成語(yǔ)接龍作文1200字

　　成語(yǔ)接龍是中華民族的一個(gè)傳統文字游戲,歷史悠久,相信很多人都玩過(guò)!為大家分享了成語(yǔ)接龍作文，一起來(lái)看看吧！

　　我，我這可不是哪個(gè)小兔崽子在結巴，而是我們五年（2）班在星期五下午第1節課上舉行了一次別開(kāi)生面的成語(yǔ)接龍比賽，那情景真讓人發(fā)育不良――一只手長(cháng)，一只手短唄！

　　啊，太棒了！語(yǔ)文老師車(chē)老師今個(gè)兒大發(fā)慈悲，讓我們玩游戲。一上課，大伙兒興奮得摩拳擦掌、兩眼發(fā)光，紛紛猜測會(huì )是什么游戲。

　　肅靜！車(chē)老師一拍尺子，煞有介事地說(shuō)：這個(gè)游戲叫‘成語(yǔ)接龍’。我叫一個(gè)同學(xué)說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)，同學(xué)們就必須在一眨眼的工夫中接下去他（她）說(shuō)的成語(yǔ)的最后一個(gè)字。我會(huì )標明哪個(gè)組有多少分，想為你們組爭光，就要積極舉手參與哦！哦，說(shuō)明白了，就是考考你對成語(yǔ)認識幾個(gè)和反應有多敏捷嘛！小GASE啦！瞧，車(chē)老師剛轉身去寫(xiě)組別，教室里就亂成了一鍋粥，誰(shuí)叫同學(xué)們都有躍躍欲試的感覺(jué)呢？

　　游戲剛開(kāi)始，就只見(jiàn)我們那組的胡少峰同學(xué)自告奮勇地舉起手來(lái)，車(chē)老師笑嘻嘻地請胡少峰同學(xué)說(shuō)出第一個(gè)成語(yǔ)。騰云駕霧。胡少峰胸有成竹地說(shuō)。不聽(tīng)不知道，一聽(tīng)嚇一跳。平時(shí)享用優(yōu)特餐的胡少峰同學(xué)還能說(shuō)出幾個(gè)成語(yǔ)，今天是不是被這緊張激情的成語(yǔ)接龍游戲給轉了性呢？嘿，不理他，今天這個(gè)游戲可是關(guān)于我們組的性命，如果輸了豈不是很丟人，趕快想，趕快想，唉？霧的成語(yǔ)很多，老師說(shuō)音節可以相同，音調不相同也可以。想到了，無(wú)精打采也可以��！我猛地舉起手來(lái)，但是，老師早就叫了另一個(gè)同學(xué)。唉！這次不怕，下次爭取就行了。

　　jin、jin、jin、jin老師口里正提醒著(zhù)我們，呵呵，這個(gè)easy啦！我胸有成竹地舉起手來(lái)，咦？怎么除了我就沒(méi)有人舉手了？哈哈！只有我才知道這個(gè)成語(yǔ)，沒(méi)有人知道！我正狂想著(zhù)，車(chē)老師出其不意地點(diǎn)到了我的名字，我雄赳赳地站起來(lái)，��？剛才我想到的那個(gè)成語(yǔ)是什么？我怎么忘記老呢？現在我才明白書(shū)到用時(shí)方恨少，如今我正呆目腦！的'真正滋味，何況剛才我那得意洋洋的樣子，不忘記才怪！我用祈求的目光可憐兮兮地望著(zhù)幸災樂(lè )禍的其他組員；我賊溜溜地沖著(zhù)我組擠眉弄眼，企圖從我組那兒獲取信息。我正正苦苦思索著(zhù)，唉，是不是津津有味呢？不管三七二十一，就這個(gè)，津津有味我脫口而出。對，加1分。車(chē)老師在我們組別下面加上分數。我虎口余生地坐下來(lái)，心跳得比兔子還快，總算捏了一把汗。

　　吸取了上兩次自作自受的教訓，我決定重出江湖，從頭來(lái)過(guò)。正想著(zhù)，老師口里念著(zhù)：yue、yue、yue、yue，我的腦子里飛快地轉動(dòng)著(zhù)，忽然，隱隱閃過(guò)一個(gè)成語(yǔ)：躍躍欲試。我小心翼翼地舉起手，甚至還站起來(lái)了。誰(shuí)知，哪壺不開(kāi)提哪壺，車(chē)老師竟叫了一個(gè)不知道的學(xué)生，車(chē)老師無(wú)可奈何，就只好叫我回答。躍躍欲試。我站起來(lái)大聲說(shuō)。對，加1分。我坐下去，準備著(zhù)下一個(gè)成語(yǔ)。老師剛轉過(guò)身，還沒(méi)開(kāi)口，我就舉起手來(lái)。時(shí)來(lái)運轉。教室里依舊是我的聲音。接下去的三四個(gè)，都是我回答。有些同學(xué)不約而同地看著(zhù)我，弄得好不好意思的；還有的同學(xué)丈二和尚――摸不著(zhù)頭腦。

　　經(jīng)過(guò)了兩個(gè)回合的比賽，我們組得到了冠軍，我們組都高興地齜牙咧嘴，不約而同地伸出V手形表示勝利。耶――滿(mǎn)教室都充滿(mǎn)了我們組的笑聲

　　鈴――下課鈴聲如時(shí)響了，平時(shí)我們愛(ài)聽(tīng)的音樂(lè )也被這一陣笑聲給淹沒(méi)了。

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