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有關(guān)小學(xué)學(xué)作文1000字4篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的小學(xué)學(xué)作文1000字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇1
人生最好的老師便是挫折。有了挫折，才煉造出黃山迎客松的剛毅；才磨礪出展翅雄鷹的堅強；才提煉出華美寶劍的鋒利。
幼鷹被父母拔掉雛毛，扔下懸崖，為的是以后展翅翱翔在藍天；小鹿剛出生被迫站起來(lái)，驅趕著(zhù)走路，為的是以后踏步奔跑在土地；冬天小麥被踩進(jìn)地里，為的是來(lái)年更加茁壯的成長(cháng)。
人生如海，有風(fēng)平浪靜，也有驚濤駭浪。我們是海上競發(fā)的船，面對暴風(fēng)雨，應當傲然的說(shuō)著(zhù)：”讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧�！倍皇腔琶Φ膶ふ冶茱L(fēng)的港灣。因為鋪天蓋地風(fēng)雨的洗禮之后，天際總會(huì )浮現出亮麗的彩虹。
穿越歷史的長(cháng)廊，有多少偉人在挫折的歷練下登上閃耀的巔峰。偉人之所以稱(chēng)作偉人，正是因為他們有著(zhù)“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的精神。經(jīng)過(guò)挫折，他們變得更強，進(jìn)過(guò)挫折，他們變得沉著(zhù)，經(jīng)過(guò)挫折，他們創(chuàng )造了歷史的輝煌。
挫折是成功的動(dòng)力。在海明威的《老人與�！分�，老人桑提亞哥演繹了成功的.三部曲。整整81天，年過(guò)半百的老人拖著(zhù)疲憊的身體與惡魚(yú)進(jìn)行不懈的斗爭，最終勝利了。老人勝的坦蕩，他創(chuàng )造了一個(gè)奇跡。像一面旗幟面對波濤洶涌的大海，只是用自己的氣魄迎著(zhù)獵獵作響的海風(fēng)，無(wú)語(yǔ)�！耙粋�(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗�！鄙畛恋氖难詮睦先诵睦锇l(fā)出。老人的成功在于不向挫折低頭，在于鋼鐵般的意志，在于堅持不懈的努力！海上，蕩漾著(zhù)老人釋然的情懷與渾厚的.成功三部曲。
挫折是成長(cháng)的“營(yíng)養品”。眾所皆知的女作家海倫凱撒讓生命綻開(kāi)了美麗的花朵。她自由雙耳失聰，雙目失明。曾經(jīng)在她的世界里，只有無(wú)邊的黑暗，與死一般的寂靜。但上帝并沒(méi)有拋棄她，雖然關(guān)上了她的門(mén)，但給她留下了一扇窗。海倫也痛苦過(guò)，絕望過(guò)。但在發(fā)泄之后冷靜下來(lái)，她不安于現狀，就像有一句話(huà)那樣：“人就像一部機器，殘疾只不過(guò)是部分零件壞了而已，不能因此否定整部機器�！彼琊囁瓶实挠眯撵`去感受那一扇小小的窗。終于在挫折中，海倫成長(cháng)為一位世界著(zhù)名的女作家。
挫折還是激發(fā)潛力的“催化劑”。因為有了挫折，司馬遷才能寫(xiě)出“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”之《史記》；因為有了挫折，成就了一代詩(shī)仙李白寫(xiě)下了“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛運帆濟滄�！钡暮狼�，傳下貴妃為之捧硯，力士為之脫靴的妙談；因為有了挫折，孔子才能在三不朽中完成兩項，使子曰與詩(shī)云并稱(chēng)，使《詩(shī)》成為中國古典文學(xué)的圣經(jīng)。
如果人生是小溪，那么挫折便是河床上的巖石，盡管會(huì )有撞擊之痛，但也會(huì )唱出美妙的音樂(lè )；如果人生是小草，那么挫折便是草地上踐踏著(zhù)的腳，盡管會(huì )有折腰之痛，但也會(huì )磨礪出挺拔的堅韌；如果人生是種子，那么挫折便是種子上堅硬的土地，盡管萌發(fā)時(shí)會(huì )有切膚之痛，但也會(huì )沖破土地去生長(cháng)成參天大樹(shù)�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。不經(jīng)過(guò)挫折的成功是平淡的，不經(jīng)歷挫折的人生是虛無(wú)的，不面對挫折的人是懦弱的。讓挫折，創(chuàng )造出更加燦爛輝煌的成功！
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇2
“往上挺一挺！”最近，這句話(huà)簡(jiǎn)直成了親朋好友跟我見(jiàn)面打招呼時(shí)的慣用金句。我真的駝背嗎？
我站到鏡前反復對照，哦，M gd，鏡子里本應出現一個(gè)充滿(mǎn)活力的亭亭少女，可我卻看到一個(gè)戴著(zhù)近視鏡，不足一米六的身高，肩背一點(diǎn)都不挺拔的人“站”在我面前。
我看了看來(lái)我家做客的表姐，天呀，她除了比我高那么一點(diǎn)點(diǎn)之外，她的背竟然也是駝的！我開(kāi)始觀(guān)察，又發(fā)現了不少駝背小孩。是什么原因造成這么多小孩駝背呢？我終于發(fā)現，導致我們駝背的罪魁禍首竟然是每天與我們朝夕相處的書(shū)包！
拿我自己來(lái)說(shuō)，從小學(xué)一年級開(kāi)始，我書(shū)包里裝的東西是這樣的：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、思品、科學(xué)、美術(shù)、音樂(lè )和信息技術(shù)八種課本、語(yǔ)數英三本教輔書(shū)《全易通》、三本 16開(kāi)大的“同步訓練”練習冊、一本《口算題卡》，大大小小15本書(shū)。只帶書(shū)哪行呢，每門(mén)課還需要準備一個(gè)練習本，語(yǔ)數英除了練習本，還有一本作業(yè)本。這樣一列清單，把我自己都嚇了一跳，15本大小、薄厚不一的書(shū)，11個(gè)本子，再加上我那裝滿(mǎn)各種筆的文具盒，有時(shí)還要帶一本字典，天不好時(shí)再加一把傘，每天還必帶一瓶裝滿(mǎn)水的水瓶。那些薄后不一的書(shū)本以每個(gè)按平均150克計算，再加上其他物品，我書(shū)包的質(zhì)量絕對不低于5000克。而我每天在從家到學(xué)校的這個(gè)直線(xiàn)距離上背著(zhù)沉重的書(shū)包往返一次，累計時(shí)間大于40分鐘！
望著(zhù)我的書(shū)包，尼龍帆布面料加單薄的雙肩背帶，它真是太普通了！突然，我要研制出一款智能書(shū)包的想法在我腦海中升騰出來(lái)，希望這種智能書(shū)包能為已經(jīng)駝背的廣大中小學(xué)生帶來(lái)福音。
這款智能書(shū)包從外觀(guān)上看并沒(méi)兩樣，仔細看，它卻充滿(mǎn)了玄機。我初步設計的智能書(shū)包它暫時(shí)只能滿(mǎn)足兩種需求，一是駝背矯正功能，二是安全導航代步功能。書(shū)包的肩帶設計的非常寬厚，我像往堂一樣把書(shū)包背上肩膀，只需輕輕一按肩帶下方的A鍵，書(shū)面背面便彈出一排排自帶按摩功能的小突起，雙肩帶將我的肩背卡得嚴絲合縫，此時(shí)會(huì )感覺(jué)背部出現一種壓迫感，那是書(shū)包已經(jīng)根據我已經(jīng)輕微變形的.骨骼進(jìn)行重塑了，我已經(jīng)不由自主的肩背挺直，抬頭挺胸了。我看一下表，早上七點(diǎn)，我正式出發(fā)，有了智能書(shū)包，再也不用爸爸送我上學(xué)。我按下肩帶旁邊的B鍵，書(shū)包底部便可自動(dòng)彈出一個(gè)充氣座墊，它的大小正好滿(mǎn)足我的臀部，現在，我就像靠在一個(gè)嬰兒安全座椅里面，十分舒適。而且安全座椅自帶升降裝置，你瞧，我的雙腿現在離地了，座椅下面彈出一雙取帶我自己走路的雙腿，那就是智能書(shū)包自帶的一套“骨骼系統，”它像我們人腿一樣，能隨意彎曲和奔跑。坐公交車(chē)，再也不擔心買(mǎi)站票了，我們自帶安全座椅嘛。
離家近的同學(xué)，完全不用家長(cháng)接送，只要買(mǎi)一款這種智能書(shū)包，我還會(huì )送一個(gè)自動(dòng)導航器，智能書(shū)包，會(huì )準確無(wú)誤的把我們送到學(xué)校去。每個(gè)清晨，我們迎著(zhù)朝陽(yáng)，坐在我們的智能書(shū)包上，快樂(lè )地去上學(xué)。到了教室，我們只需按一下C鍵，座墊和雙腿自然收回，還原成一款普通模樣的書(shū)包。我坐在自己的座位上，掏出書(shū)本，開(kāi)始美好的校園里的一天。
如果真有一款這樣的智能書(shū)包，那該是多么另人愜意的事情，我對這樣的智能書(shū)包早日上市充滿(mǎn)了期待。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇3
古往今來(lái)，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數代子孫。原來(lái)的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人�？墒�，現在人類(lèi)為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類(lèi)只有一個(gè)地球；而地球正面臨著(zhù)嚴峻的環(huán)境危機�！熬染鹊厍颉币殉蔀槭澜绺鲊嗣褡顝娏业暮袈�。
我為周?chē)h(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來(lái)接班人的青少年，如果不了解人類(lèi)環(huán)境的構成和環(huán)境問(wèn)題的嚴重性，無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護的法律法規，不去增強環(huán)境保護意識，自覺(jué)履行保護環(huán)境的義務(wù)的話(huà)，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛(ài)護環(huán)境，保護我們這個(gè)賴(lài)以生存的家園，做一個(gè)保護環(huán)境的衛士。
在剛過(guò)去的一年中，我積極參加學(xué)校開(kāi)展的植樹(shù)活動(dòng)，帶領(lǐng)我們初一(6)中隊的班干部創(chuàng )立了“綠色天使”植綠護綠小組，鼓勵隊員們在校園里認養了一棵小樹(shù)苗，利用課余時(shí)間給它梳妝打扮，為它長(cháng)成參天大樹(shù)打下了基礎。在學(xué)校組織的“讓地球充滿(mǎn)生機”的簽字活動(dòng)中，我鄭重地在上面簽下自己的名字，并寫(xiě)下了自己對環(huán)保的決心和期望，對美好未來(lái)的憧憬。我積極參加學(xué)校在世界環(huán)境日舉行的有獎?wù)鞲�，認真查閱、收集各類(lèi)資料，進(jìn)行社會(huì )調查，撰寫(xiě)有關(guān)環(huán)境治理設想方面的文章，我經(jīng)常去參加學(xué)校組織的環(huán)保講座，觀(guān)看環(huán)保方面的錄相帶，積極參預環(huán)保知識問(wèn)答調查活動(dòng)，認真填寫(xiě)每一項提問(wèn)。我參與了“紅領(lǐng)巾植綠護綠隊”的網(wǎng)站建設，在上面發(fā)布大量的環(huán)保圖片和環(huán)保知識，以及關(guān)于環(huán)保的各方面的法律知識，我國在環(huán)保方面發(fā)展動(dòng)向、世界各國的環(huán)境保護情況；每個(gè)月我都利用網(wǎng)絡(luò )、報紙，查找一些最新的不同的專(zhuān)題和板塊“環(huán)保資訊”來(lái)告訴大家；還定期制作一些宣傳板來(lái)宣傳環(huán)保知識和生活中的環(huán)保常識。提高了大家的環(huán)保意識；號召同學(xué)們從不同的方面來(lái)關(guān)愛(ài)自己的家園，從身邊的小事做起，為周?chē)沫h(huán)境奉獻自己的一份力量！我積極動(dòng)員身邊的人一起來(lái)依法保護和建設人類(lèi)共有的同樣也是僅有的家園，為促進(jìn)經(jīng)濟和社會(huì )的可持續發(fā)展，為人類(lèi)的文明做出貢獻。我還和同學(xué)們共同發(fā)起“養一盆花，認養一棵樹(shù)、愛(ài)惜每一片綠地，讓我們周?chē)錆M(mǎn)綠色”和“小用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子，讓我們遠離白色污染”的倡議。讓我們放下方便袋，拿起菜籃子，讓我們共同走向美好的綠色的明天，走向輝煌、燦爛的未來(lái)！
據我收集到的`一份報告說(shuō)：“環(huán)境問(wèn)題是由于人類(lèi)不合理地開(kāi)發(fā)和利用自然源所造成的。觸目驚心的環(huán)境問(wèn)題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、不適當開(kāi)發(fā)利用自然資源這五大類(lèi)�！币粋�(gè)個(gè)鐵一樣的事實(shí)告訴我們，它們像惡魔般無(wú)情地吞噬著(zhù)人類(lèi)的生命。它威脅著(zhù)生態(tài)平衡，危害著(zhù)人體健康，制約著(zhù)經(jīng)濟和社會(huì )的可持續發(fā)展，它讓人類(lèi)陷入了困境。為此我作出宣告：“只要我們_人類(lèi)有時(shí)刻不忘保護環(huán)境的意識，有依法治理環(huán)境的意識，地球村將成為美好的樂(lè )園”。未來(lái)的天空一定是碧藍的，水是清澈的，綠樹(shù)成蔭鮮花遍地，人類(lèi)可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。
“真正檢驗我們對環(huán)境的貢獻不是言辭，而是行動(dòng)�！彪m然我現在做得只不過(guò)是一些微小的事，但是我堅信要是我們人人都有保護環(huán)境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，自然會(huì )給人類(lèi)應有的回報。在溫暖的搖籃_草原上小
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇4
棗樹(shù)，出現在我的人生最早的一個(gè)時(shí)段，但他卻不是最老,因為它死得早。它陪伴我度過(guò)了那個(gè)天真的時(shí)段。在幼兒園上學(xué)時(shí)，總喜歡在種著(zhù)它的院子里嬉戲，在它的綠蔭低下，享受著(zhù)稀疏的陰涼。在它下面玩過(guò)家家，隨手拔起幾片不知名的葉子，搗啊搗啊……墨綠的液汁肆意的流淌在我的手上，就像我肆意在它懷里玩耍一樣。汁液蔓延到沙地里，渲染出一片黃綠的區域，可惜它數量不夠，無(wú)法與天空相比。到了棗樹(shù)即將成熟的季節，可夏天的燥熱讓我等不及了。我迫不及待，搬了張凳子，把稚嫩的小手伸向了荊棘。棗子沒(méi)到懷里，手上多了幾個(gè)小洞。血順著(zhù)手的紋路奔騰，帶來(lái)陣陣刺痛。自此，我也只能干巴巴的望著(zhù)。去求姐姐，姐姐說(shuō)我傻，去找母親，她說(shuō)棗子還沒(méi)熟呢。只有爺爺，會(huì )來(lái)幫我摘。圓潤的棗子躺在爺爺龜裂的手上，泛著(zhù)青色的`光暈。我拿起棗子，擦擦就塞嘴里，一股酸澀彌漫口腔。我看了爺爺的手，伸手上撫摸著(zhù)，含糊的問(wèn)：“爺爺，痛么？”爺爺笑著(zhù)搖頭，那遍布褶子的臉充滿(mǎn)慈祥的滄桑。他手上一條條紋路是時(shí)光的軌跡，我靜靜的撫摸著(zhù)，感悟這時(shí)光�？上疫�沒(méi)高到能在棗子給爺爺吃的時(shí)候，棗樹(shù)就被砍死了，就好像幼兒園時(shí)的時(shí)光。后來(lái)院子也沒(méi)了，再后來(lái)爺爺也沒(méi)了。我總感覺(jué)爺爺和棗樹(shù)，院子有莫名的聯(lián)系。棗樹(shù)院子變成了一座高樓，很好看，可我還是喜歡院子。一霎間，我懂得了爺爺給我的道理，可又失去了好多。
使君子。以前，我并不知道它名字，只是喜歡著(zhù)，默默地喜歡著(zhù)。在記憶深處，就存在著(zhù)那么一棵。春天來(lái)了，使君子開(kāi)花了，我拉著(zhù)她一起玩，蕩漾在花香中。我們是如此歡樂(lè )�；ㄏ阌悬c(diǎn)像茶香，但不僅有茶的深邃還有一分花的妖艷和冷冽�；ㄏ憔褪俏蚁矚g使君子的一個(gè)原因。它的花是我喜歡的另一個(gè)原因。它的花一開(kāi)便是一簇，花香縈繞整片區域，它的顏色是由淺到深，就好像人生一樣。但最可惜的是，死亡是它最絢爛的綻放。它帶著(zhù)它的驕傲去回歸大地。我羨慕它也憐惜它�？粗�(zhù)它總會(huì )想起那句“當我途徑你的盛放”，。無(wú)由的有感，待到它花季逝去，我會(huì )拾上幾朵，哪怕芳香已盡。隨著(zhù)初中的到來(lái)，我離開(kāi)了它和她。那個(gè)和我一起倘佯花香的女孩，我總對她報有幾分內疚與抗拒。我避開(kāi)了她，昔日情誼已隨那最后一次花季而離去，風(fēng)甫住，花香已盡。
榕樹(shù)，便是目前生活所對的樹(shù)，抑或是我小小的信仰，我喝喜歡那棵樹(shù)，覺(jué)得那樹(shù)像我心中的那棵樹(shù)。在幾條小巷盡頭抑或是在時(shí)光盡頭。我總覺(jué)得那棵樹(shù)很深邃，蘊含著(zhù)生命的意義。而這顆榕樹(shù)，引起我浮想的卻是它的根部，，在它根部是另一個(gè)世界，一個(gè)未知神秘，卻精彩的世界�？墒撬南旅嬷挥袩o(wú)盡的黑與惡心。（我有密集恐懼癥，微生物世界很密）但是每次去三樓四樓總會(huì )對那棵樹(shù)發(fā)呆，看著(zhù)那深深淺淺的綠，總會(huì )給帶來(lái)安靜甚至是死寂�？晌疫�是喜歡。我有時(shí)想它一如我的人生，總是藏著(zhù)；另一面，埋得很深。深到無(wú)法控制，便騙自己它會(huì )見(jiàn)光的，呵，可笑！人們常說(shuō)騙子最高境界是騙到自己但那是在騙倒別人的前提。否則那是最傻的境界，自欺欺人。 三棵樹(shù)啊，那個(gè)神秘的世界，那段童年，那段青澀與背叛。