關(guān)于寫(xiě)人作文結尾的優(yōu)美段落
導語(yǔ)：在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的關(guān)于寫(xiě)人作文結尾的優(yōu)美段落，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、自然式結尾。這樣的結尾很容易，事情記敘完了，結果也出來(lái)了，文章也就結束了，這就 是自然式結尾。如： 《游筆架山》的結尾： 太陽(yáng)偏西了，我們也有點(diǎn)累了，便一起乘車(chē)，帶著(zhù)在筆架山游玩的快樂(lè )，踏 入歸途……
2、總結式結尾。事情記敘完了，總結一下收獲，常用遞進(jìn)關(guān)系的復句來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的收獲或感 受。比如： 《記一次有趣的蛋殼實(shí)驗》的結尾： 這次蛋殼實(shí)驗真是太有趣了!不但鍛煉了動(dòng)手的能力， 而且還從中明白了 “力的集中與分散”的道理，收獲太大了!所以我喜歡這樣的實(shí)驗!
3、啟發(fā)式結尾(也稱(chēng)明理式 )這種結尾是把通過(guò)某件事之后所得到的啟示、明白的道理寫(xiě)出來(lái)，起到點(diǎn)明中心的作用。比如： 《一件小事》的結尾： 這件事過(guò)去很長(cháng)時(shí)間了，但我卻銘記不忘。事情雖然小，但它給我的啟發(fā)卻很大，因為它讓我明白了一個(gè)道理，那就是：人不論做錯了什么事，只要認識到錯了，而且敢于承認，勇于改正，那就一定有新的開(kāi)始，一定會(huì )進(jìn)步的。
4、疑問(wèn)式結尾(也稱(chēng) 反問(wèn)式 )事情結束了，作者為了強調自己明白的道理或啟示，故意用問(wèn)句或反問(wèn)句收 尾，既表白了自己的意愿，又激發(fā)讀者的思考，起到強化中心的作用。比如： 《真 正的友誼》的結尾： 我們終于和好了，而且通過(guò)這件事，更讓我們明白了以誠相待，寬容諒解才 是友誼的基礎。朋友，您說(shuō)是不是這樣啊?
5、夢(mèng)幻式結尾 ， 這種結尾屬于想象、寄托型。也就是不直接寫(xiě)事情的'結果，而這個(gè)結果有可 能不是一種情況，就用“做夢(mèng)”的方式，來(lái)表現寄托意愿或結果。這種夢(mèng)幻式很有 意思，引人暇想。比如： 《找媽媽》一文的結尾： 這天晚上，男孩做了一個(gè)甜美的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)小女孩找到了媽媽?zhuān)蕾嗽趮寢?的懷里撒嬌呢!小鳥(niǎo)呀，也飛回自己的小巢，正和鳥(niǎo)媽媽一起快樂(lè )地歌唱呢!
6、引歌引言式結尾 、 有“引歌引言式”開(kāi)頭，也有“引歌引言式”結尾。根據事情的內容與中心，選擇恰當的名言古語(yǔ)或一兩句歌詞，做為文章的結尾，富有鞭策、指引、激勵的作用。如《珍惜時(shí)光的分分秒秒》一文的結尾： 只有珍惜時(shí)光的分分秒秒，才能不虛度光蔭，做應該做的事，這是經(jīng)歷了這 件事之后給我最大的啟示。朋友，“莫等閑，白了少年頭!”
二、寫(xiě)人記敘文的結尾寫(xiě)人記敘文的結尾也很多，這里僅舉幾例。
1、總結式結尾 、 在文章的結尾，對所寫(xiě)人物的表現、品格進(jìn)行總結。比如， 《我的榜樣》的 結尾： 這就是王小平，我學(xué)習的榜樣。他就是這樣勤奮向上，樂(lè )于助人，現在，他 已經(jīng)成了同學(xué)心中的偶像啦!
2、贊揚式結尾，在結尾，用歌頌的語(yǔ)句來(lái)贊揚人物的品格，突出和點(diǎn)明中心。比如： 《我的老師》一文結尾： 王老師就是這樣熱愛(ài)自己的學(xué)生，忠誠于崇高的教育事業(yè)，她勤勤懇懇、嘔心瀝血地傳道授業(yè)解惑，無(wú)私地奉獻著(zhù)自己的一切，無(wú)愧于“優(yōu)秀教師”的光榮稱(chēng)號!
3、抒情式結尾 ，在結尾，抒發(fā)自己對人物的贊揚、歌頌、敬佩之情。比如： 《我的老師》一文的結尾： 啊，敬愛(ài)的王老師，您就是這樣，像一位慈愛(ài)的母親，無(wú)微不至地關(guān)懷呵護 著(zhù)我們; 像一位辛勤的園丁， 無(wú)怨無(wú)悔地哺育我們成長(cháng); 您對事業(yè)的忠誠與執著(zhù)， 深深地感動(dòng)著(zhù)我們每一個(gè)人，我們?yōu)橛心@樣的好老師而驕傲、而自豪!
4、議論式結尾 、 用議論的語(yǔ)句來(lái)闡述自己對所寫(xiě)人物的看法、 觀(guān)點(diǎn)， 強化文章的中心。 比如：《無(wú)私奉獻的人》一文結尾： 這就是我的老師，一個(gè)無(wú)私奉獻的人。難道她沒(méi)有親人兒女嗎?難道她就不知道辛苦勞累嗎?難道她就不需要享受點(diǎn)安逸生活嗎?不，她都懂，都知道，然而，她把忠誠教育事業(yè)教書(shū)育人做為自己的第一生命，把無(wú)私奉獻當做最大的快樂(lè )。這樣的老師，我們怎能不熱愛(ài)、不敬佩呢?
5、篇末扣題式結尾。這類(lèi)結尾同總結式結尾一樣，是最常見(jiàn)、最容易掌握的一種方法。它主要是將題目或有關(guān)題目中的“題眼”寫(xiě)進(jìn)結尾里。比如： 《值得我學(xué)習的人》一文的結尾： 這就是王小剛， 一個(gè)值得我學(xué)習的人。 他的謙虛、 他的誠實(shí)、 他的熱情待人， 都為我樹(shù)立了前進(jìn)的榜樣，讓我佩服不已。
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