師恩難忘優(yōu)秀作文1500字

　　工作一晃就是十六載,直到要上交“師恩難忘”的征文,才在腦子里回憶起自己當學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓慢慢模糊的身影逐漸清晰,把自己的老師都回憶一遍,才更加體惜做老師的良苦用心。

　　剛上小學(xué)的時(shí)候,由于家庭兄弟姊妹多,父母親很少照顧我們的學(xué)業(yè),加之農村事務(wù)較多,我們兄妹四人在學(xué)校的學(xué)習可以說(shuō)是“自生自滅”。大哥、二姐、三姐均未初中畢業(yè)就相繼退學(xué)務(wù)農,讓才上小學(xué)四年級的我倍感孤單。正是因為哥哥姐姐們的過(guò)早退學(xué),讓我這個(gè)老滿(mǎn)對學(xué)習不敢再怠慢,老爸也會(huì )有事無(wú)事地到學(xué)校轉轉,偶爾也打聽(tīng)一下我的學(xué)習成績(jì)。

　　因為本人一向養成的好逸惡勞習慣,總是懶于學(xué)習,語(yǔ)文成績(jì)一直在二、三十分掙扎,讀六年級時(shí)候,語(yǔ)文王華老師知道我的情況后,不但不批評,反而要我當了語(yǔ)文課代表,幫他收收作業(yè),管管班級,讓我有了一種想學(xué)好語(yǔ)文的沖動(dòng)。為了讓我的作文水平有所提高,他還放心大膽地讓我批閱同學(xué)的作文,為了給作文寫(xiě)評語(yǔ),那可是害“苦”了我。首先不知道評價(jià)作文好壞,得學(xué)習;其次不知道怎樣打評語(yǔ),也得學(xué)習。每次看完一篇文章我不知要傷多少腦細胞,一個(gè)星期天下來(lái)就算不休息也最多只能看那么可憐的幾篇文章。

　　有一回,一位同學(xué)的作文我首先打了這樣一段評語(yǔ):“本文抓住了人物的特征進(jìn)行描繪,語(yǔ)言生動(dòng),情感真切�！钡�后來(lái),仔細看了又看,幾遍下來(lái)有點(diǎn)目眩,感覺(jué)這樣的評語(yǔ)不太妥當,但又不好把評語(yǔ)刪除,因為打評語(yǔ)是行使老師的權力,要是刪除的話(huà)會(huì )讓學(xué)生認為老師信口開(kāi)河。于是就急生一計,給這段評語(yǔ)畫(huà)了一個(gè)框,這個(gè)框對我而言是表示此評語(yǔ)“不要了”。然后在邊上又寫(xiě)了這樣一段話(huà):“作者從生活出發(fā),以?xún)和�自己的語(yǔ)言來(lái)描述發(fā)生在身邊的故事,有趣味,尤其是第二小段,學(xué)生們的對話(huà)較為具有代表性�！睂�(xiě)完這段話(huà),已費時(shí)三個(gè)小時(shí)。第二天王老師看后十分欣慰地對我說(shuō):“你的作文閱讀能力真的進(jìn)步很快,你看這篇文章評語(yǔ)寫(xiě)得多好!框里的這段話(huà)是重點(diǎn),亦屬點(diǎn)睛之筆,后面還有一段說(shuō)明和補充,能寫(xiě)出這樣的評語(yǔ)真為你驕傲�！甭�(tīng)完這話(huà),我心中的石頭落了地,本想反駁什么,但什么也沒(méi)有說(shuō)。從那以后,我就下定決心一定要認真學(xué)習,不能被老師看出我的破綻。

　　亦還記得那是初三的時(shí)候,對一個(gè)農村學(xué)生來(lái)說(shuō),考一個(gè)中專(zhuān)是跳出“農門(mén)”的最佳選擇,所以學(xué)習也格外賣(mài)力。由于學(xué)習緊張,我們都是住校,只有周末才能回家,老師們也為了提高學(xué)生的成績(jì),都是每人帶幾個(gè)人進(jìn)行小組復習。語(yǔ)文、數學(xué)老師一般都是挑選班里的尖子生進(jìn)行輔導,因為這一類(lèi)人是最有希望考上中專(zhuān)的。作為成績(jì)中等的我自然無(wú)緣尖子的行列,這也是“優(yōu)勝劣汰”結果。我被分在了易校長(cháng)管轄的那一組,明眼人一看就知道,校長(cháng)事務(wù)多,無(wú)暇管理成績(jì)好的學(xué)生,一般是有問(wèn)題,成績(jì)不穩定的同學(xué)都歸校長(cháng)管理。記得頭一天校長(cháng)召集我們幾個(gè)開(kāi)會(huì ),在會(huì )上校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“很高興我能和你們幾個(gè)一起學(xué)習,渡過(guò)初中的最后一年時(shí)光,我的時(shí)間也有限,今天我想選一個(gè)組長(cháng)代我管理大家,有什么事情由組長(cháng)向我反映,沒(méi)有特殊情況由組長(cháng)召集開(kāi)展學(xué)習�！币驗檫@一組就我一個(gè)人是共青團員,校長(cháng)自然選了我當組長(cháng),我也很樂(lè )意擔任這個(gè)組長(cháng),為了不給校長(cháng)組丟面子,我決心認真學(xué)習,趕超“尖子生”。我的目標不大,每小考一次成績(jì)上升一名。

　　半年下來(lái),我的成績(jì)由原來(lái)的中等變?yōu)榱酥猩系?有了比較大的進(jìn)度。在期末校長(cháng)組的總結會(huì )上,校長(cháng)又發(fā)話(huà)了:“我看我們組的實(shí)力也不差吧,還有班上前十名的同學(xué),其他同學(xué)也沒(méi)掉隊,沒(méi)有一個(gè)當逃兵的,‘當時(shí)一個(gè)學(xué)期下來(lái),一個(gè)班有十名左右的同學(xué)會(huì )退學(xué)�！�我們就要發(fā)揚這種積極向上的學(xué)習精神,如果明年會(huì )考也能進(jìn)班上的前十名,作為校長(cháng)我可以保證他會(huì )有考中專(zhuān)的名額�！甭�(tīng)到這話(huà),我的勁頭就上來(lái)了,要知道參加中專(zhuān)考試的名額是多么難得,一個(gè)學(xué)校只有十幾個(gè)名額可以參加中專(zhuān)考試,當時(shí)初三我校有兩個(gè)班,一個(gè)班也就幾個(gè)名額,要是沒(méi)名額,成績(jì)再好都只能讀高中。通過(guò)近一年的努力,初三會(huì )考成績(jì)終于出來(lái),我也終于擠進(jìn)了班里的前十名,排在第六位。這時(shí)離最后考試時(shí)間還差一個(gè)月,有了校長(cháng)話(huà)作后盾,我加班加點(diǎn)忙碌了一個(gè)月,最后鬼使神差地考入了湖南第一師范。

　　由于考師范的動(dòng)機不明確,到了第一師范才弄清楚,要當一名合格的教師有多么不容易。平時(shí)在家放放牛,種種田算不了什么大事,但要站上講臺,講一句比較流利的普通話(huà)不知有多難。所有的學(xué)習都要從頭來(lái),一切都變得那么遙遠,第一次看別人上講臺競選班干部,心中的天平再次失衡。既希望自己能有所表現,又不敢跟上那三尺講臺。由此,農村來(lái)的我變得更加內向與自卑。值得慶辛的是我們是一個(gè)美術(shù)加強班,每周有十節美術(shù)課,大部分時(shí)間都是在畫(huà)室里渡過(guò),對于在表達能力上有“缺陷”的我,把所有的精力都放在了學(xué)習美術(shù)上。還好美術(shù)老師蔣后雄是一個(gè)十分細心的人,除了在美術(shù)上認真輔導外,還時(shí)不時(shí)地增加一些教師能力必修內容,比如:談?wù)勛约豪L畫(huà)的心得體會(huì );評一評同學(xué)作品優(yōu)與劣;同學(xué)互幫互助結對子;通過(guò)這些活動(dòng),有效地擴展了我們的學(xué)習空間,促使我們不光是把注意力集在學(xué)習美術(shù)本身,而是作為美術(shù)教師的必修內容進(jìn)行全面培養,慢慢地我也適應了師范的學(xué)習,不知不覺(jué)地我已經(jīng)成長(cháng)為一名合格的小學(xué)教師。

　　正是有了老師們的細心教誨,也正是有了他們的耐心指導,我們才會(huì )慢慢長(cháng)大。今天作為教師的我,一定會(huì )把教師這種優(yōu)良的品質(zhì)傳承下去,我也一定會(huì )像我的老師一樣,努力幫助需要幫助的每一個(gè)人。