【推薦】小學(xué)寫(xiě)事作文1000字3篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)寫(xiě)事作文1000字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)寫(xiě)事作文1000字 篇1

　　“讀書(shū)之樂(lè )何處尋，數點(diǎn)梅花天地心�！辈恢獜哪睦镉浀眠@兩句詩(shī)，時(shí)時(shí)想起的原因，是因為我常常體驗到讀書(shū)的樂(lè )趣。

　　說(shuō)也來(lái)怪，小時(shí)候經(jīng)常寫(xiě)命題作文，現在想起來(lái)還會(huì )有點(diǎn)余悸。記得什么“我最難忘的一件事”、“最佩服的一個(gè)人”、“在上學(xué)的路上”等等題目，完全是一些成人的口氣，不大切合孩提時(shí)代我們接觸到的東西。上了高年級，老師便教了我們作文的體裁，什么小說(shuō)、散文、詩(shī)歌之類(lèi)的。記得當時(shí)大家都喜歡情節懸念的小說(shuō)，覺(jué)得讀起來(lái)很吸引人。一本新課本剛發(fā)下的時(shí)候，都爭著(zhù)翻看，就是為了找些有趣的故事。而這些文章大多都是節選的，讀完后總覺(jué)得余意未盡，于是很期望語(yǔ)文老師能早點(diǎn)給我們講授這篇課文。然而真正上起來(lái)，仿佛卻沒(méi)有期待中的精彩，倒有了些許失望的情緒。

　　真正在小的時(shí)候能記下來(lái)的倒是一些瑯瑯上口的詩(shī)歌了，“遠看山有色，靜聽(tīng)水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚�！边@樣的詩(shī)歌美，像謎語(yǔ)一樣吸引孩子，而現在默誦起來(lái)更覺(jué)得哲意深遠。每天早上教室里就是一片瑯瑯書(shū)聲，大多數同學(xué)讀的都是詩(shī)歌。不過(guò)詩(shī)歌我終究沒(méi)喜歡上，大抵是因為缺乏做詩(shī)人的氣質(zhì)吧？老師也提醒過(guò)我們，說(shuō)是不要“唱忘嘴歌”，即使詩(shī)歌溜口，沒(méi)有深刻認識也是很容易淡忘的。

　　平時(shí)的時(shí)候我也看過(guò)不少小人書(shū)，紙張的質(zhì)量一般都很差，畫(huà)上也盡是些粗獷的黑線(xiàn)條，但這絲毫影響不了它在班上受歡迎的程度。讀書(shū)為我的少年增添了許多樂(lè )趣，我也漸漸體會(huì )到了“知識”的力量，要知道有些小伙伴們對我佩服的不得了，這可是很多大個(gè)子用他們的拳頭都換不來(lái)的。當然，我也為這種“力量”支付了合理的代價(jià)，在初中的時(shí)候，真是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”！

　　上高中的時(shí)候，我終于開(kāi)始讀中國人寫(xiě)的書(shū)。先是四大名著(zhù)，接著(zhù)就是唐詩(shī)、宋詞，古文觀(guān)止之類(lèi)的。甚至開(kāi)始模仿寫(xiě)古體詩(shī)，文言文，也滿(mǎn)篇之呼也者的，漸漸的喜歡用一些深奧難懂的成語(yǔ)、典故，引用一些不常見(jiàn)的名言和華麗的句子去裝飾內容干癟的文章，達到唬住別人的目的。記得在一篇論述為什么“師夷長(cháng)技以制夷”會(huì )失敗的作文中，我旁征博引，意氣奮發(fā)，一口氣用了40幾個(gè)成語(yǔ)和數十個(gè)典故，光《清史》就引用了3次，簡(jiǎn)直想達到語(yǔ)不驚人死不休的目的。而語(yǔ)文老師在閱卷后也打了58分的高分（滿(mǎn)分60），讓我的虛榮心一時(shí)膨脹到極點(diǎn)。

　　一位教育家說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人不愛(ài)讀書(shū)，不愛(ài)與書(shū)作伴，是真貧窮，是真孤獨�！边@話(huà)有一定的道理�，F在我已經(jīng)是一名教師了，漸漸明白能讀書(shū)真好。

　　正如葉圣陶先生曾說(shuō)：“自能讀書(shū)，不待老師講；自能作文，不待老師改。老師之訓練必做到這兩點(diǎn)，乃為教學(xué)之成功�！保ā度~圣陶語(yǔ)文教育論集》）任何一門(mén)學(xué)科教學(xué)皆如此，“自能讀書(shū)，不待老師講”，當是教師共同的追求。教師的職業(yè)特點(diǎn)，決定了教師的讀書(shū)風(fēng)氣最能影響學(xué)生和社會(huì )的風(fēng)尚。只有熱愛(ài)讀書(shū)的教師，才能培養出熱愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生，才能營(yíng)造出整個(gè)社會(huì )熱愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍。熱愛(ài)讀書(shū)的教師，是社會(huì )的一筆無(wú)形資產(chǎn)。蘇霍姆林斯基認為：“如果你的學(xué)生感到你的思想在不斷地豐富著(zhù)，如果學(xué)生深信你今天所講的不是重復昨天講過(guò)的話(huà)，那么，閱讀就會(huì )成為你的學(xué)生的精神需要。教師，要做好教書(shū)育人的工作，首先要做個(gè)真正的讀書(shū)人。

小學(xué)寫(xiě)事作文1000字 篇2

　　小時(shí)候，我和媽媽一同住在外公家。那時(shí)，村里只有一口水井。媽媽挑水總得走上一兩里路，一個(gè)來(lái)回就得要半個(gè)多小時(shí)。加上凹凸不平的黃土路，媽媽挑水的重任就更艱難了�；貋�(lái)時(shí)，我總能看見(jiàn)媽媽累得氣喘吁吁，額上的汗水像斷了線(xiàn)的珠子直往下淌，媽媽癱靠在椅子上好一會(huì )兒才起身干活。

　　夏天到了，人們更需要水了。然而，井水在烈日的.暴曬下，漸漸干枯了，記得有一天，一大清早，媽媽就把我叫醒，和她一起去挑水，正好站個(gè)位。因為，清早，太陽(yáng)公公還未上班，可以趁此機會(huì )打點(diǎn)水。很快，我們就來(lái)到井邊，呀，人海茫茫，隊伍已排到了龍腰！媽媽二話(huà)沒(méi)說(shuō)就站上了隊伍。大約站了兩個(gè)多小時(shí)的隊伍，我的腳快發(fā)麻了�？晌覅s看見(jiàn)媽媽媽仍直立著(zhù)，眼睛里流溢出一種期盼。望著(zhù)人們一個(gè)個(gè)挑著(zhù)空水桶一副垂頭喪氣的樣子，我和媽媽回到了家里。幾天媽媽臉上失去了微笑。因此，村里的人們因缺少水，頓時(shí)消瘦了很多。

　　每天夜里，我總是夢(mèng)見(jiàn)：各家各戶(hù)都裝上了自來(lái)水，媽媽再也不用挑水了。只要一擰開(kāi)水龍頭，清清、甜甜的自來(lái)水嘩嘩地流著(zhù)……

　　這是我的心愿，也是媽媽的心愿，更是全村人民共同的希望。果然，不久便實(shí)際了全村人民這個(gè)久久埋在心底的愿望。那是一個(gè)天氣晴朗的日子。人們正在乘涼的時(shí)候，不知從什么地方開(kāi)來(lái)了一車(chē)裝修自來(lái)水和鋪路的工人。他們說(shuō)：“我們是市政府派來(lái)的。俗話(huà)說(shuō)‘要致富，先修路�！瘺](méi)水沒(méi)路怎么行？”他們一下車(chē)就在村頭選好一個(gè)地方搭起簡(jiǎn)陋的帳篷，埋鍋安灶，準備開(kāi)工了。因為裝修自來(lái)水和鋪路都需要錢(qián)，村民們聽(tīng)說(shuō)工人們來(lái)了，緊鎖著(zhù)的眉頭一下子舒展開(kāi)了。媽媽高興勁就甭提了，臉上綻放出燦爛的笑容。第二天，媽媽把自己一直舍不得用的積蓄二百多元毫不保留地捐獻了出來(lái)。人們?yōu)榱四茉琰c(diǎn)用上自來(lái)水，經(jīng)常幫助工人們做些事情。如買(mǎi)鋪路的用具、自來(lái)水的水管等。

　　工人們經(jīng)過(guò)挖溝、平地、壓實(shí)、鋪石、上瀝青、碾壓等一系列工序，他們把一條凹凸不平 、彎曲的小路，變成了一條平坦、寬闊的柏油路。它直通往村頭的準備修建自來(lái)水庫邊。工人們不停地工作著(zhù)，從不說(shuō)一個(gè)“累”字。他們去找水的源頭，然后，用石磚砌起了一個(gè)水庫。不久，自來(lái)水便安裝好了。

　　“小梨村的自為水工程竣工啦！”喜訊像春風(fēng)一樣傳遍了村里的各個(gè)角落。

　　……

　　我隨著(zhù)歡呼雀躍的人們來(lái)到村頭的水龍頭邊，那里已經(jīng)被圍得水泄不通了。有老態(tài)龍鐘的大爺大娘，有中年人，有小伙子，還有天真活潑的小朋友。我站在一塊石頭上踮起腳尖，透過(guò)人群的縫隙往里探望，只見(jiàn)一個(gè)青年擰開(kāi)水龍頭，一股清澈的水立刻嘩啦啦地噴涌而出，水花濺到人們的臉上，身上和腳上，人們高興地看著(zhù)，笑著(zhù)，議論著(zhù)。一個(gè)小伙子兩手捧起一掬水，低下頭貪婪地喝了幾口，笑著(zhù)叫著(zhù)：“真甜��！”“用這水淘米、煮飯，一定更香甜！”一位老大爺接著(zhù)說(shuō)。我跳下石頭，使勁地往人群里擠。到了水龍頭邊，正好一滴水濺到我的嘴里，��！甜絲絲的，真像春天的甘露沁入我的心田……

　　如今，村民們向小康又邁進(jìn)了一步！

小學(xué)寫(xiě)事作文1000字 篇3

　　陳悅，卻姓陳，她的父母都不姓陳，為什么呢？你一定會(huì )奇怪的吧，可是，這個(gè)姓是哪里來(lái)的呢？不急，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　陳悅四歲的時(shí)候，曾經(jīng)遇到過(guò)一次車(chē)禍，那次車(chē)禍發(fā)生得很突然。那天，保姆陳阿姨帶著(zhù)小悅悅坐車(chē)去公園，半路上，小悅悅鬧著(zhù)要吃糖葫蘆，陳阿姨疼小悅悅，便讓司機停車(chē)，可是，因為停車(chē)停的極為突然，在停車(chē)的那一瞬間，后面的一輛大貨車(chē)猛然撞了上來(lái)，陳阿姨本來(lái)是可以活命的，因為她可以暫時(shí)躲避。但是，陳阿姨并沒(méi)有，陳阿姨雙手緊緊護住小悅悅，就這樣，小悅悅只受了點(diǎn)兒輕傷，而家里的司機和陳阿姨卻都死了。為了感謝陳阿姨，陳悅的父母讓小悅悅改了姓。另外，陳阿姨還留下了一個(gè)孤子，那個(gè)孩子由陳阿姨的丈夫照料，陳伯伯很辛苦。所以，陳悅的父母經(jīng)常資助陳伯伯。

　　今天，是陳悅十八歲的生日，從今天起，她就成年了！陳悅滿(mǎn)臉笑容，一臉欣喜�！鞍謰�?zhuān)�你們說(shuō)今天會(huì )請來(lái)兩個(gè)特殊的人，是誰(shuí)��？”陳悅迫不及待的問(wèn)著(zhù)她的父母，白家夫妻笑著(zhù)搖搖頭，“你這孩子不要著(zhù)急，他們一會(huì )兒就到了�！标悙傊缓脤⒆约旱钠炔患按龎毫讼氯�，安安靜靜的看起書(shū)來(lái)。

　　不一會(huì )兒，門(mén)鈴響了，陳悅趕緊跑去開(kāi)門(mén)，一定是那兩個(gè)人來(lái)了，陳悅打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)門(mén)口站著(zhù)兩個(gè)人，一個(gè)中年人，一個(gè)年紀與她差不多大的男孩，“這就是悅悅吧�！敝心耆舜认榈目粗�(zhù)陳悅，陳悅點(diǎn)點(diǎn)頭，“叔叔好！”“好好好！”中年人連說(shuō)了三個(gè)好。

　　“安大哥，您來(lái)了！”悅悅父母從廚房里跑了出來(lái)，連忙請中年人和男孩進(jìn)來(lái)，“悅悅，快打招呼，這就是陳阿姨的老公和陳阿姨的兒子，咱家，可得一輩子感謝他們！”悅悅的父親說(shuō)著(zhù)眼里竟然流出了淚水，一個(gè)商場(chǎng)上的強勁的男人，為了這事流淚，可見(jiàn)他多感激陳阿姨��！陳悅眼眶也紅了，深深地給安伯伯鞠了一躬，安伯伯趕快扶起了陳悅，“你這孩子，這是做什么��？快起來(lái)�！�

　　悅悅母親給安伯伯和男孩倒了一杯茶，“悅悅，你先帶浩杰哥哥四處看看�！睈倫偟母赣H熱情的說(shuō)，陳悅臉微微有些紅，不過(guò)他們已經(jīng)是成年人了。陳悅看了一眼那個(gè)男孩，原來(lái)他叫浩杰，剛才沒(méi)有注意看，現在才發(fā)現，他挺帥的嘛！陳悅點(diǎn)點(diǎn)頭，“浩杰哥，先去我房間吧！”陳悅也不知道自己為什么這么說(shuō)，安浩杰點(diǎn)點(diǎn)頭，“謝謝你�！�

　　“有什么好謝的啊，我們家要謝謝你才是！”陳悅不好意思的說(shuō)，安浩杰看著(zhù)陳悅房間權志龍的海報，眼里流露出欣喜，那是一種遇到知音的欣喜，“你也喜歡權志龍嗎？”

　　陳悅點(diǎn)點(diǎn)頭，“是啊，我喜歡他的歌，本來(lái)也只是慕名而聽(tīng)，可是后來(lái)越聽(tīng)越上癮，便深深地喜歡上了他�！�

　　兩個(gè)半大的孩子越聊越投機，從偶像聊到理想，從愛(ài)好聊到美食，幾乎是什么都聊過(guò)了。

　　“悅悅，浩杰，吃蛋糕了！瞧你們，聊得都忘了時(shí)間了吧！不會(huì )是喜歡上對方了吧？”陳悅的母親站在房門(mén)口，看著(zhù)他倆這樣子，忍不住調侃道。

　　陳悅和安浩杰的臉頓時(shí)紅了起來(lái)，“阿姨，您說(shuō)什么呢！”安浩杰埋低了臉，“就是媽?zhuān)　标悙倠舌堑馈?/p>

　　“好好好，不說(shuō)了，你們兩個(gè)孩子，都聊了一個(gè)多小時(shí)了，再說(shuō)，都是成年人了，有什么好害羞的�！标悙偟哪赣H神秘的笑著(zhù)。

　　“好了，走吧，出去吃蛋糕！”陳悅拉著(zhù)安浩杰的手，“悅悅，你拉著(zhù)浩杰的手做什么？”陳悅的母親再次笑道。

　　“哎呀！”陳悅紅了臉，安浩杰的臉更是漲的通紅。

　　“浩杰，你在哪一所大學(xué)��？”飯桌上，悅悅的父親隨意地問(wèn)，“哦，我在浙大�！�

　　“浙大？我們悅悅也在那兒！真巧啊，兩個(gè)孩子互相照應�！睈倫偟母赣H點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　殊不知，兩個(gè)孩子的臉再一次紅了起來(lái)。

　　后來(lái)，兩個(gè)孩子天長(cháng)日久，漸漸產(chǎn)生了感情，就這樣，恩人與被救人在一起了。

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