猜燈謎作文200字

　　讀書(shū)的用處多么廣。下面是小編給大家整理的猜燈謎作文的內容，歡迎大家查看。

　　篇一：

　　今天沈老師給我們猜了三個(gè)有趣的謎語(yǔ)。

　　沈老師可厲害了，她一邊講謎語(yǔ)，還一邊做動(dòng)作：姐妹兩個(gè)一樣長(cháng)，進(jìn)進(jìn)出出 都成雙。這個(gè)謎語(yǔ)像給我們施了魔法一樣，教室立刻變的安靜了，因為大家都在認真地想，我一會(huì )撓撓腮，一會(huì )看看其他小朋友。忽然我舉起手來(lái)，老師問(wèn)我“：是什么’’?我說(shuō)“：是筷子，因為筷子都一樣長(cháng)，而且我們用時(shí)都用一雙。”老師高興地說(shuō)‘‘:你答對了”。我聽(tīng)了心里樂(lè )開(kāi)了花。

　　老師還給我們猜 了另外兩個(gè)謎語(yǔ)，但最終還是被我們解破了。今天我過(guò)的'可真開(kāi)心呀!同時(shí)我也知道了做什么事都要動(dòng)腦筋，才能做得更好。

　　篇二：

　　今天，做完作業(yè)，我很無(wú)聊，看見(jiàn)媽媽在燒飯，我對她說(shuō)：“我給您猜個(gè)字謎，好嗎?”媽媽說(shuō)：“好吧。”我說(shuō)：“有草可以開(kāi)花，有水可以沏茶，有腳行程快，有火響聲大。打一字。”媽媽說(shuō)：“猜不出來(lái)，請來(lái)個(gè)提示。”我就說(shuō)：“在新年中，我們都放什么?”媽媽說(shuō)：“是鞭炮。”我又說(shuō)：“只要看到炮字右邊是什么，謎底就是什么。”媽媽想了想，說(shuō)：“是包字。”我說(shuō)：“答對了，你真聰明。”

　　就這樣，一場(chǎng)猜字謎的游戲結束了，媽媽的飯也燒好了。

　　篇三：

　　今天下午我們和老師在教室里猜謎語(yǔ)。

　　沒(méi)猜謎語(yǔ)之前，我非常想讓老師快點(diǎn)說(shuō)謎語(yǔ)，接著(zhù)，老師給我們出了一個(gè)特別難的謎語(yǔ)，沒(méi)一個(gè)同學(xué)猜出來(lái)，這個(gè)謎語(yǔ)是“一朵鮮花人人夸，莊稼地里不栽它，烈日炎炎它出現，下雨下雪就開(kāi)花。”

　　有的同學(xué)說(shuō)是向日葵，有的.同學(xué)說(shuō)是梅花，可是都被老師排除了，我們苦苦的想可是還是想不出來(lái)，最后老師告訴我們答案是傘。我們都不明白，老師給我們分析了一下答案，莊稼肯定不能栽它，在熱天的時(shí)候它就出現，可以給人們遮陽(yáng)，下雨下雪的時(shí)候可以給大家擋雨。

　　最后同學(xué)們都明白了，而且我們今天玩的也很開(kāi)心。

　　篇四：

　　今天在作文課上，老師帶我們玩了一個(gè)猜成語(yǔ)的游戲。

　　老師說(shuō)：“我請同學(xué)上臺，表演一個(gè)成語(yǔ)，底下的同學(xué)注意他的動(dòng)作和表情，猜一猜。”同學(xué)們都舉起了小手搶著(zhù)上場(chǎng)，老師指著(zhù)一名男同學(xué)說(shuō)：“你來(lái)吧!”他滿(mǎn)面笑容的登場(chǎng)了。他一會(huì )兒抓抓耳朵，一會(huì )兒撓撓腮幫子，真是一個(gè)活靈活現的`小猴子。大家一下子就知道了。一起大聲喊：“是抓耳撓腮。”第二名同學(xué)登場(chǎng)了，他撇著(zhù)嘴，耷拉著(zhù)眉，大家一頭霧水，丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。同學(xué)們都哄堂大笑，笑的前仰后合。原來(lái)是“愁眉苦臉。”

　　我們又學(xué)又玩，真快樂(lè )啊!

　　篇五：

　　今年寒假，我到我奶奶家去拜年并參加了居委會(huì )的活動(dòng)。一進(jìn)居委會(huì )，我便看見(jiàn)了五顏六色的紙上寫(xiě)著(zhù)各式各樣的謎語(yǔ)。許多人都在討論著(zhù)。于是，我便開(kāi)始了我的猜謎活動(dòng)。

　　我最擅長(cháng)的就是猜字謎了，一上來(lái)就猜出來(lái)一個(gè)字謎——“半導體”打一字。一開(kāi)始，我就憑借著(zhù)我猜字謎的經(jīng)驗想：這里的“半”一定是指一半，于是我把“導”取下面的寸，把“體”取左面的單人旁，再合起來(lái)就是“付錢(qián)”的“付”了。于是，我便把紙給撕下來(lái)，等多湊幾個(gè)再去兌獎。

　　突然，我的腦子閃過(guò)一個(gè)念頭：不如去挑戰一個(gè)難一點(diǎn)的`。于是，我便把目光集中在了“五句話(huà)”打一成語(yǔ)。我對這個(gè)謎語(yǔ)丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，不知從何處著(zhù)手。我時(shí)而抓耳撓腮，時(shí)而看看天花板時(shí)而……爸爸看到了我這幅樣子于是便提醒了我一句話(huà)“幾加幾等于五呢”。我頓時(shí)明白了過(guò)來(lái)，謎底就是“三言?xún)烧Z(yǔ)”，因為三句話(huà)加兩句話(huà)等于五句話(huà)。

　　緊接著(zhù)，我又憑著(zhù)我的智慧連續猜中了幾個(gè)，并且還獲得了一些小獎品。這都是靠我平時(shí)讀書(shū)而積累出來(lái)的知識才能猜出來(lái)的，原來(lái)讀書(shū)的用處多么廣。

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