精選學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1200字匯總四篇
在日常學(xué)習、工作和生活中,大家對作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?下面是小編收集整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1200字5篇,希望能夠幫助到大家。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1200字 篇1
我是家里的幼子,似乎總是讓長(cháng)輩們放心不下。外公病重時(shí)對我的牽掛,足一證明這點(diǎn)。忽然想到,以前我老是無(wú)視光陰的逝去,以為青春可以延續很久。通過(guò)這件事,才又突然間醒悟過(guò)來(lái),原來(lái),時(shí)間一直在身邊流淌。外公真的老了啊,而我們正在成長(cháng),就這樣,一代緊接一代……
今年夏天初些時(shí)候,突然聽(tīng)到外公病重的消息。后來(lái)又聽(tīng)說(shuō)好了許多,我原本揪緊的心又稍微寬舒了一些。那時(shí)我正在備戰會(huì )考,以及后面的期考,突然間的變動(dòng)讓我更加沉默;蛘哒f(shuō),沉思。
我是家里的幼子,似乎總是讓長(cháng)輩們放心不下。外公病重時(shí)對我的牽掛,足一證明這點(diǎn)。忽然想到,以前我老是無(wú)視光陰的逝去,以為青春可以延續很久。通過(guò)這件事,才又突然間醒悟過(guò)來(lái),原來(lái),時(shí)間一直在身邊流淌。外公真的老了啊,而我們正在成長(cháng),就這樣,一代緊接一代。
八月暑假的時(shí)候,我決定去看看外公。騎了相當一段路程的自行車(chē),待到外公家,已是大汗淋漓。外婆依然利索,張羅著(zhù)拿飲料給我喝,外公坐在床上,微笑地看著(zhù)他的外孫。
他已經(jīng)很瘦弱,完全沒(méi)有往日的風(fēng)采。我握他粗糙干癟的手,透過(guò)斑白的發(fā)和瘦削的臉,終于近距離地感覺(jué)到了“滄!边@個(gè)詞的含義。
他緊緊地握著(zhù)我的手,盡管沒(méi)有以往的那番有力。這是他的外孫呵,就端坐在他的跟前,像多年前這個(gè)外孫沒(méi)有長(cháng)大時(shí)坐在他肩上的安靜地坐著(zhù)。
他就這樣長(cháng)時(shí)間地看,我讀不懂那眼神的深層含義,但至少我知道,那兒肯定包含一個(gè)老人至多的喜怒傷悲。那兒,也曾流過(guò)清盈的淚水。
“對了,你等一等!彼麑ξ艺f(shuō)。我坐在那兒,目送舅舅扶著(zhù)他蹣跚地走進(jìn)內屋。
我就又想起了等待,外公的等待。所幸,這次我等待,在他的余生,我只有一次等待還給他。
他的這個(gè)外孫小的時(shí)侯,他的女兒與女婿忙于工作,將照看任務(wù)交給了他。放學(xué)的時(shí)侯,他就在那個(gè)校門(mén)口等待,等待他這個(gè)頑皮的外孫雀躍地從里面出來(lái),然后拉著(zhù)他的小手,一路小跑,已把他累得有點(diǎn)喘呼呼了。過(guò)馬路的時(shí)侯,他總是拉著(zhù)躍躍欲試的外孫,安靜的等待綠燈亮,然后穿越馬路,再次走上回家的路途。
不管是燦爛的夕陽(yáng)下,還是在交加的風(fēng)雨中,那兒總有一個(gè)老人等待。他一臉的期盼,一如朝圣者的虔誠。過(guò)馬路時(shí),他總是對雀躍的外孫說(shuō),慢點(diǎn)慢點(diǎn),先等一下,而那個(gè)小孩來(lái)回地以他的身體為中心蹦跳。他的前后左右,是他的外孫。
似水流年流淌過(guò)后,他不懂事的外孫長(cháng)大了,不再需要他的接送。他的外孫已經(jīng)是和幾個(gè)好朋友結伴歸來(lái),是啊,他的外孫長(cháng)大了。于是他還在等待,還在期盼,他的外孫早點(diǎn)踏入那道小院的門(mén)。黃昏的傍晚下,有一位鬢白頭發(fā)的老人倚在梧桐樹(shù)下,滿(mǎn)臉期盼的等待他外孫的歸來(lái)。甚至在飯桌上,等待他高大的外孫放下厚厚的書(shū)籍,與他共進(jìn)晚餐。這一切,總是在無(wú)聲之中。
但是那時(shí)他的`外孫總沒(méi)有意識到,無(wú)視一個(gè)老人的期盼,依然我行我素。他只好嘆息一聲,默默地包容。甚至到后來(lái),他的外孫離開(kāi)了他,開(kāi)始另一段生活。
猛然抬起頭,發(fā)現外公依然沒(méi)有出來(lái)。我頓了頓,抹去臉頰上的那一滴淚,輕輕地往后屋走。
到了后屋,發(fā)現舅舅扶著(zhù)他在書(shū)架一本一本地找。我沒(méi)有半點(diǎn)的遲疑,悄然地走上前去,扶著(zhù)他的另一只手,在書(shū)架上找出了那本滿(mǎn)布灰塵的《顏真卿字貼》。因為它,承載了一個(gè)老人的氣息和一個(gè)孩子稚嫩的字。
他會(huì )意地一笑,摸著(zhù)我的頭,三個(gè)人一道從灰暗的后屋走出到前屋,輕輕地走著(zhù),生怕驚醒了那個(gè)塵封的世紀。
在我寫(xiě)下這篇文章的時(shí)候,外公已經(jīng)在另外一個(gè)世界,安靜地等待下世的輪回。之前我很平靜,但當著(zhù)篇文章快近尾聲的時(shí)候,我已經(jīng)泣不成聲,稿紙上的字跡,一灘模糊
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1200字 篇2
一年一度的暑假如期而至,今年的暑假,是跨入小學(xué)生涯的第一個(gè)暑假。為了讓這個(gè)暑假過(guò)得充實(shí)而有意義,我們本著(zhù)充分學(xué)習,充分鍛煉,充分睡眠的目的,一起商討制定了我們的計劃,特地拿來(lái)曬一曬,以督促我們更好地落實(shí)執行。
【一】學(xué)習、閱讀、作息、運動(dòng)計劃
一,晨誦。雖然放假,兒子每天還是習慣性的按上學(xué)時(shí)的作息時(shí)間,早上6:30準時(shí)起床。每天早晨半小時(shí)的時(shí)間朗誦《日有所誦》、《中外兒童詩(shī)精選》、《會(huì )寫(xiě)字的梧桐葉》中的各兩首小詩(shī)。通過(guò)誦讀其中清新、經(jīng)典的小詩(shī),培養孩子的想象力、審美力,讓文學(xué)經(jīng)典浸潤孩子的心靈,拓展思維。
二,下午、晚上各閱讀半小時(shí)。諸如繪本類(lèi)的《蚯蚓的日記》,《圓圓的肚臍》,《神奇校車(chē)》,《小綠狼》,《女巫掃帚排排坐》等,自己獨立閱讀。我在他讀后加以引申指導,汲取其中精髓,寫(xiě)出讀后感。此項也是暑假老師布置的作業(yè),寫(xiě)5篇讀后感,重于修改,發(fā)表在博客上。兒童文學(xué)類(lèi)的《笨狼的故事》,《綠野仙蹤》,《我和姐姐克拉拉》,《一百條裙子》,《木偶奇遇記》,需要通過(guò)對話(huà)式、親子劇場(chǎng)式、傾情演繹式等不同的方式,陪孩子一起共讀。共讀的過(guò)程,作以整理記錄。
三,上午和下午分別半小時(shí)上網(wǎng)的時(shí)間。孩子可以自由支配;蛲婢W(wǎng)絡(luò )游戲;或拜訪(fǎng)博友;或瀏覽自己感興趣的網(wǎng)頁(yè)。
四,中午午休不少于兩小時(shí)。保證充分睡眠,養精蓄銳,提高做事效率。
五,每天擇時(shí)戶(hù)外活動(dòng)一小時(shí)。接受日曬,呼吸新鮮空氣,適量運動(dòng),強身健體。
六,其余時(shí)間為自由支配時(shí)間。玩魔尺;練字;看動(dòng)畫(huà)片;練習口算(此為老師布置的作業(yè),每周100道口算題,總共800道);適當預習二年級課程;做手工等自由選擇。
【二】旅游出行計劃
暑假,我們依然選擇出行旅游,親近大自然,呼吸新鮮空氣,徹底放松身心,在游玩中汲取更多知識。
關(guān)于選擇旅游城市,我們不謀而合,依然選擇美麗的三亞,第三次重游。一路行程與度假期間,兒子毛遂自薦與我互換角色,由他擔任家長(cháng),全力安排具體事宜。我掌控大方向,根據情況適時(shí)調整輔佐兒子。這種互換角色,生活中我們經(jīng)常來(lái)做。無(wú)形中調動(dòng)孩子的主觀(guān)能動(dòng)性,培養孩子的責任心,自主決策能力,處事領(lǐng)導能力,辨別是非與變通能力。
在三亞度假期間,學(xué)習作息時(shí)間,稍作調整。添加晨起海邊跑步和傍晚海邊散步或游泳。盡享海的浩瀚無(wú)際,放飛心情,開(kāi)闊視野,陶冶情操。
【三】需要注重的環(huán)節
一,注重和孩子一起閱讀,共同進(jìn)步。除了親子共讀外,充分利用暑假時(shí)間,閱讀《如何說(shuō)孩子才會(huì )聽(tīng),怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》,《小學(xué)生家庭教育》,《朗讀手冊》等教育類(lèi)書(shū)籍,提升教育理念。閱讀《夏洛的網(wǎng)》,《長(cháng)襪子皮皮》,《窗邊的小豆豆》等經(jīng)典兒童文學(xué),彌補幼時(shí)的缺憾。閱讀《林清玄散文精選》,《席慕容全集》等經(jīng)典散文,拓寬閱讀范圍。和孩子一起閱讀,共同進(jìn)步。
二,注重引導孩子從“說(shuō)”到“寫(xiě)”的銜接過(guò)渡。借助老師布置的5篇讀書(shū)筆記,10篇日記。悉心引導孩子從“說(shuō)”作文慢慢過(guò)渡到“寫(xiě)”作文。讓孩子漸漸學(xué)會(huì )拿起筆來(lái)書(shū)寫(xiě)文章,表達自己的思想。
三,注重引導孩子捕獲生活中的精彩和感動(dòng)。讓孩子學(xué)會(huì )善于發(fā)現生活中的寫(xiě)作素材,不至于真正寫(xiě)作時(shí),無(wú)從下手,無(wú)話(huà)可說(shuō)。
四,注重以興趣為主,“誘惑”孩子自愿寫(xiě)作或者閱讀,絕不強求。孩子看了《小屁孩日記》,很是感興趣,也要試著(zhù)寫(xiě)日記。對于低年級孩子來(lái)說(shuō),要有一個(gè)過(guò)程,需潛心引導。
五,注重培養孩子的動(dòng)手能力,給予提供實(shí)踐的機會(huì )!皠谄浣罟恰弊尯⒆佑H身體驗辛勤勞動(dòng),自力更生帶來(lái)的愉悅,充分意識到勞動(dòng)的重要性。
漫長(cháng)的暑假,是讓孩子身心得以放松的一個(gè)假期,又是讓孩子汲取營(yíng)養提高自己的假期。學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退;心如平原跑馬,易放難收。制定周詳的計劃,照此實(shí)施。讓孩子玩得開(kāi)心,學(xué)得盡興!
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1200字 篇3
時(shí)間就像那無(wú)情的流水,流去我在小學(xué)里的五年光陰。轉眼寒假又將成為過(guò)去,新的學(xué)期即將來(lái)臨。仔細的回想,過(guò)去的五年里,自己到底做了什么?可是,什么也想不起來(lái)。難道真要這樣,流給母校的是一片空白記憶嗎?不,我希望,在小學(xué)生活的最后半年里要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事。在這半年里我一定要珍惜每一秒時(shí)間,爭取不讓自己有荒度的一刻。
新學(xué)期到了,那么大家一定會(huì )有新的打算,我的打算又是什么呢?其實(shí),我的打算和別人一樣,就是要在新的學(xué)期里努力學(xué)習,認真聽(tīng)老師講課,上課要積極發(fā)言。不僅如此,還要經(jīng)常參加各類(lèi)活動(dòng),做到這些,還遠遠不夠,我還希望自己能在畢業(yè)考試上考出好成績(jì)。我知道,要做到這些是非常難非常難的,但是只要你堅持到底,永不退縮,那這些又將變得非常容易。
我想,人的希望是會(huì )隨時(shí)改變的,不同的時(shí)間,不同的情況下,我們每個(gè)人的希望也是不同的。在新學(xué)期里,我的希望是永久記住母校,因為這畢竟是我生活了六年的小學(xué)!同時(shí),我也希望能在這最后的半年里為我親愛(ài)的母校做一點(diǎn)事情,留下一些美好的東西。我想,我一定會(huì )用實(shí)際行動(dòng)來(lái)做這件事的。人在一生中,不管他成為了什么,是名人,或是偉人,還是極平凡的普通人,都會(huì )永久記住自己的母校,都對他有著(zhù)非常深刻的感情,我也要做這樣的人。
我知道,每個(gè)人心里想的是不一樣的,因為,人各有志,目標不同。如今我漸漸長(cháng)大了,我的新目標不是做什么偉人,也不想當什么藝人,更不是成為科學(xué)巨人。而是長(cháng)大后考上一座較好的大學(xué),找到一份穩定的工作。在自己平凡的崗位上為國家,為社會(huì )作出不平凡的事,貢獻出屬于自己的一份力量,這就已經(jīng)足夠了。
新學(xué)期里人人都有新打算,那么你一定也和我一樣吧!讓我們大家在新學(xué)期里攜起手來(lái),共同朝著(zhù)自己的目標前進(jìn)吧!
一個(gè)漫長(cháng)的寒假已過(guò)去,迎來(lái)的是一個(gè)美好的春天。在這萬(wàn)物復蘇的時(shí)刻,新的一學(xué)期又開(kāi)始了,迎著(zhù)早晨的第一縷陽(yáng)光,我們又重新回到美麗的校園,開(kāi)始了新一學(xué)期的征途。
在過(guò)去的征程中,曾擁有過(guò)歡笑,擁有個(gè)陽(yáng)光,這都已成為永久的記憶,現在加上一把鎖將它封鎖起來(lái),擺在我們面前的一切都是新的,看呀?新的學(xué)期正在向我們招手。經(jīng)過(guò)五年的鍛煉,我們不都是一個(gè)個(gè)戰士,抹去心靈的灰塵,拿上我們的武器,整裝待發(fā),新學(xué)期的目標向我們沖擊!
我們又迎來(lái)了新學(xué)期,在每一個(gè)全新的起點(diǎn),我們每個(gè)人都會(huì )有一種期盼:明天的我要更精彩。因此,我一定在對美好未來(lái)的憧憬中,展現著(zhù)自己迎接新學(xué)期的新氣象。今天的老師,同學(xué)們都把自己打理得漂漂亮亮,辦公室。教室都打掃得干干凈凈,這樣就營(yíng)造了一種生機300勃勃。祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我一定要在新學(xué)期取得新進(jìn)步。
在新學(xué)期里,我有一個(gè)新的目標——不要做語(yǔ)言的巨人,要成為行動(dòng)的主人!我知道了成功不是靠夢(mèng)想來(lái)實(shí)現,而是靠自己的行動(dòng)……
當然,在新的學(xué)期中,在學(xué)習要有新的成績(jì),這就要不懈地努力!付出一份努力才會(huì )換取一份收獲。學(xué)習并不是一種興趣,而是一種責任,是我應該做而且必須做好的事情,同時(shí)學(xué)習必定會(huì )有負擔。沒(méi)有苦的。累的過(guò)程,就不會(huì )有進(jìn)步和提升,無(wú)論是過(guò)去,還是未來(lái)不都這樣的道理嗎?我把自己的喜悅,悲傷都化作前進(jìn)的助力和動(dòng)力,就會(huì )因此不斷克服困難取得新進(jìn)步。成功中是我們的喜悅,成功背后是我們辛勤的汗水,沒(méi)有耕耘就哪有收獲沒(méi)有付出哪有所得。我即將升入初中了,就更應該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己,把自己的理想變?yōu)閯莶豢僧數膭?dòng)力!
書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。向著(zhù)自己的目標,奮力前進(jìn)!新的一學(xué)期又開(kāi)始了,開(kāi)始了新的旅程,楊啟新的風(fēng)帆吧!我要加油,在絢麗多彩的小學(xué)生活中,好好學(xué)習,這是沖刺,面向新的征程,也許會(huì )有坎坷,艱險,我一定會(huì )戰勝一切困難避過(guò)所有的淺灘到達成功的彼岸。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1200字 篇4
一些書(shū)短到令人吃驚的程度,而它所發(fā)揮的作用卻并不小。美國作家阿爾伯特·哈伯雷的《致加西亞的信》,就是這樣一本書(shū)。
什么東西使這本書(shū)充滿(mǎn)了魅力呢一看之下,情節簡(jiǎn)單到了極點(diǎn):19世紀美西戰爭中,美方有一封具有戰略意義的書(shū)信,急需送到古巴盟軍將領(lǐng)加西亞的手中,可是加西亞正在叢林作戰,沒(méi)人知道他在什么地方。此時(shí),挺身而出的一名軍人——羅文,不講任何條件,歷盡艱險,徒步三周后,走過(guò)危機四伏的國家,把那封信交給了加西亞。
羅文正是通過(guò)他不畏艱險的敬業(yè)精神,完成了把信送給加西亞的任務(wù),也正像許多公司的那些孜孜不倦,埋頭苦干的領(lǐng)導人和員工一樣,他們的敬業(yè)精神有力地推動(dòng)了公司事業(yè)的進(jìn)步。企業(yè)需要能“將信送給加西亞”的人,那些積極主動(dòng),堅忍不拔,積極和堅決完成任務(wù)的人,那些值得信賴(lài),具有崇高使命感,可以被委以重任的人,并不一定要像羅文一樣具備軍事知識,但一定要具備羅文一樣的道德品質(zhì),這些道德品質(zhì)正是國家,企業(yè)和一個(gè)人事業(yè)成功的有力支柱。羅文般的敬業(yè)精神應該作為我們每個(gè)人自身的敬業(yè)標準,對于工作任務(wù)不計得失,不怕困難,忠于職守,愛(ài)崗敬業(yè),積極采取行動(dòng),全心全意地工作,高效地完成任務(wù)。
我想這本書(shū)之所以能暢銷(xiāo)不衰,風(fēng)靡世界,正是它倡導了這種理念:對工作的忠誠與信念,F在有這樣一個(gè)普遍的現象,很多人對于自己目前的工作都不滿(mǎn)意,所謂的“這山望著(zhù)那山高”,總覺(jué)得別人的工作比自己好,而等自己真的失去目前的工作時(shí),才發(fā)覺(jué)自己原先的工作有多好。我想每一個(gè)職業(yè)都有它自身的優(yōu)缺點(diǎn),沒(méi)有絕對的好壞之別,而且一份付出一份收獲,收獲總是和付出成正比的,我為什么說(shuō)“收獲”而沒(méi)用“收入”因為“收入”僅僅是“收獲”當中的一部分,正如書(shū)中所說(shuō):“不要為薪水而工作,因為薪水只是工作的一種報償方式,雖然是最直接的一種,但也是最短視的……面對微薄的薪水,你應當懂得,雇主支付給你的工作報酬固然是金錢(qián),但你在工作中給予自己的報酬,乃是珍貴的經(jīng)驗,良好的訓練,才能的表現和品格的建立。這些東西與金錢(qián)相比,其價(jià)值要高出千萬(wàn)倍!边@段話(huà)對我的心靈有很大的觸動(dòng),在當今這個(gè)快餐時(shí)代,人們越來(lái)越急功近利,而忽視了一份工作對于人內在品質(zhì)和素養的深遠影響。這不能不說(shuō)是一個(gè)時(shí)代的悲哀。
書(shū)中還提到了一種觀(guān)點(diǎn):“每天多做一點(diǎn)”,F在很多人工作時(shí)往往是抱著(zhù)應付的態(tài)度,即把老板或領(lǐng)導規定必須做的事情做完就行了。這樣的話(huà),只會(huì )使自己永遠處在被動(dòng)的局面,換句話(huà)說(shuō),這樣無(wú)法為自己贏(yíng)得更多的機會(huì )。書(shū)中給出了這樣一個(gè)例子,艾倫在一個(gè)周六的下午放棄了自己喜歡的球賽,多做了點(diǎn)事情,結果不僅為自己增加了1000美元的現金收入,而且為自己帶來(lái)了一個(gè)比以前更重要,收入更高的職務(wù)。艾倫并不是速記員,他也沒(méi)有義務(wù)留下來(lái)幫那個(gè)律師做速記,可他還是留下來(lái)幫了律師的忙。他能這么做,反映出他具有助人為樂(lè )的內在品質(zhì),正是這種良好的品質(zhì),使他獲得了現金收入和更好的職務(wù)。每天多做一點(diǎn),并不會(huì )占用自己太多的時(shí)間,卻可以讓自己贏(yíng)得更多的機會(huì ),何樂(lè )而不為
當然羅文的優(yōu)秀是不言而喻的,而麥金萊的舉重若輕,瓦格納的知人善任,格瓦西奧,里奧等人的團結協(xié)作以及雙方的共同價(jià)值目標,也同樣給我們以深刻的啟迪,這些優(yōu)秀的品質(zhì)和精神都是一個(gè)企業(yè),一個(gè)領(lǐng)導,一個(gè)員工必不可少的。
讀過(guò)一本好書(shū),精神得到了一次升華,愿我們將《把信送給加西亞》所體現的精神落實(shí)到我們的本職工作中,原則做事,本色做人。
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