【必備】小學(xué)的小學(xué)作文1200字三篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的小學(xué)的小學(xué)作文1200字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)的小學(xué)作文1200字 篇1
時(shí)光飛逝，轉眼間就到了4000年，這里的景象與以前相比簡(jiǎn)直是天差地別，怎么樣？那就讓我帶你去見(jiàn)識一下吧。
要說(shuō)什么與以前最不同，那就非數汽車(chē)不可了，現在的汽車(chē)沒(méi)有固定的外形，它的外形隨著(zhù)你的心情而變化，你開(kāi)心的時(shí)候，它是一輪紅日，散發(fā)出燦爛的光芒；你傷心的時(shí)候，它是一朵烏云，點(diǎn)點(diǎn)雨滴從云層中流出，好像悲傷的眼淚；當你憤怒的時(shí)候，它是一道急速的閃電，宛如一條銀蛇劃過(guò)天空……這些并不是單純的弄著(zhù)玩，比如太陽(yáng)能釋放自己的光芒，來(lái)照亮前方，給予人們以光明；烏云灑下的雨滴能夠澆灌路邊的花草樹(shù)木，讓花草樹(shù)木茁壯的成長(cháng)；閃電的速度極快行起來(lái)可謂是風(fēng)馳電掣，非常適用緊急情況下……看，這些外形不僅能表達自己的心情，還有這么特殊的功能呢！
看到這里，你一定很想參觀(guān)一下汽車(chē)的內部吧，哈哈！那就讓我帶你去參觀(guān)一下吧！走進(jìn)車(chē)內，你會(huì )發(fā)現車(chē)里竟然沒(méi)有方向盤(pán)，只有一個(gè)顯示屏，你一定很疑惑：沒(méi)有方向盤(pán)怎么開(kāi)車(chē)呢？哈哈！還是讓我揭曉謎底吧，這汽車(chē)時(shí)半自動(dòng)的，它能感應你的腦電波，只要你想到哪兒，它就能感應你的腦電波，并迅速連通gps衛星定位，然后到達你想去的地方。你也許會(huì )擔心它會(huì )不會(huì )撞車(chē)呢？no，車(chē)子能感應到方圓百里接近它的物體，假如有一輛飛速行駛的'汽車(chē)接近它，它就立即做出判斷，并適當的躲避。
再說(shuō)說(shuō)顯示屏，它是整個(gè)汽車(chē)的中樞，它相當于哆啦a夢(mèng)的百寶袋，它能讓你娛樂(lè )，你可以玩游戲、打牌、聊天......你還可以看新聞，了解國家大事，看動(dòng)畫(huà)片、電視劇……顯示屏還是一個(gè)“隨身小醫生”呢！如果你生病了，如果是小毛病的話(huà)，它就會(huì )自動(dòng)診斷，并給你提供合適的藥物；如果是大病，先提供緩解的藥物，然后迅速帶你去醫院接受治療……怎么樣？這萬(wàn)能顯示屏可謂是“麻雀雖小，五臟俱全”��！
這時(shí)，你心中一定充滿(mǎn)了疑惑：這汽車(chē)時(shí)靠什么來(lái)運行的呢？讓我來(lái)告訴你答案：車(chē)子的身上布滿(mǎn)了晶片型太陽(yáng)能硅板，能全方面接受陽(yáng)光，轉化為龐大的電能；當車(chē)子行駛的時(shí)候，風(fēng)經(jīng)過(guò)車(chē)子的前部時(shí)，經(jīng)過(guò)通風(fēng)口，使螺旋槳旋轉，帶動(dòng)發(fā)電機，轉化為電能，供我們使用，你也許會(huì )說(shuō)“沒(méi)有陽(yáng)光怎么辦呢？”哈哈！這你不需要擔心，科學(xué)家早就考慮到了，這時(shí)候會(huì )吸收外面的二氧化碳，通過(guò)hac汽能控變技術(shù)和cah汽能重組技術(shù)將二氧化碳轉變成電能供我們使用。車(chē)外的排氣孔能?chē)姵鑫孱伭呐菖�，在�?yáng)光下五光十色，剎是好看。這可不是娛樂(lè )，泡泡里包含植物的種子，撒在路邊的沃土上，就播下一個(gè)個(gè)綠色的希望。
這時(shí)候，你也許會(huì )擔心“這么好的車(chē)子會(huì )不會(huì )被偷呢？”不會(huì )的，車(chē)上的防盜系統可不是一般的好，它能感應方圓百里內接近它的腦電波，有人想要偷車(chē)，它會(huì )立即用紅外線(xiàn)電網(wǎng)禁錮住它，等主人回來(lái)處置。你現在是不是還因為停車(chē)場(chǎng)過(guò)度擁擠找不到車(chē)位而煩惱？哈哈！科學(xué)家早就想出了解決的方法，它們運用空間壓縮技術(shù)，如果沒(méi)有地方停車(chē)的話(huà)，你就可以將車(chē)子壓縮成餅干大小，便于攜帶。要用的話(huà)，再還原后使用。
這車(chē)子還有其它五種用途�？梢赃\用磁能技術(shù)在陸地上漂浮著(zhù)行走；可以在車(chē)的兩側伸出兩個(gè)薄膜似的的翅膀，在天空中翱翔；可以在車(chē)后伸出一個(gè)“尾巴”，變成一條船；可以變成潛水艇，在大海里遨游；可以伸出8條腿，在山地或在沼澤中行走。這汽車(chē)還能管理我們的衣食住行：晚上只有摁一下按鈕，汽車(chē)就能變成一套雙層公寓，給我們居住，早上當你醒來(lái)時(shí)，只有對顯示屏說(shuō)“早餐”，在你洗漱后，豐盛的早餐就會(huì )呈現在餐桌上。
怎么樣？你想擁有這樣的汽車(chē)嗎？那就從現在做起，努力學(xué)習，我相信,在不僅的將來(lái)，一定會(huì )有這樣的汽車(chē)的。
小學(xué)的小學(xué)作文1200字 篇2
六一班教室里挺熱鬧的，因為要換新班主任了。
皮蛋蛋說(shuō)一定是個(gè)年輕、漂亮的女老師，文小小說(shuō)一定是個(gè)帥氣的男老師。由于班上意見(jiàn)不統一，分成了兩大派，一邊是皮蛋蛋派，大多是男生，支持漂亮女老師；一邊是文小小派，大多是女生，支持帥氣男老師。大家都爭吵起來(lái)，只有大隊委蘇文才沒(méi)加入，她說(shuō)：“像你們這樣，干脆來(lái)個(gè)太監得了！”吵得正激烈，外面響起了一雙男式高幫皮鞋的聲音，同學(xué)們都立刻安靜下來(lái)。文小小對皮蛋蛋微微一笑，她贏(yíng)了。皮蛋蛋做了一個(gè)鬼臉，表示“不認輸！”沒(méi)想到這個(gè)男老師長(cháng)著(zhù)丑陋的兔牙，塌鼻子、小眼睛，完全摧毀了女生心中白馬王子的形象。文小小用語(yǔ)文書(shū)遮住了臉，皮蛋蛋吐出了舌頭。
這個(gè)老師在黑板上寫(xiě)下了自己的名字“趙威”，皮蛋蛋就哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“趙威！趙薇？哈哈……”趙老師指著(zhù)皮蛋蛋問(wèn)：“他是誰(shuí)”？“皮蛋蛋”全班齊聲回答�！昂谩�！”趙老師說(shuō)，“請皮蛋蛋同學(xué)上前領(lǐng)一朵小紅花�！比囿@訝，蛋蛋驕傲地上了講臺，文小小都嫉妒死了�！鞍阉N在光榮榜上，從后往前貼”。皮蛋蛋笑著(zhù)接過(guò)紅花，只見(jiàn)花朵中心寫(xiě)著(zhù)“差”，笑就僵在了臉上。
趙老師講課生動(dòng)有趣，就是聲音又尖又細，像個(gè)女的。皮蛋蛋懷疑他是變性人，心想：蘇文才不愧是蘇文才，猜得這么準！“皮蛋蛋！請你背課文《希望》的第三自然段�！闭n文《希望》書(shū)上的一課。皮蛋蛋最近在看《大長(cháng)今》，以為是《大長(cháng)今》主題曲《希望》，于是唱起來(lái)：“看天空飄著(zhù)云還有夢(mèng)……”趙老師要氣昏了，皮蛋蛋又得了兩朵“小紅花”。
皮蛋蛋的爸爸媽媽都出差了，皮蛋蛋作業(yè)也沒(méi)寫(xiě)，就打開(kāi)電腦，玩起了夢(mèng)幻西游，一直玩到半夜一二點(diǎn)才想起作業(yè)還沒(méi)有做，他打開(kāi)作業(yè)本，作業(yè)是寫(xiě)一篇作文，他迷迷糊糊寫(xiě)了起來(lái)，大意是：他與一個(gè)高級玩家，決戰長(cháng)安比賽臺，他的瑞獸使用了“泰山壓頂”，把對方打敗了，最后還取了個(gè)題目，叫《決戰長(cháng)安》第二天，趙老師在全班念了《決戰長(cháng)安》問(wèn)皮蛋蛋，“你去過(guò)古代首都長(cháng)安嗎？”皮蛋蛋想了想，說(shuō)：“去過(guò)�！薄澳闶沟氖裁凑�？“泰山壓頂”“那你把你的怪獸召喚過(guò)來(lái)�！逼さ暗斑@才醒悟過(guò)來(lái)，他的同桌文小小已經(jīng)笑得打嗝了。班上的幾個(gè)“西游迷”追問(wèn)他：“你當時(shí)為什么不使用五味真火呢？”不用說(shuō)，皮蛋蛋又領(lǐng)了一朵“小紅花”。
皮蛋蛋光榮榜上的“差”越來(lái)越多，而文小小和蘇文才的“優(yōu)”已經(jīng)是全班第一了。趙老師很是著(zhù)急，他想了一個(gè)法子：正好這周該六一班值日，趙老師把原來(lái)的值日生文小小換掉，讓皮蛋蛋做值日生。宣布的時(shí)侯，蛋蛋傲氣非凡。文小小則傷心地哭了，發(fā)誓再也不理皮蛋蛋了。
皮蛋蛋上任第一天，文小小故意不戴紅領(lǐng)巾，被皮蛋蛋攔住，說(shuō)是要扣分。文小小馬上和皮蛋蛋吵起來(lái)：“我沒(méi)戴又怎么樣？你扣了分班上得不到紅旗，趙老師還不是要找你！”皮蛋蛋說(shuō)：“我這是沒(méi)有一點(diǎn)私心的，這叫大公無(wú)私�！彼麄儌z越吵越激烈，惹來(lái)了很多看熱鬧的。蘇文才見(jiàn)他們倆這樣，怕惹出亂子，就說(shuō)今天該文小小做清潔，叫她快去。文小小臨走時(shí)，還不放過(guò)皮蛋蛋：“你在班上成績(jì)倒數第一，怎么能做值日生呢？”學(xué)生們議論紛紛，“怪不得他像個(gè)太平洋民警呢，原來(lái)自己的成績(jì)就不好�！薄熬褪��！薄白约憾紱](méi)有管好，還管別人�！逼さ暗昂軐擂�，他去找文小小，說(shuō)：“下課的時(shí)候我們在操場(chǎng)上決斗�！蔽男⌒‘斎淮虿贿^(guò)皮蛋蛋，就立刻告訴了趙老師。上完課后，皮蛋蛋在操場(chǎng)上“迎接”文小小，準備把她打的落花流水，沒(méi)有想到等來(lái)的卻是趙老師。趙老師問(wèn)皮蛋蛋，“你覺(jué)得現在大家還聽(tīng)你的嗎？”皮蛋蛋搖搖頭，“那你現在首先就要管好自己�！睆拇艘院�，皮蛋蛋的成績(jì)突飛猛進(jìn)。趙老師知道是他的法子起了作用。六一班值日結束后，趙老師又讓皮蛋蛋當上了小組長(cháng)。皮蛋蛋開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習，光榮榜上的“差”全換成了“優(yōu)”。
皮爸和皮媽很驚奇，自己的兒子怎么進(jìn)步的這么快，于是去請教趙老師，有什么教育良策。趙老師只是微微一笑。
皮蛋蛋還是皮蛋蛋，還是那么調皮搗蛋，只不過(guò)老師同學(xué)都對他有了新的看法……
小學(xué)的小學(xué)作文1200字 篇3
江南的秋天，把“秋高氣爽”這幾個(gè)字演繹的淋漓盡致。周未，一家人，背著(zhù)肩包，挎著(zhù)攝像機，走在暖暖的陽(yáng)光底下，踏著(zhù)片片落葉，眼前是湛藍湛藍的天空，此起彼伏的山巒，路邊巖石錯落的小溪中婉延著(zhù)幽幽清泉，唱出叮叮咚咚的旋律。
高聲呼喚蹦蹦跳跳戲玩在前方的兒女：“嗨！小的們，說(shuō)說(shuō)該用什么成語(yǔ)來(lái)形容這一刻的天空��？”孩子們停下腳步，認認真真的看著(zhù)天空，爭著(zhù)回答：“晴空萬(wàn)里�！薄叭f(wàn)里無(wú)云”“碧空如洗”……“藍藍的天空白云飄呀，白云下面馬兒跑……”哈，原來(lái)是孩子他爸的即興歌�！安粚Σ粚�，爸爸唱的不對，這會(huì )兒天上沒(méi)白云，地上也沒(méi)馬兒呀，唔，倒是有幾頭黃牛�！惫�。女兒的話(huà)把我們一家的笑聲肆意的散落在田間，傳的好遠好遠好遠。
“快走呀，我看到前面的瀑布了�！眱鹤雍团畠耗阕肺亿s，一路跑去�！奥c(diǎn)呀，當心摔跤！”我急急地在后面喊�！半S他們去吧，我們小時(shí)候哪天不在外面玩呢，現在的孩子很難得有這樣盡興的時(shí)候呢，我們慢慢走吧�！崩瞎珦е�(zhù)我的肩膀，動(dòng)情的對我說(shuō)：“我們也很久很久沒(méi)有這樣一起走了，對吧？”
是的，是的，這幾年，為了生意，為了所謂的事業(yè)，這些簡(jiǎn)單的快樂(lè )都成了奢求。結婚這么多年了，我的依戀卻越來(lái)越強烈。喜歡挽著(zhù)你的手臂走路，喜歡枕著(zhù)你的肩膀入睡，喜歡你摟著(zhù)我的感覺(jué)，喜歡和你深夜長(cháng)聊到黎明。
堆積著(zhù)太多太多的思念，終于盼望到你的回家�；丶疫@天，你的手機沒(méi)有國內的卡，我和孩子們站在路邊，看著(zhù)一輛一輛駛過(guò)身邊的出租車(chē)，兒子一遍遍的說(shuō)著(zhù)，不是爸爸，還不是爸爸……終于團聚了，四十天的假期是相聚的開(kāi)始，卻又是分別的倒計時(shí)。我們快樂(lè )著(zhù)，又憂(yōu)傷著(zhù)。沒(méi)有聚哪來(lái)散？聚散總是帶給我們快樂(lè )的同時(shí)又隱著(zhù)傷感。
每回依偎在你懷中，我總是會(huì )說(shuō)：“再過(guò)幾天，我又一個(gè)人了�！蹦憧倳�(huì )說(shuō)我，快樂(lè )的時(shí)候為什么總要想不愉快的事呢？嗯，我也不愿自己這樣，可是，思想卻總是情不自禁的鉆到那邊去，我也沒(méi)辦法呀！你說(shuō)喜歡牽著(zhù)我的手，走在明媚的陽(yáng)光下，還是十幾年前初遇我的感覺(jué)。把我的手放在你的手心，我的臉上便蕩洋著(zhù)無(wú)盡的幸福。
“媽媽爸爸你們快來(lái)呀，這水里好多好多小魚(yú)和小蝦呢！”兒子在遠處大聲喊。我倆相視一笑，加快了腳步。清徹見(jiàn)底的小水潭中，小魚(yú)和小蝦快樂(lè )的游來(lái)游去，順著(zhù)水潭往上看，飄飄灑灑的梅雨從茸立的山崖上悠悠落入潭中。拉起兒子的手，飛步?jīng)_入那梅雨之中，我們站在雨簾里面，對著(zhù)梅雨大聲地喊：“嗨！喲！您好！”梅雨順著(zhù)喊聲向我們飄來(lái)，一陣密似一陣，老公的攝像機追著(zhù)我們的身影，也溶入了如絲如霧的梅雨之中�！斑@種感覺(jué)真爽呀！”九歲的兒子吐出了大人的心聲。
走累了，老公笑著(zhù)說(shuō)：“來(lái)，我背你走吧�！迸畠涸谝慌悦蛑�(zhù)嘴笑，兒子卻認真的問(wèn)爸爸：“爸爸，你結婚的時(shí)候背過(guò)媽媽嗎？”“沒(méi)有呀，那時(shí)候我們這里不流行背新娘呢！爸爸現在來(lái)背你媽媽?zhuān)脝�？”老公真的要過(guò)來(lái)背我，我穿著(zhù)裙子，他怎么試也不能背上我，兩孩子在一旁大笑，他爸一臉正經(jīng)的說(shuō)：“是你媽不想讓爸爸背，故意穿了裙子，不是爸爸不肯背她哦，你們可都看到了�！闭f(shuō)完就大笑，全家笑成了一團。
一路上，我們走走看看玩著(zhù)樂(lè )著(zhù)。走累了就坐在巖石上休息，餓了就在山里人家炒些農家小菜吃。我們在大自然的懷抱里，不刻意去看風(fēng)景，卻處處是風(fēng)景。爸爸伸出了他的右手，媽媽的手放到了爸爸的手心，兒子的手放上來(lái)了，女兒的手也放上來(lái)了，爸爸的左手蓋了上去。一家人的手緊緊的握在了一起。
聚也依依，散也依依，沒(méi)有分離的憂(yōu)傷，就品嘗不到團聚的喜悅。想起朋友送的一句話(huà)：“只要心中有愛(ài)，快樂(lè )無(wú)處不在！”是呵，快樂(lè )隨愿而生，憂(yōu)傷亦隨念而至，把這次的分離當成下次相聚的開(kāi)始，不就充滿(mǎn)著(zhù)希望嗎？
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