紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)作文1500字
搏擊藍天是雄鷹的夢(mèng)想，暢游大海是溪水的追求，有著(zhù)五千年歷史的泱泱中華怎能沒(méi)有自己的夢(mèng)想，從古至今，中華人民的夢(mèng)慢慢的積攢成了崇高的“中華夢(mèng)，”這個(gè)夢(mèng)就是中華的偉大復興之夢(mèng)。以下是小編給大家整理的紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)作文的內容，歡迎大家閱讀。
小時(shí)候，由于我家里成份不好，入隊難。出身好的同學(xué)小學(xué)一年級就入了隊，戴上了紅領(lǐng)巾，心里真是羨慕不已。
鄉下每年六一節以后要放麥假，學(xué)生升級。因此，每年六一都要發(fā)展一批新隊員。新隊員要在六一節活動(dòng)會(huì )議主席臺上集體宣誓。由校長(cháng)講解紅領(lǐng)巾的光榮傳統，紅領(lǐng)巾的象征。由老隊員為新隊員佩戴紅領(lǐng)巾，很讓人感受鼓舞。每次發(fā)展新隊員，在班里的推薦，我都榜上有名�？墒羌t領(lǐng)巾總是與我無(wú)緣。有時(shí)我也怨恨自己的出身，暗中哭鼻子，可是這是我能自己決定了的嗎?
我讀小學(xué)是在上世紀xx年代末，政治運動(dòng)此起彼伏。學(xué)校里也上行下效，時(shí)常舉行活動(dòng)，召開(kāi)大會(huì )。開(kāi)會(huì )時(shí)，以班級為單位排列，戴紅領(lǐng)巾的隊員排在前面，沒(méi)有紅領(lǐng)巾的學(xué)生在隊后。主席臺前常是一片火紅的海洋，至于遠離主席臺的角落就不被注意了。因此，開(kāi)會(huì )也常是比賽紅海洋的大小，有無(wú)黑角落的活動(dòng)。班里一片紅，老師，同學(xué)臉上有光，感到自豪，被人仰視。所以，我等“落后分子”常惹紅領(lǐng)巾們抱怨。
不管我學(xué)習怎樣好，老師同學(xué)評價(jià)怎樣高，就是入不了隊。走在路上，遇到老師，一聲“老師好”后，紅領(lǐng)巾們行起了標準的隊禮，而我只能鞠個(gè)躬而已，很有些另類(lèi)。因此，夢(mèng)里都想也能向尊敬的老師行個(gè)隊禮。
在班里，由于我“文武雙全”，每年的六一節活動(dòng)非我莫屬，節目總少不了我，這也是我為班級爭取名譽(yù)的時(shí)候。記得我上三年級的六一節，女文娛老師為我班編了一個(gè)《小蠟筆》的節目，由我與村大隊書(shū)記的女兒，我班班長(cháng)一起表演。經(jīng)過(guò)多次排練，反映不錯。于是，校長(cháng)決定把這個(gè)節目作為學(xué)校代表，去全鎮慶六一大會(huì )比賽。為保險起見(jiàn)，校長(cháng)請大隊書(shū)記提意見(jiàn)。書(shū)記說(shuō)：“節目很好，就是把那個(gè)沒(méi)有紅領(lǐng)巾的孩子換了吧。”校長(cháng)反復說(shuō)：“這個(gè)孩子是個(gè)好學(xué)生，表演好，換人來(lái)不及。”最后，還是文娛老師想了個(gè)法子，把我班生病請假在家同學(xué)的紅領(lǐng)巾借給我用一天。
比賽那天，我發(fā)揮得非常好，受到全鎮老師同學(xué)的好評。節目理所當然被評了第一名，但是，后來(lái)只有女班長(cháng)被獎了一支筆和一本本子，沒(méi)有我的份。第二天，生病的同學(xué)來(lái)到學(xué)校，非要問(wèn)我要回他的紅領(lǐng)巾不可，我緊緊抱著(zhù)紅領(lǐng)巾，就是不給，同學(xué)只好告到了校長(cháng)那里。雖然我戀戀不舍，但借人的東西是應該歸還的，后來(lái)我還是哭著(zhù)還了紅領(lǐng)巾。以后，夢(mèng)里我常夢(mèng)見(jiàn)我戴上了紅領(lǐng)巾，高興地向老師同學(xué)行隊禮，在臺上表演節目。醒來(lái)卻只有哭鼻子。
到了小學(xué)五年級，全班就只有我一人沒(méi)入隊了。班主任為了不傷我的自尊心，也為了全班的榮譽(yù)，每次學(xué)校里集會(huì )活動(dòng)，總找一個(gè)借口，讓我請假回家。1979年夏，我即將小學(xué)畢業(yè)，升初中。初中要到離家很遠的鎮上住宿讀書(shū)。六一節全校開(kāi)會(huì )，歡送畢業(yè)生，我忽然聽(tīng)到新發(fā)展的隊員中有我的名字，只是這一年新隊員不再上臺集體宣誓，也不再發(fā)紅領(lǐng)巾了。在小學(xué)最后的時(shí)刻，我終于入隊了�，F在我可以對老師同學(xué)行隊禮了，我簡(jiǎn)直欣喜若狂了。我興沖沖跑回家，向家人報告這個(gè)好消息。家人都為我高興壞了，記得當時(shí)母親還為我專(zhuān)門(mén)煮了一個(gè)雞蛋慶賀。
我升了初中后不久，就因年齡大而退隊了，也才知道了我入隊的經(jīng)過(guò)。我最后一任班主任是下鄉知青，很有學(xué)問(wèn)，非常欣賞我的才華，加之他的家庭成份也有些問(wèn)題，可能是同病相憐，他與校長(cháng)拍了桌子，極力推薦我入隊。他甚至跟校長(cháng)發(fā)誓說(shuō)，他教的這班學(xué)生將來(lái)如果能出一個(gè)大學(xué)生，那便是我。果不其然，改革開(kāi)放后，國家提出“尊重知識，尊重人才”，對成份問(wèn)題逐漸弱化。xx年我參加了高考，成為所在學(xué)校高中部應屆畢業(yè)班第一個(gè)大學(xué)生，成了國家干部。而當年曾極力推薦我入隊的班主任老師卻因病過(guò)早地離開(kāi)了我們，沒(méi)能看到他的預言的實(shí)現。
我后來(lái)的工作生活比較順利，我為自己曾是一名少先隊員而自豪!
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