小學(xué)100作文同桌我想對你說(shuō)
導語(yǔ)：你有沒(méi)有一些話(huà)是不能或者不好意思直接跟同桌面對面說(shuō)的?來(lái)寫(xiě)作文吧。把新歷對同桌的贊美全都寫(xiě)下來(lái)吧。以下是小編為大家收集的幾篇題為同桌我想對你說(shuō)的作文。供大家參考閱讀。希望喜歡。
同桌，我想對你說(shuō)作文【一】
同桌，我真佩服你。你聰明能干，畫(huà)畫(huà)好，又是老師的好幫手。我想對你說(shuō)：你真棒!
記得我當你的同桌第一堂課下課時(shí)，你在用一本筆記本畫(huà)畫(huà)。你畫(huà)的是那么認真，你畫(huà)完時(shí)，我看見(jiàn)你額頭上隱隱約約有幾滴汗水。再看看你的畫(huà)，哇!你畫(huà)的小女孩栩栩如生，可愛(ài)極了!這時(shí)，我便下定決心：一定要拜你為師!如今，我的畫(huà)畫(huà)突飛猛進(jìn)，真得謝謝你對我的`幫助。
還有一次，因為我們小組每天都會(huì )有人沒(méi)完成作業(yè)，所以我們組每周都得不到優(yōu)秀小組。你知道了，召集讓我們小組一起開(kāi)了個(gè)會(huì )議。提出了我們犯的錯誤，要求大家改正。最后還鼓勵大家說(shuō)：“讓我們一起努力，爭取優(yōu)秀小組，好不好?”
“好!”我們異口同聲的說(shuō)。雖然這周我們還沒(méi)有得到優(yōu)秀小組，但我們大家沒(méi)有放棄，都做到了每天一小步，成功一大步。同桌，我想對你說(shuō)：“你的團隊精神讓我佩服得五體投地!”
同桌，我想對你說(shuō)：“我真佩服你!”
同桌，我想對你說(shuō)作文【二】
我的同桌，他是一個(gè)天真可愛(ài)，活潑開(kāi)朗的女孩子。我們中間有很多的誤會(huì )，我們一次次的吵架擦去了我們之間的友誼。我們還會(huì )像一開(kāi)始那樣互相謙讓嗎?我們都自以為是、高傲自大，以為我們有好多朋友就會(huì )快樂(lè )開(kāi)朗。我告訴你錯了，啟示我們的內心是黑暗的、傷心的。
為什么我們的內心不能像他們那樣快樂(lè )開(kāi)朗呢?因為我們一次次的`吵架，彼此傷害了我們間的友誼，才讓我們心中的陰影越來(lái)越大，就這樣我們的內心就更加的黑暗。
同桌，我想對你說(shuō)同桌，我想對你說(shuō)：“我們不要再吵架了好嗎?讓我們變得謙虛一點(diǎn)，謙讓一點(diǎn)，讓我們在學(xué)習上有更大的進(jìn)步和幫助，讓我們一點(diǎn)點(diǎn)去恢復我們曾經(jīng)擦去的友誼，讓我們通過(guò)這一次的錯誤，去更加了解對方，在對方不高興的時(shí)候去安慰對方。同桌，我想對你說(shuō)同桌，這就是這些天我心里想的話(huà)。我今天可一吐為快了，我們以后要和平相處、共度難關(guān)。長(cháng)大了要保護好我們親愛(ài)的祖國，不要讓祖國受到傷害。
同桌，我想對你說(shuō)作文【三】
同桌，我有一句話(huà)一直沒(méi)有時(shí)間對你說(shuō)，現在可以用作文來(lái)寫(xiě)，我的心舒服極了。
有一次下午放學(xué)，我在教室里做數學(xué)練習冊，做到最后一題”能力提升“的時(shí)候，我就不會(huì )做了。我不停地在稿紙上畫(huà)圖寫(xiě)思路，做出的答案總是覺(jué)得不對，弄得我頭昏眼花，在這時(shí)候同桌看見(jiàn)我很苦惱就問(wèn)：”你怎么了?“我說(shuō)：”數學(xué)練習冊的`最后一題‘能力提升’我不會(huì )做。“同桌看了看說(shuō)：”我教你做。“她把這道題的題意，綜合計算告訴我聽(tīng)，答案自己算。
他第一次講的太快，我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。我對同桌說(shuō)：”你第一次講得太快我沒(méi)有聽(tīng)到，你可以再講一次?“同桌有耐心地對我說(shuō)：”當然可以。“他又詳細地講給我聽(tīng)，我聽(tīng)得清清楚楚，我把算式寫(xiě)在練習冊里。心想，我應該檢查一遍，果然有一個(gè)數字寫(xiě)錯了，我對他說(shuō)：”這個(gè)數字寫(xiě)錯了。“她說(shuō)：”我再說(shuō)一遍。“她又說(shuō)了一遍，這次我終于把這道題弄明白了。
同桌，我有一句想對你說(shuō)：”謝謝你。“
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