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共建和諧社會(huì )1000字作文（通用15篇）
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的共建和諧社會(huì )1000字作文，希望對大家有所幫助。
共建和諧社會(huì )1000字作文 1
愛(ài)是和諧社會(huì )構建的基礎，愛(ài)是關(guān)心、是理解、是包容、是尊重、是責任。因為有愛(ài)才使我們生活的世界充滿(mǎn)朝氣和活力。在當今和平年代，和諧社會(huì )已成為新的主題，也成為我們共同探討的課題，這也是我們黨和人民在今后相當的一段時(shí)期里又一工作中心。
如今，在學(xué)校中，同學(xué)之間的競爭越來(lái)越激烈，爭先恐后，誰(shuí)都想當第一，誰(shuí)都想比別人好。難道，競爭愈激烈，愈不和諧嗎？回答是否定的，競爭中就沒(méi)有合作嗎？是有的。競爭與合作有著(zhù)十分緊密的關(guān)系：1、沒(méi)有合作的競爭是孤單無(wú)力的競爭；2、合作離不開(kāi)競爭，沒(méi)有合作的競爭是一潭死水；3、合作是為了更好的競爭，合作越好，競爭越強，取得成功的可能性越大。美國著(zhù)名心理學(xué)家榮格曾列出這樣一個(gè)公式：I+We=Fully1。意思是說(shuō)，一個(gè)人只有把自己融入到集體中，才能最大程度的實(shí)現個(gè)人價(jià)值，綻放出絢麗的人生花朵。我們每個(gè)人的個(gè)性和才干只有在團結合作中才可能得到充分的發(fā)揮，才能是所處的這個(gè)團體更好的和諧共同發(fā)展。
在學(xué)校中如此，在社會(huì )中呢？當然亦如此，在社會(huì )中，甚至比學(xué)校中的競爭更為激烈。那我們如何在社會(huì )中與人和諧共處呢？這就是我們下一個(gè)要探討的問(wèn)題。
我們每個(gè)人都生活在社會(huì )中，社會(huì )中的激烈競爭我們比誰(shuí)都清楚。我們共處一世，使社會(huì )和諧是我們每一個(gè)人應盡的職責。我們該怎樣做呢？
助人為樂(lè )可以說(shuō)是使社會(huì )和諧發(fā)展最基本的要求。如果說(shuō)，一個(gè)人連這一點(diǎn)都做不到，那你就是一個(gè)不合格的公民，將被眾人所恥笑，所指責。做到了助人為樂(lè )這一點(diǎn)，我相信，你將成為眾人所學(xué)習的榜樣和模范。也許你此時(shí)得到的不僅僅是你付出的一點(diǎn)，收獲的將是你付出的.幾倍，甚至幾十倍。這樣，別人快樂(lè )，你也快樂(lè )，這不是使社會(huì )和諧發(fā)展最基本的要求嗎？
自然，和諧社會(huì )離不開(kāi)秩序，俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩不成方圓。說(shuō)明了社會(huì )還離不開(kāi)安定有序。每個(gè)人都謙讓一下別人，那社會(huì )就會(huì )安定有序的可持續發(fā)展下去，社會(huì )才會(huì )和諧。
如果，一個(gè)社會(huì )中沒(méi)有活力，沒(méi)有生氣，那這個(gè)社會(huì )就會(huì )馬上變得死氣沉沉，社會(huì )又怎能和諧可持續發(fā)展下去呢？一旦一個(gè)社會(huì )充滿(mǎn)了活力，競爭就會(huì )變得激烈，人的各方面素質(zhì)也就會(huì )自然而然地跟著(zhù)提升了；反之，大家都會(huì )放松自己的工作，沒(méi)有了競爭，那還談什么和諧可持續發(fā)展呢？
同學(xué)們，讓我們一起共筑愛(ài)心世界，同建和諧社會(huì )，建設社會(huì )主義精神文明，發(fā)展社會(huì )主義先進(jìn)文化，增強對祖國、民族的熱愛(ài)，自覺(jué)地承擔起時(shí)代賦予的光榮使命，為推進(jìn)物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設與和諧社會(huì )主義建設貢獻自己的青春、智慧和力量吧！
共建和諧社會(huì )1000字作文 2
我的家里，還有一個(gè)家，那就是小鳥(niǎo)的家;在我們的家與小鳥(niǎo)的家之間，有著(zhù)一種和諧的氛圍一直充斥著(zhù)，讓我們每天都過(guò)著(zhù)幸福的生活。
這兩只小鳥(niǎo)，一只金黃，一只淡黃，那么可愛(ài)，活潑地在木籠中蹦上蹦下，就像兩枚歡快的小太陽(yáng)。
它們一直那么和諧的生活在一起，相親相愛(ài)。終于，有一天，黃色的小鳥(niǎo)產(chǎn)下了三顆綠色的蛋。蛋在巢里，很小很小。
我用干草和棉花做了一個(gè)很漂亮的巢，但它們又將棉花、干草銜了出來(lái)。只見(jiàn)它們把棉花拉松、干草啄軟，才小心翼翼地慢慢鋪在了巢里。自己才慢慢的挪了進(jìn)去，那么輕，那么輕。常常是淡黃的小鳥(niǎo)在巢旁立著(zhù)，金黃色的小鳥(niǎo)就臥在巢里，它們相互偎依著(zhù)，那是多么和諧寧靜的.畫(huà)面啊!
我的家人和小鳥(niǎo)也和諧地生活在一起。
寧靜的夜晚，我的奶奶坐在沙發(fā)上看她喜歡看的電視劇、眼睛眨多不眨，出神的望著(zhù);爸爸則在一旁看報紙，只聽(tīng)見(jiàn)紙頁(yè)翻動(dòng)的聲音，媽媽坐在搖椅上，安逸的舒展著(zhù)身體，旁邊放一碟瓜子，手中拿著(zhù)熱氣騰騰的上等綠茶。她總是嗑幾顆瓜子，就抿一口綠茶。我則坐在大大的健身球上，彈上彈下，玩的不亦樂(lè )乎。
往往這時(shí)，我就打開(kāi)鳥(niǎo)籠的門(mén)，小鳥(niǎo)就跳出鳥(niǎo)籠，左瞧瞧，右瞧瞧，往前蹦幾步，往后蹦幾步�？瓷先ズ芨吲d，還唱起婉轉的曲子來(lái)了。它們跑到墻角，啄起什么東西來(lái)，還不好意思似的回頭看看，有時(shí)，它會(huì )跳上爸爸的拖鞋，透過(guò)襪子啄啄他的腳，把它啄的癢癢的，還有時(shí)，金黃的小鳥(niǎo)鼓鼓勁，又一下子蹦到了搖椅的扶手上，揚起毛茸茸的小腦袋，向著(zhù)媽媽唱起歌來(lái)，媽媽便伸出手撫摸它那緞子似的羽毛，它也不怕，依然唱著(zhù)歌。淡黃的小鳥(niǎo)高興極了，拍拍翅膀開(kāi)始在低空中滑翔，又隱隱的站在奶奶的頭上，用爪子撥弄一下頭發(fā)，有又小嘴摩挲的頭上。每到這時(shí)，我就拿來(lái)幾片帶著(zhù)水的嫩菜葉，捧在手中，他們就立刻跑跳著(zhù)來(lái)到我身邊，然后一躍而起，站在我的手上，津津有味的品味著(zhù)美味、吃飽了，他們就飛下去。又開(kāi)始在地上走來(lái)走去。不過(guò)這時(shí)，它們通常會(huì )在光潔的地面上留下些什么——鳥(niǎo)巢，但是我們可不介意，總是媽媽面帶微笑地將它們擦干凈。玩累了，小鳥(niǎo)就很乖地跳進(jìn)籠子里去，開(kāi)始小睡一會(huì )兒……
早上，我就鳥(niǎo)巢放在陽(yáng)臺外，鳥(niǎo)兒沐浴著(zhù)陽(yáng)光，梳理著(zhù)羽毛，那么優(yōu)雅、活潑，映著(zhù)它們的是碧綠的含羞草、金色的菊花、紫色的喇叭花，淡紫的和粉紅的野花，以及像藍水晶般的天空。
隨著(zhù)輕風(fēng)和著(zhù)鳥(niǎo)鳴，我聽(tīng)到了美好的和諧的聲音，那聲音就像那絲綢摩擦的聲音，白云流動(dòng)的聲音。
和諧的鳥(niǎo)和人，共同創(chuàng )造了一個(gè)和諧的家園，那里有愛(ài)、有生命、有草綠花紅，還有鳥(niǎo)鳴……
共建和諧社會(huì )1000字作文 3
生與死，就在你的一念之間。
――題記
隨著(zhù)社會(huì )的飛速發(fā)展，生活、工作節奏也越來(lái)越快，汽車(chē)成了人們的主要交通工具，他給我們帶來(lái)了前所未有的方便和快捷。在大家贊嘆社會(huì )進(jìn)步、享受社會(huì )進(jìn)步的同時(shí)，它給我們帶來(lái)了災難，一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失在鮮紅的車(chē)輪下，一個(gè)個(gè)美滿(mǎn)的家庭轉眼破碎。
交通事故時(shí)時(shí)刻刻都會(huì )發(fā)生，它就像一顆威力十足的定時(shí)炸彈，一觸即爆，這顆埋伏在我們生活的炸彈，只要你稍不小心就會(huì )爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。
一個(gè)11歲的男孩和他的朋友，騎著(zhù)三輪車(chē)在公路上來(lái)來(lái)回回的玩耍，他們玩得非常高興，幼小的聲音傳遞著(zhù)他們的喜悅。突然，一輛“終結者”（大卡車(chē)）飛奔而來(lái)，無(wú)情地結束了這幾個(gè)小孩的生命，一瞬間鮮紅的血染紅了“終結者的手”（車(chē)輪），幾個(gè)孩子當場(chǎng)死亡，一場(chǎng)不應該發(fā)生的悲劇就這樣發(fā)生了，幾個(gè)幼小的生命也隨之逝去。
大卡車(chē)隨意亂闖，只是為了交差，得一筆工錢(qián)，不顧違章的后果�？蛇@位司機知道嗎？只是為了工錢(qián)，只是為了這么一筆小小的工錢(qián)便違反交通規則，剎那間就葬送了幾條無(wú)辜的生命，使悲劇上演，鮮血染紅了車(chē)輪，受害者的親人悲痛萬(wàn)分。
生命像音樂(lè )，像畫(huà)面，暗自?huà)稁е?zhù)一種命定的聲調或血色，只有當它遇到大潮的襲擊，聽(tīng)到號角的催促，此時(shí)它才會(huì )頓時(shí)抖擻，露出本質(zhì)的絢爛和激昂。
生命是美好的，不講安全的生存是危險的。
繁忙的市內大街上，道路兩旁的綠樹(shù)正在發(fā)芽。樹(shù)下，若隱若現著(zhù)一道綠色的防護欄。柵欄內，行人步履匆匆，忽然停下腳步的人要干什么？別忙著(zhù)疑問(wèn)，看―他四下張望，最后將目光停在了遠處的那一條人行斑馬線(xiàn)上，一抬腳，便越過(guò)柵欄，向著(zhù)人行的斑馬線(xiàn)跑去。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，一轎車(chē)急速駛來(lái)……他大字形倒在地上，腹中的腸子混著(zhù)血大量流出體外。不多時(shí)，活潑的生命奄奄一息地躺在擔架上。
時(shí)光飛逝，歲月輪回。從歡樂(lè )到悲傷，從成功到失敗，生與死的`距離何其遙遠，卻又何其相近。也許就是你一個(gè)偶然的疏忽，一個(gè)盲目的行為，一線(xiàn)僥幸的心理，讓生命付出了昂貴的代價(jià)，終生無(wú)法彌補！
我了解到每一分鐘受傷于交通事故有1人，每六分鐘死于交通事故1人。據統計，全世界每年死于交通事故的人上億，直接造成的經(jīng)濟損失高達幾千億美元，間接損失更遠甚于此。
這樣大的數目，這么多血淋淋的事實(shí)告訴了我們，人的生命雖然寶貴，但很脆弱，一旦失去了，就永遠無(wú)法挽回。每一個(gè)人的動(dòng)作都系著(zhù)安全，只有把安全記在心中，才能做到珍愛(ài)生命，才能讓生命活得更有價(jià)值，更有意義。
人是堅強的，但也是軟弱的。在面對死亡時(shí)，人們可能會(huì )勇敢地接受一切，但也許會(huì )畏懼，會(huì )哭泣……可是當那些死者個(gè)個(gè)緊閉著(zhù)眼睛，離我們遠去……他們可曾想過(guò)比他們更傷心，更悲痛的是他們的親人……
母親給予了我們生命，使我們能自由的呼吸，不斷成長(cháng)，今天的我們不正是冉冉升起的初陽(yáng)嗎？充滿(mǎn)著(zhù)青春活力，散發(fā)蓬勃朝氣，但是你們可曾想過(guò)，當我們離開(kāi)母親的懷抱，獨立行走在人生道路上時(shí)，我們如此美妙的生命靠的是什么呢？我思來(lái)想去，歸結為兩個(gè)字，安全！是“安全”這把拐杖捍衛著(zhù)我們的生命，維護我們生存的權利。
綠色的交通使我眼中浮現出一個(gè)唯美的畫(huà)面：在山的那邊，一位少女慢慢走來(lái)，她的手中捧著(zhù)一只白色的小船，漸漸地，她來(lái)到了這里，蹲下身，把小船投入了浩瀚無(wú)邊的大海中，此時(shí)少女跪著(zhù)，在胸前畫(huà)著(zhù)十字架，神態(tài)莊嚴而肅穆的虔誠祈禱。風(fēng)雨中，小船仍屹立不倒，漸漸地向遠方漂去，最后小船離開(kāi)了少女的視野。此刻少女慢慢起身，漫步在海灘上，微風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)她的秀發(fā)，陽(yáng)光照在她那清純的臉上，一切都顯得那樣的和諧。此時(shí)少女的背影漸漸離我遠去。陽(yáng)光下，這位少女仿佛是天使的化身，她象征著(zhù)生命的可貴，所有的一切在她的身上都表現得盡致淋漓。無(wú)言中，我似乎明白了一切。
讓我們共同努力構建一個(gè)安全、和平的社會(huì )。讓和諧充滿(mǎn)今日，使美麗留在明天，這就是我的夙愿。
共建和諧社會(huì )1000字作文 4
平安是什么？顧名思義，平安就是太平、安全。人生在世誰(shuí)不希望過(guò)一種太平、祥和、安全的日子呢！作為老師，希望自己的學(xué)生平平安安；作為家長(cháng)，希望自己的孩子平平安安；作為一名學(xué)生，我由衷地希望同學(xué)們高高興興上學(xué)，平平安安回家。
打造平安校園，我們該怎么做呢？在校園內，我們要認真學(xué)習安全知識，積極參加安全教育活動(dòng)，做安全教育的小主人。我們不能在走廊、樓梯間追跑打鬧，不能隨意攀爬圍墻、柵欄，不搞惡作劇，不說(shuō)暴力語(yǔ)言；在校外，嚴格遵守各項安全制度，不能隨意接受陌生人的零食，不能隨意和生人搭訕，防止壞人拐騙，不能在路邊逗留、打鬧，尤其是過(guò)馬路時(shí)，要多一份謙讓與耐心，絕對不能闖紅燈，要走人行橫道或天橋，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路；在路上要提高警惕，遠離危險，當遇到危險和突發(fā)事件時(shí)，要主動(dòng)求助或求救，不要驚慌失措、任由歹徒擺布。
我老家在福建省南平市，每當想起南平實(shí)驗小學(xué)的持刀殺人案，我還心有余悸，一名中年男子手持砍刀，連續砍死砍傷13名小學(xué)生。其中一名遇害的學(xué)生就是我媽媽同學(xué)的孩子。她是班里的班長(cháng)，學(xué)習成績(jì)非常優(yōu)異，但是不愛(ài)運動(dòng)，特別不喜歡跑步，那天看見(jiàn)歹徒時(shí)，就是因為她跑得不夠快才遇害的。設想，如果她平時(shí)注重體育鍛煉，跑步跑得再快一點(diǎn)，也許歹徒就抓不到她了�？梢�(jiàn)，體育運動(dòng)不僅能使你身體健康，還能在危急時(shí)刻幫助你逃脫危險。
不知大家是否聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事。幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問(wèn)老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的'生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來(lái)，小船被掀翻了，老者問(wèn)：“你們會(huì )不會(huì )游泳��？”學(xué)者們異口同聲地說(shuō)不會(huì )。老者嘆口氣說(shuō)：“那你們就失去了全部的生命�！� 雖然這只是一個(gè)故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災難的發(fā)生對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分貧富貴賤，不論性別年齡。無(wú)論你是咿呀學(xué)語(yǔ)，還是學(xué)富五車(chē)，無(wú)論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會(huì )在意料之外、客觀(guān)之中發(fā)生了。
隨著(zhù)經(jīng)濟的日益發(fā)展，深圳已經(jīng)變得越來(lái)越繁華，路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車(chē)水馬龍的路上上演了一幕幕不可挽回的悲劇。就在前幾天，我爸爸公司的一名員工，因為急著(zhù)趕時(shí)間上班，闖了紅燈，結果被一輛迎面而來(lái)的汽車(chē)當場(chǎng)撞死。設想，如果她嚴格遵守交通規則，不亂闖紅燈，最多就是上班遲到，也不至于命喪黃泉，不僅給家庭帶來(lái)了永遠的傷痛，也給社會(huì )帶來(lái)了無(wú)法挽回的損失。由此可見(jiàn)，遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì )便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責任。
大運將至，屆時(shí)將會(huì )有幾萬(wàn)來(lái)自世界各國的大學(xué)生歡聚深圳，作為大運的小主人，我們不僅要把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田，還要教育身邊的每一個(gè)人――關(guān)注安全、珍愛(ài)生命。愿每一個(gè)學(xué)校都成為“平安校園”,愿每一個(gè)家庭都成為“平安家庭”,讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng )建一個(gè)美好、溫馨的“和諧社會(huì )”吧！
共建和諧社會(huì )1000字作文 5
同學(xué)們，你們曾經(jīng)幫助過(guò)陌生人嗎？你曾經(jīng)幫助過(guò)同學(xué)，親人……嗎？你曾經(jīng)給予過(guò)生命垂危的親人一些安慰嗎？給予那些成績(jì)差的同學(xué)一些幫助和鼓勵嗎？或許你沒(méi)有這樣做，但是你知道嗎，你的一句話(huà)、一個(gè)鼓勵都能讓同學(xué)和親人的心溫暖好久好久，甚至會(huì )改變他們的一生。
我給你們講一個(gè)故事，大概內容是這樣的：一個(gè)叫馬克斯的人被困在了郊區。一個(gè)中年人騎馬路過(guò)那里，發(fā)現了他。用馬把困在溝里的小汽車(chē)拉到了小鎮上，馬克斯非常感激準備用錢(qián)酬謝那個(gè)陌生的中年人時(shí)，中年人說(shuō)：“我并不需要錢(qián)，我只需要你給我承諾，盡最大的力量永遠的`去幫助別人�！瘪R克斯他答應了。從此以后馬克斯盡最大的力量去幫助別人。三年內，馬克斯幫助了無(wú)數的人，他對被他幫助過(guò)的人也說(shuō)了三年前中年人對他說(shuō)的話(huà)：“我并不需要錢(qián)，我只需要你給我承諾，盡最大的力量永遠的去幫助別人�！�
一次，馬克思被突發(fā)的洪水困在了一座小島上，一位青年奮不顧身跳到的洪水中救了馬克斯，馬克斯正準備感謝那個(gè)青年時(shí)，青年對他說(shuō)：“我并不需要錢(qián)，但我只需要你給我承諾，盡最大的力量永遠的去幫助別人�！鳖D時(shí)，馬克斯的胸前涌上去了一股暖流……
我們的生活中也有這樣的事，事情經(jīng)過(guò)是這樣的：快期末了，汪嵐的數學(xué)不是很好，在做練習題時(shí)她有一道題不會(huì )做，便向王悅請教，王悅給她講了很多次，汪嵐也沒(méi)有聽(tīng)懂，王悅可急得滿(mǎn)頭大汗！我在旁邊看見(jiàn)了就跟王悅說(shuō)
“王悅，這樣吧，我給她講做題方法；你給她講‘先決條件’。（做題的口訣的方法）”“好吧，試一試，沒(méi)準還真行呢！”王悅抱著(zhù)希望說(shuō)試一試。于是我和王悅便互相協(xié)助、互相糾正，只教了一遍就教會(huì )了汪嵐。我和王悅用這種方法教汪嵐做會(huì )了這一道練習題。俗話(huà)說(shuō)：“幫助別人，快樂(lè )自己�！蔽規椭送魨�，我非常的高興。即使這件事過(guò)去了很久，但是仿佛記憶猶新。每天晚上，幫助汪嵐的過(guò)程都漸漸在我眼慢慢地前浮現。
聽(tīng)了這兩個(gè)故事你是否覺(jué)得自豪或者慚愧，幫助別人不一定要做到轟轟烈烈，在我們的身邊也有些需要你去關(guān)心幫助的人。希望同學(xué)們都去關(guān)心幫助身邊需要你去關(guān)心幫助的人，讓你的行動(dòng)感動(dòng)他們，為建設出和諧的社會(huì )而貢獻出自己的力量！
共建和諧社會(huì )1000字作文 6
記得小時(shí)候在鄉下看見(jiàn)小螞蟻們抬著(zhù)比它身體大許多倍食物時(shí)，很是驚訝，便帶著(zhù)疑問(wèn)急匆匆地喊媽媽。媽媽當時(shí)給我講了許多道理和故事，我才懵懂地明白其中的緣由，這便是我第一次接觸團結、互助、友愛(ài)。
社會(huì )是個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是其中的一分子。團結、互助、友愛(ài)是一個(gè)人必不可少的道德品質(zhì)，我們只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，才能像小螞蟻們那樣肩負起建設祖國的重任，我們的社會(huì )才能和諧發(fā)展。
在我們的身邊，團結互助友愛(ài)的'行為隨處可見(jiàn)。前年九江市發(fā)生地震，想著(zhù)災區的教室倒塌，許多同學(xué)不能及時(shí)上課，我們不能袖手旁觀(guān)，急忙拿出自己的存錢(qián)罐，給災區的小朋友寄去我們自己的心意。去年，我班上的一位同學(xué)的媽媽做手術(shù)，需要用一大筆錢(qián)。為了讓這位媽媽早日康復，為了讓我們的同學(xué)早日有笑臉，我們硬是把我們的饞嘴管得牢牢的，攢下一點(diǎn)我們的心意。這說(shuō)明團結互助友愛(ài)是一縷陽(yáng)光，會(huì )給有困難的人帶去一絲溫暖，使得堅強的人更堅強，這說(shuō)明我們秉承了中華民族的傳統美德。在我們的周?chē)钪�，仍有許多不和諧的現象。
一些成績(jì)好的同學(xué)不愿與一些成績(jì)差的同學(xué)來(lái)往，生怕被他們感染，更不愿伸出手幫助他們提高學(xué)習。這種缺少團結互助友好精神的做法，只會(huì )使他們性格更孤癖、更不合群，這樣的人怎么能更好地為祖國多做貢獻呢？還有，一些同學(xué)花錢(qián)請人做作業(yè)，真可謂有買(mǎi)就有賣(mài)，就有一些同學(xué)貪圖小利，愿當“槍手”。他們不知這種畸型的互助友愛(ài)精神會(huì )害了彼此。千里之堤潰于蟻穴，我們平時(shí)要互相謙讓?zhuān)ハ嗳萑�，寬宏大量，不要讓這些不和諧和因素影響了我們的人生，影響了我們祖國的繁榮昌盛。
同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交呼樂(lè )！讓我們的社會(huì )，我們的校園充滿(mǎn)和諧，讓我們每一個(gè)同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長(cháng)！
共建和諧社會(huì )1000字作文 7
在“霜葉紅于二月花”之時(shí)，仰望天穹，如血殘陽(yáng)之下，一行大雁正穩健地向著(zhù)東南方向飛行。寒風(fēng)肅殺，它們不感到懼怕；蒼茫一片，它們不感到孤單。它們是一群團結一心的大雁！
一群大雁可以抵擋住暮秋的殘酷，一群人也可以戰勝一切。這就是團結互助！
在校園，就在我們身邊，團結互助友愛(ài)的行為隨處可見(jiàn)。在學(xué)校春季運動(dòng)會(huì )中，我們舉行了別開(kāi)生面的拔河比賽。雖然我們班沒(méi)有多少“重量級”選手，卻奇跡般的奪得了第一名的成績(jì)，同學(xué)們歡呼阿，跳躍阿！靠的是什么？是我們全班同學(xué)一顆顆無(wú)比團結友愛(ài)的心，想為班上爭得榮譽(yù)。所以在非常緊要的關(guān)頭，大家齊心協(xié)力、心往一處想，勁往一處使，動(dòng)作協(xié)調，終于在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。不容易呀！這就是團結合作的力量！
上學(xué)期，學(xué)校組織了的捐款活動(dòng)。讓我們小學(xué)生多一份愛(ài)心，伸出援助的手，讓那些貧困的同齡人也和我們一樣，在鮮花和快樂(lè )中讀書(shū)，也接受同樣的教育。聽(tīng)到這消息后，同學(xué)們都踴躍地捐出自己平時(shí)積攢的零花錢(qián)，5元、10元、20元．．．．．．雖然我們捐的錢(qián)不多，但是滴水成河，表達了我們的一份愛(ài)心。我們在這么寬敞、明亮的教室里讀書(shū)真是幸福，可想想在那些偏遠山區里的同學(xué)，別說(shuō)讀書(shū)，有的連吃飯都困難，這對他們多么不公平！也給社會(huì )帶來(lái)不和諧，真希望全社會(huì )都來(lái)關(guān)心、幫助他們！
俗話(huà)說(shuō)“團結就是力量”。與團結互助正相反的是損人利己。也就是損害別人，以利自己。這不僅是一種自私的思想觀(guān)念，也是一種損人害人的錯誤行為。為了個(gè)人的目的，為了個(gè)人的利益，不惜犧牲和傷害他人。團結互助，是在同學(xué)遇到困難時(shí)及時(shí)伸出援手，是在同學(xué)做不起作業(yè)時(shí)幫他排憂(yōu)補漏，是在同學(xué)犯了錯誤時(shí)設法促其改正，是在同學(xué)有了煩惱時(shí)幫他忘掉憂(yōu)愁。真正的'團結互助，應當建立在思想品德和學(xué)業(yè)共同進(jìn)步的基礎上。與團結互助相對的，就是損人利己的行為，所以我們更應該團結互助，戰勝一切。
同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂(lè )！讓我們的社會(huì )，我們的校園充滿(mǎn)和諧，讓我們每一個(gè)同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長(cháng)。
共建和諧社會(huì )1000字作文 8
夜深了，鄰居家“嘩啦”、“嘩啦”的麻將聲響個(gè)不停。伴隨著(zhù)輸贏(yíng)的吆喝，有人在罵娘嘆氣，有人在哈哈大笑……樓下又傳來(lái)了砸啤酒瓶的聲響，伴之傳來(lái)的是看足球賽的喝彩聲。這既吵雜又不和諧的夜晚，令我難以入睡，但因做了一天的功課實(shí)在是太累了，我還是漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
在夢(mèng)里，我來(lái)到了一個(gè)美麗的地方，感覺(jué)那里的空氣是那么的清新。抬頭一望，哇！天空是那么地湛藍透亮，好像用清水洗過(guò)的'藍寶石一樣。低頭一看，地上也沒(méi)有垃圾，更沒(méi)有隨風(fēng)亂飛的塑料袋。我漫步到郊外，小河是那么的干凈，河水清澈透明，能看到小魚(yú)在水中嬉戲，小蝦在河里玩耍、打斗。樹(shù)林里青翠一片，樹(shù)上有小鳥(niǎo)在唱歌，還有在捕食，鳥(niǎo)媽媽在孵蛋……花叢中，蝴蝶在飛舞，蜜蜂在“嗡嗡嗡”地采蜜，螞蟻排隊運糧，做著(zhù)過(guò)冬的準備……
我又走進(jìn)了一個(gè)小區里，覺(jué)得這個(gè)小區與別的小區不太一樣。咦？這里竟然沒(méi)有門(mén)衛，這些房子都沒(méi)有裝防盜門(mén)，也沒(méi)有裝防盜窗。我隨便一打聽(tīng)，他的回答令我大吃一驚：“這里根本沒(méi)有一個(gè)小偷，就算把門(mén)敞得大大的，即使沒(méi)有人在家，也沒(méi)有任何人碰你的東西�！蔽以谛^里邊走邊看，突然又有一個(gè)重大的發(fā)現：這里的車(chē)子都沒(méi)有前一把后一把的防盜鎖！我想這里才是一個(gè)真
正安全的小區，要是我也能生活在這里，那該多好呀！
我繼續在小區里漫游�？匆�(jiàn)小區里的居民說(shuō)話(huà)都彬彬有禮的，語(yǔ)氣也都是輕柔平和的。一群孩子在草坪上歡樂(lè )地玩耍。我抬頭望望天，看到天色漸漸淡暗下來(lái)。當我走到那群孩子身邊問(wèn)他們：“現在已經(jīng)不早了，你們怎么還不回家呢？你們難道不怕被爸爸媽媽罵嗎？”一個(gè)小姑娘站起來(lái)，說(shuō)“這里的爸爸媽媽是不會(huì )打罵孩子的，就算我們犯了小錯誤，都不會(huì )受到半句責罵，也只是會(huì )講道理來(lái)說(shuō)服我們�！�
“布谷，布谷，懶蟲(chóng)起床，懶蟲(chóng)起床……”鬧鐘無(wú)情地把我從夢(mèng)中驚醒，我環(huán)顧四周后才知道，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)，但夢(mèng)中的那座小城的美麗與和諧氛圍，一直纏繞在我的腦海里，因為我知道：這一個(gè)夢(mèng)總有一天會(huì )一定會(huì )實(shí)現的。
共建和諧社會(huì )1000字作文 9
從前有一個(gè)野人，她叫蒂皮，她管大象叫哥哥，和森林里和所有的動(dòng)物都玩得很好，如蛇、猴子、大象、鴕鳥(niǎo)、花豹……和她玩得最好的是大象阿布，她最喜歡躺在阿布頭上邊曬太陽(yáng)睡覺(jué)。
蒂皮平常沒(méi)事時(shí)就和動(dòng)物們玩。和鴕鳥(niǎo)共舞，她喜歡；和猴子蕩秋千，她喜歡；和蛇比上樹(shù)，她喜歡；和花豹賽跑，她喜歡。她覺(jué)得最有趣，最刺激的是和飛鼠比“飛”。就是雙手抓住樹(shù)滕，像猿人泰山那樣“飛”到對面，誰(shuí)先到誰(shuí)贏(yíng)。
有一次，她在樹(shù)上摘果子，準備讓大家飽餐一頓，正在回去的路上，碰上了一群野狼，個(gè)個(gè)望著(zhù)蒂皮流口水，一雙雙貪婪的眼睛讓人看了就害怕，野狼慢慢縮小范圍，蒂皮驚得一聲大叫，她的動(dòng)物朋友聞?dòng)嵍鴣?lái)，看見(jiàn)這樣的狀況，恨不得把野狼千刀萬(wàn)剮。眼看一場(chǎng)你死我活的斗爭就要進(jìn)行，蒂皮突然靈機一動(dòng)，說(shuō)：“今天大家都來(lái)看我，一起吃果子吧！”動(dòng)物們你看我，我看你，好像明白了什么。就這樣，蒂皮阻止了一場(chǎng)血腥大戰。
既然動(dòng)物與動(dòng)物之間，人與動(dòng)物之間能夠和諧相處，難道人與人之間就不能和諧相處嗎？
中國古代著(zhù)名思想家孟子說(shuō)過(guò)：“天時(shí)不如地利，地利不如人和�！本褪钦f(shuō)只要人們和睦相處，就什么困難也能克服。
唐朝的.時(shí)候，有一個(gè)做買(mǎi)賣(mài)的人途經(jīng)武陽(yáng)，不小心丟失了一件自己心愛(ài)的衣服，他走了幾十里路才發(fā)覺(jué)，心中很著(zhù)急，有人勸他說(shuō)：“不要緊，我們武陽(yáng)境內路不拾遺，你回去找找，一定能找到�！蹦侨寺�(tīng)了半信半疑，心里想，這可能嗎？但轉而一想，找找也無(wú)妨。于是趕了回去，找到了那件失去的衣服。這是一個(gè)典故，真假虛實(shí)并不重要，重要的是有這樣的社會(huì )風(fēng)氣，有這樣的人際關(guān)系。
近段時(shí)間，我們大家都能在電視上看到這樣一個(gè)廣告：媽媽給孩子洗腳，讓他先睡，然后自己去服伺老人。小孩沒(méi)睡，看到了全部。于是給媽媽打了洗腳水的時(shí)候，將水灑了一地，同時(shí)也將濃濃的愛(ài)意抒發(fā)的淋漓盡致。這難道不是一個(gè)社會(huì )的縮影嗎？
在生活中，我也見(jiàn)過(guò)許許多多的好人好事。就像一個(gè)星期天的下午，我獨自走在街上，忽然，一個(gè)騎車(chē)的女生不小心把一位老爺爺撞倒了，許多人奔過(guò)來(lái)，扶起老爺爺。那女生連忙向老爺爺道歉，老爺爺也不追究，兩邊都沒(méi)發(fā)生爭執。 一切是那么和諧、美好，而我也十分開(kāi)心，因為大家都是那么熱心的幫助人，關(guān)心別人，人與人之間是那么友好、親切。
這時(shí)，我想起一首歌-----只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。是啊，只要人人都伸出友誼之手，幫別人一把，明天我們的家園會(huì )變得更加美好、和諧、安寧！
共建和諧社會(huì )1000字作文 10
一所學(xué)校就如同一個(gè)樂(lè )隊，沒(méi)有統一的指揮，就彈奏不出優(yōu)美的旋律。學(xué)校的發(fā)展是全體教職工共同的事業(yè)，與樂(lè )隊演奏一樣必須堅持統一與和諧。校園奏響和諧的旋律，意味著(zhù)學(xué)校的領(lǐng)導與教師之間、教師與教師之間、教師與學(xué)生之間能夠相互理解，團結和睦、平等友好相處，形成一種使人奮發(fā)向上的氣氛。不但能使學(xué)校的組織效能得到充分發(fā)揮，也能提高教師教書(shū)育人的積極性，還能促使學(xué)生勤奮學(xué)習、自強不息。
和諧——體現了以人為本的教育理念，是學(xué)校教學(xué)管理追求的永恒目標。為此，我們將孜孜以求，在以下幾個(gè)方面做出自己的努力一、教師克盡職守、追求卓越；學(xué)生永不倦怠、敢于創(chuàng )新每一學(xué)生都是一個(gè)珍貴的生命，每一個(gè)學(xué)生都是一幅生動(dòng)的畫(huà)卷、一個(gè)多彩的世界，每一個(gè)學(xué)生都是獨一無(wú)二的活潑的`生命體。
如何尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生的差異，尊重學(xué)生的潛能，使每一個(gè)學(xué)生得到充分、自主、和諧、健康的發(fā)展。這是我們全體附小教師努力的方向。為此，我們提出了“給孩子最美好的童年，給人生最堅實(shí)的起步”的教育理念。
構建和諧校園的前提是學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校持續穩定發(fā)展的基礎則是教師、學(xué)生的共同成長(cháng)。因此，全校教職工都應該全心愛(ài)護學(xué)生，靜心鉆研教學(xué)，精心雕琢課堂，懷著(zhù)一顆克盡職守、追求卓越的心迅速提高知識技能，迎接新課改的挑戰！學(xué)生則應堅持永不倦怠的信念，鼓起敢于創(chuàng )新的勇氣，知行、篤志、博學(xué)、審問(wèn)、慎思、明辯，以勤奮、嚴謹的作風(fēng)真正做到“來(lái)為求知，去做棟梁”！
良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)獲得成功的保證，一切成功的教育都有賴(lài)于和諧的師生關(guān)系。教師必須真誠地面對學(xué)生，學(xué)生也必須充分地信任教師。為此，教師可以充分運用教學(xué)機智，讓課堂充滿(mǎn)歡樂(lè )。同時(shí)承認學(xué)生之間的差異，敢于寬容學(xué)生，允許他們犯錯改錯，真正為學(xué)生的身心健康發(fā)展創(chuàng )設一種民主、平等、寬松的和諧氛圍。學(xué)生也應更多地關(guān)注生活，理解自己的父母和老師，積極地與他們交流溝通，促進(jìn)學(xué)校、社會(huì )、家庭三方教育關(guān)系的和諧發(fā)展。寬容是提高人際關(guān)系的前提，古人云：“壁立千仞，無(wú)欲則剛；海納百川，有容乃大�！睂捜菔且环N高尚的人格修養，以寬容的態(tài)度彼此相處，做到互諒、互讓、互敬、互愛(ài)，一切誤會(huì )、隔閡、矛盾、委屈就會(huì )煙消云散。全校師生都應該正確處理好煩惱與快樂(lè )的關(guān)系，在任何時(shí)候都能夠奉獻自己，寬容他人。當校園中的每一個(gè)人都能夠抱有感激、寬容的心態(tài)時(shí)，我們都將是這種“和諧文化”的受益者！
就讓我們攜起手來(lái)，用和諧凝聚人心，用和諧團結力量，用和諧孕育希望——在和諧中，體驗共同成長(cháng)。
共建和諧社會(huì )1000字作文 11
一切都在不斷地發(fā)展變化之中，人要發(fā)展，社會(huì )要發(fā)展。人的發(fā)展決定著(zhù)社
會(huì )的發(fā)展，社會(huì )的發(fā)展又直接影響著(zhù)人的發(fā)展。只有高度發(fā)展、高度禮貌的社會(huì )才能使每一個(gè)人得到最充分最全面的發(fā)展，也只有全面發(fā)展了的人才能更好地推動(dòng)社會(huì )的發(fā)展。
一棵樹(shù)不能改變氣候，但森林能夠改變氣候。一個(gè)人不能改變社會(huì )，但全體社會(huì )成員的共同努力則能夠改變社會(huì )。我們此刻要構建和諧社會(huì )，就需要全體社會(huì )成員的共同努力。上下一心，眾志成城，和諧社會(huì )就會(huì )很快到來(lái)。從中央到地方，從高層到基層，從社會(huì )團體到每一個(gè)人，都有切實(shí)的舉措，那么和諧社會(huì )就會(huì )成為現實(shí)。涓涓細流匯成江河，各個(gè)部分努力的結果，就是社會(huì )整體的發(fā)展。
每一個(gè)人的努力，每一個(gè)人的發(fā)展能夠促進(jìn)社會(huì )的發(fā)展，反過(guò)來(lái)說(shuō)，社會(huì )的發(fā)展又為人的發(fā)展創(chuàng )造了條件。經(jīng)濟發(fā)展了，每個(gè)人都能夠理解優(yōu)質(zhì)教育，每個(gè)人的才能都能夠得到充分的發(fā)揮，每個(gè)人都能夠得到最全面的發(fā)展。西部地區經(jīng)濟欠發(fā)達，很多人不能理解教育，很多人得不到較好地發(fā)展，生產(chǎn)力就得不到提高。很明顯，是社會(huì )的落后限制了人的發(fā)展，人得不到發(fā)展，社會(huì )也就相應地落后。也就是說(shuō)，只有社會(huì )發(fā)展了，人才能得到更好地發(fā)展。
人的發(fā)展與社會(huì )的發(fā)展是相互制約、相互促進(jìn)的。構建和諧社會(huì )就是為每一個(gè)人的發(fā)展創(chuàng )造最有利的條件，每一個(gè)社會(huì )成員的努力，充分而全面的發(fā)展，也就為和諧社會(huì )的構建作出了貢獻。
人的`發(fā)展與社會(huì )的發(fā)展是如此，人的和諧與社會(huì )的和諧也是如此。一個(gè)社會(huì )要和諧，一個(gè)國家，一個(gè)地區，一個(gè)人也要和諧。小和諧構成大和諧，大和諧促進(jìn)小和諧，和諧是人與社會(huì )共同發(fā)展的目標，和諧才能更好地發(fā)展。和諧就是矛盾的統一，和諧就是平衡，和諧就是中庸之道，和諧就是科學(xué)發(fā)展觀(guān)，和諧才具有親和力，和諧才有活力，和諧才能可持續發(fā)展。全體社會(huì )成員共同努力，不斷消除那些不和諧的因素，創(chuàng )造和諧的一切，那么和諧社會(huì )就會(huì )如期而至。
人的和諧，就是冷靜與熱情同在，就是剛柔相濟，德威并存，就是身心俱健，活力四射。社會(huì )的和諧，就是全體社會(huì )成員共同進(jìn)步，就是各地區、各區域共同發(fā)展，就是每一項事業(yè)可持續發(fā)展。讓人和社會(huì )都和諧，讓社會(huì )與人齊發(fā)展。
和諧則是人對自身與社會(huì )、自然的進(jìn)一步認識，其實(shí)溝通也是和諧的一個(gè)組成部分。和諧是民族文化的一部分，儒家的”仁愛(ài)”、”仁義”，墨家的”兼愛(ài)”、”非攻”，道家的”雞犬相聞，老死不相往來(lái)”，以及陶淵明的《桃花源記》等傳統文化中，都蘊涵著(zhù)和諧的思想。一個(gè)中學(xué)生要想真正體味和諧，就要先從體驗社會(huì )和人生開(kāi)始。
共建和諧社會(huì )1000字作文 12
有一種美，令人回味，促人追求，這是一種可以吸引目光的美，她——光彩奪目；有一種美，飄逸在浮云之上，深埋在古壘之下，這是一種可以吸引靈魂的美，她——深藏不露；有一種美。樸實(shí)真摯，發(fā)自肺腑，這是一種可以創(chuàng )造奇跡的美，她——無(wú)處不在。有一種美，無(wú)與倫比，集三“美”于一身，那就是人與自然的和諧之美。
和諧社會(huì )需要人與自然的和睦相處。我們每天都幸福地生活在大自然里。仰觀(guān)日月星辰，縱看江河湖海，遐想太空奧秘，探索地下寶藏，欣賞花草樹(shù)木，品嘗美味佳肴，傾聽(tīng)風(fēng)的聲音……這一切都是贈給我們人類(lèi)的禮物。我們珍惜了嗎？千萬(wàn)年來(lái)，人類(lèi)無(wú)窮無(wú)盡地向大自然索取，她卻用博大的胸懷包容著(zhù)我們，毫不吝嗇的奉獻自己。隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展，人類(lèi)越來(lái)越多的污染拋給了我們成長(cháng)的`母親——大自然。與日俱增的人口使城市變得臃腫不堪，各種現代化的機械設施讓大自然不堪重負。許多動(dòng)物；植物瀕臨滅絕，資源消耗，能源緊缺，環(huán)境污染……為了我們永遠幸福地生活著(zhù)，就讓我們節約資源，保護環(huán)境，與大自然和諧相處吧！從心做起！從我做起！從小事做起珍惜每一滴水；每一度電；每一張紙；每一棵樹(shù)；每一顆花……
和諧是個(gè)廣泛的話(huà)題。小到人與人之間。人與人之間的交往，只有心存關(guān)愛(ài)，互相體諒，才能擁有和諧的美麗。一個(gè)家庭需要和諧；遇到事情互相商量，有說(shuō)有笑，民主平等，一家人團結和睦其樂(lè )融融。同學(xué)之間需要和諧。同學(xué)忘帶東西，會(huì )毫不猶豫地借給她。同學(xué)生病了，會(huì )送上溫暖的問(wèn)候，遇到困難會(huì )互相幫助。和諧是一張張熱情的笑臉。鄰居之間需要和諧。鄰居向你借東西或要你幫忙，你應借給他，幫助他。
和諧大到國與國之間。人類(lèi)最大的幸福莫過(guò)于和平。因此我們向往安定有序；我們追求安定有序；我們守護安定有序。如果國與國之間經(jīng)常打仗，那么世界還會(huì )和諧嗎？
建設和諧社會(huì )，需要一道道柔和的車(chē)燈。有一晚上媽媽打的回家，那個(gè)好心的司機一直摁亮著(zhù)車(chē)燈，直到媽媽走進(jìn)家門(mén)才把車(chē)開(kāi)走；建設和諧社會(huì )，需要一顆顆晶瑩剔透的心；你看那個(gè)春節，大雪無(wú)情人有情，警察叔叔們不畏寒冷，不顧安危，為了老百姓堅持跟大雪抗爭到底；建設和諧社會(huì )，需要一顆感恩的心，為疲乏的父母端上一杯熱騰騰的茶。是“人人為我，我為人人”也是微笑著(zhù)對別人說(shuō)聲
“您好！”“謝謝！”“對不起！”需要平凡人生迸發(fā)的創(chuàng )業(yè)激情，是車(chē)間飛濺的鋼花、耀眼的電��；需要和平衛士的奉獻與承諾；需要沒(méi)有污染的土地、郁郁蔥蔥的森林……建設和諧社會(huì )需要這樣大大小小的細節。
和諧，就像是春風(fēng)，能吹暖人的心靈，也似冬日里的陽(yáng)光，會(huì )給予溫暖和力量。讓我們共同努力，建設和諧社會(huì )，讓人與人之間和睦相處，祝祖國富強、民族振興、人民幸福。
共建和諧社會(huì )1000字作文 13
這是一個(gè)格外寧靜的夜晚，微風(fēng)輕輕拂過(guò)紗簾，城市的喧囂隱入了天際，街道上燈火明明滅滅，空中的一輪彎月皎潔透亮……不一會(huì )，整個(gè)城市便進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
在朦朧的月光下，我進(jìn)入了一個(gè)繁華世界。這是若干年之后的杭州，那里高樓聳立，燈火輝煌，顯出萬(wàn)千氣象。整個(gè)城市顯出一種奢華的炫麗。抬眼空中，流線(xiàn)型的高科技車(chē)輛穿梭不停，遮蔽了天幕;低頭望望地上，路面顯得格外平整，似乎能穿上刀片鞋在上面溜幾圈�？蛇@僅僅是路中央，再看看路邊吧，我的朋友!那兒鋪滿(mǎn)了成堆的紙巾、易拉罐和空中車(chē)輛廢棄品，就像一群兇惡的敵人，正漸漸侵蝕著(zhù)這座昔日美麗的城市。垃圾箱一個(gè)一個(gè)全都分了家，躺在了地上，漠然望著(zhù)周?chē)囊磺�。一群毛發(fā)小伙在路中央玩弄著(zhù)滑板，他們放肆地左沖右突，擋住了路人，還時(shí)而譏弄一下屈指可數的警察。這些“警察”似乎也是些披著(zhù)羊皮的狼，脫下那早已失去威嚴的警服立刻露出廬山真面目，與周?chē)巳簩χ胖?zhù)。還有一批擠眉弄眼的年輕人，為了漲工資，拈緊拳頭對市政府大舉進(jìn)犯……一切都顯得冷漠而暴力，城市上空插上了一排鋒利的芒。人群涌動(dòng)著(zhù)，樓層似乎搖搖欲墜，空中車(chē)輛開(kāi)始碰撞下墜，地面的人為躲避碎片開(kāi)始奔跑、踩踏，我驚惶地跟著(zhù)跑起來(lái)，這不是我們的.家園!
惶恐中，我心驚膽顫地跑進(jìn)一家小超市，想買(mǎi)一盒薄荷糖來(lái)清醒清醒頭腦。買(mǎi)到了，薄荷糖包裝精美，閃著(zhù)金屬般的妖冶的光澤。正想打開(kāi)它之時(shí)，一位看似頗有經(jīng)驗的紳士攔住我，說(shuō)：“別吃了，它確實(shí)有魅力，可那是人工合成的，里面還含有重金屬成分。金錢(qián)、貪婪，早已占據了這些人的靈魂，他們什么事都干得出，從來(lái)沒(méi)有大方地付出過(guò)，而勞動(dòng)者也懶惰了，只吃天上掉下的餡餅，或者干些牟取暴利的勾當，他們才不知道生命呢。穿越了時(shí)空的人類(lèi)啊!你看到了這一切，不要為此驚嘆了，回到現實(shí)之中去吧，去做你該做的事，去阻止不該發(fā)生的事，去維護這個(gè)世界的和諧吧!”我剛想發(fā)問(wèn)，一回頭，那人不見(jiàn)了。
我一驚，一陣風(fēng)吹過(guò)，我突然清醒過(guò)來(lái)。雖然脫離了那離奇的夢(mèng)境，似乎還心有余悸。我回想著(zhù)，夢(mèng)中這座美麗的都市究竟缺了什么?又一陣柔風(fēng)吹過(guò)，隱約伴隨著(zhù)一陣悠遠的樂(lè )聲，仿若天籟。突然，憶起夢(mèng)中人的話(huà)，我恍然大悟：毫無(wú)疑問(wèn)，那世界遺失了和諧。失去了和諧，這個(gè)民族還能生存多久呢?失去了和諧，便如上面的種種混亂，后果將不堪設想……這個(gè)夢(mèng)，不正是在警醒我，警醒像我一樣的無(wú)數地球人嗎?
何謂和諧?它就是人類(lèi)靈魂的全部美麗。地球人，來(lái)吧，讓我們?yōu)樽约旱倪^(guò)錯贖罪吧!讓我們一同來(lái)繪制美妙的和諧畫(huà)卷吧!
共建和諧社會(huì )1000字作文 14
最近，小區里貼上了一張公告，內容是讓養狗的家庭帶狗出門(mén)時(shí)，要把狗拴上繩子或鏈子，以免"惡狗傷人"。網(wǎng)絡(luò )上也發(fā)出了幾則"行人騎車(chē)，將沒(méi)拴繩鏈的狗撞傷及致死的，不負法律責任"的消息。
我琢磨著(zhù)，這種公告一出，定是"有人歡喜有人愁"呀。對于那些對狗避之唯恐不及的人，或對狗恨之入骨的人，無(wú)疑是一道光明和些許溫暖。但對于那些養狗家庭、愛(ài)狗人士，和把狗養的比人還嬌貴的人來(lái)說(shuō)，又何嘗不是一道霹靂？按照樓下幾位阿姨大媽的思路來(lái)說(shuō)，是"拴吧，又舍不得，心疼那小狗被鏈子勒得可憐；不拴吧。又怕狗把別人給咬了，麻煩！"但是法律無(wú)情面可講，再說(shuō)，萬(wàn)一那狗傷了別人呢？所以，小區里的養狗戶(hù)大部分都將狗脖子套上了繩套，或把狗嘴上套了一個(gè)鐵籠子�？墒�，還是有小部分"冥頑不化"的人，不肯"依法辦事"。
與姚同學(xué)相似，我也較為懼怕狗。倒不是懼怕那些精致小巧玲瓏的吉娃娃一類(lèi)的小狗，而是那些五大三粗、眼露兇光，站起來(lái)比我還高，大牙比我的小手指頭還粗、還長(cháng)的狼狗。
這種恐懼來(lái)自我童年時(shí)的一次經(jīng)歷。那時(shí)我還是個(gè)七八歲的毛頭小子，并不知道"狂犬病"是個(gè)什么玩意兒。一天晚上，風(fēng)吹在臉上冷冰冰的，我在小區里玩耍。向前走著(zhù)，突然，我看見(jiàn)前方草坪里有一對閃閃發(fā)亮的——那時(shí)我并不知道那是一對狗眼睛。我還以為是誰(shuí)在打著(zhù)手電筒玩游戲，于是我就朝著(zhù)那個(gè)方向"嘿"了一聲。說(shuō)來(lái)奇怪，路燈這時(shí)恰好"咔"的一聲打開(kāi)了。
我的天，哪里是什么打著(zhù)手電筒玩游戲，那是一條黑的發(fā)亮的狗——不，它對那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一頭熊！我的心跳停止了，求生欲使我以我自己都難以想象的`速度狂奔起來(lái)。一秒鐘后，我就聽(tīng)到了狗的"哈哈"的喘氣聲。幸運的是，狗主人立刻趕到，把那條狗拽了回去。
現在回想起來(lái)，還是挺后怕的。這件事中，就能反應出比狗拴上繩子是多么重要。也許有人會(huì )反駁"不應該剝奪狗的自由……"但剝奪自由的背后，可能會(huì )挽救一條生命！
還有一個(gè)最兩全其美的辦法就，——不要養狗。這樣就不用忍受給狗拴上繩子后良心的譴責，也不用為他人的安全而擔憂(yōu)了。
每年，都會(huì )有許多的人為狂犬病而喪命�？茖W(xué)、合理、安全、健康的養狗，難道不該是每個(gè)公民應該盡的責任嗎？
為狗制定的法律，不是不尊重生命，相反，這是對每一個(gè)生命的保障、尊重。
科學(xué)養狗，和諧社會(huì )。
共建和諧社會(huì )1000字作文 15
社會(huì )是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是其中一分子。團結、互助、友愛(ài)是人生必不可缺的道德品質(zhì)。只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能團結起來(lái)，擔當起建設祖國的重任，社會(huì )才能和諧發(fā)展。
記得那是暑假的一天午后，老天無(wú)情地下著(zhù)傾盆大雨，社區后面的下水道不知為何堵塞了，雨水排不出去反而溢了出來(lái)，一陣陣的惡臭也隨之四處漂散，聞著(zhù)令人作嘔。我正做著(zhù)作業(yè)，“嘎吱嘎吱……嘎吱嘎吱……”突然，從后陽(yáng)臺上傳來(lái)了一陣陣奇怪的聲音。
我來(lái)到窗前，隔著(zhù)窗玻璃只看見(jiàn)一個(gè)影子在晃，“該不會(huì )是幽靈吧？大白天，哪兒來(lái)的幽靈？”我壓了壓驚，顫聲問(wèn)：“誰(shuí)呀？” “呵呵，映映��！連你孟大伯都不認識了？”“噢，孟大伯啊，您在做什么？天還在下雨呢！”我連忙打開(kāi)窗戶(hù)�！昂呛�，這下水道堵塞了，我來(lái)通通……”孟大伯邊忙活著(zhù)邊轉過(guò)頭來(lái)憨厚地一笑�！懊洗蟛�，等雨停了再做吧，你有風(fēng)濕性關(guān)節炎，小心淋壞了身體！”“不行啊，你看這水都溢出來(lái)了，看這老天還沒(méi)要停的意思，唉！再等等，恐怕這臭水讓李奶奶家水漫金山了……”“��！真的`嗎，那太謝謝您了�！毕肫鹄钅棠痰暮⒆觽兌荚谕獾毓ぷ�，她一個(gè)老太太孤家寡人，萬(wàn)一真的進(jìn)水了那可慘了。孟大伯擺擺手說(shuō)：“鄰里之間，應該的嘛！”孟大伯使勁地清除著(zhù)淤泥，渾身都是水，也分不是汗水還是雨水。
雨還在下著(zhù)，孟大伯卻越干越有勁，還哼起了小調，一會(huì )兒拿竹片通通，一會(huì )兒用鐵鍬鏟鏟，忙得不亦樂(lè )乎！“嘿，真是個(gè)熱心腸！”我望著(zhù)孟大伯那大汗淋淋的額頭；望著(zhù)孟大伯那疲憊的身影；望著(zhù)孟大伯那粘滿(mǎn)了淤泥的雙腳，我的心里涌起一股說(shuō)不出的激動(dòng)，仿佛有什么在心頭哽著(zhù)，淚水早已模糊了雙眼�！懊洗蟛哪_有些瘸，卻顧不得病痛，在雨里堅持著(zhù)幫助鄰居，太令人敬佩了！”我下定決心，拿起一瓶礦泉水和一塊毛巾就沖進(jìn)了雨簾。
“孟大伯，來(lái)喝口水，擦把汗，歇歇再做吧！”我勸著(zhù)忙碌的孟大伯�！懊鲜迨�，你休息一下吧，我來(lái)接班了……”“是啊，孟叔，讓我們干吧……”二樓的李叔叔、張叔叔帶工具都趕來(lái)幫忙了�！肮�，這下可好了，有了你們幾個(gè)小伙子，這下水道不是小菜一碟，哈哈……”孟大伯抹了一把汗爽朗地笑了。
遠處的圍墻上，“社區是我家，和諧靠大家”幾個(gè)紅色大字經(jīng)過(guò)暴雨的沖刷，顯得格外鮮艷，格外耀眼，看著(zhù)眼前忙碌的孟大伯他們，我一下子恍然大悟了：社區是我們共同的家園，家園的和諧不就需要我們共同創(chuàng )造嗎？家園的文明不就需要我們共同鑄就嗎？由每一個(gè)小家影響到整個(gè)社會(huì )乃至世界，都是需要靠每個(gè)人的努力來(lái)完成的。我們應該從小事做起，從身邊事做起，從力所能及的事做起。想和諧、建和諧、促和諧，為社會(huì )的和諧發(fā)展出一份力！
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