《愛(ài),應會(huì )永在》的觀(guān)后感作文2000字

　　《愛(ài),應會(huì )永在》的觀(guān)后感作文2000字

　　期末到了，又開(kāi)始填寫(xiě)學(xué)生學(xué)籍卡上的成績(jì)，愛(ài),應會(huì )永在。教導處發(fā)下來(lái)的學(xué)籍卡的第一頁(yè)上寫(xiě)著(zhù)大大的“轉走”字樣，我一看名字和照片，原來(lái)是張怡琳的�？粗�(zhù)照片上那個(gè)文靜秀氣的小姑娘，我思緒如潮，禁不住想問(wèn)：怡琳，你現在還好嗎？這么久了，從喪母之痛中走出來(lái)了嗎？成績(jì)還跟以前一樣優(yōu)異嗎？

　　時(shí)間走得太快，一眨眼就又滑過(guò)了兩年。

　　兩年半前，三十六個(gè)孩子與我一起來(lái)到這個(gè)新環(huán)境里。怡琳是這三十六個(gè)孩子里最乖巧的一個(gè)，她多才多藝成績(jì)好，每次考試不低于98分，與同學(xué)們相處融洽，深得老師同學(xué)的喜歡，于是，很自然地被推選為班長(cháng)。

　　印象最深的是，怡琳總愛(ài)拉著(zhù)我的手。每次課間，無(wú)論在哪遇上我，怡琳都要跑過(guò)來(lái)拉著(zhù)我。若是在走路，她就與我并排走，悄悄的，有時(shí)一句話(huà)也不說(shuō)，像是達成了某種默契。

　　國慶時(shí)，學(xué)校搞了個(gè)入隊活動(dòng)，家長(cháng)參與并寫(xiě)觀(guān)后感。怡琳媽媽寫(xiě)的稿子被當時(shí)的王校長(cháng)相中，發(fā)在了學(xué)校網(wǎng)站上。之后，我發(fā)現只要有家長(cháng)參與的活動(dòng)，怡琳媽媽的表現一定跟怡琳在班里的表現一樣出色。

　　只是，生命無(wú)常，命運之神一點(diǎn)也不眷顧這對優(yōu)秀的母女。

　　一年級下學(xué)期的某天，接到怡琳媽媽的電話(huà)，電話(huà)那頭，怡琳媽媽先是很平靜的聲音，“老師，我的家庭遭遇了一場(chǎng)變故，如果怡琳以后有哪些地方做得不夠好，您不要怪她�！�

　　我覺(jué)得好奇怪，便試探著(zhù)問(wèn)了句：“是你和她爸爸的事嗎？”

　　“比這個(gè)還嚴重！”怡琳媽媽的聲音里能聽(tīng)出傷感，“我生病了，很重的病�！�

　　我沒(méi)再問(wèn)，只是心跟著(zhù)一沉。

　　怡琳媽媽之后又跟我通了幾次電話(huà)，說(shuō)她要全力接受治療，沒(méi)精力照顧孩子了，下學(xué)期要把孩子轉至六合當小學(xué)老師的妹妹那里讀書(shū)，但當初費了好大勁才進(jìn)的這個(gè)學(xué)校，所以學(xué)籍想繼續保留。

　　學(xué)校要求辦個(gè)簽字手續，我沒(méi)想到怡琳媽媽會(huì )親自過(guò)來(lái)辦理。那天見(jiàn)到她，她化了個(gè)淡妝，還是那么漂亮，還是以往那端莊精干的樣子，還是微笑著(zhù)，不露一絲病人的'痕跡。

　　放學(xué)了，教室里只剩我與她兩個(gè)人。她告訴我她患的是胰腺癌，當初就是覺(jué)得胃疼，因為一直有這個(gè)老毛病，便沒(méi)當回事，后來(lái)一查竟是癌癥晚期，但為了孩子，她一定會(huì )積極地接受治療，她有信心可以戰勝病魔。說(shuō)到孩子時(shí)，她情緒略微有些激動(dòng)，反復跟我說(shuō)：“老師，要是我的孩子以后作業(yè)做得不好，你別怪她，現在沒(méi)有人再輔導她寫(xiě)作業(yè)了……”最后，她終于傷心地哭起來(lái)。我不停地安慰她，心，與她一般沉重。

　　半個(gè)月后，怡琳就沒(méi)再來(lái)上學(xué)。我在校門(mén)口遞過(guò)兩次怡琳的東西給她爸爸。第三次怡琳爸爸來(lái)取怡琳東西時(shí)，我問(wèn)起怡琳媽媽的病情，他低著(zhù)頭輕聲說(shuō)：“三天前，已經(jīng)走了……”我愣在那里，半天不知說(shuō)什么……

　　怡琳在媽媽走后，便轉到了六合姨媽那里讀書(shū)。整整一年半，我從未見(jiàn)過(guò)她。只是時(shí)常會(huì )想起她，不知她過(guò)得好不好。

　　去年暑假，在金陵圖書(shū)館少兒閱覽室，我竟偶然間遇到了怡琳。那時(shí)，她正在書(shū)架旁尋找一本書(shū)，我看到她時(shí)，她也看到了我。我一陣驚喜，趕快走過(guò)去，而她的眼神卻分明在閃躲，只是呆立在那里。她的頭發(fā)有些凌亂，衣服也有些不整齊。我有些激動(dòng)，連珠炮似地發(fā)問(wèn)：還認識我嗎？成績(jì)還好嗎？時(shí)�；貋�(lái)嗎？會(huì )想家嗎？她木木地點(diǎn)著(zhù)頭，用小得不能再小的聲音回答我：認識。還好。一般不回來(lái)。想家。

　　我一陣陣地難過(guò)，這哪是以前那個(gè)活潑開(kāi)朗的怡琳？那種對外界驚恐與排斥的眼神，一下子就讓我想象到她在長(cháng)期失去母愛(ài)又寄人籬下的生活中飽嘗的太多世情薄涼。我不敢再問(wèn)她什么，我怕我的眼淚當著(zhù)她的面就止不住地涌出來(lái)。我讓她有空去學(xué)校找同學(xué)玩，并告訴她同學(xué)們都很想念她。

　　記不得是怎樣跟她說(shuō)的再見(jiàn)，只記得出了圖書(shū)館的門(mén)，我強忍的淚水噴涌而出。

　　人生為什么會(huì )有那么多無(wú)法彌補的殘缺？世界上還有什么愛(ài)可以超越母愛(ài)，而小小的怡琳卻永遠地失去了世界上最?lèi)?ài)她的那個(gè)人。我不敢想象一個(gè)沒(méi)媽的孩子心靈上所要承受的重負。在面臨人生重大抉擇時(shí)，誰(shuí)為她思前慮后；戀愛(ài)時(shí)，誰(shuí)做她最忠實(shí)的傾聽(tīng)者和參謀；出嫁時(shí)，誰(shuí)為她縫制嫁衣；遭遇人生不順時(shí)，誰(shuí)給她送上最溫暖的撫慰……這一切，讓為人女也為人母的我一想起就心疼不已。

　　我不多愁，卻很善感。當我看到怡琳的照片，忍不住將這些過(guò)往提及，不只為了表達掛念，更多的是為了寄去祝福。人們都說(shuō)，人在失去一些東西的同時(shí)，也會(huì )得到另一些東西。衷心地祝愿怡琳在今后的人生路上，有健康、有快樂(lè )、有光明的前途、有幸福的歸宿！