燈光染黃的四壁作文1200字

　　“璞兒，你已經(jīng)長(cháng)大了，該自己睡了！”媽媽說(shuō)這話(huà)時(shí)，我正邊洗碗邊輕聲地吟誦著(zhù)張若虛的《春江花月夜》，而這樣的話(huà)我也聽(tīng)了許多年。

　　從六歲開(kāi)始，媽媽就一次又一次地下“逐客令”，讓我搬到自己的房間去住。我每次都愉快地應允并搬過(guò)去小住幾天，但之后都會(huì )機巧地找到種種借口回到媽媽身邊。

　　我這樣做的最主要的原因之一，是我迷戀媽媽用故事編織出的溫暖的巢。小時(shí)候，我常常坐在媽媽的床頭，在淺黃色的燈光下——“這燈光染黃的四壁”——聽(tīng)媽媽講故事。她在講故事的間隙，時(shí)而翻開(kāi)《唐詩(shī)三百首》中的《春曉》，讀“曉看紅濕處，花重錦官城”；時(shí)而翻開(kāi)《古文觀(guān)止》中的《醉翁亭記》念“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”……就這樣，在臺燈柔和光暈的籠罩下，我似懂非懂地接觸了古典文學(xué)中的一些碎片，像隔著(zhù)一簾煙雨看樓臺一般，隱隱約約地體會(huì )到了那朦朦朧朧的美。

　　長(cháng)大些，媽媽便在臺燈下教我念詩(shī)、背詩(shī)。就這樣，我念到了“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”，念到了“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅”……現在想來(lái)，那桃紅柳綠里，一定染著(zhù)淡淡的金色燈光吧。媽媽有時(shí)也叫我念些古文，諸如《赤壁賦》《騰王閣序》……就這樣，我念到了“唯江上之清風(fēng)，與山間之明月，取之不盡，用之不竭”，念到了“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”……這明月，這落霞，這秋水，這長(cháng)天，無(wú)不透出臺燈的金色光暈。我總覺(jué)得念這些詩(shī)文時(shí)，對它們有些“情不知所起，一往而深”，似乎我和它們的作者有什么共通的地方，比如對美的詮釋?zhuān)瑢ψ匀坏?熱愛(ài)。而每當我回憶起這些，就自然而然地想到媽媽和她床頭那金黃色的燈光。

　　后來(lái)，我時(shí)常在媽媽床頭，借著(zhù)黃暈的燈光，翻看著(zhù)那些或新或舊散發(fā)著(zhù)淡淡墨香的書(shū)頁(yè)。當我念到“春風(fēng)桃李花開(kāi)日，秋雨梧桐葉落時(shí)”時(shí)，忽然感到一種難以言表的感情，沒(méi)有太多的傷感，唯有一種對“美”的熱愛(ài)。

　　媽媽自己也看書(shū)。雖然她學(xué)的不是文學(xué)專(zhuān)業(yè)，但她的床頭卻時(shí)常擺著(zhù)《于丹重溫最美古詩(shī)詞》《于丹趣品人生》《紅樓夢(mèng)》這樣的書(shū)。晚上當我推開(kāi)她的房門(mén)時(shí)，那盞床頭燈總是亮著(zhù)的。哪怕是深夜，她也在燈光中讀著(zhù)書(shū)。她還常常向我們提起蘇軾、曹雪芹這些文學(xué)家或史湘云、王熙鳳這些小說(shuō)中的人物。有時(shí)她也考我一些文學(xué)常識，有時(shí)又是我問(wèn)她。當我們正在討論古人和他們的詩(shī)作時(shí)，爸爸也少不得要說(shuō)上幾句，一家人在金色的柔光下一起聊天，其樂(lè )融融。

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　　“璞兒，你聽(tīng)到?jīng)]有? 洗完碗就去收拾你的床，今晚就搬過(guò)去！”聽(tīng)媽媽的口氣，好像很堅決，看來(lái)這次是動(dòng)真格的了。

　　我該怎么辦呢？該采取什么對策呢？我一時(shí)半會(huì )也想不出什么辦法來(lái)，還是讓它先擱著(zhù)吧，或許下午媽媽一忙，就把這事給忘了。這樣想著(zhù)，我又不禁快活起來(lái)，口中輕聲吟道：“春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明……”

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