團結就是力量作文1200字

　　班級，不管人數多少，都是一個(gè)集體。這樣的集體，需要團結友愛(ài)，需要互幫互助，這樣才會(huì )和諧，才會(huì )更加地適合于學(xué)習。

　　教室，本應是同學(xué)們學(xué)習的地方，可是在這樣的一個(gè)學(xué)習氛圍里，卻常常發(fā)生許多不盡人意的事，不得不引起人的深思。

　　今天，一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，也是“全國億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)啟動(dòng)”的日子�？墒沁@活動(dòng)還沒(méi)有開(kāi)始，個(gè)別同學(xué)已是“熱情似火”了。數學(xué)課上，同學(xué)們正專(zhuān)心致志地學(xué)習著(zhù)。忽然，一聲吶喊打破了教室的平靜。我扭頭一看，薛世杰那碩大的身影頓時(shí)閃入了我的視野。他哭喪著(zhù)臉，一張臉因為憤怒而極度變形。他考慮片刻后，徑直奔向了鄭家鑫的座位。大家一時(shí)間被弄得莫名其妙�？删褪窃谶@一轉瞬間，薛世杰順手拉起鄭家鑫的書(shū)包，直沖教室外，有幾個(gè)人唯恐天下不亂，爭著(zhù)出主意，甚至拋出了把書(shū)包扔下樓的“好主意”。聽(tīng)了他們的話(huà)，薛世杰仿佛有所醒悟，伸出手就將書(shū)包拋向了窗外，只見(jiàn)書(shū)包在空中畫(huà)出一道靚麗的曲線(xiàn)，成功著(zhù)落。一旁的鄭家鑫自知理虧，趕緊跑下去想揀書(shū)包，但還沒(méi)走出教室便受到了薛世杰的迎面襲擊，幸好被旁邊的數學(xué)老師及時(shí)拉住了。薛世杰報仇未成，便亂舞起拳頭，數學(xué)老師身上很快就受了幾計重擊，全班同學(xué)頓時(shí)亂成了一片......

　　這件事情正如我開(kāi)頭所說(shuō)，它不僅是同學(xué)之間團結與否的體現，更是班級風(fēng)貌的一種表露。這僅僅是狹義而談，如果擴大一點(diǎn)，這一現象，就代表了一個(gè)民族的修養，甚至一個(gè)國家的綜合素質(zhì)。設想一下，假如他們打架時(shí)，一位外賓恰好經(jīng)過(guò)，他會(huì )對我們產(chǎn)生怎樣的看法?

　　一個(gè)班級說(shuō)起來(lái)人也不算多，但是，它卻是一個(gè)集體，一個(gè)團隊。假如這個(gè)團隊里的同學(xué)們不團結友愛(ài)，必然會(huì )產(chǎn)生許多本可以避免的事端，事端的增多又會(huì )進(jìn)一步破壞同學(xué)們之間的友誼，進(jìn)而影響到班級的聲譽(yù)，這是一個(gè)惡性循環(huán)，如果持續下去，后果是不堪設想的。

　　記得在很小的時(shí)候就聽(tīng)媽媽講過(guò)這樣的一個(gè)故事：在鄉下，住著(zhù)幾兄弟，他們雖住一家，卻形同陌路，每天見(jiàn)時(shí)連聲招呼也不打。他們的.父親很是著(zhù)急，便想出了一個(gè)辦法，讓他們分守幾片瓜田，他們依舊如此。這一怪異行動(dòng)很快招惹來(lái)了無(wú)數偷瓜賊，西瓜被偷得所剩無(wú)幾。父親很生氣，把他們叫在一起，一言不發(fā)，只是教兄弟幾人個(gè)扳一根筷子，看是否能扳斷。兄弟幾人都順利地完成了任務(wù)。父親又讓他們將一捆筷子一起扳斷，無(wú)一人順利完成。父親趁機告訴幾兄弟，一根筷子就如一個(gè)人，他的力量終歸是薄弱的，而只要團結起來(lái)，就如成捆的筷子，堅硬如鋼。聽(tīng)了父親的教導，兄弟幾人恍然大悟。他們齊心協(xié)力，不僅抓獲了偷瓜賊，還找到了被偷走的西瓜。

　　這個(gè)故事告訴了我們的道理正是團結的道理，歌里不是唱到“團結就是力量”嗎?如果沒(méi)有全民族的團結一致，哪里有我們新中國的成立。團結是力量的源泉，只要多為他人想一想，我想今天教室里的那一幕應該之會(huì )出現在虛構的文學(xué)作品中，而不是我們的現實(shí)生活中。

　　拉封丹說(shuō)過(guò)，若不團結，任何力量都是弱小的。艾思奇也曾說(shuō)過(guò)，一個(gè)人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰(shuí)也動(dòng)不得的;但是丟在路上，擋人走路，是要被人一腳踢開(kāi)的。希望教室里的這件小事，能夠重新洗刷每一個(gè)人的心靈，也希望每個(gè)人能夠永遠記�。骸爸挥袌F結一致，同心同德，才能到達勝利的彼岸!”......

　　團結力量大，一把筷子掰不斷，一起努力，一起前進(jìn)，才更能走向彼岸。

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