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讀書(shū)點(diǎn)亮人生作文1200字（精選33篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的讀書(shū)點(diǎn)亮人生作文1200字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)點(diǎn)亮人生作文 1
無(wú)論春天多么遠，我亦心坦然；今生有書(shū)相伴，亦無(wú)怨……
昨夜風(fēng)吹雨打，獨嘆人生苦短。自從結識“保爾”以來(lái)，我變了。我漸漸轉變了自己的生活態(tài)度，雖然時(shí)不利兮，但也要一拼到底。保爾可以直面生死，以超人的毅力頑強的活著(zhù)，我也要勇敢的活著(zhù)。讀了他，我對人生有了進(jìn)一步的思考，我敢于直面千難萬(wàn)苦，這是書(shū)帶給我的支持，這部《鋼鐵是怎樣煉成的》給我很大的啟發(fā)，這是書(shū)帶給我的勇氣。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！边@是宋詞的沉淀，使我們更有才氣。一壺酒，一張譜，更顯文人雅客的情操。我被那詩(shī)所迷醉，被那詩(shī)中的美景所吸引，是詩(shī)歌使我們的生活更具風(fēng)味，這是書(shū)帶給我的浪漫。
獨處斗室，把自己和書(shū)埋在一起，在那白紙黑字間尋找人性的光輝。我像一只飛鳥(niǎo)，在書(shū)中尋求知識的寶藏。抿一口清茶，那茶的清香和書(shū)的墨香氤氳在空氣中，此時(shí)更有“舉杯邀‘名著(zhù)’，對影成三人”的韻味。我真想穿一件青布長(cháng)衫，拿一本《詩(shī)經(jīng)》誦讀，此乃人生最大的樂(lè )事。
漸漸地，我把目光投向了外國的名著(zhù)，我要為自己吸取更多的知識。通過(guò)讀外國名著(zhù)，我的視野拓寬了。當我為高爾基的'童年所悲嘆時(shí)，卻對他產(chǎn)生了一股敬意，我真正地了解到沙皇統治下社會(huì )底層勞動(dòng)者的悲慘命運，和他們永不屈服的精神。還有那神奇的昆蟲(chóng)世界，使我對昆蟲(chóng)有了更深的了解，使我對自然產(chǎn)生了更濃厚的興趣，法布爾耗盡一生的時(shí)間，將自己奉獻給了昆蟲(chóng)的研究，這給我的啟發(fā)很大，這也驗證了專(zhuān)心致志學(xué)習的道理。
在書(shū)中，我了解了各國風(fēng)土人情，了解了一些人物勇于斗爭的故事。我與格列佛一起神游小人國、大人國，使我在天馬行空的故事情節中對英國社會(huì )有了更深的感悟。這些都是書(shū)帶給我的，我非常慶幸自己生在一個(gè)擁有讀書(shū)條件的年代，可以讓我在書(shū)海中盡情遨游。
讀書(shū)陶冶了我的情操，在書(shū)中我學(xué)會(huì )了堅強地面對生活的坎坷，在黑暗的環(huán)境中依舊充滿(mǎn)對生活的信心，我學(xué)會(huì )了寬容朋友，學(xué)會(huì )了孝順長(cháng)輩，學(xué)會(huì )了感恩社會(huì )……
書(shū)者，藥也，善讀可醫愚。讀書(shū)喚醒人類(lèi)的智慧，讀書(shū)鋪墊人生的基石，讀書(shū)照亮人生的方向。
無(wú)論人生多么苦，我亦心無(wú)悔；今生有書(shū)相伴，亦足矣……
讀書(shū)點(diǎn)亮人生，愿人生路上多墨香！
讀書(shū)點(diǎn)亮人生作文 2
我國著(zhù)名文學(xué)家李苦禪說(shuō)過(guò)：“鳥(niǎo)欲高飛先展翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！弊x一本好書(shū)，就像在和一個(gè)高尚的人在談話(huà)。我們可不像古代的文學(xué)家匡衡那樣而沒(méi)有書(shū)讀�，F在的小學(xué)生攢一攢自己的零花錢(qián)都能買(mǎi)一本作文書(shū)了，可是那些錢(qián)都用在了那里呢？其實(shí)讀書(shū)對我們有許多的好處，它能開(kāi)闊我們的視野，陶冶我們的情操，讓我們懂得更多的知識……
書(shū)籍是人類(lèi)走向文明進(jìn)步的階梯。首先我們要選擇書(shū)籍，要分清哪些該讀哪些不該讀。那些使用暴力、漫畫(huà)、等等這些對我們小學(xué)生身心健康不良的小說(shuō)就不要去讀。我們讀就要讀好書(shū)，比如科普書(shū)、古今中外的名著(zhù)等等，這些具有很深刻的思想內容和較高水準的書(shū)。只有分清了書(shū)的好壞，才能從里面學(xué)到更多的知識。
讀書(shū)，我們自然不能只局限于課本，走出課本讀書(shū)才是這正意義上的讀書(shū)，要把書(shū)本上的知識與實(shí)踐相結合，那才是真正愜意的事情。但讀書(shū)不能一味的看熱鬧，也不能因貪多而走馬觀(guān)花，囫圇吞棗。要在書(shū)上做筆記，要圈圈點(diǎn)點(diǎn)，把好詞、好句、好段摘抄下來(lái)；把不理解的字、詞、句、段畫(huà)出來(lái)請教比你學(xué)問(wèn)高的人�！芭f書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知�！蔽覀冏x過(guò)的書(shū)要反反復復多讀幾遍，把上面圈圈點(diǎn)點(diǎn)的內容再看一看，才能真正理解書(shū)里的知識。一旦真正的讀懂了一本或幾本書(shū)，你才能真正體會(huì )到讀書(shū)的歡愉并樂(lè )此不疲，你的修養、素質(zhì)也會(huì )在潛移默化中得到提升。
如果說(shuō)人生如畫(huà)，書(shū)就是那多彩的顏色；如果說(shuō)人生如海，書(shū)就是那奔騰的江河；如果說(shuō)人生如山，書(shū)就是那綿延的山峰�！耙粋�(gè)家庭要是沒(méi)有了書(shū)，就等于一間沒(méi)有窗戶(hù)的房子�！笨上攵獣�(shū)在日常生活中記著(zhù)多大的重要性。它就像一束陽(yáng)光，一扇風(fēng)景，不僅可以提高我們的生活情趣，還可以使生活變得更加豐富多彩，有聲有色。
書(shū)籍是我們無(wú)聲的老師，是我們忠實(shí)的益友，是一個(gè)安慰者，是我生活中不可缺少的一部分，正如海倫·凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一本書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限寬闊的海洋�！痹谥袊灿芯涔庞枺骸皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！睍�(shū)，是我無(wú)聲的老師，它將它的知識毫無(wú)保留的傳授給我。每到圖書(shū)館我都會(huì )拿出小本子，拿著(zhù)那些著(zhù)名讀物邊看邊摘抄，我不禁贊嘆，不禁欽佩，這些書(shū)中的好詞好句是我從未見(jiàn)過(guò)，也是課本里從未出現過(guò)的，于是我又堅定了自己的腳步——讀書(shū)！書(shū)也告訴了我許多的科學(xué)知識、歷史資料……總之書(shū)有讀不完的故事，有讀不完的知識，所以我們要堅持讀書(shū)。
通過(guò)讀書(shū)，我們認識了《三國演義》中足智多謀的諸葛亮；《西游記》中神通廣大的孫悟空；《紅樓夢(mèng)》中氣質(zhì)優(yōu)雅的林黛玉；《水滸傳》中重情重義的武松……等等著(zhù)作，如牛奶般醇香、似咖啡樣濃郁，都讓人咂嘴不已，給忙碌的人生中增添絲絲甜美滋味。說(shuō)到這里我想說(shuō)：“哇，書(shū)籍的知識面好廣��！”
書(shū)籍已經(jīng)成為我們生活中必不可少的一部分，它讓我們的知識更加充實(shí)，有了更大的幫助。它讓我們成長(cháng)，讓我們明白更多的人生道理。像是在黑暗路上的散發(fā)著(zhù)鮮明的星星點(diǎn)點(diǎn)的螢火蟲(chóng)，指引我們走向正確的方向。這條漫無(wú)邊際的'道路上，書(shū)籍化身為可口的食物提供給我們繼續前進(jìn)的能量。它是美妙動(dòng)人的音樂(lè )給予我們信念，它是空中翩翩起舞的蝴蝶，帶給我們愛(ài)和鼓勵。它是點(diǎn)點(diǎn)明亮璀璨的光，照亮了人生中團團黑暗，驅散迷惑，讓我們的人生之旅永遠沐浴在絢爛奪目的希望。
讀書(shū)，充實(shí)了生活，拓寬了視野。從書(shū)中我們懂得了知識，從書(shū)中我們了解了如何全面的評價(jià)歷史，如何客觀(guān)認識自我。從書(shū)中能夠吸收豐富的營(yíng)養，積累大量的寫(xiě)作材料，可以使我們受益匪淺。這使我們深深感悟到：書(shū)多么繁華，是多少敏感的心靈在喜怒哀樂(lè )中碰撞出來(lái)的火花。一本本好書(shū)，一篇篇文章，一個(gè)個(gè)思想，如同顆顆璀璨的星星照亮我前行的路，照映著(zhù)我生命中的每一天，激勵著(zhù)我?jiàn)^勇前進(jìn)的每一步。讓讀書(shū)成為習慣，讓讀書(shū)成為生命的必需，讓讀書(shū)像呼吸一樣自然，更讓自己今后的生命因找到讀書(shū)這一支點(diǎn)而更加精彩輝煌！
讀書(shū)點(diǎn)亮人生作文 3
說(shuō)到讀書(shū)，滿(mǎn)腔的熱情涌上心頭，讀書(shū)對我來(lái)說(shuō)不僅僅是喜歡，更多的是癡迷與鐘情，書(shū)讓我在知識的海洋里暢快地遨游，書(shū)讓我認識了廣闊的大千世界，書(shū)讓我深刻地感受到做人之快樂(lè )，領(lǐng)悟到生活之情趣、人生之豐富。只要有時(shí)間，我就會(huì )如饑似渴抱上一本書(shū)津津有味看著(zhù)、讀著(zhù)、品著(zhù)。
打從懂事起，我就與書(shū)結下了不解之緣，瘋狂地愛(ài)上了看書(shū)，大部分的時(shí)間是在讀書(shū)中度過(guò)的，往往捧上一本書(shū)，就像是抱了一塊寶一樣，愛(ài)不釋手，舍不得放下，一定要啃完，才肯罷休，簡(jiǎn)直是到了如癡如醉的地步，常常因讀書(shū)忘記時(shí)間，而耽擱媽媽交代我做的事情，以至于媽媽又好氣又好笑，然后就拍拍我的頭，略帶責備的口吻說(shuō)：“你這死丫頭，怎么光看書(shū)，不做事呢？”那時(shí)的我，就對媽媽做鬼臉，跟媽媽說(shuō)，呆會(huì )再做。媽媽無(wú)可奈何地搖了搖頭，隨后又露出欣慰的微笑，畢竟讀書(shū)是一件好事情嘛。
閑暇時(shí)間，我就跑到姐姐家去，鉆到她的房間里，借一大堆的書(shū)來(lái)看，還記得當時(shí)看笛福的《魯濱遜漂流記》，看完此書(shū)之后，我的心久久不能平靜，被書(shū)中主人公堅忍不拔的精神所深深折服，不敢想象一個(gè)人在那樣艱苦的環(huán)境之下，竟能創(chuàng )造驚人的奇跡，且不說(shuō)一個(gè)人在荒島生活那么多年，單說(shuō)一個(gè)人長(cháng)年要忍受著(zhù)孤獨與寂寞，就是一件痛苦至極的事情。這不是常人能做得到的，這需要的不僅僅是勇氣，更多的是堅強的意志力，靠自己的雙手，用自己的智慧，創(chuàng )造可貴的.財富。在荒島上，不管是多么微不足道的東西都顯得那樣的妙不可言。人的力量是偉大的，這本書(shū)讓我明白一個(gè)人深處絕境時(shí)，能救自己的，也只有自己。在困難面前必須清醒，只要肯去做，沒(méi)有什么事是不可能的，只要行動(dòng)，鐵棒也能磨成針，只要肯吃苦，成功永遠在前方想你招手。日復一日不間斷地看書(shū)，不知不覺(jué)中掌握了一些寫(xiě)作的方法和技巧，常常會(huì )有一股寫(xiě)作的沖動(dòng)，渴望像那些大文豪一樣用手中的筆去描繪這個(gè)色彩斑斕的世界，去抒寫(xiě)心中剎那的感動(dòng)。因為好讀書(shū)，勤動(dòng)筆，我也因此有了“小作家”的美譽(yù)。
當習作練習課上，其他同學(xué)緊皺眉頭咬著(zhù)筆桿苦思冥想時(shí)，我的思緒卻如春天的溪水嘩嘩嘩地奔涌而來(lái)，筆頭“唰唰唰”地幾下，一篇佳作便誕生了�？粗�(zhù)伙伴們羨慕的眼神，我想對他們說(shuō)：“要想寫(xiě)一篇好的作文，是離不開(kāi)平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累的�！闭^：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)，讓我了解了世事變化，閱遍了人間百態(tài)，感悟了人生的陰晴冷暖；讀書(shū)，可以修心養性，豐富人的內涵，提高人的素養。因此，我把每一回捧書(shū)都作為一次新的耕耘與播種，讓讀書(shū)成為我的一種生活習慣，成為我的一種生命需求。有書(shū)陪伴的日子，我的每一天都是陽(yáng)光燦爛，精彩無(wú)比！
讀書(shū)點(diǎn)亮人生作文 4
我最喜歡讀書(shū)了，什么樣的書(shū)我都愛(ài)讀。我從小就與書(shū)分不開(kāi)，每天晚上媽媽都要給我讀幾個(gè)故事我才能睡覺(jué)。書(shū)成了我的好朋友。
小時(shí)候我最喜歡的是童話(huà)書(shū)，因為那里面有奇幻、美妙、使人想象力擴展的故事。有時(shí)候我也會(huì )想成為書(shū)中的主人公，那樣該多好呀！隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，識字的增多我越來(lái)越喜歡看書(shū)，不管是漫畫(huà)書(shū)，作文書(shū)，還是故事書(shū)等我都喜歡。因為書(shū)會(huì )讓我覺(jué)得我不僅得到了一位益友，而且得到了一位有趣又博學(xué)的老師。每當我拿起書(shū)時(shí)，我的心里又不禁想起了我與書(shū)的故事。
記得那是二年級的時(shí)候，有一次，正好家里的書(shū)我都看完了，媽媽下班以后，拿了一個(gè)沉甸甸的袋子，把它放進(jìn)了書(shū)房，告訴我他給我買(mǎi)了幾本書(shū)，我聽(tīng)了以后欣喜若狂，趕緊把作業(yè)寫(xiě)完后，拿起這本書(shū)就坐到沙發(fā)上開(kāi)始貪婪的讀著(zhù)。只見(jiàn)，封面上寫(xiě)著(zhù)《毛驢上的笑星——阿凡提的大幽默》，啊，太好了，書(shū)中的故事太幽默了，而且每則故事的寓意深刻，原來(lái)讀書(shū)不僅可以獲得樂(lè )趣，還會(huì )讓我明白很多做人的道理。
有了書(shū)的相伴，我的課余生活充實(shí)而精彩。我常常為書(shū)中主人公的喜而歡，悲而傷。于是我常常在瀏覽中，讓時(shí)間輕易流逝。我還喜歡看作文書(shū)，因為可以提升自己的作文能力。書(shū)籍，是知識的寶庫，它使人類(lèi)的知識不斷積累、發(fā)展；使愚者變得博學(xué)多才。也正是它，使我不斷充實(shí)自己，給我的生活帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )與希望。讀書(shū)在不知不覺(jué)中已成為我生命中的一部分。我身邊少不了的總是我最好的伴侶——書(shū)，要問(wèn)我為什么喜歡書(shū)？我會(huì )說(shuō)，因為書(shū)給了我很多，很多，因為有它在，我是最幸福，最快樂(lè )，最自由的！
因為我們這一代人，大多數是獨生子女，也沒(méi)有兄弟姐妹，閑暇的時(shí)候也沒(méi)有人玩，同學(xué)們也學(xué)習的學(xué)習，補課的補課，所以我就用書(shū)來(lái)充實(shí)我的生活，我也漸漸嘗到了讀書(shū)的甜頭。有時(shí)寫(xiě)作文的時(shí)候，我也會(huì )把從書(shū)中所學(xué)到的'好詞佳句用到作文當中。
“書(shū)中自有黃金屋�！毕嘈糯蠹覍@句話(huà)熟悉吧，今天我真正知道了這句話(huà)的含義。因為從書(shū)中我可以知道許多的故事，增長(cháng)我的見(jiàn)識，豐富我的閱歷。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“讀了一本書(shū)，就像對生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)�！�
記得有一次，我看見(jiàn)媽媽在看一本叫做《待人有道》這本書(shū)，媽媽看得很投入，我很好奇，在媽媽去做飯的時(shí)候，我就拿起來(lái)看了看，的確，這本書(shū)告訴我們如何尊重每一個(gè)人，如何理解人，如何獲得別人的認同，如何給別人留下好印象……也許這本書(shū)不適合我們這個(gè)年齡看，但都是讓人受益的書(shū)。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！睆默F在開(kāi)始，抓緊時(shí)間，讀書(shū)吧！少壯不努力，老大徒傷悲！我們現在這個(gè)年齡正是讀書(shū)的佳期。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。書(shū)就像一艘小舟，載著(zhù)我們駛向知識的彼岸！
讀書(shū)點(diǎn)亮人生作文 5
書(shū)是人類(lèi)的創(chuàng )造，是文化的載體，是文明的體現。是精神自覺(jué)的產(chǎn)物。而讀書(shū)，會(huì )讓人更精彩。
讀書(shū)伴隨我們的一生。從牙牙學(xué)語(yǔ)口中的《唐詩(shī)三百首》到懵懂兒童手中的《弟子規》《三字經(jīng)》，再到朝氣少年卷中的經(jīng)典名著(zhù)，我們人生三個(gè)重要的階段都有書(shū)的出現，書(shū)的陪伴，書(shū)的品讀，這奠定了我們對于書(shū)籍的執著(zhù)，對于讀書(shū)的狂熱。我們早已潛意識的離不開(kāi)書(shū)籍，默認了讀書(shū)帶給我們精神上的快樂(lè )，也十分享受的品嘗了這份快樂(lè )。因為我們明白我們離不開(kāi)書(shū)籍這份寶貴的精神食糧，就像出生的嬰兒離不開(kāi)母親溫暖的懷抱一樣。閱讀書(shū)籍，讓我們灰蒙蒙的人生畫(huà)卷平添錦繡一筆。
讀書(shū)不論古今仍使我們快樂(lè )。從古時(shí)春秋到戰國時(shí)期的百家爭鳴，人類(lèi)史上第一次學(xué)術(shù)的言論，就提出了讀書(shū)對于人類(lèi)的重要性。只不過(guò)當時(shí)眾說(shuō)紛紛，沒(méi)有明確的相揉在一起，例如當時(shí)道家的說(shuō)法偏于智慧，而儒家偏于教養。待到幾千年后的今天，個(gè)杰出接觸的學(xué)者，教授們聚聚在一起討論，總結先輩們的學(xué)術(shù)經(jīng)驗是，才驚奇地發(fā)現褚子百家雖各執己見(jiàn)，爭論不休，但其所發(fā)表的，所宣揚的，所傳承的都是與“讀書(shū)充實(shí)人生”這條道理所聯(lián)系。再說(shuō)如今科技發(fā)達的'二十一世紀，雖然網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)泛濫，碎片化閱讀成為閱讀潮流，但仍有這么一群人，手捧著(zhù)一本墨香陣陣的書(shū)，靜靜地坐在玻璃窗下的書(shū)桌前，眼神專(zhuān)注而又認真的盯著(zhù)那鉛色的字體，手指輕輕磨砂著(zhù)下面的頁(yè)腳。如此，歲月靜好。
讀書(shū)讓我們樂(lè )得其所。關(guān)于讀書(shū)，恐怕我們立馬想到的必是“開(kāi)卷有益”這個(gè)關(guān)系詞。關(guān)于開(kāi)什么卷讀什么書(shū)有什么益，這是一個(gè)重要的問(wèn)題。正如大家所說(shuō)“讀書(shū)平卷很重要”一樣，但真正重要的是，從書(shū)中獲得新的感受，汲取新的知識，受到新的啟示，認識新的理解。所以，針對自己本身情況選擇合適自己閱讀的書(shū)，這才是真正的難題。但這個(gè)問(wèn)題好像又不難，因為每一本書(shū)都有它的可讀性，它會(huì )隨著(zhù)你視野的開(kāi)拓變得鮮活起來(lái)，就像我最初讀的《紅樓夢(mèng)》一樣，王熙鳳潑辣無(wú)禮，劉姥姥有土里土氣，我就覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)的太可笑了，可如今讀了更多的書(shū)，學(xué)了更多的知識，在讀這本書(shū)雖然還不能體會(huì )到里面的人物讓我覺(jué)得不再好笑，甚至還有點(diǎn)同情起賈寶玉和林黛玉。當我們讀完一本好書(shū)時(shí)，里面自己所體會(huì )的，品味的，印象深刻的，都會(huì )帶給你一種耐人尋味的感覺(jué)，自己身上的氣質(zhì)也會(huì )被自己閱讀的書(shū)籍所熏陶。因為我們沉浸在這書(shū)海中，沉寂在作者筆下的敘述中，沉寂在那讀書(shū)帶給我們的快感中。這種感覺(jué)好比一個(gè)饑餓的人吃飽喝足后的飄飄然。
讀書(shū)，品嘗這份甘果，讓我們的人生更加精彩，在渾濁世中染一抹書(shū)卷墨香。
讀書(shū)點(diǎn)亮人生作文 6
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。轉眼間我已從那個(gè)懵懵懂懂，纏著(zhù)媽媽講故事的女孩長(cháng)成正值豆蔻年華的少女。如今的我，早已讀過(guò)各種各樣的書(shū)籍，不會(huì )再以媽媽講的故事為樂(lè )，而是自己去體會(huì )讀書(shū)的樂(lè )趣。
窗前的書(shū)換了一本又一本。從最初的《安徒生童話(huà)》到《成語(yǔ)故事》。慢慢的，接觸到《意林》，之后換成了《小小說(shuō)》，現在是《優(yōu)秀散文集》。
從童話(huà)中，我知道小美人魚(yú)為了王子不惜變成泡沫，那時(shí)候的我還不知什么是愛(ài)情，只知道王子沒(méi)有注意到美人魚(yú)變成了泡沫，我則忽略了人情世故的冷漠；從成語(yǔ)故事中，我明白每個(gè)成語(yǔ)的背后都藏著(zhù)一個(gè)典故，這些典故發(fā)人深省或引人沉思，給人以強大的.精神力量；從意林中，我了解到每個(gè)成功人士的背后所隱含的汗水與努力。讓我明白，想要成功，必須要有付出，沒(méi)有辛勤勞作就沒(méi)有累累碩果。從小說(shuō)中，我體會(huì )的并不是精彩的故事，而是感受那一句句、一段段青春的文字。有歡愉，有憂(yōu)傷，有凄美。如同即將落幕的黃昏，靠著(zhù)枝椏，美的看不清，美得不忍離去；從散文中，我感悟到，這一篇篇優(yōu)美、動(dòng)人的文章，凝聚著(zhù)文人墨客的心血，反映了當時(shí)的社會(huì )現象和偉大理想。那包含的真理，給人啟迪。開(kāi)辟了在文學(xué)領(lǐng)域上另一條道路。
讀書(shū)如一杯香茗，只有細細品嘗，才能品出其中獨特的韻味；讀書(shū)如一幅畫(huà)卷，只有細細品味，才能品出其中真正的含義；讀書(shū)如在花園中行走，只有放慢腳步，放空心靈，才能感受到鳥(niǎo)語(yǔ)花香，鶯歌燕舞；讀書(shū)如在大海中遨游，那顏如玉、黃金屋好像散落在海底深處的珍珠，只有潛入深底，才能得到它。
在一個(gè)安靜的午后，坐在窗邊，任由暖暖陽(yáng)光灑在身上，打開(kāi)記憶的閥門(mén)，那一幕幕，如波濤般洶涌而出：羅密歐與朱麗葉那凄美的愛(ài)情。隨著(zhù)朱麗葉倒在羅密歐的身上，窗外秋天的落葉散落了一地；駱駝祥子那封建的社會(huì )。當虎妞難產(chǎn)、沒(méi)有車(chē)、小福子上吊一系列事情的發(fā)生，祥子的夢(mèng)想如春日游走的雪花，終于融化了；花季雨季那美麗的青春。在特殊時(shí)期的中國青年的特殊情懷，給了我初春時(shí)第一朵花的心情；居里夫人那不平凡的一生。發(fā)現兩種元素，獲得兩項諾貝爾獎。居里夫人的成功，似冬日的暖陽(yáng)，溫暖那時(shí)失敗的我。
眼睛是心靈的窗戶(hù)，是一扇發(fā)現純真、善良、美好的窗戶(hù)。我們要用這雙清澈的眼睛，去閱讀優(yōu)秀的經(jīng)典作品，理解“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”清凈瀟灑；體會(huì )“剪不斷，理還亂，是離愁”孤苦心境；感悟“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”崇高真諦。
經(jīng)典，是不會(huì )遺忘的。讀懂、讀徹他們，會(huì )使思想更睿智，使心靈更充實(shí)。陽(yáng)光下的我們，正是有這些不朽經(jīng)典的伴隨，在成長(cháng)的道路上，走得穩當，走得坦然。向讀書(shū)致敬！
讀書(shū)點(diǎn)亮人生作文 7
在一個(gè)大風(fēng)大雨的天氣，我買(mǎi)下了《福爾摩斯探案集》和《哈利波特與死圣》兩本書(shū)。這兩本書(shū)寫(xiě)得非常精彩，所以我每天回到家就戴上眼鏡（假性近視治療眼鏡）開(kāi)始看書(shū)。以前，老媽天天逼我我也不看，自從有了這兩本書(shū)，我一天能看三個(gè)多小時(shí)呢！
一天，我又在看書(shū)時(shí)老媽走了過(guò)來(lái)，她見(jiàn)我還在看《哈利波特與死圣》，就生氣地說(shuō)“你再看那個(gè)什么……那個(gè)《哈爾摩斯》……”我笑著(zhù)說(shuō)：“是《哈利波特與死圣》！”“就是那個(gè)《哈利波特》，你再看，我就給你扔了！”老媽生氣地說(shuō)。（因為這本書(shū)我已經(jīng)看過(guò)六遍了，老媽讓我多看些與學(xué)習有關(guān)的書(shū)，可我還是對《哈利波特》情有獨鐘。）我斜了老媽一眼，把眼鏡一放，拿著(zhù)書(shū)就進(jìn)臥室了。我把書(shū)往床上一扔，開(kāi)始看電視，沒(méi)想到天上竟下起了雨。我也無(wú)心再看電視，就觀(guān)看起了雨景。過(guò)了一會(huì )，我聽(tīng)到了一個(gè)很熟悉的聲音！“啪”！是書(shū)落在某地的聲音！我猛一回頭，發(fā)現書(shū)不見(jiàn)了！我飛快地跑出去，正好看見(jiàn)老媽在關(guān)窗戶(hù)。我絕望了�；氐轿堇�，我拿起《父與子》看了看，然后又放下了……
以后，我再也不敢當著(zhù)老媽的面看書(shū)了，我總是偷偷的在學(xué)校里看，在被窩里看，或者是在老媽上班時(shí)看。直至08年9月16日，中午我放了學(xué)，看到姥爺在樓下的.菜地里，我也去轉了一圈。這是我的書(shū)被扔的第二十天。我突然發(fā)現這里竟沒(méi)有書(shū)的“殘核”！我心想：我的書(shū)哪里去了呢？這個(gè)地方那么偏僻，清潔工半年也不會(huì )來(lái)一趟的，我很納悶，是不是被丟在了別的地方？我又仔細找了大半個(gè)鐘頭，連附近其他的地方都找遍了，仍是不見(jiàn)蹤跡。我只好失望的往家里走……
邊走還邊埋怨老媽�！敖裉炖蠇尲影鄳摬辉诩野�，也許這個(gè)中午是讀‘閑’書(shū)的好機會(huì )�！毕氲竭@里，我一溜煙的竄上樓去。掏出鑰匙開(kāi)門(mén)。咦，門(mén)沒(méi)鎖，不知道是誰(shuí)在家？我悄悄推開(kāi)門(mén)，躡手躡腳地走進(jìn)去，客廳沒(méi)人，廚房也沒(méi)人，這是怎么回事。我又輕輕推開(kāi)臥室的門(mén)。哇塞！老媽在床上讀書(shū)耶，這可是“動(dòng)物界的大熊貓——稀有！”
“老媽?zhuān)】词裁磿?shū)！看得這么津津有味！”
沒(méi)想到老媽正看的入迷，被我突然闖進(jìn)來(lái)，嚇了一跳，趕忙把書(shū)合起來(lái)，藏到枕頭底下。
這一回，可讓我逮了個(gè)正著(zhù)，我沖上去二話(huà)沒(méi)說(shuō)，把書(shū)搶過(guò)來(lái)。天哪！竟是我的《哈利·波特與死圣》！
“終于知道它的好了吧？”我頑皮地問(wèn)老媽。
“但是—”“我知道，‘但是，不能在課堂上看，不能影響睡覺(jué)；不能影響學(xué)習成績(jì)�！@一些我都能做到的�！�
從此以后，我又可以正大光明的讀我喜歡的書(shū)了！
讀書(shū)點(diǎn)亮人生作文 8
書(shū)籍不但是一個(gè)寶庫，更是一把打開(kāi)自我思想寶庫的鑰匙——題記
赫爾曼·黑塞認為獲取教養最重要的途徑之一是“研討世界文學(xué)”，他在具體解說(shuō)的時(shí)候，認為是“逐漸地熟悉掌握各國的作家和思想家的作品，以及他們在作品中留給我們的思想、經(jīng)驗、象征、幻象和理想的巨大財富”，這里特別指出是“作家和思想家”。
人的求學(xué)之路無(wú)止境，集中心智，研讀偉大人物的思想經(jīng)驗和理想，才能獲得成功。從蒙昧而走向智慧，從自然的人成為社會(huì )的人，成為有教養的人，讀書(shū)是最佳的途徑。充分利用前人的知識積累，加入自己的感悟。生也有涯而知也無(wú)涯，人應當具有終身學(xué)習的'追求。
讀書(shū)，最好的地方就在于，好的書(shū)籍能夠讓人產(chǎn)生共鳴，催人思考，然后進(jìn)步。有時(shí)候嫩橫跨很遠的空間，或是很久的年月。一本好的書(shū)能夠讓人受益匪淺，能夠讓你和幾千年的作者產(chǎn)生極大的共鳴。一本書(shū)尤其是一本經(jīng)典就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。經(jīng)典作品會(huì )對讀過(guò)并喜愛(ài)它們的人們構成一種寶貴的經(jīng)驗，對那些保留這個(gè)機會(huì )，等到享受它們的最佳狀態(tài)來(lái)臨時(shí)才閱讀它們的人，它們也仍然是一種豐富的經(jīng)驗。讀書(shū)可以獲取書(shū)里書(shū)外心境的交融與契合，能培養一種雅致淡泊的人生格調。比如你如果想凈化性靈，就讀點(diǎn)儒道釋的書(shū)，如果你想獲得至理，就讀點(diǎn)哲史類(lèi)的書(shū)，想美麗心靈，就讀點(diǎn)時(shí)尚美文……
如此，當我們從書(shū)中發(fā)現一段精彩情節，感悟一條人生哲理，或獲得一次智慧啟迪時(shí)……誰(shuí)都會(huì )從內心深處發(fā)出感嘆——讀書(shū)真好，那么又有誰(shuí)不是即使孤獨也美麗、即使受挫也堅強、即使貧窮也骨氣呢？讀書(shū)還能使人穿越時(shí)空，返回遠古，與李白蘇軾舉杯宏飲，看屈原傲骨清風(fēng)，和禹錫陋室雅談，與孔明縱談天下；亦可讓思緒超越時(shí)間的步履，飛翔到未來(lái)時(shí)空，讓思想在未來(lái)的天空下馳騁，飄蕩！這些，都會(huì )在消融了喧囂的疲勞之后，為我們呈獻一份平和空靈的喜悅，留下一段深入冷靜的思索，讓我們在人生旅途中平添幾分深刻。讀書(shū)更能把我們帶回現實(shí)感受自然，無(wú)論是早春的迎風(fēng)踏青、尋溪覓綠，還是夏日的臨江逗水、逐波戲浪：無(wú)論是秋時(shí)的靜坐垂釣、登高遠眺，還是冬夜的伴雪尋梅、評白論香；也無(wú)論你是單身只影潑灑惆悵，還是呼朋喚友釋放快樂(lè )……
讀書(shū)能令人快樂(lè )，讀書(shū)也能讓人學(xué)習，學(xué)無(wú)止境，那么讀書(shū)亦無(wú)止境，讀書(shū)有趣，卻也苦樂(lè )摻半，然而不管是晨曦初露的清晨，還是風(fēng)清月白的夜晚，只要有書(shū)，便有我的忘情的遨游，有我幽靜的享受然而讀書(shū)不能只會(huì )照搬他人的思想，我們在讀書(shū)時(shí)跟要學(xué)會(huì )自我思考，書(shū)籍是人寫(xiě)的，總會(huì )有一些思想是錯誤的，我滿(mǎn)要學(xué)會(huì )辯證的看問(wèn)題�？偠灾�，讀書(shū)不僅是讀，還要想書(shū)。
讀書(shū)點(diǎn)亮人生作文 9
小時(shí)候總喜歡自己小小的手中捧著(zhù)大大的連環(huán)畫(huà)，一邊津津有味地吃著(zhù)糕點(diǎn)，一邊神色莊重的讀著(zhù)手中的書(shū)籍。那個(gè)時(shí)候仿佛書(shū)籍是我的全部，小時(shí)候的全部是書(shū)籍。年齡稍長(cháng)，對于書(shū)籍的要求似乎也大大提高，我丟棄了連環(huán)畫(huà)，想遨游于那些偉人作家的世界中，追尋他們的步伐、思想。那時(shí)候書(shū)籍是我的全部，年少的全部是書(shū)籍。
你好，讀書(shū)。是你讓我們慢慢體會(huì )別人眼中的世界。
我們會(huì )在看到《背影》時(shí)，眼角泛著(zhù)淚光，因為里面的文字會(huì )使我們想起那日漸年邁的父母他們現在、抑或是往昔的關(guān)心與疼愛(ài)；我們會(huì )在看到《孔乙己》時(shí)，內心充盈著(zhù)嘲弄與心疼，因為里面的文字會(huì )使我們對當時(shí)社會(huì )產(chǎn)生強烈的憤怒之感；我們會(huì )在看到《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，嘴角蓄著(zhù)笑，因為里面的文字會(huì )使我們驚訝與欽佩主人公。
我們?yōu)槭裁磿?huì )產(chǎn)生這些難以名狀的情緒？因為那些文字，讓我們產(chǎn)生強烈的共鳴。
你好，讀書(shū)。是你讓我們慢慢塑造自己的個(gè)性。
列寧曾說(shuō)：“書(shū)籍是巨大的力量�！钡拇_，書(shū)籍確實(shí)有這般強大的力量。這股力量可以使得我們擁有有價(jià)值思想的人群。它使得我們帶著(zhù)感性的“情”與理性的“法”去尋覓生活的真諦；它使得我們在沖動(dòng)面前加上一個(gè)休止符；它使得我們更有思想，更有深度，更有素質(zhì)去做生活中的任何一件事情。
我們?yōu)槭裁磿?huì )產(chǎn)生這些難以名狀的情緒？因為那些文字，五彩了我們空白的人生。
你好，讀書(shū)。是你讓我們慢慢增長(cháng)知識。
在這個(gè)信息高速運轉的時(shí)代，知識的需求量快速前進(jìn)，而這些的取得，離不開(kāi)我們青少年的社會(huì )責任意識。我們要做的，是廣泛的閱讀有用的書(shū)籍。在滾滾歷史長(cháng)河中，在滔滔中華文化中，使中國再次站在巨人的肩膀上。蘇聯(lián)有回諺語(yǔ)：書(shū)籍是了望世界的窗口。讀書(shū)首先就是為了擁有豐富知識。一本好書(shū)中，記載著(zhù)有關(guān)生活、科學(xué)等多方面的知識。要獲得這些知識，首先就得讀書(shū)。知識給了我們一個(gè)精神的世界，知識給了我們一個(gè)展現的舞臺，知識給了我們一個(gè)絢麗的平臺。我們在上面自由揮舞著(zhù)知識，在這個(gè)精神世界、舞臺、平臺上演繹出最動(dòng)人的'劇目。
我們?yōu)槭裁磿?huì )產(chǎn)生這些難以名狀的情緒？因為那些文字，充實(shí)了我們年少的美夢(mèng)。
小時(shí)候的回憶漸漸遠去，我始終記得我貪吃的模樣與我貪婪地享受文字所給與我的一切。那種快樂(lè )，甚至無(wú)法同言語(yǔ)所帶給我的快樂(lè )相提并論，那是一種什么東西也無(wú)可取代的幸�！，F在年少的自己也一如從前喜歡著(zhù)，愛(ài)著(zhù)這項改變人一生的動(dòng)作——讀書(shū)。如果可以，我希望在世界的每一個(gè)角落都有一個(gè)圖書(shū)館，不需要很大，但里面的書(shū)卻終身受用。
你好，讀書(shū)。讀書(shū)，你好。
讀書(shū)點(diǎn)亮人生作文 10
一談到讀書(shū)，我的話(huà)就多了。
記得小時(shí)候，我宅在家里，看著(zhù)精彩的《西游記》�？墒羌胰藗儏s叫我好保護好眼睛，只能看一會(huì )兒就得去休息。每天只有那么點(diǎn)兒時(shí)間，我失望極了。到了小學(xué)，我終于有了機會(huì )自己看了起來(lái)。雖然有些詞一點(diǎn)兒也不明白，但那神奇的書(shū)香，讓我一讀起來(lái)就無(wú)法自拔。
《三國演義》是我在七歲時(shí)看的，沒(méi)讀之前，我對它就有了濃濃的興趣�！摆w子龍長(cháng)坂坡救阿斗”這個(gè)故事我記得非常的清楚。當我拿起這本書(shū)時(shí)，心里有無(wú)限的喜歡，我一天就看了這本書(shū)的2/4。諸葛亮的機智，關(guān)羽的義氣，張飛的勇猛，給我留下了深深的印象。
《水滸傳》我到了三年級才開(kāi)始看。起初，我對它點(diǎn)兒也沒(méi)興趣，這些故事里充滿(mǎn)著(zhù)殺氣，我并不喜歡。但當我第二次看時(shí)，覺(jué)得故事非常的生動(dòng)，108位好漢的英勇與堅強斗志讓我記憶猶新。
去年暑假，我捧起了《老人與�！�，但并不是很感興趣。我一直以為它講的是老人在海上生存，對于生存的書(shū)，我只有1星好感。才一開(kāi)始讀，我就丟下了它�？僧斪x到后面內容時(shí)，我心動(dòng)神移，仿佛自己是那老人。讀了這本書(shū)，我也堅強起來(lái)，做事堅持到底，我都不相信自己了�！独先伺c�！返�'故事讓我學(xué)會(huì )了獨立，變得堅強。這四本書(shū)讓我成長(cháng)，也讓我愛(ài)上了書(shū)。
《福爾摩斯》是我這一學(xué)期才看，起先，我對它沒(méi)什么興趣，因為這是探案的，我怕看了做夢(mèng)，一直不敢看。但當我第一次拿起書(shū)時(shí)，才領(lǐng)略到了偵探的破案的厲害。雖然有些地方比較恐怖，但恐怖之后也有感人的地方，也許這就是《福爾摩斯》最打動(dòng)人的地方。
《舒克貝塔傳》是我上學(xué)期看的。故事寫(xiě)得非常生動(dòng)，我看的不能自已�？赐炅酥笥纸邪职职堰@一套全賣(mài)來(lái)看。這下子我的書(shū)就多了，我整天宅在屋里看，已經(jīng)看到了出神入化的境界。有一次我看得入了迷，把頭都栽在書(shū)上了。我非常期待下文，一天就看了兩本。故事情節太吸引人了，我多么希望自己是書(shū)中的人��！這十本書(shū)看完后，我又看了一遍，可我還不知足，再看了一遍，就這樣看來(lái)看去，我又看起《哈利·波特》來(lái)。
《哈利·波特》和《舒克貝塔》是我最喜歡讀的�！豆げㄌ亍贩浅５钠婊�，我完全進(jìn)入了書(shū)中，好像我是個(gè)巫師一樣�？仄姹荣愂俏蚁矚g的之一，因為這想象太好了。當我看完前兩本后，立馬叫爸爸買(mǎi)后面幾本。我覺(jué)得大戰時(shí)期是最好看的，我也學(xué)會(huì )了一些咒語(yǔ)。把全套書(shū)看完之后，我又看了一遍，第二次，我發(fā)現了我之前沒(méi)看到的地方，第三次又有新的發(fā)現。故事情節寫(xiě)得曲曲折折的，時(shí)不時(shí)讓我嚇一大跳，有時(shí)候又流下淚水。
也許老師說(shuō)得對，書(shū)是人類(lèi)的朋友。
回憶起這些，還真記憶猶新吶！
讀書(shū)點(diǎn)亮人生作文 11
青春是什么樣的？我們總說(shuō)青春應該做自己喜歡的事，應該與好友一起在陽(yáng)光下談笑風(fēng)生，一起幻想未來(lái)，一起嬉戲玩鬧。但我覺(jué)得青春還有另一個(gè)模樣。
在我上小學(xué)三年級的時(shí)候，一次偶然看到電視劇女主角在陽(yáng)光下讀書(shū)的唯美畫(huà)面就萌生了一個(gè)念頭——我也要當美美的女主角！于是第一步：讀書(shū)。
雖然家里人對我認為：讀書(shū)可以變得漂亮的腦回路表示很不理解，但還是在我的軟磨硬泡下買(mǎi)了一本《狼王夢(mèng)》和一本新華字典——因為我只認識為數不多的幾個(gè)字。小學(xué)的課程比較簡(jiǎn)單，我就經(jīng)常在課上偷看。記得有一次在上作文課，教室里非常安靜，而我在彎著(zhù)腰看到紫嵐和金雕決一死戰的時(shí)候，突然冷抽一口氣！當時(shí)全班的焦點(diǎn)都集中在我的身上，把我嚇得手一嘚瑟，書(shū)也掉了。我也順便被請到辦公室“喝茶”去了。老師拿著(zhù)書(shū)苦口婆心的教導我我卻一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去只是一個(gè)勁的點(diǎn)頭，表示我已經(jīng)聽(tīng)進(jìn)去了。他不知道的是，當時(shí)我在腦子已經(jīng)把紫嵐和金雕的結局設想了千百種。最后終于在我苦苦哀求下才免遭書(shū)被沒(méi)收的結局，也終于看到了《狼王夢(mèng)》的最終回。
再大一點(diǎn)后，每一個(gè)小孩子的書(shū)都不夠看了。買(mǎi)新書(shū)，價(jià)格太貴，不買(mǎi)，還想看。于是我們班里的同學(xué)就商量著(zhù)每周五帶著(zhù)自己看完的書(shū)與同學(xué)交換新書(shū)，這樣一來(lái)雖然不太方便但是確實(shí)很省錢(qián)。每一次“交易”都會(huì )有條不紊的進(jìn)行。不過(guò)不幸的'是，在又一次的“地下交易”中，被我們班主任給抓包了。雖然我們每一個(gè)人都清楚學(xué)校規定，但還是瞪著(zhù)一雙雙大眼睛可憐兮兮的瞅著(zhù)他，滿(mǎn)臉的請求。無(wú)奈之下，他也就只說(shuō)了一句：“我什么也沒(méi)看見(jiàn)！”然后背著(zhù)手走了。不僅如此，第二天我們班還設立了一個(gè)圖書(shū)角，每個(gè)同學(xué)都可以在那里閱讀。從此“地下組織”宣布徹底解散！
上了初中以后，所有的課外讀物都堆在了布滿(mǎn)灰塵的角落里，更多的時(shí)間都用來(lái)做各式各樣的習題或者拿著(zhù)手機刷刷微博，打打“王者農藥”，秋天落葉紛飛，我望著(zhù)飄零的葉，突然感傷起來(lái)，沒(méi)有書(shū)籍的靈魂恐怕像這落葉一樣再也飛不起來(lái)了吧。
那你還要這樣下去嗎？
將你寶貴的青春虛度在藍光上，虛度在輻射中，造成你情感的缺失，讓你一輩子追悔莫及嗎？
不，我不要。
書(shū)籍就像一臺時(shí)光機，它能帶我跨越千年，讓我同曹操一起舌戰群儒，聽(tīng)盧氏死時(shí)容若“字字連心，聲聲啼血”的《沁園春》，贊嘆易安與明誠“賭書(shū)消得潑茶香”的天作之合。
讀書(shū)就像走進(jìn)了另一個(gè)世界，一個(gè)不同于數字化的世界，一個(gè)美妙的世界，它能帶給你與瀏覽網(wǎng)頁(yè)不同的心境。
我想，靜下心來(lái)，坐在窗前，捧一本書(shū)，沏一杯茶和書(shū)中的另一個(gè)自己對話(huà)，與古人談心或是領(lǐng)略現代科技的魅力，也是一種無(wú)言的青春吧。
讀書(shū)——青春的另一個(gè)模樣。
讀書(shū)點(diǎn)亮人生作文 12
自從學(xué)校開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)，我真正到讀書(shū)的快樂(lè )，因為我從書(shū)中獲得了許多有趣的知識。
書(shū)是知識的海洋。這片海洋無(wú)邊無(wú)際，她隨時(shí)張開(kāi)雙臂，歡送我去暢游。撲入她的懷抱，我會(huì )感到自己的渺小，就像金字塔前的一顆沙粒。當我拿起書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)地翻看著(zhù)，一頁(yè)一頁(yè)地品味著(zhù)時(shí)，我又會(huì )感覺(jué)到自己仿佛變成了一個(gè)個(gè)故事中的主人公，親自去體驗那無(wú)窮的樂(lè )趣。
書(shū)是我永遠的朋友。這位朋友每次都在我需要幫助時(shí)及時(shí)出現，為我慷慨解囊。資料書(shū)會(huì )讓我眼界大開(kāi)，懂得更多的知識；童話(huà)書(shū)會(huì )帶我走進(jìn)一個(gè)五彩繽紛的童話(huà)世界；作文書(shū)會(huì )提高我的寫(xiě)作水平與人交流的能力。它們都是我的小伙伴，與它們手牽手走進(jìn)一個(gè)個(gè)美麗的天地，去一起解開(kāi)一個(gè)個(gè)有趣的問(wèn)題。當我找到答案之后，心情一定會(huì )很快樂(lè )，這是因為我又收獲了新知識。
讀書(shū)會(huì )讓我學(xué)到更多課本上學(xué)不到的知識；讀書(shū)會(huì )開(kāi)闊我的視野；讀書(shū)會(huì )使我的課余生活更加多姿多彩。讀書(shū)真是一件快樂(lè )的事。每當我如饑似渴地讀書(shū)時(shí)，我就會(huì )這樣想。高爾基爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)籍鋪成了一條寬闊的路，只要你熱愛(ài)讀書(shū)，就會(huì )一步一步走到頂端，摘下知識皇冠上的一顆顆明珠。我相信，我以后一定會(huì )更加地熱愛(ài)讀書(shū)，從書(shū)中得到更多的快樂(lè )。
書(shū)可以使人廢寢忘食，可以使人入迷，讓人像在的環(huán)境里飛翔。
書(shū)，是我除了娛樂(lè )外最重要的一件事，我常常偷偷讀書(shū)，有時(shí)我上網(wǎng)查資料，在空隙的時(shí)間里，我會(huì )隨便拿本課外書(shū)看，一轉過(guò)神來(lái)，都已經(jīng)過(guò)幾十分鐘了。
我記得最深的一次是在寒假里，我偷偷拿出我的《格言》來(lái)看，因為那時(shí)作業(yè)沒(méi)做完，但我想：寒假媽?zhuān)械?是時(shí)間，看一會(huì )兒也不要緊。我看了半小時(shí)之久，媽媽看見(jiàn)了，把我手中的書(shū)奪去，說(shuō)：“先把作業(yè)做完才能看�！蔽野蟮溃骸拔抑豢戳恕粫�(huì )兒’，真只看了一會(huì )兒�！眿寢寚烂C地說(shuō)：“一會(huì )兒也不行，讓我看看你讀的什么書(shū)？”你瞧，她也看得津津有味。半小時(shí)后，我沖著(zhù)媽媽“嘿嘿”一笑，說(shuō)：“咋的啦，你看了一會(huì )兒，一會(huì )兒就半小時(shí)。我剛剛也只看了這么‘會(huì )兒’，抵消了，現在我作業(yè)做完了，給我看！”“我還沒(méi)看完了，等會(huì )兒�！薄安恍�！”于是，一場(chǎng)無(wú)休止的“爭書(shū)大戰”便開(kāi)始了……
書(shū)是一個(gè)廣闊的世界，可以任你翱翔。里面有許多等待著(zhù)你的良師益友。其實(shí)只用告訴你一點(diǎn)：讀書(shū)——是一種享受。 讀書(shū)雖然有時(shí)也有點(diǎn)枯燥，但只要用心去感悟，就好似是自己，自己好似就有著(zhù)一段難忘而有趣的經(jīng)歷。
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。這句話(huà)是陳濤先生的讀書(shū)心得。書(shū)中只有黃金屋，只要你認真吸取精華，持之以恒地讀下去，那將會(huì )受益終生。
讀書(shū)點(diǎn)亮人生作文 13
閱讀不能改變人生的長(cháng)度，但它可以提升人生的高度。
——題記
我愛(ài)讀書(shū)，因為與經(jīng)典同行�？纱蚝萌松{圖，可開(kāi)拓廣闊視野，與博覽同行。腹有讀書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠。而書(shū)置于圖書(shū)館，那是一個(gè)令人向往的地方，
總喜歡一個(gè)人靜靜地坐在圖書(shū)館的一角，細細地品嘗這一杯香茗，悠悠地閱讀群書(shū)�；蛟S這是一種享受，享受著(zhù)一份書(shū)香安逸的沁味；或許這是一種追求，追求著(zhù)一份心靈的寄托；或許這是一種品味，品味著(zhù)一份靜謐的安然；或許也不知從什么時(shí)候起，自己開(kāi)始慢慢地喜歡上了看書(shū)。記得小時(shí)候對圖書(shū)館的印象是模模糊糊的，只知道這個(gè)名字卻并不知道它究竟是做什么的，感覺(jué)好似一個(gè)神秘的藏經(jīng)閣。踏入學(xué)海后，在老師的耳濡目染下，我知道了圖書(shū)館是一個(gè)地方，那里充滿(mǎn)了神奇的色彩，更充溢著(zhù)令人欣喜的“香草”。進(jìn)入初中，我更知道了圖書(shū)館不僅僅是藏書(shū)的地方，也是我們查閱資料的好去處，更是啟迪思想、慰藉心靈的神秘之地。而后，越來(lái)越喜歡圖書(shū)館，就像一個(gè)啟迪心靈的地方，為我們指向遠方的道路。
一放學(xué)，像一只剛出籠地小雛鷹迫不及待地跑向圖書(shū)館，心情像踩了一朵幸福的云朵，憧憬著(zhù)圖書(shū)館里花花綠綠的書(shū)。映入眼簾的是四個(gè)大字——“新華書(shū)店”。我以飛快的速度跑進(jìn)去，連忙抽出一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，小心翼翼地捧在懷中，快步走到桌子前，津津有味地看了起來(lái)。書(shū)中的.知識滿(mǎn)足了我饑腸轆轆的大腦，慢慢地，越來(lái)越對這個(gè)故事感到敬佩，對主人公感到敬佩。
本書(shū)的主人公是保爾，這個(gè)名字深深地吸引著(zhù)我，仿佛似曾相識。他生活在社會(huì )的最底層，受壓迫欺辱，處在饑餓和死亡線(xiàn)上；但是他卻干著(zhù)震驚人心地事情。他敢于向不公平地屈辱的社會(huì )地位挑戰，敢于起來(lái)改善自己和勞苦大眾的命運，敢于對一切不公平地事物質(zhì)疑。他在別人的幫助下，積極投身于且捍衛斗爭�？墒且粋�(gè)人究竟能夠承受多大的苦難和打擊呢？一天之中冒著(zhù)槍林彈雨向敵人發(fā)起17次沖鋒，身患傷寒餓著(zhù)肚子踩著(zhù)冰冷刺骨的泥漿修路，從死神那里掙扎出來(lái)，躺在病榻中受盡傷痛的折磨。雙目失明后，他回到家鄉，只求能聽(tīng)見(jiàn)母親的聲音，然而親愛(ài)的母親卻已化作了一堆黃土，即使是這樣，直到最后，他還要把自己的經(jīng)歷經(jīng)過(guò)升華之后變成精神財富獻給人類(lèi)。保爾的精神深深感動(dòng)著(zhù)我，吸引著(zhù)我學(xué)習他的精神，慢慢地他在我心中的形象高大起來(lái)成為我的榜樣。
陶淵明曾說(shuō)：非寧靜無(wú)以致遠。他尋求到了屬于自己的寧靜而祥和的世外桃源，可修身養性，也可涵蓄品德。在喧囂的校園里，圖書(shū)館成了我們放松緊張的學(xué)習的一個(gè)好去處，在這里，我們可以自由地想著(zhù)，念著(zhù)。一頁(yè)頁(yè)地翻著(zhù)，我依然坐在圖書(shū)館一角，細細的品味著(zhù)，思考著(zhù)。
讀書(shū)點(diǎn)亮人生作文 14
我喜歡讀書(shū)，始于幼年。媽媽口中“白雪公主的故事”好像一塊磁鐵，深深吸引了我。
從那時(shí)起，我便瘋狂地迷戀上了童話(huà)，成為了它忠實(shí)的粉絲，整天央著(zhù)媽媽給我講最?lèi)?ài)聽(tīng)的童話(huà)故事。似乎書(shū)中每一個(gè)故事都牽絆著(zhù)我，讓我深陷其中。
曾經(jīng)跟著(zhù)小紅帽一次次死里逃生，為賣(mài)火柴的小女孩灑下無(wú)數同情的淚水，對狠毒的后母義憤填膺……幼年的我繞有興趣地沉浸在一個(gè)又一個(gè)天真浪漫的童話(huà)中，做著(zhù)溫馨的、淡淡的夢(mèng)�？蓩寢層捎诎滋焐习�，回家時(shí)經(jīng)常很累很累，累得不想說(shuō)話(huà)�？晌矣掷p著(zhù)不放，于是媽媽買(mǎi)了錄音機和一大堆童話(huà)故事的磁帶，每晚我便在優(yōu)美的錄音童話(huà)中進(jìn)入甜甜的.夢(mèng)鄉。不信你現在到我家瞧一瞧，還有一大堆磁帶呢！記得冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“童年，是夢(mèng)中的真，真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的的微笑�！蔽业耐昃徒䴘櫾谝粋�(gè)又一個(gè)優(yōu)美的童話(huà)故事中編織著(zhù)天真的夢(mèng)。
讀小學(xué)后，我識字、讀書(shū)的范圍也越來(lái)越大了。百科全書(shū)、兒童文學(xué)、中外名著(zhù)……只要能借到，我都會(huì )讀一讀，只要父母同意購買(mǎi)，我都會(huì )一一買(mǎi)回家。我的書(shū)柜早就被眾書(shū)擠滿(mǎn)了，我只好先委屈他們一下，暫住書(shū)桌。久之，書(shū)漸多，橫七豎八地疊積如“山”。由于本人又不常整理，經(jīng)常書(shū)本與課外書(shū)混雜在一起，為此，馬大哈的我經(jīng)常第二天上學(xué)漏帶書(shū)本，只好打電話(huà)勞駕媽媽跑學(xué)校一趟了。
唉！都是書(shū)多惹的“禍”。雖書(shū)柜已無(wú)書(shū)的容身之所，但對于自己喜歡的書(shū)我仍樂(lè )此不疲地買(mǎi)。
漸漸地，買(mǎi)書(shū)已不能滿(mǎn)足我瘋狂讀書(shū)的欲望。于是，我便在學(xué)校向同學(xué)借書(shū)看。有些同學(xué)不肯借，我便死纏爛打、苦苦相求才能借到。借到書(shū)后，我可不像別人那樣擱置幾天，偶爾憶起或與心不忍才翻閱幾頁(yè)。我急忙打開(kāi)書(shū)本，一邊走路一邊看，時(shí)不時(shí)還撞到桌角或同學(xué)，我只好鞠躬、打揖、道歉，嘴上說(shuō)著(zhù)，可眼舍不得離開(kāi)那可愛(ài)的書(shū)本。常常上課鈴響了，似乎是棉花堵住了我的耳朵，沒(méi)聽(tīng)到，直到同學(xué)拍了拍我，我才回過(guò)神來(lái)，好奇地問(wèn)：“怎么那么快就上課了？”
讀書(shū)期間，媽媽規定我九點(diǎn)必須睡覺(jué)。有時(shí)坐在床頭正閱意闌珊，不料媽媽推門(mén)而進(jìn)，大吼一聲：“可以睡覺(jué)了！”母命難違，可又難耐心中讀書(shū)的欲望，于是常等老媽走遠了，立刻躡手躡腳起床，擰亮床燈（稍暗），窩在被窩里，讀他個(gè)天昏地暗�？扇孕挠衅萜�，最怕老媽“突擊查房”，不得已一心二用，一邊讀一邊豎起耳朵聽(tīng)門(mén)外是否有動(dòng)靜，一旦有聲響，則熄燈、悶頭、裝睡！這樣一來(lái)，可害苦了雙眼，一年來(lái)，視線(xiàn)直線(xiàn)下降，恐怕不久，鼻梁便要受苦了。但這也不能改變我對書(shū)本濃濃的忠誠，就像老鼠愛(ài)大米一般。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！弊x書(shū)讓我覺(jué)得如南風(fēng)拂面，鳳凰花初綻，美不勝收！我愿在書(shū)海中徜徉。
讀書(shū)點(diǎn)亮人生作文 15
我愛(ài)讀書(shū)，因為它身上有淡淡的油墨香，靜靜的讓人心安。因為它字里行間蘊含的知識，淡淡的讓人著(zhù)迷。因為它流傳千年的艷麗，美美的讓人沉醉。
我在讀書(shū)中的到快樂(lè )！
小的時(shí)候，每逢臨睡前，我都纏著(zhù)母親讓她給我講故事，從那時(shí)起我便與書(shū)結下了不解之緣。美人魚(yú)為救自己心愛(ài)之人，不惜犧牲自己，化為泡沫，但靈魂終于得到解脫，那份真摯的愛(ài)意，令我感動(dòng)；小紅帽機智勇敢，與大灰狼作斗爭，那機智的頭腦，令我折服；賣(mài)火柴的小女孩渴望溫暖、渴望回家，那份楚楚動(dòng)人的渴望，令我憐惜；還有那善良的白雪公主，她的真誠，令我敬佩……小時(shí)候的我，在童話(huà)中得到了極大的啟蒙與教育。每每品讀著(zhù)這些美麗動(dòng)人的童話(huà)，我童年的夢(mèng)便如花般在心中綻放。
童年的我，在讀書(shū)中得到了快樂(lè )。
告別了孩提時(shí)代，告別了童話(huà)中樹(shù)蔭下的秋千架，我走進(jìn)了陽(yáng)光燦爛的青春年華，此時(shí)的我，在讀書(shū)中收獲了更大的快樂(lè )，收獲了成功。
我曾沉醉在《紅樓夢(mèng)》的大觀(guān)園之中，感受那淡淡的哀傷；我曾身臨《三國演義》的官渡，重溫曹操以少勝袁紹多的經(jīng)典；我曾與孫悟空一起在《西游記》之中一起除妖伏魔，拾取智勇的貝粒；我曾與宋江及眾位好漢一起大口喝酒，大塊吃肉，感受兄弟之間濃濃的情誼。
書(shū)中寫(xiě)盡了朝代，寫(xiě)盡了歷史滄桑，寫(xiě)盡了王侯將相。秦的強悍，漢的富庶，三國的鼎足之勢，南北朝的爾虞我詐，隋唐的太平盛世，宋的儒雅，元的豪放，明清的奢侈糜爛。
喜歡讀書(shū)，品味人間故事。有《老人與�！窡o(wú)奈的放棄，有《小王子》奇幻的旅程，有《童話(huà)大王》的.異想天開(kāi)，有《根鳥(niǎo)》的哀愁，有《圍城》的辛辣的諷刺，有《吶喊》的群情激昂，有《狼王夢(mèng)》的夢(mèng)想與現實(shí)的搏斗……那么多的書(shū)，那么多的魂！
喜歡讀書(shū)，讀那些使我身臨其境的故事，那些我意想不到的故事。讀那些折射人生的故事，讀悵然憂(yōu)傷的愛(ài)情故事，讀無(wú)奈心酸的童年故事，讀激昂的立志故事……學(xué)到了很多，原來(lái)王朝有那么多的黑暗，可也有義薄云天的好漢；讀懂了生離死別的哀傷，也明白了死亡讓生命更有價(jià)值，明白了屢受挫折的痛苦，也明白了“天將將大任于斯人也，必先苦其心志勞其筋骨”……
書(shū)籍傳承著(zhù)人類(lèi)的文明，承載著(zhù)人類(lèi)的靈魂；它是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)思想的明燈。熱愛(ài)讀書(shū)吧，無(wú)論你是貧窮還是富有，它都能帶你做最美最遠的旅行。
“沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)，也沒(méi)有一匹駿馬能像跳躍的詩(shī)行那樣——把人帶向遠方。
這條路最窮的人也能走，不必為通行稅傷神，這是何等節儉的車(chē)——承載著(zhù)人的靈魂”——狄金森。
讀書(shū)點(diǎn)亮人生作文 16
每個(gè)人都有自己的讀書(shū)經(jīng)歷，我也有，同時(shí)，我讀書(shū)的經(jīng)歷還讓我難以忘懷。
在我小的時(shí)候，我就開(kāi)始看書(shū)了，每天晚上媽媽就會(huì )把故事書(shū)拿來(lái)讀給我聽(tīng)，然后讓我自己把書(shū)抱著(zhù)，看上面五顏六色的圖畫(huà)。媽媽走出房間后，我又拿起書(shū)咿咿呀呀地讀著(zhù)，讀著(zhù)讀著(zhù)，我就慢慢地睡著(zhù)了。后來(lái)，聽(tīng)媽媽說(shuō)，當時(shí)我還說(shuō)夢(mèng)話(huà)，好像說(shuō)的是故事情節。
上了小學(xué)一年級后，我開(kāi)始看帶有拼音的童話(huà)書(shū)了，我一個(gè)字一個(gè)字地拼讀，終于讀完了，我便驕傲地跟媽媽說(shuō)：“看，我讀完了！”這些童話(huà)則讓我知道了世界上的善惡美丑。
等到三、四年級，我又迷上了動(dòng)物小說(shuō)，我讀得如醉如癡、廢寢忘食。餐桌上、茶幾上、電視旁、書(shū)包里……到處都是動(dòng)物小說(shuō)。心情不好，有煩心事，我會(huì )拿起一本書(shū)，讀上一兩頁(yè)，細細地品味里面的故事，心情就會(huì )好很多。因為讀書(shū)而忘記吃飯、睡覺(jué)，這是猶藥也，善讀之可以醫愚。
小時(shí)候，我雖然不識字，但是我特別喜歡書(shū)里那一幅幅精美的圖畫(huà)，因為家里窮，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，一次爸爸外出回來(lái)手里拿著(zhù)一本童話(huà)書(shū)，那本書(shū)像磁石一樣吸引著(zhù)我，爸爸走過(guò)來(lái)，把書(shū)遞給我，我拿過(guò)來(lái)，急忙打開(kāi)書(shū)，那一幅幅圖畫(huà)像動(dòng)畫(huà)片從我眼前閃過(guò)。
長(cháng)大后，學(xué)校有了圖書(shū)館和班級圖書(shū)個(gè)用，我學(xué)的知識越來(lái)越多，我從書(shū)中知道了狐貍用花言巧語(yǔ)騙走烏鴉口中的肉，知道了一個(gè)農夫撈得一只金魚(yú)，只要他放了金魚(yú)，金魚(yú)就能實(shí)現他的愿望，他的老婆貪得無(wú)厭，最后什么都不得，還知道兔子和烏龜賽跑，兔子因為驕傲輸給烏龜。
多看書(shū)可以豐富你的作文，也可以提升你的知識，書(shū)讓我知道地球翻天覆地的變化，書(shū)讓我知道遠古以來(lái)的歷史和變化，書(shū)讓我知道人不可以貪得無(wú)厭。當我遇到痛苦的事，我一看書(shū)就會(huì )忘得一干二凈，看完書(shū)以后的我跟看書(shū)前的我完全不一樣，看書(shū)前滿(mǎn)臉怒氣，看書(shū)后的我滿(mǎn)臉笑容。
書(shū)像一位老師指導著(zhù)我，想要取得好成績(jì)，不要驕傲，遇到了困難，不放棄，要尊老愛(ài)幼，這些道理我受益終身。在我迷茫的時(shí)候給予我啟示，在我黑暗的時(shí)候給予我光明，在我失去信心的時(shí)候給予我信心，書(shū)是我的'一位好朋友，是可以陪我一生的好朋友，深夜當我睡不著(zhù)的時(shí)候，我打開(kāi)燈隨手拿起一本書(shū)，打開(kāi)幾頁(yè)，立刻就會(huì )如醉如癡，這時(shí)，書(shū)會(huì )源源不斷，講出一些事情，和道理來(lái)，多少個(gè)日日夜夜，它都會(huì )陪我度過(guò)，書(shū)也可以說(shuō)，它是一位知心的朋友。在學(xué)校找一本書(shū)陶醉其中的看起書(shū)來(lái)，每當我到親情的書(shū)都會(huì )淚流滿(mǎn)面，書(shū)的主人公，牽動(dòng)著(zhù)我的心，我跟主人公一起喜，一起悲。
我喜歡讀書(shū)！
讀書(shū)點(diǎn)亮人生作文 17
書(shū)，就像一把鑰匙，為你翻開(kāi)知識的大門(mén)；書(shū)，就像一艘小船，帶著(zhù)你在知識的海洋里遨游；書(shū)，就像一扇窗戶(hù)，為你開(kāi)拓視野，增長(cháng)見(jiàn)識……，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，置身于書(shū)的海洋中，難道不是一件美妙的事嗎？我愛(ài)看書(shū)。
在我很小的時(shí)候，不明白讀書(shū)到底是好玩還是不好玩，只是聽(tīng)哥哥姐姐說(shuō)，讀書(shū)很有趣，又很好玩的，就這樣，我對讀書(shū)有著(zhù)深切的渴望，期望著(zhù)上學(xué)的生活。
在老家讀書(shū)的時(shí)候，我一點(diǎn)兒也不知道知識是多么地重要，自從父母來(lái)到浙江，把我也帶到這里來(lái)讀書(shū)，那是星期天的一天，我親身去體驗了做手工活——剪線(xiàn)頭，我每天都是起早貪黑地拿著(zhù)一把剪刀剪這條線(xiàn)、那條線(xiàn)，弄得自己眼花繚亂，頭痛死了，而那些繡花的員工，只要在電腦上把圖案弄好，開(kāi)機，如此輕松，幾十塊錢(qián)一會(huì )兒就掙到手了，而我們一天到晚還要拼命的剪，弄得最快的老員工一天都只能掙三四十元，而我一天最多能掙二十幾元錢(qián)，從中我真切的體會(huì )到讀書(shū)，原來(lái)那么輕松的，而干勞力活是這么地辛苦，就從這件事后，我一直在努力學(xué)習，享受讀書(shū)的快樂(lè )。俗話(huà)說(shuō)得好，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。讀書(shū)的好處數不數勝，每多看一本好書(shū)，就能給大腦充電，陶冶自己的情操，假設多學(xué)些知識，就不會(huì )被別人看不起，說(shuō)你是“土包子”、“鄉巴老”。所以我認為讀書(shū)很奇妙、很美妙、很快樂(lè )，充滿(mǎn)無(wú)限樂(lè )趣，讓自己的將來(lái)充滿(mǎn)七色光。再簡(jiǎn)單的事情，假設是需要用知識，你不懂那也無(wú)濟于事，如今這個(gè)新科技時(shí)代，知識就是金錢(qián)，有了知識相信你的將來(lái)一定會(huì )很OK。讀書(shū)是我最大的快樂(lè )，因為我有知識，可以做我自己喜歡的事情，我可以用我的才華去掙錢(qián)來(lái)報答我的父母，讓他們不再那樣辛苦地賣(mài)苦力，我要讓他們過(guò)幸�？鞓�(lè )的生活。自從我來(lái)到浙江目睹了父母辛苦勞動(dòng)，和我自身體會(huì )后，我下定決心我要認真讀書(shū)，有知識改變我的將來(lái)。
有那么一樣東西，在逆境中給你慰籍；有那么一樣東西，在寒冷的.冬天給你一束柔光；有那么一樣東西，在你迷茫時(shí)為你指引航向；有那么一樣東西，你永遠也無(wú)法舍棄它。當你仰望星空時(shí)，你是否會(huì )因為太陽(yáng)的光芒耀花了眼？當你欣賞到宇宙的浩瀚時(shí)，你是否因自己的渺小而悲嘆？當你可惜時(shí)間的流逝時(shí)，你是否會(huì )感到自己的碌碌無(wú)為？朋友：不要悲傷！不要氣餒！捧起你手中的書(shū)，細細品讀，你就會(huì )發(fā)現一切都只是暫時(shí)的，你還有時(shí)間，有資本去做你想做的事，你就會(huì )知道前方有多遠的路等待著(zhù)你去走，到那時(shí)，你就會(huì )明白古人說(shuō)的“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”對于你將來(lái)有多大的啟發(fā)！
讀書(shū)點(diǎn)亮人生作文 18
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品”；高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”；杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”；陳壽說(shuō)：“一日無(wú)書(shū)，百
事荒蕪”……可見(jiàn)，書(shū)的魔力有多大！
然而，小時(shí)候的我，根本不懂書(shū)的魅力，經(jīng)常讀的是繪本、漫畫(huà)、科幻之類(lèi)的書(shū)籍，對爸爸媽媽推薦的書(shū)，只是一目十行，報著(zhù)應付的心理去讀，感覺(jué)一點(diǎn)兒意思都沒(méi)有，更別說(shuō)喜歡了。然而，與媽媽的一次談話(huà)，卻徹底的`改變了我，讓我愛(ài)上了讀書(shū)。
一天，我剛剛寫(xiě)完作業(yè)，想看看動(dòng)畫(huà)片放松一下�？蓩寢寘s說(shuō)：“偉偉，你現在正是擴大知識面、長(cháng)見(jiàn)識的階段，應該多讀書(shū)，但不要看像《阿衰》、《偷星九月天》、《斗羅大陸》這樣的書(shū)，這些書(shū)看后只是逗人一笑，什么也沒(méi)學(xué)到，要看一些像朱自清的《春》、《背影》這樣好的散文；《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》這樣的名著(zhù)；以及《魯兵孫漂流記》、《假如給我三天光明》這樣的外國作品，積累一定的知識，你的理解能力也會(huì )提高，那時(shí)再讀世界名著(zhù)，就更能理解作品的精髓了，而且讀書(shū)還能使你積累豐富的詞匯和佳句，以后寫(xiě)作文，就會(huì )得心應手了�！�
聽(tīng)著(zhù)媽媽的話(huà)，我極不情愿地拿起一本書(shū)，翻開(kāi)來(lái)心不在焉地讀起來(lái)，時(shí)不時(shí)心里還有些抱怨。但當我翻到《綠 》這篇文章，看到“瀑流經(jīng)過(guò)時(shí)，作急劇的撞擊，便飛花碎玉般亂濺著(zhù)了。那濺著(zhù)的水花，晶瑩而多芒；遠望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著(zhù)。據說(shuō)，這就是梅雨潭之所以得名了。但我覺(jué)得像楊花，格外確切些。輕風(fēng)起來(lái)時(shí)，點(diǎn)點(diǎn)隨風(fēng)飄散，那更是楊花了。－－這時(shí)偶然有幾點(diǎn)送入我們溫暖的懷里，便倏的鉆了進(jìn)去，再也尋它不著(zhù)�！边@一段時(shí)， 我仿佛身臨其境，看到了梅雨潭的瀑布，也感受到了大自然的美，這篇文章深深地把我吸引了，就像梅雨潭吸引著(zhù)朱自清先生一樣，我第一次感覺(jué)書(shū)原來(lái)這么美好，書(shū)原來(lái)可以解讀對生活的熱愛(ài)和向往，對美的不懈追求。
從此，書(shū)成了我最好的朋友，我跟隨魯濱孫航海冒險，與查理一起參觀(guān)巧克力工廠(chǎng)，與唐僧師徒歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦取真經(jīng)，與一百零八位好漢在涼山泊聚義、殺富濟貧、四處征戰，與諸葛亮一起演繹空城計嚇退司馬懿……當我遇到挫折的時(shí)候，當我傷心的時(shí)候、當我驕傲的時(shí)候，他們都會(huì )幫助我，讓我變得堅強、樂(lè )觀(guān)、謙虛，懂得了好多做人的道理。心胸也越來(lái)越寬廣、知識越來(lái)越豐富。讓我有了天馬行空的想象；給我的理想插上了飛翔的翅膀；把我帶進(jìn)了豐富多彩的世界；陪伴我走過(guò)了每一個(gè)日日夜夜。
現在，書(shū)已經(jīng)成了我生活中不可缺少的朋友，愛(ài)上他，是我一生的幸福！
讀書(shū)點(diǎn)亮人生作文 19
我一直覺(jué)得，冬夜尤其適合讀書(shū)。
可能是書(shū)頁(yè)和雪花是一個(gè)顏色吧，讀著(zhù)讀著(zhù)，便也能漸漸感到一場(chǎng)大雪正下在我的心底，紛紛揚揚，填滿(mǎn)了一顆空曠的心。
我尤其愛(ài)看散文。比如都市氣息濃厚的，字里行間都閃爍著(zhù)燈紅酒綠，在嬉笑怒罵之中，由喧鬧走向寧靜。比如鄉土味兒濃郁的，一口老井，一個(gè)草垛，就帶著(zhù)人回到了童年的記憶，從湖泊的倒影中打撈起一抹陌生而熟悉的鄉愁；比如旅行筆記，為景點(diǎn)的文化底蘊注入新的活力，讓歷史深沉的目光換發(fā)出別樣的風(fēng)情；比如生活隨筆，為我每天清洗著(zhù)發(fā)現美的眼睛，讓風(fēng)景從視網(wǎng)膜抵達腦神經(jīng)的時(shí)候多出一層看山不是山的韻味，而從記憶往印象傳遞的時(shí)候則再升入看山還是山的境界。
讀書(shū)時(shí)，會(huì )為一些靈性十足的字句而欣喜，雖然已是昏昏欲睡，但它們就像是露水停留在了一個(gè)恰到好處的位置的花朵，輕輕搖曳著(zhù)，散發(fā)著(zhù)無(wú)盡的魅力，讓人沉醉在作者構建出的意境中難以自拔。有時(shí)候，還會(huì )為作者新奇的視角而驚喜。于是，我在以后也擁有了觀(guān)察生活的另一個(gè)角度，生活也展現出了從未露出過(guò)的另一面，層次也更加豐富。更多的時(shí)候，我沿著(zhù)作者筆下的路，行走到一半，突然發(fā)現路旁隱隱約約有條小徑通往著(zhù)幽處，于是在眼前的文章之外看見(jiàn)了另一篇文章，思路借著(zhù)文章的跳板到達了另一個(gè)桃源，這就是一份額外的.收獲了。
看到一篇優(yōu)質(zhì)的文章，足以讓人難握心旌。作者灌注的靈氣與才氣撲面而來(lái)，直入心肺，給人的感覺(jué)就像是穿越一場(chǎng)漫天的大雪去追尋風(fēng)中的童話(huà)。寧愿熬得很晚，也要把這篇文章讀完，可不舍得讓唇齒中的余香戛然而止。
不過(guò)有時(shí)，可能空調開(kāi)得溫度比較高，也會(huì )讀著(zhù)讀著(zhù)便睡著(zhù)了。這其實(shí)也是一件樂(lè )事。讀書(shū)時(shí)在心底氤氳的心緒，在夢(mèng)中得以按照自己想要的方式和方向盡情生長(cháng)。夢(mèng)此時(shí)成了一個(gè)天才的編劇，用各種新奇的轉折進(jìn)行故事新編。讀過(guò)的書(shū)，經(jīng)歷過(guò)的事，所有擦肩而過(guò)的人此時(shí)都聚到了一次，在同一個(gè)劇情里比鄰而居。想象力得到了撒歡的機會(huì )，用我們自己替代主角，去彌補故事中的遺憾，穿越一層層欲望與心念，體驗人世間的百態(tài)生活，向紅塵的盡頭前行。當我醒來(lái)的時(shí)候，或許記憶里沒(méi)有留下什么細節，但我的靈魂與昨日相比，卻多了一雙書(shū)頁(yè)做成的翅膀，于是我更加自由，更加輕盈，能夠抵達一些昨日難以企及的遠方，收獲更多的風(fēng)景。
當眼睛乏了的時(shí)候，就抬頭望一望窗外，燈光與黑夜相互交融，雪花在其間靜靜地飄落，世界發(fā)出輕微而溫柔的鼾聲。于是思緒又被撥動(dòng)，隱約間，竟聽(tīng)到了雪花中傳來(lái)的文人墨客藏下的吟詠聲，聽(tīng)見(jiàn)了黑夜中亙古的寂靜，以及其間不斷流動(dòng)著(zhù)的哲思。被文字按摩的靈魂不由長(cháng)長(cháng)舒了一口氣，得到了滿(mǎn)足與延展。
屋外，雪靜靜地落。屋內，人靜靜地讀，這一刻，世界如此地安靜而又和諧。
讀書(shū)點(diǎn)亮人生作文 20
二十一世紀是信息發(fā)展的高速公路時(shí)代，手機，電腦等電子器械逐漸充斥了人們的日常，我們無(wú)一例外地遇上了碎片化的生活�；蛟S上午還在閱讀一部喜愛(ài)的小說(shuō)，中午就到提前訂票的影院放松，下午又因朋友的一條微信而去健身鍛煉。由此可見(jiàn)，碎片化生活的特點(diǎn)是零碎紊亂而無(wú)秩序、無(wú)條理的。
生活的碎片化直接導致了時(shí)間的碎片化。就像上文所說(shuō)，我們一天二十四小時(shí)，但所做的事情卻被分成了一些幾乎毫不相關(guān)片段，讓我們應接不暇。
時(shí)間既然被無(wú)情地碎片化了，心態(tài)與認知則不得不變成碎片化式。例如讀書(shū)，最重要的是心領(lǐng)神會(huì )，感受作品的魅力所在，蘇東坡說(shuō)：“讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到�！庇终f(shuō)：“三到之中，心到最急�！比欢谒槠钪�，我們很難做到靜下心慢慢讀一本好書(shū)，一般只是囫圇吞棗、走馬觀(guān)花罷了，我們對于書(shū)本的認知就變得碎片化了。不僅是讀書(shū)，很多時(shí)候我們都無(wú)法專(zhuān)一行事，那么對各種事物的認知則都成了碎片化式。
碎片化生活為我們帶來(lái)了一些弊端，作為當代人的我們是否必定被卷入碎片化的時(shí)代漩渦不得抽身呢？我認為不然，即使身處碎片化的生活節奏，我們仍然可以憑借自身的調節，使生活變得更有井然有序。
我們要想做到在碎片化生活里亂中求穩，從客觀(guān)方面來(lái)講并不是難事。只需準備一手筆記，將無(wú)關(guān)緊要的瑣事劃去，非做不可的要事留下，碎片化的節奏就會(huì )舒緩很多。若是事事都做，處處“留心”，恐怕最后只能忙到焦頭爛額，左顧右盼。因此，學(xué)會(huì )整理生活中的事情是身處碎片化生活的.重要技能。
想必客觀(guān)因素，主觀(guān)因素或許更為重要�，F在很多人總說(shuō)要“守住本心”，我認為應該做到。面對碎片化的生活，無(wú)論是網(wǎng)絡(luò )上的動(dòng)漫、游戲，或是熒幕上的各種影視節目，再到花樣百出的購物中心，影院里燈光炫彩，信息量的爆炸讓人們目不暇接。守住本心歸終于內心的平靜，心若淡如止水，就如追求古人對生活的理想境界，不管碎片化生活似洪水猛獸，多么雜亂無(wú)章，總有內心的一塊永恒安靜之桃源，來(lái)阻擋外界一切的誘惑與無(wú)用信息的撞擊。
盡管碎片化生活有些不足之處，但它是時(shí)代發(fā)展的趨勢，是不可逾越的歷史階段，我們不能對其持完全否定的意見(jiàn)，但它又不是完美的生活。既然不可跨越，那么只能改變自身，不管是客觀(guān)或主觀(guān)方面，依據不同人的性格，習慣，來(lái)選擇最恰當，最適合自己的方法幫助我們度過(guò)身處碎片化生活的美好一天，更好地感受生活的意義。
遇上了碎片化的生活，讓我們努力將它變得更好，度過(guò)精彩的每一天。
讀書(shū)點(diǎn)亮人生作文 21
最近一段時(shí)間在讀曾國藩，感悟蠻多，和大家分享一些內容。
曾國藩受唐鑒的啟迪，一生中強調靜字，他平日里堅持每日自省，就是給自己一個(gè)可以清靜下來(lái)的時(shí)間和空間自查己身，并強調說(shuō)老莊，管子，佛家皆提到如此，一定是有道理的。記得以前看傳時(shí)，蔣先生也是如此，他每日給自己定了一個(gè)功德格，記錄下每天所做所想的點(diǎn)滴，并從中反省，幾十年如此從不間斷。
曾國藩的兩句話(huà)我十分欣賞，含雄奇于淡遠之中，含剛強于柔弱之中。以柔克剛是老莊的精神，但幾千年來(lái)能發(fā)揮地淋漓盡致，曾老他也可以算是首屈可指的了。做人做事萬(wàn)不可太過(guò)鋒芒畢露，也不可過(guò)于強硬，否則在如今這個(gè)社會(huì )會(huì )讓自己舉步維艱；同樣也不能太過(guò)軟弱，一味退讓?zhuān)寣Ψ娇偸怯袡C可乘，自個(gè)兒把自個(gè)兒逼到懸崖邊上。
曾國藩在識人方面也是很有心得的。他的很多門(mén)徒如，左宗棠，彭玉麟等都是后來(lái)鼎鼎大名的人物，這與曾老先生這個(gè)伯樂(lè )是分不開(kāi)的。他那九弟在招募湘勇的時(shí)候，曾國藩送給他兄弟幾句話(huà)，道出了識人的要訣：邪正看眼鼻，真假看嘴唇，功名看氣概，富貴看精神，主意看指爪，風(fēng)波看腳筋，若要看條理，全在語(yǔ)言中。寥寥數語(yǔ)，放在現在來(lái)看，可能很多人會(huì )像我一樣覺(jué)得這種識人之術(shù)只可意會(huì )，很難言傳。處世，圓己，謀大事！
一、為人不可心胸狹小、脾氣暴躁、性格固執，而是要把別人看得與自己同樣重要，因為大家相處在一起，沒(méi)有必要強比高低，爭斗得不可開(kāi)交，而是要盡可能彼此忍讓?zhuān)浴吧啤睘楸�。這樣才是真正的處世之道。
二、一個(gè)不知道掩藏自己鋒芒、暢達自我心胸的人，一定是處處顯人眼和小心眼，常會(huì )把自己腳下的路子全部堵死。這樣，不是別人給你制造了障礙，而是自己給自己設置了萬(wàn)千溝壑。對于真正聰明的人來(lái)說(shuō)，極其善于在“圓己”上下功夫——避開(kāi)矛盾，圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)。
三、一個(gè)人能夠謀大事，是其能力的'標志。自然，每個(gè)人都不可能成大事，但是人活一世，謀大事的欲望和激情是必不可少的，否則就會(huì )先天把自己圈定在弱小者的行列之中。但是謀大事是需要堅韌、磨礪、抗壓等心智的，只有能在這幾方面過(guò)關(guān)，你才有可能談得上接近吃大事的可能。
處世藝術(shù)能教會(huì )一個(gè)人不在中犯幼稚病，而能游刃有余地施展自己的人生、計劃；圓己藝術(shù)能夠、教會(huì )一個(gè)人渾身變得輕松和自在，不在別人的異樣眼光中活得沉重，同時(shí)還能活出自己的個(gè)性來(lái)；謀大事的藝術(shù)能教會(huì )一個(gè)人由弱而強、由小而大，成為出類(lèi)拔萃者，即把自己推向一個(gè)高層次的成功平臺。
曾國藩前輩說(shuō)：“不可與人妄交，不可鋒芒盡露，不可鼠目寸光，此乃人生之三大元素也！”
讀書(shū)點(diǎn)亮人生作文 22
紅花把春天的門(mén)推開(kāi)；綠蔭把夏天的門(mén)推開(kāi)；楓葉把秋天的門(mén)推開(kāi)；冰雪把冬天的門(mén)推開(kāi)；興趣把學(xué)業(yè)的門(mén)推開(kāi)了。
為學(xué)業(yè)而讀書(shū)，是辛苦的。在日劇“女王的教室”中一位學(xué)生問(wèn)老師，為何要讀書(shū)？劇中的老師這么回答：“讀書(shū)，不是非做不可的事。而是想要去做的事。今后你們可能會(huì )碰到很多你們不知道的`事。也會(huì )碰到很多美好的、開(kāi)心的、不可思議的事物。這時(shí)候做為一個(gè)人，自然想了解更多，學(xué)習更多。失去好奇心和求知欲的人，不能稱(chēng)為人，連猴子都不如。連自己生存的這個(gè)世界都不想理解。還能做什么呢？不論如何學(xué)習，只要人活著(zhù)，就有很多不懂的東西。這個(gè)世界上有很多大人好像什么 都懂的樣子，那都是騙人的。進(jìn)了大學(xué)也好，進(jìn)了好公司也好，如果有活到老學(xué)到老的想法，那就有無(wú)限的可能性。失去好奇心的那一瞬間，人就死了。讀書(shū)不是為 了考試，而是為了成為出色的大人�！边@一段話(huà)讓我思考我好久、好久……。
以前貪玩的我從來(lái)沒(méi)有把讀書(shū)這件事放在心上，一直到了初中的體育班，遇見(jiàn)了班主任，他是杰出的羽毛球國手，畢業(yè)于體育學(xué)院運動(dòng)管理研究所，來(lái)到學(xué)校后，一肩擔起訓練球隊的重任。他除了嚴格要求同學(xué)們的品性之外，更不忘為同學(xué)們分析體育班的出路：將來(lái)可以當老師、當教練授課外，還可經(jīng)營(yíng)健身俱樂(lè )部、度假村與主題樂(lè )園……。班導要我們拼體力，更要拼腦力，認真讀書(shū)，將來(lái)的選擇性才會(huì )更多元。我把話(huà)聽(tīng)進(jìn)去了，我想成為像班主任這樣出色的大人，除了認真打羽毛球外，我更想為自己好好讀書(shū)，如果能把興趣當成工作，是何等的快樂(lè )��！
誰(shuí)說(shuō)體育班不讀書(shū)，只會(huì )玩？“冠崴，你的數學(xué)作業(yè)寫(xiě)到哪里？”“四十七頁(yè)，你呢？”耀晨一臉笑意的說(shuō)：“七十二頁(yè)�！辈砰_(kāi)學(xué)不久，我倆下課時(shí)便開(kāi)始在數學(xué)作業(yè)上較勁，看誰(shuí)寫(xiě)得多，有空時(shí)便一起討論補習班上課的講義�！鞍� 長(cháng)，一百分”、“耀晨，一百分�！甭�(tīng)著(zhù)語(yǔ)文老師發(fā)下考卷，同學(xué)們一一的高唱凱旋歌，我的心也忐忑不安，如坐針氈，好不容易聽(tīng)到“冠崴，一百分�！毙闹械拇� 石頭才放下。什么時(shí)候開(kāi)始，我也成為那個(gè)重視分數的學(xué)生了，以往我在乎的不是電動(dòng)游戲的金幣嗎？探索學(xué)業(yè)所帶來(lái)的成就感已遠遠超過(guò)虛幻游戲的短暫快樂(lè )，這是我始料未及的呀！
發(fā)揮興趣，活的開(kāi)心，快樂(lè )成長(cháng)，也不要忘記學(xué)業(yè)的重要性。林書(shū)豪說(shuō)：“從小時(shí)候起，父母就不斷叮嚀我，課業(yè)為優(yōu)先，再 來(lái)才是籃球，要我必須得在學(xué)業(yè)與興趣間取得良好的平衡�！蔽乙惨粯�，有苦口婆心的媽媽?zhuān)鸵笠蠼陶d的老師在一旁時(shí)時(shí)的提醒我，球要認真打，書(shū)要認真念。我想我會(huì )的，為了興趣而讀書(shū)，甘之如飴。
讀書(shū)點(diǎn)亮人生作文 23
凡古今之大學(xué)者多從書(shū)中獲取，也將本人才學(xué)著(zhù)之于書(shū)。讀書(shū)者，無(wú)非兩條：多讀書(shū)，精讀書(shū)。
杜甫所謂"讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神"，強調的即是讀書(shū)數量。古人有頭懸梁錐刺骨，有鑿壁偷光，宣揚贊賞的就是抓緊一切時(shí)間讀書(shū)的精神，韓愈告誡學(xué)生業(yè)精于勤，也是這個(gè)主張。但善讀書(shū)者，無(wú)之而非書(shū)，慧能大師目不識丁，卻于其修行中讀出"本來(lái)無(wú)一物，何處染塵埃"的佛學(xué)境地，漸開(kāi)出"南宗禪"；岳飛讀書(shū)很多，但他更多的是從書(shū)中讀出"國破山河在"、"遺民淚盡胡塵里"的亡國之情，于是立大志，終成一代名將�？梢�(jiàn)書(shū)不局限于書(shū)本本身，萬(wàn)物皆書(shū)，唯善讀者可用。
古今中外各種書(shū)籍無(wú)窮無(wú)盡，諸子百家無(wú)所不包。于是便需要擇其精華而讀。
龔自珍所謂："讀書(shū)過(guò)萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主"，所指即是讀書(shū)之精。讀過(guò)很多書(shū)后，佛家、道家、法家、陰陽(yáng)家全部都接受，容易造成思維的混亂，在各種思想的`沖擊下，自己的主見(jiàn)反倒容易丟失，終于只能被稱(chēng)為文人墨客，抬手張口子曰詩(shī)云，恰恰沒(méi)有自己的主張和見(jiàn)解，最終被可悲的稱(chēng)為"書(shū)櫥"。讀書(shū)目的在于用書(shū)，而不只是機械的記憶和套用，這便是"盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)"。從《詩(shī)經(jīng)》到《四庫全書(shū)》，從《荷馬史詩(shī)》到《戰爭與和平》，無(wú)一不是當時(shí)社會(huì )精英用血汗所書(shū)的極品。從中可以深化精神，提高修養，感悟人生，尋找真理。其余像瓊瑤、古龍等等的言情武打則不讀也罷。
讀書(shū)并非為讀書(shū)而讀書(shū)，也并非為在人前顯示資本。只停留在此的人至少是膚淺的。讀書(shū)是基礎，而它后面還有學(xué)書(shū)和用書(shū)兩個(gè)部分。只有俱全者才是真正的學(xué)者、讀書(shū)人。
何謂"善讀書(shū)者"？通常文人不是善讀書(shū)者。他們在乎的是風(fēng)花雪月，活得狹隘。只在乎文章的格式和語(yǔ)言華美的讀書(shū)人也并非真人才，充其量是支寫(xiě)文章比較突出的筆。真的讀書(shū)人從任何角度都能讀到整個(gè)社會(huì )。他們敢于痛社會(huì )弊端，憂(yōu)國憂(yōu)民，惟有如此，方顯書(shū)生本色。蘇軾文章絕倫，惜乎他的才華沒(méi)能完全發(fā)揮，最終并沒(méi)傾向幾件值得贊頌流傳的事跡；范仲淹就好一些，因為他先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )，至少他是努力過(guò)的；而文天祥、史可法是真正值得稱(chēng)贊、值得敬佩的，他們讀書(shū)，而且從書(shū)中讀出了真理。這才是真正的善讀書(shū)人。
善讀書(shū)者，無(wú)之而非書(shū)。山水亦書(shū)也，棋酒亦書(shū)也，花月亦書(shū)也。
真讀書(shū)人，不只詠風(fēng)花，不只誦雪月，亦憂(yōu)國也，亦懷博愛(ài)也。
讀書(shū)點(diǎn)亮人生作文 24
我愛(ài)讀書(shū)我愛(ài)讀書(shū)隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們的知識也隨之增長(cháng)，那么這些知識是從哪里來(lái)的呢？書(shū)籍，就是書(shū)籍。迄今為止，我讀過(guò)的書(shū)數不勝數，比如：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛(ài)的教育》、《夏洛的網(wǎng)》。我喜歡在書(shū)海里漫游的感受，更喜歡和書(shū)交朋友的滋味。我在書(shū)中體驗快樂(lè )，在書(shū)的海洋里吸取營(yíng)養，突然我發(fā)現人的一生有好書(shū)相伴，是多么幸福呀！我不禁感嘆道：“我愛(ài)讀書(shū)！”我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我的好伙伴，它使我癡迷，不忍分離。獨處書(shū)房，攬一縷陽(yáng)光，再捧上一本自己喜愛(ài)的書(shū)，這種悠閑自在的感覺(jué)便是快樂(lè )。一放假，我便鉆進(jìn)了書(shū)的海洋，品味幾本好書(shū)，一種快樂(lè )的滋味令人陶醉。一鉆進(jìn)書(shū)的海洋，我便如同在進(jìn)行一次奇妙的旅行，煩惱早就已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的便是無(wú)盡的快樂(lè )與笑聲。讀書(shū)帶給我快樂(lè )，我愛(ài)讀書(shū)！我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我明白了許多做人的道理。從小的時(shí)候開(kāi)始，媽媽便告訴我許多做人的道理，當我開(kāi)始讀書(shū)后，我便學(xué)會(huì )了在書(shū)中尋找做人的道理。
《夏洛的網(wǎng)》讓我知道了友誼的珍貴，夏洛與威爾伯的友誼令我們這些生活在21世紀的人感到羞愧，人們爭權奪利，為了金錢(qián)反目成仇，將一份美好的友誼拋棄。難道人們所謂的`美好生活便是這樣冷漠？《夏洛的網(wǎng)》便給了我們友誼的詮釋。讀書(shū)讓我明白了許多做人的道理，我愛(ài)讀書(shū)！我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)讓我認識了許多古今中外的著(zhù)名人物。在書(shū)中，我認識了機智勇敢的“愛(ài)國大夫”晏子，戰無(wú)不勝的大將軍廉頗，知天文、識人心、懂地理的諸葛亮；了解了科學(xué)巨匠袁隆平，人民的好警察任長(cháng)霞；還知道了魯濱孫勇于冒險的故事，海倫·凱勒不平凡的人生……我從書(shū)中學(xué)到了這些人物的奮斗精神，優(yōu)秀品質(zhì)……他們是我學(xué)習的榜樣。在作家繪聲繪色地描述下，一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物造型便出現在我的眼前，從他們的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)中，我感受到了他們鮮明的性格。
讀書(shū)讓我認識了許多古今中外的著(zhù)名人物，我愛(ài)讀書(shū)！我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)讓我知道了許多自然界的秘密。我知道了為什么下雨前螞蟻會(huì )往高處搬家，明白了為什么是先看見(jiàn)閃電后聽(tīng)見(jiàn)打雷，認識了許多我們祖國的珍惜動(dòng)植物……這些知識使我對動(dòng)植物有了好感，在平常的生活中，我總會(huì )仔細地觀(guān)察動(dòng)植物，做好記錄，經(jīng)過(guò)整理，寫(xiě)成調查報告。我喜歡與小動(dòng)物交朋友，如小狗、小貓、小兔子等，見(jiàn)到它們我總有一種親切的感覺(jué)�，F在在人類(lèi)的破壞下，許多動(dòng)植物都已經(jīng)消失滅亡了，所以我更應該提醒大家保護動(dòng)植物，不要讓它們傷心地流淚。讀書(shū)讓我知道了許多自然界的秘密，我愛(ài)讀書(shū)！……我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)給了我許多快樂(lè )，也教會(huì )我許多知識與做人的道理。我的人生因為有了書(shū)而變得有聲有色，多姿多彩。我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)點(diǎn)亮人生作文 25
我發(fā)現很難寫(xiě)回我的讀后經(jīng)歷。因為整本書(shū)收錄的這些書(shū)都很精彩，每一個(gè)字都很珍貴，做筆記或者任何總結都有可能破壞這部經(jīng)典。所以在這里我只是記錄一些重要的讀后感，以及作者在我理解時(shí)所表達的重要思想。
首先，從形式方面來(lái)說(shuō)，《家書(shū)》讓我明白了什么是細致、細致、嚴謹、認真……相信所有看過(guò)家書(shū)的讀者都被這些特點(diǎn)深深打動(dòng)了。根據我自己的一點(diǎn)經(jīng)驗，我認為表達、交流或寫(xiě)作的方式很大程度上是由于字母。只有這樣，才能誕生如此廣泛的自然舒適的作品。他講的不僅僅是美術(shù)學(xué)習，還有人生，愛(ài)情，做人，修養。即使兒子寫(xiě)錯了字，父親也會(huì )“認真”地指出來(lái)，耐心地分析糾正。正是通過(guò)這種方式而不是其他方式（如論文、翻譯），我們才能直接而清晰地感受到著(zhù)名文學(xué)批評家、文學(xué)翻譯家傅雷先生一絲不茍、嚴謹認真的.態(tài)度和風(fēng)格。如果《傅雷家書(shū)》是“最佳藝術(shù)學(xué)徒讀本”或者經(jīng)典的“教學(xué)子篇”，那么我認為第一個(gè)也是最有意義的就是這種態(tài)度和風(fēng)格。但絕不僅限于此。而且，傅雷先生因為他的學(xué)識和思想，能夠對任何大事小事闡述深刻而又絕不艱澀的道理，從而給人以啟發(fā)。當然，我不認為這只是“最好的藝術(shù)學(xué)徒”或“教學(xué)文章”。對于像我這樣不是藝術(shù)學(xué)徒（狹義）的讀者來(lái)說(shuō)，這些信還是很棒的。智慧在書(shū)中處處閃耀，總是給人深刻的啟示。貫穿其中，我覺(jué)得最重要的一點(diǎn)是，做人、修身、學(xué)養三者之間的關(guān)系其實(shí)是一個(gè)的想法。在我看來(lái)，這就是重視和強調“通識培養”的重要性。在其他信件中，也出現了這種思想，比如去博物館、去森林的建議，就是通過(guò)這些手段來(lái)提高普遍的修養，而不是練琴、搞音樂(lè )。我的靈感是讀書(shū)只是修身養性的途徑之一，應該還有其他的。即使學(xué)習，也不要局限于某一門(mén)學(xué)科。一般修養的建立和提高，需要文藝、科學(xué)、哲學(xué)、社會(huì )學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、歷史學(xué)方面的閱讀。因為生活或者生活絕不是大學(xué)學(xué)科分類(lèi)那么規范整齊的。所有的領(lǐng)域只是我們生活的世界的一個(gè)方面。要了解我們生活的世界和我們自己，廣泛閱讀是有益的。事實(shí)上，我受到了毛澤東的影響，對自己要求很高。另外，其他的，比如情感（激情）與理智的關(guān)系，要用理智控制感情；總是從星際或宇宙的角度看待生活中的一切，從而理解人的局限性等。都是真實(shí)的感悟，都閃爍著(zhù)理性的光芒！以上是看完《傅雷家書(shū)》后的一些想法。俗話(huà)說(shuō)“書(shū)上的話(huà)我不說(shuō)，話(huà)里的話(huà)我不說(shuō)�！弊x完之后只能記錄自己的一部分收獲，不能多寫(xiě)，但需要融入身體。本來(lái)讀書(shū)筆記和讀完之后的感悟只是手段，理解和實(shí)踐真理才是最終目的。
讀書(shū)點(diǎn)亮人生作文 26
鳥(niǎo)兒愛(ài)碧藍廣闊的天空，魚(yú)兒愛(ài)遼闊無(wú)垠的大海，松鼠愛(ài)挺拔的大樹(shù)，而我熱愛(ài)讀書(shū)。
以前的我，每天放學(xué)回家，除了做好老師布置的作業(yè)外，不是幫父母干點(diǎn)家務(wù)活，就是跑去玩�？吹絼e人求知若渴地讀書(shū)時(shí)，心里還暗暗偷笑他們太笨，干嘛讀那么多書(shū)，學(xué)好課文不就行了唄！
有一次上課，老師突然問(wèn)了一個(gè)奇怪的問(wèn)題，還說(shuō)是在課外書(shū)上找到的，拿出來(lái)考考我們，對于這個(gè)問(wèn)題我當然不懂了，可為了不在同學(xué)們面前出丑，我只能裝出懂的樣子。老師迅速將同學(xué)們全部掃視了一遍，“還好，勝利過(guò)關(guān)，耶！”我暗喜�！皬埩�！”我還在發(fā)呆，“喂，叫你��！”同桌用胳膊肘拐了我一下，我才從夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)，并叫了聲：“��？”全班立即哄堂大笑，在這時(shí)，我真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，可惜不能，唉！老師見(jiàn)我不回答，以為我沒(méi)聽(tīng)清楚題目，就把題目重新念了一遍，見(jiàn)我還是不回答，才揮手讓我坐下去。終于熬到下課了，我深深的松了一口氣，可也不禁沉思起來(lái)：要不是平時(shí)我不愛(ài)看課外書(shū)，又豈會(huì )在全班同學(xué)面前出丑呢？我不再猶豫，拿起課外書(shū)爭分奪秒地讀了起來(lái)。這時(shí)，我才真正體會(huì )到了那些“笨人”為什么這么愛(ài)讀書(shū)了，因為它是我們的好朋友、好幫手。
當然，圖書(shū)是五彩繽紛的，有動(dòng)人的小說(shuō)，美麗的詩(shī)歌，感人的童話(huà)……書(shū)是知識的寶庫，書(shū)是一切智慧的'源泉，讓我們一起享受知識帶來(lái)的無(wú)窮快樂(lè )吧！
什么聲音這么激動(dòng)？哦，原來(lái)是六年級（1）班在進(jìn)行辯論賽。其中正方的一員說(shuō)的流流利利，讓反方是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。那當然是我啦！我經(jīng)歷了上一次的教訓，現在已經(jīng)看了許多課外書(shū)，能從各個(gè)方面來(lái)反駁對方，把占有絕對優(yōu)勢的反方擊的潰不成軍。雖然參與的只有代表和我，但我還是很高興能為正方出點(diǎn)力。我忍不住大笑起來(lái)！不過(guò)呢，這次功勞最大的還是書(shū)，要是沒(méi)有它，我也不可能表現得那么出色。
又有人提問(wèn)了：沒(méi)有時(shí)間怎么辦？中國偉大的革命家，思想家魯迅先生是怎么對待這一問(wèn)題的呢？“我這是把別人喝咖啡的時(shí)間用在寫(xiě)作，看書(shū)上�！蔽覀円部梢苑抡蒸斞赶壬�，把玩的時(shí)間用在讀書(shū)上，那么你不就有時(shí)間了嗎！魯迅先生一生都那么忙，還爭分奪秒的讀書(shū)，難道我們會(huì )比魯迅先生還忙嗎？沒(méi)有，當然沒(méi)有。場(chǎng)內一片寂靜，就這樣，我一路闖關(guān)奪將，一一打敗了反方，耶！
書(shū)，在寂寞時(shí)，它會(huì )給我們以安慰；有疑難時(shí)，它會(huì )給我們解答；遇到挫折時(shí)，它會(huì )幫我們走出困境；迷失方向時(shí)，它會(huì )指引我們向光明的前程邁進(jìn)。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養品。我熱愛(ài)讀書(shū)，讓我們一起去開(kāi)啟智慧的大門(mén)吧！
讀書(shū)點(diǎn)亮人生作文 27
讀一本書(shū)就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話(huà)。其實(shí)，我特別愛(ài)看書(shū)，是一個(gè)小書(shū)迷，今天我就帶你們一起遨游書(shū)的海洋里吧！我有一個(gè)習慣，就是一上廁所就拿著(zhù)一本課外讀物，上完廁所還在廁所里看，就因為這事，浪費了許多許多時(shí)間。
記得一次，我正寫(xiě)作業(yè)時(shí)，忽然想上廁所，隨手就拿了一本進(jìn)去，過(guò)了半小時(shí)也沒(méi)出來(lái)。媽媽以為我去哪去了呢，她喊了兩三聲我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，樓上樓下到處找我，找了半天才找到，我在廁所看書(shū)太入迷了，在加上我把門(mén)鎖住了，就更聽(tīng)不見(jiàn)聲音了。那天晚上，因為上廁所，我作業(yè)寫(xiě)了好長(cháng)時(shí)間才寫(xiě)完，但就是改不了。我睡覺(jué)之前也愛(ài)看一會(huì )兒書(shū)，大多數看漫畫(huà)。一次，我感冒了，媽媽帶我去醫院看病，順便也帶我看了一下眼睛。本來(lái)以前眼睛很好，可現在一檢查，下降了好幾度，那個(gè)阿姨說(shuō)“應該是在暗光下看書(shū)造成了眼睛不好�！�
自從那以后，媽媽總對我說(shuō)，看點(diǎn)正經(jīng)的書(shū)，對學(xué)習有用的書(shū)，看這些書(shū)對學(xué)習又沒(méi)幫助，對眼睛又不好。我就不那么覺(jué)得，看課外書(shū)可以提高作文水平，看漫畫(huà)書(shū)還可以加強畫(huà)畫(huà)能力呢！說(shuō)實(shí)話(huà)，課外書(shū)給我帶來(lái)了許多有趣的故事，常常給我帶來(lái)了許多的快樂(lè )、悲傷、同情……它還讓我感覺(jué)到了人生的許多意義。比如說(shuō)《我們一起走。迪克》就很感人。有時(shí)我為小主人“阿炯”很高興，有時(shí)我很可憐他，覺(jué)得他真無(wú)辜，真不幸。還覺(jué)得迪克是條好狗，為阿炯有一條好狗而高興，有時(shí)覺(jué)得它真聰明……我愛(ài)看課外書(shū)，誰(shuí)也阻止不了。我經(jīng)常偷偷的看，不過(guò)都是媽媽讓我睡覺(jué)以后看，醫生說(shuō)我視力下降了許多，可我晚上的眼睛就和貓的眼沒(méi)什么兩樣，還有點(diǎn)像個(gè)手電筒，把燈關(guān)了我照樣能看見(jiàn)。告訴你們個(gè)秘密哦，其實(shí)，我用手電筒拿在被窩里看。有一次我偷偷看書(shū)笑出聲來(lái)，被媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，我連忙說(shuō)“我剛才剛做了個(gè)夢(mèng)？夢(mèng)見(jiàn)？
我還要給你們偷偷推薦一本書(shū)，名字叫《黑公主？多拉》。寫(xiě)了一個(gè)很漂亮但很壞的公主和一個(gè)和一個(gè)黑臉的小女孩，多啦，這個(gè)小女孩與公主戰爭的故事，這個(gè)公主用美麗來(lái)爭取別人的喜愛(ài)。但善良的小女孩為了打敗這個(gè)壞公主，吃了許多苦頭，常常被人輕蔑，嘲笑，有時(shí)還被人打，但最后拿下了公主的表面的壞面具，戰勝了壞公主，成為了人們心目中真正的“黑公主”。這本書(shū)很好，有時(shí)間可以去看一看！不過(guò)你們千萬(wàn)不要像我是的'，一定不要在暗光下讀書(shū)，視力會(huì )下降的哦！直到現在，我也沒(méi)改正暗光看書(shū)的習慣，不過(guò)，我正和媽媽斗智呢！我要看看誰(shuí)能阻止我看課外書(shū)的習慣。
我喜歡看書(shū)，它給了我許多的樂(lè )趣！我永遠喜歡讀書(shū)！
讀書(shū)點(diǎn)亮人生作文 28
清風(fēng)明月之夜，皎潔的月光灑在了桌上。一卷書(shū)籍在手，紙頁(yè)沙沙，書(shū)香緩緩，興起而讀，興未而止，好不愜意。
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書(shū)使人受益匪淺，它也是一種心靈的慰藉。它的滋味如茶似泉，叫人心曠神怡，回味無(wú)窮。
讀詩(shī)籍的滋味
踏一條平平仄仄的幽徑，詠一闕抑揚頓挫的辭章。
翻開(kāi)詩(shī)籍，我便開(kāi)始了一場(chǎng)雅韻悠長(cháng)的旅程……
從《詩(shī)經(jīng)》到宋詞，從田園到邊塞，從婉約到豪放，從現實(shí)主義到浪漫主義……那經(jīng)些或率真質(zhì)樸，或清幽纏綿，或慷慨剛健，或雋永蘊藉的詩(shī)詞，寄托了華夏兒女的家園情懷，傳承著(zhù)博大精深的中華文明。
《詩(shī)經(jīng)》中的“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方�！倍潭處拙浔銓�(xiě)出了對意中人可望不可即的焦急，詮釋了純真的愛(ài)情。
“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛，莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君�！痹�(shī)人高適與友人董大分別之際，以慷慨豪邁的言辭鼓舞友人，詮釋了朋友間的深情厚誼。
“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)�！贝藭r(shí)的陸游已是一位七旬老者，但他的心中仍然想著(zhù)“天下興亡，匹夫有責”，實(shí)在是令人欽佩不已。他用自己的一生詮釋了何為英雄氣概，何為家國情懷。
“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”元朝詩(shī)人馬致遠筆下所描繪的凄涼蕭瑟的`秋郊夕照圖，不知讓多少如蓬草一般飄零無(wú)依的游子潸然淚下……
讀詩(shī)如品茶，其中滋味苦澀而帶甜，需細細品味。
讀古籍的游味
明清兩朝是中國古代小說(shuō)史上的繁榮時(shí)期，以四大名著(zhù)為代表的古典書(shū)籍在當時(shí)廣為流傳。其中，《紅樓夢(mèng)》可以說(shuō)是當時(shí)古典小說(shuō)的巔峰之作。它也是我最喜愛(ài)的古典小說(shuō)。
翻開(kāi)《紅樓夢(mèng)》，我便來(lái)到了一個(gè)古香古色的世界……
在這里，我看著(zhù)劉姥姥進(jìn)大觀(guān)園一一洋相百出的趣味，同時(shí)也不禁感慨古代社會(huì )的貧富懸殊。我看著(zhù)鳳辣子一一王熙鳳如何的“機關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命�！蔽铱粗�(zhù)妙玉“可憐金玉質(zhì)，終陷淖泥中�！蔽铱粗�(zhù)賈寶玉最終看破了紅塵，出家做了和尚……真是“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚�！�
在這本書(shū)中，我最記憶深刻的場(chǎng)景是黛玉葬花。只見(jiàn)病美人一一林黛玉身著(zhù)一襲素衣，略帶哭腔地吟誦著(zhù)《葬花吟》：“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐？游絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾……”在這里我看到了一個(gè)雖然寄人籬下，但孤傲不阿的林黛玉。
這本書(shū)中，我看著(zhù)賈府的由盛轉衰，看著(zhù)林黛玉與賈寶玉的悲劇愛(ài)情。我看遍了人心的善惡美丑，看遍了每一個(gè)角色的愛(ài)恨情仇。心中不免五味雜陳，感慨萬(wàn)千。
讀書(shū)如品酒，其中滋味，濃烈中帶柔情，需細細品味。
讀書(shū)的滋味如酒似釀，叫人如癡如醉，沉浸其中。
讀書(shū)點(diǎn)亮人生作文 29
古人云：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。讀書(shū)決定著(zhù)一個(gè)人的修養，滋潤著(zhù)一個(gè)民族的素質(zhì)，影響著(zhù)一個(gè)國家的走向。讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。我自幼就喜愛(ài)讀書(shū)，我從書(shū)中學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )處事，學(xué)會(huì )健體，學(xué)會(huì )審美，學(xué)會(huì )生存；從經(jīng)典中浸明浸昌，沐仁沐義，汲取精神滋養，提高道德修養，為高尚的人格奠定基礎。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，今天，我意味深長(cháng)的讀了一片文章——《竊讀記》�？吹健案`”你一定想到了偷吧。沒(méi)錯，“竊讀記”即偷偷地讀書(shū)。
這篇文章講述了一個(gè)小姑娘為了滿(mǎn)足自己強烈的求職欲望而每日放學(xué)后急匆匆趕到書(shū)店，直到晚上關(guān)門(mén)才依依不舍地離開(kāi)。有時(shí)，她還藏身于眾多顧客中，以免被書(shū)店老板發(fā)現；有時(shí)，這位小姑娘還會(huì )借雨天讀書(shū)，以滿(mǎn)足自己對知識的渴望；有時(shí)，這個(gè)小姑娘饑腸轆轆卻仍堅持讀書(shū)。無(wú)論如何，只要能讀上書(shū)，她嘴角總是蕩漾著(zhù)一絲笑意。在她眼中，書(shū)是最美好的，最神圣的，最崇高的。她認為，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟。
這位熱愛(ài)讀書(shū)，渴望知識的小女孩默默地躲在書(shū)店里，輕輕地翻動(dòng)著(zhù)書(shū)本，偷偷地學(xué)習知識，吮吸著(zhù)清美的'“甘泉雨露”，汲取甜美的“營(yíng)養”，因為家里貧窮，她并沒(méi)有放棄學(xué)習，而是想方設法地學(xué)習。她從書(shū)中汲取到了知識，品嘗到了快樂(lè )，深深地陶醉在書(shū)中。小小年紀就有如此作為的女孩叫做林海音。如今，她已是現代著(zhù)名作家。
我讀了她的故事，十分感慨，萬(wàn)分激動(dòng)。我默默地想：是啊，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。古往今來(lái)，有哪一個(gè)學(xué)者不是讀書(shū)而成才的呢？我們的生活離不開(kāi)書(shū)，書(shū)是我的良師益友。書(shū)伴隨著(zhù)我成長(cháng)，帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣，令我嘗到了酸甜苦辣，書(shū)教給我知識，教給我做人的道理。知識是一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，俗話(huà)說(shuō)，冰凍一尺，非一尺之寒。我心中暗暗發(fā)誓要好好學(xué)習，發(fā)奮讀書(shū)，用知識武裝頭腦。我會(huì )永遠記�。何覀兪浅燥堥L(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的。
一本好書(shū)，蘊含著(zhù)豐富的知識和美好的情感。讀一本好書(shū)，如同和高尚人對話(huà)。古往今來(lái)有成就的人都喜歡閱讀，偉大的毛澤東主席一生讀書(shū)無(wú)數，終身以書(shū)為伴；敬愛(ài)的周恩來(lái)總理從小就立志：“為中華之崛起而讀書(shū)”；舉世聞名的居里夫人從小熱愛(ài)讀書(shū)，終身受益；培根論讀書(shū)，覺(jué)得書(shū)使人充實(shí)；嚴文井談讀書(shū)，覺(jué)得只有讀書(shū)，人才更像人。這些名人都是以書(shū)為伴，并從書(shū)中汲取營(yíng)養，從而走向成功之路。讓我們從小養成良好的閱讀習慣，一生都與好書(shū)相伴吧！讓我們一起與書(shū)同行，手捧香書(shū)，暢讀經(jīng)典，共同播撒下讀書(shū)的種子，成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)，有作為的好少年。
讀書(shū)吧！讀百本書(shū)，行萬(wàn)里路。我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)點(diǎn)亮人生作文 30
今天下午，我們班里舉行了一次以“閱讀全營(yíng)養，學(xué)習助成長(cháng)”為主題的讀書(shū)會(huì )。這次讀書(shū)會(huì )分為五項，分別是：好書(shū)介紹、才藝展示、快樂(lè )游戲、見(jiàn)證奇跡和好書(shū)交換。讓大家幾乎樂(lè )翻天的是第三項“快樂(lè )游戲”。
這個(gè)游戲的名字叫搶凳子。我們玩的規則是：把六張凳子圍成一個(gè)圈，10個(gè)人先圍著(zhù)凳子順時(shí)針走幾圈，當大家喊“�！钡臅r(shí)候，誰(shuí)能坐到凳子上誰(shuí)就繼續玩下去，坐不上的就被淘汰。每玩完一次就撤掉一個(gè)凳子。我們先選了5個(gè)女生和5個(gè)男生來(lái)進(jìn)行比賽。
比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)10個(gè)人都緊貼著(zhù)凳子，慢慢地走，腿微微彎曲，準備著(zhù)隨時(shí)坐下。這第一輪由我負責喊“�！�。十幾秒后，他們見(jiàn)我還不喊“�！�，就開(kāi)始有些放松警惕了。我想給他們來(lái)一個(gè)下馬威，趁他們不注意的時(shí)候，大聲喊“停！”。有的同學(xué)聽(tīng)了，嚇得直發(fā)愣，就在他們發(fā)愣的時(shí)候，那些機靈的同學(xué)已經(jīng)搶到凳子坐下去了。但是，有幾個(gè)同學(xué)同時(shí)擠在一起，幾乎是兩人坐一張凳子。他們擠來(lái)擠去，那些力氣小的同學(xué)就被擠出了凳子。就這樣，不一會(huì )兒場(chǎng)上就只剩下兩男一女了。他們三個(gè)幸運兒將參加決賽。
第二輪我成為搶凳子者。由于場(chǎng)上是四女六男，為了公平，我們又加進(jìn)一張凳子�，F在是10人搶7張凳子。同學(xué)們?yōu)榱嘶钴S氣氛，在我們轉圈的`時(shí)候唱起了歌。當我還沉迷于美妙的歌聲中時(shí)，突然聽(tīng)到有人喊“�！�，我趕緊搶了一張凳子坐下。真幸運，沒(méi)有人跟我搶這個(gè)凳子，我一人獨享了。當我還在沾沾自喜時(shí)，看到三個(gè)女生已經(jīng)被淘汰，正往臺下走。天啊，只剩下我一個(gè)女生了，現在可是六男一女搶凳子了，這可怎么辦？我不會(huì )被那些男生擠下去吧。不行，我不能被男生擠下去，我得為女生爭口氣！于是，我便全神貫注地聽(tīng)著(zhù)口令，眼睛緊緊盯著(zhù)凳子。沒(méi)想到，天有不測風(fēng)云，當大家喊“�！钡臅r(shí)候，我還是慢了一步，被淘汰了。此時(shí)，只聽(tīng)臺下的女生唉聲嘆氣，男生則歡呼雀躍。
兩輪比賽結束后，每輪剩下的三個(gè)人一起進(jìn)行決賽�，F在是五男一女搶五個(gè)凳子。由于女生只有一個(gè)，我們就大聲對她喊“加油！加油！”。前兩次她都搶到了凳子，到了第三次，她竟然被兩個(gè)男生“心狠手辣”地擠了下去。
剩下最后兩個(gè)男生搶一張凳子，大家都瞪大眼睛，屏住呼吸，看他們怎樣決斗。只見(jiàn)他們先對視一下，便做出“戰斗”的架勢。走幾圈后，一聲“停！”，倆人同時(shí)坐到了凳子上。龐幸園急中生智，向石人杰使勁頂了一下，石人杰便一下子坐到了地上。全班人笑得前仰后合。
伴隨著(zhù)大家歡快的笑聲，我們結束了游戲，進(jìn)入下一個(gè)項目。
讀書(shū)點(diǎn)亮人生作文 31
翻開(kāi)記憶的典籍，泛黃的扉頁(yè)，蕩起絲絲書(shū)香，縈繞鼻尖，忽隱忽現。如似大大小小的音符，串在一起，連成了一首歌。
談起我的讀書(shū)故事，有些“源遠流長(cháng)”。
自打記事起，夜晚總是令人激動(dòng)且期待的：院子里那棵桂花樹(shù)下，爸爸神采奕奕地講著(zhù)《水滸傳》，用一個(gè)字來(lái)形容，“慷慨激昂”，即使爸爸時(shí)大時(shí)小，突然撥高的音量刺激著(zhù)我的神經(jīng)，亂飛的唾沫星子“打擊”著(zhù)我的肉體，但有爺爺早些年栽的那棵花樹(shù)散發(fā)出的清幽香味和綴著(zhù)繁星的夜空相伴，周?chē)剖腔\罩著(zhù)一層薄霧，書(shū)香四溢，令人沉醉。
先秦朱子·古色古香
朋友之間，和諧融洽，互相學(xué)習，互相成就。永遠秉持虛心求教，能夠看到別人的長(cháng)處并取長(cháng)補短的心，能夠增長(cháng)我們的能力，推動(dòng)我們向前進(jìn)步，正如孔子曰：“三人行，必有我師焉�！贝颂幨�，穩重隨合，能夠發(fā)自?xún)刃脑敢庾鹬貏e人，并變得善于尊重別人，促進(jìn)我們與人交往，提高自身素質(zhì)，有了教養自然會(huì )擁有優(yōu)雅的風(fēng)度，那么朋友還會(huì )遠嗎？正如《詩(shī)經(jīng)》所曰：“窈窕淑女，君子好逑”。子又曰：“吾日三省吾身”，時(shí)常反省自身，回頭站在第三視角分析自己的言行，所謂“當局者迷，旁觀(guān)者清”，找出自己認為的不足，讓自己可以更好地發(fā)展，成就自身。
宋代文學(xué)·豪放不羈
身處風(fēng)雨之中，不去想那風(fēng)吹雨打的悲涼，在雨中慢慢行走又怎樣？人生哪能不失意。人生路漫漫，一路上又有無(wú)數個(gè)不可預見(jiàn)也無(wú)法規避的挫折，想要戰勝這些挫折與困難只能靠自己的心態(tài)與意志。不經(jīng)風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？”，處在困境當中，讓樂(lè )觀(guān)與曠達代替怯懦與恐懼，直面挫折，讓挫折成為成功的.奠基石。風(fēng)雨與晴日，皆是亙古不變的自然常理，人生路上的失意與挫折也一樣，用一顆平常心去看待它們，到最后終會(huì )“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴�！�
二零二二·一縷清風(fēng)
翻開(kāi)心心念念的《兄弟》，書(shū)頁(yè)上字字句句刺痛我的眼睛，宋凡平被打壓，死后又被敲碎膝蓋骨才能下葬的遭遇激起我心中憤慨，對當時(shí)迂腐社會(huì )的憎惡與生在和平開(kāi)放的年代的慶幸交織在一起，于是便想“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”化心中憤憤不平為前進(jìn)動(dòng)力，在努力奮斗的道路上大步向前。
故事并未終止，細數過(guò)往種種，書(shū)在我迷惘惆悵時(shí)為我指明前進(jìn)的方向，在我因為一點(diǎn)小成功而沾沾自喜時(shí)告訴我要戒驕戒躁方能一路長(cháng)虹，在我因為挫折一蹶不振時(shí)鼓舞我振奮精神，積極進(jìn)取·····點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如一縷煙塵隨風(fēng)飄散，又如銘文般篆刻在我的心頭。提起筆，翻開(kāi)泛黃的扉頁(yè)，繼續書(shū)寫(xiě)我與書(shū)這位摯友相伴一生的篇章。
讀書(shū)點(diǎn)亮人生作文 32
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币粋�(gè)人小學(xué)到高中讀了多少書(shū)？努不努力就決定了他的后半生。
從前，有一個(gè)家財萬(wàn)貫的老人，他有兩個(gè)兒子，一個(gè)是小明，另一個(gè)是小剛。小明讀完小學(xué)六年級就綴學(xué)了，而小剛讀完博士就畢業(yè)了。一天，老人叫兩個(gè)兒子到他面前分配家產(chǎn)，他給小明和小剛和1000000元，要他們各自創(chuàng )辦企業(yè)。小明玩玩似的創(chuàng )了一個(gè)核發(fā)電站，因為小明對核的知識方面了解的比較少，又在原子核加鈾的地方吸煙，所以導致核發(fā)電站核爆炸，小明的手和腳都受到核的影響而導致基因突變，手和腳都變形了。小明躺在醫院時(shí)說(shuō)：“真后悔，為什么當初沒(méi)讀書(shū)�！�
小剛因為對電子方面比較了解，所以他創(chuàng )辦了一個(gè)微軟公司，生意紅火，一下子變成的億萬(wàn)富翁。
書(shū)是沒(méi)有限制的，書(shū)是人類(lèi)的靈魂，一個(gè)人讀了多少書(shū)就決定了他的后半生。
關(guān)于讀書(shū)的議論文：讀書(shū)的意義
書(shū)，是一杯可口的飲料，讓我嘗到了知識的甘甜；書(shū)，是一把鑰匙，為我打開(kāi)了知識的'大門(mén)；書(shū)，是一股巨大的風(fēng)，使我揚起理想的風(fēng)帆。
在童話(huà)故事里，有白雪公主和七個(gè)小矮人；有小紅帽和大灰狼；有華麗逆轉的灰姑娘。在四大名著(zhù)里，有漂亮的林黛玉；有神機妙算的諸葛亮；有勇武過(guò)人的武松。
讀書(shū)讓我受益頗多。讀了《做好學(xué)生有點(diǎn)累》之后，我明白了原來(lái)好學(xué)生也有壞習慣和缺點(diǎn)，要下定決心改掉；讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》之后，我領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義。
如果沒(méi)有書(shū)，就像賽車(chē)沒(méi)有了馬達；如果沒(méi)有書(shū)，星星便不在閃光；如果沒(méi)有書(shū)，就像鳥(niǎo)兒折了翅膀不能再飛翔。有了書(shū)，就像有了一位知心朋友；有了書(shū)，就等于有了一位知識豐富的老師；有了書(shū)，就等于有了一位智慧的禪師。書(shū)，是多么的重要��！
我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)！有書(shū)陪伴的日子里即使是傾盆大雨，我的心里也依然的陽(yáng)光燦爛，涼風(fēng)習習！
關(guān)于讀書(shū)的議論文：為什么而讀書(shū)
老師問(wèn)我們?yōu)槭裁炊x書(shū)，周恩來(lái)爺爺說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)�！庇袀�(gè)問(wèn)題我們?yōu)槭裁炊x書(shū)呢，我們可以猜一下嗎？
我們都知道“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”讀好書(shū)的人長(cháng)大成才，所以我認為：為我們的未來(lái)而讀書(shū)。小的時(shí)候書(shū)讀多的人長(cháng)得才有用，小的時(shí)候書(shū)讀地少長(cháng)大以后無(wú)用還做什么呢？
“書(shū)猶藥也，善讀之可醫愚”“少壯不努力，老大徒傷悲”“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”等關(guān)于讀書(shū)之類(lèi)的句子，要牢牢記在在心中，祖國的未來(lái)是要我們來(lái)保護，所以我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，祖國的未來(lái)是要我們去建設守護。
所以書(shū)是我們的營(yíng)養品，一讀書(shū)，就要把心和眼睛、嘴巴都對著(zhù)書(shū)上，這樣才能讓我們長(cháng)大成才，不怕困難和解放軍叔叔一樣勇往直前。
所以我認為：為我們的未來(lái)而讀書(shū)。
讀書(shū)點(diǎn)亮人生作文 33
當我在燈光下手執一卷書(shū)時(shí)，書(shū)頁(yè)間跳躍的文字，似乎變成一部電影在我的腦海里不斷地播放，一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，像是魔力般吸住我的雙眼，使我無(wú)法移開(kāi)。當眼睛酸痛，感到倦意時(shí)，再將目光轉向鐘表，才知道已經(jīng)深夜了。
我愛(ài)讀書(shū)，無(wú)論是高潮迭起惟妙惟肖的小說(shuō)還是清新自然，流暢婉轉的詩(shī)歌，還是優(yōu)美雋永，飄逸靈動(dòng)的散文，我都愛(ài)。這些韻味十足的文學(xué)作品伴隨著(zhù)我成長(cháng)，讓我的童年平添了不少的樂(lè )趣！而被這些書(shū)籍塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)柜則是我房間里最亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)。
小時(shí)候的我最?lèi)?ài)看童話(huà)書(shū)，當白雪公主被新王后的毒蘋(píng)果噎死時(shí)，我不禁感到難過(guò)，當灰姑娘被她的狠心繼母虐待，又得到善良白鶴的幫助，在午夜十二點(diǎn)與王子進(jìn)行浪漫的邂逅時(shí)，我不禁感到幸福，當睡美人沉睡了一百年，蘇醒的那一瞬間，我不禁拍手叫好，當小人魚(yú)為了不傷害心愛(ài)的人縱身跳入大�；癁榕菽瓡r(shí)，我不禁歡欣雀躍，就是這些情節、結局都是美好的，圓滿(mǎn)的童話(huà)故事陪我度過(guò)無(wú)數個(gè)日日夜夜！讓我和書(shū)中的人兒一起成長(cháng)。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，那些簡(jiǎn)單的故事，不能滿(mǎn)足我了，我不再貪戀那些千篇一律的故事，而是將求知若渴的目光轉向富有哲理的文學(xué)作品，在時(shí)光的遂道里，我一個(gè)人孤獨無(wú)助時(shí)是它們填滿(mǎn)了我心里的寂寞，溫暖了我寒冷的心，在無(wú)盡的日子照亮我的黑暗，一掃而空我的陰霾，點(diǎn)燃了我智慧的火花，交給了我開(kāi)啟知識寶盒的鑰匙，它們是我無(wú)聲的老師，是我睿智的象征，是我自由的天空，是我心中的凈土！此刻的我真想放聲贊美：我愛(ài)讀書(shū)！讀書(shū)真好！
我愛(ài)讀書(shū)，無(wú)論是哪種風(fēng)格的文學(xué)作品，魯迅的冷峻，茅盾的質(zhì)樸，巴金的浪漫，冰心的.婉約，朱自清的細膩，老舍的真摯，我都愛(ài)。他們用一枝筆桿耕耘，用一生心血醞釀，他們是文壇上永不隕落的璀璨的群星，人的一生沒(méi)多長(cháng)時(shí)間，但是他們的作品卻將永垂不朽，在歷史的長(cháng)河中寫(xiě)下最光輝的一頁(yè)，成為流傳百世的文學(xué)，每一個(gè)鮮活的文字，每一句精辟的話(huà)，每一個(gè)優(yōu)美的段落都不再是硬硬的鉛字，而是一部電影，每一頁(yè)都有每一頁(yè)的精彩，迥異不同，這就是構成一部書(shū)的靈魂的原因，我愛(ài)讀書(shū)，尤其是有靈魂，思想的書(shū)，對于那些堆砌在我腦子里沒(méi)有的文字則一律抹殺。
而如今我已成為一名初中生，朝氣蓬勃的初中生，但我依然喜歡一個(gè)人坐在無(wú)人的角落里，捧著(zhù)一本本書(shū)，靜默地傾聽(tīng)作者的訴說(shuō)，癡迷于跌宕起伏的故事之中，獨自品嘗書(shū)中的酸甜苦辣，榮辱興衰，在紅塵中我們往往會(huì )被世俗的物質(zhì)，學(xué)習的壓力束縛得透不過(guò)氣來(lái)，但是在書(shū)中我們可以?xún)A訴釋放出來(lái)心中的苦悶，讓我們的心情又變得開(kāi)朗陽(yáng)光了。
我愛(ài)讀書(shū)。
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