【實(shí)用】風(fēng)雨作文1000字4篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的風(fēng)雨作文1000字4篇，歡迎大家分享。

風(fēng)雨作文1000字 篇1

　　獨白（一）

　　朋友，我想對你說(shuō)聲“謝謝！”

　　有人說(shuō)，朋友是人的一生中最大的財富！你的陪伴，讓我擁有了這份難得的財富。是你在我跌倒的時(shí)候對我說(shuō)“即使跌倒了也要豪邁地笑！”是你在我難過(guò)的時(shí)候陪我靜止在那場(chǎng)狂風(fēng)暴雨中。此后，你又怎能讓我忘懷呢？只知道那些我突然愛(ài)上那首《淋雨中》，便想嘗試一下被雨淋的滋味。直到那次考試退步的打擊以及老師的批評，我真的受傷了。細心的你總懂我的心事。于是在那個(gè)下雨的午后，當我平靜地說(shuō)了聲“我想淋雨�！蹦憔秃敛华q豫地拉著(zhù)我的手往雨里沖。之我們來(lái)到一個(gè)無(wú)人的地方便靜止了。在靜止中，我感覺(jué)到狂風(fēng)的拂面，暴雨的洗禮，淚水也伴著(zhù)雨水落下，但沒(méi)發(fā)出任何聲音。因為壓抑已久的難過(guò)，因為萌發(fā)一時(shí)的感動(dòng)，不爭氣的淚水又跑來(lái)湊熱鬧。你大概知道吧，卻沒(méi)說(shuō)什么，只是靜靜地，默默地陪著(zhù)我。等到雨停了，淚干了，我們才離開(kāi)。淋雨過(guò)后，“彩虹”回到我的臉上，“病魔”卻找上你。但我還在內疚時(shí)，卻意外收到你的卡片“即使跌倒了也要豪邁地笑！”

　　獨白（二）

　　老師，我想對你說(shuō)聲“謝謝！”

　　天空灰得像哭過(guò)，離開(kāi)您以后并沒(méi)有更輕松，酸酸的空氣嗅出我的心事。綿綿的細雨勾起我的思念！初三畢業(yè)那天，我覺(jué)大家就像朵朵已成熟的蒲公英，若無(wú)風(fēng)兒的催促，是舍不得離開(kāi)的。我們那幾個(gè)女生則是最頑強的“蒲公英”，一直在教室你逗留。您也看出了我們的心思，便要求和我們談心。這時(shí)我們沒(méi)有害怕，反而有種莫明的喜悅。當我們想跟時(shí)間賽跑，卻總贏(yíng)不了。您望了望天，臉色也跟變了�！袄蠋�，以后每個(gè)月假我們都來(lái)看您……”沒(méi)等我們把話(huà)說(shuō)完，您就催促我們離開(kāi)。當我們問(wèn)起為什么，您的話(huà)哽咽了“我想休息一下！你們早點(diǎn)回家吧！”離開(kāi)您的辦公室，我們并沒(méi)有立即離開(kāi)的意思。于是我們就到操場(chǎng)上找回憶，同時(shí)也想悄悄地目送你離開(kāi)的背影。等著(zhù)等著(zhù)，老天也動(dòng)情了，下起綿綿細雨，吹過(guò)絲絲柔風(fēng)。直到您離開(kāi)之后，這場(chǎng)雨仍未停。我想，這大概是場(chǎng)心雨吧！

　　獨白（三）

　　爸媽?zhuān)�我想對你說(shuō)聲“謝謝”！

　　如果說(shuō)，最難忘的記憶總是和風(fēng)雨有關(guān)，那么和你們度過(guò)的這十七年無(wú)風(fēng)無(wú)雨的日子又是怎樣的呢？我想說(shuō)，這是我的幸福，是你們用愛(ài)筑起了一把傘為我遮風(fēng)擋雨。每當那已結晶的記憶融化，就形成一股暖流溫暖我的心房。那幾天，我的牙又痛起來(lái)。一下子，痛糊涂了便做傻事。拿著(zhù)我以前吃的治牙痛的藥片不按說(shuō)明書(shū)的要求亂吃。沒(méi)過(guò)多久，也沒(méi)那么痛了，肚子卻痛了，頭也有點(diǎn)暈了。在教室里坐著(zhù)，就突然失去了知覺(jué)。不知過(guò)了多久，我像是醒了，又像是做夢(mèng)，只知道那時(shí)的我聽(tīng)到很多熟悉的聲音，是同學(xué)，是爸媽?zhuān)�是老師……我想努力地睜開(kāi)眼睛，卻辦不到。在隱約的'那絲光線(xiàn)看到爸爸急切地跟醫生交談著(zhù)，媽媽時(shí)不時(shí)地搓搓我的手，摸摸我的額頭。在某顆亮晶晶的東西墜落我的臉龐后，我再一次昏睡。當我真正醒來(lái)之后，眼前看到你們，我有點(diǎn)認不出。一夜之間，你們似乎老了十多歲。我以為你們會(huì )責備我的行為，可你們只是舒心地說(shuō)：“下次牙痛了，別做傻事，對我們說(shuō)！”我默默地點(diǎn)頭。此后，我也察覺(jué)到你們把傘加大了，也更堅固了。在你們的呵護下，我的幸福也越來(lái)越耀眼。無(wú)風(fēng)無(wú)雨的日子，真好！

　　風(fēng)雨中，教會(huì )我感謝你過(guò)去的陪伴；風(fēng)雨中，珍惜我現在的擁有；風(fēng)雨中，守望那未來(lái)的彩虹……我的獨白，你會(huì )明白！

風(fēng)雨作文1000字 篇2

　　越是寒冷的天氣，雨落得越勤。其實(shí)，一生最寒冷的際遇中，總會(huì )灑落出一些直入人心的美好。雨并不能將一切覆蓋、淹沒(méi)，比如那些流淌的風(fēng)，料峭的樹(shù)，比如那些充滿(mǎn)希望的心，都會(huì )在磅礴大雨閃閃發(fā)

　　正在書(shū)桌上埋頭苦讀的我，被外面突如其來(lái)的嘩啦啦的大雨一驚，看著(zhù)外面的雨，便不禁放下筆，“這雨，是不是和那天一樣的大呢，路上行色匆匆的人們是不是和那時(shí)的我一樣被那個(gè)好心的他拉到傘，躲避了風(fēng)雨的襲擊呢，是不是……”。

　　那是一個(gè)繁忙的夜晚。晚上七點(diǎn)多，剛剛背著(zhù)書(shū)包離開(kāi)教室的我，被外面突如其來(lái)的雷鳴聲嚇的不輕，不好，要下雨了，沒(méi)帶傘。我只好加快前行的腳步，只是，再快的腳步怎么比得上風(fēng)的速度、雨的節奏呢？不一會(huì )兒，風(fēng)夾著(zhù)雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭，西一頭地亂撞著(zhù)，還沒(méi)有找到一個(gè)避雨之處，雨就劈劈啪啪地下了起來(lái)。越下越大，很快就像瓢潑的一樣。只是一瞬間，書(shū)包、頭發(fā)、眼鏡就像剛剛洗過(guò)冷水澡一樣。

　　加快腳步，終于找到一個(gè)可以避雨的'地方。只是這地方是一家餐廳。餐廳內人絡(luò )繹不絕。我就那樣突兀的站在那里。因為愧疚，剛剛邁出腳步，準備離開(kāi)的我。被叫住了�！巴瑢W(xué)，先別走吧，等雨停一下再走吧，你都濕透了，先避雨吧”�！安缓靡馑�，打擾了�！薄皼](méi)關(guān)系的，每個(gè)人都有需要幫助的時(shí)候�！�。她說(shuō)完以后就進(jìn)去了。正在我等雨停的時(shí)候，我看見(jiàn)她拿著(zhù)一盒紙巾，我好像看見(jiàn)了陰雨中的太陽(yáng)，因為寒冷不停打哆嗦的雙腳，似乎突然溫暖了，蒼白的雙手，也變得紅潤�！皝�(lái)，同學(xué)，把臉擦一下吧，不然會(huì )感冒的”。

　　雨小了以后，我就離開(kāi)了。因為近視的原因，我始終沒(méi)有看清她的樣子。但我確定的是，她一定有如同太陽(yáng)一樣能溫暖人心的力量，在這個(gè)寒冷、冷風(fēng)肆虐的雨天里，溫暖了我冰冷的心和顫抖的雙手。

　　越是寒冷的時(shí)候，越能體會(huì )到溫暖的可貴。其實(shí)只要心里溫暖了，便會(huì )感覺(jué)到那每一滴滴雨水，都蘊含著(zhù)讓我們怡然的種種……在飛舞的風(fēng)雨中，那一聲聲溫暖的問(wèn)候，是那樣一下子擊中我心底最柔軟的角落……

　　只是等過(guò)馬路的時(shí)候，雨突然又開(kāi)始下大了，近處青蔥的樹(shù)葉被風(fēng)吹的東倒西歪，被冷漠的雨水打的體無(wú)完膚。肩膀不知不覺(jué)中承擔了更重的重量。正在被雨洗禮的我。只覺(jué)得好像突然晴空萬(wàn)里，背上的重量似乎變得像雨一樣輕飄飄的，好奇的抬頭。原來(lái)不是雨停了，而是有人遮擋了雨水�！澳阋彩堑綄γ嫒グ�，這雨，下的挺大的，一起吧”明明是男性粗狂的聲音，可是在我聽(tīng)來(lái)卻是那么溫柔溫暖�！爸x謝你”。這時(shí)，我看見(jiàn)在有行人的地方，車(chē)輛都會(huì )放慢速度，小心的開(kāi)過(guò)；不遠處，兩個(gè)人支撐的一把傘，共同抵御雨水。我抬起頭看他，看到他的右肩濕了，為什么，因為雨傘已經(jīng)向我這邊傾向了。他就像我的父親一樣，不知不覺(jué)中為我帶來(lái)溫暖，默默無(wú)聲，卻是溫暖了我的心房。

　　我和他在路口分別，雖然只有幾分鐘的時(shí)間，雖然身體還是冷的顫抖，雙腳還是不停的打哆嗦，牙齒還是上下打顫。我的心早已春暖花開(kāi)。就不覺(jué)得冷了。

　　每次想起那天的經(jīng)歷，記憶總是這版的清晰。常聽(tīng)有人說(shuō)，萬(wàn)千的雨滴構成了雨夜的寒，那是因為沒(méi)有真正走進(jìn)雨中。我更愿意相信，每一滴雨滴都是雨夜里那些不甘寒冷寂寞的心緒，都是那些充滿(mǎn)溫暖和希望的心靈在飄飛。

風(fēng)雨作文1000字 篇3

　　這本書(shū)講述的是一個(gè)絕望女孩與命運抗爭的故事，在難以想象的逆境下，她沒(méi)有放棄自己接受教育的權利，通過(guò)不懈的努力，最終被哈佛大學(xué)錄取，她那種面對困難、毫不屈服的勇者精神，令人動(dòng)容!

　　莉絲(Liz)出生在美國紐約市的貧民窟、一個(gè)千瘡百孔的家庭里。她的父母酗酒吸毒，母親還患有艾滋病和精神分裂癥。她在xx，艾滋，饑餓充斥的環(huán)境中度過(guò)了童年。莉絲骯臟的衣著(zhù)和藏在頭發(fā)里的虱子曾經(jīng)飽受同學(xué)們的嘲弄，最終她因逃課被送進(jìn)女童院。15歲那年，莉絲拼盡全力維持的家庭最終破碎，她失學(xué)了并開(kāi)始流露街頭，終日靠撿垃圾、偷東西為生�？嚯y的生活似乎沒(méi)有盡頭，她整夜都待在地鐵車(chē)廂里，因為只有在這里才相對安全、才能溫暖入夢(mèng)。當母親最終因艾滋病感染而死亡時(shí)，莉絲深受觸動(dòng)。她知道，如果自己繼續沉淪下去，她最后的結局將和母親一樣悲慘。她決定不再繼續這樣的生活，她要改變命運，要做一個(gè)對社會(huì )有用的正常人。

　　能夠改變自己命運的道路只有一條，那就是重回學(xué)校，接受教育，并接受最好的教育。雖然莉絲從小家境貧寒，但她依然養成了一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的.好習慣，既使在她流浪的那幾年里，她也從未中斷過(guò)讀書(shū)。莉絲的父親曾經(jīng)是紐約一所大學(xué)心理學(xué)系的學(xué)生，他本該有著(zhù)美好的前程，但是xx毀了他。盡管如此，喜愛(ài)讀書(shū)的父親在莉絲童年時(shí)仍經(jīng)常帶她去圖書(shū)館，使她從小就喜愛(ài)讀書(shū)。書(shū)籍給了莉絲未來(lái)的希望，她決定堅強起來(lái)，并開(kāi)始新的生活。于是她重新回到了中學(xué)，她以地鐵站和商店走廊為家，用二年的時(shí)間完成了四年的高中課程，并以全校第一的成績(jì)高中畢業(yè)，并成功申請到《紐約時(shí)報》的一種全額大學(xué)獎學(xué)金，她獨特的人生經(jīng)歷受到哈佛大學(xué)錄取委員會(huì )的青睞，最終進(jìn)入這所大學(xué)并獲得學(xué)士學(xué)位。

　　正像莉絲所言，每個(gè)人都有他的人生追求，重要的是這種追求是來(lái)自你的內心。一直以來(lái)，教育的力量都是無(wú)窮的，莉絲正是依靠教育改變了自己的命運。反觀(guān)中國的現狀，由于近年來(lái)大學(xué)擴招導致的高等教育質(zhì)量下降、大學(xué)生就業(yè)困難，很使多城市貧困的家庭和農村家庭的孩子們，選擇了放棄接受教育的機會(huì )。

　　這幾年我們周?chē)�失學(xué)的孩子越來(lái)越多，有些并非完全是經(jīng)濟的原因，可能更多的是來(lái)自“讀書(shū)無(wú)用論”的影響，這種影響其實(shí)比貧困更可怕。雖然美國也有著(zhù)很大的貧富差距，但反觀(guān)莉絲的人生經(jīng)歷，要是她生活在中國的話(huà)，基本上不會(huì )有上大學(xué)的機會(huì )，更不要說(shuō)去讀清華、北大這些名校了。上世紀90年代中國大學(xué)改革擴招之后，名為公立的大學(xué)，一邊享受著(zhù)國家的高額補貼，一邊卻向學(xué)生們收取高昂的學(xué)雜費。20多年前，很多原本貧窮的農家子弟通過(guò)上大學(xué)成為城里人，最終改變了自己的命運，那個(gè)時(shí)候上大學(xué)基本是免費的。但是，改革開(kāi)放三十多年了，國家財富增加了不少，可是我們的教育卻比以前落后了。目前我們的貧困大學(xué)生，除了借助一些很少的商業(yè)銀行貸款，還沒(méi)有哪種獎學(xué)金可以讓窮人家的孩子可以沒(méi)有后顧之憂(yōu)、像莉絲那樣去上大學(xué)。

　　“教育公平是最大的公平”，記得這是一位名人說(shuō)過(guò)的話(huà)，希望我們國家在教育公平上有更多的進(jìn)步，希望中國那些和莉絲一樣命運的孩子，在不久的將來(lái)，也能夠通過(guò)教育改變自己的命運。

風(fēng)雨作文1000字 篇4

　　和蠟燭不同的是，您在燃燒了自己照亮別人的同時(shí)，不會(huì )暗流眼淚；與花兒不同的是，您在凋零自己美化人間的同時(shí)不會(huì )偷留余香。在我看來(lái)您就是一片老老實(shí)實(shí)，本本分分的土地，承載風(fēng)雨歷練，教我一步步成長(cháng)。

　　流逝的時(shí)光啊，你是否還記得那個(gè)曾在講臺上講章解題的“歌者”？蹉跎的歲月啊，你是否淡忘那位曾在黑板上寫(xiě)音抄句的“畫(huà)家”？變遷的世事啊，你是否還認識那個(gè)曾在課堂上手舞足蹈的“舞者”？

　　留不住的童年，卻刻下了您的背影。我一直都是一個(gè)很好強、很怕被老師忽視的學(xué)生。那是一個(gè)期中考試后下午，聽(tīng)說(shuō)老師要在最后一節課里談?wù)効荚嚦煽?jì)情況，同學(xué)們都緊張的不敢說(shuō)話(huà)，不一會(huì )兒從門(mén)外就傳來(lái)一聲聲的腳步聲，聲音越來(lái)越大，“同學(xué)們，這次期中考試考的很不理想，特別是幾個(gè)成績(jì)好的同學(xué)這次考的很差……”老師說(shuō)完話(huà)后就隨口喊了一個(gè)平時(shí)成績(jì)很好的同學(xué)出去了——聽(tīng)說(shuō)他考的很不好。我知道老師肯定是問(wèn)他什么原因，過(guò)一會(huì )那同學(xué)進(jìn)來(lái)了，卻把學(xué)習委員喊出去了，這樣重復了好幾次，終于輪到我這一組了。我的同桌剛被喊出去了，我心里很緊張，但也很激動(dòng)，因為我考差了。我希望老師能鼓勵我，讓我得到老師還在意我那種滿(mǎn)足，正在我默默的盤(pán)算待會(huì )老師問(wèn)我的時(shí)候我該怎么回答時(shí)，同桌回來(lái)了，他剛坐下，我急忙的站起來(lái)準備出去的，同桌驚奇的望著(zhù)我：“你干什么的”我回答說(shuō)“老師不是喊我出去嗎？”他說(shuō)：“老師沒(méi)有說(shuō)啊都下課了老師回辦公室去了�！甭�(tīng)到這樣的話(huà)我傷心極了，我感覺(jué)比父母拋棄我還難受，因為考差已是第三次了，我傷心的'流著(zhù)淚跑在回家路上，我平時(shí)真的很認真在學(xué)，只是這次考試我……到家了，我準備推門(mén)而入時(shí)，我好像聽(tīng)到里面有老師說(shuō)話(huà)的聲音，好像是在和父母談我在的學(xué)習情況。我肯定這個(gè)聲音就是我的老師。于是我推開(kāi)了門(mén)，我真的看見(jiàn)了她，他就在我媽媽旁邊坐著(zhù)，看著(zhù)她對我笑了，我哭的更厲害，這是一種能得到批評的榮幸，是一種被在乎的幸福，原來(lái)老師知道我學(xué)習認真而考試卻不理想的事，所以專(zhuān)門(mén)到家里來(lái)問(wèn)我的父母。老師走的時(shí)候，我連忙趕到門(mén)口望著(zhù)老師離去背影，我再一次哭了，我暗下決心一定要對得起老師的這次家訪(fǎng)，因為她下班了還得照顧她那個(gè)還不到一歲的孩子。知道了老師還在關(guān)心我，還在對我寄予希望，我更加努力。童年不可挽回的時(shí)光卻給我留下了那位可愛(ài)可敬的老師背影。

　　光陰如梭，轉眼都已經(jīng)快大學(xué)畢業(yè)，往事如煙，有些事情慢慢的開(kāi)始“淡忘”了，不是因為一些事不刻骨，也并不是一些人不值得銘記，而是這一路走來(lái)這樣的老師太多太多了，有些老師不倦教誨讓我懂得如何不放棄，有些老師的耐心指引使我知道什么叫希望，還有些老師的啟迪讓我曉得書(shū)中的黃金量，讓我得到理論知識真諦，實(shí)際操作的技術(shù)……這都是他們無(wú)私的奉獻才使我們真正的成為一個(gè)有知識、有修養、有愛(ài)心的接班人。

　　老師，一個(gè)熟悉而高遠的名字，因為我們時(shí)刻都得去崇敬仰望。

　　再回首，他們依然在那方講臺，一尺講桌一面黑板上培養芬芳的桃李，陪伴我們一步步成長(cháng)。您是原上草，任歲月將您枯黃卻依舊期待綠化下一個(gè)春天；您是溪流，任寒雪將您冰封卻依然執著(zhù)于滋潤腳的一片土地！

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