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我的初中生活初中優(yōu)秀作文1200字（通用27篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的我的初中生活初中優(yōu)秀作文1200字，歡迎閱讀與收藏。
我的初中生活初中優(yōu)秀作文1200字 1
在劈哩啪啦的鞭炮聲之后，新的一年就正式展開(kāi)了！農民希望新的一年能有好收成；上班族希望新的一年老板可以加薪；玩股票的股民希望新的一年股市可以上漲；父母希望新的一年孩子能夠更加懂事、乖巧。而我新年的愿望是什么呢？
隨著(zhù)四季的遞嬗、金烏和玉兔不斷的追逐，我人生的第一次大考──中考模擬測驗，像是齜牙咧嘴的野獸，張牙舞爪地漸漸朝我逼近。每天每天，堆積如山的考卷像下雪般灑下來(lái)，而我們只能像看到飼料的魚(yú)，無(wú)論來(lái)不來(lái)得及消化，都張開(kāi)口狼吞虎咽。升上初中以后，好像有個(gè)油漆工，拿著(zhù)刷子，把我原本繽紛的生活涂上一成不變的灰；好像有位指揮官住在我的腦袋里，不停對我下達皺眉的命令，讓我的眉心一直皺得拉都拉不平；好像有只手緊緊握住我的心臟，不管醒著(zhù)、睡著(zhù)、坐著(zhù)、躺著(zhù)，都讓我喘不過(guò)氣，難受得快要窒息。
沒(méi)有壓力的生活就像沒(méi)有風(fēng)的船，無(wú)法進(jìn)步；可是太多壓力的生活就像被野狗在后頭追趕，無(wú)法喘息。而我新年的愿望就是別再因為考試壓力而愁眉苦臉。
粗枝大葉的我做事總是顧前不顧后，不仔細的個(gè)性當然也讓我在考試時(shí)吃了不少苦頭。我有時(shí)名字沒(méi)寫(xiě)、有時(shí)答題卡畫(huà)錯、有時(shí)把“不正確”看成“正確”……這樣的NG狀況層出不窮、屢見(jiàn)不鮮。明明很有把握的題目，卻因為這些小疏失而始終拿不到理想的分數，與正確答案擦肩而過(guò)。演變至“一失‘手’成千古恨”的局面，則是搥胸頓足也無(wú)法挽回的。粗心不是拿不到好成績(jì)的借口，想要“根治”這種看似無(wú)藥可救的“疾病”，最好的藥品就是“仔細”，我們必須從生活中做起、天天“服用”，做事不能馬馬虎虎、仔細關(guān)照身邊的事物；用仔細的態(tài)度在考試中謹慎答題、檢查，就能大大減少失分的頻率。希望新的一年里，我能仔仔細細地面對每一個(gè)日子、每一次考試，別再讓“粗心”的毛病“復發(fā)”了！
“明天有好多考試，熬夜好了�！蔽以趦刃倪@樣盤(pán)算著(zhù)�？墒菚�(shū)只讀了一半，我就開(kāi)始像張大嘴巴的河馬，哈欠連連；眼皮好重好重，真想拿兩根牙簽撐住。其實(shí)，在精神不好的深夜讀書(shū)，除了會(huì )造成睡眠不足，學(xué)習的效果也會(huì )大打折扣。早起讀書(shū)才是最棒的；你聽(tīng)！鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，像在贊美我的用功；太陽(yáng)公公剛探出頭，贊許地看著(zhù)比他早起的我；而我一邊享受清晨的.悠閑氛圍、一邊和參考書(shū)周旋，平常愛(ài)困想睡的情形也都消失了，很神奇吧！希望新的一年，我能一直早睡早起，一直有效率地讀書(shū)，在最有精神的時(shí)候學(xué)習，才能事半功倍！
在學(xué)校這么大一個(gè)“升學(xué)壓力鍋”之中，面對天天碰頭的各科課本，同學(xué)們總是愁眉不展，而我當然也不例外�？墒菙[著(zhù)一張苦瓜臉讀書(shū)就能學(xué)得更好嗎？我想，與其用排斥的心理和書(shū)本“對抗”，不如輕松愉快地和它“打交道”。算數學(xué)時(shí)，我要開(kāi)始把自己想成福爾摩斯，為解開(kāi)一道道謎團而歡興鼓舞；學(xué)歷史時(shí)，我要開(kāi)始把自己當成金庸小說(shuō)里武功蓋世的大英雄，成為郭靖，保衛南宋的大片江山。希望新的一年，我能帶著(zhù)這樣游戲般的快樂(lè )心情，面對每一科的挑戰；面對每一次的考試！
新年的愿望其實(shí)就是新年的新目標，光靠許愿是不會(huì )達成的，要努力付諸行動(dòng)才會(huì )實(shí)現。新的一年，我要徹底做個(gè)全身大掃除，把壞習慣通通掃掉，打造一個(gè)全新的我，這樣就離我“壓力退散”的愿望不遠了！就讓我在新的一年里用仔細的態(tài)度、有效的方法和愉快的心情，打倒壓力大魔王、將初中生活繪成繽紛的彩虹，并用微笑面對每一個(gè)挑戰吧！
我的初中生活初中優(yōu)秀作文1200字 2
初中的生活里，有快樂(lè )，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡(jiǎn)樸而又復雜，讓人煩惱讓人回味。
上了初中了，代表著(zhù)自己長(cháng)大了，在也不是那個(gè)讓人寵著(zhù)愛(ài)著(zhù)護著(zhù)的“小公主”，“小少爺”。代表著(zhù)自己有自己的想法和自由，不再是一個(gè)只會(huì )聽(tīng)父母的話(huà)，沒(méi)有主見(jiàn)的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾；雖然長(cháng)大了，可有些事情卻不是一個(gè)人就不能獨立完成的。
在以前的時(shí)候，在學(xué)校里什么困難有時(shí)老師可以幫上忙，自然輕松。學(xué)習也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴肅的爸爸，媽媽。在家里，自己是被寵著(zhù)護著(zhù)，什么事情自己拿不定注重，身邊還有父母呢。生活過(guò)得有秩序，井井有條。
可是上了初中，一切自然都變了。好象進(jìn)了一個(gè)生疏的世界。在學(xué)校小事自己解決。學(xué)校也很緊張，功課又多，自己管不住自己的時(shí)候，爸爸，媽媽也不太管了。因為他們覺(jué)得上了初中要學(xué)會(huì )自覺(jué)。在家里，現在已經(jīng)不是以前那個(gè)被寵被護的“小公主”了。什么事情都要自己拿注重，因為他們說(shuō)長(cháng)大了，要有主見(jiàn)。就這樣，初中的生活在混亂中度過(guò)。每一天的生活沒(méi)有任何秩序。
初中的生活，碰到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流眼淚。在同學(xué)面前總是笑嘻嘻的，裝剛強。其實(shí)笑只是掩飾自己悲傷的.一面，現在我才懂，”笑中有淚”的含義。因為沒(méi)有了以前父母寬敞的肩膀。痛苦時(shí)那個(gè)肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿�？墒乾F在，我沒(méi)有了歸宿，傷心時(shí)只有自己哭的份兒，在也沒(méi)有肩膀可以讓自己依賴(lài)。因為那個(gè)肩膀上靠著(zhù)的人是從前的我。
個(gè)個(gè)都說(shuō)初中的生活自由，輕松。以前我自然也在期待有一天可以快快長(cháng)大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道。原來(lái)自由的代價(jià)是悲傷。這種代價(jià)太大了，也太痛了。讓我一時(shí)反映不了。
郁悶的時(shí)候，總在想著(zhù)以前的一切。以為只要自己成績(jì)好了，父母也自然會(huì )更疼愛(ài)自己�？墒钱斪约喊言趯W(xué)校里的一切告訴他們時(shí)，他們卻只說(shuō)了一句”努力”。然后又投入工作里。對于他們的冷淡，更是憤起了我的信心。我一直在心里想著(zhù)：也許父母只是想用那種不屑的延伸來(lái)讓我更加用學(xué)習去注重他們，吸引他們。所以我在更努力的恢復以前的成績(jì)和自己。
初中的生活留下了無(wú)數的痛苦與快樂(lè )。痛苦是短暫，快樂(lè )是永久的。這是我一直堅信的。
也許在你的初中生活里，也有過(guò)無(wú)數個(gè)苦與甜吧。
對于以前的自己，初中生活是個(gè)神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看里面的驚喜；可現在掀開(kāi)了，帶來(lái)的卻是很多的苦惱，困惑，興奮，傷心等等。這個(gè)驚喜真的讓自己無(wú)法一瞬間去接受。但是它還是一涌而來(lái)，想退也退不了。也許這樣一來(lái)才回令自己更加會(huì )記得和回味初中的生活。
我的初中生活初中優(yōu)秀作文1200字 3
人們常說(shuō)，熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景。外灘，向來(lái)被認為是上海的縮影。然而，作為生在浦江邊的上海人，比起看慣了的西式建筑，我更愛(ài)中式建筑背后的厚重歷史，也一直認為外灘不過(guò)百年的歷史，終究缺少底蘊。沒(méi)想到，再次漫步外灘，我會(huì )有新的收獲。
午后的微風(fēng)輕柔，蜿蜒的黃浦江畔，各具風(fēng)情的建筑靜靜佇立，望著(zhù)外灘的繁華喧鬧。每一次看，都是心靈的震撼，美不可否認，但過(guò)分忙碌了，缺少了時(shí)間的沉淀。我這樣思索著(zhù)，望著(zhù)萬(wàn)國商會(huì )，依然贊嘆于那起伏的浮雕、斑斕的琉璃、斑駁的石柱，卻也止于贊美。
“這里是萬(wàn)國建筑群，外灘建筑群的精華所在……”導游帶著(zhù)一群游客從身旁走過(guò)，“這是英國領(lǐng)事館，曾三次被毀重建，但依然保留了英國文藝復興時(shí)的建筑風(fēng)格，并融合了中式的蝴蝶瓦……”我不禁跟隨著(zhù)她的話(huà)語(yǔ)看向那一幢眼熟的白色小樓。碧綠的草坪上，不同發(fā)色、膚色的人們三三兩兩地漫步，時(shí)常能見(jiàn)到國人與外國友人談笑風(fēng)生，純正的美式英語(yǔ)流利，面上的笑容自信。走近小樓，我的目光停留在墻上的銅板上。凹凸的刻字，默默記錄著(zhù)中英間的曲折往事�；秀遍g，似乎能看見(jiàn)百年前，金發(fā)碧眼的人們也是如此穿梭在建筑間，舉著(zhù)酒杯，衣裝革履，往來(lái)自如。
沒(méi)想到，小樓背后是中西文化的交融。
沿著(zhù)中山東一路，遇見(jiàn)了匯豐銀行大樓。來(lái)自世界各地的游人們在此駐足、驚嘆。盡管曾多次游覽，再見(jiàn)這幢建筑，依然會(huì )感到震撼。仿希臘神殿的圓頂之下，六根愛(ài)奧尼亞式立柱線(xiàn)條分明，支撐起了仿古典主義的建筑。進(jìn)入大廳，八邊形穹頂之中是古希臘神話(huà)的日月同輝，穹頂之下，八幅壁畫(huà)圍繞，高舉火炬的神像與商業(yè)之神赫爾墨斯并立、富士山前站著(zhù)象征學(xué)習與進(jìn)步的神像、身披英國國旗的少女在維多利亞港口前眺望……當時(shí)世界各國的經(jīng)濟中心，竟和諧地融合在了八角廳中，至今依然熠熠生輝，使我得以窺見(jiàn)歷史的一角。雕花的厚重木門(mén)開(kāi)開(kāi)合合，送走了英、美、法等一任又一任主人，時(shí)至今日，它以上海地標建筑的`身份，繼續迎接著(zhù)他鄉的客人。
沒(méi)想到，百年前的上海，已屹立在世界前端，引領(lǐng)時(shí)代。
晚風(fēng)吹過(guò)江畔，傍晚，霓虹初上，江面上，渡輪劃開(kāi)水痕。我走在江邊，望向對面的濱江，夜色中，東方明珠與金融中心互相遙望，其下高樓林立，各色光束交相輝映。高樓大廈間，燈火明滅，鋪出一場(chǎng)永不落幕的人間繁華。心中顫動(dòng)，我停下腳步，似有所感�；厥�，身后是萬(wàn)國建筑，是上海百年的風(fēng)華歲月；眼前是摩登之都，是海納百川的無(wú)限未來(lái)。而腳下，是連接歷史與未來(lái)的路。
沒(méi)想到，真沒(méi)想到，再次走過(guò)外灘，我看到了繁華背后，是東西文化不斷的碰撞、沉淀，是獨屬于上海的一個(gè)世紀。一條浦江，十里洋場(chǎng)，百年歷史，鑄就了上海，這座獨一無(wú)二的魔都。
我的初中生活初中優(yōu)秀作文1200字 4
有那么一群人，他們大膽張揚，想想就天馬行空，看看就欣然歡喜，做做就樂(lè )此不疲，笑笑就無(wú)拘無(wú)束……他們，是少年。
操場(chǎng)上的瞬間——
暖陽(yáng)下的操場(chǎng)，是一群群少年們的“戰場(chǎng)”。他們手里抱著(zhù)籃球，一轉身便以一個(gè)三分球贏(yíng)得了排排聲浪，讓萬(wàn)眾矚目。他們揮灑汗水，其中蘊含著(zhù)的那份少年意氣，火熱勝似驕陽(yáng)�？�，此時(shí)的他們不受任何拘束，青春的舞步伴隨著(zhù)最帶勁的旋律，不論晴與陰，他們心中的向陽(yáng)花都開(kāi)得芬芳艷麗。他們?yōu)橥哆M(jìn)的每一個(gè)球而歡喜，為每一場(chǎng)勝利而憧憬。努力而不懈地奔跑，充滿(mǎn)信任地傳球，瀟灑而堅定地投球……這些，都是美的瞬間。
教室里的瞬間——
少年們從操場(chǎng)上歸來(lái)，坐在明亮寬敞的教室里。教室里有溫暖，教室里也有愛(ài)。一支粉筆，一塊黑板，便譜寫(xiě)出了一支學(xué)習的美妙樂(lè )章。少年們貪玩的心塵埃落定，他們認真聽(tīng)課，眼睛像一灣灣深潭，灌滿(mǎn)了一種名為渴望的碧水。在攀登學(xué)習階梯的過(guò)程中，他們一步步向前，穩扎穩打，腳踏實(shí)地……間或有幾顆星星從他們的眼里滾落，微微閃著(zhù)光芒，映亮了教室，也點(diǎn)亮了夢(mèng)想。他們的夢(mèng)在這里起航，劃呀劃呀，劃向遠方……一場(chǎng)又一場(chǎng)的考試讓他們充滿(mǎn)疲憊，也更磨礪了他們的意志。他們低著(zhù)頭奮筆疾書(shū)，時(shí)而是認真思考的躊躇，時(shí)而是解出題的歡喜……這些，也是美的瞬間。
舞臺上的瞬間——
五光十色的霓虹燈溢滿(mǎn)了少年們的心田，有光的地方，就是舞臺。他們在舞臺上翩翩起舞，大放異彩。其實(shí)，所謂的舞臺不過(guò)只是一個(gè)用磚石搭建的臺子罷了，但那是少年們夢(mèng)開(kāi)始的地方，他們怎么能錯過(guò)？青春肆意飛揚，熱愛(ài)經(jīng)久不息。無(wú)論是現實(shí)中的舞臺，還是人生的舞臺，他們總能傾注著(zhù)滿(mǎn)腔的熱愛(ài)，因為，熱愛(ài)是他們藉以成長(cháng)的雨露，熱愛(ài)是他們堅持下去的希望，熱愛(ài)是他們實(shí)現自我價(jià)值的起點(diǎn)。我不禁想為這群少年們寫(xiě)下一句祝愿：祝你們此生追逐夢(mèng)想，綻放光芒，野蠻生長(cháng)，永不彷徨。他們敢于去展現，敢于去追夢(mèng)……他們在舞臺上洋溢青春熱情的每一個(gè)模樣，是印證他們時(shí)光無(wú)悔的.一枚枚勛章，都是人生中最美的瞬間。
青春的旅途總是曲曲又折折，跌跌又撞撞的，但還未等疼痛消退，他們已經(jīng)站起來(lái)了。前進(jìn)的道路布滿(mǎn)荊棘，但少年們知道，鮮花就在遠處，沒(méi)有什么可以用來(lái)作為依靠，去取得自己想要的，唯有汗水才是最好的伙伴。陽(yáng)光正好，風(fēng)過(guò)林梢，我們正當年少。這里的一切都只是剛剛開(kāi)始。路還很漫長(cháng)，需要我們去闖。管它荊天棘地，還是繁花似錦，終有一條路在我們腳下，而我們自己就是那個(gè)領(lǐng)路人。
記住這一個(gè)個(gè)美的瞬間吧，那是青春與時(shí)光簽下的一份份契約，要我們用自己的汗水去兌現，我們付出得越多，將來(lái)得到的回報也越多。
我的初中生活初中優(yōu)秀作文1200字 5
陽(yáng)光仿佛是有著(zhù)灼熱溫度的，讓人的心中蔓延出一陣陣的煩躁，我快步走到練功房的巨大玻璃窗前，用力扯上窗簾擋住仿佛能夠穿透玻璃的陽(yáng)光，那渴望穿透一切的陽(yáng)光。
比賽用的音樂(lè )在巨大的音響里震耳欲聾地播放著(zhù)，我像是發(fā)了瘋似的一遍又一遍跳著(zhù)記不住的動(dòng)作，手心里的汗像是發(fā)了麻，手臂上突出的一根若影若現的青筋在隱隱作疼。我望著(zhù)鏡子里全身燒得通紅的自己，用手背無(wú)力地擦掉額頭、頸間的汗水……考級比賽的日子是近在眼前的，可我仍有許多部分沒(méi)有記住，我揉了揉腳腕從地上坐起來(lái)，準備將音樂(lè )重新播過(guò)一遍。外面的溫度愈升愈高，我的心里像是著(zhù)了火一般。
音樂(lè )戛然而止，顯得仿佛有些唐突。舞蹈老師把光盤(pán)從音響里退出來(lái)，發(fā)出清脆的“啪”的一聲，然后是從讀碟機里緩慢退出光盤(pán)來(lái)的沙沙聲。我仿佛像是斷了線(xiàn)的木偶，有些迷茫地望著(zhù)鏡子里全身發(fā)紅的自己。
“這么練習根本就是徒勞無(wú)功的，不會(huì )有任何效果的，孩子�！崩蠋熭p輕地將光盤(pán)放進(jìn)盒子里�！翱墒强技墝徍司驮诓痪昧�，老師，你知道我……”我漲紅了臉努力爭辯道�！拔抑滥愕冗@個(gè)專(zhuān)業(yè)審核很久了，孩子，我也知道你渴望通過(guò)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的審核，你先休息休息吧，跳舞不是靠蠻力的�！崩蠋煹穆曇艉芷届o，在這個(gè)燥熱的夏天里，猶如一潭波瀾不驚的湖水里突然扔進(jìn)了一粒細小的石子。我從地上撿起書(shū)包，有些呆滯地走出練功房。
隔天的烈日絲毫沒(méi)有減退，在蔚藍的天空中放出刺眼的溫度。正當我準備推開(kāi)練功房的那扇門(mén)時(shí)，悠揚柔和的音樂(lè )傳進(jìn)了我仍是煩躁不堪的內心。我壓低聲響推開(kāi)門(mén)，刺眼的陽(yáng)光在我的面前鋪了一地，而練功房的中央，老師在輕柔地舒展著(zhù)自己曼妙的身姿，輕輕地旋轉、站立，而恰與這烈日的金輝相溶。鏡子里的老師神色平靜、波瀾不驚，不同于那些在電視上所見(jiàn)的用華麗炫目的動(dòng)作來(lái)舞蹈的舞者眼神中所流露出來(lái)的那迫切想要被認可的目光。我輕輕地關(guān)上了房門(mén)離開(kāi)了，心里卻如那練功房一般鋪滿(mǎn)了舒適的陽(yáng)光。
考核如期而至。音樂(lè )響起，是那熟悉的、悠揚婉轉的音樂(lè )，我輕熟地做著(zhù)早已爛熟于心、練習過(guò)幾百遍的動(dòng)作，像我的.那位老師那樣，想把自己揉進(jìn)考核室里那扇開(kāi)著(zhù)的小窗所射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光中�！皠e的學(xué)生跳舞的時(shí)候眼睛里都放著(zhù)渴望被認可的光，一目了然。同學(xué)，你怎么沒(méi)有呢？”一曲畢，點(diǎn)評的老師問(wèn)道�！安皇俏覜](méi)有，老師，而是我把它放進(jìn)了心里�！蔽疑钌畹鼐狭艘还�，然后離開(kāi)了考核的房間。
陽(yáng)光如往日一般，應該是讓人心煩氣燥的，而現如今我卻想帶著(zhù)心底無(wú)限的渴望將自己揉進(jìn)這漫長(cháng)的陽(yáng)光中去，還有那漫長(cháng)的、無(wú)盡的渴望……
我的初中生活初中優(yōu)秀作文1200字 6
早晨，朝陽(yáng)灑了一地金網(wǎng)，空氣中嗅得到抖擻的氣息，隱含了微微的蠢蠢欲動(dòng)和騷動(dòng)不安。又是一年一度的“新生訓練”，去年，我也像眼前懵懂天真的新生一樣，來(lái)到了一個(gè)陌生的環(huán)境，轉眼間，一年的光陰飛逝，我已是初二的“學(xué)長(cháng)”，已接下了“新生輔導員”這項任務(wù)。眼前“萬(wàn)頭攢動(dòng)”的人群，在班主任的一聲令下，紛紛往各自的班級牌前站去，彷彿被“緣分”的篩子篩落，緩緩落下在我面前，有相聚、有分離……
看著(zhù)看著(zhù)，思緒彷彿回到了去年，坐在發(fā)燙的操場(chǎng)上，即使已是孟秋，炙人炎陽(yáng)威力絲毫不減，烤著(zhù)我們一寸寸肌膚。臺下一個(gè)個(gè)等待起飛的夢(mèng)想，蘊藏著(zhù)對未來(lái)的無(wú)限憧憬，正準備探索嶄新的世界；一個(gè)個(gè)逐漸萌芽的種子，深藏著(zhù)的潛能，正準備鉆出土壤。漸漸的，我們開(kāi)始熟悉彼此，開(kāi)始結交許多朋友，開(kāi)始融入學(xué)校這個(gè)大家庭；和朋友在走廊上插科打諢，和同學(xué)在籃球場(chǎng)上廝殺，在操場(chǎng)上奔馳、追逐，揮灑青春的汗水。然而，當想像不再是想像，夢(mèng)想就不再是天堂，原本對初中生活的綺麗幻想，也隨著(zhù)課業(yè)壓力的膨脹，隨著(zhù)接踵而至的挫折而幻滅了……
走廊上，傳來(lái)新生們宏亮的'口號，和那整齊劃一的踏步聲，渾然就是一群訓練有素的士兵，雄糾糾、氣昂昂，在走廊上奮力吶喊。他們眼中閃耀著(zhù)銳利的鋒芒，露出不畏艱難的斗志，舉手投足間都是精神飽滿(mǎn)，架勢毫不輸給三軍儀隊呢！
曾經(jīng)，我也是這樣充滿(mǎn)斗志的��！可是，在日益沉重的課業(yè)壓力下，因為不懂得妥善規劃、運用時(shí)間，時(shí)間的籌碼不敷支付課業(yè)的巨額，成天被考試壓得喘不過(guò)氣。漸漸的，自信被掩埋，笑容被封藏，自怨自艾的筑起心墻。我彷彿被推到崖邊，身心處于崩潰的邊緣，夢(mèng)想成為空中樓閣，眼見(jiàn)潮落之后，就等不到下一波潮起……
“新生”，便是生命的“重生”！新的學(xué)期，面對新的課程、新的挑戰，我也算是一屆“新生”；我要掙脫“時(shí)間”的囹圄，我要讓生命“重獲新生”！從現在起，我要妥善規畫(huà)時(shí)間，學(xué)習分別事情的輕重緩急；我要在讀書(shū)時(shí)專(zhuān)心一致，才能提升工作效率；我要拒絕浪費時(shí)間，把握每一分、每一秒來(lái)實(shí)踐夢(mèng)想，把二十四小時(shí)運用的淋漓盡致！
王鼎鈞先生說(shuō)：“時(shí)代像篩子，篩得每一個(gè)人流離失所，篩得少數人出類(lèi)拔萃�！蔽冶弧熬壏帧钡暮Y子篩落在這里，“既來(lái)之、則安之”，面對未來(lái)橫亙在眼前的無(wú)數未知的“篩子”，我要記取前事的教訓，把握當下；我要秉持“新生”的那股傻勁與赤子之心，抱持對夢(mèng)想的熱情與執著(zhù)，唯有勇敢實(shí)踐，才得以從細小嚴密的篩孔中脫穎而出，成為出類(lèi)拔萃、登峰造極的人！
我的初中生活初中優(yōu)秀作文1200字 7
慢品香茗一杯，細聞韻味悠長(cháng)。
——題記
我的初中生活，它告別了我懵懂無(wú)知的小學(xué)時(shí)光，帶我走向成熟，走向進(jìn)步之路。
依稀記得小升初那年暑假的時(shí)候，告別了相伴六年的小學(xué)伙伴，面對生疏的初中學(xué)校，我躲在家里想要逃避。我不斷上網(wǎng)查閱著(zhù)別人初中生活的情況，默默的祝福自己初中能愉快的和同學(xué)們相處。
轉眼我那時(shí)上了初一，雖然有開(kāi)學(xué)找不到班級的痛苦，但我還是成功結交了我的伙伴，我的摯友。緣于我們開(kāi)學(xué)軍訓被排在一隊的緣分，我們彼此相識，彼此相知，我們和小學(xué)的時(shí)候一樣，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在。
不知不覺(jué)上了初二，我染上了一些惡習：熬夜玩游戲，不聽(tīng)家長(cháng)老師的話(huà)，盲目追星�？荚嚦煽�(jì)一落千丈。老師勸我回頭，爸媽勸我結束，可我望了望身邊的“伙伴”，身邊的“摯友”，他們何嘗不是和我一樣，我沒(méi)有聽(tīng)勸，仍然我行我素，直到地生會(huì )考成績(jì)下來(lái)，我才模糊的感受到畢業(yè)上哪所高中的恐懼，原來(lái)是我錯了，我毅然放棄了游戲，放棄了和我玩的不亦樂(lè )乎的伙伴……
隨之而來(lái)的我上初三了，不能再像初一初二那般不懂事了，我發(fā)奮學(xué)習，可我終于才知道我原來(lái)落下同學(xué)們那么多。我有些灰心了，有些覺(jué)得中考并不那么重要了，有些想回到以前那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活了�？墒鞘乾F實(shí)抹殺了我美好的“愿望”。那天，爸爸帶我去看人力市場(chǎng)中的人們是如何工作的'，我看到一輛黑色汽車(chē)開(kāi)過(guò)，人力市場(chǎng)的人們爭先恐后的擁向車(chē)窗，都在不停的舉薦自己是多么的能干，最后司機不耐煩的擺擺手，隨便叫了幾個(gè)人上車(chē)給他工作。被叫上的人欣喜若狂。沒(méi)被叫上的人垂頭喪氣。爸爸告訴我，這就是現實(shí)，如果你不肯努力，如果你不肯好好學(xué)習，這就是你將來(lái)的工作。工作不分高低貴賤，可是你愿意做這些工作嗎?你愿意每天被迫給人好臉色嗎?你愿意放棄你自己理想的職業(yè)而被迫尋找自己不喜歡的工作嗎?那么你現在還想無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩嗎?你現在還想隨隨便便放棄嗎?學(xué)習有跟不上的，你就要自己努力去填補，你自己落下的當然要你自己補救。你不學(xué)習你什么都做不了，不要在努力的年紀選擇安逸!不然只能在你安逸的時(shí)候被迫選擇努力!
我哭了，哭的很難看，也很現實(shí)。
之后我發(fā)奮學(xué)習，每當被老師訓斥，被同學(xué)嘲笑。我都無(wú)所畏懼的一笑：老師的訓斥是對我的關(guān)心，同學(xué)的嘲笑是我選擇不被嘲笑的動(dòng)力。終于，苦盡甘來(lái)，我考上了理想的高中。此時(shí)此刻我再次潸然淚下，回想初中三年的歷史，再端起手中的清茶慢品一口。在這成長(cháng)路上，我不后悔!
謹以此文，來(lái)回憶我初中三年美好的時(shí)光。
我的初中生活初中優(yōu)秀作文1200字 8
生活如水，如花，如雨，如棋，如茶……面對生活的多彩，我們選擇了人生；面對人生的悲歡離合，陰晴圓缺，我們選擇了擁抱與品味。
品味書(shū)香，如潺潺小溪邊生長(cháng)的無(wú)名小花，零星的，散落的，卻又是芳香的，天然的，濃郁的，悠長(cháng)的。的確，閱讀是一種享受-——享受陽(yáng)光，明媚；享受空氣，清新；享受歷練，深邃。走進(jìn)一本書(shū)，欣賞一本書(shū)，品味一本書(shū)，感悟一本書(shū)，你會(huì )擁有一個(gè)屬于你自己的書(shū)香生活……
記得小時(shí)候，面對著(zhù)櫥柜中一本本散發(fā)著(zhù)油墨香氣的書(shū)本我都會(huì )感到神秘和向往；漸漸地，我長(cháng)大了，認識了漢字，對絢麗多彩，五花八門(mén)的`書(shū)籍產(chǎn)生了好奇與興趣；現在，我有了自己的見(jiàn)解和思想，對蘊含著(zhù)世界文化的書(shū)籍有著(zhù)濃濃的熱愛(ài)。
著(zhù)名詩(shī)人汪國真說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)對于繁忙的人來(lái)說(shuō)，是一種休息；對于閑暇的人口來(lái)說(shuō)，是一種工作。從書(shū)本的書(shū)走出來(lái)，你將變成一位哲人；你從大自然的書(shū)本走出來(lái)，你將變成一個(gè)孩子�！笔前�，書(shū)可以給予我不同的心境，當我傷心時(shí)她會(huì )是我開(kāi)心；當我氣憤時(shí)，它會(huì )使我平靜；當我犯錯誤時(shí)，它會(huì )告訴我做人的道理；當我取得好成績(jì)時(shí)，它會(huì )教導我虛懷若谷……每當我捧起一本書(shū)，我總會(huì )體會(huì )到不同的情感，每當我捧起一本書(shū)，絢麗的風(fēng)采。
從《詩(shī)經(jīng)》到《論語(yǔ)》，從《史記》到《上下五千年》，從《竇娥冤》到《哈姆雷特》……我伴隨著(zhù)書(shū)籍哭過(guò)，笑過(guò)，怒過(guò)，悲過(guò)，有淚有恨。也學(xué)會(huì )了品評，學(xué)會(huì )了聯(lián)想，學(xué)會(huì )了咀嚼，學(xué)會(huì )了欣賞。我完全沉醉在這個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的美妙世界里了，懂得了銘記與忘卻，工作與休息，重視與淡泊……
閱讀在于反復品味。記得我第一次接觸《西游記》時(shí)，我驚嘆于悟空的神通廣大，第二次欣賞《西游記》時(shí)我嬉笑于悟能的老實(shí)憨厚，第三次品味《西游記》時(shí)我感動(dòng)于悟凈的任勞任怨，第四次讀《西游記》時(shí)我敬佩于玄奘的慈悲為懷……每一次讀書(shū)都能夠擁有新的見(jiàn)解，新的收獲，新的認識，新的觀(guān)點(diǎn)……
當然，我為書(shū)著(zhù)迷的原因還不止于此。書(shū)可以陶冶情操，更重要的是，在我的生活中書(shū)籍能夠教育我們：什么是真善美；什么是假丑惡；什么是真理，什么是謊言；什么可以做，什么不能做。在學(xué)習時(shí)因為知道“書(shū)到用時(shí)方恨少”所以我認真讀書(shū)；在寫(xiě)作時(shí)，因為明白“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”所以我努力積累；在生活中，因為了解“處處留心皆學(xué)問(wèn)”所以我細心觀(guān)察；在課余生活，因為深信“絕知此事要躬行”所以我投身于大自然中，親自實(shí)踐……
朋友，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”就讓我們用閱讀打開(kāi)智慧與力量的大門(mén)，品味屬于自己的書(shū)香生活！
我的初中生活初中優(yōu)秀作文1200字 9
初中的生活里，有快樂(lè )，有苦惱，有困惑，有悲哀。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡(jiǎn)單而又復雜，讓人煩惱讓人回味。
上了初中了，代表著(zhù)自己長(cháng)大了，在也不是那個(gè)讓人寵著(zhù)愛(ài)著(zhù)護著(zhù)的“小公主”，“小少爺”.代表著(zhù)自己有自己的想法和自由，不再是一個(gè)只會(huì )聽(tīng)父母的話(huà)，沒(méi)有主見(jiàn)的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾；雖然長(cháng)大了，可有些事情卻不是一個(gè)人就不能獨立完成的。
在以前的時(shí)候，在校園里什么困難有時(shí)老師能夠幫上忙，自然簡(jiǎn)單。學(xué)習也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴厲的爸爸，媽媽。在家里，自己是被寵著(zhù)護著(zhù)，什么事情自己拿不定注意，身邊還有父母呢。生活過(guò)得有秩序，井井有條。
但是上了初中，一切自然都變了。好象進(jìn)了一個(gè)陌生的世界。在校園小事自己解決。校園也很緊張，功課又多，自己管不住自己的時(shí)候，爸爸，媽媽也不太管了。因為他們覺(jué)得上了初中要學(xué)會(huì )自覺(jué)。在家里，此刻已經(jīng)不是以前那個(gè)被寵被護的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意，因為他們說(shuō)長(cháng)大了，要有主見(jiàn)。就這樣，初中的生活在混亂中度過(guò)。每一天的生活沒(méi)有任何秩序。
初中的生活，遇到苦惱的事，悲哀的事總是自己在一旁流眼淚。在同W面前總是笑嘻嘻的，裝堅強。其實(shí)笑只是掩飾自己悲傷的一面，此刻我才懂，＂笑中有淚＂的含義。因為沒(méi)有了以前父母寬敞的肩膀。痛苦時(shí)那個(gè)肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿。但是此刻，我沒(méi)有了歸宿，悲哀時(shí)只有自己哭的份兒，在也沒(méi)有肩膀能夠讓自己依靠。因為那個(gè)肩膀上靠著(zhù)的人是從前的我。
個(gè)個(gè)都說(shuō)初中的生活自由，簡(jiǎn)單。以前我自然也在期盼有一天能夠快快長(cháng)大，去享受初中的生活，等到得到了后才明白。原先自由的代價(jià)是悲傷。這種代價(jià)太大了，也太痛了。讓我一時(shí)反映不了。
郁悶的時(shí)候，總在想著(zhù)以前的一切。以為只要自己成績(jì)好了，父母也自然會(huì )更疼愛(ài)自己。但是當自己把在校園里的一切告訴他們時(shí)，他們卻只說(shuō)了一句＂努力＂。然后又投入工作里。對于他們的冷淡，更是憤起了我的信心。我一向在心里想著(zhù)：也許父母只是想用那種不屑的延伸來(lái)讓我更加用學(xué)習去注意他們，吸引他們。所以我在更努力的恢復以前的成績(jì)和自己。
初中的`生活留下了無(wú)數的痛苦與快樂(lè )。痛苦是短暫，快樂(lè )是永久的。這是我一向堅信的。
也許在你的初中生活里，也有過(guò)無(wú)數個(gè)苦與甜吧。
對于以前的自己，初中生活是個(gè)神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看里面的驚喜；可此刻掀開(kāi)了，帶來(lái)的卻是很多的苦惱，困惑，高興，悲哀等等。這個(gè)驚喜真的讓自己無(wú)法一瞬間去理解。但是它還是一涌而來(lái)，想退也退不了。也許這樣一來(lái)才回令自己更加會(huì )記得和回味初中的生活。
我的初中生活初中優(yōu)秀作文1200字 10
常常聽(tīng)到有人這樣說(shuō)：中學(xué)生生活百單調、枯燥的，一年365天只是和學(xué)習打交道。小學(xué)生總是說(shuō)：中學(xué)生生活必須是神秘的。不，大家都說(shuō)錯了，中學(xué)生生活是快樂(lè )、緊張、幸福。
曾記得為了一道數學(xué)題和同桌爭得面紅耳赤，誰(shuí)也不服誰(shuí)，桌子中間立刻出現了“楚河漢界”。當靜下時(shí)，仔細想，才明白這是一道兩種解法的題�！俺訚h界”不用和談，便自然不見(jiàn)。也曾記得，考試前，在校園開(kāi)夜車(chē)，誰(shuí)都在想：“為了‘馬拉松’的最后沖刺，為了那個(gè)不明白的成績(jì)，努力吧�！�
在這充滿(mǎn)緊張的校園也充滿(mǎn)幸福、快樂(lè )。
“太好了，太好了，這天下午要開(kāi)辨論會(huì )�！边@令人興奮的消息就傳遍了教室。果然，下午活動(dòng)課一開(kāi)始，班長(cháng)陳圭就下式宣布了這個(gè)決定，并說(shuō)明這決班辨論正、反兩方各派四人參賽，正方觀(guān)點(diǎn)：開(kāi)卷必有益，反方觀(guān)點(diǎn)：開(kāi)卷未必有益。
辨論會(huì )開(kāi)始了。被舉為正方代表陳圭顯得有些緊張。反方可謂高手如云，胡俊杰同學(xué)的多才多藝，李宇鵬同學(xué)的能言能辨，都是我已領(lǐng)教過(guò)的。時(shí)間不等人。主持人嚴智勇一宣布開(kāi)始。我方辨手不慌不忙地站起來(lái)說(shuō)道：“我方觀(guān)點(diǎn)：開(kāi)卷必有益。偉大詩(shī)人莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！睕](méi)有了書(shū)籍，人們便無(wú)法獲取知識，社會(huì )不可能發(fā)展，也不會(huì )有人類(lèi)高速發(fā)展的這天。
反方辨手胡俊杰立刻反駁道：“請問(wèn)書(shū)籍是否有不健康成分？不健康書(shū)難道也給人知識嗎？”任何事情都有好壞之分嘛！他毫不客氣的反駁，使我們一下子陷入被動(dòng)中。反方李宇鵬繼續向我們攻擊：“我承認好書(shū)對我們有益處，但不健康的書(shū)不但對我們沒(méi)有益還有害呢！”“嘩，嘩……”掌聲四起。當聽(tīng)了這我也有說(shuō)不起的不服立刻站起回敬：“古人要求我們看健康書(shū)，并提昌不準看不健康書(shū)，難道你們只看不健康的書(shū)嗎？”沒(méi)有想到我的`發(fā)言也贏(yíng)得同學(xué)們的掌聲。
別看吳靜儀平時(shí)那么文靜竟然也站起反駁：“不對，中學(xué)生思想都有磨練，也許中了‘毒’也不覺(jué)�！蓖瑢W(xué)們你一言我一語(yǔ)；辨論會(huì )進(jìn)入了高潮，場(chǎng)上異�；钴S，連坐在一邊的同學(xué)也紛紛發(fā)言。主持人嚴智勇費了好大的勁兒才使會(huì )場(chǎng)靜下來(lái)。他笑著(zhù)宣布：“我宣布最后結果為――”他把聲音拖得很長(cháng)，弄得我們急出心臟病了�！罢磧煞匠制�，請下次繼續較量�！北嬲摃�(huì )雖然結束了但同學(xué)們還相互研究自己的觀(guān)點(diǎn)。也余興未盡地等待下一次的辨論會(huì )。
校園的生活都是由些零星小事，如果把每一件小事滴成小水滴，那千千萬(wàn)萬(wàn)的小事匯在一起就成了小溪。這小溪永久雖著(zhù)歌奔向社會(huì )的海洋。它之所以富有活力，因為它是快樂(lè )、緊張而又幸福的。
我的初中生活初中優(yōu)秀作文1200字 11
歲月像秋天的風(fēng)，從身邊呼呼刮過(guò)從手指尖輕輕繞過(guò)，從發(fā)梢上匆匆掠過(guò)，帶來(lái)了蕭瑟，帶來(lái)了甜美，也帶來(lái)了繁星般的瑣事。轉眼九年級又就要流過(guò)。摘下一顆秋風(fēng)攜帶著(zhù)的金色蘋(píng)果輕輕旋轉，在陽(yáng)光下依然灼灼生輝，香濃發(fā)人深思。初中三年是一曲獨特的樂(lè )章。
初一時(shí)，我們換了新的班主任。聽(tīng)說(shuō)她很?chē)绤�，這使得我一個(gè)假期忐忑不安。但開(kāi)學(xué)后經(jīng)過(guò)了解才知道。她是一個(gè)細心有責任感的老師。這使我熱愛(ài)上了物理這門(mén)學(xué)科。本來(lái)覺(jué)得，枯燥乏味的學(xué)習變得生機起來(lái)。雖然熱愛(ài)但我物理學(xué)的并不是很好，每節課都有很多的疑問(wèn)，平時(shí)雖然生龍活虎的我在課堂上也蔫兒了。但是她有一雙火眼金睛，總是能發(fā)現我存在的問(wèn)題。每當下課時(shí)，她都會(huì )把我叫到辦公室，細心地教我，這也使我有了勇氣。每當在課上有不會(huì )的問(wèn)題，我會(huì )舉手發(fā)言，而不是默不做聲。因為您的一片愛(ài)心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會(huì )有桃李的絢麗，稻麥的.金黃。
初二時(shí)，還沒(méi)有感到緊張的氣氛。每天除了學(xué)習就是吃喝玩樂(lè )，悠閑自在。但初二的一次期末考試使我發(fā)現了危機感。發(fā)現原來(lái)成績(jì)在下面的同學(xué)已經(jīng)不知不覺(jué)的加速前進(jìn)。我不僅沒(méi)有向前，是在在向后加速滑行。這不就是報應嗎？而這次成績(jì)不僅給我了沉重的打擊，也給了我一個(gè)嚴重的教訓。我發(fā)現我正處于懸崖的邊緣。如果再不努力真的要掉了下去。我開(kāi)始每天寫(xiě)完作業(yè)就復習功課。閑暇時(shí)間看看書(shū)。一向不愛(ài)讀書(shū)的我竟也靜下心來(lái)，開(kāi)始學(xué)習。媽媽看到這樣的我也很是欣慰。果不其然有付出就是有回報的，這次考試我取得了一個(gè)好的成績(jì)。
初三時(shí)，我們換了新的班主任。這個(gè)班主任我們非常了解她。她是一個(gè)嚴厲，有很好的教育經(jīng)驗而且愿為我們付出一切的老師。每次她上課我們都打起百萬(wàn)分精神，手里一直出著(zhù)冷汗在抖。不得不說(shuō)，她真的很厲害。上初中后我的數學(xué)從來(lái)沒(méi)有及格過(guò)。但她教后，每次小考我都能及格。這也使我從來(lái)沒(méi)有信心的數學(xué)慢慢成為我驕傲的一科。初三的這段時(shí)間。我們沒(méi)有心情去玩因為我們知道這關(guān)系著(zhù)我們的人生，中考是人生中的第一個(gè)臺階。如果你踩住你腳下的油門(mén)，你就可以只沖向前，如果你踩了一腳剎車(chē)，那么你就會(huì )落人于千里之后，如果你踩下離合掛上最快的你就可以名列前茅，但過(guò)程并不是踩離合掛檔那么簡(jiǎn)單，在這之前我們還要有更好的基礎才能在最后使成為一匹黑馬從而金榜題名。
只有啟程才會(huì )到達理想和目的地，只有拼搏才會(huì )獲得輝煌的成功，只有播種才會(huì )有收獲，只有追求才會(huì )做一個(gè)自己心中的那個(gè)人。
加油吧！為我們美好的未來(lái)。
我的初中生活初中優(yōu)秀作文1200字 12
如果把人生比作一場(chǎng)旅行，那么初中生活便是人生的第一道風(fēng)景線(xiàn)，它絢麗不俗，豐富多彩。走進(jìn)這片風(fēng)景，懵懂無(wú)知的我們看到了一個(gè)美麗的全新世界。我們在這世界里盡情地遨游，盡情地歡笑，但也給天真無(wú)邪的我們帶來(lái)了一些莫名的紛擾，讓我們變得措手不及，彷徨不安……
為了徹底改變小時(shí)候缺乏獨立精神的壞毛病，我開(kāi)始熱衷廣交朋友。但年少無(wú)知的我并沒(méi)有明辨是非的能力，整天沉迷于和一幫朋友玩樂(lè )，對老師家長(cháng)的勸說(shuō)熟視無(wú)睹；反而自認為是有個(gè)性地成長(cháng)，慢慢地從一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的老實(shí)孩子變成了一個(gè)自認為很獨立很個(gè)性的“壞孩子”。彼時(shí)的我，就像行走在一條狹窄而彎曲的懸崖小路邊，稍有不慎就會(huì )掉入萬(wàn)丈深淵……好在通過(guò)老師家長(cháng)苦口婆心的勸告和引導，讓我重新找到了人生的航標，重新回到“正”道！回想那段桀傲不訓的生活，讓我感到萬(wàn)分后怕與愧疚。于是，我痛改前非，“重振江山”，慢慢地終于有了正確的奮斗目標，也更加有了前進(jìn)的勇氣！
“重生”后的我，渾身充滿(mǎn)了激情與力量。小時(shí)候的我害怕劇烈運動(dòng)，許多活動(dòng)都不敢參加，只是偷偷地羨慕著(zhù)……進(jìn)入初三后，好不容易迎來(lái)了學(xué)校的第一個(gè)運動(dòng)會(huì )，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的糾結之后，我大膽地報了1500米、800米兩個(gè)長(cháng)跑項目，這可是我“重生”后打出的第一槍?zhuān)谑窃趯W(xué)習之余，我每天堅持跑五個(gè)圈，為比賽做好準備。
終于到了比賽的日子，我又激動(dòng)又害怕。隨著(zhù)一聲槍響，對手們都非常敏捷地沖出去了，這使我更加慌亂！遲鈍了好幾秒，我才反應過(guò)來(lái)。在奔跑過(guò)程中，我心里一直告誡自己，“我追求的不是名次！”但當所有人都超過(guò)我時(shí)，我還是禁不住籟籟地流下眼淚。
平日秋天美好的的暖陽(yáng)今天照在身上卻是火燒火燎般的痛！我越來(lái)越疲憊，豆大的汗珠從額頭淌下，雙腿酸軟無(wú)力。我非常著(zhù)急，但沒(méi)有停下來(lái)。因為我想，這一次我一定要超越自己，決不輕言放棄！于是，我的希望又被點(diǎn)燃了，感覺(jué)身上的每一個(gè)細胞又都充滿(mǎn)了力量！在最后沖刺的時(shí)候，我緊咬雙唇，用盡全身的力氣拼命往前跑！那一刻，我覺(jué)得自己就是操場(chǎng)上的主角，盡情地釋放著(zhù)力量。終于，在最后時(shí)刻，我趕超了五個(gè)對手，獲得了比賽第七名！
我氣喘吁吁地躺在草坪上，安心地享受著(zhù)拼搏帶來(lái)的成就感，在灼熱的`汗水中我第一次感到了努力的過(guò)程是多么地令人振奮與快樂(lè )！我心中充滿(mǎn)了對未來(lái)的美好希望！
我很感恩現在的學(xué)習生活，它讓我知道了人生之路不怕曲折，但需一顆勇于挑戰困難的心。
三年的初中生活就像一面鏡子，時(shí)刻照著(zhù)我們，如果我們的內心是陰暗消沉的，那么它也就是枯燥無(wú)味的；如果我們的內心充滿(mǎn)了陽(yáng)光和希望，那么它就是精彩無(wú)比的！同學(xué)們，讓我們用最美的筆書(shū)寫(xiě)最無(wú)悔的青春吧！
我的初中生活初中優(yōu)秀作文1200字 13
時(shí)間如流水一般，在我們的身邊緩緩流過(guò)，轉眼回眸，初中生活已經(jīng)過(guò)去了六分之一。想想在這一學(xué)期里，我認識了許多新同學(xué)，新老師，他們對我的幫助我都歷歷在目。而我對于這學(xué)期的總結就是一個(gè)字“爭”。
生活中，學(xué)校里處處都有競爭。競爭雖然會(huì )使人失落，但是他多半會(huì )激勵我們，而競爭后的挫折，正是我們最寶貴以及渴望的“財富”。
競爭職務(wù)
在每一個(gè)班級里都會(huì )有班長(cháng)，課代表，組長(cháng)等職務(wù)。雖然這些職務(wù)都不是“官”，但是他們可以鍛煉我們，為此，同學(xué)們都進(jìn)行一場(chǎng)“激戰”。還記得那一次，我們班的班長(cháng)與英語(yǔ)課代表為了競爭班長(cháng)這一職務(wù)，大戰了三百多個(gè)回合。其中的第200回合時(shí)，他們倆都咬著(zhù)牙，虎視眈眈的看著(zhù)對方，想用眼神壓垮對方。但是他們誰(shuí)也不認輸，生怕對方得到了班長(cháng)這一職務(wù)。他們倆就如兩只饑餓的老虎不惜代價(jià)爭著(zhù)那一塊肉，雖然他們都帶著(zhù)口罩，但是我們仍能看到那種不甘示弱的表情，在這緊張的氛圍里，我們都不敢呼吸。
新學(xué)期的第一天，就教會(huì )了我競爭就是那么殘酷，贏(yíng)者只屬于實(shí)力派。
競爭比賽
在每個(gè)學(xué)校里，都有著(zhù)各種各樣的比賽和活動(dòng)。而新學(xué)期的第一次活動(dòng)就是運動(dòng)會(huì )。每次的運動(dòng)會(huì )都有各種不同的運動(dòng)項目，每個(gè)運動(dòng)項目只有那僅僅幾個(gè)的“幸運兒”。為此，同學(xué)們又進(jìn)行了一場(chǎng)“激戰”。還記得我與我們班的紀律委員競爭的那一幕。當時(shí)我們競爭的是200米跑步，當時(shí)名額只有一位，因此我們的班主任舉行了一場(chǎng)班級內的“運動(dòng)會(huì )”。下樓，徑走，至跑道，單膝，跪地，盯前方�！斑\動(dòng)員”們都蓄勢待發(fā)。只聽(tīng)“跑—”，我和紀律委員像離弦之箭，射了出去。我們倆都不示弱都奮力向終點(diǎn)跑去
新學(xué)期的第一次運動(dòng)會(huì )就告訴了我不管什么時(shí)候都是競爭，不只是在運動(dòng)場(chǎng)上。
競爭考試
在初中生活里，不管是競爭職務(wù)還是運動(dòng)會(huì )，在我們眼里最大的競爭其實(shí)是考試。有些人認為考試的'分數最為重要，但在我看來(lái)，成績(jì)就只是一堆數字擺放在我的面前，如果不從中汲取自己的錯誤，努力改正，而是一味地注重于分數，那么我會(huì )很負責任的對你說(shuō)，你是錯誤的，是永遠不會(huì )進(jìn)步的。每一次的進(jìn)退步都是在于過(guò)去的自己進(jìn)行比較。進(jìn)步意味著(zhù)肯定以及贊許，肯定你這段時(shí)間的學(xué)習方法，贊許你的學(xué)習成果；每一次的退步則不代表著(zhù)你永遠的失敗，更多的是警示以及激勵，愿你吸取過(guò)去的經(jīng)驗，總結失敗的原因，展望未來(lái)，做新的自我。
初中的學(xué)習告訴了我競爭不只是競爭，而是從競爭中汲取競爭中的失敗，為了將來(lái)的成功奠定基礎。
競爭有時(shí)使我們激動(dòng)，快樂(lè )；有時(shí)是我們失意，難過(guò)。但是俗話(huà)說(shuō)的好，沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力。這就是我處處充滿(mǎn)競爭的初中生活！
我的初中生活初中優(yōu)秀作文1200字 14
十五歲的花季，我們一路走來(lái)，我們一路歌唱�！}記
帶著(zhù)激動(dòng)的心情，踩著(zhù)沒(méi)有音樂(lè )的鈴點(diǎn)，我匆匆地邁進(jìn)了這個(gè)陌生的班級體�；厥字g，那初次見(jiàn)面時(shí)的純真的笑臉?lè )路鹁驮谧蛱�。面帶笑容，我們一路走過(guò)這三年，唱著(zhù)那屬于我們的青春的歌。
團結，我們的歌。
歡笑，我們的歌。
十五歲，我們今年十五歲！我們相伴相隨、不離不棄地團結了三年！在這個(gè)有成長(cháng)、有感悟、有快樂(lè )、有悲傷的花季，我們團結著(zhù)、奮斗著(zhù)、并且珍惜著(zhù)！
恰同學(xué)少年，在我們這個(gè)年齡，在我們這個(gè)歲月，在我們這個(gè)階段。我們一路走來(lái)，風(fēng)光無(wú)限！
十五歲，用內心最響亮的聲音來(lái)歌唱我們一路走過(guò)的歲月；十五歲，用臉上最美麗的微笑來(lái)面對即將分別的同學(xué)們；十五歲，用我們最真實(shí)的感情去對待我們的同學(xué)。永遠的九零五！唯一的九零五！
一路走來(lái)，歲月如歌！
墜落夜空的流星，跌入眼眸，濺得徹夜難眠，是否此夜的世俗都歸于沉寂？是否流星劃過(guò)，微風(fēng)拂過(guò)，發(fā)絲飄過(guò)都有一種黯然的感傷？遂翻開(kāi)發(fā)黃的扉頁(yè)，初中生活的歲月年華，結局未定，淚水就已啟程，去追溯那個(gè)古老的'夏日，如歌的歲月。
樓梯的轉角，永遠飄蕩著(zhù)絲絲縷縷的灰塵，那是我們無(wú)助時(shí)風(fēng)干的淚水，是我們欣喜時(shí)懸浮的笑聲。那個(gè)轉角，見(jiàn)證了我們的成長(cháng)，我們的蛻變，更見(jiàn)證了我們無(wú)形的友誼和相約的諾言。
思緒被晚風(fēng)理得細密而綿長(cháng)，向無(wú)邊的遠方延伸，獨步走過(guò)，尋覓著(zhù)清晰而又朦朧的回憶。
拿著(zhù)政治的背多分，拋下肩上所背負的責任，帶著(zhù)如釋重負的表情，躲在樓梯的轉角。我們背靠背的坐著(zhù)。風(fēng)輕輕地吹著(zhù)，把你平淡的聲音吹進(jìn)我的心房。
原來(lái)，原來(lái)我們竟有如此相似的命運，肩上同樣肩負著(zhù)重如泰山的使命，有著(zhù)不可退卻的責任。
于是，一切變得很微妙。眼神有了亮度，手心有了濕度。因為相遇，因為相知，注定了我們的以后，在如歌的歲月的回憶里，沒(méi)有了學(xué)校黃昏時(shí)因無(wú)人而留下的寂寞與孤獨。
習慣了在厭倦學(xué)習時(shí)，有你的陪伴；習慣了在興奮高興時(shí)，有你的分享；習慣了在無(wú)助委屈時(shí)，有你的鼓勵；習慣了在寂寞無(wú)依，漫長(cháng)歲月中，有你的存在。
改不了在呢不開(kāi)心，躲起來(lái)時(shí)，我無(wú)措地四處找你；改不了在呢生氣，發(fā)火時(shí)，我體貼地安慰你；更改不了你傷心落淚時(shí)，我傻傻的陪著(zhù)你落淚。
秋天過(guò)后，繁華敗落，當一切隨風(fēng)凋零，歲月，伴隨年輪的轉動(dòng)與無(wú)限遺憾逝去，留下的，值得珍惜的，竟只有那古老的如歌般的故事在我撲閃的眼眸里鋪展開(kāi)。
可逆還有一方素箋留在我這，也就縈繞了一絲幽魂在我的夢(mèng)中。
——執子之手，與子相約：我們一起上清華。
我的初中生活初中優(yōu)秀作文1200字 15
歲月如歌，帶走我的年年歲歲，留下的只是心中美好的記憶。殷殷切切的師情、情意綿綿的友誼、初中生活的那段時(shí)光，都成為如今我們懷念的砝碼，在我的記憶里愈發(fā)清晰。這首悠揚的歲月之歌，驚艷著(zhù)青春，溫暖著(zhù)記憶。
歲月恍如昨日，歌聲如潮，潮起潮落逝去無(wú)悔青春。殷殷切切的師情譜寫(xiě)了歲月之歌的序章。自滿(mǎn)之后考試迎來(lái)的結果令我措不及防，面對你的關(guān)心，我默默不語(yǔ)，躲著(zhù)你關(guān)切的目光，恍惚間仿佛失去了所有的希望。你坐過(guò)來(lái)，對上我的眼睛，許是因為你的注視，我慌亂地低下了頭“流年笑擲，未來(lái)可期�！惫膭畹脑�(huà)語(yǔ)飄進(jìn)心中，望向你，我們會(huì )心一笑，你曾經(jīng)擔憂(yōu)的目光里如今盈滿(mǎn)笑意，眼中是掩飾不住的釋然。三年時(shí)光匆匆而過(guò)，你卻依然，放學(xué)之后，俯身輕語(yǔ)為我講題；作業(yè)本上，寫(xiě)著(zhù)鼓勵的話(huà)語(yǔ)；上課途中，感受你無(wú)言的目光。一個(gè)個(gè)片段在眼前閃過(guò)，都如動(dòng)聽(tīng)的音符。何其有幸，在年少輕狂的歲月，遇見(jiàn)如水的你，溫潤了浮躁的我，初中校園里的故事，堆砌了師情，溫暖了心靈，愿在這豆蔻年華，我們教學(xué)相長(cháng)，一同奏響我初中生活的序章。
光陰似水流年，心語(yǔ)隨風(fēng)，風(fēng)起云涌吹走如意年華。情意綿綿的友誼堆砌成歲月婉轉的旋律。和煦的春風(fēng)，湛藍的天，運動(dòng)會(huì )如約而至。起跑，接棒，沖刺，沖線(xiàn)，同學(xué)們的歡呼聲在我耳邊回蕩，我隨著(zhù)他們一起加油助威。比賽場(chǎng)上，堅定，執著(zhù)，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝聚！力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠的終點(diǎn)線(xiàn)上漸漸明亮！一根小小的木棒，連接的是團結和友愛(ài)，一根小小的木棒，演繹的是奮斗和拼搏。歲月如歌，歌如歲月，操場(chǎng)上的槐花正在綻放，溫暖的'和風(fēng)吹過(guò)，吹遍了校園里的每一個(gè)角落，也飄進(jìn)了我的心田，情意綿綿的友情在花香里洋溢，演奏著(zhù)歲月里的校園之歌。
“錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年�！被叵胛业某踔猩�，我已經(jīng)在歲月的歌聲中慢慢成長(cháng)，譜寫(xiě)了我的青春之路。仍記得在悶熱的六月我們在教室里奮筆疾書(shū)，一同體會(huì )解出難題的驚喜；仍記得在考試失利時(shí)，同學(xué)間傳來(lái)的一聲聲關(guān)切的話(huà)語(yǔ)；仍記得在考試前后老師與我們相坐而談，帶給我們諄諄教誨。每一個(gè)場(chǎng)景都仿佛敲出了一個(gè)音符，終于匯成了一首歌，輕快而婉轉。
歲月，是一首曲；人，在其中填詞。兩者兼濟，便是首歌。歲月如歌，揚起激昂的旋律；青春是詩(shī)，書(shū)寫(xiě)絢麗的篇章。悠悠師情，綿綿友情，一同譜寫(xiě)潺潺的歲月之歌，雋永綿長(cháng)。初中三年，光陰荏苒。憶同學(xué)老師，良多趣味。愿我們懷揣著(zhù)這一段歲月之情一同踏遍干山萬(wàn)水，依舊心懷暖陽(yáng)，走向遠方。
我的初中生活初中優(yōu)秀作文1200字 16
夏日的清晨，陽(yáng)光透過(guò)薄薄的紗窗，淡淡地照在笑臉上。揉了揉心疼的眼睛，他發(fā)現自己已經(jīng)躺在柔軟的床上欣賞了。我閉上眼睛，回憶著(zhù)七日的軍訓，依然歷歷在目。軍訓如夢(mèng)似幻的匆匆而來(lái)，卻在我沒(méi)有細細品味的時(shí)候悄然逝去。七日的疲倦在肩頭淡淡的告訴我，結束了——這如夢(mèng)如幻的一天！我在發(fā)呆，想著(zhù)與導師相遇的美好，想著(zhù)整齊或凌亂的腳步，想著(zhù)同學(xué)們的竊笑聲。軍訓究竟給我帶來(lái)了什么？唉，軍訓真是如夢(mèng)如幻��！記憶在疲勞的壓力下變得越來(lái)越模糊。關(guān)于軍訓，從為保衛祖國而進(jìn)行的`崇高而艱苦的訓練，還是在這期間彌漫的鐵骨柔情，我能說(shuō)什么呢？
7天的軍訓，總的感覺(jué)就是吃不下，睡不著(zhù)。每天的飯菜都差不多，十人四菜一湯。那些吃得不好的甚至比我的魚(yú)苗還要好。但是每次我們什么都吃，因為沒(méi)有人會(huì )為自己煩惱，也沒(méi)有人想在軍訓時(shí)因為體力不足而暈倒。
也有木床，睡得僵硬，但我們還是睡不動(dòng)。軍訓的目的也是一樣的，就是要培養吃苦耐勞，能適應任何惡劣的環(huán)境，生存下去。也是因為軍訓教會(huì )了我適應環(huán)境，不管條件多么惡劣，我都要學(xué)會(huì )適應。達爾文的進(jìn)化論也告訴我們，大自然是公平的，任何生物都會(huì )明白適者生存。作為一個(gè)懶惰的人，我在軍訓中吃了不少苦頭。
但似乎每個(gè)人都一樣。對于我們這些被寵壞的“公主”和“王子”，軍訓之痛，離家之痛，相信很多人都是第一次嘗試。雖然我努力從記憶深處尋找軍訓中不易獲得的快樂(lè )，但最后還是反復想起那句話(huà)，我咬牙切齒地想：“我好累，一定要堅持下去！”或許多年后我還能體會(huì )到。軍訓時(shí)在家里汗流浹背、擦不掉的難受、疲倦、難以形容的難以忍受的感覺(jué)。有人說(shuō)這是一個(gè)非人的日子，生命中最黑暗的日子。我想如果是這樣的話(huà)，我應該念誦萬(wàn)歲，因為我們都活了下來(lái)，這是對自己的欣賞，好像我找到了來(lái)之不易的幸福。一位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“無(wú)法回憶的感覺(jué)是最美妙的感覺(jué)�！庇泻芏喔星槭菬o(wú)法用語(yǔ)言表達的。
你只能讓它們在涓涓細流的記憶中慢慢流動(dòng)。喝起來(lái)就像一杯好龍井，回味無(wú)窮，感覺(jué)只有真正體驗過(guò)的人才會(huì )相視一笑。軍訓對每個(gè)經(jīng)歷過(guò)的人來(lái)說(shuō)都有不同的意義。對我來(lái)說(shuō)，軍訓就像人生路上的一道坎。在這里，我努力磨練自己，讓它成為我生活中不可或缺的力量。當我遇到困難時(shí)，那是一種動(dòng)力。，是我生命的支撐，無(wú)論風(fēng)雨多強，我都不會(huì )動(dòng)搖，因為它的存在。軍訓是辛苦還是累，但我還是很慶幸自己得到了一些人永遠不會(huì )理解也不會(huì )得到的幸福和快樂(lè )，是一種無(wú)限的動(dòng)力。在即將進(jìn)入人生新階段的我們，從軍訓中學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了堅持，不低頭不放棄。相信這種意志和這種動(dòng)力，一定會(huì )成為人生道路上的一盞明燈，指引我們前行。
我的初中生活初中優(yōu)秀作文1200字 17
你偷過(guò)的每一個(gè)懶，都會(huì )在日后成為最深的遺憾�！}記
夤夜寒窗，一燈如豆。溫師口傳，稚徒心受。
知識的傳播，不決定于傳播的形式，而是取決于學(xué)生們的接受程度。雅斯貝爾斯如是說(shuō)“教育的本質(zhì)是一棵樹(shù)搖晃另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂�！本W(wǎng)課只是另一種傳授知識的方式，讓你雖然宅在家中但并沒(méi)有將知識的世界變窄
其實(shí)網(wǎng)課不過(guò)是上課地點(diǎn)從寬大的教室變成一方小小的課桌，作業(yè)課件從黑板變成了手機顯示屏，我們像往常一樣，早起晨讀，運動(dòng)，度過(guò)一個(gè)上午的課程，午休，繼續下午的課程。只是網(wǎng)絡(luò )授課打破了學(xué)校的壁壘，不僅可以學(xué)習本校老師所講知識，還可讓教師和學(xué)生向外校優(yōu)秀老師交流和學(xué)習，給了我們一個(gè)更高的起點(diǎn)。
當站在網(wǎng)課這面照妖鏡前，你就會(huì )明白你究竟想從它那里得到精華還是糟粕。在網(wǎng)課面前，你和你的同學(xué)們面對的都是同樣的老師，同樣的教學(xué)，同樣的作業(yè)，沒(méi)有所謂的'“黑板看不清”“別人打擾”等理由，它拼的就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的自律。你背不下的書(shū)，總有人能背下來(lái)；你做不出的題，總有人能做出來(lái)；你愿意拖到明天做的事，總有人今天就努力做完。這一切的取決都來(lái)源于個(gè)人自律程度。
一束昏黃的燈光，一張破爛的桌子，一隅寒冷的角落，一個(gè)風(fēng)中瑟縮的身影。河南洛寧的14歲女孩郭翠珠演繹了一場(chǎng)現代版的“鑿壁偷光”。因要上網(wǎng)課，家里沒(méi)網(wǎng)絡(luò )，所以只能來(lái)村支部蹭網(wǎng)學(xué)習。女孩學(xué)習很認真，每天都會(huì )來(lái)這里學(xué)習2小時(shí)。
一束刺眼的亮光，一張精美的書(shū)桌，一間溫暖的房子，一個(gè)悠閑的背影。電腦上還播放著(zhù)要學(xué)習的課程，人早已昏昏欲睡。聽(tīng)聞“今天這堂課就上到這里，同學(xué)們再見(jiàn)！”一個(gè)鯉魚(yú)打挺關(guān)掉頁(yè)面玩起了電腦。這個(gè)人或是我們中的每一個(gè)人。
兩個(gè)鏡頭，兩種不同的狀況，可日后，未來(lái)的某一天卻又顛倒過(guò)來(lái)。前者金榜題名，后者名落孫山。人生的選擇取決于現在的你�？v然寒冬封鎖了一切，春天還是會(huì )如期而至。寒風(fēng)凜冽依舊擋不住你前行的路，我相信時(shí)間只不過(guò)是考驗，明媚的陽(yáng)光終會(huì )照向你，帶你走向遠方。
的確，網(wǎng)課學(xué)習會(huì )給學(xué)生帶來(lái)壓力，但更給學(xué)生帶來(lái)益處，讓學(xué)生知道自己的責任所在。網(wǎng)課學(xué)習時(shí)間靈活，可以利用一些零散的時(shí)間學(xué)習，課程內容可以反復聽(tīng)，直到學(xué)會(huì )為止。但是，由于缺少與老師的互動(dòng)，課程學(xué)習起來(lái)比較枯燥，很難長(cháng)時(shí)間堅持學(xué)習。
但，“朝聞道，夕可死矣”，我們?yōu)閷W(xué)識的充盈而學(xué)；王國維的墓碑上鐫刻“獨立之精神，自由之思想”，我們?yōu)榛觎`的豐盈而學(xué)；西南聯(lián)大校歌唱響“中興業(yè)，須人杰”我們?yōu)槊褡宓尿v飛而學(xué)。
讓不染纖塵的知識仍能正常傳播，讓溫暖如豆的燈火仍能閃爍夤夜。（指導教師：陳艷麗）
我的初中生活初中優(yōu)秀作文1200字 18
走過(guò)了新奇、走過(guò)了喜悅、走過(guò)了震撼、走過(guò)了感動(dòng)……我仍然駐留在時(shí)空的陰影里，回望……
——題記
新奇：
經(jīng)歷了一次所謂的“重大”的統考，我結束了六年的小學(xué)生活，邁入了一個(gè)更輝煌的殿堂——初中。初出茅廬，初中的校園生活如磁石般吸引著(zhù)我——文藝節、廣播站、學(xué)生會(huì )、歷史、政治、地理、生物……什么對我來(lái)說(shuō)都是那么新奇，仿佛來(lái)到了一個(gè)嶄新的世界。
喜悅：
雖然體藝節并沒(méi)有徹頭徹尾地進(jìn)行下去，但是我們的象棋比賽并沒(méi)有撤銷(xiāo)掉。當然，比賽的勝利者當然是琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通的我啦！哈哈！當了英雄高高在上地被同學(xué)們膜拜的感覺(jué)就是爽！
俗話(huà)有說(shuō)“雙喜臨門(mén)”嘛！正遇上月考，我又考了個(gè)大好成績(jì)，嗯……這滋味比吃了十斤蜂蜜還甜��！
震撼：突然有一天，莊嚴的廣播響起了洪亮如鐘的、讓我們刻骨銘心的話(huà)語(yǔ)：“由于本校發(fā)現地基下沉、墻壁出現裂縫等安全問(wèn)題，請同學(xué)們放假休息幾天后準備遷校！”
語(yǔ)音落下的那一瞬間，我看見(jiàn)，窗外的那棵大樹(shù)，又落下了幾片帶著(zhù)遺憾的金色秋葉。是呀，落葉歸根，它總歸要落的吧。
放學(xué)了。在人潮擁擠中有我小小的、孤寂的背影。我兩步一回頭，一步一個(gè)腳印，希望時(shí)間能把它烙印得更深一些。
感動(dòng)：
走進(jìn)耷拉的校門(mén)，我總為回憶而哀怨。我吃不下飯，也不想撐著(zhù)顴骨勉強裝開(kāi)心……雖然在二中待得并不久，但是，那里保留了我那么多，那么多的寶貴記憶��！每天，我站在思想的邊緣，拾起一片片曾經(jīng)令我開(kāi)心得枕著(zhù)回憶入睡的碎片，不愿丟棄……
然而有一天……
飯堂里冷清清的，沒(méi)有一個(gè)人。我才意識到我錯過(guò)了打飯的時(shí)間，我才意識到自己已經(jīng)萎靡到這種程度！嗬，可憐的自己！今天大概又要餓肚子了吧？
“你沒(méi)有打飯嗎？”浮現眼前的是三中的制服�！耙欢ê莛I吧？來(lái)，我的給你，剛打好的哦！”我怔住。呵呵，她的.臉上，到底是不是假惺惺的笑容？我開(kāi)始揣測。同情我嗎？還是故意的？但是，她一直溫存得不參一絲虛假的笑容一遍遍地暗示著(zhù)，這并不是夢(mèng)。當她把飯換到我的飯盒時(shí)，我感到手中沉甸甸的，載滿(mǎn)了幸福的重量。
當一個(gè)閃著(zhù)光芒的背影慢慢從我的視線(xiàn)中消失時(shí)，我頓時(shí)醒悟了，我也明白了……
在我初中一年級上學(xué)期末的一個(gè)中午，有一個(gè)天使降臨到我面前……她告訴我……
此后，我每天都微笑著(zhù)去珍惜在三中的每一天，一絲的記憶也不放過(guò)。因為，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我的腦海里，多了一幅畫(huà)像……名為“天使的微笑”……
回眸、展望……我的初中生活，永遠金鑲玉嵌！
我的初中生活初中優(yōu)秀作文1200字 19
初中，乃人生之新起點(diǎn)。初中生活必然別樣而美好。我感慨萬(wàn)千，請君為我傾耳聽(tīng)。
初中生活之美，美在激奮而緊張。上課鈴打響，同學(xué)們或手忙腳亂，整理課桌；或揚起微笑，挺直腰背；又或面色通紅，謹肅端正。班主任疾馳入課堂，板著(zhù)臉孔，銳利的目光審視著(zhù)每一個(gè)人。片刻后轉身，執筆一揮，瀟灑寫(xiě)下課題。白色粉筆字一行行堆積，所有人將頭埋進(jìn)課本。五十個(gè)身影奮筆疾書(shū)。班主任則踱來(lái)踱去，端詳著(zhù)題目。班級里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，每一個(gè)人都噤若寒蟬，心里不停地躁動(dòng)著(zhù)。見(jiàn)他微微揚起頭，臉上浮現一絲微笑，快步走向講臺，大家便長(cháng)舒一口氣。班主任投入地講著(zhù)課，強調重點(diǎn)時(shí)，聲音高亢，兩眼一瞪，頭上的白發(fā)也根根挺立起來(lái)；講述趣題時(shí)，語(yǔ)調悠揚，微瞇著(zhù)眼，似乎在自我享受。他每一次語(yǔ)調昂揚，我們的心就隨著(zhù)每個(gè)字的重音有節奏地緊張跳動(dòng)；他每一聲音緩和，我們也陷入了他精心營(yíng)造的有趣氛圍中，心中期盼又激動(dòng)。下課鈴打響，同學(xué)們心里有如釋重負，有興奮至極，但更多的是對下一節課的期待與向往。
初中生活之美，美在純真與愉悅。課間，我與同學(xué)嬉笑玩鬧，或交流學(xué)習，或蓄意調侃。不過(guò)無(wú)論哪種交流方式，都令我倍感愉悅，甚至我那放肆的笑聲可以持續整個(gè)課間。同學(xué)們都三五成群，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)喜悅，銀鈴般清脆的笑聲此起彼伏，回蕩在整棟教學(xué)樓間。上課鈴又打響，大家意猶未盡，但很快就又沉浸在老師精彩的話(huà)語(yǔ)中。
初中生活之美，美在感動(dòng)與敬佩。那一天時(shí)至正午，語(yǔ)文老師將我叫至身旁，捧著(zhù)我的試卷，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而緊鎖雙眉。她沉思著(zhù)，隨后像是發(fā)現的`什么，眼里閃著(zhù)光，激動(dòng)不已，用顫抖的手指點(diǎn)著(zhù)題目，一字一頓地講解著(zhù)。她手中的紅筆上下翻飛，在題目上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)不時(shí)迅速向我拋出問(wèn)題。我腦中飛速運轉，一一對答。她耐心傾聽(tīng)，不時(shí)糾正我，緊盯著(zhù)我把正確的筆記寫(xiě)在試卷上。她就這樣始終站立著(zhù)，悉心叮囑，一刻不停；再從容鎮定地總結出我的每一處問(wèn)題，語(yǔ)重心長(cháng)，字字真切。直到日上云霄，涼意褪盡，她才恍然大悟地從思緒中抽出身來(lái)：“噢！快回家吃飯，放學(xué)后再和你細講！”我背上書(shū)包行至家門(mén)，才看見(jiàn)她風(fēng)風(fēng)火火地騎上電動(dòng)車(chē)，疾馳著(zhù)趕去接回她尚幼小的女兒……傍晚，她依舊滔滔不絕。夜幕降臨，我豁然開(kāi)朗。校門(mén)外，夜風(fēng)冷冽刺骨，卻抵擋不住心頭涌上的那股暖流。
初中生活就是如此之美。緊張而快樂(lè )，激奮而感動(dòng)。它為我打開(kāi)了生命的視窗，拓展了未知的通道；它意味著(zhù)新的機會(huì )與可能，也同樣是新的目標與挑戰。它正在不斷影響我們、激勵我們。
初中生活只有一次，愿我對它保持無(wú)限憧憬，為未來(lái)不懈努力。
我的初中生活初中優(yōu)秀作文1200字 20
當初剛來(lái)到初一一班，我感到十分新鮮，對學(xué)校生活十分向往。整個(gè)人好像充滿(mǎn)了熱情，充滿(mǎn)了干勁。隨著(zhù)時(shí)光的推移，我不知不覺(jué)在中學(xué)已經(jīng)度過(guò)一學(xué)期半了，在這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了很多，也懂得了很多。當我在某節比較枯燥的課堂上覺(jué)得時(shí)間像蝸牛時(shí)，但當第二天的同一時(shí)間，我有感覺(jué)時(shí)光匆匆，一去不復返。輾轉幾次，我不禁下定決心要珍惜時(shí)間，時(shí)間不等人��！
我記得才開(kāi)學(xué)時(shí)，班主任按身高排位，我最高，只好最后一排侍候，看不清黑板，有時(shí)只好借同桌王俊彥的眼睛戴一下。英語(yǔ)考試時(shí)，老師關(guān)照著(zhù)我同桌，而對我不了解，不太關(guān)心。我想到了爸爸說(shuō)的話(huà)：“學(xué)校只有用成績(jì)來(lái)論英雄！”我一次英語(yǔ)考試考了最高分，才讓英語(yǔ)老師對我印象發(fā)生變化�，F在我已經(jīng)是班里英語(yǔ)的頂尖人物了，英語(yǔ)老師對我的態(tài)度也和剛開(kāi)學(xué)時(shí)截然不同了。
我們的語(yǔ)文老師陳老師看起來(lái)很有經(jīng)驗，剛來(lái)的時(shí)候就給我留下深刻印象。她的普通話(huà)說(shuō)得很標準，我們看她覺(jué)得很和藹，一開(kāi)始實(shí)際也是這樣，但現在是我認為第二嚴厲的老師了，而我認為最嚴厲的還是班主任李老師。
李老師教我們政治。他上課前總是用很慢的話(huà)語(yǔ)講講班里的情況，而有些人在政治課上遭殃，有些人被表?yè)P。李老師上課時(shí)一講話(huà)就用食指對我們指指點(diǎn)點(diǎn)，而不講話(huà)時(shí)總是大腿一顛一顛的，有時(shí)看起來(lái)覺(jué)得很好笑，但絕對不能笑出聲，不然下場(chǎng)很慘。我們都有經(jīng)驗教訓，所以現在都比較怕李老師。政治課開(kāi)課前我們走回教師時(shí)，只要誰(shuí)喊一聲“老班的課！”立即無(wú)論男生女生，紛紛狂奔回去。因為遲到就慘了。這時(shí)班里會(huì )一片混亂，有的人甚至翻桌子回到座位。李老師如果對同學(xué)好好到極致，而嚴厲起來(lái)卻毫不留情，一點(diǎn)都不給面子。
數學(xué)老師陳老師上課時(shí)我們比較放松。不過(guò)只是好同學(xué)。差生可就是天壤之別了。數學(xué)老師身材高大微胖，很有架勢的樣子。有一次他穿了西裝沒(méi)結扣子，白襯衫露在外，大搖大擺的走路，那樣子真有點(diǎn)像南極的`一種動(dòng)物……不說(shuō)了。他上課經(jīng)常叫差生站起來(lái)回答問(wèn)題，打錯了那就中獎了——罰抄的次數為1-50之間，按他的心情而定。他喜歡對學(xué)生開(kāi)玩笑，許汨是他最喜歡看玩笑的同學(xué)。有同學(xué)想上廁所時(shí)，他會(huì )露出不懷好意的笑，而同學(xué)的命運海上顛簸的船舶飄忽不定，但好學(xué)生除外。
我是班里的生活委員，自然搬水的重任在我頭上。我一般每個(gè)兩天去搬一次水，夏天要一天一次。有時(shí)沒(méi)有水了，同學(xué)就會(huì )毫不客氣的催我，如果沒(méi)及時(shí)搬來(lái)，有些人就會(huì )啰啰嗦嗦的，講我壞話(huà)。哼，一幫沒(méi)有理解心的家伙。
我的初中生活初中優(yōu)秀作文1200字 21
初中的生活里，有快樂(lè )，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡(jiǎn)單而又復雜，讓人煩惱讓人回味。
上了初中了，代表著(zhù)自己長(cháng)大了，在也不是那個(gè)讓人寵著(zhù)愛(ài)著(zhù)護著(zhù)的“小公主”，“小少爺”。代表著(zhù)自己有自己的想法和自由，不再是一個(gè)只會(huì )聽(tīng)父母的話(huà)，沒(méi)有主見(jiàn)的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾；雖然長(cháng)大了，可有些事情卻不是一個(gè)人就不能獨立完成的。
在以前的時(shí)候，在學(xué)校里什么困難有時(shí)老師可以幫上忙，自然輕松。學(xué)習也不是非常緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴厲的爸爸，媽媽。在家里，自己是被寵著(zhù)護著(zhù)，什么事情自己拿不定注意，身邊還有父母呢。生活過(guò)得有秩序，井井有條。
可是上了初中，一切自然都變了。好象進(jìn)了一個(gè)陌生的世界。在學(xué)校小事自己解決。學(xué)校也非常緊張，功課又多，自己管不住自己的時(shí)候，爸爸，媽媽也不太管了。因為他們覺(jué)得上了初中要學(xué)會(huì )自覺(jué)。在家里，現在已經(jīng)不是以前那個(gè)被寵被護的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意，因為他們說(shuō)長(cháng)大了，要有主見(jiàn)。就這樣，初中的生活在混亂中度過(guò)。每一天的生活沒(méi)有任何秩序。
初中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流眼淚。在同學(xué)面前總是笑嘻嘻的，裝堅強。其實(shí)笑只是掩飾自己悲傷的一面，現在我才懂，＂笑中有淚＂的含義！因為沒(méi)有了以前父母寬敞的肩膀！痛苦時(shí)那個(gè)肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿！可是現在，我沒(méi)有了歸宿，傷心時(shí)只有自己哭的份兒，在也沒(méi)有肩膀可以讓自己依靠！因為那個(gè)肩膀上靠著(zhù)的人是從前的我！
個(gè)個(gè)都說(shuō)初中的生活自由，輕松！以前我自然也在期待有一天可以快快長(cháng)大，去享受初中的.生活，等到得到了后才知道！原來(lái)自由的代價(jià)是悲傷！這種代價(jià)太大了，也太痛了！讓我一時(shí)反映不了！
郁悶的時(shí)候，總在想著(zhù)以前的一切！以為只要自己成績(jì)好了，父母也自然會(huì )更疼愛(ài)自己！可是當自己把在學(xué)校里的一切告訴他們時(shí)，他們卻只說(shuō)了一句＂努力＂！然后又投入工作里！對于他們的冷淡，更是憤起了我的信心！我一直在心里想著(zhù)：也許父母只是想用那種不屑的延伸來(lái)讓我更加用學(xué)習去注意他們，吸引他們！所以我在更努力的恢復以前的成績(jì)和自己！
初中的生活留下了無(wú)數的痛苦與快樂(lè )！痛苦是短暫，快樂(lè )是永久的！這是我一直堅信的！
也許在你的初中生活里，也有過(guò)無(wú)數個(gè)苦與甜吧！
對于以前的自己，初中生活是個(gè)神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看里面的驚喜；可現在掀開(kāi)了，帶來(lái)的卻是非常多的苦惱，困惑，高興，傷心等等！這個(gè)驚喜真的讓自己無(wú)法一瞬間去接受！但是它還是一涌而來(lái)，想退也退不了！也許這樣一來(lái)才回令自己更加會(huì )記得和回味初中的生活！
我的初中生活初中優(yōu)秀作文1200字 22
太陽(yáng)落了，有再升的時(shí)候；月亮缺了，有再圓的時(shí)候；星星暗了，有再明的時(shí)候；時(shí)間去了，一去不返，所以在面對我的初中生活時(shí)，我必須珍惜每分每秒，必須勇于面對所有的“酸、甜、苦、辣”。
中學(xué)生活是一道調了酸甜苦辣的“佳肴”———酸，是迷茫渺茫時(shí)，掛在眼角不肯落下的一滴淚；甜，是在心愿得償時(shí)，漾在唇邊歡天喜地的一抹笑；苦，是日復一日的反復練習時(shí)，墜在心頭的一塊石；辣，是每當失利犯錯時(shí)，點(diǎn)在心間的羞愧。
酸乃四味首，其味需感悟
我剛踏入初中的那一刻，面對完全不同于小學(xué)的快節奏，面對學(xué)時(shí)的加長(cháng)、面對緊張的`學(xué)業(yè)與考試，真的有些迷茫，在面對一個(gè)個(gè)“紅叉叉”時(shí)，想著(zhù)自己花了大量的時(shí)間，可謂“起早貪黑”，為什么會(huì )有這樣的結果？心里酸酸的，反復思考，漸漸的我悟出的問(wèn)題所在，我的學(xué)習方法不對、時(shí)間分配不合理，還有不細心，導致了事倍功半，所以我必須改變自己，適應新的學(xué)習生活，不再為酸所困。
世上無(wú)難事，只要肯攀登
初中生活是一個(gè)新征途，我要認真對待每一堂課程、每一份作業(yè)、每一次考試，在這個(gè)過(guò)程中，我也嘗到了有所進(jìn)步后甜的喜悅。記得第一次月考我的成績(jì)不理想，我暗下決心，我一定要一步一個(gè)腳印，努力超越自己，在期中考試時(shí)我有了較大進(jìn)步，然而在期末考試時(shí)，我又出現了以前的錯誤，語(yǔ)數英均有答題卡失誤問(wèn)題，導致成績(jì)未達到自己的預期目標。所以我在思考，必須打牢基本功，必須有持之以恒的認真態(tài)度，才能不斷的體會(huì )到甜的喜悅。
學(xué)海雖無(wú)涯，苦可來(lái)作舟
“快起床了都什么時(shí)候了，七點(diǎn)鐘了，怎么還不起床！”媽媽的話(huà)在耳邊回響。揉開(kāi)惺忪的睡眼，又開(kāi)始了一天的學(xué)習。翻開(kāi)數學(xué)練習，寫(xiě)了起來(lái)。隨著(zhù)時(shí)間滴答滴答的流逝，花了一個(gè)多小時(shí)，終于寫(xiě)完了。我長(cháng)長(cháng)的舒了一口氣，來(lái)到陽(yáng)臺做片刻休息，聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，聞聞淡淡的春的氣息，輕松了不少�；氐搅苏n桌，我開(kāi)始寫(xiě)別的科目的作業(yè)。寒假的星期一至星期天，就這樣周而復始，循環(huán)往復，依舊像個(gè)苦行僧，但我的內心卻感到無(wú)比的充實(shí)。
辣乃四味尾，有過(guò)即改之
科目的增多，對于一些不太重要的平時(shí)不考的科目，我上課的注意力就沒(méi)那么集中了。一節音樂(lè )課上，我挑了一個(gè)最后一排坐下來(lái)，托著(zhù)腮，有些打瞌睡，直到聽(tīng)見(jiàn)老師對前排同學(xué)的批評，才回過(guò)神來(lái)，頓時(shí)感覺(jué)臉上火辣辣的。每一門(mén)科目都應該認真對待，因為每一門(mén)課都綜合素質(zhì)培養的一部分。
初中生活像一首詩(shī)，初讀平淡無(wú)奇，實(shí)則姿態(tài)萬(wàn)千；初中生活像一幅畫(huà)，略看素雅平常，實(shí)則豐富多彩；初中生活像一杯咖啡，初品帶著(zhù)淡淡的苦澀，實(shí)則有濃郁的清香。我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)我的老師們，我愛(ài)我的同學(xué)們，我對我的初中生活充滿(mǎn)憧憬與希望！
我的初中生活初中優(yōu)秀作文1200字 23
今年秋天，我終于告別了已過(guò)了五年的，枯燥的小學(xué)生活，進(jìn)入下一個(gè)令人感到艱辛又愉快的學(xué)習地點(diǎn)也是“人生中最為重要的學(xué)習旅程之一―初中”。
曾經(jīng)，我也想過(guò)我的初中生活是什么樣子：
優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境：墨綠色的大門(mén)，在空中劃過(guò)一條優(yōu)雅的弧線(xiàn)。廣闊的操場(chǎng)的外面是一條把操場(chǎng)包圍起來(lái)的400米的塑膠跑道、廣闊的操場(chǎng)里面是一個(gè)足球場(chǎng)，兩個(gè)白色球門(mén)座落在足球場(chǎng)的最左邊和最右邊。綠色的球場(chǎng)，紅白相間的跑道和在一起，體現出活潑和激情�；@球場(chǎng)不再擁擠在操場(chǎng)中間，而是獨立造在操場(chǎng)后面的空地上。球筐上的板不再是用鐵做的.，而是不銹鋼和鋼化玻璃搭配組成；柱子不再銹跡斑斑，而是光滑如鏡，沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵；地上的線(xiàn)不再是模模糊糊的，而是用紙貼得整齊又平滑……教學(xué)樓的走道不再狹窄，而是又寬闊又光亮；樓梯也不再是古板的筆直朝下，而是圍著(zhù)一根柱子旋轉而下。教室里，潔白如雪的桌椅整齊的排成七列，前后放著(zhù)兩大塊黑板：前面的用來(lái)教學(xué)，后面的用來(lái)畫(huà)板報。上課時(shí)，老師使用電腦和投影儀配合多功能教學(xué)軟件繪聲繪色的講著(zhù)課，手中的粉筆不時(shí)在黑板上掃幾下。同學(xué)們都坐直了身子聚精會(huì )神地聽(tīng)講，遇到難題便記錄下來(lái)，以便復習。
同學(xué)們的真摯友誼：在心的學(xué)校里，不但可以和以往的好朋友繼續相處，也可以教到其他的新朋友。在這幾年的生活中，我們互幫互助，一起學(xué)習、一起玩耍，一起成長(cháng)。每當在學(xué)習上碰到想不通的問(wèn)題和看不懂的語(yǔ)句時(shí)，純真的友誼可以幫助你；每當在玩耍時(shí)不小心擦傷了或者扭傷了手腕與腳腕，你的摯友們可以幫助你；每當你遇到糟糕的雨天，但沒(méi)帶雨傘和雨衣時(shí)，真摯的情感可以幫助你。這種溫馨的感覺(jué)多好��！
辛苦的學(xué)習生涯：因為，我進(jìn)的初中可以說(shuō)是“普陀區最好的中學(xué)了”，在小學(xué)中成績(jì)不是很好的我進(jìn)這樣的學(xué)校其實(shí)很有壓力。聽(tīng)說(shuō)，這個(gè)學(xué)校對學(xué)生抓得很緊，不好的學(xué)生有可能被退學(xué)，并且我必須在班中等的成績(jì)才有機會(huì )進(jìn)重點(diǎn)高中。爸爸媽媽說(shuō)：“進(jìn)這所中學(xué)就是為了進(jìn)重點(diǎn)高中的，否則讀這么貴的學(xué)校有什么意思？”聽(tīng)著(zhù)這話(huà)，我不由得一顫，我擔心，甚至懼怕我自己達不到目標�？勺詮睦蠋熂以L(fǎng)過(guò)以后，我便對自己充滿(mǎn)了信心，竟然一個(gè)班級后4分之1的人，最終可以獲得年級前十名的好成績(jì)，我又為什么不行？雖然進(jìn)華中學(xué)的作業(yè)多、課程多、又異常嚴格，但是我確信我做得到：因為我的前面有著(zhù)無(wú)限的光明；我的心中有著(zhù)必勝的信念；我的爸爸媽媽正鼓勵著(zhù)我勇往直前。
送走了純真無(wú)邪的小學(xué)生活，迎來(lái)了多幾分辛苦的中學(xué)生活。雖然初中充滿(mǎn)著(zhù)辛苦和勞累，但我忙，卻很快樂(lè )。
我的初中生活初中優(yōu)秀作文1200字 24
低碳生活第一幕：環(huán)保老爸
一天，我將要把一大袋垃圾扔入垃圾箱里時(shí)，被正在晨跑“環(huán)保大使”老爸逮住了�！鞍职�，怎么了嗎？”我很不解�！澳憧纯蠢渖蠈�(xiě)了什么？”老爸一臉嚴肅地對我說(shuō)�！安豢苫厥绽�。怎么了？”我依然不解。老爸依然嚴肅地對我說(shuō)：“你手上這一袋是可回收垃圾，應該扔到那個(gè)垃圾箱里去！”老爸順手指向旁邊的那個(gè)垃圾箱，上面寫(xiě)著(zhù)“可回收垃圾”。
經(jīng)歷這次事件后，我發(fā)現生活中處處都有著(zhù)環(huán)保知識，老爸這個(gè)“環(huán)保大使”的稱(chēng)號真是當之無(wú)愧��！
低碳生活第二幕：節電老媽
一個(gè)清朗的夜晚，我原本快樂(lè )的心情因一件小事而變得沉重起來(lái)�！扮麋�，你給我過(guò)來(lái)！”正在看書(shū)的我，被嚇得都快得心臟病了�！笆�、什么事��？媽媽�！蔽业念^低得都快垂到地板上了�！澳阕鐾曜鳂I(yè)后，臺燈又沒(méi)關(guān)起來(lái)。我給你講過(guò)多少遍了……”我心想：完了！超極省電的老媽又要發(fā)揮出她的“碎碎念”了！神��！
8點(diǎn)一刻。老媽終于停了下來(lái)。我小小聲的說(shuō)：“電又不是命根子。有必要嗎？”沒(méi)想到，我如蚊子般的嘀咕老媽還是聽(tīng)到了。老媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：”現在每個(gè)人都在講究低碳節能，我們是“地球村”里的一名“村民”，當然也要為地球做努力��！“我似乎明白了老媽為何這樣省電，原來(lái)是為了我們更好的明天呀！我要向老媽學(xué)習，做一名節能的“地球村名”！
低碳生活第三幕：節能外婆
每一次我們一家子要出去玩的時(shí)候，外婆總會(huì )對老媽說(shuō)：“騎自行車(chē)去！”有時(shí)候，我很不理解外婆的做法，之后，老爸、老媽也加入了外婆的節能行列之中。慢慢的，我明白了外婆的行為是為了我們大家好，雖說(shuō)在夏天騎自行車(chē)挺熱的，不過(guò)每當看見(jiàn)路人眼中射出贊賞的目光時(shí)。我認為，環(huán)保令人快樂(lè )！如今，我也成了外婆“節能社”里的一員了。
低碳生活第四幕：“吝嗇”的我
“朱琪，你真吝嗇�，F在誰(shuí)還用廢紙做草稿紙��？”這是我耳邊常響起的聲音。每次同學(xué)看到我用廢紙做草稿紙，并且用到兩面沒(méi)有任何雪白的空著(zhù)的地方時(shí)，都會(huì )對我說(shuō)這句話(huà)�？粗�(zhù)同學(xué)們用一張張潔白而干凈的紙張來(lái)做草稿紙用，我有些心疼。雖然，我曾經(jīng)一次次地思考過(guò)，該不該這樣做？每次答案都一樣：該！
或許我在別人眼里是個(gè)小氣的人，但是我卻覺(jué)得這樣做是正確的`�；蛟S別人認為低碳書(shū)能是國家的事，不是自己的事，可我認為，低碳是每個(gè)人的事！
我們是“地球村”里的“村民”，面對著(zhù)“發(fā)燒”的地球，應該怎么做？我們應盡自己最大的努力為地球做貢獻�；蛟S付出的不多，但也付出了自己的全部。
我的初中生活初中優(yōu)秀作文1200字 25
五天前，我懷著(zhù)一顆期待而迫切的心踏入那所軍訓學(xué)校，五天后，我正流著(zhù)感動(dòng)的淚水寫(xiě)下了這篇文章。 坐在軍訓的車(chē)上，望著(zhù)窗外不移動(dòng)的風(fēng)景，心里想著(zhù)學(xué)校的樣子，憧憬著(zhù)軍訓的生活。
我的軍訓生活開(kāi)始于一棵大榕樹(shù)下，在那里，我領(lǐng)到了草綠色的軍裝。那天下午，我們就開(kāi)始了訓練，教官對我們很好，并沒(méi)有讓我們在烈日下訓練，由于我們的時(shí)間緊迫，所以我們并沒(méi)有太多的休息時(shí)間。每天被汗水浸濕了衣裳，累的站不起來(lái)也好，我們還是要訓練，在這幾天的訓練中，讓我印象最深的就是報數，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，我來(lái)到這里報數都要比男生的還響亮，所以也就并沒(méi)有喊多大聲，誰(shuí)知道最后竟被教官罰我們去學(xué)校的圍墻邊，挨個(gè)報數，報到又響亮又連貫了才讓我們回去隊伍里，我還因為小聲被罰了兩次�，F在回想起來(lái)都還是歷歷在目。
在我們的訓練中，反復的犯著(zhù)同樣的問(wèn)題和同樣的錯誤，而且還一直改不了。一直到比賽當天還是一樣，我懷疑教官也一定是對我們失望了，因為比賽前他竟然對我們說(shuō)：“我該交的都交了，該說(shuō)的也都說(shuō)了，關(guān)鍵是看你們有沒(méi)有認真去做，去改正�！比缓笫負u了搖頭，比賽那天下著(zhù)小雨，雨水敲打在我們的臉上卻毫無(wú)知覺(jué)，再苦再累，也都是最后一次了，讓我們奮力一搏吧！
雖然最后我們還是很遺憾的沒(méi)有做好，不過(guò)我們盡力了就好，回想這些天的淚水與汗水總算都沒(méi)有白費，這應該不算遺憾了吧。
比完賽當天晚上每個(gè)班都要進(jìn)行總結，說(shuō)說(shuō)這五天的感受和體驗，不知道為什么我們的教官卻缺席了，我而且們班的大部分人都不想上去說(shuō)話(huà)，偶爾上去幾個(gè)，卻是在上面胡鬧了一番，便下去了。最后，大家都在下面自己做自己的事情了，那天晚上是我們班的'一個(gè)不團結的和不愉快的回憶。
回想這些天，我已經(jīng)慢慢地習慣了軍訓的生活，汗水的背后其實(shí)也有笑聲，休息時(shí)，教官總會(huì )和我們開(kāi)開(kāi)玩笑，讓我們放松放松精神。訓練時(shí)，不僅僅教給我們的是如何打軍體拳，更是如何做人，如何堅持。經(jīng)過(guò)那幾天，和同學(xué)們也算都玩熟了。當我們要走的那天晚上，暮然回首，原來(lái)這是我們的最后一次軍訓了。這次真的要跟這所學(xué)校永別了，所有的淚水，汗水與笑聲，都被時(shí)間定格在了這里，回想這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，原來(lái)這里對于我們不過(guò)是我們人生的一個(gè)過(guò)客，不過(guò)我不能忘記來(lái)這所學(xué)校軍訓時(shí)所留下的回憶，不管辛酸與否。
我的軍訓生活結束也是于那棵大榕樹(shù)下，在那里，我歸還了穿了五天的草綠色的軍裝。上車(chē)時(shí)，我默默地望著(zhù)教官的背影，想說(shuō)什么卻發(fā)現什么也說(shuō)不出。
我的初中生活初中優(yōu)秀作文1200字 26
奇怪，我什么時(shí)候開(kāi)始依戀學(xué)校？喜歡上花兒般地生活？感覺(jué)自己就像一朵含苞欲放的花兒，而我們可愛(ài)的校園就是我們天天沐浴的燦爛陽(yáng)光，我們在陽(yáng)光的照耀下，平安快樂(lè )的成長(cháng)。
有這樣一件事：在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的夜晚，冷風(fēng)呼呼地刮，樹(shù)葉噼啦啪啦的響，此時(shí)，人們早已沉入夢(mèng)，街道上還可以聽(tīng)見(jiàn)狗凄厲的叫著(zhù)，讓人不免有些恐懼。就在這時(shí)候，一個(gè)老師的電話(huà)響了……
是一個(gè)女生打來(lái)的，她的話(huà)說(shuō)得很急促，因為她的朋友給社會(huì )上的人騙走了！老師毫不猶豫，立馬聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導。頓時(shí)，校園里響起了轟隆隆地摩托聲，是老師們在急速地追趕。他們的智慧永遠可以派上用場(chǎng)，一邊趕路一邊思索，怎樣才能將那些可惡的社會(huì )人士逮住，最好還是他們“自投落網(wǎng)”。于是，老師們急中生智，迅速地與去城鎮的途中學(xué)校領(lǐng)導聯(lián)系，讓他們在路上“等待”那些可惡的人。
此時(shí)已是三更，我們的老師追得大汗淋漓，誰(shuí)都沒(méi)有吭一聲，更沒(méi)有想到中途退出。那些可惡的人來(lái)到“恭候已久”的領(lǐng)導旁時(shí)，還以為是查車(chē)的，拔腿就跑，領(lǐng)導們立馬追上去將其逮住。
我校的老師們到后，對在校的女生諄諄教誨，對社會(huì )人士移交當地派出所。不錯，為了學(xué)生的成長(cháng)，老師們真的是煞費苦心。那些女生，我套用陳老師的話(huà)是：“不能留芳千古，也要遺臭萬(wàn)年！”簡(jiǎn)直比臭牡丹還臭！古人尚且知道：“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間�！边@一次，她們是萬(wàn)幸了，老師們在她們最危急的時(shí)刻拉了她們一把，又將她們從墮落的邊緣給拽了回來(lái)，讓她們不至于在未來(lái)的生活中抬不起頭來(lái)。這是發(fā)生在校園的一個(gè)真實(shí)事例，老師就是迷途學(xué)生的陽(yáng)光。
還有這樣一件事：在一個(gè)夏日的中午，一個(gè)十來(lái)歲的楞小子沖進(jìn)校園，他的樣子有點(diǎn)來(lái)勢洶洶，忽然，那小子猛的.向正在看書(shū)的萍這邊沖了過(guò)來(lái)，無(wú)緣無(wú)故狠狠地踹了萍一腳。他還沒(méi)罷休，使勁揪著(zhù)萍的衣服一直踹她，萍一直努力擺掉他。我路見(jiàn)不平正準備上前幫萍一把，可惜我一個(gè)弱女子心有余而力不足。正當我心急之際，一陣旋風(fēng)從我身旁掠過(guò)，是我們班的大個(gè)子男生，他用盡全力把萍給解救了出來(lái)，而他卻被那小家伙死死揪住了，還一腳一腳往男生身上用勁的踹。這時(shí)，又有幾個(gè)男生上前幫忙，才將那死纏爛打的小子趕出了校園。哎，你說(shuō)楞小子他是不有神經(jīng)��？對于這種人，我們只有團結起來(lái)，才不會(huì )讓他們的橫沖直闖、任意欺侮的想法得逞。
在這平安校園里，其實(shí)像這樣的事還很多，我每天都被這樣的人這樣的情節感動(dòng)著(zhù)。在這里，有可敬可佩的老師們的細心呵護，有可親可愛(ài)的同學(xué)們的熱情幫助······我快樂(lè )地學(xué)習知識，我編織著(zhù)美麗的夢(mèng)想，我感到無(wú)比的幸福，這就是我花兒般的生活。
我的初中生活初中優(yōu)秀作文1200字 27
還記得初一那時(shí)的自己是多么的天真，每天都跟著(zhù)好朋友瘋，有時(shí)候還為了等朋友，被老師批評，每次遭老師批評之后，或許應該有一些同學(xué)都覺(jué)得我沒(méi)有必要對朋友這樣，覺(jué)得不值得，或者是羨慕她們有我這樣的朋友。
那時(shí)候我的身邊有兩位知心好友，一個(gè)叫劉婷，另一個(gè)叫王朝君，她們對我都挺好，我覺(jué)得她們挺善良的，所以跟她們成為了朋友。那時(shí)候，朝君每天都叫我和婷去學(xué)校的小店買(mǎi)零食吃，也在那一學(xué)期，那個(gè)時(shí)候，我變成了一個(gè)“吃貨”，其實(shí)我無(wú)所謂啦，因為只要是跟朋友在一起，做什么我都不會(huì )介意。好朋友嘛，所以我愿意奉陪到底。
初一下學(xué)期的時(shí)候，朝君去了另外一個(gè)學(xué)校讀書(shū)，只剩下我和婷，那時(shí)候班上有兩個(gè)女生來(lái)跟我和婷做朋友，一個(gè)是若梅，另一個(gè)是寶艷；若梅跟婷是住在一個(gè)地方的，寶艷是從別的學(xué)校轉過(guò)來(lái)的。對于她們，我更欣賞朝君，因為她們相同的性格就是脾氣不好，而且都有點(diǎn)霸道。然而，朝君是溫柔大方、善解人意。她們跟劉婷好像“志同道合”，跟她們成為朋友不久后，婷就變“壞”了，她們開(kāi)始是上學(xué)遲到，其次是上課遲到，再就是上課寫(xiě)信，然后就是迷戀初三的男生�！�
我好后悔當時(shí)沒(méi)有勸她們，不知道怎么了，竟然放任她們的無(wú)理取鬧；唉，如果時(shí)光可以倒流，那么，我一定不會(huì )讓她們那樣，對她們那時(shí)的所作所為，我深感后悔，后悔自己是她們的朋友卻對她們的作為不管不顧，我真的好后悔啊，曾經(jīng)的誓言，在我這卻那么……
初二的`時(shí)候，我離開(kāi)了那個(gè)學(xué)校，漫步走向了現在的這個(gè)學(xué)校。剛到教室的時(shí)候，覺(jué)得很陌生，但過(guò)不久后，感覺(jué)還行。這時(shí)，有個(gè)女孩過(guò)來(lái)問(wèn)了問(wèn)我的名字，然后就走了，其實(shí)我挺無(wú)語(yǔ)的，因為我以為她過(guò)來(lái)是跟我交朋友的，結果不是。唉，人緣不好啊。這樣也就算了，最后竟然成了敵人，我本是無(wú)心，因為我在那個(gè)班沒(méi)幾個(gè)朋友，也不想與人為敵，所以我一直沉默；唉，這悲傷的過(guò)去，不提了……
雖然離開(kāi)了老家的那些朋友，但在這里，我也結實(shí)了幾位好朋友，他們性格直爽，成績(jì)好，也經(jīng)常助人為樂(lè )。有這樣的朋友，實(shí)在不知如何形容自己的心情了。
一瞬間的時(shí)間，我初三了，望著(zhù)鏡子中的那個(gè)自己，感覺(jué)好陌生，原來(lái)時(shí)間過(guò)得那么快。已經(jīng)初三了，是時(shí)候該珍惜了。
初三，我有了新的同桌，新的朋友，她們是曉風(fēng)、林娟。曉風(fēng)性格開(kāi)朗，林娟雖表面上嘻嘻哈哈的，可我認為她是一位“苦情女王”。呵！
在不認識她們之前，我的性格是冷漠的、沉默的，可在認識她們之后，我變得越來(lái)越活潑，可成績(jì)卻一落千丈，但我不后悔，因為那是我選擇的。
已經(jīng)浪費太多時(shí)間了，所以，此刻，珍惜每一分每一秒，好好學(xué)習吧，離中考的時(shí)間不多了，只要付出了，盡力了，那就別擔心會(huì )遺憾。
加油！讓我們一起奮斗！
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