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2025廉潔文化優(yōu)秀征文2000字（通用17篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)征文的經(jīng)歷，對征文都不陌生吧，征文具有主題鮮明、內容清楚的特點(diǎn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的征文呢？以下是小編為大家收集的2025廉潔文化優(yōu)秀征文2000字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
廉潔文化優(yōu)秀征文 1
廉潔文化是社會(huì )主義先進(jìn)文化的重要組成部分。在構筑懲治和預防腐敗體系的過(guò)程中，應高度重視廉潔文化建設。
廉潔，就是公正不貪污，清白無(wú)污。廉潔文化是廉潔的理論和行為方式及其相互關(guān)系的文化總和，是關(guān)于廉潔的知識、理念、制度及與之相對應的生活方式、行為規范的總概括。廉潔文化主要有四個(gè)特征：一是主體的大眾性，主要表現為在全社會(huì )營(yíng)造良好的廉潔氛圍，以健康向上的廉潔文化充實(shí)社會(huì )公眾的精神世界;二是指向的權力性，主要表現為掌握社會(huì )公共權力的管理者廉潔自律，恪守宗旨，執政為民;三是實(shí)施的職業(yè)性，主要表現為各職業(yè)階層的從業(yè)人員愛(ài)崗敬業(yè)，遵紀守法;四是組織的公共性，主要表現為機關(guān)、團體等社會(huì )公共組織處事公道正派，誠實(shí)守信，廉潔高效。
在新的歷史條件下建設廉潔文化，就是要倡導立足我國國情的廉潔奉公、誠實(shí)守信、愛(ài)崗敬業(yè)、公道正派的社會(huì )文化，以不斷規范和約束人們的思想與行為，增強人們拒腐蝕的能力;就是要以社會(huì )公德教育和職業(yè)道德教育為重點(diǎn)，以營(yíng)造清正廉潔、公道正派的社會(huì )氛圍為指向，以樹(shù)立牢固的廉潔理念、構筑反腐倡廉的社會(huì )公眾思想體系為根本任務(wù)，使廉潔意識內化為社會(huì )公眾的思想準則和道德準繩，外化為社會(huì )公眾倡導廉潔的自覺(jué)實(shí)踐，讓廉潔文化深入人心，形成良好的社會(huì )精神風(fēng)貌，增強人們的精神力量，促進(jìn)廉潔社會(huì )的形成和發(fā)展。廉潔文化是社會(huì )主義先進(jìn)文化的重要組成部分，廉潔文化的發(fā)展可以有力地促進(jìn)社會(huì )主義先進(jìn)文化的發(fā)展。
是否包含廉潔文化是衡量一種文化是否先進(jìn)的重要指標。文化是一種軟環(huán)境。從文化的角度來(lái)審視廉潔，以廉潔的尺度來(lái)評判社會(huì )，是廉潔文化最為根本的特征。廉潔文化不僅是一種道德觀(guān)念，還是一種價(jià)值尺度。一個(gè)社會(huì )的廉潔氛圍濃厚不濃厚，是衡量這個(gè)社會(huì )是否健全的一個(gè)重要指標;一種文化是否先進(jìn)，應看這種文化是否包含廉潔文化。缺乏廉潔理念的文化是難以長(cháng)久支撐的，廉潔文化的研究和傳播不夠深入的文化是不完善的，排斥廉潔精神的文化更是腐朽落后的。從這個(gè)意義上說(shuō)，廉潔文化是先進(jìn)文化的題中應有之義。
廉潔文化以鮮明的態(tài)度批判腐朽文化。廉潔文化是腐朽文化的對立面和批判者。腐敗現象之所以滋生蔓延，一個(gè)重要原因就是腐敗行為背后有腐朽文化作支撐，腐朽沒(méi)落的官本位意識、貪圖享樂(lè )的思想觀(guān)念、醉生夢(mèng)死的生活方式等還有著(zhù)一定的市場(chǎng)。而廉潔文化以鮮明的態(tài)度批判腐朽文化，從根基上摧毀極端個(gè)人主義、享樂(lè )主義等觀(guān)念，在全社會(huì )形成以廉潔為榮的`濃厚氛圍，給腐敗行為造成巨大的社會(huì )輿論和社會(huì )心理的壓力，從而可以有效地遏制腐敗現象，達到干部廉潔、政治清明的目的。建設廉潔文化是一個(gè)復雜的系統工程，需要全社會(huì )共同努力。
加強對廉潔文化的研究與宣傳。通過(guò)廉潔文化的研究，形成系統的廉潔文化理論，用以指導廉潔文化建設的實(shí)踐，推動(dòng)廉潔文化建設良性發(fā)展。在理論研究的基礎上，還應充分利用大眾媒體覆蓋面廣、群眾關(guān)注程度高的特點(diǎn)，加強對廉潔文化的宣傳，經(jīng)�？l(fā)和播出關(guān)于廉潔文化的影視作品和文藝節目，宣傳報道廉潔文化建設的進(jìn)展、成效、經(jīng)驗和先進(jìn)典型，在全社會(huì )培養廉潔理念、樹(shù)立廉潔意識、營(yíng)造廉潔氛圍，形成大力推進(jìn)廉潔文化建設的社會(huì )環(huán)境。
廉潔文化優(yōu)秀征文 2
何謂廉潔?“廉”就是不貪，“潔”就是沒(méi)有污垢。不受曰廉，不污曰潔。廉潔是一種價(jià)值觀(guān)念，是一種生命品質(zhì)，是一種信仰堅守。這種價(jià)值追求早在戰國時(shí)期便已出現，而廉潔一詞最早出現在屈原的《楚辭.招魂》中：“朕幼清以廉潔兮，身服義而求沫”。也就是從那時(shí)開(kāi)始，人們就用廉潔來(lái)衡量做人當官的行為和品質(zhì)。
什么是廉潔文化?廉潔文化就是廉潔的理論和行為方式及其相互關(guān)系的文化總和，是關(guān)于廉潔的知識、理念、制度及與之相對應的生活方式、行為規范的總概括。所以說(shuō)廉潔既是一種行為要求，也是一種處世修養。
廉潔文化建設的核心理念就是干事、干凈�！案墒隆本褪且谄湮�，謀其政�！案蓛簟本褪撬枷敫蓛�，做事干凈，做人干凈，儀表干凈。達不到這兩點(diǎn)的人，即使是普通職員，也可視為不廉潔。
十人企業(yè)的發(fā)展靠感情，百人企業(yè)的發(fā)展靠制度，千人企業(yè)的發(fā)展靠文化。這里說(shuō)的文化實(shí)際就是廉潔文化，廉潔文化是先進(jìn)企業(yè)文化的重要組成部分，用廉潔文化塑造我們企業(yè)的靈魂，我們的企業(yè)一定會(huì )攻堅克難、乘風(fēng)破浪、無(wú)往而不勝。
縱觀(guān)歷史長(cháng)河，每個(gè)時(shí)代都有“真廉潔”和“假廉潔”的史實(shí)。所謂真廉潔就是心靈與行動(dòng)的統一，所謂假廉潔就是說(shuō)一套做一套，表里不能如一，前者得到人們的稱(chēng)頌，后者遭到世人的唾棄�！读䴗蕜t》已經(jīng)吹響反腐倡廉的沖鋒號，“五十二個(gè)不準”就是規范領(lǐng)導干部從政做人的行為準則和治本良藥，每一個(gè)“不準”猶如一聲驚雷，在共和國反腐的天空炸響，告慰先烈，這片用鮮血澆灌出來(lái)的土地，決不滋養腐敗的蛀蟲(chóng);警示那些徘徊在懸崖邊的人，現在回頭還能上岸，岸上依舊是實(shí)現自我生命價(jià)值、人生價(jià)值的芳草地。
對于廉潔文化建設，實(shí)際上我們一直處在喊口號的階段。要想實(shí)現真正意義上的廉潔文化，就必須以提高黨員領(lǐng)導干部綜合素質(zhì)為根本，扎實(shí)開(kāi)展忠誠企業(yè)、熱愛(ài)祖國、以身踐行等活動(dòng)，要重點(diǎn)在解決“思想作風(fēng)”“道德操守”“身體踐行”三方面下功夫。
第一、要解決“思想作風(fēng)”的問(wèn)題，切實(shí)轉變觀(guān)念。要變“宣傳有關(guān)規定、禁令、制度”為思想上的自覺(jué)行動(dòng)。通過(guò)舉辦廉潔文化講座，開(kāi)展警示教育活動(dòng)引導黨員干部轉變三種觀(guān)念：一要變“我被教育”為“我想教育”。生而為人時(shí)刻面臨著(zhù)選擇，利用各種案例督促黨員干部選擇健康的人生之路，選擇清廉幸福的生活，走正道，取大義。二要變學(xué)習無(wú)用為“終身學(xué)習”，學(xué)習可以使人明智，不學(xué)習就會(huì )閉目塞聽(tīng)、就會(huì )落伍掉隊、就會(huì )走錯路、做錯事，樹(shù)立終身學(xué)習的理念，不僅是對組織的負責，更是對自己事業(yè)、前途、家庭的愛(ài)護。三是變“尋找借口”為“叫響責任”，常聽(tīng)到有人開(kāi)玩笑地說(shuō)：“想腐敗都沒(méi)有機會(huì )”，從說(shuō)話(huà)人的神情和口氣你就能感覺(jué)到，不能腐敗好像是人生的一大缺憾，具有這種想法的人我暫且叫他為“亞腐敗”�！皝喐瘮 本拖瘛皝喗】怠钡娜艘粯�，處于腐敗和沒(méi)有腐敗的邊緣，腐敗不在權高，廉潔不在位重，倡導廉潔文化人人都有責任;接受廉潔文化教育，人人都應重視。找借口只能使自己墮落成魔，而不會(huì )使其幻化成仙。
第二、要解決“道德操守”的問(wèn)題，始終忠誠企業(yè)。職工的心，企業(yè)的根，一要營(yíng)造栓心留人的好環(huán)境，這里說(shuō)的環(huán)境有生活環(huán)境，也有精神環(huán)境，領(lǐng)導干部要真心實(shí)意地幫助困難職工解決一些熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，使職工與企業(yè)同心同德，風(fēng)雨同舟，而不是三心二意，離心離德。要為職工創(chuàng )造建功立業(yè)的平臺，充分發(fā)揮職工的聰明才智，讓每一個(gè)人在各自的崗位上展現出最精彩的一面。二要熱愛(ài)崗位。崗位不僅是職工謀生的平臺，更是職工成就事業(yè)的舞臺。工會(huì )要大力張揚中國工人階級愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統，總結宣傳樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的先進(jìn)典型。用身邊的典型激勵人，用鮮活的事跡感染人，用榜樣的力量鼓舞人。有人講，敬業(yè)就是放大了的愛(ài)自己和縮小了的愛(ài)國。這話(huà)講得有道理，不敬業(yè)就是對自己的放任，對職業(yè)的冷漠;不敬業(yè)就是對崗位的瀆職，對企業(yè)的背叛。崗位沒(méi)有貴賤，態(tài)度卻有高下。工作是人格的表現，敬業(yè)是素質(zhì)的彰顯。敬業(yè)是最基本的做人之道，也是一個(gè)人成就事業(yè)的'基礎。
第三、要解決“率先垂范”的問(wèn)題，提高以身踐行作用。廉潔文化是一種行為理念的實(shí)踐，如果不貫穿于生活的方方面面，就不能稱(chēng)之為文化，只能是一個(gè)口號而已。一種文化要建立，絕不是一朝一夕的事，這是一個(gè)潛下去后再沉淀的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程需要一批真正無(wú)私奉獻的黨員干部去實(shí)現，在實(shí)現的過(guò)程中，有苦澀、有障礙、有疼痛、甚至會(huì )有犧牲。面對權力，執掌權杖之人只想享受權利帶來(lái)的甜蜜，而不愿意承擔權利背后責任的苦澀，殊不知甜蜜的東西往往不利于身體，苦澀的東西才是治本的良藥。在廉潔文化建設的過(guò)程中，無(wú)論是領(lǐng)導干部還是普通黨員，一定要具備咀嚼苦澀的胸懷和承擔責任的勇氣，否則，廉潔文化的構建只能是鏡中花、水中月。
在社會(huì )歷史發(fā)展的漫長(cháng)歲月中，腐敗之風(fēng)從未停歇，朝朝代代的貪官香火不斷。究其原因，就是在反腐治腐的工作中，只局限于官方，而沒(méi)有深入到民間。要想把“廉潔”轉化成一種文化，首先得從民間做起。如今，黨中央已經(jīng)把廉政建設提到新的高度，上升到文化的范疇。如果能讓廉潔文化這一概念走進(jìn)中國農村、城鎮的普通百姓家，打一場(chǎng)人民的反腐敗戰爭，我們的廉潔文化建設就會(huì )起到既治標又治本的效果。
我們從未奢望把腐敗根除——這不可能!廉潔和腐敗是人性的兩面，就像燦爛的日子和無(wú)邊的黑夜，因為這個(gè)世界是多樣的，它的豐富遠遠不止于我們的認識和想象，有崇高就有低俗、有真善美，就有假丑惡、有清官就有貪官、有廉潔之士就有腐敗之徒，就連廉潔里面，還有真廉潔和假廉潔之分，腐敗里面還有真腐敗和亞腐敗之別。正確看待人性是使人不斷走向成熟和煉達的首要條件，當我們有了這樣的認識，我們就具備了開(kāi)啟真理大門(mén)的鑰匙，人性的廉潔之花就會(huì )在我們的真心呼喚下不斷綻放，我們這個(gè)社會(huì )就會(huì )沐浴在廉潔文化光芒的普照之中，人人充滿(mǎn)誠信，事事講究奉獻，貪污可恥，清廉光榮將成為人人追求的目標，廉潔文化將會(huì )融入到每個(gè)人的生活中，融入到每個(gè)人的血液中，融入到博大精深的民族文化圣殿的大家族中，如果廉潔文化建設真能做到此，那就真無(wú)愧于文化這個(gè)稱(chēng)號了!
廉潔文化優(yōu)秀征文 3
秋光絢麗，金風(fēng)送爽。經(jīng)過(guò)廉潔文化洗禮的校園卻是一派春光明媚，生機無(wú)限的景象，校園美，心靈更美！而就在這天，少先隊建隊日，那歡樂(lè )的樂(lè )曲聲、稚嫩而洪亮的歌聲，又再次在耳邊響起。不錯的，這天就是我們新一學(xué)期的紅歌會(huì )廉潔文化進(jìn)校園。
與以往不同的是，這一屆的紅歌會(huì )，有許多省委，市委的領(lǐng)導要來(lái)參觀(guān)我們的紅歌會(huì )，因此我們要傳揚廉潔文化精神，讓領(lǐng)導看到我們感恩、正直、愛(ài)國的一面。紅歌會(huì )前，領(lǐng)導們會(huì )先參觀(guān)我們所制作的展板，自己也榮幸的任職了展板解說(shuō)員這一崗位。
一大早，自己就站在自己負責的展臺旁，準備迎接老師和家長(cháng)們的參觀(guān)。自己負責的展板稱(chēng)為“自己珍藏的一張照片”。展臺上擺放的是由每個(gè)班的同學(xué)親手挑選的一張張覺(jué)得珍貴的照片，做成的一本本精致的相冊，記錄著(zhù)我們成長(cháng)的點(diǎn)滴。同時(shí)，透過(guò)這一張張照片，反映了我們五彩繽紛的校園生活；溫暖和睦的家庭生活；和豐富多彩的社會(huì )生活。陸陸續續有家長(cháng)前來(lái)參觀(guān)，自己不由有些緊張，明顯感覺(jué)手心正滲著(zhù)涼汗。有領(lǐng)導前來(lái)參觀(guān)了，自己報以最親切的微笑，迎了上去，領(lǐng)著(zhù)他們參觀(guān)起了展臺。參觀(guān)站臺時(shí)，自己也隨著(zhù)領(lǐng)導欣賞著(zhù)同學(xué)們的作品。領(lǐng)導們被一本取名為“高尚”的相冊吸引了，自己也給他們介紹了起來(lái)，這本相冊是有六年級三班同學(xué)制作的。最有特點(diǎn)的是，這本相冊里不僅僅有同學(xué)們的合照，還有一些偉人的故事，他們用看似平凡的一件件的小事，譜寫(xiě)著(zhù)一段段不平凡的人生。同時(shí)，又有四本相冊也是很吸引了大家的目光，那是新加入我們這個(gè)大家庭的'一年級小朋友，他們分別用梅、蘭、竹、菊四種植物做封面。梅蘭竹菊都是能在暴風(fēng)雨中屹然挺立的植物，象征著(zhù)我們棕北小學(xué)的學(xué)生，熱愛(ài)祖國，誠實(shí)正直，并且心懷感恩。參觀(guān)時(shí)間要結束了，領(lǐng)導們對自己的解說(shuō)十分滿(mǎn)意，自己也為自己而自豪，有了這一次的解說(shuō)，也讓自己有了經(jīng)驗，以后再也不畏懼類(lèi)似的工作了！
紅歌會(huì )開(kāi)始了，一年級的小朋友用稚嫩的嗓音，和趣味橫生的舞蹈演唱了一首《勞動(dòng)最光榮》表演奪的了觀(guān)眾的掌聲連連；四年級的女生們用優(yōu)美的舞姿，輕盈的舞步，在其他同學(xué)的合唱下，表演了一首《Everyone-is-number-one》瞧，他們翻動(dòng)的雙手仿佛真如一向緩緩飛舞的鴿子，伸展著(zhù)婀娜多姿的身體，飛向藍天。
我們年級的節目排在最后一個(gè)，三年級的同學(xué)表演完后，就輪到了我們。隨著(zhù)哨聲的節拍，我們步入了會(huì )場(chǎng)，挺拔的站在了主席臺下，每位同學(xué)都笑得很甜，就像蜜罐里的小天使似的，甜蜜無(wú)比。我們年將演唱的是《隱形的翅膀》和《愛(ài)自己中華》隱形的翅膀實(shí)在為我們描述一個(gè)人在遇到挫折時(shí)，是怎樣勇敢應對，我們需要甜美輕柔的演唱；而愛(ài)自己中華描述的卻五十六個(gè)民族的人們歡唱祖國，需要歡快激昂的演唱。我們第一首歌是《隱形的翅膀》，開(kāi)頭的伴奏曲想起了，同學(xué)們雙手緊握在胸前，輕輕的閉著(zhù)雙眼，祈禱著(zhù)，一副和平而安詳的景象。起唱了，耳邊響起了同學(xué)們輕柔而甜美的歌聲，我們舞蹈表演員們也如小天使般從兩邊“飛”了出來(lái)，和著(zhù)音樂(lè )的節拍舞蹈著(zhù)，也欣賞著(zhù)同學(xué)們優(yōu)美的歌聲。歌聲仿佛連成了一大串生動(dòng)的音符，在空中跳躍著(zhù)，翻滾著(zhù)，向遠處飄去。在同學(xué)們虔誠的祈禱下，我們結束了第一首歌的表演�！稅�(ài)自己中華》的演唱要開(kāi)始了，我們的臉上頓時(shí)洋溢起了喜悅的笑臉，一段激昂的音符蹦了出來(lái)，生龍活虎，翻著(zhù)跟斗，傳進(jìn)觀(guān)眾們耳中的是一段段慷慨有力的歌聲，他們能從歌聲中聽(tīng)出我們愛(ài)國深情和為祖國歡歌躍舞的激情。結尾時(shí)，我們滿(mǎn)腔熱情的喊出了對祖國濃濃的愛(ài)意，老師和同學(xué)們都報以了雷鳴般的掌聲。而整個(gè)活動(dòng)也隨著(zhù)我們甜嫩的嗓音接近了尾聲。
透過(guò)了這次紅歌會(huì )，不僅僅讓我們懂得了什么叫廉潔文化，也讓我們懂得了，作為一個(gè)棕北小學(xué)生，我們不僅僅要學(xué)習好，更要做一個(gè)正直、感恩、愛(ài)國……
廉潔文化優(yōu)秀征文 4
秋光絢麗，金風(fēng)送爽。經(jīng)過(guò)廉潔文化洗禮的校園卻是一派春光明媚，生機無(wú)限的景象，校園美，心靈更美！而就在今天，少先隊建隊日，那歡樂(lè )的樂(lè )曲聲、稚嫩而洪亮的歌聲，又再次在耳邊響起。不錯的，今天就是我們新一學(xué)期的紅歌會(huì )——廉潔文化進(jìn)校園。
與以往不同的是，這一屆的紅歌會(huì )，有許多省委，市委的領(lǐng)導要來(lái)參觀(guān)我們的紅歌會(huì )，因此我們要傳揚廉潔文化精神，讓領(lǐng)導看到我們感恩、正直、愛(ài)國的一面。紅歌會(huì )前，領(lǐng)導們會(huì )先參觀(guān)我們所制作的展板，我也榮幸的任職了展板解說(shuō)員這一崗位。
一大早，我就站在我負責的展臺旁，準備迎接老師和家長(cháng)們的參觀(guān)。我負責的展板稱(chēng)為“我珍藏的一張照片”。展臺上擺放的是由每個(gè)班的同學(xué)親手挑選的一張張覺(jué)得珍貴的照片，做成的一本本精致的相冊，記錄著(zhù)我們成長(cháng)的點(diǎn)滴。同時(shí)，通過(guò)這一張張照片，反映了我們五彩繽紛的'校園生活；溫暖和睦的家庭生活；和豐富多彩的社會(huì )生活。陸陸續續有家長(cháng)前來(lái)參觀(guān)，我不由有些緊張，明顯感覺(jué)手心正滲著(zhù)涼汗。有領(lǐng)導前來(lái)參觀(guān)了，我報以最親切的微笑，迎了上去，領(lǐng)著(zhù)他們參觀(guān)起了展臺。參觀(guān)站臺時(shí)，我也隨著(zhù)領(lǐng)導欣賞著(zhù)同學(xué)們的作品。領(lǐng)導們被一本取名為“高尚”的相冊吸引了，我也給他們介紹了起來(lái)，這本相冊是有六年級三班同學(xué)制作的。最有特點(diǎn)的是，這本相冊里不僅有同學(xué)們的合照，還有一些偉人的故事，他們用看似平凡的一件件的小事，譜寫(xiě)著(zhù)一段段不平凡的人生。同時(shí)，又有四本相冊也是很吸引了大家的目光，那是新加入我們這個(gè)大家庭的一年級小朋友，他們分別用梅、蘭、竹、菊四種植物做封面。梅蘭竹菊都是能在暴風(fēng)雨中屹然挺立的植物，象征著(zhù)我們棕北小學(xué)的學(xué)生，熱愛(ài)祖國，誠實(shí)正直，并且心懷感恩。參觀(guān)時(shí)間要結束了，領(lǐng)導們對我的解說(shuō)非常滿(mǎn)意，我也為自己而自豪，有了這一次的解說(shuō)，也讓我有了經(jīng)驗，以后再也不畏懼類(lèi)似的工作了！
紅歌會(huì )開(kāi)始了，一年級的小朋友用稚嫩的嗓音，和趣味橫生的舞蹈演唱了一首《勞動(dòng)最光榮》表演奪的了觀(guān)眾的掌聲連連；四年級的女生們用優(yōu)美的舞姿，輕盈的舞步，在其他同學(xué)的合唱下，表演了一首《Everyoneisnumberone》瞧，他們翻動(dòng)的雙手仿佛真如一直緩緩飛舞的鴿子，伸展著(zhù)婀娜多姿的身體，飛向藍天。
我們年級的節目排在最后一個(gè)，三年級的同學(xué)表演完后，就輪到了我們。隨著(zhù)哨聲的節拍，我們步入了會(huì )場(chǎng)，挺拔的站在了主席臺下，每位同學(xué)都笑得很甜，就像蜜罐里的小天使似的，甜蜜無(wú)比。我們年將演唱的是《隱形的翅膀》和《愛(ài)我中華》隱形的翅膀實(shí)在為我們描述一個(gè)人在遇到挫折時(shí)，是怎樣勇敢面對，我們需要甜美輕柔的演唱；而愛(ài)我中華描述的卻五十六個(gè)民族的人們歡唱祖國，需要歡快激昂的演唱。我們第一首歌是《隱形的翅膀》，開(kāi)頭的伴奏曲想起了，同學(xué)們雙手緊握在胸前，輕輕的閉著(zhù)雙眼，祈禱著(zhù)，一副和平而安詳的景象。起唱了，耳邊響起了同學(xué)們輕柔而甜美的歌聲，我們舞蹈表演員們也如小天使般從兩邊“飛”了出來(lái)，和著(zhù)音樂(lè )的節拍舞蹈著(zhù)，也欣賞著(zhù)同學(xué)們優(yōu)美的歌聲。歌聲仿佛連成了一大串生動(dòng)的音符，在空中跳躍著(zhù)，翻滾著(zhù)，向遠處飄去。在同學(xué)們虔誠的祈禱下，我們結束了第一首歌的表演�！稅�(ài)我中華》的演唱要開(kāi)始了，我們的臉上頓時(shí)洋溢起了喜悅的笑臉，一段激昂的音符蹦了出來(lái)，生龍活虎，翻著(zhù)跟斗，傳進(jìn)觀(guān)眾們耳中的是一段段慷慨有力的歌聲，他們能從歌聲中聽(tīng)出我們愛(ài)國深情和為祖國歡歌躍舞的激情。結尾時(shí)，我們滿(mǎn)腔熱情的喊出了對祖國濃濃的愛(ài)意，老師和同學(xué)們都報以了雷鳴般的掌聲。而整個(gè)活動(dòng)也隨著(zhù)我們甜嫩的嗓音接近了尾聲。
通過(guò)了這次紅歌會(huì )，不僅讓我們懂得了什么叫廉潔文化，也讓我們懂得了，作為一個(gè)棕北小學(xué)生，我們不僅要學(xué)習好，更要做一個(gè)正直、感恩、愛(ài)國……
廉潔文化優(yōu)秀征文 5
奶奶被查出得了膽結石，需要做手術(shù)。
爸媽萬(wàn)分焦急，術(shù)前經(jīng)常到醫院拜訪(fǎng)主刀醫生譚主任，還不斷咨詢(xún)奶奶的病情。奶奶也很擔憂(yōu)，不知如何是好。而譚主任十分熱情，不厭其煩地給爸媽講解奶奶的病情，還經(jīng)常安慰爸媽。爸媽焦躁的心在主任的安慰下平靜了許多，但總覺(jué)得有點(diǎn)不放心，畢竟這是一個(gè)手術(shù)。最后全家人決定：給譚主任包個(gè)紅包！
動(dòng)手術(shù)的那天，我和爸媽走到了譚主任的辦公室門(mén)前。隨著(zhù)清脆的敲門(mén)聲，譚主任走了出來(lái)�！白T主任，您好！”爸爸神情顯得有些緊張，“這不，我媽的手術(shù)等下就要開(kāi)始了，還麻煩您多多照顧�！卑职置碱^緊鎖，說(shuō)完，把鼓鼓的紅包塞進(jìn)了主任口袋里。譚主任似乎有點(diǎn)不知所措，愣了一會(huì )兒，張大嘴巴，好像恍然大悟的樣子：“哦！這個(gè)我就收下了。您盡管放心吧！”
一個(gè)半小時(shí)后，護士把奶奶被從手術(shù)室里推了出來(lái)。雖然奶奶剛做完手術(shù)，但看上去面容十分安詳�！靶液冒藗�(gè)紅包，醫生態(tài)度挺好的，整個(gè)過(guò)程也很細心�！蹦棠逃貌惶懥恋穆曇舾袊@道，“麻醉前一直跟我聊一些開(kāi)心的話(huà)題，分散我的注意力。等我醒了之后還不斷地安慰我�！�
正當我們聊著(zhù)時(shí)，譚主任匆匆向我們走來(lái)，臉上洋溢著(zhù)笑容，愉悅地說(shuō)：“李先生，首先，我先代表大家祝賀您母親的手術(shù)圓滿(mǎn)成功！”“這，這都是您和各位醫生辛苦的結果！”爸爸感動(dòng)得緊緊地握住譚主任的手，臉上繃緊的皺紋終于舒展開(kāi)來(lái)�！皩α�，還有這個(gè)！”譚主任從口袋里掏出個(gè)紅包遞給爸爸�！拔覀冡t生的天職就是為病人治病，這個(gè)紅包我是絕對不能收的�！薄霸趺催@樣說(shuō)，你們這么辛苦，收下吧！”譚主任推開(kāi)了爸爸的手：“祝您母親早日康復，再見(jiàn)！”
望著(zhù)他遠去的背影，我心中的敬佩之情油然而生。一個(gè)醫生，或者說(shuō)所有人，都應該具有這種品質(zhì)。通過(guò)自己的努力來(lái)?yè)Q取收獲，而不是依靠別人的給予，或利用職務(wù)上的便利索取，這才是真正的廉潔。
廉潔作文 篇此時(shí)，一股旋風(fēng)正刮至棗陽(yáng)第四中學(xué)的校園。
據氣象臺報告，此次旋風(fēng)的名稱(chēng)為“廉潔”，影響范圍為棗陽(yáng)第四中學(xué)校園，主要表現為“勤儉節約”下面跟著(zhù)我們的鏡頭一起去看看吧。
受“廉潔”旋風(fēng)的影響，同學(xué)們紛紛響應，校園內涌現出一番勤儉節約的新浪潮�？�，那邊的同學(xué)們正在收集校園內廢棄的塑料瓶呢！現在讓我們對同學(xué)做下采訪(fǎng)：“同學(xué)，你們?yōu)槭裁匆占@些塑料瓶呢？”“我們收集的這些塑料瓶，等會(huì )兒會(huì )送去回收站，這樣不僅節約了資源，也對環(huán)境保護起著(zhù)一定的作用�！昂�，謝謝�！笔堑�，保護環(huán)境，就是保護我們賴(lài)以生存的家園，是每一個(gè)社會(huì )公民所應履行的職責。再看那邊，水龍頭前都標上了“請節約用水”的'標語(yǔ)，同學(xué)們看后都自覺(jué)地擰緊了水龍頭，并且還反復查看，生怕還會(huì )有水漏出似的。
“廉潔”風(fēng)吹遍了整個(gè)校園。在每個(gè)教室，我們都可以看到“廉潔”的足跡。她潛移默化地改變著(zhù)學(xué)生，使他們明白了勤儉節約的重要性，從自身做起，從身邊做起，不再與別人攀比，不再一味追求時(shí)尚，更貼近生活。從這些小事做起，不僅校園煥然一新，世界也會(huì )變得更加美麗。
受到旋風(fēng)影響的還有學(xué)校餐廳，我們可以看到學(xué)生正在用餐，原本嚴重的浪費現象得到了明顯的改善�？吹轿覀兊溺R頭，食堂工作人員有話(huà)要說(shuō)：“這次可是要多虧‘廉潔’風(fēng)啊，因為它，學(xué)生們都好象成熟了，懂事了，他們明白了糧食的可貴，原本我看到同學(xué)們剩下的飯菜，總會(huì )感到很惋惜，而現在同學(xué)們都盡可能地吃完了，我很開(kāi)心�！睆倪@位食堂工作者質(zhì)樸的言語(yǔ)中，我們可以感受到他的欣慰，可以感受到學(xué)生的成長(cháng)，他們從揮霍食物到珍惜糧食，意識到糧食都是由農民伯伯辛辛苦苦耕種得來(lái)，每一顆都凝聚著(zhù)許多的汗水，明白了糧食的來(lái)之不易，這多值得令人開(kāi)心啊。
“廉潔”風(fēng)的校園之行，讓我們看到了一個(gè)勤儉節約、積極向上的校園，一個(gè)真正意義上的和諧校園！
這是本臺記者為您發(fā)回的現場(chǎng)報告。
廉潔文化優(yōu)秀征文 6
廉潔？腐��？
這兩個(gè)詞似乎還離我們很遙遠，其實(shí)不然。
我曾讀過(guò)兩個(gè)故事，一個(gè)發(fā)生在貧困的山區里。那兒生活著(zhù)三兄弟，他們的母親盡心盡力地撫養著(zhù)他們。
有一天，母親發(fā)現閣樓上的花生米少了許多，而她想這肯定不是她的兒子們偷的，于是，她便蹲守在閣樓的一個(gè)角落里，靜等小偷的出現。過(guò)了許久，母親不敢相信的是，老大躡手躡腳地來(lái)到了閣樓上。只見(jiàn)他走到了裝花生米的筐子下面，腳踩板凳，再利用一個(gè)棍子頂起筐子的一角，花生米便嘩啦啦地灑到了地上……
后來(lái)，對于此事母親并沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，反而稱(chēng)贊了老大十分聰明，還送他去上了學(xué)。老大憑著(zhù)自己的聰明才智，長(cháng)大后做了這一帶的父母官。但好景不長(cháng)，老大被曝出貪污了巨額的發(fā)展經(jīng)費而鋃鐺入獄。母親連連痛哭：“我當初就不應該縱容他偷花生米，現在可好，他把國家的錢(qián)當成花生米來(lái)偷了�！�
另一個(gè)故事說(shuō)得是有位父親陪孩子在捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放日的前一個(gè)晚上去釣魚(yú)。孩子好不容易釣到了一條既漂亮又大的鱸魚(yú)，此時(shí)距離捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，按照規定不能將釣到的鱸魚(yú)帶回家。他們釣魚(yú)時(shí)周?chē)惓０察o，沒(méi)有一個(gè)人知道這件事。在這種情況下父親完全可以和孩子一起將那條大鱸魚(yú)據為己有。但是父親并沒(méi)有這樣做，而是遵守釣魚(yú)的規則讓孩子把好不容易釣到的那條大鱸魚(yú)放回湖里了。表面上看來(lái)，孩子和父親失去了一條大鱸魚(yú)，但是在孩子的內心從父親那里受到的教育卻比那條大鱸魚(yú)更珍貴無(wú)數倍。
我認為，從小養成廉潔的習慣是非常有必要的`。也許你認為日常生活中貪一些小便宜沒(méi)什么關(guān)系，但正如百米大堤也會(huì )毀于一個(gè)蟻穴。你如果過(guò)分地縱容自己，不加以控制地話(huà)，這些壞習慣將會(huì )伴隨你一生，甚至會(huì )讓你走上犯罪的不歸路。所以，我們必須時(shí)時(shí)刻刻擁有一顆正直的心，養成廉潔的習慣，對各種小便宜堅決地說(shuō)：“不！”
廉潔在我心中，也在我們心中。我相信，只要我們人人都有著(zhù)一顆廉潔的心，這個(gè)世界將會(huì )變得更加美好！廉潔作文 篇28
說(shuō)起廉潔，很多人都不知道那是什么，廉潔是一朵蓮花，出自淤泥而不染，廉潔就是清白高潔，不貪污，為人正直。是我們中華民族傳統的美德。
古往今來(lái)，有許多為人正直，為老百姓著(zhù)想的清官。春秋時(shí)期，有個(gè)叫祁黃羊的大官，他公正無(wú)私，為國家做出了很多貢獻。有一天，他的主公問(wèn)他："南縣缺一個(gè)官，你看派誰(shuí)去最合適？""派解狐去最合適。"祁黃羊說(shuō)。主公很疑，說(shuō)："解狐不是你的仇人嗎？"祁黃羊說(shuō)："你只問(wèn)我誰(shuí)最合適，沒(méi)問(wèn)他是不是我的仇人呀！"主公又問(wèn)他："現在缺一個(gè)將軍，你看誰(shuí)最合適？"祁黃羊說(shuō)："派祁午去最合適。"主公說(shuō)："祁午是你兒子，你就不怕別人說(shuō)閑話(huà)嗎？"洗武器最合適助攻說(shuō)叛逆的兒子，祁黃羊說(shuō)："你只問(wèn)我誰(shuí)最合適，沒(méi)有問(wèn)過(guò)他是不是我的兒子呀。"
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常教育我，要做一個(gè)公正廉潔的孩子，不能貪污別人的財產(chǎn)，更不能拿公共財產(chǎn)，去消費。但是世界上還有很多這樣的人。有些當官的拿著(zhù)公共財產(chǎn)大吃大喝，給國家造成了巨大的經(jīng)濟損失，那些意志不堅定的，說(shuō)明他們心中根本就沒(méi)有"廉潔"二自，他們最終的命運就是走向罪惡的道路。
我們身邊也有很多這樣的故事。有一天，我和媽媽一起去超市買(mǎi)東西，看見(jiàn)一位顧客正在付錢(qián)，他在身上摸了個(gè)遍，好像沒(méi)帶錢(qián)。他走到收銀員面前，一臉討好的說(shuō)："美女，我沒(méi)帶錢(qián)，能不能留個(gè)電話(huà)，下次給你？"收銀員阿姨一臉嚴肅的說(shuō)："這怎么行？做人就要講究公正，廉潔，如果我這次放過(guò)你，那就不是一個(gè)廉潔的人了。"收銀員阿姨說(shuō)完，我們都用贊許的目光看著(zhù)她。
我相信，只要我們大家都做到廉潔，堅定的信念，一定會(huì )成功，我們的世界也會(huì )變得更加美好。
廉潔文化優(yōu)秀征文 7
庚子年生日后，我恰滿(mǎn)16歲。那天依然陷在網(wǎng)課的忙碌旋渦里脫不開(kāi)身，不曾想午睡醒來(lái)時(shí)在床頭發(fā)現了爸媽的一封書(shū)信。每天低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)的，生活里的瑣碎話(huà)語(yǔ)必不會(huì )選擇以這樣一種方式訴說(shuō)，懷著(zhù)好奇與揣度，我展開(kāi)了信紙。 “近夏日炎長(cháng)，正是讀書(shū)好時(shí)節”
我家既不是詩(shī)書(shū)之家，也非繁盛望族，甚至只是上幾代都是莊稼人的尋常百姓，自然不會(huì )有像題掛在客廳的書(shū)法大字、小時(shí)便被要求的背誦的家訓那樣化形的家風(fēng)，他們更偏向字面意思，化為無(wú)形的清風(fēng)，散在生活中，浸潤著(zhù)從懵懂到成熟的我，潛移默化間，驀然回首，發(fā)現家風(fēng)已悄然潤澤了每一寸心田。父親的文化水平并不高，但他愛(ài)書(shū)。小時(shí)候我字還未認熟，每夜倚在床頭等爸爸熄燈，只見(jiàn)他捧著(zhù)一本老舊裝訂的厚書(shū)，湊在燈下，暖黃的光亮縈在他的鏡框上，繞著(zhù)他翻頁(yè)的帶著(zhù)粗繭的手指，最后落在頁(yè)面有些斑駁的書(shū)面上，上面綴著(zhù)無(wú)數個(gè)我還認不清的字。有時(shí)我會(huì )湊過(guò)去問(wèn)這是什么書(shū)，父親沒(méi)有轉頭，只一字一頓地回答我：《三國演義》。尾音上揚，浸著(zhù)歡喜。于是我有樣學(xué)樣，也開(kāi)始讀書(shū)。后來(lái)，我也愛(ài)上了讀書(shū)且一發(fā)不可收拾，那時(shí)我還不懂，長(cháng)大后等自己拿到夢(mèng)寐以求的書(shū)向友人介紹時(shí)，開(kāi)口后才驚覺(jué)語(yǔ)氣同那時(shí)的父親像了個(gè)七分。家里有一個(gè)很大的書(shū)柜，小時(shí)候的書(shū)大多是父親的，但因為他工作忙，數量不多，只占了柜子小小的一隅，剩下擺滿(mǎn)了雜物。漸漸地，雜物被撤下來(lái)，我的書(shū)登上了廳堂。隨著(zhù)年紀增長(cháng)，書(shū)的數量逐漸增多，很快超過(guò)了父親的那方小小，在升上高中之前已經(jīng)把那個(gè)大柜子放滿(mǎn)。每次提出買(mǎi)書(shū)，父親也不攔，反倒樂(lè )呵呵的，甚至會(huì )找我借書(shū)看。
父親在信中再三提及了讀書(shū)的益處，我一一看下來(lái)，用心記住。時(shí)至今日，文學(xué)已經(jīng)成為了我綴在不長(cháng)的人生之路前方的長(cháng)庚星，甚至是一個(gè)習慣，閑時(shí)閱讀是消遣，忙里閱讀是激勵，得意時(shí)靜讀，失意時(shí)抄書(shū)......這樣浸在文字里時(shí)，我恍然想起，是少時(shí)的那陣家風(fēng)，把我這顆小小的種子刮到了這片文學(xué)的土壤，我才能在此生根發(fā)芽。
龍應臺曾言：“從哪里來(lái)，到哪里去，心中漸漸有一分明白，如月光泄地�！睂ξ叶�，由父親教給我的這樣一種不成文的家風(fēng)，告訴我從哪里來(lái);而書(shū)籍同文學(xué)鋪開(kāi)的這條道路，告訴我要到哪去。
“進(jìn)退有度，以禮待人”
接下來(lái)的字跡是母親的。
母親是個(gè)樸實(shí)且熱情的人，小時(shí)候放學(xué)遇到暴雨，她會(huì )送縮在路邊擋雨的小孩回家;路邊撿到錢(qián)包，她會(huì )一遍又一遍地撥打電話(huà)，直到對方得知并來(lái)領(lǐng)回;好幾次她為外出務(wù)工還沒(méi)找到住處的親戚朋友提供暫時(shí)的居所。
這樣一個(gè)熱情的人，她從小教導我時(shí)對我說(shuō)的最多的'一句話(huà)，卻是“君子之交淡如水�！�
因為父母工作很忙，我很小便被教導獨立，也因此早早地擁有了自己的房間�！坝醒鄄灰�(jiàn)，有耳不聞，有口不言”，這是最早被母親漆在房間墻上的話(huà)，我記得清楚。
她在信里寫(xiě)道：“尊重，是人際交往第一要領(lǐng)�！背齾s言傳，這在母親平日的舉動(dòng)里也能找到身教。母親在很早的時(shí)候就能尊重我的意見(jiàn)，盡管那時(shí)我還是一個(gè)無(wú)知的小孩，她從未看過(guò)我的日記，進(jìn)我的房間會(huì )事先敲門(mén)......漸漸的，更懂事一些，我也學(xué)會(huì )尊重她的觀(guān)點(diǎn)，尊重她的生活和私人空間。我知道，比起母女，她也希望和我成為朋友，我亦然。后來(lái)，帶著(zhù)這樣的教導，我走過(guò)了小學(xué)，走過(guò)了初中，如今走到了高中。期間遇到過(guò)和朋友們的友誼的開(kāi)始與逝去，也經(jīng)歷過(guò)爭吵和分歧，每次沮喪時(shí)，想到母親的話(huà)：尊重對方，和而不同。便漸漸地從面紅耳赤中恢復冷靜。
實(shí)踐賦予理論力量。每一次的挫折，都會(huì )加深對過(guò)往知識的理解。
母親也曾回答過(guò)我：“善意和熱情是我能回饋給過(guò)去幫助過(guò)我的人唯二兩樣東西，而尊重和禮貌，是我送給你，在你那段沒(méi)有我的未來(lái)里，能幫助你走下去的登山杖�！笔橇�，這樣的家風(fēng)潛移默化著(zhù)我，讓我變得更謙卑，能以一個(gè)舒適的姿態(tài)去探索未知。
“祝夏安”
父親母親的諄諄誡言如在目前，結尾收筆的弧度好像也帶著(zhù)真切的期盼，我一時(shí)不想再用清風(fēng)一詞形容它，家風(fēng)，家風(fēng)，更像是過(guò)去的人們凝了半輩子的心血，給予后來(lái)者的禮物。你切實(shí)抓住它了，便不再是風(fēng)，而是護佑你向前的旗幟;反之它便是風(fēng)，一直拂動(dòng)你的心帆。
廉潔文化優(yōu)秀征文 8
我是周敦頤筆下的那一株出淤泥而不染的蓮，在彈指即揮的幾千年，我幻化成為人類(lèi)的一員，攜著(zhù)那一身廉潔，奔向人間。
歷史被封印在血淋淋的刀光劍影中，現代社會(huì )被湮沒(méi)在赤裸裸的腐朽里，為了擺脫這腐敗的現實(shí)，我不斷奔跑……
我越過(guò)那些瞠目猙獰的笑臉，穿過(guò)那些使人萬(wàn)般陶醉卻長(cháng)著(zhù)毒刺的玫瑰林，前面似乎有一絲微茫的光明，不，那是一片使人充滿(mǎn)人性的竹林，是上帝的憐憫讓我看到了它，一滴淚潸然落下，卻喚醒我全身的血液，血液在燃燒，在沸騰，在跳躍。
當我走近，萬(wàn)籟俱寂，我用手擋住了那耀眼的光芒，卻看見(jiàn)幾點(diǎn)斑駁落在你的身上，我抱頭痛哭，為一個(gè)我無(wú)法不被打動(dòng)的人——于成龍。也許歷史讓許多人淡忘了你，但我沒(méi)有，你是上帝賦予廉潔的化身?yè)碛惺篱g最為璀璨的光芒。你雖然已離開(kāi)了人世，但你永恒的靈魂卻緊守在這片竹林深處。
我掬起那一塊你廉潔化身的美玉，歷史的風(fēng)沙也無(wú)法遮蓋的美玉，向前奔跑，奔向那輝煌一世的康熙王朝。
你正為窮苦的百姓忙碌著(zhù)，你正為那些被壓榨的百姓苦惱著(zhù)，你本不應這樣，而你卻讓屬于你的富貴如滑過(guò)指間的流水，讓它滑過(guò)指縫滴落到那充滿(mǎn)人間溫暖的土地里。
你本應屬于奢華，卻以粗米素食自給；你本應屬于富貴，卻仇視那些一身銅臭的豪仕劣紳。為官幾十年，當人們驚奇的發(fā)現你死去帶走的只不過(guò)是寒衣一件、調味罐幾個(gè)時(shí)，不需要任何商量，眾民為你罷市聚哭，哀聲響徹了整個(gè)江南城郭，其場(chǎng)面感人之至。你做到了真正的兩袖清風(fēng)，不愧為天下第一廉吏，你用你的廉氣，改變了以往洋溢著(zhù)奢華的江南城郭，那紙醉金迷的江南城郭。也許是時(shí)間痛惜你的寒辛，在這一刻，它帶走了你，你走了，永遠地走了，留下的卻是江南的那一抹憂(yōu)傷，人們心中的萬(wàn)千哀痛。我眼角又流下了那一絲苦澀，我多希望讓時(shí)間禁錮在這一刻，讓我能盡情揮灑我心中的血雨，但塵埃已定，我懷抱著(zhù)你化身的美玉，不斷奔跑。
我穿過(guò)曾經(jīng)恐懼的沙漠，懷中的美玉也開(kāi)始有了知覺(jué)，開(kāi)始顫動(dòng)。
那是一座墳墓卻彌漫著(zhù)讓人惡心的腐味，空氣十分低沉，瞬間變?yōu)樽屓酥舷⒌亩練�，懷中的美玉，不斷顫�?dòng)，愈來(lái)愈激烈，怎么回事？是腐朽的空氣喚醒了你沉睡已久的心靈，你用僅剩的.廉氣與它抗爭著(zhù)……
我撥開(kāi)這一層迷霧，看到了一塊歪斜的墓碑，上面的字跡已模糊不清，是人們萬(wàn)般唾棄的結果，模糊中我仔細辨認你的名字，終于我內心不禁嗚咽——和xAB|，一個(gè)讓人感到厭惡的丑名，你是腐敗的化身，現今你也躺下，卻污染了這一方凈土。
你雖早已家財萬(wàn)貫，卻還不斷把你的爪牙伸向早已干涸的土地，那些被你壓榨的瘦弱百姓，正怒視著(zhù)你，一雙雙充滿(mǎn)仇恨的雙眼，一聲聲難以入耳的唾棄，讓你在墳墓里也不得安息。
我?jiàn)^力掘開(kāi)你那丑惡的墳墓，里面盡是銅臭，狂風(fēng)呼嘯，那本不屬于你的財富和你早已腐朽的尸骸隨風(fēng)而去，夾雜著(zhù)墳前早已凋零的黑玫瑰，飄向你曾經(jīng)“輝煌”的乾隆皇朝。
在這里，你用花言巧語(yǔ)討好著(zhù)你的主子，以便得到一些你極其渴望的錢(qián)財，你剝削，剝削，再剝削，窮苦不堪的百姓因為你的貪欲妻離子散，家破人亡……
看到這些我立即緊閉雙眼，極力想要擺脫這一切罪惡，和xAB|，你難到從來(lái)沒(méi)有自慚形穢過(guò)嗎？一滴淚流到了墳前，這一滴充滿(mǎn)的是對你的仇恨和對百姓的同情，來(lái)自懷中的美玉。
我帶著(zhù)那赤裸裸的情感，懷抱著(zhù)永恒的廉潔終于跑到了自然，站在這寧靜的土地上，沐浴著(zhù)柔和的陽(yáng)光，我把你交給了大地母親，希望你得以重生，但你卻只希望化作泥土留在人們溫暖的腳印里，呼喚那些沉睡已久的心靈。
我站在這兒膽怯地呼喚仁愛(ài)，呼喚廉潔，也許連我自己都不會(huì )有所動(dòng)容，那么我站在世界中心，撕心裂肺地叫喊，希望千千萬(wàn)萬(wàn)的中華兒女能用廉潔感動(dòng)中華感動(dòng)世界，因為有千千萬(wàn)萬(wàn)滴淚潸然而下……
攜一身廉潔奔跑，讓于成龍在天之靈可以永生安息。
攜一身廉潔奔跑，讓和xAB|在那一方凈土之下自慚形穢。
攜一身廉潔奔跑，呼喚千千萬(wàn)萬(wàn)中華兒女齊力驅散那些污穢的貪欲，守護著(zhù)歷代輝煌的中華瑰寶。
我攜著(zhù)廉潔在奔跑，但愿化回那一朵純潔的蓮，希望把我最廉潔的花瓣撒播到每一個(gè)人的心中，留著(zhù)芬芳，讓它生根、發(fā)芽……
廉潔文化優(yōu)秀征文 9
“廉潔交響曲”歡快的音符像一陣陣暖暖的春風(fēng)，拂走我們心靈中的陰霾，回蕩在我們祖國大地的角角落落，使我們精神煥發(fā)、朝氣蓬勃，當然，這些“魔力音符”就是“廉潔”。
廉潔是一種風(fēng)尚，更是一種美德。即使一貧如洗，只要懷揣一顆耿直的心，就會(huì )擁有巨大的精神財富。如果華麗的外表下是一顆腐敗的心，那將永遠是精神的貧窮與思想的匱乏。古往今來(lái)，頌揚廉潔之風(fēng)的文人墨客數不勝數，孔夫子就曾講過(guò)，“沒(méi)有思想上的清白，就不能夠擁有全能的廉潔�！�
“揚州八怪”之一的李方膺不畏權貴，不阿諛?lè )畛�，耿直廉潔。在為官期間，他遭人陷害而罷官，官場(chǎng)的黑暗縱使李方膺棄官學(xué)畫(huà)，他畫(huà)的松、竹、梅生機勃勃，不屈不撓，象征著(zhù)他的錚錚鐵骨。
偉大的周恩來(lái)總理生活簡(jiǎn)樸，工作勞苦，再苦再累都時(shí)時(shí)刻刻為百姓著(zhù)想。有一次，警衛班幾個(gè)戰士看見(jiàn)周總理饑腸轆轆，拿四雙舊布鞋與老鄉們換了一條狗，當周總理喝完狗湯得知情況后，立刻嚴肅地批評了戰士們，他帶著(zhù)戰士們找到老鄉道歉并親自付了錢(qián)。
對我們小學(xué)生而言，廉潔更多的是樂(lè )于助人，勤儉節約，自律自強，團結友愛(ài)。記得有一次美術(shù)課，有位同學(xué)忘記帶水彩筆，向我借用時(shí)，我猶豫了一會(huì )兒，因為那位同學(xué)平時(shí)很自私，任何東西在沒(méi)有報酬的情況下絕不輕易借給別人。但看到他焦急的樣子，我還是借給了他，我用行動(dòng)表明了同學(xué)之間互相幫助是應該的，不能索取私利，同學(xué)之間偶爾發(fā)生的“小摩擦”會(huì )被友誼的圣泉溶解在這個(gè)和諧、團結的班集體。
隨著(zhù)西安世園會(huì )的召開(kāi)，廉潔的風(fēng)向標逐漸高高揚起，冉冉升起在同學(xué)們心中。作為西安的小學(xué)生，我們用自己微不足道的舉動(dòng)來(lái)提倡廉潔。瞧，課堂紀律多么整齊，同學(xué)們上課積極發(fā)言，節約用水，互幫互助。世園會(huì )帶動(dòng)廉潔的種子在同學(xué)們心中綻放出友誼的花朵。
廉潔交響曲在人們心中傳唱，在美好生活中奏響。在我們小學(xué)生心目中，廉潔文化充滿(mǎn)了奇光異彩，讓我們懂得作為小學(xué)生，我們要團結互助，誠實(shí)守紀，做一名“敬廉崇潔”的小學(xué)生。
“廉潔交響曲”優(yōu)美的音律奏響社會(huì )的每一個(gè)角落，那些魔力音符踩著(zhù)輕盈的舞點(diǎn)舞動(dòng)起來(lái)。讓我們?yōu)榱疂嵃橐磺鷥?yōu)美的華爾茲，讓它響徹人們的心田。讓廉潔之花開(kāi)遍校園，開(kāi)遍社會(huì )的每個(gè)角落！
一場(chǎng)暮春的雨，洗劫了所有的花朵，風(fēng)安靜地棲落在花瓣上。黑夜張開(kāi)了眼睛，任皎潔的月光緩緩推開(kāi)廉潔這扇門(mén)，輕輕走入那沁人心脾的'風(fēng)景……
空氣重依舊彌漫著(zhù)雨水的清涼，冥冥中似是來(lái)到了“四知”先生楊震身旁。一句“天知、神知、我知、子知”足以讓成千上萬(wàn)的壞官為之羞愧。
沉重之際，一輪明月早已掛在梧桐之上了�；秀遍g，諸葛亮的身影涌入心頭�！胺堑礋o(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠”的忠告，為中華的廉潔美德勾上了濃墨重彩的一筆。身為丞相的他，位高權重，但他卻戒驕戒躁、廉潔奉公鑄造了一身正氣，以清新灑脫的筆風(fēng)留下千古絕響。
憶古思今，徒增的是內心的不平與感傷。因“受賄、貪污、濫用職權”落網(wǎng)的官員層出不窮。殊不知，是世界趨勢所迫，還是個(gè)性道德的淪喪。追根溯源，這些東窗事發(fā)的官員無(wú)不是因對自身修養的放松及價(jià)值觀(guān)扭曲所致。因此，作為黨員干部，更應該做到對自身修養的規整教育，正確認識自身所肩負的社會(huì )責任，做到勤政廉政、一心為民。
隱隱約約，一絲花香拂過(guò)耳畔，低著(zhù)尋去，怪自己遺忘了那月下獨自靜靜綻放的花朵。世間縱使有許多陰暗與憂(yōu)愁，但有很多人值得你一如既往的相信。自稱(chēng)“清貧的富翁”的楊業(yè)功便是這“陰暗”世界的“救世主”。
你現在就回基地去，把車(chē)交了……這是楊業(yè)功躺在病床上對妻子說(shuō)的話(huà)。他說(shuō)的車(chē)，就是自己在基地任職時(shí)部隊配用的專(zhuān)車(chē)。按照他的想法，人已不在基地，就不能在享受這種待遇了。盡管生命已近垂危，他在廉潔自律上所追求的“一世英名”是須臾不可偏離的。
讀到此處，我禁肩頭一震。窗外早已細雨霏霏。我放下書(shū)，向窗外張望，肩頭卻更感千金重擔。作為新時(shí)代的青少年，我們更應該樹(shù)立廉潔意識。在思想上，我們應樹(shù)立遠大的理想，繼承艱苦奮斗的優(yōu)良傳統，反對奢靡鋪張；在行動(dòng)上，我們應在學(xué)習中頑強拼搏，在生活上勤儉節約。為掃奢靡風(fēng)氣貢獻力量，是我們義不容辭的責任。
一本本精致的書(shū)籍，在歷史發(fā)展長(cháng)河中沉淀成一幀幀唯美的風(fēng)景，竟讓我完全忘了歸途。雨聲淅淅瀝瀝，如鉤的月仍高冷地懸在天際，花朵仍傲然綻放，不知下個(gè)被載入青史的名字會(huì )是哪個(gè)呢？
廉潔文化優(yōu)秀征文 10
家風(fēng)，是一個(gè)家庭世代相傳的風(fēng)尚，是一種薪火相傳的文化和道德氛圍。古有諸葛亮的《誡子書(shū)》、司馬談的《命子遷》；近有傅雷的《傅雷家書(shū)》，曾國藩的《曾國藩家書(shū)》，無(wú)不包含了長(cháng)輩對于晚輩的諄諄教誨，對于下一代甚至于社會(huì )，產(chǎn)生了深遠悠久的影響。
而家訓，則是家風(fēng)的體現。就如《詩(shī)·周南·桃夭》中所描繪的“宜室宜家”，家訓，是家族中個(gè)人的行為準則，是對于家風(fēng)的守護。
明代有文學(xué)家、思想家呂坤寫(xiě)《望江南·示兒》：“貧賤易，富貴良獨難。一分有利一分害，半生不足半生安。無(wú)私心自寬�！备嬲]兒子安貧樂(lè )道，無(wú)私坦蕩；而今有家父予我之言：“同根源，少計較。有難處，多幫襯�！薄@是我家的家訓。而它，就像那綿綿細雨，“潤物細無(wú)聲”，默默地體現在柴米油鹽醬醋茶的日常生活之中。
仍記得幾年前，老家大嶺村里需要建造一座新亭子供村民休息。一時(shí)間，或多或少的錢(qián)財從四面八方匯向一處，而身為建筑師的父親，更是向村委會(huì )自薦，想要設計這一座涼亭。當我回村時(shí)，涼亭已經(jīng)修建完畢了。正正方方的一隅小亭，四個(gè)亭角高高翹起，時(shí)不時(shí)有飛鳥(niǎo)短暫棲息于上。這涼亭名喚“蓮沁亭”，位于村頭祠堂前的古菩提樹(shù)旁。菩提樹(shù)濃密的枝葉幽幽的壓在亭子紫紅色的瓦頂上，往亭中灑下一片斑駁光影。六個(gè)象牙白的圓柱，直直的支撐著(zhù)這一方天地。它周?chē)鷩?zhù)一圈浮雕石欄，粗糙的質(zhì)感使我心生歡喜。
“好美的亭子！”我由衷的感嘆道，“爸爸為了修建這座新亭定是費了不少心思��！”我本以為，爸爸修建了如此精美的亭子，那么村里的獎賞也定是不會(huì )少的吧？卻沒(méi)想到，在一次偶然的閑聊之中，我竟得知：爸爸修建這座“蓮沁亭”，一分報酬也沒(méi)有！反而還要自己再投入一些資金。
坐在亭中冰涼的花崗巖石凳上，我不解�！鞍职�，這明顯是‘虧本的買(mǎi)賣(mài)’呀！”爸爸的嘴角卻勾起了一抹微笑：“你知道，這座亭子為何要叫做‘蓮沁亭’嗎？”我搖頭。爸爸指了指不遠處的陳氏宗祠，“落葉終要歸根。我們的祖先因逃難來(lái)到此地，開(kāi)村建房；如今雖已是太平盛世，但百年來(lái)我們族人團結一致的品格從未改變。我們就像這蓮蓬里的蓮子一樣，同根同源，哪怕身處他鄉，心中亦滿(mǎn)懷掛念。還記得我常與你提及的‘家訓’：‘同根源，少計較。有難處，多幫襯�！瘑�？這亦是這個(gè)道理。金銀固然珍貴，但同族之間的羈絆，確是比錢(qián)財更寶貴的�！�。
撫摸著(zhù)粗糙的石欄，我將目光投向不遠處的祠堂。那一句“同根源，少計較。有難處，多幫襯”久久地在我的腦海中徘徊。它雖只有短短十二字，卻是對于我百年來(lái)同甘共苦、寬以待人、互幫互助的.祖德和家風(fēng)的最好概括。它影響了一代又一代的大嶺陳家人，培育了我們“明月入君懷”的美好品質(zhì)，鞏固了我們風(fēng)雨同舟的凝聚力！
“木欣欣以向榮”，微風(fēng)輕柔，身披五百年古菩提撒下的陰影，我再一次默念那十二字家訓。
古人云：“樹(shù)清廉家風(fēng)，立崇廉家規�！奔绎L(fēng)和家規體現了一個(gè)家庭的美好思想品德。如果少了家風(fēng)或家規，就好比一艘船少了船漿，一顆珍珠失去了光澤。
父母經(jīng)常教導我：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！币虼�，“樂(lè )于助人”便列入我家的家規，我也漸漸養成“幫助別人，從小事做起”的習慣。然而，生活中，我們常�？吹剑耗承┤�，因怕麻煩，隨手亂扔垃圾，給清潔工造成負擔；某些人，明明看到老人摔倒，卻袖手旁觀(guān)。這些人，是真的不懂得助人為樂(lè )嗎？
孔子曾說(shuō)過(guò)：“民無(wú)信而不立！”可見(jiàn)誠信是多么重要��！當然，講誠信也是我家的家規之一。曾子為了教自己的孩子講誠信，竟殺了自己家的豬；華盛頓小時(shí)候不慎砍到了一棵父親很喜愛(ài)的櫻桃樹(shù)，但他勇敢地承認錯誤并得到了父親的諒解；北宋詞人晏殊，他十四歲時(shí)，有人把他作為神童舉薦給皇帝，在參加考試時(shí)，發(fā)現考題是自己以前做過(guò)的，并請求改換其他題目。你們看，古人都能講誠信，我們?yōu)槭裁床荒苣兀?/p>
記得小時(shí)候，我因不注意弄壞了爸爸的“寶貝”—陶瓷工藝品，爸爸發(fā)現后，連忙找我問(wèn)：“是不是你弄壞了我的東西？”我連忙裝糊涂：“我剛剛明明在做功課呀�！卑职譄o(wú)奈了，只好去收拾地上被弄壞的陶瓷片。我突然感到很不安，像有一塊石頭浮在空中，沒(méi)有辦法放下來(lái)。在一段時(shí)間的思考下，我覺(jué)得應該說(shuō)出實(shí)話(huà)。見(jiàn)爸爸來(lái)了，連忙拉住他的衣角，紅著(zhù)臉說(shuō)：“爸爸，對不起，是我弄壞了你的東西�！卑职值拖骂^，說(shuō)：“沒(méi)事，你能承認錯誤就好了，要知道，說(shuō)謊話(huà)的孩子會(huì )變成丑八怪哦！”我不禁被爸爸逗樂(lè )了，從此，誠信的種子便在我心中生根發(fā)芽。
“天下之本在國，國之本在家�！眱�(yōu)良的家風(fēng)和家規是一個(gè)家庭、一個(gè)社會(huì )的“傳家寶”�？梢哉f(shuō)，一個(gè)家庭是一面折射鏡，它能折射出一個(gè)社會(huì )，一個(gè)民族，一個(gè)祖國的真實(shí)面貌！朋友們，讓我們舉起雙手，同駐美好家庭！
廉潔文化優(yōu)秀征文 11
《勿以善小而不為》
善良，一直是中國傳統文化所崇尚的美德，看到有人受難，要出手相救；看到有人受困，要伸出援手。關(guān)于“善”，從古至今比比皆是，如“人之初，性本善”“從善如流”“上善若水”等。我們的長(cháng)輩一直都教育后代要與人為善，“勿以善小而不為”是我家的家訓。
一碗粥，換來(lái)興旺大家庭
解放前，孤苦零丁一貧如洗的曾祖父靠打短工來(lái)糊口，饑一頓飽一頓是常有的事兒。1942年的冬天，家鄉河南鬧饑荒，為了活下去，十幾歲的曾祖母一路逃荒來(lái)到曾祖父所在的村中，寒冬臘月連著(zhù)下了幾天的雪，饑寒交迫的曾祖母暈倒在了村口，當時(shí)很多村民圍著(zhù)看，可誰(shuí)都不敢將曾祖母接回家中，一是怕救不活萬(wàn)一死在家中怎么辦？二是那個(gè)年代糧食稀缺，家家都不寬裕誰(shuí)也不想多添張嘴。出門(mén)打短工的曾祖父路過(guò)時(shí)想都沒(méi)想救下了奄奄一息的曾祖母，當時(shí)有鄉鄰勸他，曾祖父說(shuō)：怎能見(jiàn)死不救？這好歹是條人命！他忍著(zhù)餓將自己當時(shí)僅有的一碗稀粥給了曾祖母。
這碗粥救了曾祖母的命，喝了熱粥的曾祖母出于善良的本性，想回報曾祖父這一粥之恩就在村里落下了腳，一來(lái)二去的相處，兩個(gè)善良的人決定共同生活，就有了我的爺爺。聽(tīng)爺爺講，當年鄉鄰曾常笑談曾祖父一碗粥換一媳婦，值！可曾祖父卻一直教導爺爺：勿以善小而不為！歷經(jīng)四代，現在我們這個(gè)大家庭有五十多人，是個(gè)名副其實(shí)的“興旺之家”，我們都是曾祖父當年種的善因，結的善果。
百家飯，養育一家均成才
鄉里鄉親無(wú)論哪家有事，曾祖父總是忙前忙后、傾其所有，這也造成了他的日子是“捉襟見(jiàn)肘”，家里常常是吃了上頓沒(méi)下頓。因為曾祖父總是為他人著(zhù)想，樂(lè )善好施，村民推舉他作為村支書(shū)、鎮委書(shū)記直到縣紀委書(shū)記后這種情況不僅沒(méi)有改變反而更糟。爺爺兄弟姐妹七人，實(shí)在沒(méi)有辦法，將最小的兩個(gè)弟妹都送人了，“善人者，人亦善之”質(zhì)樸的左鄰右舍看到爺爺家的情況，既敬重曾祖父又可憐兄妹幾個(gè)這么小沒(méi)有飯吃，做好飯就給他們兄妹幾個(gè)端一碗。
爺爺回憶起小時(shí)候講為此在心里曾深深的埋怨過(guò)曾祖父。后來(lái)爺爺幾兄妹去當兵、去上大學(xué)，正當曾祖母為錢(qián)糧著(zhù)急上火時(shí)，鄉親們送來(lái)干糧和錢(qián)，爺爺幾兄妹深深的感動(dòng)了！從那時(shí)起他們從心里發(fā)誓要做曾祖父這樣的人！走向工作崗位后，他們幾兄妹一直想回報家鄉，無(wú)論聽(tīng)說(shuō)哪家鄰居有困難，爺爺他們都是熱心相助。改革初期，借助黨的好政策，為發(fā)展經(jīng)濟，爺爺他們主動(dòng)聯(lián)系自己家鄉提出了“修路修到家門(mén)口”的想法，并牽頭在村中集資出錢(qián)出力。鄉鄰們怎么也沒(méi)想到，爺爺幾兄妹都靠著(zhù)自己的努力走向城市了，還在牽掛著(zhù)他們，可是爺爺常說(shuō)：這是他們該做的！
知感恩，千里之外善傳家
受爺爺的影響，雖然爸爸媽媽把家安在了廣州，但善良之花也開(kāi)在了廣州。爸爸總是教育我，勿以善小而不為！老家的親戚朋友、鄉里鄉親需要幫助時(shí)，千里之外爸爸也會(huì )盡力相幫，爸爸單位號召給希望工程捐款、扶貧，他首當其沖；疫情期間心系武han，堅守崗位捐錢(qián)捐物他最積極；同事生病他第一時(shí)間去探望；家人、朋友有困難時(shí)他第一個(gè)去幫忙。同事們都笑稱(chēng)：爸爸“及時(shí)雨”，意思是哪里有需要，哪里就有爸爸。去年奶奶生病，爸爸的同事、朋友經(jīng)常來(lái)探望，問(wèn)候關(guān)心。每當我看到這些時(shí)，我的心頭總是暖暖的.。善良，體現在爸爸和同事間的互幫互助中。
善良是一種傳承。受爸爸的影響，我也立志做一個(gè)善良的人！每當同學(xué)需要幫助時(shí)，我總是毫不猶豫第一個(gè)伸出援手；放學(xué)路上看到老人行丐時(shí)，我會(huì )掏出口袋里的錢(qián)放到碗中。前不久一個(gè)暴雨天，我收拾好東西準備回家，走到校門(mén)口，碰到一個(gè)老人，他問(wèn)我__班放學(xué)了嗎？原來(lái)他的孫子還沒(méi)出來(lái)，老人等不及了，想進(jìn)去找。我與保安協(xié)商一番后，帶著(zhù)老人去了__班，發(fā)現班門(mén)早就鎖了，此時(shí)的老人明顯慌了，我忙安慰他，別著(zhù)急，有可能他已經(jīng)到家了，你給家里打個(gè)電話(huà)問(wèn)問(wèn)他到家了沒(méi)？當老人得知孫子已經(jīng)到家后，我準備離開(kāi)時(shí)，老人對我說(shuō)：“好孩子，你真善良，謝謝你�！�
“勿以善小而不為”是我們家的家訓，雖然我們家庭不是豪門(mén)，也不多金，但我很驕傲我生長(cháng)在一個(gè)以善傳家的大家庭！毛澤東說(shuō)過(guò)，做一件好事不難，難的是做一輩子的好事。希望大家都能心存善、播種善，讓善良之花處處開(kāi)放！那人與人之間的關(guān)系會(huì )更融洽，我們的社會(huì )將變得更美好！
廉潔文化優(yōu)秀征文 12
作為一名人民教師，要講“廉潔”，我認為就是要做到“清正廉潔，公道正派”，要做到“忠于職守，恪守職業(yè)道德，勤勉盡責”，要做到“遵守紀律，模范遵守社會(huì )公德”。在平時(shí)工作中，我是這樣做地：
首先，用一顆愛(ài)心公正對待班內每一個(gè)學(xué)生。班內有的學(xué)生接受知識能力強，有的學(xué)生反應能力差；有的學(xué)生遵守課堂紀律，有的學(xué)生課堂上愛(ài)做小動(dòng)作；有的學(xué)生喜歡表現，積極舉手回答問(wèn)題，有的學(xué)生或許不會(huì )，或許性格內向，不叫不主動(dòng)回答問(wèn)題；有的學(xué)生聽(tīng)從教師管教，有的學(xué)生“叛逆”心理較嚴重，好說(shuō)歹說(shuō)，軟硬兼施，試過(guò)多種方法，沒(méi)有效果，真是感到“黔驢技窮”“江郎才盡”，還不時(shí)涌現出教育失敗感。一個(gè)班就是一個(gè)“小社會(huì )”。在工作中堅持用一顆愛(ài)心公正對待班內每一個(gè)學(xué)生。不偏愛(ài)心目中的優(yōu)秀生，不冷落學(xué)困生、不厭棄“搗蛋鬼”。而在課堂中優(yōu)先提問(wèn)學(xué)困生，課后作業(yè)、試卷做到全批全改，對學(xué)困生中存在的問(wèn)題個(gè)別輔導及時(shí)解決；對不用心學(xué)習的“搗蛋鬼”除了尊重、關(guān)心之外，即使犯了錯，也不訓斥、挖苦、更不變相體罰，而是課后耐心說(shuō)服教育。和諧的、朋友式的師生關(guān)系乃是一種理想的、令人羨慕的、人人追求的一中師生關(guān)系境界。
其次，盡職盡責，認真對待每一項工作，做到“零失誤”。作為一名教師，主要工作有三項：一是主要承擔初二數學(xué)教學(xué)工作，二是承擔學(xué)校課外活動(dòng)國際跳棋興趣小組培訓工作，三是承擔學(xué)校監考工作。對于數學(xué)教學(xué)工作，屬于重中之重。眾所周知，數學(xué)課天天有，而且多數學(xué)生覺(jué)得枯燥、難學(xué)，所以天天致力于備課、批改作業(yè)、教學(xué)研究。為更好地讓不同的學(xué)生在數學(xué)方面均能得到最大程度的發(fā)展，在日常教學(xué)工作中遵守教學(xué)規律，掌握學(xué)生心理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。主要教學(xué)活動(dòng)有深入鉆研教材，備好每一堂課；努力改變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量；精心設計練習，認真批改作業(yè)；做好學(xué)科培優(yōu)轉差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量；認真做好教學(xué)反思工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養；積極參加教研活動(dòng)，努力提高自己的理論水平。對于國際跳棋興趣小組培訓工作，一周一次。擔任教練工作，是因為我師從王亨鑫（兒子）學(xué)會(huì )下國際跳棋，學(xué)校找到我，也只好硬著(zhù)頭皮接下重任。王亨鑫今年11歲國際跳棋水平較高，去年11月份代表山東省參加在成都舉辦的全國第一屆智力運動(dòng)會(huì )的團體、個(gè)人兩項比賽（團體成績(jì)第六、個(gè)人成績(jì)第九）；在今年四月份泰安個(gè)人賽成人組中取得了第二的好成績(jì)，而且與第一是和棋。我的國跳水平只有實(shí)踐，而沒(méi)有理論，要想擔任教練必須具備這方面的相關(guān)知識，除了拿起兒子的資料學(xué)習，還上網(wǎng)找這方面的知識認真拜讀，幸虧一周一次，還能應對。國跳的教學(xué)準備工作主要在家或利用學(xué)校的零碎時(shí)間進(jìn)行，一學(xué)期下來(lái)，感覺(jué)“累并快樂(lè )著(zhù)”！對于學(xué)校的監考工作，短時(shí)且集中，認真做好考務(wù)工作會(huì )議記錄，嚴格按要求去做，嚴肅考場(chǎng)紀律，有條不紊地按考試程序有序、高質(zhì)量完成監考任務(wù)�？傊�，要努力的.工作更要聰明的工作，要“用心想事、用心謀事、用心干事”，就能保證工作做到“零失誤”。
最后，身正示范，模范遵守社會(huì )公德，潛移默化地影響孩子及身邊的人。
黨的十四屆六中全會(huì )通過(guò)的《中共中央關(guān)于加強社會(huì )主義精神文明建設若干重要問(wèn)題的決議》指出，在社會(huì )主義社會(huì )里，社會(huì )公德具體來(lái)說(shuō)主要包括以下內容：一是維護人與人之間互相尊重、合作互助的規范，包括助人為樂(lè )、見(jiàn)義勇為、舉止文明、講究禮貌等美德和風(fēng)尚，二是保護人與人之間正常交往的行為規范，包括誠實(shí)守信、言行一致、正直公正等被人們普遍認同的為人處世的原則，三是維護公共生活秩序的規范，包括遵紀守法、愛(ài)護公共財物、保護環(huán)境衛生、保護自然環(huán)境等。一個(gè)人社會(huì )公德遵守地如何，不僅體現著(zhù)一個(gè)人的修養、素質(zhì)水平的高低，而且體現著(zhù)一個(gè)社會(huì )、一個(gè)民族、一個(gè)國家的文明化、和諧度進(jìn)程。我們每一個(gè)人都要身正示范，從自身做起，強化社會(huì )公德意識，自覺(jué)遵守公共道德，促進(jìn)社會(huì )風(fēng)氣好轉，讓人與人之間多一點(diǎn)理解、多一點(diǎn)寬容、多一點(diǎn)誠信、多一點(diǎn)安全。
結束語(yǔ)：廉潔，不是一個(gè)人、兩個(gè)人的事情，而是整個(gè)社會(huì )的一種風(fēng)氣，一種行為習慣；廉潔，不是整天掛在嘴上“我講廉潔”，而是內心精神的升華，是一種慣性思維方式；廉潔，不是一蹴而就、一勞永逸的，而是要經(jīng)歷長(cháng)期的、曲折的、反復的一種螺旋上升的歷程。
廉潔是一種給人希望的正氣，是一個(gè)民族、一個(gè)國家的主流精神，極盡綿薄之力，讓“廉潔之火，可以燎遍整個(gè)中華民族”！
廉潔文化優(yōu)秀征文 13
家風(fēng)，何為家風(fēng)？
“潘岳之文采，始述家風(fēng)；陸機之辭賦，先陳世德�！�
“家風(fēng)”又稱(chēng)門(mén)風(fēng)，指的是家庭或家族世代相傳的風(fēng)尚、生活作風(fēng)，即一個(gè)家庭當中的風(fēng)氣。家風(fēng)是給家中后人樹(shù)立的價(jià)值準則；是建立在中華文化之根上的集體認同，是每個(gè)個(gè)體成長(cháng)的精神足��；是一個(gè)家族代代相傳沿襲下來(lái)的體現家族成員精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調和整體氣質(zhì)的家族文化風(fēng)格。這些都是死板的概念。
或許曾經(jīng)年幼，不懂得家風(fēng)是什么。還記得問(wèn)過(guò)只有3歲的弟弟，什么是家風(fēng)，他圓溜溜的眼睛悄咪咪地滾了一圈，然后咧起嘴角說(shuō)：“是風(fēng)嗎？”我楞了一下，風(fēng)？我也不知道。若你之前問(wèn)起我家的家風(fēng)，我會(huì )非常篤定地告訴你：“沒(méi)有！”因為年幼的我根本感覺(jué)不到有任何東西一直祖傳般的影響著(zhù)我。到了后來(lái)，隨著(zhù)年紀增長(cháng)，我才領(lǐng)悟到什么是“家風(fēng)”。它似遠似近，飄渺虛幻，可是又真實(shí)存在，悄無(wú)聲息。實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，我們都受到它潛移默化地影響。
鄰里互助，是我收到最大的感觸。無(wú)功不受祿。從只有幾歲，能蹣跚學(xué)步的時(shí)候，當我開(kāi)始蹲在菜地時(shí)，就一直在認識它�；蛟S很普通，或許很平凡，或許司空見(jiàn)慣，但是，不得不說(shuō)，有些東西真的深深地刻在骨子里了。蹲在樹(shù)蔭下，一大片菜地被附近的退休伯伯瓜分，烈日當空，一頂頂草帽在玉米叢中穿梭，一滴滴汗水低落在泥土上，一雙雙布滿(mǎn)裂痕，指甲縫里藏著(zhù)泥土的手在一片片青蔥綠葉上撫摸著(zhù)大自然的恩惠，一陣陣笑聲洋溢在這幾十畝大的田地上。
“老蘇！來(lái)！看看我家的玉米怎樣？還行嗎？”“蘇兄，咱家的香蕉，一大串哎！分你一束！拿回去放幾天就成！”“蘇爺爺！我爺叫我拿給你咧！咱家的番茄，大個(gè)多汁，今早摘的，你不在，所以這才下午再給你了��！呀，妹妹也在，來(lái)擦擦就嘗嘗，可好吃了！”爺爺欣然地接收這些好意，一一謝過(guò)，吩咐我拿回家后，便轉身走向他們的`田里，投身進(jìn)幫忙松土、除草、澆水的行列里。等到我回到地里，我也很不解，自家的田還沒(méi)弄好，怎么跑去弄別人家的了？等到爺爺歸來(lái)，挺著(zhù)腰板，拿起毛巾，擦著(zhù)滿(mǎn)身的汗水時(shí)，我便提出我的疑問(wèn)。
爺爺愣了愣，然后哈哈大笑，彎下腰，摸了摸我的腦袋，說(shuō)：“雖然我們是鄰居，是好友，可是關(guān)系再好也不能白拿別人的東西。咱們地里的東西要么沒(méi)熟要么前幾天摘了，沒(méi)什么好給人家，那就幫別人干干活，也不礙多少時(shí)間。記得啊，以后可不能白拿別人便宜��！要是給爺爺知道了你敢這么做，爺爺可就再也不給你種你愛(ài)吃的小番茄啦！”
那時(shí)的我似乎才五六歲，只知懵懵懂懂地點(diǎn)個(gè)頭，爺爺也沒(méi)有再怎么講，只是往后每次收到鄰里的好意都會(huì )回饋一些瓜果蔬菜或者去幫忙干活。后來(lái)，田地隨著(zhù)征收，面積越來(lái)越小，大部分伯伯都失去了那一畝桃源，可是深厚的情誼未曾改變。盛夏，黃皮、龍眼、荔枝紛紛成熟，哪怕不再一起勞作，誰(shuí)也不忘各家各戶(hù)互送新鮮摘取的水果，路途再遙遠，心意永不遲到。
后來(lái)，現在的我十幾歲人了，漸漸邁向成年，也不得不說(shuō)這類(lèi)的事情還在影響著(zhù)我�；ヂ�(lián)網(wǎng)發(fā)達，我們家也迷上網(wǎng)購，可是父母上班，我要上課，快遞到家無(wú)人簽收。對面屋的阿婆平時(shí)無(wú)事，打理著(zhù)屋邊的一小塊田地，邊上有個(gè)用木頭搭的小木棚，里面放著(zhù)她平時(shí)收起的可回收品。母親囑托阿婆幫忙收一下快遞，阿婆很樂(lè )意地幫忙起來(lái)，買(mǎi)東西多的時(shí)候，她甚至一天斷斷續續收三四回快遞。阿婆不愿意收錢(qián)，鄰里談錢(qián)傷感情，可是骨子里也不允許白白讓自己得到這樣的好處。
于是母親吩咐我們把廢棄的書(shū)、紙張、紙皮、易拉罐、塑料瓶收好，每次趁阿婆在屋內忙的時(shí)候，悄咪咪把這些東西悄無(wú)聲息地放在她的木棚里，這也是一份心意、一份回報。這些年，同樣的，阿婆也經(jīng)常分享她菜地上的各種蔬菜和草藥，我們周末買(mǎi)菜的時(shí)候也會(huì )幫她買(mǎi)活禽。媽媽說(shuō)，鄰里之間，這些不算什么。但是，我總覺(jué)得，哪怕只是這些小事，也很重要，我說(shuō)不出它哪里偉大，可是每次，心里都流淌著(zhù)一股暖流。
這些事情很普通，真的很平常，但不得不說(shuō)，這些教會(huì )了我很多。鄰里和睦、互幫互助、將心比心、為人著(zhù)想、節儉樸素、尊老愛(ài)幼、家庭和睦、勤儉持家、努力學(xué)習回報國家，這份無(wú)形的精神，這份無(wú)形的力量，跨越時(shí)空，跨越江海，跨過(guò)山河。
或許，這不算家風(fēng)，或許，這就是家風(fēng)�；蛟S，我那天真年幼的弟弟說(shuō)的沒(méi)有錯，家風(fēng)就是“風(fēng)”。它像風(fēng)，悄然滋養萬(wàn)物細無(wú)聲；它像風(fēng)，隨著(zhù)舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家；它像風(fēng)，一陣又一陣地吹進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)；它像風(fēng)，又可細水長(cháng)流又可波濤洶涌……
這就是家風(fēng)，從祖輩一直傳下來(lái)；從一件件小事中表露出來(lái)；從街坊鄰里間一位傳一位，一家傳一家，一戶(hù)傳一戶(hù)；或許是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或許是客廳里被框裱起來(lái)的“自強不息”“學(xué)無(wú)止境”，或許是在睡夢(mèng)中呢喃的囑咐，或許是爺爺深沉又活潑的叮嚀……
這，就是家風(fēng)！
廉潔文化優(yōu)秀征文 14
校園廉政文化作為校園文化和廉政文化的重要組成部分，對于加強校園建設，培養學(xué)生崇廉敬德的思想品質(zhì)、弘揚整個(gè)社會(huì )的廉政文化、造就社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人具有十分重要的意義。然而，近年來(lái)，隨著(zhù)我國經(jīng)濟社會(huì )的不斷發(fā)展，國際競爭的不斷加強，青少年面對日新月異的復雜社會(huì )關(guān)系，由于缺乏校園廉潔教育，經(jīng)受不住各種誘惑的考驗，導致走上違法亂紀、甚至犯罪的道路，確實(shí)讓人心驚、發(fā)人深思。據統計，我國青少年違法犯罪的比例為2001年7%、2002年8%、2003年9.1%，呈上升趨勢。究其原因，主要是我們國家在強調公職人員廉政教育的同時(shí)，忽視了對青少年學(xué)生的反腐倡廉教育。
歷史和現狀告訴我們，加強校園廉政文化建設，已經(jīng)成為我國當務(wù)之急，為世人所關(guān)注，為全球所共識。新加坡前總理李光耀先生曾說(shuō)：中國在21世紀的發(fā)展變化取決于三個(gè)條件，一是中國的下一代有沒(méi)有信仰;二是中國的下一代有沒(méi)有責任感;三是中國的下一代能否實(shí)現廉政。2003年10月，第58屆聯(lián)大通過(guò)的《聯(lián)合國反腐敗公約》指出：開(kāi)展包括中小學(xué)和大學(xué)課程在內的公共教育。2005年1月3日，中共中央頒布了《建立健全教育、制度、監督并重的`懲治和預防腐敗體系實(shí)施綱要》，明確提出：要大力加強廉政文化建設，積極推動(dòng)廉政文化進(jìn)社區、家庭、學(xué)校、企業(yè)和農村。2005年7月1日，教育部又下發(fā)了《關(guān)于在大中小學(xué)開(kāi)展廉潔教育試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》，強調：結合大中小學(xué)思想道德教育的整體規劃，積極推進(jìn)廉潔教育進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)學(xué)生頭腦，立足當前、著(zhù)眼長(cháng)遠、因勢利導、循序漸進(jìn)，不斷增強廉潔教育的針對性、實(shí)效性和吸引力、感染力，培養青少年學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)念和高尚的道德情緒。前不久的首屆中國深圳廉政文化論壇上，清華大學(xué)廉政建設研究中心主任、博士生導師程文浩發(fā)出呼吁：反腐也要從娃娃抓起&&這無(wú)不都證明了，我們國家及至全世界對加強青少年廉潔教育的重視程度和堅強信心。
然而，在推進(jìn)青少年廉政文化建設中，卻有不少另類(lèi)聲音：反腐從娃娃抓起，那是舍本逐末，反腐的對象是權力階層，在孩子身上做文章又何用?等等。但我們應該相信，更應該堅信古今中外的實(shí)踐總結：最有成效的教育，莫過(guò)于從娃娃抓起，在全社會(huì )形成濃厚的文化氛圍。
那么，面臨如此復雜的社會(huì )，我們應如何推進(jìn)校園廉政文化建設，筆者作了如下思考：
一、要營(yíng)造向上的校園風(fēng)尚。好的校風(fēng)能激發(fā)和凝聚學(xué)校成員的內在動(dòng)力，催人奮進(jìn)。要把廉政教育作為學(xué)校工作的一項長(cháng)期性、基礎性的工作來(lái)抓，把思想教育、紀律教育、法制教育與社會(huì )公德教育、職業(yè)道德教育緊密結合起來(lái)，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程。當前，要按照《教育部辦公廳關(guān)于在大中小學(xué)開(kāi)展廉潔教育試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》和《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》，突出對教師特別是黨員干部教師的反腐倡廉教育，嚴肅懲治各種不正之風(fēng)、違紀違法行為。要堅持廉政文化建設與黨員先進(jìn)性教育相結合、與校園文化建設相結合、與黨風(fēng)行風(fēng)師風(fēng)建設相結合、與學(xué)校素質(zhì)教育相結合，注重教育的多層性、針對性和實(shí)效性，不斷樹(shù)立黨員干部和廣大師生崇廉尚潔的思想道德觀(guān)，促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好轉，建立廉潔從政、誠信守法的良好風(fēng)尚。
二、要創(chuàng )設健康的文化環(huán)境。廉潔種子的生根發(fā)芽離不開(kāi)一個(gè)良好的土壤。要使校園廉政文化產(chǎn)生良好效果，氛圍的營(yíng)造、環(huán)境的打造十分重要。一要創(chuàng )設廉潔的文化環(huán)境。要立足廉政，結合校園實(shí)際，打破常規，深入挖掘新的廉潔的教育資源，盡力為學(xué)生的發(fā)展提供廉潔寬闊的空間。如開(kāi)辟師生廉政作品專(zhuān)欄，懸掛著(zhù)名科學(xué)家、學(xué)者、廉官的畫(huà)像，著(zhù)名的治學(xué)、治教、反腐倡廉名言警句，書(shū)寫(xiě)催人奮進(jìn)的廉政標語(yǔ)等。二要創(chuàng )設優(yōu)雅的校園環(huán)境。要加強校園的硬件建設，始終保持校園環(huán)境的整潔、廉明。如對學(xué)校道路、學(xué)生社區、學(xué)生公寓、文化活動(dòng)場(chǎng)所以及綠化區要進(jìn)行統一規劃，做到春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠，時(shí)時(shí)處處見(jiàn)廉潔。三要創(chuàng )設健康的外部環(huán)境。要加強對學(xué)校周邊環(huán)境的治理，特別是網(wǎng)吧、書(shū)吧、影視廳等的治理整頓，切實(shí)防止影響學(xué)生健康成長(cháng)的文化扎根駐營(yíng)。
三、要搭建豐富的文化載體。校園是傳播文化的場(chǎng)所，各種文化載體很多，必須綜合利用。一要充分運用傳統載體。將廉政文化教育納入教育教學(xué)計劃，充分挖掘和利用政治、語(yǔ)文、歷史等教材中的廉政教育資源。同時(shí)，還要組織專(zhuān)門(mén)人員編撰適合于各層級學(xué)生的廉政文化讀本，通過(guò)開(kāi)設廉政教育課程，在課堂上進(jìn)行廉政文化的灌輸、廉潔意識的培養。二要擴大廉政文化陣地。要多方設立載體，廣泛搭建平臺，以校廣播站、電視臺、校園網(wǎng)站、校報�？�、板報等為載體，定期播報廉政勤政先進(jìn)典型的事跡，播放廉政教育錄像片，發(fā)布廉政教育信息;以廉政文化宣傳標語(yǔ)、宣傳畫(huà)、警示教育牌、廉政文化宣傳櫥窗等為載體，營(yíng)造廉政文化的聲勢。三要豐富廉政文化活動(dòng)。要根據不同類(lèi)別學(xué)校、不同年級學(xué)生的特點(diǎn)，分層級、分層次的組織開(kāi)展廉政文化活動(dòng)。如廉政事跡演講比賽、廉政知識競賽、學(xué)習交流會(huì )、主題辯論會(huì )、參觀(guān)廉政文化教育基地、征集廉潔自律格言等活動(dòng)，使廉政文化在各項活動(dòng)中得到體現，廉政知識在各項活動(dòng)中得到傳播，增強廉政文化的輻射力。
四、要構筑規范的管理機制。建立規范有序的管理機制，是維系學(xué)校正常秩序、推進(jìn)廉政文化建設的重要保證。一要健全組織機構。要建立健全黨委統一領(lǐng)導，黨政齊抓共管，思想政治教育部門(mén)、紀檢監察部門(mén)及相關(guān)工作部門(mén)各負其責，廣大干部師生共同參與的領(lǐng)導體制和工作機制。要立足學(xué)校實(shí)際，成立由校長(cháng)、黨支部書(shū)記、各科室負責人、團組織、少先隊輔導員等組成的廉政文化建設領(lǐng)導小組，專(zhuān)門(mén)研制校園廉政文化建設。同時(shí)，要充分發(fā)揮少先隊、共青團、黨組織的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，通過(guò)建立學(xué)生執勤隊、監查隊等，增強學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的能力。二要加強制度建設。要把校園廉政文化建設納入學(xué)校制度建設的重要內容，與學(xué)校物質(zhì)文明、精神文明、政治文明建設相結合，同教育教學(xué)工作一起部署、一起落實(shí)、一起檢查、一起考核。強化責任分解，嚴格責任考核和責任追究，確保校園廉政文化建設與學(xué)校其他工作同步發(fā)展。三要創(chuàng )新工作方法。要堅持與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)，按照貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則，體現正面引導、反面警示，不斷創(chuàng )新校園廉政文化建設的方式方法，促進(jìn)校園廉政文化建設向縱深發(fā)展。
廉潔文化優(yōu)秀征文 15
廉潔文化自古以來(lái)就在我們民族文化中有著(zhù)獨特的位置和落點(diǎn)，而這種民族文化中的精粹就應得到進(jìn)一步發(fā)揚光大。教育事業(yè)在國家發(fā)展中具有先導性、基礎性和全局性作用，在國民教育中加強廉潔教育，構建校園廉政文化氛圍，能夠讓孩子從小具有預防腐敗的免疫力，無(wú)疑也是建立健全懲治和預防腐敗體系的一項基礎性工程。有關(guān)專(zhuān)家認為，青少年身上存在建設型抑或破壞型雙向發(fā)展的可能性。廉潔教育進(jìn)校園，讓孩子從小具有抵抗腐敗的免疫力，以確保成長(cháng)為健康的社會(huì )主流力量，對今后社會(huì )發(fā)展大方向具有戰略好處。
近年來(lái)，腐敗現象有年輕化的趨勢，在孩子們身上顯現出的一些行為令人擔憂(yōu)：一些尚在求學(xué)中的青少年開(kāi)始對公車(chē)接送習以為常，相互攀比家境和父母官職權力大��；個(gè)別學(xué)生考試但是關(guān)就給老師送禮；有的在班級活動(dòng)中班干部聯(lián)合作弊分獎品；一些孩子為了當選班干部，竟然給老師送禮，為了拉選票，同學(xué)之間也出現了賄賂的現象。孩子們天性善良，就象一張白紙，染于蒼則蒼，染于黃則黃。少年時(shí)代正是他們的價(jià)值觀(guān)道德觀(guān)人生觀(guān)初步構成的時(shí)期，對于他們來(lái)說(shuō)，基礎的教育具有著(zhù)奠基的作用。
青少年時(shí)期的教育是提高國民素質(zhì)的基礎性教育。因此，教育的根本任務(wù)就是培養和引導青少年學(xué)會(huì )做人。在學(xué)生的人生起步和發(fā)展階段，就在他們的心靈世界中打下一個(gè)亮麗的底色，讓學(xué)生認識和感受生活的真善美，體驗豐富的精神生活，養成健康向上的用心人生態(tài)度。廉潔教育的內涵，就是要引導青少年構成以誠實(shí)守信、正直節儉、崇尚廉潔為基本的核心價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)，廉潔教育所倡導的為民為公的理想信念，有職責心的自律品質(zhì)，民主、公正的法治觀(guān)念以及對社會(huì )廉政、和諧發(fā)展的公民意識，都是社會(huì )主義民主社會(huì )合格公民就應具有的素養。在青少年中開(kāi)展廉潔教育，顯然不可能用像對成年人一樣的手段。教育部人士說(shuō)，由于青少年和成年人在意識形態(tài)、認知程度、組織形式等方面有很多不同之處，對青少年開(kāi)展廉潔教育，務(wù)必區別于成年人的廉潔教育。對青少年開(kāi)展廉潔教育，要注意遵循學(xué)校的教育教學(xué)規律和青少年學(xué)生的成長(cháng)規律，結合其思想道德教育的整體規劃，把開(kāi)展廉潔教育作為學(xué)校教育教學(xué)工作的有機組成部分，充分發(fā)揮課堂教育教學(xué)的作用。
廉潔文化進(jìn)校園教育活動(dòng)是校園文化建設的一個(gè)重要組成部分，要把兩者有機地融合起來(lái)。要充分利用現有校園文化的平臺，加載精神境界、價(jià)值觀(guān)念、道德修養、敬業(yè)精神、人格品德、廉潔操守等教育資料，進(jìn)一步擴大校園文化的內涵，提升校園文化的品位。
開(kāi)展廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)，使廣大青少年從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識，樹(shù)立廉潔光榮，腐敗可恥的意識和反腐敗斗爭必勝的信心，培養正確、用心、健康的理想信念、道德觀(guān)念、法制意識和社會(huì )職責，成為全面發(fā)展的中國特色社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人；要充分利用學(xué)科教學(xué)、主題活動(dòng)、課外閱讀、社會(huì )實(shí)踐、家庭教育等途徑來(lái)實(shí)施，重點(diǎn)把握編寫(xiě)校本教材、研究教育方法和提高教師素質(zhì)三個(gè)環(huán)節，努力增強教育的針對性和有效性，要優(yōu)化環(huán)境氛圍，著(zhù)力營(yíng)造良好的校園環(huán)境、家庭環(huán)境和社會(huì )環(huán)境，用心動(dòng)員廣大師生全員參與，在全程滲透、時(shí)時(shí)關(guān)注、人人重視上做文章。想要更好的開(kāi)展廉潔文化進(jìn)校園的活動(dòng)，宣傳自然是少不了的。學(xué)校大隊部能夠利用每周的紅領(lǐng)巾廣播進(jìn)行廉潔文化的宣傳，組織一些有關(guān)廉潔的活動(dòng)。比如能夠結合慶祝六一兒童節，開(kāi)展一次小手牽大手，大家共攜手致身邊黨員干部的`倡議書(shū)活動(dòng)，開(kāi)展在社區清風(fēng)行當好社區宣傳員等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到潛移默化的教育和熏陶。每個(gè)班級也能夠結合實(shí)際開(kāi)展一系列的廉潔主題班會(huì )活動(dòng)。比如每當過(guò)年回來(lái)，孩子們口袋里的壓歲錢(qián)鼓鼓的，為樹(shù)立學(xué)生們正直、廉潔、守法、公正的禮貌生活基本素養，我們能夠利用開(kāi)展捐出壓歲錢(qián)，幫忙困難生的活動(dòng)，讓學(xué)生能體會(huì )到幫忙別人的快樂(lè )。有關(guān)專(zhuān)家認為，青少年身上存在建設型抑或破壞型雙向發(fā)展的可能性。廉潔教育進(jìn)校園，讓孩子從小具有抵抗腐敗的免疫力，以確保成長(cháng)為健康的社會(huì )主流力量，對今后社會(huì )發(fā)展大方向具有戰略好處。
從學(xué)校來(lái)說(shuō)，要辦讓人民滿(mǎn)意的學(xué)校、教育為人民服務(wù)，很重要的標準就是教育公平的問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導班子要廉潔從政、教師要廉潔從教。廉潔文化進(jìn)校園的對象不僅僅僅是學(xué)生，學(xué)校里的每一位老師和學(xué)校的領(lǐng)導就應也要參與進(jìn)來(lái)。作為一名人民教師，我們就應把廉潔和節儉教育作為長(cháng)期的基礎的工作來(lái)抓，使它成為德育教育的重要組成部分通過(guò)教育活動(dòng)要把廉潔教育和節儉教育滲透和融入倒日常教育和學(xué)科教學(xué)中。要注重學(xué)習資料的選取，教育方式的設置和日�；顒�(dòng)的滲透。要適應兒童少年的特點(diǎn)和認知水平，使教育活動(dòng)貼近生活，貼近實(shí)際，貼近為成年人。把廉潔和節儉教育納入學(xué)校德育教育計劃，滲透倒學(xué)校教育的全過(guò)程，滲透到教學(xué)管理的各個(gè)方面，讓學(xué)生每時(shí)每刻都能受到教育和熏陶。我們能夠在全體教職員工中開(kāi)展廉潔從教、服務(wù)學(xué)生為主題的的廉潔文化進(jìn)校園的教育活動(dòng)。促進(jìn)教師依法執教，敬業(yè)愛(ài)崗，誠信服務(wù)，為人師表，做一名人民滿(mǎn)意的教師。
廉潔文化優(yōu)秀征文 16
廉潔文化是社會(huì )主義先進(jìn)文化的重要組成部分。在構筑懲治和預防腐敗體系的過(guò)程中，應高度重視廉潔文化建設。
廉潔，就是公正不貪污，清白無(wú)污。廉潔文化是廉潔的理論和行為方式及其相互關(guān)系的文化總和，是關(guān)于廉潔的知識、理念、制度及與之相對應的生活方式、行為規范的總概括。廉潔文化主要有四個(gè)特征：一是主體的大眾性，主要表現為在全社會(huì )營(yíng)造良好的廉潔氛圍，以健康向上的廉潔文化充實(shí)社會(huì )公眾的精神世界；二是指向的權力性，主要表現為掌握社會(huì )公共權力的管理者廉潔自律，恪守宗旨，執政為民；三是實(shí)施的職業(yè)性，主要表現為各職業(yè)階層的從業(yè)人員愛(ài)崗敬業(yè)，遵紀守法；四是組織的公共性，主要表現為機關(guān)、團體等社會(huì )公共組織處事公道正派，誠實(shí)守信，廉潔高效。
在新的歷史條件下建設廉潔文化，就是要倡導立足自己國國情的廉潔奉公、誠實(shí)守信、愛(ài)崗敬業(yè)、公道正派的社會(huì )文化，以不斷規范和約束人們的思想與行為，增強人們拒腐蝕的潛力；就是要以社會(huì )公德教育和職業(yè)道德教育為重點(diǎn)，以營(yíng)造清正廉潔、公道正派的社會(huì )氛圍為指向，以樹(shù)立牢固的廉潔理念、構筑反腐倡廉的.社會(huì )公眾思想體系為根本任務(wù)，使廉潔意識內化為社會(huì )公眾的思想準則和道德準繩，外化為社會(huì )公眾倡導廉潔的自覺(jué)實(shí)踐，讓廉潔文化深入人心，構成良好的社會(huì )精神風(fēng)貌，增強人們的精神力量，促進(jìn)廉潔社會(huì )的構成和發(fā)展。
廉潔文化是社會(huì )主義先進(jìn)文化的重要組成部分，廉潔文化的發(fā)展能夠有力地促進(jìn)社會(huì )主義先進(jìn)文化的發(fā)展。
是否包含廉潔文化是衡量一種文化是否先進(jìn)的重要指標。文化是一種軟環(huán)境。從文化的角度來(lái)審視廉潔，以廉潔的尺度來(lái)評判社會(huì )，是廉潔文化最為根本的特征。廉潔文化不僅僅是一種道德觀(guān)念，還是一種價(jià)值尺度。一個(gè)社會(huì )的廉潔氛圍濃厚不濃厚，是衡量這個(gè)社會(huì )是否健全的一個(gè)重要指標；一種文化是否先進(jìn)，應看這種文化是否包含廉潔文化。缺乏廉潔理念的文化是難以長(cháng)久支撐的，廉潔文化的研究和傳播不夠深入的文化是不完善的，排斥廉潔精神的文化更是腐朽落后的。從這個(gè)好處上說(shuō)，廉潔文化是先進(jìn)文化的題中應有之義。
廉潔文化以鮮明的態(tài)度批判腐朽文化。廉潔文化是腐朽文化的對立面和批判者。腐敗現象之所以滋生蔓延，一個(gè)重要原因就是腐敗行為背后有腐朽文化作支撐，腐朽沒(méi)落的官本位意識、貪圖享樂(lè )的思想觀(guān)念、醉生夢(mèng)死的生活方式等還有著(zhù)必須的市場(chǎng)。而廉潔文化以鮮明的態(tài)度批判腐朽文化，從根基上摧毀極端個(gè)人主義、享樂(lè )主義等觀(guān)念，在全社會(huì )構成以廉潔為榮的濃厚氛圍，給腐敗行為造成巨大的社會(huì )輿論和社會(huì )心理的壓力，從而能夠有效地遏制腐敗現象，到達干部廉潔、政治清明的目的。
建設廉潔文化是一個(gè)復雜的系統工程，需要全社會(huì )共同努力。
加強對廉潔文化的研究與宣傳。透過(guò)廉潔文化的研究，構成系統的廉潔文化理論，用以指導廉潔文化建設的實(shí)踐，推動(dòng)廉潔文化建設良性發(fā)展。在理論研究的基礎上，還應充分利用大眾媒體覆蓋面廣、群眾關(guān)注程度高的特點(diǎn)，加強對廉潔文化的宣傳，經(jīng)�？l(fā)和播出關(guān)于廉潔文化的影視作品和文藝節目，宣傳報道廉潔文化建設的進(jìn)展、成效、經(jīng)驗和先進(jìn)典型，在全社會(huì )培養廉潔理念、樹(shù)立廉潔意識、營(yíng)造廉潔氛圍，構成大力推進(jìn)廉潔文化建設的社會(huì )環(huán)境。
說(shuō)起廉潔文化，我們便會(huì )想起誠實(shí)守信，但我們小學(xué)生哪幾個(gè)是完全做到的呢？這天老師就給我們講了一個(gè)故事：皇。甫績(jì)是隋朝有名的大臣。他三歲的時(shí)候父親就去世了，母親一個(gè)人難以維持家里的生活，就帶著(zhù)他回到娘家住。外公見(jiàn)皇甫績(jì)聰明伶俐，又沒(méi)了父親，怪可憐的，因此格外疼愛(ài)他。
外公叫韋孝寬，韋家是當地有名的大戶(hù)人家，家里很富裕。由于家里上學(xué)的孩子多，外公就請了個(gè)教書(shū)先生，辦了個(gè)自家學(xué)堂，當時(shí)叫私塾�；矢�(jì)；就和表兄弟們都在自家的學(xué)堂里上學(xué)。
外公是個(gè)很?chē)绤柕睦先�，尤其是對他的孫輩們，更是嚴加管教。私塾開(kāi)學(xué)的時(shí)候，就立下規矩，誰(shuí)要是無(wú)故不完成作業(yè)，就按照家法重打二十大板。
有一天，上午上完課后，皇甫績(jì)和他的幾個(gè)表兄躲在一個(gè)已經(jīng)廢棄的小屋子里下棋。一貪玩，不知不覺(jué)就到了下午上課的時(shí)間。大家都忘記做教師上午留的作業(yè)。
第二天，這件事被外公明白了，他把幾個(gè)孫子叫到書(shū)房里，狠狠地訓斥了一頓。然后按照規矩，每人重打二十大板。
外公看皇甫績(jì)年齡最小，平時(shí)又很乖巧，再加上沒(méi)有爸爸，不忍心打他。于是，就把他叫到一邊，慈祥地對他說(shuō)：“你還小，這次自己就不罰你了。但是，以后不能再犯這樣的錯誤。不做功課，不學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)怎樣能成大事？”
皇甫績(jì)和表兄們相處得很好，小哥哥們都很愛(ài)護他�？吹叫』矢�(jì)沒(méi)有被罰，心里都很高興。但是，小皇甫績(jì)心里很難過(guò)，他想：自己和哥哥們犯了一樣的錯誤，耽誤了功課。外公沒(méi)有責罰自己，這是心疼自己。但是自己自己不能放縱自己，就應也按照私墊的規矩，被重打二十大板。
于是，皇甫績(jì)就找到表兄們，求他們代外公責打自己二十大板。表兄們一聽(tīng)，都撲哧一聲笑了出來(lái)�；矢�(jì)一本正經(jīng)地說(shuō)：“這是私塾里的規矩，我們都向外公保證過(guò)觸犯規矩甘愿受罰，不然的話(huà)就不遵守諾言。你們都按規矩受罰了，自己也不能例外�！�
表兄們都被皇甫績(jì)這種信守學(xué)堂的規矩，誠心改過(guò)的精神感動(dòng)了。于是，就拿出戒尺打了皇甫績(jì)二十大板。
之后皇甫績(jì)在朝廷里做了大官，但是這種從小養成的信守諾言、勇于承認錯誤的品德一向沒(méi)有丟，這使得他在文武百官中享有很高的聲望。
我們作為學(xué)生，必須要以這種精神作為目標，可自己去發(fā)卻現班級里了還是有人沒(méi)做到。就拿寫(xiě)作業(yè)這件事來(lái)說(shuō)吧，有些同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)答應老師要補好的卻偷偷溜走，所謂逃的了和尚逃不了廟，但是的二天仍然不做，日復一日，年復一年，使他的成績(jì)始終持續倒數。
廉潔關(guān)乎誠信，誠信者注定廉潔，不廉潔者必不誠信。同時(shí)，誠信作為一切道德的基礎，沒(méi)有誠信我們將失去做人的方向。因此作為一名小學(xué)生首先務(wù)必從誠信做起，從小就能崇尚節儉，知曉廉恥。只有這樣，將來(lái)我們才能成為建設國家的優(yōu)秀接班人。
廉潔文化優(yōu)秀征文 17
說(shuō)起廉潔，很多人都會(huì )錯誤地認為，那是對權貴者的要求，與老百姓沒(méi)有關(guān)系，更與我們這些學(xué)生毫無(wú)關(guān)聯(lián)。其實(shí)，廉潔應該從小抓起，必須從生活中的一點(diǎn)一滴做起。
以德律已，以正修身
德，為公德;正，為公正。做到這兩點(diǎn)的前提是心中必有“公”的存在，因為“公”與“私”相對，所以不能時(shí)刻以自我為中心，要以集體利益為第一。今天，有很多人在父母的溺愛(ài)下，理所當然地認為世界總應該圍著(zhù)一個(gè)人轉，一旦有違自己的意愿，就會(huì )引起他的不滿(mǎn)，這樣，他便從根本上失去了擁有“德”和“公”的資格了。
“德”的下一步，便是正身律已。一個(gè)人倘若不能身正，就有可能滋生腐敗之心，這只會(huì )是損人不利己，為私利而犯下錯誤的人也是沒(méi)有資格擁有“正”的�！暗隆迸c“正”。并不僅僅是單個(gè)個(gè)體的道德修養，還是我們這個(gè)群體立身處世最根本的基礎。
不跟風(fēng)，不挑剔
當今社會(huì )有兩大災難，一是自然災害，CO2和S2O含量不斷增加，全球變暖，岌岌可危;二是人為災難：社會(huì )的攀比越來(lái)越嚴重。社會(huì )競爭本是件好事，但現在比的是什么?誰(shuí)的男朋友更帥，更富有;誰(shuí)的化妝品名貴;誰(shuí)的身材更好;誰(shuí)的服裝最“靚”等等。
現在大多數孩子就是大人口中的;“身在福中不知�！�。衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。父母將其兒女“培養”成一個(gè)他們眼中“完美”的富家孩子，從小寵到大。長(cháng)大后呢?不是名牌就不要，沒(méi)有零錢(qián)就大鬧，而且還不能太少。慢慢地就形成了跟風(fēng)、攀比的習慣，這時(shí)，父母后悔已經(jīng)來(lái)不及了。因此，必須從小開(kāi)始培養，像我在家的日子，若是吃飯時(shí)沒(méi)有吃蔬菜，媽媽就會(huì )開(kāi)始念叨：“你又不吃這個(gè)……膽小……嗯，這個(gè)好吃!”或是“你啊，就是身在福中不知福!”她這樣做的效果十分顯著(zhù)，雖然有一點(diǎn)兒過(guò)度，因為我好像變成了“東西不用壞絕不換”的`人，不但不喜歡名牌，還特別節約，但無(wú)論如何總比那些大手大腳的的人好吧?
欺弱辱長(cháng)，是大不敬
我們的校園常有一些所謂“社會(huì )人”會(huì )在班主任和老師放松時(shí)干點(diǎn)“小事”，無(wú)非就是一些“看某人不順眼”和“某老師好煩”等我認為是很無(wú)聊的話(huà)題。結果就是，經(jīng)常這里圍著(zhù)一群人，那里圍著(zhù)一群人，搞得學(xué)校頭疼，進(jìn)退維谷;教育吧，可能讓孩子們越來(lái)越叛逆;倘若不教育，孩子們就會(huì )越來(lái)越放肆。想真正地讓他們與“社會(huì )”隔絕，就必須讓他們自己有意識地學(xué)習、增強并堅持自律意識。
每個(gè)人的一生，沒(méi)有自律是萬(wàn)萬(wàn)不行的。它是廉潔的基本保證。自律和廉潔在一定程度上是不可分割的，能廉潔奉公的人一定會(huì )自我約束，也懂得如何去自律。因此我們得從小事做起：首先，我們要講公德，不自私，以“正”來(lái)進(jìn)一步提升自己;生活中不得挑剔浪費，不要跟風(fēng)攀比，但也沒(méi)必要成為像我那樣的“小氣鬼”;不要損人利己，不要徇私舞弊，要以“公”為大。其次，在其他方面：不拿別人的私有物品;無(wú)論是否成年，不要吸煙喝酒，不打架斗毆，不拉幫結派;在校園中，不能欺凌同學(xué)，不能侮辱老師。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是;“不以善小而不為，不以惡小而為之”。再次，就是將來(lái)走向社會(huì )，不要以行賄為手段，討好為目的向上級送禮，盡管如今很多人都十分勢利，但大多數領(lǐng)導干部都喜歡工作認真勤奮，品德高尚正派的人。
實(shí)際上，公平與公正很多時(shí)候難以消融，但從廣泛的意義上來(lái)講：它們是“廉潔”的基石：有了“公”，才有“德”;有了“德”，才有“正”;有了“正”，才有“律”;最后才是它們完美的結合體：“廉”。只有當人們全部認識到：“廉”是由生活中的一點(diǎn)一滴所融合而體現時(shí)，它便開(kāi)始在每個(gè)人的心中生根發(fā)芽，傳播正能量的種子。
為了“廉”，我們要從現在做起，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，要從心底里有意識地學(xué)習它、培養它、敬畏它，讓廉潔，從我開(kāi)始!
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