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我為振興獻良策征文2000字
【我為教育獻良策】
百年大計，教育為本。身為一名基層教育工作者,我在這幾年的工作中,體會(huì )到了國家對教師的重視和關(guān)注。教育問(wèn)題是關(guān)系國計民生的大事，它是一個(gè)人成長(cháng)的基石，亦是一個(gè)國家發(fā)展的助推劑。教育要發(fā)展，就必須牢固樹(shù)立并落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，并以此來(lái)統領(lǐng)教育工作，促進(jìn)教育全面、協(xié)調、持續發(fā)展。
一、關(guān)注課程改革，以全面發(fā)展為目標。
近年來(lái)，深入開(kāi)展的課程改革，對實(shí)施素質(zhì)教育起到了促進(jìn)作用，但課程改革過(guò)程中也存在著(zhù)一些問(wèn)題，如“應試教育”困擾，使有些教學(xué)改革尤其是課堂教學(xué)改革流于形式。由于現行的考試制度，分數的重要性可想而知。所以，很多教師在教學(xué)中關(guān)注的不是學(xué)生能力的培養，而是讓其強行被動(dòng)的接受知識，而學(xué)�？己私處熀脡囊仓豢闯煽�(jì)發(fā)展。有的老師付出大量時(shí)間和心血，也收效甚微，這就出現不公平的現象和惡性競爭。針對這種情況，我認為應建立科學(xué)合理的考試錄取制度，尤其是職業(yè)技術(shù)學(xué)校錄取人才時(shí)應充分考慮學(xué)生的興趣，志愿，降低職業(yè)院校錄取的門(mén)檻，要參考學(xué)生的綜合素質(zhì)，重視特殊人才。
在教育過(guò)程中繼續全面系統地加大新課程改革的力度，以學(xué)生為中心，以學(xué)生的全面發(fā)展為中心，尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生成長(cháng)，使學(xué)生成長(cháng)為社會(huì )主義建設的有用人才。在教育管理的過(guò)程中，還要關(guān)心教師的全面發(fā)展，保障教師能全身心投入到教育事業(yè)中，才能使學(xué)生全面、健康的發(fā)展。所以以人為本還要不斷地提高教師的物質(zhì)待遇，提供教師進(jìn)修發(fā)展的機會(huì )。只有這樣，才能為全面建設和諧的小康社會(huì )提供強有力的智力支撐和人才保證;使教育發(fā)展不斷滿(mǎn)足人民群眾日益增長(cháng)的文化教育需要，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。
二、關(guān)注未成年人思想健康，搞好精神文明教育。
初中學(xué)生大多是未成年人，思想認識還不穩定，應變挫折能力不高，要大力充實(shí)心理健康教育力量，提高學(xué)生心理健康應變能力。家長(cháng)是孩子的第一任老師，家長(cháng)對孩子的影響往往大于老師的教育。因此，辦好家長(cháng)學(xué)校，提高家長(cháng)素質(zhì)至關(guān)重要。此外，要加強社區教育，充分發(fā)揮社區在未成年人思想道德建設中的平臺作用。繼續加大投入，健全完善社區德育場(chǎng)所，比如，社區青少年活動(dòng)中心、宣傳欄、閱覽室等。還可設立“家教咨詢(xún)服務(wù)室”，為家長(cháng)解決家教困惑，提供家教參考方案;為未成年人答疑解惑，疏導心理問(wèn)題。學(xué)校還可以利用班會(huì )等機會(huì )，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造良好的氛圍中，并配備專(zhuān)職從事德育工作的輔導員。
學(xué)校、家庭、社區是未成年人思想道德建設的三個(gè)重要環(huán)節，要加強聯(lián)系，密切配合，形成有機德育網(wǎng)絡(luò )。每個(gè)學(xué)校都有外來(lái)工子女，在生活、學(xué)習環(huán)境上和本地學(xué)生相比有一定差距，比如：租住條件差，在“家”沒(méi)有學(xué)習環(huán)境;父母文化程度低，家庭教育質(zhì)量差等。其中最大的問(wèn)題是外來(lái)工子女校外時(shí)間無(wú)人監管，尤其是寒暑假，則常常放任自流。為此，我們不僅要關(guān)注外來(lái)工子女的學(xué)校教育，還要關(guān)注外來(lái)工子女的校外教育，幫助外來(lái)工解決子女在校外時(shí)間的教育、監管難題。建議：學(xué)校在周末和寒暑假組織興趣小組、夏令營(yíng)等，把本校的外來(lái)工子女吸收進(jìn)去。
三、關(guān)注教育公平，確保教育公平發(fā)展。
目前，城鄉教育，中心城區與遠城區的教育差別尤為突出，因此出現了擇�，F象。我認為，為促進(jìn)教育資源的公平發(fā)展，有必要制定一套科學(xué)有效的教師流動(dòng)機制，力求師資教學(xué)設施無(wú)地區差別，這樣，家長(cháng)才能讓孩子就近入學(xué)，打消擇校的念頭。
我所在的中學(xué)是市區初中教育的領(lǐng)頭羊。學(xué)校的師資力量雄厚，教學(xué)方式多樣靈活現代化，因材施教，增強學(xué)生自主學(xué)習意識，關(guān)注全面發(fā)展。我覺(jué)得，學(xué)�？梢远喟才藕托值軐W(xué)校之間的交流和學(xué)習，提高教學(xué)水平，吸引優(yōu)質(zhì)生源。
我相信，在國家、社會(huì )、和每個(gè)教師的努力下，一定會(huì )將教育改革進(jìn)行到底，并最終實(shí)現我們的發(fā)展。我們需要更好地學(xué)習科學(xué)文化知識、積極為國家改革與發(fā)展建言獻策。努力使自已成為一個(gè)對社會(huì )、對國家有貢獻的復合型人才。
【我為振興獻良策征文】
經(jīng)過(guò)多年的不懈努力，恩平環(huán)保工作取得了巨大的成就，環(huán)保工作的文化設施也取得了巨大的成果。但是，恩平環(huán)保工作的積極因素還沒(méi)有挖掘出來(lái)，還需要多下些功夫來(lái)不斷地挖掘潛在的積極因素。恩平環(huán)保工作設施還有提升的余地。還有，恩平環(huán)保的工作的宣傳力還有缺陷，還沒(méi)有做出最大的宣傳能力。所以需要整頓恩平的環(huán)保工作，促進(jìn)環(huán)保文化設施，打造環(huán)保文化效應，這是促進(jìn)恩平環(huán)保工作的重要途徑。
在這里，我想為恩平環(huán)保工作獻出“6個(gè)一”的環(huán)保工程，其中包括有：一句口號、一首歌曲、一條熱線(xiàn)、一組監督員、一本環(huán)保知識手冊，一次比賽。
1、一句口號：做一句能夠體現恩平環(huán)保的口號。例如：“環(huán)境與人類(lèi)共存，開(kāi)發(fā)與保護同步。”將此口號掛在大街小巷里，投放在網(wǎng)頁(yè)里，讓大家看到這口號，記住在心里，自覺(jué)保護環(huán)境。
2、一首歌曲：做一首能夠體現恩平環(huán)保工作的特點(diǎn)，這首歌曲必須耳聽(tīng)能背，激情四起，提高工作效率。
3、一條熱線(xiàn)：這條熱線(xiàn)的電話(huà)號碼須容易記。加強人們對恩平環(huán)境的挑刺、出計策等等。積極引導人們對恩平環(huán)境的保護。
4、一組監督員：聘請一群社會(huì )各界人士來(lái)?yè)苇h(huán)保工作監督員，參與恩平環(huán)保工作，進(jìn)行監督活動(dòng)。讓監督員為環(huán)保工作提出提問(wèn)和建議。并且大力表?yè)P對環(huán)保工作做出突出貢獻的監督人員，并進(jìn)行獎勵。
5、一本環(huán)保知識手冊：制作一本需要恩平環(huán)境發(fā)展的手冊，了解恩平環(huán)保工作的全方位認識。
6、一次比賽：這次比賽通過(guò)網(wǎng)頁(yè)或通過(guò)宣傳參與活動(dòng)，通過(guò)知識問(wèn)答，讓大家對恩平環(huán)境更深一步地了解。
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