【精品】小學(xué)作文1000字九篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的小學(xué)作文1000字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)作文1000字 篇1
寶寶起床....寶寶起床!鬧鈴一響媽媽就催促著(zhù)我趕緊起床洗漱吃早餐然后送我去上學(xué)。今天是周一，過(guò)完了雙休日的大人們和小朋友們都要回到緊張的工作和學(xué)習當中去。路上一定會(huì )比平日里顯得擁堵。為了我和媽媽都不會(huì )遲到，所以每逢這個(gè)時(shí)間，我們都會(huì )比平常提前十分鐘出家門(mén)。
正當我為今天路上還算暢通感到慶幸時(shí)，離學(xué)校還有五百米的十字路口，遠遠就看到一排排刺眼的紅燈，那是汽車(chē)的剎車(chē)燈亮，照的人眼睛非常的不舒服。媽媽的電動(dòng)車(chē)載著(zhù)我也不得不停住了。我環(huán)顧了一下四周，人山人海，堵的是個(gè)嚴嚴實(shí)實(shí)，水泄不通。只見(jiàn)路人們是神情各異，有焦急的，也有很悠閑顯得習以為常的，但大多數都是表現出很煩躁的樣子，更有一些不耐煩顧不上看是不是紅燈就在人群和車(chē)子之間的縫隙中來(lái)回穿插的�！翱�，我怎么說(shuō)的？讓你動(dòng)作快點(diǎn)就是不聽(tīng)話(huà)，在家墨跡來(lái)墨跡去，堵了沒(méi)？待會(huì )晚了老師批評你可別說(shuō)是我的原因。以后呀還得提前再早一些出來(lái)，知道嗎？”媽媽抱怨的對我說(shuō)著(zhù)�！拔夷睦锬E了，我敢保證今天肯定比以前都早的多，不信你看看時(shí)間。再提前早點(diǎn)學(xué)校還不開(kāi)門(mén)，你讓我站在校門(mén)口望天��！”我也委屈的小聲嘟囔著(zhù)。
這時(shí)我們這邊的信號燈變了綠色，人群中一片騷動(dòng)。人們不約而同的向前簇擁著(zhù)。旁邊的汽車(chē)也霎時(shí)間同時(shí)響起了喇叭聲，滴滴...嗶嗶....可是有什么用呢？隊伍只是略微向前移了移。忽然我聽(tīng)到一個(gè)女的聲音：“你還站在那抽什么煙，前面動(dòng)車(chē)了！你不想趕緊到醫院把咱媽那個(gè)專(zhuān)家號給掛上��？那個(gè)大夫每周就今天上午接待十個(gè)病號，就知道在那抽抽抽.....”我瞧眼望去只見(jiàn)一位阿姨從車(chē)上伸出頭對著(zhù)站在外面的那個(gè)男的數落著(zhù)�！拔也恢绬�？你沒(méi)看見(jiàn)哪動(dòng)了，還沒(méi)我走一步遠呢！”說(shuō)完他把煙頭狠狠的往地上一扔又狠狠的將它踩滅，瞪著(zhù)那個(gè)女的拉開(kāi)車(chē)門(mén)上了車(chē)，又使勁“嘭！”的一聲拉上了車(chē)門(mén)。就這樣我和媽媽烏龜般的速度在人頭攢動(dòng)，處處怨罵聲的人群中和汽車(chē)沉悶的發(fā)動(dòng)機聲，刺耳的喇叭聲以及難聞的汽車(chē)尾氣中挪動(dòng)著(zhù)。
終于到校門(mén)口了，我急忙跳下車(chē)，跑向學(xué)校�！澳懵c(diǎn)！別摔著(zhù)！”媽媽沖我喊道。這時(shí)我突然放慢了腳步，因為我發(fā)現好多叔叔阿姨都是隨便的把車(chē)子一停牽著(zhù)自己的孩子就往學(xué)校去，本來(lái)就不寬闊的馬路立馬變成狹窄的小巷。開(kāi)車(chē)的人們又只能踩著(zhù)剎車(chē)眼巴巴的看著(zhù)那些人停在了那里，眼里透漏著(zhù)憤怒。原來(lái)是這樣��！我猛然間明白，為什么每天學(xué)校門(mén)口都會(huì )這么的擁堵了，就是這些不文明的人，就是這些自私不為別人考慮的人。叔叔阿姨，你們都是大人了，怎么就沒(méi)有自覺(jué)維護交通秩序的意識呢？你們這樣不經(jīng)意間的小舉動(dòng)帶來(lái)的是多么大的嚴重后果。我真為你們的行為感到害臊。媽媽如果待會(huì )來(lái)接我放學(xué)的時(shí)候也這么做，我一定會(huì )狠狠的批評她。
叮叮叮.....預備鈴響了，我走進(jìn)了教學(xué)樓，還好我不算遲到。遠遠看著(zhù)媽媽還在人群中緩緩挪動(dòng)的背影，我自言自語(yǔ)的說(shuō)了句：“哎.....媽媽?zhuān)憬裉毂仨氝t到了。
小學(xué)作文1000字 篇2
教學(xué)內容介紹：
本節課所教授的內容是義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)S版第四單元的作文教學(xué)。本次作文教學(xué)要求學(xué)生以自己最喜歡的一處景物為主要內容用一段話(huà)寫(xiě)下來(lái)。
教材分析：
作為小學(xué)三年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，作文才剛剛開(kāi)始起步。如何在已有的基礎之上幫助學(xué)生將一處景物寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體，如何培養學(xué)生的觀(guān)察能力是本節課的重點(diǎn)。所以本課教學(xué)中我多采用的是直觀(guān)的方法引導學(xué)生觀(guān)察和寫(xiě)作。
教學(xué)方法：
1、充分利用直觀(guān)教學(xué)進(jìn)行作文教學(xué)。小學(xué)一年級學(xué)生就開(kāi)始有看圖作文，所以我在設計本課教學(xué)時(shí)利用大量的圖片將學(xué)生熟悉的校園展示在眼前，有利于作文教學(xué)的開(kāi)展。
2、注重方法傳授。在教學(xué)生觀(guān)察的過(guò)程中，教給學(xué)生正確的觀(guān)察方法。
3、選擇學(xué)生熟悉的景物以點(diǎn)帶面推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習。
4、注重學(xué)生的自我評價(jià)。
教學(xué)目的：
通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察事物的方法，掌握用簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言介紹自己喜歡的一處景物。學(xué)寫(xiě)好寫(xiě)景的作文。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹景物。學(xué)會(huì )觀(guān)察事物的方法。
過(guò)程設計：
一、 導入新課，明確習作內容
1. 教師導言：細心的孩子一定能夠發(fā)現，在我們身邊有許多美麗的景物，如：樹(shù)林、小河、田野、道路、學(xué)校等，（播放幻燈吸引學(xué)生注意）你最喜歡其中的哪個(gè)景物呢？今天我們就來(lái)?yè)衿渲械囊惶幘拔飦?lái)贊美一下。
2. 學(xué)生自由發(fā)言說(shuō)說(shuō)喜歡什么？在我們周?chē)灿袩o(wú)數美麗的景物，剛剛我們看到了影片中有我們的校園，今天我們就來(lái)贊美我們的校園。
3. 教師板書(shū)：美麗的校園
二、給出景物，口頭介紹
1. 說(shuō)說(shuō)你最喜歡校園的哪一處景物？？為什么？（播放幻燈幫助學(xué)生確定寫(xiě)作內容）。
2. 給出校園的一處景物讓學(xué)生觀(guān)察并試著(zhù)用自己的話(huà)來(lái)介紹這處美麗的景色。（幻燈出示景物）
3. 指名學(xué)生介紹景物的特點(diǎn)。
4.教師評價(jià)：該同學(xué)說(shuō)得好嗎？（學(xué)生回答）該同學(xué)說(shuō)的不夠具體、生動(dòng)。怎樣才能說(shuō)得好呢？首先是觀(guān)察的方法要找對。怎么樣觀(guān)察方法才對呢？老師給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求同學(xué)們再試著(zhù)觀(guān)察。
三、引導得出介紹景物常用的寫(xiě)作方法
1、在介紹景物時(shí)你打算按什么順序向大家介紹呢？
2、學(xué)生自由回答得出：時(shí)間順序、空間順序、先整體后部分。
3、引導選擇其中的按時(shí)間順序進(jìn)行舉例。
4、引導得出我們可以按春、夏、秋、冬的時(shí)間順序抓住一處重點(diǎn)景物介紹給大家。
5、引導觀(guān)察春天的校園，讓學(xué)生用自己的話(huà)從聽(tīng)、看、聞等方面的感官中體會(huì )春天校園的美麗。
四、方法拓展
今天我們學(xué)生介紹拉我們的美麗的校園。知道拉在觀(guān)察景物的過(guò)程中要抓住景物的特點(diǎn)細心地進(jìn)行觀(guān)察。剛剛我們一起介紹拉春天的校園，那么夏天、秋天還有冬天有是什么樣子的呢？我們自己動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)。
五、學(xué)生分組動(dòng)筆寫(xiě)下自己喜歡的校園季節。
六、布置作業(yè)，宣布下課
在我們的周?chē)性S多美麗的景物。你喜歡的景物也可以有很多。接下來(lái)我給大家布置一個(gè)作業(yè)。課后用老師教給你的方法用作文的形式將一處景物介紹給大家�？梢园凑諘r(shí)間、空間或者先整體后部分的順序介紹。
小學(xué)作文1000字 篇3
你是那么神通廣大、令人著(zhù)魔, 簡(jiǎn)直是不可想象、難于捉摸， 你象是披著(zhù)一層神秘面紗的怪物， 怪不得人們問(wèn)你：機器人啊，你姓什么？
一. 據說(shuō)你的祖宗誕生在中國古老的封建王朝， 漫長(cháng)的封建歲月孕育著(zhù)科技幼苗， "四大發(fā)明”至今仍發(fā)揮著(zhù)巨大作用 ， 中華民族為世界文明立下多少汗馬功勞！ 且不說(shuō)木流牛馬會(huì )自行疾走， 也不說(shuō)金雞鳴鐘能準時(shí)極曉， 曾有民間藝人巧制的“小貓”、“小狗”， 也在眾目睽睽下活蹦亂跳…… 可恨帝王將相短淺的鼠目寸光， 在聲色犬馬中追逐瑤逸逍遙， 絕世技能怎能使他略一顧盼， 反而斥為“雕蟲(chóng)小技”橫加阻撓！ 多少巧匠懷技藝在身？ 多少能工徒有心靈手巧？ 多少高人只能黃泉飲恨？ 多少名師永在天涯流漂？
二. 從哥白尼的“太陽(yáng)中心說(shuō)”， 到愛(ài)因斯坦“相對論”的創(chuàng )立…… 科學(xué)的道路是多么漫長(cháng)崎嶇， 她伴隨著(zhù)人類(lèi)歷史的滄桑變化。 從布魯特在十字架上被焚燒寧死不屈， 到伽利略身陷囹圄被迫懺悔教化…… 這撲不滅的科技發(fā)展炬火， 不就是社會(huì )歷史航程的巍巍燈塔！ 科學(xué)宛若千萬(wàn)般汩汩噴泉, 壓抑只能使她能量更大, 當她奮力沖決頑石的禁錮, 就象迎春怒放的爛漫山花! 如今科學(xué)技術(shù)已滲透到每一個(gè)角落, 準不撐她誰(shuí)就被受到懲罰。 縱觀(guān)人類(lèi)社會(huì )的前進(jìn)步伐， 留下 了多少科技發(fā)展的史話(huà)。
三. 宇宙飛船飄向茫茫星空， 探索外太空的生存之道。 人類(lèi)基因的發(fā)現和應用， 揭示了生命的神秘奧妙。 電腦的普及使科技突飛猛進(jìn)， 自動(dòng)控制的應用日趨平常， 更有你這電子設備的機器人， 常把科普作者攪得神魂顛倒！ 微處理器機操縱著(zhù)你的中樞神經(jīng)， 把你約束于人的指令軌道， 你是計算機家族的“上流名士”， 親密的“血緣關(guān)系”使你如此神巧。 你精確無(wú)誤的思維判斷， 使多少人驚嘆傾倒， 許多望而生畏的危險故障， 有了你它就不再張牙舞爪。 空間探險、開(kāi)發(fā)能源、排除災禍、 生產(chǎn)管理、醫療護理、飲食烹調…… 哪一樁不在迸發(fā)你人工智能的光彩？ 哪一件不在閃爍你人類(lèi)智慧的火苗？ 邏輯電路、數字操作， 是你神秘的廬山真貌， 信息儲存、數據處理， 是你神奇的高明奧妙。 你的誕生是科學(xué)成就的結晶， 你的應用是人類(lèi)文明的驕傲， 人類(lèi)學(xué)家欲把你寫(xiě)入社會(huì )的另一家族， 獨身老人欲把你收為“兒女”送終養老。 你不久就將成為大眾家庭中的一員， 穿上衣衫與人們分擔日常操勞， 不是碧眼高鼻的“約翰”、“瑪麗”， 就是黃膚黑發(fā)的“小妮”、“阿毛”。
四. 有人說(shuō)你是“工作屠宰機”， 會(huì )使人變成“機器的奴隸”。 人們的失業(yè)并不是你的過(guò)錯， 關(guān)鍵在于要處理好社會(huì )問(wèn)題。 有人擔心你將支配人類(lèi)， 導致人類(lèi)“自己毀滅自己”…… 這種心理實(shí)在是杞人憂(yōu)天， 你可曾聽(tīng)過(guò)中國的一句格言： 將欲取之，必先予之！ 你的行為嚴格遵從人的精心設計， 你的生命維系于人類(lèi)的賦予， 傳遞信息的指令一旦被人撤消， 你就變成一堆毫無(wú)作為的機器！ 現在你可響亮地何人們作出回答， “我是科技人員制造的一件高級工具， 在社會(huì )發(fā)展中承蒙人們的寵愛(ài)， 我將不惜赴湯蹈火、鞠躬盡瘁！”
小學(xué)作文1000字 篇4
每天放學(xué)回家，我要做的第一件事，就是去看我的小白兔——雪球，我把專(zhuān)門(mén)為它準備的食物，放進(jìn)兔籠里之后，才會(huì )去做別的事。
雪球是去年我過(guò)生日的時(shí)候，姑姑特地送給我的，是我那次收到的生日禮物中最為珍貴的一件。
雪球長(cháng)著(zhù)一身雪白雪白的絨毛，不論走到哪里，看起來(lái)都像一團雪，因此我給它取名“雪球”。雪球的眼睛紅紅的，像極了兩顆紅寶石，兩只長(cháng)長(cháng)的耳朵總是機警地豎立著(zhù)，好像隨時(shí)都在為自己的安全站崗放哨，一張三瓣嘴兒總是一動(dòng)一動(dòng)的，它的四肢蜷曲著(zhù)，只有跳起來(lái)的時(shí)候，才能看得到，最有意思的是它的短尾巴，像一個(gè)小絨球兒時(shí)刻吊在雪球的身體后邊。自從有了雪球，我的生活里就增添了許多色彩，給它喂食、為它梳毛，甚至清理兔窩，都成了我課余生活中的一部分。我還常常把它寫(xiě)進(jìn)日記里，字里行間都滲透著(zhù)我和雪球的深情厚誼，竟使我的寫(xiě)作水平也提高了呢?
時(shí)間過(guò)得真快，一晃都快兩年了，每次看著(zhù)它，我都會(huì )想起那一樁樁發(fā)生在我們之間的往事，有笑聲，有歡樂(lè )，也有傷心和淚水，但更多的還是感慨和真情?
雪球剛來(lái)我家不久的時(shí)候，不知什么原因，它突然沒(méi)了精神，不吃也不動(dòng)，瞇著(zhù)眼睛只想睡覺(jué)的樣子。我嚇壞了，生怕它有什么不測，急得我圍著(zhù)兔籠打轉轉，淚水都下來(lái)了。媽媽看到我難過(guò)的樣子，只顧心疼得勸我，不停地說(shuō)著(zhù)：“沒(méi)事，沒(méi)事�！彼秸f(shuō)我越急，最后還是爸爸有主見(jiàn)，他說(shuō)：“光著(zhù)急有什么用啊?街上不是新開(kāi)了一家動(dòng)物診所嗎?去那兒看看不就行了?”我們這才恍然大悟，于是，爸爸推出摩托車(chē)，我抱著(zhù)雪球坐上去，媽媽在后面護著(zhù)我，一家人風(fēng)風(fēng)火火地奔向診所。經(jīng)過(guò)醫生診斷，說(shuō)是小兔吃得太多，消化不良。沒(méi)想到，罪魁禍首竟然是我自己，我總怕它會(huì )餓著(zhù)，放的食物總是很充足，結果??醫生給開(kāi)了藥方，說(shuō)把藥拌在兔食里，過(guò)兩天就沒(méi)事了，還千萬(wàn)叮囑不要再喂太多的食物。我這才把懸著(zhù)的心放下了，回到家里，我精心地給它喂食喂水，比平時(shí)更多了一份細心，雪球終于好轉了。
雪球還給過(guò)我很多的幫助。就說(shuō)春節后的那件事吧，爸爸新買(mǎi)了一臺電腦，我很快就對電腦游戲產(chǎn)生了興趣，每天放學(xué)后的第一件事不再是喂小兔，而是打電腦了，我沉醉在玩游戲的快樂(lè )中，每次給小兔送吃的，看都不看它一眼，放下就走，有時(shí)就干脆讓媽媽去喂。這種沉醉同樣給學(xué)習帶來(lái)了嚴重的影響，成績(jì)不斷下降，爸爸開(kāi)始下通牒：不準再玩電腦了。我嘴上答應著(zhù)，心里卻根本沒(méi)在意，只想著(zhù)我課堂上認真些就能學(xué)好，何必非得放棄打電腦呢?可事實(shí)證明，我的成績(jì)還是沒(méi)有提高，那天放學(xué)后，我無(wú)奈地回到家里，不知不覺(jué)來(lái)到兔籠前，我想跟雪球說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，但令我意想不到的是，我的雪球兒已經(jīng)完全變了樣：窄小的臉，瘦瘦的身子，皮毛失去了應有的潔白與光滑，有的地方都成了毛疙瘩，兩只耳朵有氣無(wú)力地搭拉著(zhù)。這還是我的雪球么?難道我真的很久都沒(méi)有關(guān)心你了么?我猛然醒悟了：做任何事都不能這么沉迷的啊!我當時(shí)就下了決心，在成績(jì)沒(méi)趕上之前，在雪球變回原來(lái)的樣子之前，我決不再玩電腦。就是再玩，也不會(huì )再那樣迷途不知返了。
雪球——一只可愛(ài)的小白兔，就是這樣伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，我們之間的故事還有很多很多，每個(gè)故事里都有它、有我，有它的酸甜苦辣，有我的喜怒哀樂(lè )。
在生活中，只要你付出，你就會(huì )得到;只要你去愛(ài)，你就會(huì )被愛(ài)。這也是雪球告訴我的。
小學(xué)作文1000字 篇5
火是生命的起源，它給我們帶來(lái)希望與溫暖，但同時(shí)也帶來(lái)了危害。有時(shí)它是無(wú)情的：多少個(gè)家庭因為它而破碎，多少條生命因為它而失去。我們不得不要提防它，所以現在要多學(xué)習消防知識——自救逃生。
我們都知道，火災致人傷亡有兩大原因：一是濃煙毒氣窒息，二是火焰的燒傷和強大的`熱輻射，只要能避開(kāi)或降低這兩種危害，說(shuō)不定就能在火里逃出來(lái)，獲得第二次生命！
火災自救，時(shí)刻留意逃生路。每個(gè)人對自己工作、學(xué)習或居住的建筑物的結構及逃生路徑要做到有所了解，要熟悉建筑物內的消防設施及自救逃生的方法。這樣，火災發(fā)生時(shí)，就不會(huì )走投無(wú)路了。當你處于陌生的環(huán)境時(shí)，務(wù)必留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等，以便關(guān)鍵時(shí)候能盡快逃離現場(chǎng)。
撲滅小火，惠及他人利自身。當發(fā)生火災時(shí)，如果火勢不大，且尚未對人造成很大威脅時(shí)，應充分利用周?chē)南榔鞑�，如滅火器、消防栓等設施將小火控制、撲滅。千萬(wàn)不要驚慌失措地亂叫亂竄，或置他人于不顧而只顧自己“開(kāi)溜”，或置小火于不顧而釀成大災。
突遇火災，保持鎮靜速撤離。突然面對濃煙和烈火，一定要保持鎮靜，迅速判斷危險地點(diǎn)和安全地點(diǎn)，決定逃生的辦法，盡快撤離險地。千萬(wàn)不要盲目地跟從人流和相互擁擠、亂沖亂竄。只有沉著(zhù)鎮靜，才能想出好辦法。
盡快脫離險境，珍惜生命莫戀財。在火場(chǎng)中，生命貴于金錢(qián)。身處險境，逃生為重，必須爭分奪秒，切記不可貪財。
迅速撤離，匍匐前進(jìn)莫站立。在撤離火災現場(chǎng)時(shí)，當濃煙滾滾、視線(xiàn)不清、嗆得你喘不過(guò)氣來(lái)時(shí)，不要站立行走，應該迅速地爬在地面上或蹲著(zhù)，以便尋找逃生之路。
善用通道，莫用電梯走絕路。發(fā)生火災時(shí)，除可以利用樓梯等安全出口外，還可以利用建筑物的陽(yáng)臺、窗臺、天窗等攀到周?chē)陌踩攸c(diǎn)，或沿著(zhù)落水管、避雷線(xiàn)等建筑結構中凸出物滑下樓。
煙火圍困，避險固守要得法。當逃生通道被切斷且短時(shí)間內無(wú)人救援時(shí)，可采取尋找或創(chuàng )造避難場(chǎng)所、固守待援的辦法。首先應關(guān)緊迎火的門(mén)窗，打開(kāi)背火的門(mén)窗，用濕毛巾、濕布堵塞門(mén)縫或用水浸濕棉被蒙上門(mén)窗，然后不停用水淋透房間，防止煙火滲入，固守待援。
跳樓有術(shù)，保命力求不損身�；馂臅r(shí)有不少人選擇跳樓逃生。跳樓也要講技巧，跳樓時(shí)應盡量往救生氣墊中部跳或選擇有水池、軟雨篷、草地等方向跳；如有可能，要盡量抱些棉被、沙發(fā)墊等松軟物品或打開(kāi)大雨傘跳下，以減緩沖擊力。
火及己身，就地打滾莫驚跑�；饒�(chǎng)上當自己的衣服著(zhù)火時(shí)，應趕緊設法脫掉衣服或就地打滾，壓滅火苗；能及時(shí)跳進(jìn)水中或讓人向身上澆水、噴滅火劑就更有效了。
身處險境，自救莫忘救他人。任何人發(fā)現火災，都應盡快撥打“119”電話(huà)呼救，及時(shí)向消防隊報火警�；饒�(chǎng)中的兒童和老弱病殘者，他們本人不具備或者喪失了自救能力，在場(chǎng)的其他人除自救外，還應當積極救助他們盡快逃離險境。
有一個(gè)成語(yǔ)叫“玩火自焚”就是要告訴我們，不要玩火，要不然就會(huì )燒到自己。為了不要讓火災發(fā)生，我們應該多了解消防知識，學(xué)習消防知識，聽(tīng)取消防教育、宣傳消防知識，要注意生活的每個(gè)小細節，凡事都要小心謹慎，做到懂消防、知消防、了解消防。
讓我們的生活多一絲快樂(lè )，少一絲隱患！
小學(xué)作文1000字 篇6
啊，可愛(ài)的小金魚(yú)
今天，我和媽媽一起來(lái)到花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)了五條小金魚(yú)�，F在它們正在魚(yú)缸里美美地睡覺(jué)呢！
我仔細地觀(guān)察著(zhù)，看見(jiàn)有一條金魚(yú)是紅色的，有一條是白色的，有一條是紅白相間的，有一條是黑色的，還有一條是竟然是紅白黑三色的。它們各自顏色不同但是卻十分吸引人的眼球。
它們的容貌美麗動(dòng)人，讓我更喜歡它們了。
我去拿點(diǎn)面包給小金魚(yú)吃吃我興奮地說(shuō)。
不要！媽媽說(shuō)，金魚(yú)一個(gè)星期喂一次足夠了。
哦，小金魚(yú)接下去會(huì )怎樣，且聽(tīng)下回分解。
竟然死了兩條金魚(yú)
今天早晨，我起床往魚(yú)缸里一看，啊，呀！竟然死了兩條可愛(ài)的小金魚(yú)。
我的心情一下子垂落下來(lái)。一想到它們活蹦亂跳的樣子，就覺(jué)得小金魚(yú)死了真可惜。
至于為什么會(huì )死呢這得問(wèn)我媽媽?zhuān)驗槲覌寢屖轻t院里的。媽媽告訴我小金魚(yú)是因為不適應這里的環(huán)境，它們去了另一個(gè)世界
我好想我的金魚(yú)。
金魚(yú)今天為啥會(huì )活蹦亂跳的？
今天下午，我一到家就看見(jiàn)魚(yú)缸里的小金魚(yú)活蹦亂跳地，驚訝極了。
難道它們在慶祝？難道它們在祝福***魚(yú)長(cháng)命百歲？難道它們在商量怎樣出去兜兜風(fēng)？難道它們僅僅是在舉行一個(gè)十分隆重的節目
我問(wèn)媽媽和爸爸，他們也想不明白。同學(xué)們，朋友們，老師們，如果你們知道，請告訴我一個(gè)準確無(wú)誤的答案，謝謝啦。
給金魚(yú)換水
又是一天到來(lái)了，魚(yú)缸里的水很臟，我準備換水。
我用已經(jīng)靜止了一天的自來(lái)水放進(jìn)了魚(yú)缸里，因為這樣的水可以減少對魚(yú)不好的有傷害的物質(zhì)——氯氣。
啊呀，差點(diǎn)忘了說(shuō)，在放水之前，需要倒出魚(yú)缸里的臟水才能放干凈的水，不然會(huì )污染的。
水被我裝滿(mǎn)了！我小心翼翼地把魚(yú)缸放到餐桌上。小金魚(yú)們在魚(yú)缸里快活地游著(zhù)，它們在看我，仿佛還在對我微笑呢？！
我又開(kāi)始仔仔細細地觀(guān)察起來(lái)
喂食物
一個(gè)星期好像已經(jīng)到了。我問(wèn)父母可以喂小金魚(yú)了嗎，爸媽同意了。
我用一小塊面包喂小金魚(yú)。
呀我大叫起來(lái)，小金魚(yú)竟然一口就把又香又甜的金牛面包全部地狼吞虎咽地吃了。
我津津有味地看著(zhù)，媽媽還笑我是個(gè)小呆子，再看下去也成金魚(yú)眼了。
呵呵
又死了兩條金魚(yú)
今天，我又是那么得垂頭喪氣，因為今天我心愛(ài)的小金魚(yú)又死了兩條。
我將這兩條小金魚(yú)和先前兩條小金魚(yú)一起裝進(jìn)我自己做自己想的小船里，然后我從家里拿出一把小鏟子飛沖下樓，拿著(zhù)小紙船走到一塊空地上。我挖呀挖，挖了好久好久終于挖好了一個(gè)坑。我把裝著(zhù)四條小金魚(yú)的紙船埋到地里，插上一朵花和一根樹(shù)枝。這表示我是它們的親人，我愿我的金魚(yú)朋友安息
孤獨的黑色小金魚(yú)
現在，我的魚(yú)缸里直剩下一條孤獨的、寂寞的、可憐的又黑又長(cháng)的小金魚(yú)。
看著(zhù)這一條孤獨的小魚(yú)，我自己仿佛也變得十分孤獨。
我對小黑魚(yú)說(shuō)：小黑魚(yú)啊小黑魚(yú)，你到底孤不孤獨，我來(lái)陪你了。
小黑魚(yú)搖搖尾巴，抖抖身子，點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛在對我說(shuō)：我好孤獨��！
好吧。我堅定地說(shuō)：我去幫你找個(gè)伴吧。
我又開(kāi)始行動(dòng)了
小學(xué)作文1000字 篇7
我叫李威，是個(gè)獨生子，生長(cháng)在一個(gè)幸福的家庭里。父親任職復興商工教師，母親是個(gè)才藝班教師。在父母親的陪伴以及呵護下逐漸的成長(cháng)，和樂(lè )融融，快樂(lè )的過(guò)著(zhù)每一天。
我的性情很大方以及樂(lè )觀(guān)，有些在別人看起來(lái)很理所當然、微小的事物，都會(huì )令我覺(jué)得非常幸福，而我也常幫助別人，努力把這些小幸福散發(fā)給周遭的人。所以我凡事都想的開(kāi)，遇到不如意的事，便一笑置之，努力面對并想辦法去解決。人生是一段不斷重復著(zhù)「高低起伏波浪曲線(xiàn)式」經(jīng)驗的過(guò)程。所以我能深深體會(huì )這一點(diǎn)，遇到挫折會(huì )咬緊牙關(guān)，突破困難，勇往直前。生氣是很傷身體的，同時(shí)火爆的磁場(chǎng)也會(huì )傷及周遭的人，因此我不常發(fā)脾氣。所以我很容易和別人打成一片，擁有很好的人際關(guān)系喔!
我的興趣是畫(huà)工業(yè)設計圖、看電影、打電動(dòng)、看書(shū)……等。我常會(huì )利用時(shí)間畫(huà)工業(yè)設計圖，那是我最大的消遣及情感發(fā)泄之處，雖然畫(huà)的東西目前不可能會(huì )實(shí)現，但在「創(chuàng )造」的世界里翱翔的滋味真是太美妙了，那就像是件在天堂坐著(zhù)云霄飛車(chē)，耳邊同時(shí)聽(tīng)著(zhù)令人飄飄欲仙的樂(lè )曲，心中漲滿(mǎn)著(zhù)令人興奮莫名的成就感的事�？磿�(shū)則是我的身心鎮定劑，一看起書(shū)來(lái)，就可使人的身心放松，穩定，進(jìn)入作者所要表達的情境，和他一起悲傷、歡笑!而當我發(fā)現閱讀的附加價(jià)值------增廣見(jiàn)聞、充實(shí)知識，同時(shí)使我成為一個(gè)心靈豐碩、智慧敏捷的人時(shí)，我竟然更加熱愛(ài)這個(gè)美好的嗜好了。
而記得在我中班到大班的幼兒時(shí)光中，我拍了許多部的廣告，那則是我非常特殊又珍貴的人生經(jīng)歷!我從一個(gè)無(wú)法耐心等待的孩子成熟至大人的一個(gè)復雜的指令則即可以馬上反應執行，無(wú)數的試鏡、NG的鏡頭磨練了我異于常人的耐力及面對挫折感的能力，除此之外我的應變能力及表演、演說(shuō)的臺風(fēng)也異發(fā)成熟，并且拍廣告的酬勞亦存下了我人生的第一桶金……這一切的附加價(jià)值真是太美好了!而我最得意的成就則是曾金拿到全國奧林匹克數學(xué)競賽第七名，海峽兩岸美術(shù)比賽金牌獎，全國學(xué)生美展北縣第二名，校際英文演講比賽第一名……這些既豐美又具有成就感的果實(shí)再在都是激勵我拓展人生的原動(dòng)力。
愛(ài)迪生發(fā)明電燈，改變了全世界的生活作息;牛頓發(fā)現地心引力，改變了人類(lèi)的認知及開(kāi)展了科學(xué)的新領(lǐng)域。我，李威，夢(mèng)想成為一位發(fā)明家，希望創(chuàng )造出使人們生活輕松便利，無(wú)污染的發(fā)明。我還希望成為一位工業(yè)設計師，改變現代的計算機、電視、手機、汽車(chē)、飛機……等科技物品，假使在幾百年后依然有人記得我的名字而如此的名留青史，不就是一件很浪漫的事嗎?我覺(jué)得人生就像一場(chǎng)漫漫的棋賽，又像一部影像不斷交錯的電影，棋賽與電影精采與否完全掌控在你的手里。我愿我是一個(gè)高明的導演以及人生操控師，把自己人生的每一個(gè)片刻都剪輯的恰到好處，棋局的每一部都踏的穩當扎實(shí)，而讓自己可以在歷史的洪流中激起一點(diǎn)的浪花與漣漪，那便是我人生意義的最高價(jià)值成就與快樂(lè )的展現呀!
小學(xué)作文1000字 篇8
令人期盼已久的暑假終于來(lái)臨，嚴熱的溫度與歡快的氣氛代替了我整天緊張的復習。
在暑假的第二天，婆婆決定帶我們全家開(kāi)展一次廣東之旅。
盼星星盼月亮我們終于如愿以?xún)數淖狭碎_(kāi)往梅洲的汽車(chē)，一路上激動(dòng)與喜悅難以言表，我們在群山的懷抱中左鉆右鉆了一個(gè)多小時(shí)終于到了梅洲市五洲城車(chē)站。一下車(chē)我們就被拉上了三輪摩的，坐在車(chē)上的我們好像坐在了馬車(chē)上：一會(huì )兒上一會(huì )下。細細“品味”也別有一番風(fēng)趣。轉眼間我們來(lái)到了一家飯店，一股濃濃的廣東風(fēng)味迎面撲來(lái)，廣東菜與四川菜恰恰成了一對反義詞：四川菜講究辣而廣東菜卻講究咸、酸。白斬雞、菠蘿炒排骨這可都是廣東的代表菜。
飽餐一頓后的我們趕緊坐車(chē)到了一個(gè)親戚家，這才算安頓了下來(lái)。
夜晚群星璀璨，我們一行人漫步在梅洲市黑夜如晝的大街上：優(yōu)美的音樂(lè )，川流不息的汽車(chē)，仿佛向人展示著(zhù)梅洲這座古老之城、活力之城不朽的魅力。我們接著(zhù)參觀(guān)了秀蘭大橋：這座橋，橋長(cháng)1000多米，橋上橋下的霓虹燈閃爍著(zhù)，炫麗多彩，湖水與大橋交相輝映，尤如一幅天然而又美麗的風(fēng)景畫(huà)。
我們走過(guò)秀蘭大橋便又回到了住處，對旅程畫(huà)上了一個(gè)小小的逗號。次日經(jīng)我們強烈要求又來(lái)到了梅洲橋頭公園。一眼望去一座座大型游樂(lè )設施布滿(mǎn)整個(gè)公園。我和哥妹像哥倫布發(fā)現新大陸一下朝游樂(lè )園內狂奔。在園內我們玩了許多娛樂(lè )項目，最有趣最刺激的還要算“海盜船”了，我們迫不及待的奔上去完全不去思考后面發(fā)生的事，上了船找好一個(gè)位置坐下，由于太興奮了在我還沒(méi)來(lái)得及系好安全帶時(shí)船便開(kāi)動(dòng)了。手忙腳亂的我急的象熱鍋上的螞蟻�？墒菣C器還是照樣我行我素，繼續加大馬力。我的心不知怎么了跳的異常的快，由于船擺得越來(lái)越大，我索性把頭使勁往鐵護欄里鉆，嘴里不停地念叨：“快停呀，快停呀!”好不容易船慢慢的停了，我帶著(zhù)發(fā)白的嘴發(fā)白的臉緩緩的走了下來(lái)，然后便坐著(zhù)三輪自行車(chē)回到了住處。
第二天早上，我們還在夢(mèng)鄉時(shí)大人們便輕輕的把我們叫醒：今天去興寧了!聽(tīng)說(shuō)又要出發(fā)，我們馬上三下兩下洗涮完畢，踏上了興寧的班車(chē)。嘟……嘟，不到一小時(shí)的路程美麗的興寧便呈現在眼前。下了車(chē)后吃了一碗家鄉面，它好像一碗仙丹吃完過(guò)后旅途的勞累便灰之煙滅了。
來(lái)到興寧目的可不是吃，而是去看望我們的親戚。我們的第一個(gè)目標便是去看七八年沒(méi)見(jiàn)面的太姨婆太：一進(jìn)屋一個(gè)兩眼深凹、頭發(fā)花白的老太太出現在眼前，她便是我公公的爸爸的妹妹。別看她已經(jīng)87高齡了，可是身體還很硬朗。家里家外收拾得很干凈。然后我們又來(lái)到了叔公太家，他的輩份很高，是我公公的叔叔，他最大的特點(diǎn)就是好客，我們一到他家，他便用手鼓掌熱情大喊：歡迎，歡迎!大姨婆則是不停的笑，可能是因為一個(gè)人長(cháng)時(shí)間太寂寞一下那么多人來(lái)了太激動(dòng)了吧!所謂有朋自遠方來(lái)不亦樂(lè )乎!
時(shí)間過(guò)的真快轉眼就到了傍晚，我們脫去一身的疲憊躺在舒服的床上睡著(zhù)了，就這樣為我們的旅行劃上了一個(gè)完美的句號。
人們都說(shuō)：一次旅行是一本書(shū)，總能在旅行中收獲許多。雖然是一身是疲憊，可當我們想到梅洲美麗的風(fēng)景，興寧慈祥的老人，心里便悄悄多了幾分美麗幾分甜蜜!
小學(xué)作文1000字 篇9
丑小鴨比天鵝更快樂(lè )有一只丑小鴨，她沒(méi)有天鵝的命運，卻比天鵝過(guò)得更快樂(lè )，她不像其他同伴一樣，渴望變成白天鵝，因為她覺(jué)得自己的生活很快樂(lè )，有爸爸媽媽和朋友們的陪伴就足夠了她想就這樣生活一輩子。但有一天丑小鴨遇見(jiàn)了帥氣的天鵝王子，愛(ài)上了天鵝王子，她認為和天鵝王子子一起的那段時(shí)間是最快樂(lè )最美好的，她開(kāi)始希望能和王子在一起一輩子。王子告訴她，他也喜歡丑小鴨，可只有天鵝公主才配得上他，他希望丑小鴨可以變成天鵝，他說(shuō)只要找到仙女，丑小鴨就可以變成天鵝公主，他說(shuō)他會(huì )等著(zhù)丑小鴨變成天鵝，和他在一起（他不知道天鵝就是天鵝，丑小鴨就是丑小鴨，是不能隨意改變的，要改變就必須付出代價(jià)）。于是丑小鴨決定讓自己變成天鵝公主（并不是因為天鵝公主可以有榮華富貴的生活，更加不是因為天鵝公主有美麗的臉），因為那樣丑小鴨便可能和天鵝王子一輩子在一起。丑小鴨告別了父母與朋友，前往仙女住的地方，一路上她經(jīng)歷了很多坎坷，也遇到了很多的朋友，好多朋友都叫丑小鴨留下與他們一起過(guò)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，可丑小鴨都一一回絕了，她的心中有一個(gè)信念——變成天鵝公主，與王子在一起。這個(gè)信念一直支撐著(zhù)她，終于有一天她找到了仙女，她求仙女讓她變成天鵝公主，可仙女說(shuō)：“丑小鴨對不起，我沒(méi)有足夠的能力讓你變成天鵝，因為你是一只不折不扣的丑小鴨，想要變成天鵝幾乎是不可能的�！背笮▲喡�(tīng)到這話(huà)，馬上就哭了起來(lái)，她想：自己放棄了這么多，卻都是徒勞。仙女看丑小鴨這么可憐，說(shuō)：“其實(shí)也不是一點(diǎn)辦法都沒(méi)有，如果你真的想變成天鵝只有一個(gè)辦法，就是用你的快樂(lè )來(lái)交換，”“用快樂(lè )交換？”丑小鴨停止哭泣。想了一會(huì )兒丑小鴨說(shuō)：“好，不管用什么交換我都愿意，仙女請你幫我變成天鵝公主吧！”
“唉..........好吧！我可以幫你，不過(guò)你可不要后悔，一旦交換了可就不能再得到快樂(lè )了，你想好了嗎？”
“我......我......我想好了，我要變成白天鵝，與王子在一起，請你幫我”
........................
丑小鴨終于如愿，變成了天鵝公主，她看了看自己，卻怎么也快樂(lè )不起來(lái)，她想自己如果想到能和天鵝王子在一起，就會(huì )高興了吧！可是她就是高興不起來(lái)。她就像變了一個(gè)人，再也不是以前那個(gè)愛(ài)笑的丑小鴨了，是一只整天憂(yōu)傷的天鵝公主。當她找到王子后，王子已經(jīng)與另一個(gè)天鵝公主在一起了，而且王子說(shuō)，他喜歡的不是現在這只美麗憂(yōu)傷的白天鵝，而是當初那只快樂(lè )的丑小鴨，可那只丑小鴨早已經(jīng)不存在了。王子告訴丑小鴨當初說(shuō)喜歡，并不是愛(ài)，是丑小鴨誤會(huì )了他的意思，他還說(shuō)當初是他太不懂事，現在才明白喜歡不是愛(ài)，他真正愛(ài)的是現在陪在他身邊的這只美麗，可愛(ài)，快樂(lè )的白天鵝公主。王子不停的想丑小鴨說(shuō)對不起，對不起，可是對不起并不能讓丑小鴨變回以前，更加不能讓丑小鴨變得快樂(lè )。丑小鴨傷心極了，她想哭卻沒(méi)有了眼淚。盡管她知道天鵝王子不愛(ài)她，可她還是一如既往的愛(ài)著(zhù)天鵝王子，她希望天鵝王子可以快樂(lè )，于是他選擇了離開(kāi)，她飛到一個(gè)沒(méi)有人的地方，一個(gè)人孤獨的生活著(zhù)，她再也沒(méi)有笑過(guò)............
她想她下輩子一定還要做一只丑小鴨，因為丑小鴨比天鵝更快樂(lè )。
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