有關(guān)小學(xué)學(xué)作文1200字合集十篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的小學(xué)學(xué)作文1200字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)學(xué)作文1200字 篇1
尊敬的各位評委教師：
你們好！我今天說(shuō)的課題是〈〈讀寫(xiě)結合說(shuō)真話(huà)，抒真情〉〉。下面我從四個(gè)方面說(shuō)這堂課的設計：
一、 說(shuō)教材。
為了更好的引導學(xué)生，讓學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì )。達到讀寫(xiě)結合說(shuō)真話(huà)抒真情的目的，我選擇了一則新聞材料：《中國專(zhuān)家談伊拉克戰爭》，在讀寫(xiě)結合的基礎上，讓學(xué)生對伊拉克戰爭有進(jìn)一步的了解。我們學(xué)生和全世界人民一樣都在關(guān)注著(zhù)一個(gè)焦點(diǎn)，圍繞第二次海灣戰爭，你能說(shuō)些什么，又由此想到了什么。仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。因為生活是寫(xiě)作的第一源泉。有了這樣的生活素材，我相信學(xué)生一定能夠寫(xiě)出好的文章。
本節課的訓練重點(diǎn)就是讓學(xué)生說(shuō)真話(huà)，抒真情。
二、 說(shuō)教法。
為了創(chuàng )設一個(gè)良好的讀寫(xiě)氛圍，更好的激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作激情。圓滿(mǎn)的完成這次的教學(xué)任務(wù)，我采取了以下的教學(xué)方法：
1、 談話(huà)法。通過(guò)談話(huà)給學(xué)生以親切感，進(jìn)一步縮短師生之間的距離。加強師生之間的感情交流，來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造激情。
2、 分組討論法。把學(xué)生分成若干讀寫(xiě)小組并讓他們推舉一名組長(cháng)，讓學(xué)生圍繞發(fā)的這則新聞材料從各個(gè)角度展開(kāi)熱烈的討論，各抒己見(jiàn)、暢說(shuō)欲言。
3、 巡視指導點(diǎn)撥法。學(xué)生在討論的過(guò)程中可能遇到有爭議或寫(xiě)作疑難問(wèn)題的時(shí)候，教師要適當點(diǎn)撥、誘導。給學(xué)生指點(diǎn)迷津，讓學(xué)生茅塞頓開(kāi)。
4、當堂評定法。學(xué)生寫(xiě)完作文，小組評改后，當堂進(jìn)行評定，選出幾篇典型的文章集體點(diǎn)評，對他們的優(yōu)點(diǎn)閃光之處當眾給予表?yè)P，尤其是有創(chuàng )意的地方給以熱情的鼓勵，增強他們的成功欲。對于一般的文章，指出需要改進(jìn)的地方，以幫助其提高寫(xiě)作水平。
三、 說(shuō)學(xué)法
為了讓學(xué)生更好的的完成這次寫(xiě)作任務(wù)，我將采用以下幾種學(xué)習方法：
1、討論法。仔細閱讀完新聞材料后，讓學(xué)生參與到小組中去，發(fā)表個(gè)人的看法，聽(tīng)取別人的見(jiàn)解，共同探究。
2、快速成文法。通過(guò)共同商討，把自己想的結合在小組中討論的內容進(jìn)行構思，傾注于筆端，變口頭語(yǔ)言為書(shū)面語(yǔ)言。進(jìn)一步錘煉自己的語(yǔ)言，提高自己的寫(xiě)作表達技巧。
3、學(xué)生修改法。個(gè)人自改后，分小組互改。小組改是進(jìn)一步進(jìn)行寫(xiě)作體會(huì )交流，提高他們鑒析文章的能力。
4、集體改。讓學(xué)生對典型的文章共同探討，共同提高。
四、 說(shuō)教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬c學(xué)生談話(huà)，增進(jìn)師生的感情，并導入新課。導入語(yǔ)：街頭巷尾，茶余飯后我們聽(tīng)到最多的是什么？我們全世界人民都在關(guān)注著(zhù)什么？那就是美伊第二次海灣戰爭。此時(shí)此刻，那殘酷的戰爭還在繼續著(zhù)，那慘不忍睹的悲劇還在上演著(zhù)。對于這次海灣戰爭，你想說(shuō)些什么，或由這次戰爭你想到了些什么。今天我們這節課就讓我們走近海灣。
�。ǘ┌l(fā)放材料，閱讀材料。
�。ㄈ┬〗M內交流體會(huì )感受。也可以跨小組討論。學(xué)習小組，可自由結合。以5人為單位。組長(cháng)由自己的組員推薦。
�。ㄋ模懻摚�1.你對美國和伊拉克這兩個(gè)國家知多少。（個(gè)人想，小組討論） 2．你對海灣戰爭知多少。（個(gè)人想，小組討論）
�。ɑ脽羝┱故镜谝淮魏硲馉�、這次海灣戰爭及與之相關(guān)的圖片和內容。尤其是在醫院里的悲慘一幕。
�。ㄈ魑钠瑪嗑毩�。
�。ㄋ模焖傩薷�；
1.個(gè)人改。學(xué)生完文之后，自我修改。
2．個(gè)人修改完畢，讓學(xué)生討論；什么樣的文章才是好文章。以此作為小組評改的依據。教師根據實(shí)際情況可略作補充。
3．小組改。教師巡回指導。每人都和其他同學(xué)下評語(yǔ)。如果在評改中有異議的地方，小組內部可以進(jìn)行討論，如果還不能確定，小組之間可以商榷。也可以讓教師也參與進(jìn)去參加討論。
4．集體評改：由學(xué)生自由推薦文章共同評改。（文章內容通過(guò)幻燈片展示）讓學(xué)生對所看到的文章七嘴八舌各抒己見(jiàn)。教師則從學(xué)生的評論中總結概括。從文章的題目，構思立意，語(yǔ)言表達等方面歸納。
�。ㄎ澹┯蓪W(xué)生自己總結，本節課的收獲。
�。┌鍟�(shū)設計： 走近海灣
題目新穎的：
構思立意好的：
創(chuàng )新的：
語(yǔ)言表達美的：
小學(xué)學(xué)作文1200字 篇2
“沙沙沙――――”秋雨如煙如霧，無(wú)聲地飄灑著(zhù)，似千萬(wàn)條銀絲，蕩漾在空中，在這迷迷漫漫的輕紗中，我來(lái)到了這個(gè)世界，此時(shí)的我就躺在瓦礫堆中的一棵小草的葉子上。雨停了，一陣風(fēng)吹過(guò)，草兒輕輕的搖擺著(zhù)，搖醒了正做著(zhù)甜美的夢(mèng)的我，睜開(kāi)眼睛，我打量著(zhù)周?chē)囊磺�，剛剛�?lái)到這個(gè)世界，我對于自己，對于這個(gè)新世界的一切充滿(mǎn)了好奇。
“嘿咻、嘿咻、嘿咻――――后面的快跟上，別亂了秩序，還有一段路，我們就到家了，大家再用點(diǎn)勁，就能把食物搬回家�！蔽倚⌒囊硪淼貜娜~子邊緣探出頭來(lái)，我的眼前出現了一條黑線(xiàn)似的整齊隊伍，它們頭頂著(zhù)比自己身體要大得多的物體，費力向前爬動(dòng)著(zhù)，那頭頂的物體被這些小小的身體一個(gè)接一個(gè)地傳遞著(zhù)，緩慢地向前移動(dòng)著(zhù)，看它們一絲不茍，累得大汗淋漓的樣子，我不禁好奇地問(wèn)道：“喂，你們干嘛這么費力地搬運東西呢？”領(lǐng)頭的黑大個(gè)，看了看我，答道：“秋天即將過(guò)去，我們螞蟻家族得為即將來(lái)的寒冷的冬天儲存更多的食物，這樣大家才能輕松地渡過(guò)漫長(cháng)的冬季呀！”說(shuō)完，黑大個(gè)便急匆匆地離開(kāi)了�？粗�(zhù)像大海一樣湛藍的天空，躺在葉子上的我，陷入了沉思：剛剛的那些小黑點(diǎn)們在即將到來(lái)的冬天忙碌著(zhù)，那么我呢？我來(lái)到這個(gè)世界又是為了什么呢？
“呼呼呼”一陣風(fēng)猛烈地刮了起來(lái)，葉子開(kāi)始劇烈地晃動(dòng)著(zhù)，我的思緒被打亂了，擔心自己被摔碎，我本能地死死抓住葉子，有好幾次我都差點(diǎn)掉落了，幸好我體積比較小，而托住我的葉子又足夠大，所以我還能安然地留在葉子上。而離我不遠的那些枯黃的葉子就沒(méi)那么幸運了，它們被這陣猛烈的風(fēng)卷了起來(lái)，一片片地從樹(shù)上飄落到地上�？粗�(zhù)這些掉落到地上的可憐葉子，我心里很難過(guò)，“真可憐，你們就這樣結束了自己的生命，都怪這可恨的風(fēng)兒！”我懷著(zhù)無(wú)限憐憫的心情，對那些落葉說(shuō)�！安�，我們一點(diǎn)也不難過(guò)，雖然我們的生命很短暫只能感受春天的溫柔，夏天的熱情，然后在秋天走向凋零，但是這并不是結束而是開(kāi)始，我們會(huì )化成肥料，滋潤我們的母親，在來(lái)年的春天，我們又會(huì )回到母親的懷抱�！�
看著(zhù)越積越厚的落葉，我越發(fā)迷茫了：為什么逝去不是結束，而是開(kāi)始呢？風(fēng)繼續吹，搖搖晃晃的我，還在尋找著(zhù)答案：我為什么來(lái)到這個(gè)世界呢？“快點(diǎn)飛，飛得高一些，飛得遠一些�！币粋�(gè)溫柔而堅定的聲音，引起了我的注意。我轉身一看，一株即將枯萎的草，正對著(zhù)飛到半空的那一縷縷白色的絨毛大聲說(shuō)著(zhù)。那些白色的絨毛卻遲疑地盤(pán)旋在那棵即將枯萎的草的上方，遲遲不離去�！翱熳�，媽媽希望你們都能找到適合自己生根發(fā)芽地方，健健康康地成長(cháng)，請你們理解媽媽的苦心！�！蹦侵昕蔹S的草高聲對盤(pán)旋在空中不肯離去的小絨毛大聲說(shuō)道。終于，風(fēng)帶著(zhù)這些小絨毛越飛越高，“我們明白媽媽對我們的愛(ài)，我們會(huì )達成媽媽的愿望，找到適合自己生長(cháng)的土壤，快快樂(lè )樂(lè )地長(cháng)大，媽媽您也要好好保重自己――――”小絨毛們齊聲對草兒說(shuō)，而后小絨毛們隨著(zhù)風(fēng)兒逐漸遠去�！澳欢ê茈y過(guò)吧，孩子們都離開(kāi)了，您為什么不把它們留在自己的身邊呢？”我忍不住問(wèn)道�！爸挥薪�(jīng)歷過(guò)了磨難的生命，才能更好地生存下來(lái)。我希望我的孩子們都能堅強自由快樂(lè )地長(cháng)大！并且能把這種精神傳遞給她的后代們。小露珠，我還要謝謝你，一直以來(lái)對我們的照顧�！辈輧何⑿Φ卣f(shuō)。小露珠聽(tīng)著(zhù)草兒的話(huà)，愣住了，但很快她又露出了甜甜的微笑。
蒲公英媽媽的話(huà)讓我不再害怕掉落，也不再害怕逝去，因為我知道自己來(lái)到這個(gè)世界上是為了什么，我知道花朵需我、葉子需要我、果實(shí)需要我－－－－于是，我微笑著(zhù)輕輕向著(zhù)葉子邊緣挪去，然后輕輕投入了大地母親的懷抱，因為我知道，有了我的滋潤，秋天才會(huì )更加的迷人，萬(wàn)物才會(huì )如此生機勃勃！
小學(xué)學(xué)作文1200字 篇3
初三的日子很難熬，因為要拼，用自己的努力去編織屬于自己的未來(lái)。沒(méi)有人知道未來(lái)會(huì )是怎么樣的，但是我相信只要努力只要敢于拼搏。
每次去教室的時(shí)候，爬上五樓已是氣喘吁吁，可是看到墻壁上掛的，我又燃起了斗志，時(shí)間一天天逼近，已經(jīng)只剩下一百多天的日子了，還要努力。走過(guò)隔壁班的教室他們都好認真，每個(gè)人都早早的來(lái)到教室，埋頭做著(zhù)作業(yè)。每個(gè)人都是那么認真，回到教室坐下，看著(zhù)窗外，藍色的天，不免出了神。
初二那年一直很頹廢，整個(gè)人都是慵懶的模樣，不知道怎么去面對自己該去面對的事。所以開(kāi)始變得叛逆，容易因為別人的一個(gè)小玩笑炸毛。那樣的自己，是誰(shuí)都不想見(jiàn)的樣子�？墒羌词估碇歉嬖V我不該這樣去做，我的手腳和我的情感并不能為我所動(dòng)用。八年級的那次月考，考政治之前，我一直都懶懶的，不想動(dòng)，不想背，那樣一副不在乎的模樣�？僧斂荚嚨臅r(shí)候有驚慌失措，我緊張的翻了翻課本希望能多記住一點(diǎn)知識點(diǎn)�？墒�，快要到考試的時(shí)間了，我再也忍不住了。我看了看手里的提綱，毅然決然的把它撕成兩半塞到我的口袋里�？荚囈环忠幻氲倪^(guò)，做完我會(huì )做的那些，發(fā)現還有好多我都不會(huì )做�？粗�(zhù)周?chē)總�(gè)人都在努力的做，“沙沙”的聲音饒的我心煩�！罢娴囊瓎�?這樣好嗎?可是我不想看到老師失望的眼神，可是我不想輸給別人!”道德的最后一道防線(xiàn)最終還是破了。我戰戰兢兢的從口袋里小心翼翼的把提綱拿出，打開(kāi)，輕輕的把它掩飾在卷子下。成功抄完了一道題，心慢慢的沉了下來(lái)，不會(huì )太緊張了�？墒钱斘艺伊硗庖粡垥r(shí)候，從后門(mén)疾步走過(guò)一個(gè)人，我連忙把提綱望腿上塞，可是那個(gè)人的眼睛尖銳，一眼瞥見(jiàn)。當他往后退幾步，我的膽提到嗓子眼了。最終還是被他發(fā)現了，我的位置就靠近后門(mén)，他看了看提綱，再翻了翻我的試卷，無(wú)奈的看了看我。監考老師看到這情況也走了過(guò)來(lái)，而那個(gè)人則把我提綱放在桌子上走了。
監考老師拿著(zhù)那張提綱，翻了翻卷子，眼神時(shí)不時(shí)往我飄來(lái)，似若鄙夷。我已經(jīng)失去了該有的反應力，但我知道該有的還是要的。監考老師一直看著(zhù)我的卷子，而那個(gè)人也走了回來(lái)，看到這樣，走了進(jìn)來(lái)，對那個(gè)監考老師說(shuō)“讓他做沒(méi)事，先不管，先讓他做”，監考老師欲言，卻被他的一個(gè)眼神制止了。他看向我，說(shuō)：“你繼續做”我拿過(guò)筆對著(zhù)卷子坐了起來(lái)。那個(gè)人也走了，監考老師看了看我，又走回講臺，只是這回他沒(méi)有一直在那邊看手機，而是多了幾絲警戒。
我的手一直在顫抖著(zhù)，內心一直在掙扎。背后冷汗一直流，又慌又急，可是我只能讓自己鎮定下來(lái)。這樣的情緒一直隨著(zhù)我考完試，放學(xué)，吃飯，自修，睡覺(jué)。
第二天，因為一些事跟著(zhù)朋友去辦公室，我看到了那個(gè)人，我慌亂了，想逃�？墒�，他還是發(fā)現了我，“那個(gè)人，站住回來(lái)”我無(wú)奈，轉身走到他跟前，頭一直低著(zhù)。他是我們年段的年段長(cháng)，他對我說(shuō)：“這次作弊就不通報批評了，不過(guò)下一次，就不這樣了，再也不要有下一次了!”他板著(zhù)臉對我說(shuō)道。這是這句話(huà)，卻如一把斧頭徹底砸碎懸著(zhù)的一顆大石頭。我把頭抬了起來(lái)，兩只眼睛發(fā)出光芒。他看了看我，沉著(zhù)臉說(shuō)“把衣服弄好”我趕忙整理好衣著(zhù)，他點(diǎn)了點(diǎn)頭，揮了揮手“好了，你可以走了”我欣然的走出了辦公室，同時(shí)我在心里默默的發(fā)誓，以后再也不會(huì )做這么蠢的事了。
“喂，回神了，還不快做作業(yè)”同桌的一聲招呼讓我回了神。我惱火的看了看同桌，同桌無(wú)奈的指了指我的課桌，課桌上擺了好幾份作業(yè)。我嘆了一聲，拿起筆來(lái)，頑強的與作業(yè)奮斗。初三了我收斂了好多，是時(shí)候放下該放的了，為自己的未來(lái)拼出一片天了。
天正藍，陽(yáng)光正明媚，明天會(huì )很好。
小學(xué)學(xué)作文1200字 篇4
感謝校車(chē)叔叔和阿姨
不知從何開(kāi)始，也不知如何表達對校車(chē)和叔叔阿姨的感情。馬上畢業(yè)了，想想還真有點(diǎn)舍不得你們阿姨說(shuō)過(guò)的每一句話(huà)，講的每一段故事情節和他的每一個(gè)表情都在我的腦海里打下了深深的烙印。
那天，王娜的父親去世了，許多人嘲笑他，諷刺她。陶阿姨不僅開(kāi)導了他，還教育了我們。他說(shuō)：“人生有許多意想不到事發(fā)生在自己身上。小時(shí)候經(jīng)歷了別人沒(méi)有經(jīng)歷的，承受了別人沒(méi)有承受的，長(cháng)大后才會(huì )頂起別人頂不了的天!她還說(shuō)要王娜懂事，安慰一下她的媽媽?zhuān)驗樗菗崞綃寢屝撵`創(chuàng )傷最好的藥。他振作、堅強，他媽媽才會(huì )看到走下去的希望。還當眾警告教悔我們說(shuō)，它本身就已經(jīng)很難過(guò)了，你們有誰(shuí)知道親人離開(kāi)自己的感受，他人與人之間只有學(xué)會(huì )換位思考，才能知道別人的切實(shí)感受。自己痛，才懂得不碰別人的傷疤。雖然他家境不好，但阿姨相信她將會(huì )成為有能力的人，因為他從現在就知道替爸爸照顧她愛(ài)的人，有機會(huì )早懂得我們從未想過(guò)的現實(shí)和如何完成自己的夢(mèng)想……
您還對我們說(shuō)要珍惜與父母在一起的時(shí)光，我們一生只有三萬(wàn)多天，一片唏噓。去掉十年的年少不懂事，去掉二十年的年邁無(wú)力，你們真的有機會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想的時(shí)間也只有一萬(wàn)多天，而且能實(shí)現自己夢(mèng)想的機會(huì )所在的時(shí)間段也只在我們現在學(xué)習和年輕有為的青少年階段，所以一定要努力。同樣，阿姨還告訴我們父母一輩子不可能都在我們身邊，算一下你們從現在到將來(lái)有機會(huì )和父母待得時(shí)間有多長(cháng)?沒(méi)人知道……“或許你們認為，反正現在天天見(jiàn)!我現在就幫你們算算。男孩子還有很多時(shí)間待在父母身邊，特別是女孩子。在1~3歲的時(shí)候不記得，但這三年的時(shí)間都在父母身邊，從三歲開(kāi)始上幼兒園，一天回家兩次;上小學(xué)了，一天回家一次;上中學(xué)了，一個(gè)星期回家一次;上高中了，一個(gè)月回家一次;上大學(xué)了，一年或半年回家一次。工作或結婚生子那就可想而知。所以可以推斷出，我們和父母在一起的時(shí)間，一生可能有1千~2千天的時(shí)間。所以說(shuō)我們不要等到父母老了再去報答他們，樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待�，F在你們就應該學(xué)會(huì )獨立�！被蛟S有些同學(xué)說(shuō)不知如何報答他們，給他們寫(xiě)信吧，又不好意思送。所以阿姨給你們想了一個(gè)法子。阿姨小時(shí)候也糾結過(guò)這個(gè)問(wèn)題。這樣吧，我安排人給你們送信。
爸爸看信時(shí)，我很好奇他的表情，又不好意思過(guò)去，就在她的后面偷看。他看完后，轉過(guò)身來(lái)，什么表情也沒(méi)有，我心碎了。我在問(wèn)自己，是我寫(xiě)的不好，還是……媽媽似乎看透了我的心思，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你爸爸雖然表情上沒(méi)表現出來(lái)，但他對我說(shuō)你長(cháng)大了，懂事了，知道心疼我們了，看了之后，他真的很欣慰�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我打心眼兒里感謝陶阿姨，因為是他給我的這次機會(huì )讓我跟父親表示我對他的歉意與愛(ài)意。讓他明白我是一個(gè)懂事的孩子。
記得那次XX同學(xué)到河邊玩，阿姨說(shuō)他們他們也不聽(tīng)，直到第二天早晨，阿姨講了您的雙胞胎姐姐和伙伴們到河邊玩時(shí)……講到一半的時(shí)候，她的淚水已在眼眶里打轉。他用他的真實(shí)經(jīng)歷來(lái)教導我們，讓我們愛(ài)護自己的生命。我無(wú)法用語(yǔ)言形容阿姨對我們的好。
雖然叔叔不曾說(shuō)話(huà)，但他的車(chē)技卻不是一般人所能超越的，她開(kāi)始又穩又舒服，沒(méi)有一次讓我們驚恐過(guò)。真的令我們?yōu)橹鄯?/p>
老師是我們前程的領(lǐng)導者;校車(chē)是承載著(zhù)我們遠大理想的護衛者;阿姨是我們情感得導護者;叔叔是我們安全的主要者。
小學(xué)學(xué)作文1200字 篇5
當我們告別了呼朋引伴的孩提時(shí)代，當生活被整齊地切割成上課下課，開(kāi)學(xué)放假相吻合的無(wú)數段落，與時(shí)間平行流逝的時(shí)候。我想起了和我一齊成長(cháng)的閱讀。
——題記
我們所生存的世界，糅合著(zhù)光明與黑暗，幸福與不幸。它是冷漠，也是良知；它是殘酷，也許溫暖；它是荊棘，也是花田；它是天堂，也是地獄；它是恨，也是愛(ài)。這是我們所在的世界。但這個(gè)世界我們可能還不能完全了解，因此我們需要依靠閱讀。
回憶總是擁有淡暖色調的。想起自我閱讀的第一本課外書(shū)是《哈利波特與密室》，這本書(shū)風(fēng)靡全球，但在當時(shí)的自我看來(lái)卻一錢(qián)不值。那時(shí)的自我所在意感興趣的大多是動(dòng)畫(huà)之類(lèi)的，對書(shū)的世界一無(wú)所知。但在第一次走進(jìn)那個(gè)充滿(mǎn)奇幻和未知的世界時(shí)，腦海里所有的動(dòng)畫(huà)都消失殆盡，心緒的起伏完全跟隨著(zhù)書(shū)里的情節。
那是第一次體會(huì )到閱讀的喜悅感。那是一種你忘記了外物，心只屬于那本書(shū)的感覺(jué)，你的喜怒哀樂(lè )在書(shū)里能夠不斷釋放，構成一個(gè)個(gè)小宇宙。也許那時(shí)你早已不在書(shū)桌前，你的靈魂已經(jīng)在書(shū)上行走，與里面的人物交談著(zhù)。這是無(wú)與倫比的完美，這是閱讀。
之后在幾年將金庸全套小說(shuō)讀完后，轉而又去讀史書(shū)。中國的歷史能夠追溯幾千年，擁有漫長(cháng)的過(guò)程。史書(shū)能讓那些過(guò)往一幕幕重現，將那些驚世駭俗的人物和兵荒馬亂真實(shí)地鋪卷在眼前。我喜歡在白天的時(shí)候坐在陽(yáng)臺如水般的金色陽(yáng)光中，手里拿著(zhù)一本這樣的記錄著(zhù)歷史的書(shū)。這樣在看的時(shí)候更能夠感覺(jué)如同穿越時(shí)空，過(guò)去上千年的事情歷歷在目�？吹臅r(shí)候時(shí)常能夠感受到一種震撼和感動(dòng)，我會(huì )覺(jué)得自我是在重新審視這段歷史，會(huì )覺(jué)得過(guò)往的世界已經(jīng)被包容在心里。這是閱讀所能給予的。
這些都是在小學(xué)時(shí)閱讀的。上了初中后開(kāi)始接觸80后文學(xué)。最開(kāi)始是看韓寒的書(shū)，韓寒是一個(gè)出色的作家，他沒(méi)有寫(xiě)傷春悲秋的文字，他所表達的是對社會(huì )不足之處的不滿(mǎn)，是批判此刻的這個(gè)時(shí)代的黑暗。之后看了郭敬明的許多書(shū)，其中我最喜歡的是《夏至未至》。那是一個(gè)經(jīng)歷了10年的過(guò)程，那些完美的青蔥時(shí)代和盛夏的炙熱氣息，仿佛彌漫了整個(gè)世界。你會(huì )為那里面最真摯的友情感動(dòng)，你也會(huì )為那里面淡淡的暗戀感到完美。這是一部童話(huà)，又是一部杯具。最后的支離破碎和分崩離析，相信你也會(huì )為它揪心。郭敬明的書(shū)讀完后又看了七堇年的，張悅然的，安妮寶貝的。這是此刻這個(gè)時(shí)代最先鋒的文字，你只有去閱讀它，才能使內心擁有最真實(shí)的滿(mǎn)足感。
此刻是高中。我們正一步步走向自我的夢(mèng)想，路上長(cháng)滿(mǎn)了帶刺的玫瑰，你不明白有多少人走過(guò)，留下他們的夢(mèng)想，留下他們的靈魂，染成鮮紅般的顏色。這在一路上，我們能夠和閱讀一齊成長(cháng)。閱讀讓我們慢慢讀懂自我所在的這個(gè)世界，你也會(huì )深深迷戀那些書(shū)里的故事和人兒，仿佛他們就在自我的身邊，仿佛我們像一個(gè)路人一向默默看著(zhù)他們的故事。你骨子里的聒噪會(huì )一掃而光，你的內心會(huì )漸漸甜美而擁有生命的力度，你的夢(mèng)想也近在咫尺。
如果能夠，你就應試試閱讀。
時(shí)光飛逝只能讓我們的年歲增長(cháng)，但真正的成熟是需要經(jīng)歷。而你能夠試試在經(jīng)歷之前，先閱讀更多的書(shū)。它能夠教給你更多的東西。
成長(cháng)是一個(gè)過(guò)程，從孩童時(shí)代到小學(xué)時(shí)代，再從初中時(shí)代到高中時(shí)代。一路上，我們都能夠和閱讀一齊成長(cháng)。畢竟，青春就是一本太倉促的書(shū)。當你閱讀過(guò)很多書(shū)之后，青春這本書(shū)，你也能夠更好地去讀。
我會(huì )和閱讀一齊繼續成長(cháng)。那么，你也要來(lái)作伴么。
小學(xué)學(xué)作文1200字 篇6
《猜猜我有多愛(ài)你》是由英國的著(zhù)名作家山姆．麥克布雷尼寫(xiě)作的一本帶有深厚的愛(ài)的童話(huà)書(shū)。也許頭一眼看到這本風(fēng)靡世界的圖畫(huà)書(shū)的時(shí)候，它并沒(méi)有讓你的眼前為之一亮，或許還多少有一點(diǎn)失望，因為它實(shí)在是太其貌不揚了，封面是那種舊舊的顏色，兩只兔子畫(huà)得也一點(diǎn)不可愛(ài)。然而當你度過(guò)后，你將會(huì )不在忘記這個(gè)故事，愛(ài)還可以這樣告白的。故事講的是一只小兔子和他的母親攀比自己對對方愛(ài)的故事。在故事中，小兔子用自己身體上的部位或動(dòng)作來(lái)比喻自己對媽媽的愛(ài)的愛(ài)�？墒菬o(wú)論怎樣，它都比不過(guò)大兔子，因為父母的愛(ài)永遠比孩子的愛(ài)更深更廣更遠�！安虏挛矣卸鄲�(ài)你？”這樣一句普通的話(huà)語(yǔ)，讓人覺(jué)得無(wú)比的溫馨。因為這是發(fā)自肺腑的愛(ài)的表達，使愛(ài)環(huán)繞我們周?chē)�。�?ài)這種感情，在中國人看來(lái)，應該是含蓄的，即便是男女之間的愛(ài)情，表達起來(lái)也是羞羞答答的，而父母子女之愛(ài)，可能父母在孩子很小的時(shí)候會(huì )偶爾說(shuō)愛(ài)寶寶，或者在和孩子玩耍的時(shí)候問(wèn)寶寶最?lèi)?ài)誰(shuí)，隨著(zhù)孩子的長(cháng)大，一些表達愛(ài)的動(dòng)作也隨著(zhù)消失了。在我們的生活中，父母是無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我們，愛(ài)護著(zhù)我們。將他們的愛(ài)都傾注到我們的身上，使我們每一天都快樂(lè )地生活。而我們卻很少向他們作過(guò)愛(ài)的表達，都是普通的對話(huà)，根本就沒(méi)有什么愛(ài)的流露。而我們卻很少向他們作過(guò)愛(ài)的表達，都是普通的對話(huà)，根本就沒(méi)有什么愛(ài)的流露。讀了這本書(shū)我才深刻地體會(huì )到它確實(shí)將父母的愛(ài)淋漓盡致地表現了出來(lái)，我堅信每一個(gè)看這本書(shū)的每一個(gè)人都會(huì )感到震撼。原來(lái)愛(ài)可以用這種方式來(lái)表達！其實(shí)只不過(guò)是一對母子睡前的談話(huà)，但是它們用最平實(shí)的語(yǔ)言，最簡(jiǎn)潔的動(dòng)作，把自己對對方的愛(ài)表現的淋漓盡致。我清晰地記得，他們最后一次的對話(huà)內容：小兔子太困了，實(shí)在想不出什么來(lái)了。于是，它抬頭朝高高的灌木叢上望去，一直望到一大片黑夜。沒(méi)有什么東西能比天空更遠了。于是他說(shuō)：“我愛(ài)你，一直到月亮那么高�！比缓箝]上了眼睛�！班�，這真遠，”大兔子說(shuō)，“這非常遠、非常遠�！贝笸米影研⊥米虞p輕地放到了樹(shù)葉鋪成的床上，低下頭來(lái)，親親它，祝它晚安。然后，它躺在小兔子的身邊，小聲地微笑著(zhù)說(shuō)：“我愛(ài)你，到月亮那么高，再——繞回來(lái)�！�
我們面對的教育對象還都是很小的小孩，我們應該利用我們的課堂把好書(shū)介紹給學(xué)生，鼓勵學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)。他們的現在，不會(huì )有和我們相同的理解和感情，這沒(méi)有關(guān)系。但是他們會(huì )對這兩只兔子的故事有興趣，會(huì )記住它們對愛(ài)的表達，記住小兔子的挖空心思和大兔子的深情靈感，小兔子的天真可愛(ài)和大兔子的母愛(ài)的詩(shī)意。記住那些比方，那些聯(lián)想，那一句句巧妙、睿智的話(huà)和里面的溫暖，能記得住這些，就是在一個(gè)孩子慢慢長(cháng)大的精神里，栽下了美麗的花，就是在一張很白的紙上畫(huà)了一棵會(huì )長(cháng)得很大、發(fā)出香氣來(lái)的樹(shù)，就是在藍藍的天空中飄著(zhù)一朵潔白的云。
還記得5月12日在汶川發(fā)生的地震嗎？那個(gè)震驚了半個(gè)亞洲震動(dòng)，讓整個(gè)世界震驚的地震。面臨災難，中國人展現出堅韌與頑強的性格；給我們展示了中國人珍視生命，精誠團結的精神，吹走了一曲愛(ài)心集結號。因為有愛(ài)，我們眾志成城；因為有愛(ài)，我們緊張地進(jìn)行著(zhù)生命救援、愛(ài)心接力；因為有愛(ài)，我們和汶川人民在一起。因此中國贏(yíng)得了全世界的敬意和贊頌。在巨大的自然災害面前再一次顯示出了愛(ài)的美麗。正是有愛(ài)，才讓全國人民被愛(ài)的感情連結在一起。大家同心，用感情去戰勝災難。
愛(ài)，是一門(mén)學(xué)問(wèn)，它需要我們用一生來(lái)學(xué)習，用一生來(lái)傳授，用一生來(lái)表達。不論是真摯的親情、醇厚的友情，還是浪漫的愛(ài)情。勤奮學(xué)習，努力工作，讓父母少為我們操心，應該是我們每一個(gè)的人生目標。在我們的生活中，我們要對身邊的其他人有愛(ài)的表示，讓我們周?chē)拿恳粋�(gè)人心中都充滿(mǎn)愛(ài)，人人成為心中有愛(ài)的人。
小學(xué)學(xué)作文1200字 篇7
在一個(gè)陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的星期天，我們快樂(lè )作文培訓學(xué)校行唐分校的全體師生興致勃勃的踏上了大巴，開(kāi)始了我們愉快又有意義的旅程。
我們的目的地是牛王寨，目的是爬山和賞杏花。
一路上，同學(xué)們在車(chē)內嘰嘰喳喳，像麻雀一樣，又說(shuō)又笑。老師見(jiàn)我們很興奮，便讓我們猜腦筋急轉彎和講笑話(huà)。不知不覺(jué)的到達了牛王寨。下了車(chē)首先映入我們眼簾的是“甘泉湖”三個(gè)大字。我們走近一看，雖然在旱期，水位不太高，但微風(fēng)吹過(guò)，打破了那綠如翡翠、水平如鏡的湖面的平靜，湖面碧波蕩漾。這里不但風(fēng)景優(yōu)美，還是釣魚(yú)愛(ài)好者的天堂�！案嗜彼拿姝h(huán)山，它倒映著(zhù)周?chē)木拔�。湖面，人，倒影形成了一幅人與自然的和諧畫(huà)面
到了入口，巖石上寫(xiě)著(zhù)三個(gè)醒目的大字-牛王寨。這里面還有一個(gè)故事呢！據說(shuō)從前有一個(gè)姓牛的青年在這里稱(chēng)王稱(chēng)霸，經(jīng)常殘害百姓，欺男霸女。其手下的人更是一個(gè)個(gè)心狠手辣，手段殘忍。被當地居民成為“牛魔王”，官府曾多次出名攻打都因地勢險要，易守難攻而未果。后來(lái)有一名女強人假裝與牛魔王成親，趁其不備，殺掉了牛魔王，為民除害。所以，此“牛魔王”非彼“牛魔王”，跟我國四大名著(zhù)之一《西游記》里的牛魔王沒(méi)有一點(diǎn)兒聯(lián)系。以至于如今漫山遍野的杏花都是為了紀念她而栽下的。
開(kāi)始爬山了，我們一邊爬山一邊賞杏花�；ㄓ蟹奂t色的，也有白色的。粉紅色的花像小姑娘害羞的臉，白色的更像是冬天潔白的雪花�；ò晟嫌泻谏陌唿c(diǎn)，但是花蕊卻是白色的，頂端還有一點(diǎn)點(diǎn)棕褐色的小斑點(diǎn)。走進(jìn)了聞一聞，一股沁人心脾的花香流入心田，使人精神舒暢�；▍仓�，小蜜蜂勤勞的采著(zhù)花蜜。因為山太陡，同學(xué)們都累了，我們就在半山腰休息了一會(huì )兒。往北面看就是牛王寨的主峰“九頂蓮花山”。西邊的群山綿延不絕，東邊的山聳立在湖邊，南邊就是我們的目的地，牛王寨峰頂。
由于山勢陡峭，我們不能再繼續往上爬了，老師就宣布下山。我們走走停停，停停走走。好長(cháng)時(shí)間才回到了地面，真是驗證了“上山容易下山難”這句話(huà)��！
“同學(xué)們好！”
跟往常一樣，踏著(zhù)悅耳的鈴聲，老師走進(jìn)了教室。
“咦，老師手里拿著(zhù)什么呢？”同學(xué)們都睜大了眼睛。一個(gè)小袋子，外面還裹著(zhù)一張白紙。
“好吃的，還是好玩的？”
老師看出了大家的好奇，讓我們猜一下里面是什么。有的同學(xué)說(shuō)是方便面，有的同學(xué)說(shuō)是干脆角，有的同學(xué)說(shuō)是變形金剛，一時(shí)間七嘴八舌。
“老師你就別賣(mài)關(guān)子啦，快點(diǎn)告訴我們是什么吧！”急性子的“胖墩”叫道。
“行，你們仔細看著(zhù)�！崩蠋熉膭冮_(kāi)白紙，拆開(kāi)袋子。哇！精美的包裝盒上有許多卡通海洋動(dòng)物，最顯眼的是一條可愛(ài)調皮的鯨魚(yú)。上面有三個(gè)鮮紅的大字“好多魚(yú)”。
啊，原來(lái)是一盒“好多魚(yú)”！
“你們想吃嗎？”
“想”，同學(xué)們異口同聲的喊。
老師慢慢的打開(kāi)盒子，一股燒烤的味道撲鼻而來(lái)，同學(xué)們哪里抵擋得住這美食的誘惑，叫著(zhù)嚷著(zhù)讓老師打開(kāi)了內包裝。哇!八條腿的螃蟹，大脖子的烏賊，還有5條腿的海星……顏色各異，種類(lèi)繁多。老師給每張桌子上發(fā)了5個(gè)，我和我的同桌迫不及待的吃了一個(gè)，“咔嚓”一聲“好多魚(yú)”就咬碎了，味道真好，又香又脆的。我又吃了一個(gè)，滿(mǎn)口余香。然而5個(gè)根本不經(jīng)吃，一眨眼，桌子上已經(jīng)剩下一個(gè)了。這最后一個(gè)是我吃了呢，還是留給他呢？如此美味的東西拱手讓給別人，實(shí)在不甘心啊，算了，趁他不注意，搶吧！
“你吃吧！”剛想下手，他說(shuō)道。
“不，咱倆分著(zhù)吃吧！”我有點(diǎn)不好意思。
說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，我倆誰(shuí)的目光也沒(méi)有離開(kāi)桌子上唯一的一個(gè)“好多魚(yú)”。正在猶豫不決的時(shí)候，老師又給我們發(fā)了一個(gè)，他一個(gè)我一個(gè)，正好!
當我們把這些香脆餅干吃完的時(shí)候，才注意到有的包裝紙寫(xiě)著(zhù)一個(gè)動(dòng)人的故事，有的畫(huà)著(zhù)一個(gè)游戲迷宮�？粗�(zhù)美麗的傳說(shuō)，玩著(zhù)有趣的游戲，一節課就這樣悄悄的過(guò)去了。
“好多魚(yú)”真是好吃又好玩。
小學(xué)學(xué)作文1200字 篇8
春節，從遙遠的地方姍姍而來(lái)，拋下喜慶，灑下歡樂(lè )，帶給人們新年的祝福。
我們是回族，在新年時(shí)，有著(zhù)不一樣的習俗，我們不吃年夜飯，餃子是在初五時(shí)候吃，對于初一的早餐的飯菜，我們叫它：“碗菜”。在過(guò)年的前一天，我們一家就會(huì )去外婆家一同制作美味的碗菜。碗菜葷素搭配，有卷果、丸子、……我和外婆負責制作卷果，爸爸媽媽負責制作丸子。想著(zhù)美味誘人的飯菜，我穿梭在美食的世界里，禁不住流出了口水。沉迷的我被爸爸驚醒。穿上圍裙，帶上護袖，恰似一幅掌廚的樣子，把二十個(gè)雞蛋打進(jìn)一個(gè)大碗里，又抓起四根筷子，左手把著(zhù)碗半傾，右手用筷子用力抽打，金黃色的蛋液與透明的蛋清在偌大的器皿里相互融合，變得更為至純，完全交融的蛋液盛上一勺放入油鍋里煎好。眨眼間，廚藝高超的姥姥已經(jīng)把金黃的蛋液變?yōu)橄銍妵姷牡帮�，二十張蛋餅整齊地盛在盤(pán)子里，我和姥姥將淀粉水均勻地抹在蛋餅上，再將調好的肉餡鋪在蛋餅上。我抓起一塊餡，粗心大意地貼上去。外婆碰了碰我的胳膊：“孩子，做卷果不能急，你看，你鋪的肉那么厚，蒸的時(shí)候需要多長(cháng)時(shí)間��！所以，肉需要薄薄地鋪上去�！甭�(tīng)完外婆的一席話(huà)后我茅塞頓開(kāi)，抓起一塊肉認真仔細地鋪在蛋餅上，均勻而且薄，想必是合格的卷果了！肉鋪滿(mǎn)后，沿著(zhù)邊卷起來(lái)，抹一些淀粉水，卷緊。一條條卷果整齊地盛在盤(pán)子里，美味誘人，蒸熟后切成一塊塊的樣子，咬一口，有牛肉的油水擠出來(lái)，清新的蛋香融合著(zhù)咸白適宜的牛肉入口，味蕾綻放，讓人徜徉在美食的世界里，自由翱翔。
我們做好了美味的碗菜，已經(jīng)是下午兩點(diǎn)。漫步在大街上，歡聲笑語(yǔ)溢我滿(mǎn)耳，人們臉上帶著(zhù)喜慶的`微笑，手里提著(zhù)豐盛的年貨。小小的縣城到處張燈結彩，紅紅的燈籠，美麗的福字。我們一家在商城購買(mǎi)了花生、瓜子、薯片、栗子，回到家后放入彩色的果盤(pán)里。爸爸從地下室取出了兩個(gè)紅燈籠，彈去灰塵，將燈籠掛在陽(yáng)臺晾衣架上，接通電源，不知不覺(jué)中，夜幕降臨了人間，我懷著(zhù)激動(dòng)興奮的心情拉亮了燈籠，頓時(shí)，這燈籠的光芒照亮了整個(gè)陽(yáng)臺，那光芒在黃中又透著(zhù)紅，照的滿(mǎn)堂生輝。乍一看，就如同一個(gè)個(gè)紅透了的蘋(píng)果，讓人忍不住想咬上一口。
大年三十，打開(kāi)燈籠，兩個(gè)“蘋(píng)果”又亮了起來(lái)，在黑色夜晚的映襯下顯得更加祥和，美麗，兩個(gè)福字熠熠生輝，象征著(zhù)在新的一年里，我們一家定會(huì )合合美美，健健康康。
我正在發(fā)呆，媽媽在客廳喊我：“淇淇，八點(diǎn)了，春節聯(lián)歡晚會(huì )要開(kāi)始了！”我回過(guò)神來(lái)，跑進(jìn)客廳。我目不轉睛地盯住電視機，不舍得離開(kāi)半步，生怕錯過(guò)任何一個(gè)好節目。春晚聯(lián)歡會(huì )的節目最有趣的要數小品《扶不扶》，深刻反映了當今社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，老人摔倒到底扶不扶？正能量讓我們主動(dòng)伸出援助之手，只不過(guò)總會(huì )有這樣或那樣的因素讓你撇不清關(guān)系。在這個(gè)小品中，郝建推著(zhù)一輛被撞壞的自行車(chē)，而又"恰巧"該地區監控系統壞了，連路過(guò)的大叔都勸說(shuō)"趕緊跑"，難免有太多的巧合讓你無(wú)從解釋。而該小品中的另一位客串人員，則又表現出了另一種社會(huì )現象。面對摔倒老人采用拍照方式，只不過(guò)他直接上微博、微信，這種看熱鬧、置之不理的態(tài)度也是人心的缺失。
窗外噼里啪啦的鞭炮聲響個(gè)不停，把晚會(huì )的聲音都給壓了下去。我們一家下了樓，取出炮。開(kāi)始，一個(gè)寧靜的夜空，一個(gè)深色的背景�！昂簟钡囊宦�，一顆禮花彈“嘣”的炸開(kāi)了，月光播灑——幻成一道銀河；又“呼”的一聲，“嘣”的，一根根光柱升空，竄出火舌，劃破夜空，閃出一點(diǎn)點(diǎn)火花，一朵朵“紅牡丹”，一張張“楓葉紅”，把整個(gè)夜空映得紅彤彤、亮堂堂。我情不自禁地高喊著(zhù)：“放禮花啦，真好看！”可以想象，那無(wú)聲勝有聲的多彩夜空，必然是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)：五彩繽紛的花雨灑滿(mǎn)整個(gè)縣城，照的天空如白晝，亮麗耀眼。真可謂是“火樹(shù)銀花不夜天”，讓人看了眼花繚亂，目不暇接。
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇
——望著(zhù)天空中五彩的煙花，我陶醉在這美麗的世界，年夜的喜慶里。
小學(xué)學(xué)作文1200字 篇9
人生是什么？得意者說(shuō)它是美酒；失意者說(shuō)它是苦水；成功者說(shuō)它是彩虹；失敗者說(shuō)它是陰云。大仲馬說(shuō)人生就是不斷遭受挫折與追求希望。屋檐下的水珠叮嚀著(zhù)心事，記憶在瑩瑩微光里游弋。漫漫人生路，當我面對挫折的時(shí)候，永不掉落的愛(ài)在歲月濯浣中閃耀。人的一生不可能總是平平坦坦，風(fēng)平浪靜，在這條漫長(cháng)的旅途中，我們總難免會(huì )遭受到大大小小的挫折與失敗，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的人生不是完整的人生。沒(méi)有河床的沖涮，便沒(méi)有鉆石的璀璨；沒(méi)有挫折的考驗，也便沒(méi)有不屈的人格。正因為有挫折，才有勇士與懦夫之分。記住“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能�！卑蜖栐苏f(shuō)：“挫折和不幸，是天才的進(jìn)身之階；信徒的洗禮之水；能人的無(wú)價(jià)之寶；弱者的無(wú)底深淵�！�
記得小時(shí)候我過(guò)生日，我爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)拼裝的云霄飛車(chē)，我當時(shí)的心情很激動(dòng)，由于還沒(méi)有送到家，我就先在網(wǎng)站上看視頻教程，上讓去很簡(jiǎn)單把桿子上裝上支架，再裝上軌道就完成了，禮物剛到家我就興致勃勃將它拆開(kāi)，開(kāi)始拼。
第一部組裝升降臺，把四根長(cháng)320mm的鐵管裝入洞口內，再裝入16跟旋轉片……剛開(kāi)始很簡(jiǎn)單，可是到第三步的時(shí)候要把一個(gè)零件卡進(jìn)管子，在卡的時(shí)候很緊，我用盡全力的去推，可是則么也推不動(dòng)，我想出了許多辦法，后來(lái)還是通過(guò)上網(wǎng)查資料，才知道用潤滑油是最好的。再裝支架的時(shí)候手會(huì )很痛，可我中想著(zhù)，做完以后就可以玩了。進(jìn)過(guò)兩天的奮斗，終于到了最后一個(gè)步驟，安裝軌道。起先很簡(jiǎn)單，把軌道卡進(jìn)“朽木”就可以了。接下來(lái)就是“骨灰級”的8連環(huán)。
先是一段下坡，再是連續的8個(gè)環(huán)。我花了2個(gè)小時(shí)把它完成，以為就這樣成功了，在實(shí)驗的時(shí)候只能通過(guò)3個(gè)環(huán)，我試著(zhù)把環(huán)弄小也只能通過(guò)6個(gè)，再把軌道弄平行也沒(méi)用，追后知好拆了重做，在休息中我在想失敗是成功的母親我一定要堅持，追后在努力下我終于完成了最難的8連環(huán)。
通過(guò)這件事我知道了在這漫漫人生路中，每個(gè)人都會(huì )有遇到坎坷、不順心的時(shí)候，當你遇到不順心的事時(shí)，你會(huì )怎么做？是從此消沉下去，還是重新振作，奮發(fā)上向？當我遇到挫折的時(shí)候，我會(huì )對我自己人說(shuō)人間沒(méi)有永恒的夜晚，世界沒(méi)有永恒的冬天。我不會(huì )就這樣默契無(wú)聞地消失的。那些不順心的事已經(jīng)成為過(guò)去，昨天已經(jīng)成為過(guò)去，成為歷史。當我面對挫折的時(shí)候，只有一句話(huà)在鼓勵著(zhù)我，“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽蚁胝f(shuō)“我愛(ài)挫折，我喜歡與挫折面對面�！�
挫折告訴我太多太多……總之，挫折只不過(guò)是人生漫長(cháng)旅途中的一塊小小的拌腳石，摔倒后只要能堅強地爬起來(lái)，前途就將會(huì )是一片光明！挫折像風(fēng)，它也許會(huì )吹迷你的雙眼，讓你看不清航向，遠離了明天擁抱太陽(yáng)的航線(xiàn)；它也許會(huì )鼓起你的風(fēng)帆，使你乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸。挫折像雨，它也許會(huì )打濕你艱難跋涉時(shí)背負的行囊，使你腳下的路泥濘不堪，讓你舉步維艱，再也無(wú)意前行；也許落在面頰上冰冷的雨點(diǎn)會(huì )使你清醒，讓你思考究竟如何勇往直前。人生是一次遠征，征途曲折坎坷。當你絕境失望的深淵時(shí)，別放棄，因為抬起頭來(lái)，是一片最美的星空！如果把生命比做一把披荊斬棘的“刀”，那么，挫折就是一塊不可缺少的“頑石”。為了使青春的“刀”更鋒利，讓我們勇敢地面對挫折的磨礪吧！同學(xué)們，面對挫折其實(shí)一點(diǎn)也不用害怕，也不需要逃避，這都是庸人的做法。只要以一顆平常心去面對就行。榮譽(yù)是一頂光環(huán)，友誼一棵長(cháng)青的樹(shù)。這兩件美好的事情都在挫折后面出現了。挫折其實(shí)沒(méi)有大家想象中的那么可怕。
小學(xué)學(xué)作文1200字 篇10
哲學(xué)家康德說(shuō)：生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己。
生活是自己創(chuàng )造的，心情是自己營(yíng)造的。
世界上的許多事你都無(wú)法改變！能夠改變的只有你自己！
當你不能改變外部世界和現狀時(shí)，唯一能改變的是你自己。
改變你的心態(tài)也就改變了你看世界的角度，而當你改變看問(wèn)題的角度時(shí)，即使遇到世界上最倒霉、最不幸的事，也不會(huì )成為世界上最倒霉、最不幸的人。
樂(lè )觀(guān)的人總是看到生活中好的一面，從不消極埋怨。他們擁有“大難不死，必有后�！钡男膽B(tài)，從容面對一切問(wèn)題。
有一些事當我們無(wú)法解決和處理時(shí)，不妨坦然接受現實(shí)，不要反抗那些不可更改的事實(shí)，用節省下來(lái)的時(shí)間去做一些有意義的事情。
改變自己就是改變自己看世界的一貫角度和心態(tài)。
你的生活是你一生唯一的創(chuàng )造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得優(yōu)美、高貴。時(shí)刻在心中記�。荷钍亲约簞�(chuàng )造的。
人生是短暫的生活中不要因一些雞毛蒜皮、微不足道的小事而耿耿于懷，為這些小事而浪費你的時(shí)間、耗費你的精力是不值得的。
和氣的人也會(huì )有脾氣，所不同的是人具有控制脾氣，抑制怒火的能力。不要因為一點(diǎn)小事而丟掉了愉悅的心情，不要因為一點(diǎn)小事擾亂了自己生活的步調，更不要因為一點(diǎn)小事?lián)p害了健康。
為什么要生氣呢？氣是別人吐出而你卻接到口里的那種東西，你呑下便會(huì )反胃。夕陽(yáng)如金，皎月如銀，人生的幸福和快樂(lè )尚且享受不盡，哪里還有時(shí)間去生氣��？
“我真的會(huì )被他氣死！”“這件事情快氣死我了！”相信對這種情緒絕不陌生。工作的繁忙天天周而復始，沒(méi)有人能逃避挫折和生氣。生氣大一點(diǎn)，就成了憤怒。憤怒會(huì )使情緒的平衡遭受破壞，如果把什么事情悶在心里，久而久之難免會(huì )損害身體，影響工作，耽誤前程。因此要合理地宣泄情緒，合理疏導心中的怨氣，化憤怒為力量，使自己盡快走出陰影，愉快地投入工作。
發(fā)怒會(huì )使人遠離真理。常常因為憤怒把事情搞僵，搞糟。憤怒時(shí)，極而言之，極而行之，沒(méi)了后路，沒(méi)了回旋余地。本來(lái)有理，反而變成了沒(méi)理，本來(lái)小事，結果鬧成了大事，甚至不可收拾，過(guò)后，悔之晚矣。
美國研究應激反應的專(zhuān)家理查德-卡樂(lè )森說(shuō)：“我們的惱怒有80%是自己造成的�！彼逊乐辜�(dòng)的方法歸結為這樣的話(huà)：“請冷靜下來(lái)！要承認生活是不公平的。任何人不是完美的，任何事情都是不會(huì )按計劃進(jìn)行的�！�
俗話(huà)說(shuō)：快樂(lè )有人分享是更大的快樂(lè )，痛苦有人分擔就可以減輕痛苦。因此，當你為小事火上心頭時(shí)，不妨多向身邊的朋友傾訴一下，相信他們能幫助你，開(kāi)導你的。
以下是幾種擺脫怒火的方法
1）合理的讓步
許多愛(ài)生氣的人大多固執已見(jiàn)，不愿傾聽(tīng)、尊重別人的意見(jiàn)，缺乏足夠的自我批評精神。學(xué)會(huì )合理的讓步，不僅對事情的發(fā)展和問(wèn)題的解決有益處，也會(huì )贏(yíng)得他人的好感，最終使生氣的誘因蕩然無(wú)存。
2）調整好心態(tài)
俗話(huà)說(shuō)：宰相額頭能跑馬，將軍肚里能撐船。制怒的最好法門(mén)是忍，是寬容。自覺(jué)的忍，理智的讓?zhuān)皇峭丝s，不是無(wú)能，不是放棄原則，而是一種策略，一種智慧，一種境界。只有洞察世事，心靈清澈，對是非、矛盾有清醒認識的人，才會(huì )在可能被激怒的時(shí)候，做到真正自覺(jué)的忍，真正心平氣和地面對生活、工作中的各種矛盾和挑戰。
英國著(zhù)名作家迪斯雷利說(shuō)過(guò)：“為小事生氣的人，生命是短暫的�！�
不能改變別人，就改變自己；不能改變事情，就改變對事情的態(tài)度。否則，你就屬于與自己過(guò)不去的人，就屬于不聰明的人。
山不過(guò)來(lái)，我過(guò)去。足以讓整天抱怨“命運不濟、世道不公、懷才不遇”的老子們汗顏。
要想事情改變，首先得改變自己。只有改變自己，才會(huì )最終改變別人。只有先改變自己，才會(huì )最終改變屬于自己的那個(gè)世界。山，如果不過(guò)來(lái)，那就讓我們過(guò)去吧。
隨著(zhù)外在環(huán)境的變異而調整適應能力，要比一廂情愿地拋出自我的吶喊等待回響。來(lái)得有智慧多了。
有位哲人說(shuō)得好：如果你不能成為大道，那就當一條小路；如果你不能成為太陽(yáng)，那就當一顆星星。
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