幼兒園教師十二月工作總結及下月計劃的開(kāi)展是提升幼兒園教育質(zhì)量的一種方式，下面幼兒園教師十二月工作總結及下月計劃是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。
模板一：幼兒園教師十二月工作總結及下月計劃
轉眼間十二月又過(guò)去了，在這一個(gè)月當中，我進(jìn)行了多方面的工作反思，如下：
一、認真反思，不斷學(xué)習提高自身素質(zhì)。
提高自身素質(zhì)只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本月中，我參加了濰坊市幼兒園業(yè)務(wù)園長(cháng)及骨干教師的培訓，從中學(xué)到很多知識。在園里，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個(gè)人得失，充分發(fā)揮了 你中有我，我中有你 的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計劃。
二、勇于改革，豐富課堂內容形式。
我結合主題課程，開(kāi)展了豐富多彩的區域活動(dòng)，努力做到 靜與動(dòng) 的結合。結合季節特征，開(kāi)展了 種子貼畫(huà) 、酒瓶裝飾等手工活動(dòng)，很受小朋友喜歡，在感受到快樂(lè )的同時(shí)提高了孩子們動(dòng)手能力。
三、加強常規建設，培養幼兒良好的行為習慣。
俗話(huà)說(shuō)： 沒(méi)有規矩，難成方圓 。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，使神經(jīng)系統得到有益的調節，我進(jìn)一步培養幼兒自我服務(wù)的能力，為他們的生活和學(xué)習打下良好基礎但是常規也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂(lè )為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調皮，我們三位老師步調一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了。
幼兒的獨立意識增強，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開(kāi)展了 小組長(cháng)輪換制 ，讓做小組長(cháng)的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數抓住這些細小的機會(huì )，既培養了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養了幼兒良好的行為習慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
四、存在的不足和今后工作方向
在本月中，我班孩子的出勤率較好，口語(yǔ)表達能力有了飛躍性的進(jìn)展，幼兒的自理能力在不斷提高。我們也注意到了自身的不足，如：有時(shí)會(huì )因戶(hù)外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚，給孩子穿衣著(zhù)急，以至于孩子少穿了一件衣服也沒(méi)發(fā)現，幼兒進(jìn)餐的速度上，有時(shí)會(huì )督促幼兒快點(diǎn)吃飯等問(wèn)題。對此我們都進(jìn)行了認真地總結，以便于以后更好地開(kāi)展工作。辭舊迎新，在下個(gè)月的工作中我們會(huì )更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!
模板二：幼兒園教師十二月工作總結及下月計劃
這是20xx年的最后一個(gè)月,這個(gè)月是最忙碌而充實(shí)的一個(gè)月。既是小朋友難忘的一個(gè)月,又是小朋友收獲的一個(gè)月。
十二月,小朋友學(xué)習了“動(dòng)物,我們的朋友”和“開(kāi)心一刻”等主題,在“動(dòng)物,我們的朋友”主題中,幼兒了解了動(dòng)物生靈千姿百態(tài)的外形、瑰麗多彩的神奇生活;感悟到了動(dòng)物生靈和人類(lèi)生活息息相關(guān)的朋友關(guān)系;激發(fā)了幼兒愛(ài)護動(dòng)物、保護動(dòng)物的情感。在“開(kāi)心一刻”這個(gè)主題活動(dòng)中,我們一起吹牛,比誰(shuí)吹的好笑,比誰(shuí)吹得最牛。我們一起把自己的吹牛畫(huà)了下來(lái),做成了“吹牛畫(huà)”展示,這也成了我們飯后的“開(kāi)心果”呢!
我班孩子在這個(gè)月不管在禮貌還是學(xué)習、日常常規方面都有進(jìn)步了。在禮貌方面,孩子們不管看到老師還是叔叔、阿姨都會(huì )主動(dòng)的打招呼。在日常生活方面,孩子們常規方面在這個(gè)月經(jīng)過(guò)老師合理地安排和組織一日生活,幼兒的日常常規有很大的進(jìn)步。如用餐、就寢、入廁等很多小的細節,這些活動(dòng)雖然微不足道,但孩子也做得很認真,使我班的班級工作開(kāi)展的井然有序�？吹胶⒆觽冞@么有禮貌,這么懂事聽(tīng)話(huà),老師感到無(wú)比的欣慰。
在12月底,我班舉行了“快樂(lè )新年”家長(cháng)半日活動(dòng)。為了讓幼兒和家長(cháng)感受的氛圍,我班組織戶(hù)外活動(dòng)、集體教學(xué)活動(dòng)和游戲三個(gè)部分。在戶(hù)外活動(dòng)中,家長(cháng)們和孩子一起跳繩、玩袋鼠跳……充滿(mǎn)童趣的游戲,讓家長(cháng)們仿佛又回到了童年。集體教學(xué)活動(dòng)中,家長(cháng)們看著(zhù)孩子認真學(xué)習的樣子,感到無(wú)比的開(kāi)心,也了解到孩子在園的學(xué)習情況。游戲活動(dòng)中我們組織家長(cháng)與孩子一起包餛飩。孩子則是在爸爸、媽媽、爺爺、奶奶手把手的教導下,包出了餛飩�？粗�(zhù)孩子包出的餛飩,大人們的臉上露出了驕傲的笑容,有的還用相機將孩子包的餛飩拍下來(lái)呢!在煮餛飩的時(shí)候,小朋友們?yōu)榘职謰寢尃敔斈棠虃儷I上了各自的節目,孩子們精彩的表演引得大人們掌聲連連、笑聲連連。在品嘗餛飩時(shí),孩子們給家長(cháng)送上了溫馨的話(huà):“謝謝奶奶您照顧我”;“媽媽,您辛苦了 ,我會(huì )在幼兒園里好好學(xué)習”;“爺爺您辛苦了,我會(huì )聽(tīng)您的話(huà)”……聽(tīng)著(zhù)孩子充滿(mǎn)稚氣但又滿(mǎn)懷感恩的話(huà)語(yǔ),吃著(zhù)孩子親手喂的餛飩,家長(cháng)們都感動(dòng)極了,有的家長(cháng)甚至流下了感動(dòng)又幸福的淚水。通過(guò)親子活動(dòng)不但培養了幼兒在語(yǔ)言、思維、動(dòng)手能力、表演技能等方面得到了發(fā)展,同時(shí)也在活動(dòng)中增強了孩子與家長(cháng)之間的溝通和交流,增進(jìn)了親情,并促進(jìn)了幼兒園教育和家庭教育的和諧統一。
模板三：幼兒園教師十二月工作總結及下月計劃
大班年級組有較強的探究、團結、協(xié)作的研討風(fēng)氣，每次學(xué)習氣氛濃，討論熱烈。本學(xué)期以《幼兒園教育指導綱要》為指導，根據園務(wù)計劃和年級組計劃的工作重點(diǎn)和目標，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，現總結如下：
1.大班年級組是園本課程的實(shí)施者，因此在教學(xué)過(guò)程中，要時(shí)時(shí)考慮教材的實(shí)用性，不斷提出修改意見(jiàn)，向核心課題組反饋我們的實(shí)施意見(jiàn)，為課題組進(jìn)一步完善園本課程提供了依據。
2.在課題組的指導下，本學(xué)期我們開(kāi)展了主題教育活動(dòng)，如：九月份"關(guān)心身邊人"中，結合重陽(yáng)節，我們邀請了老紅軍王兵爺爺給小朋友講戰爭時(shí)期及他小時(shí)侯的故事，孩子們聽(tīng)的非常認真，還向王爺爺提了許多問(wèn)題，明白了許多不曾知道的道理，其中一部分幼兒作為代表給社區老人送禮物，送節目，給他們帶去了溫暖。十二月"消防安全"主題活動(dòng)中，我們參觀(guān)了消防隊，在那里觀(guān)看了消防員的演習活動(dòng)，進(jìn)一步了解了消防車(chē)的外形、顏色和內部裝備，還聽(tīng)了消防講座，懂得了著(zhù)火時(shí)該怎么辦?如何自我逃生消防常識，增強了消防意識。這次活動(dòng)非常有意義，另外何瀾、俞燕玲兩位老師還制作了版面，向全園師生、家長(cháng)作了消防宣傳，效果較好。
3.每月定期討論大班幼兒的可行性觀(guān)察指標，集體學(xué)習形體操。
4.十二月市區域活動(dòng)比賽中，在園內很多老師的幫助支持下，最后由大班幼兒參與，陳萌、楊聚穎兩位老師組織的"我愛(ài)家鄉"活動(dòng)中取得了較好的效果，為我園開(kāi)展大型的區域活動(dòng)積累了很多經(jīng)驗。另外，我們大班老師還利用了休息日來(lái)園填寫(xiě)了區域活動(dòng)觀(guān)察表。
5.加強區域活動(dòng)的學(xué)習和管理，每月對區域材料進(jìn)行調整與更換。其中棋類(lèi)游戲是大班幼兒所喜愛(ài)的，因此每個(gè)班都放置了各類(lèi)棋，很多幼兒學(xué)會(huì )了飛行棋、斗獸棋、跳棋等，個(gè)別幼兒還學(xué)會(huì )了象棋，使幼兒的思維得到了進(jìn)一步鍛煉。
6.幼小銜接工作是大班年齡段的主要工作，這學(xué)期我們首先在作息時(shí)間上來(lái)作好這項工作，要求幼兒每天八點(diǎn)到園開(kāi)展晨間益智活動(dòng)，其次在內容上安排了早期閱讀，學(xué)寫(xiě)數字等，家長(cháng)普遍反應較好，孩子們的進(jìn)步較大。
7.在園內教育案例評比中，組內老師積極準備，最后經(jīng)推選呂玉萍的《如果沒(méi)有水》、陳萌的《花兒向著(zhù)大家開(kāi)》、成紅萍的《從一束稻穗引出的活動(dòng)--》被評為優(yōu)秀，其中陳萌和呂玉萍的教育案例還在教研大組上進(jìn)行了交流，展示。
8.公開(kāi)活動(dòng)：本學(xué)期共有四位老師分別向園長(cháng)培訓班、寧幼師、溫幼師、寧海實(shí)驗幼兒園開(kāi)放了活動(dòng)。如：成紅萍的早期閱讀《大熊貓》、馮婷婷的集體舞《快樂(lè )的哆嗦》、水偉燕的音樂(lè )活動(dòng)《買(mǎi)菜》、何瀾的數學(xué)活動(dòng)《有趣的分類(lèi)》，均取得較好的效果。
9.獲獎情況：在開(kāi)學(xué)初的師德演講比賽中，陳萌榮獲一等獎;在2002學(xué)年園級優(yōu)秀論文評選中，水偉燕的《淺談中班幼兒移情能力的培養》獲一等獎并以課件形式在大組進(jìn)行交流展示，陳萌的《饒有趣味的水粉畫(huà)教學(xué)》、虞吟梅的《情感體驗法在中班幼兒小提琴學(xué)習中的運用》、成紅萍的《淺談中國傳統文化教育與幼兒心理素質(zhì)的培養》獲二等獎，另外顧軍波和水偉燕的兩篇論文被列為園內立項課題。
以上是我們一學(xué)期來(lái)所做的工作，有收獲也有不足，下學(xué)期將切實(shí)抓好日常教學(xué)工作，提高老師們的教育教學(xué)能力，學(xué)習小學(xué)的課改理念，更好的做好幼小銜接工作，另外還要爭取更多的時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習，多渠道的獲得信息和先進(jìn)理論，使老師們的教學(xué)水平上升到理性階段。