到貪污受賄。哥兒們義氣，為了給同班同學(xué)出口氣，放學(xué)時(shí)與其他班同學(xué)大打出手。行兇冒險搶劫，最后斷送自己的一生;有的人放學(xué)后比武論高低，打得不是你死就是我活。一位花季少女，把自己打扮得花枝招展的，用自己的青春騙取錢(qián)財享樂(lè )……可悲的享受主義、拜金主義。社會(huì )上的一切污垢、陰暗，在不斷侵蝕著(zhù)稚嫩的心靈，締造著(zhù)一件件人生的慘劇。
這些流淌在我們身邊血與淚的故事，難道不足以使我們引以為戒嗎?就讓法律的脈搏在我們的手腕跳動(dòng)，讓法律的血液在我們的心中沸騰，讓我們乘著(zhù)法治的航船在廣闊的人生之海上航行，讓遵紀守法的雙槳渡我們向知法懂法守法的彼岸遠行。