2016校園消防安全作文

　　關(guān)注校園消防安全，讓危害遠離學(xué)生，營(yíng)造安全校園。語(yǔ)文迷小編為大家收集整理了關(guān)于校園消防安全的文章，希望大家喜歡。

　　2016校園消防安全作文一

　　今天老師跟我們上了一節關(guān)于消防知識的教育課，我感觸很深!俗話(huà)說(shuō)得好“防患于未然”若我們在平時(shí)日常生活中掌握正確的用電，用火等規范，火災是可以減少發(fā)生的。

　　前幾年，我鎮一家有名的咖啡館就是因為電線(xiàn)的問(wèn)題，而導致悲劇發(fā)生;去年我鎮樟洋工業(yè)區內一家小店晚上著(zhù)火，至使樓上住戶(hù)無(wú)法幸免!!!!這些一個(gè)個(gè)血的教訓，時(shí)刻提醒著(zhù)我們：消防一刻也不能松懈，它應像呼吸一下融入到我們的生活，成為一種良好的習慣!!!!

　　“我問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題：如果火災發(fā)生了， 大家是應先顧命，還是先顧錢(qián)?”老師提了一個(gè)問(wèn)題。

　　“先顧命!”有的說(shuō)。

　　“先跑到安全的地方，留得青山在，不怕沒(méi)柴燒。”有的同學(xué)打起比喻來(lái)。大家爭先恐后的回答。

　　老師又問(wèn)了一句話(huà)：是顧自己的命，還是大家的生命?同學(xué)們安靜了下來(lái)。老師講了一個(gè)故事。我們就稱(chēng)故事的主人翁王叔叔吧。一天，王叔叔正在書(shū)店看書(shū)，突然聽(tīng)到有人叫“著(zhù)火了，快跑!!”只見(jiàn)濃煙來(lái)雜著(zhù)刺鼻的異味，向人們襲來(lái)。很多人都驚慌失措向外面沖去，一時(shí)間，書(shū)店亂做一團。王叔叔見(jiàn)狀，大聲喊道：大家不要慌，不要擠，慢慢來(lái)!趴下身子。!!可是在那么亂的情況下，誰(shuí)還聽(tīng)得到別人說(shuō)什么?就連王叔叔也被擁擠的人群身不由已的帶到外面。天空飄著(zhù)陣陣濃煙，身邊一個(gè)個(gè)凌亂的腳步，在撕裂著(zhù)王叔叔的心。他一回頭又跑向書(shū)店，可是小小的書(shū)店門(mén)被害怕的人群擠得水泄不通。他只好大聲叫著(zhù)：大家低下頭，盡量少呼吸，排隊出來(lái)。上還有人嗎?火越燒越大，書(shū)店門(mén)口的人也不多了，似乎書(shū)店里的人都安全了，可是王叔叔還在門(mén)口大聲地喊：里面還有人嗎?——————忽然，響起陣小小的，細細的，哭泣的聲音：我找不到媽媽了。有人在他身后怯怯的說(shuō)。一回頭，只見(jiàn)一個(gè)小女孩睜著(zhù)一對害怕和懇求的眼睛。王叔叔看了看被濃煙吞噬著(zhù)的門(mén)口，毅然沖進(jìn)火海。結果，小女孩的媽媽得救了，可是王叔叔卻也沒(méi)能站起來(lái)。

　　若我們大家在平時(shí)盡量避免與火接觸，火災就會(huì )少發(fā)生。我們遇到類(lèi)似的事情，大家能夠運用知識，不擁擠，排隊盡量彎腰，低頭，找到呼吸器。也許就可以避免悲劇的發(fā)生。

　　“知識守護生命!”讓我們大家一起增進(jìn)消防知識，避免火災發(fā)生，若發(fā)生火災采取正確，科學(xué)的方法，維護生命!

　　2016校園消防安全作文二

　　今天，在學(xué)校的大操場(chǎng)上老師組織我們觀(guān)看了一場(chǎng)意義重大、內容豐富、體驗深刻的消防安全演練，那緊張、刺激過(guò)后帶來(lái)并獲得的知識、感想、啟發(fā)，使我終生難以忘懷。

　　“看呀!二層樓房著(zhù)火了!”黑灰色的濃煙夾雜著(zhù)燒焦的含有毒素、臭味的煙塵在校園中迅速彌漫開(kāi)來(lái)，火焰乘借著(zhù)助威的風(fēng)勢猛烈地燃燒著(zhù)，我們被濃煙烈火烤嗆得直咳嗽、流眼淚。這時(shí)同學(xué)們急忙用水浸濕圍巾等布料捂住口鼻往外狂奔。盡管已經(jīng)跑出來(lái)一些同學(xué)，但是仍然還有一部分同學(xué)被濃煙烈火圍困著(zhù)，他們有的打開(kāi)窗戶(hù)焦急的大聲呼喊救命，有的一邊揮動(dòng)著(zhù)紅領(lǐng)巾一邊忙亂地準備著(zhù)跳樓逃生，還有的非常迫切地等待著(zhù)消防人員來(lái)救助他們。還是老師經(jīng)多識廣，她不僅組織滅火還立即用電話(huà)向公安局求救地喊道：“是119嗎?公園路小學(xué)著(zhù)火了，請快速救火!”……僅僅幾分鐘后，消防車(chē)就趕來(lái)了，只見(jiàn)消防員叔叔迅速從車(chē)里取出梯子，特別麻利地架好，動(dòng)作熟練地爬上樓去把那幾名被圍困住的同學(xué)們一個(gè)個(gè)地救離了火常這時(shí)，另幾位消防員叔叔舉著(zhù)特效滅火器向暴烈無(wú)情的火焰噴射過(guò)去，烈火濃煙終于被消防員叔叔們徹底降服，化作一團團灰燼，灘瘓在地上再也不能任意威風(fēng)地為非作歹了。

　　薛部長(cháng)應校長(cháng)的特別邀請，結合剛才火災的消防演練講解了火災起因、應如何進(jìn)行防火、如何救火、如何進(jìn)行自我防護等等預防、救護的常識。最后，他情真意切地對我們說(shuō)：“水火無(wú)情啊，我們每個(gè)人要時(shí)時(shí)刻刻、事事處處提高警惕，要預先采取強有力的措施，才能夠防患于未然。”雖然緊張的消防演練活動(dòng)結束了，但留給我的不僅僅是水火無(wú)情激烈壯觀(guān)的著(zhù)火、脫困、救火的瞬間場(chǎng)面，最最重要的是給我留下了終生難忘，使我永遠銘記在心的這場(chǎng)火災的經(jīng)驗、教訓和啟發(fā)……啊，母校難忘的消防安全演練

　　俗話(huà)說(shuō)：“水火無(wú)情”;“賊偷一半，火燒全光”。這一點(diǎn)也沒(méi)有錯。有多少例子可以證明�；馂拇蠖鄶凳窃诓唤�(jīng)意的情況下就可能發(fā)生啦�？赡芫蛠G了一個(gè)煙頭，就會(huì )引發(fā)一場(chǎng)大的火災。有很多得人在一旦遇到火災的時(shí)候，就會(huì )發(fā)生一種心理上的慌亂，就是平時(shí)學(xué)會(huì )了一些逃生的方法也給忘了。在遇到火災的時(shí)候，一定不能慌亂，要有順序的逃生，報警。無(wú)論在學(xué)校還是家庭中，一旦發(fā)生火災事故，那便會(huì )是影響巨大、損失巨大，直接影響學(xué)習、工作的正常進(jìn)行。由此可觀(guān)，火災是世界各國人民所面臨的一個(gè)共同的災難性問(wèn)題。

　　它給人類(lèi)社會(huì )造成過(guò)不少生命、財產(chǎn)的嚴重損失。隨著(zhù)社會(huì )生產(chǎn)力的發(fā)展，社會(huì )財富日益增加，火災損失上升及火災危害范圍擴大的總趨勢是客觀(guān)規律。退一萬(wàn)步來(lái)說(shuō)的話(huà)，即使火災不可避免地發(fā)生了，那么我們作為一個(gè)熱愛(ài)生活的中學(xué)生就應當學(xué)習并掌握消防知識，例：火災基本常識、滅火器基本常識、初起火災撲救方法、人員疏散和火場(chǎng)逃生知識等。發(fā)生火災時(shí)，如果被大火圍困，特別是被圍困在樓上時(shí)，在撥打了119報警電話(huà)后，我們應千方百計設法自救。如火勢不大，可浸濕棉被、毯子等披在身上從火中沖出去。

　　此時(shí)，要當機立斷，切不可猶豫不決，以免火勢越燒越大，錯過(guò)逃生時(shí)機。身處煙霧捂口鼻若被困周?chē)鸁熿F很大，這可比火更為可怕。因為煙霧中含有大量的有毒有害氣體，如果不加防備，就會(huì )被有毒有害煙氣熏倒，這往往是火災事故中死亡率最高的原因。如果一定要沖出煙霧區，必須用濕毛巾等捂住鼻嘴，盡可能地貓腰貼地跑出，這樣才能減少煙氣的吸入量，以免中毒倒下。如果建筑物有避難房、疏散樓梯的，可以先躲進(jìn)避難房或由疏散樓梯撤至安全地方。如多層建筑物火災，樓梯已被燒斷，或者火勢已相當猛烈時(shí)，可以利用房屋的老虎窗、陽(yáng)臺、下水管道或其他可以接地牢固的物件逃生。

　　如生命受到威脅，又無(wú)逃生之路時(shí)，可以用繩索或將床單撕成條狀連接起來(lái)，一端拴在固定物件上，再順著(zhù)繩索或布條滑下。如果萬(wàn)分情急決定跳樓出逃時(shí)，可先往地下拋出一些衣物棉被等，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳落高度，并盡力保持雙腳著(zhù)地，盡可能地保全性命。“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”。

　　我們須自覺(jué)承擔起校園防火工作的責任與義務(wù)，更多的學(xué)習和掌握消防知識，遵守各項防火制度，積極參與校園消防工作，使社會(huì )形成“人人關(guān)心消防、處處注意防火”的群防群治的局面，從根本上減少或避免校園火災事故的發(fā)生。

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