關(guān)于我的讀書(shū)故事的話(huà)題作文
現在，看書(shū)已蔚然成風(fēng)，這股流行不但培養了我們閱讀的習慣，也增進(jìn)了我們的感情，更會(huì )成為我們記憶的一部份吧!這股閱讀的流行，改變了我們這一群同伴的興趣，在彼此的腦力激蕩下，更使我們的心靈成長(cháng)、茁壯。
我的讀書(shū)故事_1500字作文1
人生的道路是漫長(cháng)的，我們應該做一些什么事情去度過(guò)這漫長(cháng)的歲月呢?如果是我，相信我會(huì )選擇讀書(shū)去度過(guò)這漫長(cháng)歲月......
我之所以選擇讀書(shū)去度過(guò)這漫長(cháng)歲月，是因為要走完這崎嶇坎坷的人生道路必需要得到快樂(lè )，從小就快樂(lè )成長(cháng)! 快樂(lè )是一件很容易得到的東西，勞動(dòng)可以得到快樂(lè );讀書(shū)可以得到快樂(lè );玩�？梢缘玫娇鞓�(lè );嘗試可以得到快樂(lè )�？偠灾�，快樂(lè )往往是在你為著(zhù)一個(gè)明確的目的忙得無(wú)暇顧及其他的時(shí)候突然來(lái)到!既然讀書(shū)能夠快樂(lè )，為何不選擇讀書(shū)呢?要是進(jìn)一步說(shuō)，讀書(shū)不僅能得到快樂(lè )，還得到許許多多的東西!讀書(shū)可以擴大我門(mén)的知識面;讀書(shū)可以提高我們的寫(xiě)作水平;讀書(shū)可以讓我們知道一些人情世故;讀書(shū)可以拓展我們的視野;讀書(shū)可以陶冶我們的性情......正所謂“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，每當我們在讀書(shū)中學(xué)到了知識之后，我們都會(huì )很高興、很快樂(lè )! 讀書(shū)是人生最快樂(lè )的一件事情，我相信——每一個(gè)同學(xué)讀書(shū)之后都會(huì )有一些感受吧!經(jīng)過(guò)我幾年的讀書(shū)經(jīng)驗，我認為讀書(shū)事實(shí)上也是一種娛樂(lè )。每當你覺(jué)得無(wú)聊、納悶的時(shí)候，只要拿出一本你喜愛(ài)的書(shū)，你就會(huì )疲勞頓消......有人說(shuō)過(guò)：“一本你喜愛(ài)的書(shū)，就像是你的家，就像是你的朋友。”對，這句話(huà)說(shuō)得對極了!因為，如果你喜愛(ài)讀書(shū)，你理所當然會(huì )整天都捧著(zhù)一本書(shū)看啦，在人生的道路上，它會(huì )成為你的家，你的好朋友!當你讀完了一本書(shū)之后，你就會(huì )學(xué)到了許多知識。如果你看的書(shū)是一本漫畫(huà)書(shū)之內的，你看了之后肯定會(huì )捧腹大笑的! 現在，很多家庭都有“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”的良好習慣，我們的家庭也不例外，書(shū)與我們還發(fā)生過(guò)許多的事情呢!我就把那些事情都“搬弄”出來(lái)吧! 自從我學(xué)會(huì )了分數之后，我就有一個(gè)難題，究竟分子是零的算不算是分數呢?比如“0/1”是不是分數呢?這個(gè)問(wèn)題一直到了這個(gè)學(xué)期才弄明白。當時(shí)，我很疑惑，就問(wèn)爸爸：“爸爸，分子是零的是不是分數呀?比如‘0/1’呀，之內的。”爸爸也不是很明白，就找借口：“我當然知道，但知道也不告訴你，你自己去研究琢磨吧!”我識破了爸爸的“西洋鏡”，就小聲的說(shuō)：“自己不會(huì )就不會(huì )嘛，找什么借口呀?”爸爸不服氣：“什么不懂呀?自己看看書(shū)就知道了!”但數學(xué)書(shū)里哪有這些問(wèn)題呀?就說(shuō)：“這些問(wèn)題哪里有寫(xiě)的呀?”爸爸便裝模作樣的說(shuō)：“哥哥都讀大學(xué)了，干嘛不問(wèn)他呀?就算不問(wèn)他，也可以找找他的書(shū)本，也可以找到答案的呀!”爸爸隨便說(shuō)說(shuō)的話(huà)的確是“一言驚醒夢(mèng)中人”。我心想：“這行呀，哥哥以前也有那些什么《十萬(wàn)個(gè)為什么》呀，《數學(xué)舉一反三》呀，我為什么不找來(lái)看看呢?說(shuō)不定還能找到答案呢!”我馬上就進(jìn)了房間，找哥哥以前的書(shū)。真是“世上無(wú)難事，只怕有心人”啊，好不容易給我找到了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這本書(shū)恰好是趣味數學(xué)篇的。我就翻開(kāi)了目錄，看見(jiàn)一個(gè)主題是“0/3是不是分數，它表示什么意義?”，我就感到驚訝，馬上翻到232頁(yè)�？戳酥�，我終于明白了，原來(lái)是由于0/3符合分數的一般表示形式，在分數計算中又經(jīng)常出現，所以是一個(gè)分數。因為它的分子為0，所以叫做零分數。我立刻拿著(zhù)書(shū)本到了客廳，對爸爸說(shuō)：“爸爸，我明白了，你是否可以告訴我答案啊?”爸爸支支吾吾的，好像是說(shuō)不出來(lái)似的，張開(kāi)嘴巴，小聲地說(shuō)：“呣，‘0/1’應該......”我把爸爸的話(huà)打斷了，“都說(shuō)你不懂啦，不懂裝懂!”爸爸有點(diǎn)尷尬，他的面子不知道要往哪里擱了。我就裝腔作勢地把書(shū)拿給爸爸，讓他與我一起看。爸爸專(zhuān)心致志地看，看完之后，就說(shuō)：“噢，‘0/1’是分數，是一個(gè)零分數!”我就唉聲嘆氣：“哎，爸爸終于明白了......”我把爸爸給氣壞了，但也忍不住笑出聲音來(lái)，把我也給逗笑了。 就是有了這樣的一次經(jīng)歷，我就更喜愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)真的可以得到許多快樂(lè )!我可以很肯定地對大家說(shuō)：“只要我們愿意去認真地讀一本書(shū)，讀完之后，大家都會(huì )有許多的收獲，許多的快樂(lè )!” 同學(xué)們，做到“多讀書(shū)”吧!讓我們一起去創(chuàng )造美好的未來(lái);讓我們一起去種植快樂(lè );讓我們一起去尋找幸福;讓我們一起快樂(lè )成長(cháng);讓我們一起去選擇讀書(shū)去度過(guò)這漫長(cháng)歲月吧!快樂(lè )是可以由我們自己去自由創(chuàng )造的，每一個(gè)人都可以得到快樂(lè )的，這是事實(shí)!相信我一次吧!如果從來(lái)不愛(ài)好讀書(shū)的同學(xué)，你們也可以嘗試著(zhù)每天都安排一個(gè)時(shí)間是讀書(shū)的，你們讀著(zhù)讀著(zhù)，就會(huì )漸漸地愛(ài)上了讀書(shū)，從此就會(huì )經(jīng)常讀書(shū)，那么，你們的未來(lái)將會(huì )很快樂(lè )，很幸福......
讀書(shū)是一件快樂(lè )的事情!我可以說(shuō)，人生最快樂(lè )的一件事情就是讀書(shū)。 相信我吧，你將會(huì )很快樂(lè )!我沒(méi)有騙大家......
閱讀的滋味作文2
一個(gè)人，如果沒(méi)有充實(shí)內在，何能學(xué)富五車(chē);一個(gè)人，如果未能沉淀心靈，怎能滿(mǎn)腹經(jīng)綸;一個(gè)人如果心不甘﹑情不愿的追求學(xué)問(wèn)，怎能登上人生的巔峰;一個(gè)人 如果不能奠定基礎，如何捷足先登?有句話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)丈高樓平地起”，學(xué)問(wèn)就如高樓，而那穩重的平地，即是“看書(shū)”!”老師以前常常如此耳提面命，但無(wú)知的我 們總是視它為糞土般，落在一旁。
然而，就在一次經(jīng)驗后，我們改變了。有一天老師臨時(shí)抽考閱讀測驗，我們一聽(tīng)到后，馬上亂了陣腳，驚惶失措。而唯獨班上的書(shū)蟲(chóng)─王小智，胸有成竹，毫無(wú)一 絲的懼怕。然而，在考試的當下，我們如保齡球瓶一般，被突如其來(lái)的測驗之球擊倒。當然，就在這種窘境的逼迫下，依然還是會(huì )有一個(gè)瓶子仍然屹立不搖，那就是 王小智。當考卷發(fā)下時(shí)，老師當場(chǎng)稱(chēng)贊及表?yè)P王小智，并更加積極的鼓勵我們讀書(shū)，我們看了十分羨慕，再看看他在臺上光榮的模樣，我們才終于喜歡上看書(shū)。
于是，在羞恥心之下，我們開(kāi)始勤奮的看書(shū)，每天寫(xiě)完功課的空檔，我們都會(huì )拿來(lái)看書(shū)，倏地，我們赫然發(fā)現原來(lái)看書(shū)是如此有趣。在書(shū)中我彷佛與至圣先師─孔子 一同研究;“逝者如斯，不舍晝夜。”的含意，并探討藏匿其中的原理。在書(shū)中，我會(huì )和名偵探夏洛克.福爾摩斯一起揪心捉出通緝已久的通緝要犯;在書(shū)中，我喜 歡和海倫.凱勒一同體會(huì )在黑暗與寂靜中漫游的悲憤與痛楚。
現在，看書(shū)已蔚然成風(fēng)，在班上十分流行，固定的，我們還會(huì )有聚會(huì )呢!我們通常都談?wù)撘恍┎煌L(fēng)格的書(shū)籍，像：眾神之主宙斯誅殺自己的父親。如果你有機會(huì )， 可以聽(tīng)到這一類(lèi)的娓娓細談或狂野大叫，就有“八九不離十”的機率是我們班的高談闊論。下課一到，我們班的“書(shū)來(lái)瘋”習慣，然而，每個(gè)星期都有不同的題目可 以互相討論。萬(wàn)圣節的那一段時(shí)間，我們就會(huì )討論哈利.波特的奇幻歷程;中秋節應景的就是后羿射日、嫦娥奔月等的懸疑事件;而圣誕節時(shí)《賣(mài)火柴的小女孩》則 占據了大多時(shí)間，“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”的貧富懸殊的探討往往回蕩于教室的角落。
我經(jīng)常反復思忖：這一股流行將會(huì )延續到什么時(shí)候呢?這股流行不但培養了我們閱讀的習慣，也增進(jìn)了我們的感情，更會(huì )成為我們記憶的一部份吧!這股閱讀的流 行，改變了我們這一群同伴的興趣，在彼此的腦力激蕩下，更使我們的心靈成長(cháng)、茁壯，在這個(gè)人生的階段，從一只幼雛，幻化為一只能自由自在翱翔天際的蒼鷹!