圣誕節的作文1500字錦集5篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的圣誕節的作文1500字5篇，希望能夠幫助到大家。
圣誕節的作文1500字 篇1
圣誕節，每年12月25日，是教會(huì )歷年的一個(gè)傳統節日，它是基督徒慶祝耶穌誕生的慶祝日。在圣誕節，大部分的天主教教堂都會(huì )先在12月24日的耶誕夜，亦即12月25日凌晨舉行子夜彌撒，而一些基督教會(huì )則會(huì )舉行報佳音，然后在12月25日慶祝圣誕節；而基督教的另一大分支——東正教的圣誕節慶祝則在每年的1月7日。
圣誕節是基督徒慶祝其信仰的耶穌誕生的慶祝日。圣誕節的慶祝與基督教同時(shí)產(chǎn)生，被推測始于公元1世紀。很長(cháng)時(shí)間以來(lái)圣誕節的日期都是沒(méi)有確定的，因為耶穌確切的出生日期是存在爭議的，除了《新約》以外，沒(méi)有任何記載提到過(guò)耶穌；《新約》不知道日期，當然就沒(méi)有人知道確切日期了。在公元的頭三百年間，耶穌的生日是在不同的日子慶祝的。公元3世紀以前的作家們想把圣誕日定在春分日上下。直到公元3世紀中期，基督教在羅馬教合法化以后，公元354年羅馬主教指定舊儒略歷12月25日為耶穌誕生日�，F在的圣誕節日期跟公元紀年的創(chuàng )制是密不可分的。 公元紀年創(chuàng )制于公元5世紀，后來(lái)圣誕節這一天就按格里高利歷法，即公元紀年的“公歷”來(lái)確定了，而日歷按著(zhù)假定日期把時(shí)間分為公元前和公元。后來(lái)，雖然普遍教會(huì )都接受12月25日為圣誕節，但又因各地教會(huì )使用的歷書(shū)不同，具體日期不能統一，于是就把12月24日到第二年的1月6日定為圣誕節，各地教會(huì )可根據當地具體情況在這段節期之內慶祝圣誕節。西方教會(huì )，包括羅馬天主教、英國圣公會(huì )和新教，確定的圣誕日是公歷的12月25日。東正教會(huì )確定的圣誕日是公歷1月7日，這與東正教沒(méi)有接受格里高利歷改革和接受修正后的儒略歷有關(guān)，因此把圣誕節在1900年到20xx年的這一段時(shí)間內將延遲到1月7日。保加利亞和羅馬尼亞也是東正教區，但圣誕節日期上遵循西歐習慣為12月25日，但復活節則遵從習慣。而最古老的基督教會(huì )亞美尼亞使徒教會(huì )確定的是公歷1月6日，同時(shí)亞美尼亞教會(huì )更關(guān)注主顯節，而不是圣誕節。圣誕節也是西方世界以及其他很多地區的公共假日，例如：在亞洲的香港、馬來(lái)西亞和新加坡。世界上的非基督徒只是把圣誕節當作一個(gè)世俗的文化節日看待。
教會(huì )開(kāi)始并無(wú)圣誕節，約在耶穌升天后百余年內才有。據說(shuō)：第一個(gè)圣誕節是在公元138年，由羅馬主教圣克里門(mén)倡議舉行。而教會(huì )史載第一個(gè)圣誕節則在公元336年。由于圣經(jīng)未明記耶穌生于何時(shí)，故各地圣誕節日期各異。直到公元440年，才由羅馬教確定12月25日為圣誕節。公元1607年，世界各地教會(huì )領(lǐng)袖在伯利恒聚會(huì )，進(jìn)一步予以確定，從此世界大多數的基督徒均以12月25日為圣誕節。十九世紀，圣誕卡的流行、圣誕老人的出現，圣誕節也開(kāi)始流行起來(lái)了。
來(lái)自耶穌降生于光明節期間的傳統。 基色婁月一般對應公歷12月份。在舊儒略歷，耶穌生日是公元前5年基色婁月25日，對應公歷是11月25日。
不少證據顯示耶穌并不是在12月25日出生，《新約》沒(méi)有記載耶穌吩咐門(mén)徒慶祝其生日和門(mén)徒進(jìn)行基督的生辰慶祝。耶穌出生的日子可能在10月1日左右；因為只有在年中這個(gè)時(shí)候，牧羊人才會(huì )晚上在戶(hù)外看守羊群。另有天文學(xué)家開(kāi)普勒根據《馬太福音》所描述的耶穌出生時(shí)的天文現象--“天上的一顆大星”，推算公元前6年4月17日才是確切的耶穌誕辰日。
西方人以紅、綠、白三色為圣誕色，圣誕節來(lái)臨時(shí)家家戶(hù)戶(hù)都要用圣誕色來(lái)裝飾。紅色的有圣誕花和圣誕蠟燭。綠色的是圣誕樹(shù)。它是圣誕節的主要裝飾品，用砍伐來(lái)的杉、柏一類(lèi)呈塔形的常青樹(shù)裝飾而成。上面懸掛著(zhù)五顏六色的彩燈、禮物和紙花，還點(diǎn)燃著(zhù)圣誕蠟燭。
紅色與白色相映成趣的是圣誕老人，他是圣誕節活動(dòng)中最受歡迎的人物。西方兒童在圣誕夜臨睡之前，要在壁爐前或枕頭旁放上一只襪子，等候圣誕老人在他們入睡后把禮物放在襪子內。在西方，扮演圣誕老人也是一種習俗。
圣誕習俗數量眾多，包括世俗，宗教，國家，圣誕相關(guān)，國與國之間差別很大。大部分人熟悉的圣誕符號及活動(dòng)，如圣誕樹(shù)，圣誕火腿，圣誕柴，冬青，槲寄生以及互贈禮物。對冬至的慶祝早在基督教到達北歐之前就在那里廣為進(jìn)行了，今天圣誕節一詞在斯堪的納維亞語(yǔ)里依然是異教的。圣誕樹(shù)被認為最早出現在德國。
圣誕節的作文1500字 篇2
圣誕節雖然不是美國特有的節日，但是作為西方傳統的節日之一，美國人十分重視，也是美國最大最熱鬧的節日。從感恩節過(guò)后，美國人就開(kāi)始為圣誕節大忙特忙起來(lái)。
圣誕節的許多風(fēng)俗都來(lái)源于《圣經(jīng)》中的傳說(shuō)。根據耶穌誕生在夜里這種說(shuō)法，圣誕節的慶�；顒�(dòng)從12月24日夜間開(kāi)始，午夜時(shí)分達到高潮，這一夜就被稱(chēng)為圣誕夜。美國人通常通宵達旦地舉行慶�；�。他們有的聚在酒館、舞廳、俱樂(lè )部中盡情歡樂(lè )；有的全家共進(jìn)豐盛的晚餐，然后圍坐在壁爐旁享受天倫之樂(lè )；還有那些虔誠的信徒們則在燈火通明的教堂里，參加紀念耶穌誕生的午夜禮拜。
圣誕節是美國人最向往的、一個(gè)熱鬧非凡的節日，就像中國人對待春節一樣，每年的12月25日全國都會(huì )沉浸在圣誕的氣氛當中。
每年到圣誕節，美國各地都會(huì )豎起無(wú)數棵圣誕樹(shù)，美國政府高官會(huì )在圣誕節前為白宮前的圣誕樹(shù)舉行隆重的點(diǎn)燈儀式，吸引大批民眾參觀(guān)，美國軍樂(lè )隊也會(huì )在現場(chǎng)演奏助興。
圣誕節是美國人向往的一個(gè)熱鬧非凡的節日，就像中國對待春節一樣被美國人重視�？梢哉f(shuō)從感恩節過(guò)后的第二天，美國人就開(kāi)始為圣誕節大忙特忙起來(lái)。每家商店都是人流滾滾，商人們也非常努力地推銷(xiāo)他們的各種貨物，普通入也愿意趁此機會(huì )棄舊更新。
據粗略估計，美國商店在圣誕節期間的商品銷(xiāo)售額占全年的四分之一。有的商店甚至占到二分之一。就拿圣誕卡片來(lái)說(shuō)，處處堆積如山，形形色色，花花綠綠，親戚、朋友、同窗、同事之間都要寄上一張，弄得各郵局雖增加不少臨時(shí)工，但仍然忙得不可開(kāi)交
美國人很熱愛(ài)郵票，自1962年發(fā)行第一套圣誕郵票以來(lái)，美國每年都有新圣誕郵票問(wèn)世。?969年前，每年只發(fā)行一套圣誕郵票，進(jìn)入上個(gè)世紀70年代后，美國圣誕郵票的發(fā)行由每年一套改為兩套。兩套郵票上雖都印有“圣誕（Christmas）”字樣，各具特色。一套側重于圣經(jīng)故事，圖案大多為油畫(huà)作品；另一套則著(zhù)重渲染節日喜慶氣氛。?
圣誕節期間美國各地教會(huì )都會(huì )舉辦崇拜慶�；顒�(dòng)，舉辦很多大型小型的音樂(lè )演出，表演圣劇，講圣經(jīng)故事，唱贊美詩(shī)。有些人還在家中擺起“圣誕馬槽”。所謂“圣誕馬槽”，就是用紙搭一個(gè)小洞，上撤**象征皚皚白雪，洞中放上自制馬槽，槽里擺上耶穌像，有時(shí)旁邊還擺上約瑟和馬利亞的像。洞前點(diǎn)燃蠟燭，供上鮮花�！笆フQ馬槽”既可用來(lái)贊美上帝，也可供親友們觀(guān)賞。
在圣誕夜里，美國有一個(gè)有趣的傳統活動(dòng)——“報佳音”。它象征天使在伯利恒郊外向牧羊人報告基督降生的喜訊。當深夜來(lái)臨，教堂里的唱詩(shī)班就挨家挨戶(hù)地來(lái)到教徒家門(mén)前齊聲唱起圣誕頌歌。于是這家人就要走出門(mén)來(lái)熱烈地應酬他們，加入歌唱。結束后，主人把大家邀入屋中，以茶點(diǎn)招待。說(shuō)笑一番后，唱詩(shī)班就再到別人家去唱。這時(shí)，主人一家也往往隨同前去�！皥蠹岩簟钡年犖榫陀鷣�(lái)愈大，他們一家家地唱下去，歡樂(lè )的氣氛有增無(wú)減，常常持續到天明待到圣誕節黎明時(shí)，熟人們相見(jiàn)，都要親切地互致問(wèn)候。但他們不是像往常那樣說(shuō)聲“早安”，而是說(shuō)“圣誕快樂(lè )”。確實(shí)，圣誕節這一天，人們個(gè)個(gè)興高采烈，家家戶(hù)戶(hù)、大街小巷都要舉行各種慶�；顒�(dòng)
美國圣誕節時(shí)的圣誕樹(shù)被裝飾得琳瑯滿(mǎn)目，關(guān)于圣誕樹(shù)有一個(gè)美麗的傳說(shuō)，在一個(gè)大雪紛飛的圣誕夜里，有個(gè)窮孩子無(wú)家可歸，又冷又餓。但他幸運地遇到一位善良的農民，將他帶回家中，讓他在爐火旁度過(guò)了一個(gè)愉快的圣誕夜。滿(mǎn)心感激的孩子臨行前折了一段杉樹(shù)枝插在地上，杉樹(shù)枝立刻就變成一株小杉樹(shù)。孩子對農民祝福說(shuō)：“從今后，年年此日禮物將掛滿(mǎn)枝頭，留下這棵美麗的杉樹(shù)，報答您的善心。
每逢圣誕節，人們便要在小杉樹(shù)或小松樹(shù)上掛滿(mǎn)禮物、彩花和彩燈(傳統習慣是掛蠟燭，后來(lái)為了避免失火，就用彩燈取而代之)，樹(shù)頂還裝上一顆大星。最初這些裝飾品都是具有象征意義的，樹(shù)上的蠟燭象征耶穌是世界的光明，樹(shù)頂上的大星則代表耶穌降生后將三位東方賢士引到伯利恒的那顆星。當彩燈點(diǎn)亮后，圣誕樹(shù)光華四射，分外迷人。這時(shí)大人們會(huì )站在一旁欣賞圣誕樹(shù)，孩子們更是手舞足蹈，甚至手拉手地圍著(zhù)圣誕樹(shù)跳起歡快的舞蹈。有時(shí)做游戲，一家人蒙上眼睛，輪流到圣誕樹(shù)前摸彩，取得自己的禮物。
圣誕節在美國如此受人重視，人們恐怕很難想象，他們的祖先曾經(jīng)禁止過(guò)圣誕節。當年英國清教徒受盡英國國教的迫害，千里迢迢來(lái)到新大陸，他們對英國國教的倒行逆施深?lèi)和唇^，以至發(fā)展到凡是國教所實(shí)行的，他們都加以反對，對圣誕節的慶祝也因此嚴加禁止。他們規定，凡移民中有人膽敢慶祝圣誕節者，必須罰款。這條禁令一直到19世紀德國及愛(ài)爾蘭移民大量移入美國后才逐漸解除。今天圣誕節已成為美國人民最喜愛(ài)的節日之一，這段往事也成為一件歷史趣聞了。
圣誕節的作文1500字 篇3
天上飄著(zhù)大雪，街道上冷冷清清，我便在此時(shí)走進(jìn)了那家餐館。
除了一堆爐火，我實(shí)在沒(méi)有感到更多的溫暖；或許是因為餐館里同街道一樣冷清的緣故。不大的餐館稀稀朗朗坐著(zhù)幾名食客：在我正前方不遠外是一對年過(guò)六旬的老夫婦，他們正安靜地用餐；在我后面是一個(gè)胖胖地中年人，還有兩個(gè)小孩——或許是他的孩子——一個(gè)男孩一個(gè)女孩；而我旁邊則坐著(zhù)一名郵遞員，他點(diǎn)了一份奶酪，卻沒(méi)有急著(zhù)享用，而是把郵包放在桌上，整理起了文件。除了客人，餐館中還有兩人。一個(gè)是鋼琴手，他穿著(zhù)黑色的燕尾服端正地坐在鋼琴前。然而或許是累了，或許是精神萎靡以至彈曲子時(shí)顯得漫不經(jīng)心，彈出來(lái)的，也盡是些悲傷的調子。另一個(gè)是這家餐館的老板娘。她象沒(méi)骨頭似的癱在柜臺前，使得原本就胖的她顯得更加頹廢。
“老板娘，來(lái)一份牛排！”直到我叫第六遍時(shí)，老板娘才懶洋洋地抬起頭，到后面為我準備去了。我掃視了一下整個(gè)餐館，忽然嘆到：“唉，可憐的人們�！蔽也恢雷约菏窃诳蓱z他人，還是在哀嘆自己。不過(guò)確實(shí)，本應同家人狂歡的圣誕之夜卻飄落他鄉，無(wú)法與家人團聚，實(shí)在是夠可憐的。想必這里的每一個(gè)人，都是和我懷著(zhù)相同心境的可憐人吧。牛排已經(jīng)端上桌前，我卻沒(méi)有絲毫的食欲。一想到此時(shí)此刻別人都在盡情狂歡，而自己卻如此狼狽，我就不免再次傷感起來(lái)�；蛟S今夜，整個(gè)城市都陶醉在了狂歡之中；只有我們——這些飄落異鄉的游子，聚在這家餐館里，獨自品味著(zhù)那份孤獨與沉默。
就在這時(shí)，從門(mén)外走進(jìn)了一個(gè)衣衫臟亂的小男孩�！跋壬�，行行好吧。我已經(jīng)兩天沒(méi)有吃飯了”小男孩率先走向了那個(gè)中年人。中年人的兒子想上前去和小男孩攀談，卻被父親拉住了。中年人頭也不抬的扔給那個(gè)小男孩2角錢(qián)。小男孩便徑直朝我這邊走來(lái)，所幸他沒(méi)有在我這里停下，而是來(lái)到了郵遞員桌前。郵遞員似乎剛整理完那些郵件，一抬頭便發(fā)現了這個(gè)小男孩。沒(méi)等小男孩開(kāi)口，郵遞員就已經(jīng)翻開(kāi)了口袋，將所能找到的5元全給了那個(gè)小男孩。小男孩一下子顯得不知所措，剛想說(shuō)一些感激的話(huà)，郵遞員卻摸著(zhù)他的頭微笑著(zhù)說(shuō)道：“瞧，多么可愛(ài)的小孩呀！你能為我唱首歌嗎？”小男孩儼然受寵若驚，我敢說(shuō)，長(cháng)這么大，還沒(méi)有人向小男孩提出過(guò)請求。許久，待到那個(gè)小男孩抬起那從進(jìn)餐館以來(lái)就一直深深低下的頭顱時(shí)，我驀然發(fā)現小男孩的眼中含著(zhù)朵朵淚花�！笆堑�，先生。我很高興為您效勞�！�
小男孩開(kāi)始唱歌，那時(shí)一首人人耳熟能詳，兒時(shí)都會(huì )唱的歌，或許是這首歌，勾起了我對兒時(shí)美好的回憶，我便在旁靜靜欣賞。小男孩的聲音開(kāi)始很小，但很快，他便越唱越激動(dòng)，越唱越興奮，聲音也隨之越來(lái)越高亢，越來(lái)越激昂。等我不經(jīng)意回頭一瞥時(shí)，方才發(fā)現全餐廳的人都在注視著(zhù)他，鋼琴手停止了他們那悲傷的演奏，情不自禁地為小男孩伴奏。有了伴奏，小男孩唱得便愈加賣(mài)力，到最后，甚至變得手舞足蹈……
待小男孩唱完一曲后，先是一陣許久的沉默，接著(zhù)便在剎那間爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。我驚異地發(fā)現自己，不，全餐廳的人的眼角都掛滿(mǎn)了淚珠。
那個(gè)中年人的兒子和女兒都跑上前去與小男孩擁抱，這次中年人并沒(méi)有阻攔，或許他正在為剛才的所作所為而愧怍，便高聲對女老板說(shuō)道：“請為這個(gè)小孩上一份牛排，我記帳�！�
前面的一位老人也拿出2元，指著(zhù)柜臺前的一束黃色康乃馨對老板娘說(shuō)道：“請將那束鮮花賣(mài)給我，他唱得太好了，這是給他的禮物，祝他圣誕快樂(lè )�！碑斝∧泻⒔舆^(guò)那束鮮花時(shí)，他并沒(méi)有立即表示感謝，而是走到每個(gè)人桌前，遞給每人一支康乃馨，一圈下來(lái)，小男孩手中只剩下了一支鮮花。小男孩說(shuō)道：
“祝你們每人都圣誕快樂(lè )，最后這一支，我要送給我的母親�！彼腥硕颊鸷沉�，許久也沒(méi)有聲音。忽然那位鋼琴手望著(zhù)手中的鮮花，深情地說(shuō)道：“瞧啊，多么美麗的鮮花呀。讓我來(lái)為他演奏一曲吧！”鋼琴手彈起了《圓舞曲》，看得出他很激動(dòng)，我甚至可以感到他的每一個(gè)細胞都在興奮的跳動(dòng)。很快，我們也都被感染了。那對老夫婦在樂(lè )曲聲中激動(dòng)地舞蹈，好像一下子年輕了幾十歲；中年人和老板娘也情不自禁地跳在一起；我和郵遞員則用刀叉在桌上有節奏地敲擊著(zhù)，而那三個(gè)小孩已經(jīng)玩成一派那……多么美麗和諧的場(chǎng)景啊，大人們淚流滿(mǎn)面……
感謝你，小男孩——是你喚醒了在每個(gè)人心中沉寂已久的激情，是你點(diǎn)燃了這個(gè)狂歡的圣誕節之夜，是你讓整個(gè)城市在今夜不再孤獨與沉默……然而，我們也要感謝自己，正是我們的愛(ài)，激起了另一個(gè)愛(ài)的靈魂。
圣誕節的作文1500字 篇4
我注視著(zhù)每一個(gè)人。每一個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)喜悅。天沒(méi)有下雪，不會(huì )有潮濕陰冷的角落，也不會(huì )有賣(mài)火柴的小女孩赤著(zhù)腳瑟瑟發(fā)抖。只有人們歡樂(lè )的笑臉。多好啊，原來(lái)不止我一個(gè)，每個(gè)人都是幸福的呢……
圣誕節如彩蝶一般，翩然而至了。這座處在沙漠邊緣的小城，竟變得溫情起來(lái)。天氣總是很溫和，平時(shí)肆虐的風(fēng)沙似乎已經(jīng)永久定格在了昨日。走在街上，縈繞眼眸和耳畔的都是輕柔與優(yōu)雅。迎面而來(lái)的陌生人會(huì )揚起嘴角和眉心，眼中善意的目光讓人安定。汽車(chē)停止了歇斯底里的尖叫，司機微笑著(zhù)減緩車(chē)速，讓孩子們盡情在馬路上追打。小店里不再播放瘋狂的搖滾，而是傳出翩翩的輕音樂(lè )，盈盈的音符跳動(dòng)在門(mén)前的圣誕樹(shù)上，恍惚間感到似乎是開(kāi)滿(mǎn)樹(shù)梢的繁花。
站在商店櫥窗前，我對著(zhù)玻璃上的那張笑臉打招呼。我對他說(shuō)，Hi�？粗�(zhù)他笑顏如花，我很高興。我想我真的喜歡這個(gè)溫情的節日。我知道糖果店的胖老板在我經(jīng)過(guò)時(shí)，會(huì )硬塞給我一把糖。門(mén)房那個(gè)有趣的老頭兒見(jiàn)了我又會(huì )讓我聽(tīng)他的長(cháng)長(cháng)的故事�；氐郊液�，媽媽會(huì )笑著(zhù)展開(kāi)手心，變魔術(shù)一般托出一個(gè)小禮盒，而爸爸會(huì )在廚房中滿(mǎn)頭大汗地張羅一桌好飯。打開(kāi)電腦，同學(xué)朋友又會(huì )從QQ上發(fā)給我一束鮮花，還有一張可愛(ài)的笑臉，眨著(zhù)眼，吐著(zhù)舌頭俏皮地說(shuō)：圣誕快樂(lè )。想著(zhù)想著(zhù)，我又不禁笑了，輕輕地呼著(zhù)氣，看吐出的白霧自由地舒展，如花綻放。忽然發(fā)覺(jué)，平日我并未在意的小小幸福，竟在這個(gè)溫存的節日被我發(fā)現，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把我的生活圍得水泄不通。我是應該感恩的。
于是，當小巷深處的教堂亮起淡淡的光，溫暖了一方冰冷的空氣時(shí)，我想，我該去那里看看了，帶著(zhù)一顆虔誠的心。
寬敞的教堂，潔白的墻壁圈出一方一塵不染的空間。眾多的膜拜者在這片圣域中保持著(zhù)莊嚴的.肅穆。我找一個(gè)靠窗的位置靜靜坐下來(lái)，崇敬地仰望著(zhù)臺上�；浇掏絺冋谂e行慶�；顒�(dòng)。他們的慶祝并非狂歡，而是極有節制地抒發(fā)著(zhù)自己的情感。他們站成一排，齊聲朗誦著(zhù)贊美詩(shī)，用一種最端莊的姿態(tài)和心境。
“啊，主，我贊美你，
是你寬恕了我，愛(ài)了我，
在茫茫人海中，
是你把我找尋，
你的恩澤遍布山川，
遍布人間……”
緊接著(zhù)，他們唱起了一支舒緩的歌，依舊充滿(mǎn)了對主的贊美。隨著(zhù)歌的節奏，他們輕輕擺動(dòng)身體。美麗的旋律頓時(shí)如清澈的流水一般，充溢了整個(gè)教堂，也充溢了人的心靈。心跳此刻也變得溫柔，用手捂住胸口，感覺(jué)心的律動(dòng)竟然與旋律的起伏是那樣的和諧。抬頭看看臺上，一束帶著(zhù)露水的淡黃色花朵，在圣潔的空氣中微微顫抖，而懸在鮮花之上的那個(gè)十字架，閃閃的發(fā)著(zhù)金光，穿透人的靈魂，把心照的透亮透亮。沉浸在旋律中，我如癡如醉。隱約看到窗外，竟有一顆閃亮的流星在深藍的夜幕中劃過(guò)，身后一條優(yōu)美的弧線(xiàn)，是它完美的生命的軌跡。我很感動(dòng)，我想這一道燦爛的美麗，一定是上帝的饋贈。上帝，那個(gè)仁慈的主，創(chuàng )造了世間一切的幸福。我想，我相信他的存在。
這并不是迷信，而是一種美好的信仰和愿望。
就這樣靜靜坐著(zhù)不知過(guò)了多久。從教堂走出，夜已經(jīng)深了。穿越悠長(cháng)的小巷，盡頭依舊是一片溫情美好。街上的華燈像往常一樣亮著(zhù)，照得街市絢麗繽紛。小店門(mén)口的圣誕樹(shù)開(kāi)始閃爍七彩的光，枝頭的小天使似乎在揮動(dòng)翅膀。櫥窗上用花體英文寫(xiě)著(zhù)“MerryChristmas”，流動(dòng)的線(xiàn)條就像人們的心情一樣歡悅�；ǖ甑睦习迓N著(zhù)胡子站在門(mén)口，微笑著(zhù)慷慨地向過(guò)往的行人贈送鮮紅的花，臉上盡是滿(mǎn)足。街邊的長(cháng)椅上坐著(zhù)年輕的戀人，相擁相抱，姑娘手上捧著(zhù)的音樂(lè )盒在輕輕地響，一個(gè)穿著(zhù)百褶裙的公主在盒子中心輕盈地旋轉。街角忽然拐出一個(gè)圣誕老人，紅色的棉襖，帶著(zhù)大大的金邊眼鏡，長(cháng)長(cháng)的胡須銀白如雪，背上還背著(zhù)一個(gè)大包，里面滿(mǎn)滿(mǎn)的全是禮物。孩子們立刻了上去，歡呼雀躍著(zhù)，爭著(zhù)搶著(zhù)索要禮物，周?chē)男腥撕︸v足觀(guān)看。
我注視著(zhù)每一個(gè)人。每一個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)喜悅。天沒(méi)有下雪，不會(huì )有潮濕陰冷的角落，也不會(huì )有賣(mài)火柴的小女孩赤著(zhù)腳瑟瑟發(fā)抖。只有人們歡樂(lè )的笑臉。多好啊，原來(lái)不止我一個(gè)，每個(gè)人都是幸福的呢。
教堂的鐘聲忽然敲響了，渾厚圣潔，綿延在這個(gè)城市的上空，又像雪片般緩緩飄落，伴隨著(zhù)恩澤與天國的花朵，落滿(mǎn)人們的肩頭。人們驚喜地仰視天空，懷著(zhù)感恩的心，伸出雙手。深藍的天空中，星星靜謐地一閃一閃，云端之上，朦朦朧朧的，恍惚是上帝的笑臉。
在這圣誕的鐘聲里，每個(gè)人都幸福地笑了。
圣誕節的作文1500字 篇5
掛起準備裝禮物的圣誕襪，我歡天喜地地上了床，卻總是不能入睡，活像吃了“”，今晚，我要親眼看看圣誕老人，他是怎樣帶著(zhù)馴鹿，駕著(zhù)雪橇來(lái)為小朋友分發(fā)禮物的，還有個(gè)疑問(wèn)，全世界那么多小朋友，禮物應該很多很多，他怎么裝得下呀！黑暗中，時(shí)針滴滴答答地走到11點(diǎn)25了，熬啊熬啊，我打了一個(gè)哈欠，精神抖擻、睡意全無(wú)的我突然像中了魔法一樣，立刻變得昏昏欲睡，搖晃了幾下便“噗通”一下倒在軟綿綿的枕頭上，任由夢(mèng)精靈把我帶去玩了，整個(gè)過(guò)程不到一秒鐘！等我一覺(jué)醒來(lái)，��？已經(jīng)天亮了！圣誕老人來(lái)了沒(méi)有��！我穿著(zhù)單薄的睡衣就急沖沖地起床，跑到書(shū)桌跟前一看，哇！一個(gè)巨型的巧克力房子豁然出現在我眼簾：里面有小狗，圣誕樹(shù)，圣誕老人，一幢房子，全是用巧克力做成的，夢(mèng)中看到的糖果屋真真實(shí)實(shí)地擺在眼前，聞著(zhù)它甜蜜的味道，我不由自主地流下了口水……
“叮鈴鈴”的聲音再度響起來(lái)，這回可不是歌聲了，而是電話(huà)聲�！拔�，你好！”我接起了電話(huà)：“爸爸說(shuō)看到你又在幻想了，你是不是想要‘竹筍炒肉’這份‘厚禮’呀！快寫(xiě)作文！”原來(lái)是媽媽呀！看來(lái)我只能再意猶未盡地跟你們聊一句話(huà)了，我愛(ài)圣誕節，因為它充滿(mǎn)了神秘和驚喜！
長(cháng)風(fēng)掃過(guò)寂靜的街道，燈光明亮的校園，便利店飄出茶葉蛋熟悉的香味，下課的同學(xué)把那里塞得水泄不通，買(mǎi)了熱氣騰騰的玉米在大聲聊天。道路上散落著(zhù)干枯的樹(shù)葉，開(kāi)始下雪了，飄散下來(lái)，想把這個(gè)世界裝點(diǎn)的浪漫的不像話(huà)。
這是許多年前的一個(gè)圣誕，我們都還只是孩子，買(mǎi)不起昂貴的禮物。那個(gè)晚上買(mǎi)了茶葉蛋和玉米，在路上一邊吃一邊聊天，嘻嘻哈哈，抬頭看天的時(shí)候，感到臉上一涼似有水滴融入眼睛，是雪。下雪了。我們驚嘆著(zhù)。這個(gè)圣誕真好。我們走過(guò)樹(shù)葉，發(fā)出像玻璃一樣清脆的聲響。我們伸手去接那片雪花，落在掌心，融化開(kāi)來(lái)，涼涼的。許多年后，我們各奔東西，在圣誕節送著(zhù)昂貴的禮物，說(shuō)著(zhù)圣誕快樂(lè )，那些禮物那么精致，精細的紋路在掌心劃過(guò)，冰冰涼涼的。我想起那年雪花的味道，是溫暖的，帶著(zhù)一點(diǎn)真實(shí)的冰涼。隨后又涌上來(lái)一陣心酸，再也無(wú)法一起看一場(chǎng)雪。多么想念那年的冬天，云壓得很低，黃昏一眨眼就到了，天氣真的是好冷，帶著(zhù)寒冷的雪的味道。那時(shí)的我大概只有十三四歲，很壓抑的青春年少，激烈的性格，不被人理解。那時(shí)只有她，最親密的朋友，永遠細聲細語(yǔ)，永遠溫柔體貼。那天我們靜靜的看雪，相視一笑。
許多年過(guò)去了，走在月光的暗影里，又到了圣誕的時(shí)候。落盡了葉子的樹(shù)上掛滿(mǎn)雪花狀的彩燈，紫色的，藍色的，溫柔的閃爍在夜色里。盆栽的樹(shù)上被裝飾著(zhù)雪白的棉花，空氣中飄散著(zhù)寒冷的氣息，許多店面上已經(jīng)擺出了玲瑯滿(mǎn)目的圣誕樹(shù)。圣誕節又要到了。我開(kāi)始想念起那年的圣誕。她淺淺的笑著(zhù)，世界就這樣安靜了。我們曾擁有的青春年少就這樣又一次出現在了我的面前。我多么多么懷念她，懷念那一個(gè)圣誕。
今年的臨海大概是又要下雪了。圣誕節的氣氛那么熱鬧。我走在街道上，撥通了她的電話(huà)�；ハ嗾f(shuō)著(zhù)圣誕快樂(lè )。不覺(jué)間竟然感到眼中一濕，好像昨天又出現在了眼前。圣誕快樂(lè )，希望她也永遠快樂(lè )。知道她在，下起了雪也覺(jué)得如此溫暖。
昨日，由北京師范大學(xué)社會(huì )科學(xué)處、北京師范大學(xué)民俗典籍文字研究中心與商務(wù)印書(shū)館共同主辦的跨文化對話(huà)與我國文化軟實(shí)力發(fā)展戰略研究成果出版座談會(huì )在北師大京師學(xué)堂舉行 。來(lái)自北京大學(xué)、清華大學(xué)等高校學(xué)者和近年活躍在國家社會(huì )文化理論建設領(lǐng)域的前沿學(xué)者參加會(huì )議。
與會(huì )學(xué)者認為，在全球文化環(huán)境變遷背景下，借鑒西方文化軟實(shí)力的學(xué)說(shuō)，要避其文化滲透和文化霸權的弊端而吸收其有益成分，全面系統地闡釋我國文化軟實(shí)力的多層面構造，深入研究國家文化軟實(shí)力所要解決的關(guān)鍵問(wèn)題，包括解釋社會(huì )主義價(jià)值體系的引領(lǐng)作用，國家代表性文化符號和相關(guān)文化制度、文化軟實(shí)力指標體系、文化傳媒和文化價(jià)值建設等途徑等，提煉具有中國特色社會(huì )主義文化建設的中國經(jīng)驗，并在國家文化軟實(shí)力發(fā)展的重點(diǎn)領(lǐng)域與行動(dòng)方案規劃上取得實(shí)際經(jīng)驗。
專(zhuān)家學(xué)者認為，跨文化對話(huà)與國家文化軟實(shí)力建設的共同目標是形成我國文化軟實(shí)力的綜合柔性力量、上中下文化層構力量和對外文化傳播力的互動(dòng)形態(tài)，要使中國在世界各國面前展現推己達人的文化氣度和文明風(fēng)采，同時(shí)也表現出能把最好的傳統價(jià)值觀(guān)、當代文化創(chuàng )新與跨文化對話(huà)交流融匯一體的強大能力。
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