關(guān)于小學(xué)寫(xiě)作文1000字匯總六篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的小學(xué)寫(xiě)作文1000字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)寫(xiě)作文1000字 篇1
房子修得再大也是臨時(shí)住所，只有那個(gè)小木匣才是永久的家，所以，屋寬不如心寬，身安不如心安！
人生最大的錯誤，是用健康換取身外之物，人生最大的悲哀，是用生命換取個(gè)人的煩惱，人生最大的浪費，是用生命解決自己制造的麻煩！
人生最大的哀痛，是子欲孝而親不在！人生最大的悲劇，是家未富而人先亡，人生最大的可憐，是彌留之際才明白自己是應該做什么的！
當心靈趨于平靜時(shí)，精神便是永恒！把欲望降到最低點(diǎn)，把理性升華到最高點(diǎn)，你會(huì )感受到：平安是福，清新是祿，寡欲是壽！
借口騰不出時(shí)間去健身的人，遲早會(huì )騰出時(shí)間去看��！
最好的醫生是自己，最好的藥物是時(shí)間，最好的心情是寧靜，最好的保健是笑容，最好的運動(dòng)是步行！
歡樂(lè )是長(cháng)壽的妙藥，勤奮是健康的靈丹，運動(dòng)是健康的投資，長(cháng)壽是健身的回報，相逢莫問(wèn)留春術(shù)，淡薄寧靜比藥好！
金錢(qián)難買(mǎi)健康，健康大于金錢(qián)，金錢(qián)難買(mǎi)幸福，幸福必有健康，生命的幸福不在名利在健康，身體的強壯不在金錢(qián)在運動(dòng)！
飲食貴在節，讀書(shū)貴在精，鍛煉貴在恒，節飲食養胃，多讀書(shū)養膽，喜運動(dòng)延生！
整天赴宴的人沒(méi)有一頓飯能吃得香。
身冷的人和衣裳親近，有病的人和醫生親近，與其尋求靈丹妙藥，不如堵截致病之源，與其得病托關(guān)系看病，不如平時(shí)找場(chǎng)地運動(dòng)！
養成好習慣是儲存健康，放縱不良是透支生命。
微笑不用成本，但能創(chuàng )造財富。贊美不用花錢(qián)，但能產(chǎn)生力量。分享不用費用，但能倍增快樂(lè )。
快樂(lè )總和寬厚的人相伴，財富總與誠信的人相伴，智慧總與高尚的人相伴，魅力總與幽默的人相伴，健康總與豁達的人相伴。
事業(yè)無(wú)須驚天動(dòng)地，有成就行；金錢(qián)無(wú)須取不盡，夠花就行；朋友無(wú)須形影不離，想著(zhù)就行；兒女無(wú)須多與少，孝順就行；壽命無(wú)須過(guò)百歲，健康就行。
沒(méi)有一個(gè)朋友比得上健康，沒(méi)有一個(gè)敵人比得上病魔，與其為病痛暗自流淚，不如運動(dòng)健身為生命添彩。
有什么別有病，沒(méi)什么別沒(méi)錢(qián)，缺什么也別缺健康，健康不是一切，但是沒(méi)有健康就沒(méi)有一切。
高官不如高知，高知不如高薪，高薪不如高壽，高壽不如高興，不怕待遇低，就怕命歸西，不怕掙錢(qián)少，就怕走得早。
什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快樂(lè )不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。
選對事業(yè)可以成就一生，選對朋友可以智能一生，選對環(huán)境可以快樂(lè )一生，選對伴侶可以幸福一生，選對生活方式可以健康一生。
對待健康，偏見(jiàn)比無(wú)知更可怕！
人生不過(guò)三萬(wàn)天，成功失敗均坦然，是非恩怨莫在意，健康快樂(lè )最值錢(qián)。
善待自己，幸福無(wú)比，善待別人，快樂(lè )無(wú)比，善待生命，健康無(wú)比。
三個(gè)忘記：忘記年齡，忘記過(guò)去，忘記恩怨。
四個(gè)擁有：無(wú)論你有多弱或多強，一定要擁有真正愛(ài)你的人，擁有知心的朋友，擁有向上的事業(yè)，擁有溫暖的住所。
五個(gè)要：要唱，要跳，要俏，要笑，要苗條。
六個(gè)不能：不能餓了才吃，不能渴了才喝，不能困了才睡，不能累了才歇，不能病了才檢查，不能老了再后悔。
如果沒(méi)有健康，智慧就無(wú)法表露，文化就無(wú)法施展，力量就無(wú)法戰斗，知識就無(wú)法利用
不求是貴，少病是壽，夠用是富，無(wú)欲是福，感激是喜。
人生不在于活得長(cháng)于短，而在于頓悟的早于晚，生命不是用來(lái)更正別人的對于錯，而是來(lái)實(shí)踐自己精彩的生活！
小學(xué)寫(xiě)作文1000字 篇2
開(kāi)學(xué)了，又發(fā)了一大堆的新書(shū)。我看著(zhù)鼓鼓囊囊的書(shū)包快裝不下了，心想每天背這么多書(shū)上學(xué)該多累呀！于是我就隨手把兩個(gè)鼓囊不平的塑料袋丟到抽屜里。這兩個(gè)袋子是自然實(shí)驗操作材料，老師上課有實(shí)驗室，所以很少用到。老師有時(shí)也布置一點(diǎn)這方面的作業(yè)，但也很少?lài)栏駲z查，所以我們女生們很少把它們當一回事。就這樣，兩只材料袋在我的書(shū)桌抽屜里默默的呆了將近半期。
“佳麗，你書(shū)桌抽屜里的那兩只袋子怎么從來(lái)沒(méi)動(dòng)過(guò)？”一個(gè)星期天的上午，爸爸突然對我說(shuō)。
“什么袋子？”我一下子都記不起來(lái)了，反問(wèn)道。
“就是那兩只科學(xué)實(shí)驗操作材料袋呀！”
“哦”我這才恍然大悟，“老師上課不用的，只是課后布置我們自己做，我們好多女生都不做，老師也不怎么過(guò)問(wèn)的�！�
“你對哪些制作和實(shí)驗不感興趣嗎？”爸爸追問(wèn)我。
“是呀，那有什么意思呀！”
“沒(méi)做過(guò)怎么知道沒(méi)意思呢？我們今天就來(lái)做做看！”爸爸的語(yǔ)氣很堅定。
“好吧……”我雖說(shuō)心里不太愿意，但還是不敢和爸爸討價(jià)還價(jià)。
于是爸爸幫我取出其中一只袋子，說(shuō)：“仔細看看，挑一個(gè)你認為有點(diǎn)意思的先做�！�
我不太情愿的打開(kāi)袋子，哇！里面亂七八糟的，都是些什么呀！但我還是坐下來(lái)拿起一張《說(shuō)明》認真看了起來(lái)。真別說(shuō)，不看不知道，看了還真覺(jué)得有點(diǎn)意思了。這張紙上講述的是一只小魚(yú)模型的制作過(guò)程，還說(shuō)能搖尾巴。我將信將疑，還是覺(jué)得做起來(lái)比較麻煩。
站在一旁的爸爸看出了我的心思，說(shuō)：“佳麗，做什么事都不要怕麻煩，有難度的事做成功了才更有意思，有什么困難，我可以幫忙……”
于是，我再次鼓足勁頭按照圖紙說(shuō)明準備了尖嘴鉗等工具和器材，便做了起來(lái)。
我先按《說(shuō)明書(shū)》把小魚(yú)的模型拼好，再用透明膠粘牢。接著(zhù)就用尖嘴鉗彎鐵絲�？墒羌庾煦Q老是不聽(tīng)我的話(huà)，不是鉗不緊就是剪不斷，忙得我滿(mǎn)頭大汗！我費了好大的勁才把鐵絲彎成了“搖把”。接著(zhù)又把另一根鐵絲彎成長(cháng)方形，再折一個(gè)直角，多下的鐵絲需要剪掉，可我用力剪了好幾下也沒(méi)剪斷。折好的長(cháng)方形都被我折騰變了型，可還是剪不斷。我有些泄氣了。在一旁看書(shū)的爸爸連忙對我說(shuō)：“你的力氣比較小，但只要把鐵絲盡量往刀口后靠一些，把你抓鉗把的手也盡量往后一點(diǎn)，還是可以剪斷的�！蔽艺罩�(zhù)爸爸的話(huà)試了一下，果然成功了，心里真有點(diǎn)佩服爸爸的本事。爸爸對我說(shuō)：“想知道其中的道理嗎？不過(guò)今天你必須先把手頭的東西做完再說(shuō)�！�
我很快的把小魚(yú)裝好，又掛上橡皮筋。接下來(lái)就要“試航”了，我在水池里放滿(mǎn)水。然后左手抓住小魚(yú)，右手輕輕搖動(dòng)“搖把”把橡皮筋旋緊，最后再小心翼翼地把小魚(yú)放進(jìn)水里。這時(shí)我的心里緊張得嘭嘭直跳，心想：“小魚(yú)呀，快點(diǎn)游起來(lái)吧！”只見(jiàn)小魚(yú)在水面上轉動(dòng)了兩下，就翻了個(gè)身，又抽搐了幾下，就一動(dòng)也不動(dòng)了。我的心里頓時(shí)涼了半截，難過(guò)極了，像失去了什么似的。這時(shí)，爸爸又跑過(guò)來(lái)拍拍我的肩，說(shuō)：“實(shí)驗總有失敗的嘛！”他撈起我的小魚(yú)，端詳了一會(huì )兒，又看了看說(shuō)明書(shū)，說(shuō)：“魚(yú)尾巴裝倒了，怎么不翻船呢？”說(shuō)著(zhù)，他教我把魚(yú)尾巴調了過(guò)來(lái)，小魚(yú)真的飛快地在水里游了起來(lái)。
看著(zhù)小魚(yú)滑稽的樣子，我興奮不已，大聲叫道：“成功了，成功了！”爸爸看我手舞足蹈的樣子，說(shuō)：“怎么樣？嘗到成功的樂(lè )趣了吧，這么好的材料竟然丟棄在抽屜里，不是太可惜了嗎？”一句話(huà)說(shuō)得我臉上火辣辣的……
小學(xué)寫(xiě)作文1000字 篇3
圣誕老人的傳說(shuō)在數千年前的斯堪的納維亞半島即出現。北歐神話(huà)中司智慧，藝術(shù)，詩(shī)詞，戰爭的奧丁神，寒冬時(shí)節，騎上他那八腳馬坐騎馳騁于天涯海角，懲惡揚善，分發(fā)禮物。與此同時(shí)，其子雷神著(zhù)紅衣以閃電為武器與冰雪諸神昏天黑地惡戰一場(chǎng)，最終戰勝寒冷。據異教傳說(shuō)，圣誕老人為奧丁神后裔。也有傳說(shuō)稱(chēng)圣誕老人由圣·尼古拉而來(lái)，所以圣誕老人也稱(chēng)St.Nicholas.因這些故事大多弘揚基督精神，其出處、故事情節大多被淡忘，然而圣誕老人卻永駐人們精神世界。
每年圣誕節，圣誕老人騎在馴鹿上，圣童手持圣誕樹(shù)降臨人間，隨著(zhù)世事變遷，作家和藝術(shù)家開(kāi)始把圣誕老人描述成我們今日熟悉的著(zhù)紅裝，留白胡子的形象。同時(shí)不同的國度和文化對圣誕老人也有了不同的解釋。在德國，傳說(shuō)他扮成圣童把堅果和蘋(píng)果放在孩子們鞋里。他乘雙輪馬車(chē)四處漫游，觀(guān)察人們的行為，尤其是小孩，如果表現好，將會(huì )得到蘋(píng)果、堅果、糖等諸多獎品。壞孩子則得一鞭子。家長(cháng)們靈機一動(dòng)紛紛采用此傳說(shuō)來(lái)鼓勵孩子們聽(tīng)話(huà)。如今,圣誕節已經(jīng)成為西方國家一個(gè)大眾化的節日。圣誕老人已經(jīng)成為圣誕節最受喜愛(ài)的象征和傳統。他趕著(zhù)馴鹿，拉著(zhù)裝滿(mǎn)玩具和禮物的雪橇挨家挨戶(hù)給每個(gè)孩子送禮物的快樂(lè )老精靈的形象已深深地留在人們的記憶中。
圣誕老人原來(lái)的名字叫做尼古拉，在第四世紀的時(shí)候，出生在小亞細亞巴大拉城，家庭富有，父母親是非常熱心的天主教友，不幸他的父母早逝。尼古拉長(cháng)大以后，便把豐富的財產(chǎn)，全部捐送給貧苦可憐的人，自己則出家修道，獻身教會(huì )，終生為社會(huì )服務(wù)。尼古拉后來(lái)作了神父，而且還升為主教。他一生當中，做了很多慈善的工作，他最喜歡在暗中幫助窮人，圣誕老人是他后來(lái)的別號，這個(gè)名字是出自他暗中送錢(qián)，幫助三個(gè)女孩子的故事。
據說(shuō)在尼古拉不遠的地方，住著(zhù)三個(gè)美麗的少女，他們分別是二十、十八、十六歲。父親是一位清寒的學(xué)者，經(jīng)�？拷栀J來(lái)過(guò)日子。有一次，因為沒(méi)有能力還債，只好狠心把美麗健康的三女兒，賣(mài)給債主帶到非洲去做女仆人。三個(gè)女兒知道了這件事情，便擁抱在一起傷心的痛哭著(zhù)，家中悲傷的情形，是可以想象得到的。尼古拉知道了這件事，跑到她們家中，安慰了一番。到了夜里，尼古拉就裝了三長(cháng)襪子的金子，偷偷地掛在三個(gè)少女的窗前。他們有了金子，還了父親的債，三女兒也就脫免了作女仆的命運。第二天正是圣誕節，她們知道是尼古拉作的好事，便請他來(lái)一面慶祝一面感謝。以后每到圣誕節，這三個(gè)少女就講這個(gè)故事。孩子們聽(tīng)了，非常的羨慕，也希望圣誕老人，來(lái)送給他們一襪子禮物。
圣誕老人的來(lái)源要追溯到上世紀，正如我們所知，他是不同傳說(shuō)和神秘人型的結合體。圣誕老人的前身是土耳其西部港口城市伊茲密爾的主教尼古拉斯，他生活在公元4世紀，是善良、慷慨、對孩子們非常好的有錢(qián)人。東正教尊重尼古拉斯，視其為創(chuàng )造奇跡的人。在德國中部和北部地區，尼古拉斯被稱(chēng)為“圣誕老人”，在英國被稱(chēng)為“圣誕父親”，被美國的荷蘭移民稱(chēng)為后來(lái)的“SantaClaus”。孩子們都想知道圣誕老人住在何處，他們何時(shí)會(huì )收到禮物?答案通常是圣誕老人住在北極，他的作坊生產(chǎn)圣誕禮物。1927年被孩子們稱(chēng)做“Markus叔叔”的兒童節目主持人MarkusRautio第一次透露：圣誕老人生活在拉普蘭的Korvatunturi。
小學(xué)寫(xiě)作文1000字 篇4
童話(huà)就像一望無(wú)際的大海，我便躺在碧藍的海面上，欣賞著(zhù)美麗的夜空。一顆極其特別的星星，使我穿越到另一個(gè)世界了。
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小鳥(niǎo)的叫聲打破了我甜美的夢(mèng)境。我趕快穿好衣服，來(lái)到窗戶(hù)邊，發(fā)現原來(lái)的小區變成了一片森林，
并且還是一片古怪的森林。這里的花的花瓣上有細小的刺激；小草，不，是大草！大草比我想象中的花還要大；大樹(shù)的樹(shù)桿上還有一副厭惡的表情；動(dòng)物也改變了它們的習性，雞在水里游，魚(yú)兒在天上飛，這時(shí)我感覺(jué)自己變成了愛(ài)麗絲。
我又在屋里走了走，發(fā)現只剩下我一個(gè)人，爸爸媽媽都不見(jiàn)了。于是，我下定決心要逃出這片可怕的森林，去找爸爸媽媽。
為了能輕裝前行，行動(dòng)方便，我只帶上了一袋面包、一個(gè)手電筒便出發(fā)了。
我走出家門(mén)，平時(shí)膽小的我重來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)爸爸媽媽?zhuān)@下該怎么辦呢？心里十分恐懼，可是轉眼一想只剩下我一個(gè)人，誰(shuí)也幫不了我還是自救吧！于是小聲的哼起小曲兒給自己壯壯膽邁出腳步向森林的深處走去。
慢慢的，我發(fā)現越走越黑，最后我伸手不見(jiàn)五指。我拿出自己帶的手電筒，還好，微弱的光線(xiàn)能讓我看見(jiàn)道路，我繼續向前走去，突然天上出現一道刺眼的光芒，定睛一看，原來(lái)是一位長(cháng)衫飄逸的仙女來(lái)了。我揉了揉眼睛，發(fā)現這不是夢(mèng)幻。我又揉了揉眼睛，仔細一看，仙女有一雙寶石般的眼睛，又長(cháng)又翹的睫毛，小巧玲瓏如同櫻桃般的小嘴，這似乎給她圓圓的臉蛋增添了幾分溫柔，直到她叫了我一聲“小朋友”，我才緩過(guò)神來(lái)。
忽然間，我覺(jué)得仙女的聲音既溫柔又親切，她用甜美的聲音繼續對我說(shuō)：“如果你想找到你的爸爸媽媽?zhuān)仨殘詮娪赂业淖咄赀@條漆黑的`路”。說(shuō)完仙女便消失了。
我聽(tīng)了仙女的話(huà)，更有信心了。中途我拿出一片面包充饑，借助手電筒微軟的光線(xiàn)繼續向前走。在我筋疲力盡的時(shí)候，忽然，旁邊的小草在動(dòng)，嚇我一跳！但是我還是好奇的想弄明白。于是，我彎下身子，扒開(kāi)小草，看見(jiàn)一只蝸牛正在一步一步的向前爬行，我看了似乎明白了什么……
黑漆漆的一片，為了壯膽，我繼續哼著(zhù)小曲兒前行。走著(zhù)走著(zhù)，遇見(jiàn)了一只可愛(ài)的小白兔，開(kāi)心極了，高興的向它問(wèn)好！它對我說(shuō)：“你是一個(gè)懂禮貌的孩子，當你有困難時(shí)我會(huì )來(lái)幫助你�！闭f(shuō)完也消失了。
黑燈瞎火，孤獨一人，心里幾乎拔涼拔涼，但又不得不繼續進(jìn)行。瞬間，我抬起頭，看見(jiàn)前方有一道刺眼的光芒，急忙跑過(guò)去一看，��！是出口！我驚喜若狂，好像立馬擁抱我的爸爸媽媽。我還沒(méi)邁進(jìn)半步，出口門(mén)就無(wú)緣無(wú)故的關(guān)閉了，怎么推也推不動(dòng)。正在我著(zhù)急時(shí)，那只可愛(ài)的小白兔來(lái)了，小小身體的它居然輕輕一推，門(mén)就打開(kāi)了！它讓我趕快出去，不然就永遠沒(méi)法出去了！話(huà)音剛落，我立刻大步跑出來(lái)，還沒(méi)來(lái)得及感謝它，門(mén)瞬間又關(guān)閉了！揉揉眼睛，再定睛一看，什么也沒(méi)有��！
這一切的事物都變成回了原樣，我也再次回到了爸爸媽媽身邊！這次奇妙的穿越又一次讓我成長(cháng)。
小學(xué)寫(xiě)作文1000字 篇5
每個(gè)人，都會(huì )做很多事，但做完每件事后的心情是各不相同的。有的為了自己的成功而興奮、歡呼；有的因自己的失敗而氣餒、傷心；有的因為……在我的腦海中，一些小事都已經(jīng)模糊，甚至消失，但有一件事，卻像火烙一樣深深地烙在我的腦海。
去年的一天，正在做飯的媽媽把我叫進(jìn)廚房，叫我到樓下買(mǎi)瓶醬油。我蹦蹦跳跳下了樓。我遞了一張五元“大鈔”給阿姨，阿姨找了錢(qián)數。咦，不對呀！一瓶醬油三元五，我付五元，阿姨應該找我一塊五的，可怎么我手中有兩元五角呢？不行，我得把一元錢(qián)還給阿姨。我腳剛想邁出去，突然又停住了。一想，阿姨一天賺多少錢(qián)，區區一元算什么，還是留著(zhù)買(mǎi)糖吃吧！就這樣，我上樓了。
我把醬油遞給了媽媽?zhuān)褎偛诺氖乱晃逡皇馗嬖V了媽媽。媽媽聽(tīng)后居然沒(méi)有像我一樣高興，而十分嚴厲地批評了我：“是，阿姨一天賺的錢(qián)是不少，區區一元也不算什么，但是你的作風(fēng)十分不好，這樣子下去，你會(huì )誤入歧途的。馬上把一元錢(qián)還給阿姨！”不懂事的我不服氣，就沒(méi)有聽(tīng)從媽媽的話(huà)，反而把一元錢(qián)鎖在了抽屜里。
時(shí)間一天一天過(guò)去了，我每次看到那一元錢(qián)，我的心中便頓感不安。直到有一天——一個(gè)比我小的妹妹去買(mǎi)糖。一會(huì )兒，“阿姨，您多找了我一角錢(qián)�！薄芭�，真是個(gè)乖小孩�！辈恢醯�，我心中十分地慚愧。一個(gè)比我小的妹妹都能做到誠實(shí)，我這個(gè)大姐姐怎么……哎！我做人真失敗。我立刻沖上樓，拿出那我張一元錢(qián)，跑到阿姨面前，把錢(qián)還給她。我的頭沉重得抬不起來(lái)。
我后悔，為何當初我要貪那小便宜；我后悔萬(wàn)分；為何我要欺騙媽媽。這一天，我終于鼓起勇氣，向媽媽承認了錯誤……
年不悔，終因有悟悔，是后悔；悟，是領(lǐng)悟！記得那大傷民力財力而修建航大運河的隋煬帝楊廣嗎？他殺父奪皇位是那么冷酷，他不體恤民間疾苦而勞師動(dòng)眾讓百姓去修建一條至今舉世舉目的京枕大運河而其本意卻是便于出巡游玩，他是多么殘暴，因此最后他才被民眾揭竿造反而逼死！也是直到最后一刻他才有后悔過(guò)，后悔當初為何不勤政愛(ài)民，不親賢遠佞，可是已經(jīng)太晚了！記得那如天籟之音的中國古典名曲[高山流水]嗎？相信聽(tīng)過(guò)它的人都會(huì )心曠神怡，超脫世俗，如登臨高山之顛去傾聽(tīng)流水之聲，這么動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )是如何被創(chuàng )作出來(lái)的呢？當年的俞伯牙也只是在高山上那么瞬間而獲得到感悟，卻不想這為人類(lèi)留下了不朽的文化！不錯，這一悔與一悟實(shí)在是生活中常見(jiàn)的！每個(gè)人生活中都有悔與悟的存在！也許是你碰到難題目百思不得其解時(shí)忽然領(lǐng)悟到了其中真諦；也許是你正在休息時(shí)而忽然閃現一絲感悟；也許是你正在享受美食時(shí)而閃過(guò)的感悟！這些千奇百怪的悔與悟在我們青少年頭腦中數不勝數，為什么不好好把握住它們呢？難道非要等到楊廣那樣臨死才有一絲后悔？為什么不學(xué)俞伯牙那樣把握一絲感悟而創(chuàng )造出不朽！當你失敗后悔，那么在后悔之后你應該想想為何會(huì )后悔，怎樣能使自己下次不后悔呢？當你有所感悟時(shí)為何不去記下感悟，深究感悟而去有所創(chuàng )造呢？許許多多失敗的人是因為他們沒(méi)有及時(shí)后悔；而許許多多成功的人是因為他們及時(shí)去感悟！所以把握生活賜予你每一份后悔，每一份感悟！把握！才能千年不悔。
小學(xué)寫(xiě)作文1000字 篇6
20xx年8月的一天，天很灰，氣壓很低，我的心情卻格外欣喜，因為我正扛著(zhù)行李往山上走此時(shí)的我，剛剛大學(xué)畢業(yè)，來(lái)貴州山區的一所小學(xué)校支教。帶路的是山區學(xué)校的一名老教員，他一邊開(kāi)路，一邊告訴我，學(xué)校里的大部分孩子家里都還過(guò)得去，也有少數孩子是留守兒童。
當安全抵達目的地時(shí)，已經(jīng)傍晚時(shí)分，斜陽(yáng)在天邊灑下幾抹金黃的光，兩排低矮的平房出現在眼前。宿舍很小，我裹著(zhù)被子，在疲勞中沉沉睡去
第二天一早，我匆匆洗漱完后就直奔教室。我搓了搓手心里的汗，推門(mén)走進(jìn)了教室。破舊的課桌椅一看就已經(jīng)用了很多年，黑板也缺了一角。學(xué)生們都已經(jīng)坐好了，幾十雙亮晶晶的眸子像看“天外來(lái)客”一樣盯著(zhù)我。我清了清嗓子，說(shuō)道：“同學(xué)們好，我是”
接下來(lái)的幾天，我鼓勵孩子們多介紹自己，如果介紹得好還會(huì )得到一顆糖果當獎品。我很快就摸清了班里孩子的大致情況，課下還和他們一起玩鬧。孩子們也漸漸接納了我，有的孩子還會(huì )跑來(lái)跟我說(shuō)：“老師，我很喜歡你�！�
一天課間，太陽(yáng)暖洋洋地照著(zhù)整座山，許多學(xué)生都跑到學(xué)校門(mén)口那片草地上去玩。突然我聽(tīng)到有人大叫了一聲，趕忙跑過(guò)去。只見(jiàn)一個(gè)叫小林的男孩正緊握著(zhù)雙拳站在那里，牙齒咬得“咯咯”響，另外幾個(gè)孩子氣憤地站在一邊，其中一個(gè)男孩的嘴角紅腫著(zhù)。我心里又氣又急，孩子被打成這樣，怎么向人家父母交代呀?我沖著(zhù)小林吼道：“你怎么打人呢?”
小林被我這么一吼，怔住了。遠遠地，我仿佛感覺(jué)到一股莫名的悲傷籠罩在他身上。幾秒鐘后，他轉身大步跑開(kāi)了。我突然有點(diǎn)兒后悔，畢竟我連他們打架的緣由都沒(méi)問(wèn)。
站在旁邊的同學(xué)告訴我，因為小林的父母總是不在家，他們剛才就開(kāi)玩笑說(shuō)他父母八成是不要他了，小林便發(fā)脾氣動(dòng)了手
第二天上課時(shí)，小林坐在了教室的角落里，總是看向窗外。放學(xué)后，我把他留下來(lái)，批評他“上課不認真聽(tīng)講”“跟同學(xué)打架”。他一聲不吭，眼淚在眼眶里打著(zhù)轉，可他硬昂著(zhù)頭，愣是不讓眼淚落下來(lái)。我望著(zhù)他的樣子，感覺(jué)自己越來(lái)越?jīng)]有底氣。忽然，從他嘴里蹦出幾個(gè)字：“老師，你也討厭我?”我愣住了。
老教員聽(tīng)說(shuō)了這件事后，特意來(lái)找我。他告訴我，小林家是這個(gè)窮山溝里最窮的一家，小林的爸爸媽媽在他出生后，就去了城里打工，再也沒(méi)回來(lái)過(guò)，開(kāi)始還打過(guò)電話(huà)，這兩年連電話(huà)都沒(méi)有了，是小林的奶奶把他拉扯大。最近兩年，奶奶的身體也不大好了，小林的性格也越來(lái)越孤僻。聽(tīng)完這些，我低頭陷入了沉思
第二天放學(xué)后，我繞過(guò)了幾個(gè)山彎彎，去小林家家訪(fǎng)。一間小小的土墻灰瓦房的門(mén)虛掩著(zhù)，透過(guò)窗子，我看見(jiàn)小林正在寫(xiě)作業(yè)，他身旁那個(gè)佝僂著(zhù)的身影一定是他奶奶，手里正麻利地揀著(zhù)豆子。
我輕輕地叩了兩下門(mén)，小林開(kāi)門(mén)后看見(jiàn)我有點(diǎn)兒詫異。我走進(jìn)屋，微笑著(zhù)向他奶奶問(wèn)好。小林奶奶猜到我是老師，招呼我后，又去接著(zhù)揀豆子。我知道小林不愿意談父母這個(gè)話(huà)題，看到他桌上那些陳舊的書(shū)，便問(wèn)他那些書(shū)是否都看過(guò)。他點(diǎn)點(diǎn)頭，從窗戶(hù)望向莽莽大山。
接下來(lái)的幾年，我和孩子們朝夕相處，總是特別關(guān)照小林，看到他天真的笑臉和上升的成績(jì)，我慢慢明白，我帶給山里孩子的，不僅僅是期待，還有愛(ài)。
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