名人讀書(shū)故事200字（精選20篇）
讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(cháng)才。下面是名人讀書(shū)故事200字（精選20篇），快來(lái)看看吧！
名人讀書(shū)故事1
王亞南小時(shí)候胸有大志，酷愛(ài)讀書(shū)。他在讀中學(xué)時(shí)，為了爭取更多的時(shí)刻讀書(shū)，特意把自我睡的木板床的1條腳鋸短半尺，成為三腳床。每一天讀到深夜，疲勞時(shí)上床去睡一覺(jué)后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過(guò)去，他一下子被驚醒過(guò)來(lái)，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。
結果他年年都取得優(yōu)異的成績(jì)，被譽(yù)為班內的三杰之一。他由于少年時(shí)勤奮刻苦讀書(shū)，之后，最后成為我國杰出的經(jīng)濟學(xué)家。
小兄弟姐妹們，你們聽(tīng)了這些名人讀書(shū)趣事后，有什么想法呢？俗話(huà)說(shuō)：“少壯不發(fā)奮，老大徒傷悲�！敝挥袕男∏趭^領(lǐng)悟，才能為將來(lái)成才打下堅實(shí)的基礎。
名人讀書(shū)故事2
唐朝著(zhù)名學(xué)者陸羽，從小是個(gè)孤兒，被智積禪師撫養長(cháng)大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是鐘愛(ài)吟讀詩(shī)書(shū)。陸羽執意下山求學(xué)，遭到了禪師的反對。
禪師為了給陸羽出難題，同時(shí)也是為了更好地教育他，便叫他領(lǐng)悟沖茶。在鉆研茶藝的過(guò)程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅僅學(xué)習并領(lǐng)悟了復雜的沖茶的技巧，更學(xué)習并領(lǐng)悟了不少讀書(shū)和做人的道理。
當陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時(shí)，禪師最后答應了他下山讀書(shū)的要求。之后，陸羽撰寫(xiě)了廣為流傳的《茶經(jīng)》，把祖國的茶藝文化發(fā)揚光大！
名人讀書(shū)故事3
幾十年前，波蘭有個(gè)叫瑪妮雅的小姑娘，領(lǐng)悟十分專(zhuān)心。不管周?chē)鯓映臭[，都分散不了她的注意力。一次，瑪妮雅在做功課，她姐姐和同學(xué)在她面前唱歌、跳舞、做游戲�，斈菅啪拖駴](méi)看見(jiàn)一樣，在一旁專(zhuān)心地看書(shū)。
姐姐和同學(xué)想試探她一下。她們悄悄地在瑪妮雅身后搭起幾張凳子，只要瑪妮雅一動(dòng)，凳子就會(huì )倒下來(lái)。時(shí)刻一分一秒地過(guò)去了，瑪妮雅讀完了一本書(shū)，凳子仍然豎在那兒。
從此姐姐和同學(xué)再也不逗她了，而且像瑪妮雅一樣專(zhuān)心讀書(shū)，認真領(lǐng)悟。
瑪妮雅長(cháng)大以后，成為一個(gè)偉大的的科學(xué)家。她就是居里夫人。
名人讀書(shū)故事4
魯迅原名周樹(shù)人，出生在浙江紹興，從小就聰明，讀書(shū)過(guò)目不忘，可仍然非�？炭�。
有一年，魯迅離家在蘇州讀書(shū)，到了冬天，外面下雪，天氣異常寒冷，可魯迅還想繼續讀書(shū)，可實(shí)在太冷，沒(méi)有辦法。這時(shí)，他想到了古人頭懸梁錐刺骨的故事。
第二天，魯迅想到辣椒驅寒，茶葉提神，就賣(mài)掉了上學(xué)期學(xué)校頒發(fā)的金質(zhì)獎?wù)�，去買(mǎi)了茶葉和紅辣椒。
到了晚上，魯迅在屋里生起了煤火，燒了熱水，泡上茶。困了就喝茶，冷了就吃個(gè)辣椒，就這樣一直讀書(shū)到深夜。
如此的艱苦閱讀，魯迅終于以第一名的成績(jì)考上了國家外派留學(xué)生資格。
這一段艱苦讀書(shū)的歷程，為魯迅日后的偉大成就打下堅實(shí)基礎。
名人讀書(shū)故事5
賈逵是東漢時(shí)的著(zhù)名學(xué)者，從小就聰穎過(guò)人。他非常喜歡讀書(shū)，但由于家貧而上不起學(xué)。
有一天，姐姐正帶著(zhù)賈逵玩耍，對面學(xué)堂傳來(lái)了老先生給學(xué)生們講課的聲音。姐姐靈機一動(dòng)，帶著(zhù)賈逵悄悄來(lái)到了學(xué)堂旁邊，想讓弟弟在學(xué)堂外面偷聽(tīng)。學(xué)堂外邊有道籬笆墻，賈逵個(gè)子小，姐姐就把他抱起來(lái)，站在籬笆外聽(tīng)講�；丶液�，小賈逵就用借來(lái)的筆墨把學(xué)到的內容記在自己制作的木片上，反復溫習。有什么不明白的地方，他也記在木片上，主動(dòng)請教別人。
就這樣，賈逵到十多歲的時(shí)候，就成了名聞鄉里的小先生了。
名人讀書(shū)故事6
著(zhù)名作家巴金的讀書(shū)方法十分奇特，因為他是在沒(méi)有書(shū)本的情況下進(jìn)行的。讀書(shū)而無(wú)書(shū)的確算得天下一奇了，這到底是怎么回事呢？巴金說(shuō)：“我第二次住院治療，每天午睡不到一小時(shí)，就下床坐在小沙發(fā)上，等候護士同志兩點(diǎn)鐘來(lái)量體溫。我坐著(zhù)，一動(dòng)也不動(dòng)，但并沒(méi)有打瞌睡。我的腦子不肯休息。它在回憶我過(guò)去讀過(guò)的一些書(shū)，一些作品，好像它想在我的記憶力完全衰退之前，保留下一點(diǎn)美好的東西�！痹瓉�(lái)他的讀書(shū)法就是靜坐在那里回憶曾經(jīng)讀過(guò)的書(shū)。
名人讀書(shū)故事7
我國著(zhù)名的馬克思主義經(jīng)濟學(xué)家、最早的中文翻譯者王亞南，1933年乘船去歐洲�？洼喰兄良t海，突然巨浪滔天，船搖晃得使人無(wú)法站穩。這時(shí)，戴著(zhù)眼鏡的王亞南，手上拿著(zhù)一本書(shū)，走進(jìn)餐廳，懇求服務(wù)員說(shuō)：“請你把我綁在這根柱子上吧！”服務(wù)員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去，就照他的話(huà)，將王亞南牢牢地綁在柱子上。綁好后，王亞南翻開(kāi)書(shū)，聚精會(huì )神地讀起來(lái)。船上的外國人看見(jiàn)了，無(wú)不向他投來(lái)驚異的目光，連聲贊嘆說(shuō)：“��！中國人，真了不起！”
名人讀書(shū)故事8
東晉人車(chē)胤，年幼時(shí)好學(xué)不倦，勤奮刻苦。他白天幫大人干活，夜晚便捧書(shū)苦讀。但就是由于家境貧寒，常常沒(méi)錢(qián)買(mǎi)油燈，書(shū)也讀不成了。他為此十分苦惱。
一個(gè)夏夜的晚上，車(chē)胤坐在院子里默默回憶著(zhù)讀過(guò)的書(shū)上的資料，忽然發(fā)現院子里有許多螢火蟲(chóng)一閃一閃地在空中飛舞。他忽然心中一動(dòng)，要就是把這些螢火蟲(chóng)聚集在一齊，借它們的光不就能夠讀書(shū)嗎？于就是，他開(kāi)始捉螢火蟲(chóng)，捉了十幾只，把它們裝在白紗布縫制的口袋里，掛在案頭。從此，他每一天借著(zhù)螢光苦苦地讀書(shū)。
名人讀書(shū)故事9
漢朝的孫敬刻苦好學(xué)，每天一早就起來(lái)就讀書(shū)，直至深夜。由于疲勞瞌睡，常會(huì )不知不覺(jué)打起盹來(lái)。孫敬就把繩子的一頭懸在屋梁上，一頭系著(zhù)頭發(fā)。這樣，一打盹，頭皮就會(huì )被扯痛。后來(lái)，孫敬最終成為儒學(xué)大師。
戰國時(shí)的蘇秦由于游說(shuō)秦國失敗，家里人不理孫敬，就發(fā)憤自學(xué)。每當瞌睡時(shí)，就拿錐子刺自己的股（大腿），直至鮮血淋漓。后來(lái)孫敬成為有名的學(xué)問(wèn)家。
后人將兩人的事跡合在一起，用"懸梁刺股"形容刻苦自學(xué)。
名人讀書(shū)故事10
1945年抗戰結束后，35歲的錢(qián)鐘書(shū)任上海暨南大學(xué)外文系教授兼南京中央圖書(shū)館英文館刊《書(shū)林季刊》編輯。一天，他正在泡腳時(shí)，一個(gè)作者送來(lái)一篇文章讓他審閱，文章較長(cháng)，錢(qián)鐘書(shū)先生用了40多分鐘的時(shí)間才看完。夫人楊絳怕水冷了，不時(shí)往桶里添加熱水，錢(qián)鐘書(shū)一邊雙腳互搓，一邊閱讀文稿，竟然覺(jué)得有一種少有的愜意。
后來(lái)，錢(qián)鐘書(shū)每到要讀一本重要的書(shū)時(shí)，就會(huì )將雙腳泡在滾燙的熱水中閱讀。他開(kāi)始長(cháng)篇小說(shuō)《圍城》的創(chuàng )作時(shí)，也喜歡一邊泡腳一邊寫(xiě)作。
名人讀書(shū)故事11
宋濂很愛(ài)讀書(shū)，遇到不明白的地方總要刨根問(wèn)底。有一次，宋濂為了搞清楚一個(gè)問(wèn)題，冒雪行走數十里，去請教已經(jīng)不收學(xué)生的夢(mèng)吉老師，但老師并不在家，宋濂并不氣餒，而是在幾天后再次拜訪(fǎng)老師，但老師并沒(méi)有接見(jiàn)他。因為天冷，宋濂和同伴都被凍得夠嗆，宋濂的腳趾都被凍傷了。當宋濂第三次獨自拜訪(fǎng)的時(shí)候，掉入了雪坑中，幸被人救起。當宋濂幾乎暈倒在老師家門(mén)口的時(shí)候，老師被他的誠心所感動(dòng)，耐心解答了宋濂的問(wèn)題。后來(lái)，宋濂為了求得更多的學(xué)問(wèn)，不畏艱辛困苦，拜訪(fǎng)了很多老師，最終成為了聞名遐邇的散文家！
名人讀書(shū)故事12
路溫舒是西漢時(shí)人。他幼年時(shí)家里非常貧窮，靠放羊為生。他很有志向，雖然買(mǎi)不起書(shū)，但經(jīng)常從別人那里借書(shū)來(lái)看�？山栝喌臅�(shū)總是要歸還的，路溫舒常想：要是能有一冊書(shū)帶在身邊，一邊放羊一邊讀書(shū)，那該多好啊。
有一天，路溫舒去放羊，偶然發(fā)現蒲草的葉子很寬。他靈機一動(dòng)，心想：蒲草的葉子這么寬，要是把它們編成席子，這樣不就可以在上面寫(xiě)字、抄書(shū)了嗎？于是，路溫舒趁著(zhù)放羊的時(shí)候割草、編席，然后再把借來(lái)的書(shū)抄在編好的席上。
通過(guò)這種方法，他積累了很多知識，最終成為西漢有名的法官。
名人讀書(shū)故事13
伽利略就是意大利偉大的物理學(xué)家、天文學(xué)家，他在力學(xué)上的貢獻就是建立了落體定律，發(fā)現了物體的慣性定律、擺振動(dòng)等時(shí)性、拋物運動(dòng)規律，確定了伽利略原理。他在比薩大學(xué)讀書(shū)期間，就十分好奇，也經(jīng)常提出一些問(wèn)題，比如“行星為什么不沿著(zhù)直線(xiàn)前進(jìn)？”一類(lèi)的問(wèn)題，有的老師嫌他問(wèn)題太多了，可他從不在乎，該問(wèn)還問(wèn)。有一次，伽利略得知數學(xué)家利奇來(lái)比薩游歷，他就準備了許多問(wèn)題去請教利奇。這一次可好了，老師誨人不倦，學(xué)生就沒(méi)完沒(méi)了地問(wèn)。伽利略很快就學(xué)會(huì )了關(guān)于平面幾何、立體幾何等方面的知識，并且深入掌握阿基米德的關(guān)于杠桿、體比重等理論。
名人讀書(shū)故事14
宋濂非常愛(ài)讀書(shū)，遇到不明白地方總要刨根問(wèn)底。有一次，宋濂為了搞清楚一個(gè)問(wèn)題，冒雪行走數十里，去請教已經(jīng)不收學(xué)生夢(mèng)吉老師，但老師并不在家。宋濂并不氣餒，而是在幾天后再次拜訪(fǎng)老師，但老師并沒(méi)有接見(jiàn)他。因為天冷，宋濂與同伴都被凍得夠嗆，宋濂腳趾都被凍傷了。當宋濂第三次獨自拜訪(fǎng)時(shí)候，掉入了雪坑中，幸被人救起。當宋濂幾乎暈倒在老師家門(mén)口時(shí)候，老師被他誠心所感動(dòng)，耐心解答了宋濂問(wèn)題。后來(lái)，宋濂為了求得更多學(xué)問(wèn)，不畏艱辛困苦，拜訪(fǎng)了非常多老師，最終成為了聞名遐邇散文家！
名人讀書(shū)故事15
馬克思一生博覽群書(shū)，學(xué)識淵博而精深。他雖然記憶力驚人，對讀過(guò)的書(shū)能記得異常深刻準確，但他讀書(shū)的時(shí)候總是要作筆記。為寫(xiě)作《資本論》，馬克思研究了1500多種書(shū)籍，光筆記就寫(xiě)了100多本。馬克思的筆記不少是自己制作的。
通常的做法是將一疊白紙一折為二，然后居中間縫上一道線(xiàn)。在原封面上寫(xiě)明做筆記的時(shí)間和地點(diǎn)，編上筆記的.序號，有的還加上標題。筆記記得密密麻麻，旁邊留出的空白處有用鉛筆、鋼筆作的粗細實(shí)線(xiàn)、虛線(xiàn)，“X”、“+”等各種記號。為了查閱方便，馬克思還對許多筆記編制了目錄和內容提要，然后放到特定的地方，需要的時(shí)候不用翻找，隨手就能抽出來(lái)。同時(shí)馬克思還在書(shū)上直接作筆記。
名人讀書(shū)故事16
在西漢時(shí)期，有一位大名鼎鼎的大學(xué)問(wèn)家，他的名字叫做匡衡�？锖鈴男【头浅Ｏ矚g學(xué)習讀書(shū)，可無(wú)奈的是家里條件很差，根本買(mǎi)不起蠟燭，于是一到晚上天黑的時(shí)候他就沒(méi)有辦法繼續看書(shū)，沒(méi)有光實(shí)在是什么都看不見(jiàn)了，因此他經(jīng)常為這個(gè)事情而發(fā)愁。有一天晚上，匡衡無(wú)意中發(fā)現家里的墻壁上似乎有一些些亮光，于是他便起床想看看是怎么回事兒，原來(lái)是因為墻壁裂了一個(gè)很小的縫，鄰居家亮亮的燭火恰巧就從這個(gè)小縫中穿了過(guò)來(lái)。
匡衡看完之后立馬靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法。他從家里面找來(lái)了一把鑿子，把墻壁裂縫的地方鑿了一個(gè)不大不小的孔，這個(gè)時(shí)候立馬一道燭光射了過(guò)來(lái)。從此以后，每到夜晚匡衡就借著(zhù)這道燭光看書(shū)。
名人讀書(shū)故事17
在抗日戰爭期間，曹禺在四川江安國立劇專(zhuān)任教。一年夏天，有一次曹禺的家屬準備了澡盆和熱水，要他去洗澡，此時(shí)曹禺正在看書(shū)，愛(ài)不釋手，一推再推，最后在家屬的再三催促下，他才一手拿著(zhù)毛巾，一手拿著(zhù)書(shū)步入了內室。一個(gè)鐘頭過(guò)去了，未見(jiàn)人出來(lái)，房?jì)炔粫r(shí)傳出稀落的水響聲，又一個(gè)鐘頭過(guò)去了，情況依舊。曹禺的家屬頓生疑惑，推門(mén)一看，原來(lái)曹禺坐在澡盆里，一手拿著(zhù)書(shū)看，另一只手拿著(zhù)毛巾在有意無(wú)意地拍水。
名人讀書(shū)故事18
十八世紀法國啟蒙思想家盧梭一向反對死讀書(shū)，濫讀書(shū)。
當時(shí)社會(huì )上有些人，學(xué)了一門(mén)知識趕學(xué)另一門(mén)知識，沒(méi)一刻停息，只花時(shí)間去學(xué)別人的思想，卻沒(méi)時(shí)間鍛煉自己的思想。結果，知識是學(xué)了些，智力卻很少增長(cháng)。
盧梭對此很看不慣，就在他著(zhù)的《愛(ài)彌爾》一書(shū)中說(shuō)，這種人“就好比在海灘上拾貝殼的孩子，起初拾了一些貝殼，可是看到其他的貝殼時(shí)，他又想去拾，結果扔掉一些又拾到一些，乃至拾一大堆貝殼不知道選哪一個(gè)好的時(shí)候，只好通通扔掉，空著(zhù)手回去�！�
名人讀書(shū)故事19
楊振寧教授認為：既然知識是互相滲透和擴展的，掌握知識的方法也應該與此相適應。當我們專(zhuān)心學(xué)習一門(mén)課程或潛心鉆研一個(gè)課題時(shí)，如果有意識地把智慧的觸角伸向鄰近的知識領(lǐng)域，必然別有一番意境。在那些熟悉的知識鏈條中的一環(huán)，則很有可能得到意想不到的新發(fā)現。
對于那些相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍，如果時(shí)間和精力允許，不妨拿來(lái)讀一讀，暫弄不懂也沒(méi)關(guān)系，一些有價(jià)值的啟示，也許正產(chǎn)生于半通之中。采用滲透性學(xué)習方法，會(huì )使我們的視野開(kāi)闊，思路活躍，大力提高學(xué)習的效率。
名人讀書(shū)故事20
魯迅十分講究讀書(shū)方法。他提倡博采眾家，說(shuō)：書(shū)在手頭，不管它是什么，總要拿來(lái)翻一下，或者看一遍序目，或者讀幾頁(yè)資料。有拓寬思路，增長(cháng)知識等好處。對于較難懂的必讀書(shū)，他的看法是硬著(zhù)頭皮讀下去，直到讀懂鉆透為止。他還提倡在泛覽的基礎上，選取自己喜愛(ài)的書(shū)深入研究。在研究中，他主張要獨立思考，注意觀(guān)察與實(shí)踐相結合，用自己的眼睛去讀世間這一部活書(shū)，使所讀的書(shū)活起來(lái)。對看不懂的地方，他認為若是碰到疑問(wèn)而只看到那個(gè)地方，那無(wú)論看到多久都不會(huì )懂。所以跳過(guò)去，再向前進(jìn)，于是連以前的地方也明白了。魯迅十分重視運用剪報積累材料。曾說(shuō)：無(wú)論什么事，如果陸續收集資料，積之十年，總可成一學(xué)者。
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