三.教學(xué)工作很重要
到點(diǎn)兩周左右后，大部分學(xué)校都已經(jīng)開(kāi)始安排實(shí)習生試講和上課，但因為各學(xué)校師資力量不同，有的實(shí)習生課時(shí)較多，有的較少。這期間，學(xué)生們出現了急躁等情緒。我得知情況后，下到各個(gè)實(shí)習學(xué)校向有關(guān)領(lǐng)導了解我校學(xué)生試講上課的情況，這些學(xué)校對實(shí)習生的教學(xué)實(shí)習安排等;同時(shí)安撫實(shí)習生的各種情緒，進(jìn)行心理疏導和鼓勵，也找機會(huì )向校方表達了希望可以多給實(shí)習生試講和上課機會(huì )，多支持我們的頂崗實(shí)習工作這樣的愿望。經(jīng)過(guò)這次跟實(shí)習學(xué)校的接觸協(xié)商，實(shí)習生上課得到了落實(shí)，教學(xué)工作逐漸步入正軌。
我分隊按照我校頂崗支教中心的文件要求，開(kāi)始逐步實(shí)施三輪聽(tīng)評課。九月上旬至十月中旬為第一輪聽(tīng)評課，以“如何站穩講臺”為主題，組織小組內成員互聽(tīng)互評，邀請實(shí)習生指導老師和學(xué)校領(lǐng)導聽(tīng)評課做指導，駐縣教師巡點(diǎn)聽(tīng)評課等。第一輪聽(tīng)評課進(jìn)展順利，我分隊實(shí)習生逐漸克服了初登講臺的不自信和放不開(kāi)，在教學(xué)實(shí)踐中互相促進(jìn)和成長(cháng)，在教學(xué)設計、教學(xué)組織、課后反思等環(huán)節有了明顯的進(jìn)步。
我在各實(shí)習學(xué)校轉點(diǎn)過(guò)程中進(jìn)行了聽(tīng)課，每堂課聽(tīng)下來(lái)，我都要就實(shí)習教師講課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行分析和建議。當然，他們初登講臺，有一些要改進(jìn)的地方很正常，所以我基本上是以鼓勵為主，同時(shí)給他們指出進(jìn)步的方向和方法�？傊�，看到這些實(shí)習生在三尺講臺上越來(lái)越穩健自如的教師風(fēng)度，心里真是為他們感到驕傲和幸福。
四.積極開(kāi)展各項活動(dòng)
實(shí)習生的到來(lái)為當地的教育帶來(lái)了鮮活的力量。我分隊共有69名成員，隊員們有才藝，有能力，有素質(zhì)，有想法，來(lái)到實(shí)習基地，他們也渴望找到一個(gè)能展示自我，奉獻社會(huì )的舞臺。
在這一個(gè)月中，實(shí)習生結合各實(shí)習學(xué)校的具體情況開(kāi)展和參與了豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。威縣二中的實(shí)習生策劃、組織和主持了初二年級組的“國學(xué)經(jīng)典知識競賽”，他們積極認真籌備此次競賽，活動(dòng)設計得既有新意又有意義，競賽在熱切的期盼中開(kāi)始，在熱烈的掌聲中落幕。二中的領(lǐng)導和老師對活動(dòng)稱(chēng)贊不已，對實(shí)習生的工作表達認可和感謝。威縣高公莊中學(xué)實(shí)習生結合該校推廣普通話(huà)的活動(dòng)，利用板報、櫥窗、廣播宣傳說(shuō)普通話(huà)的意義和作用，并精心組織了校園普通話(huà)演講比賽，受到了師生的歡迎和好評。高公莊實(shí)習生楊志雪還被校方推薦參加了全縣師生演講大賽，她聲情并茂的演講贏(yíng)得了在場(chǎng)觀(guān)眾最熱烈的掌聲，并取得了優(yōu)異成績(jì)。威縣常屯中學(xué)的實(shí)習生在教師節當天組織學(xué)生們排列隊形表演手語(yǔ)《感恩的心》，向學(xué)校老師們致敬感謝。這次活動(dòng)豐富了校園生活，促進(jìn)了師生交流，受到該校領(lǐng)導的稱(chēng)贊和鼓勵。廣宗二中的實(shí)習生在中秋節到來(lái)之際，來(lái)到縣敬老院看望老人，并給老人們表演了文藝節目。他們充分體現了當代大學(xué)生繼承發(fā)揚中華民族傳統美德的精神，并在當地樹(shù)立了師大頂崗人的良好形象……目前，威縣幾所學(xué)校的實(shí)習生都在緊張地為所在單位參加全縣十月下旬的“金秋藝術(shù)節”排練文藝節目，相信他們又會(huì )有精彩表現。
五. 結語(yǔ)
實(shí)習生們有熱情，有活力，我鼓勵他們結合當地需求，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng )造，多給當地做些有意義的事情。而這些學(xué)生們也不負眾望，很好地參與和組織了各項活動(dòng)。我也悟到，我們駐縣教師就像一根線(xiàn)，實(shí)習生是有價(jià)值的珍珠，我們要想辦法把他們串起來(lái)，讓他們可以熠熠發(fā)光，光芒照人。這根線(xiàn)要結實(shí)，但突出的是一顆顆璀璨的珍珠所形成的項鏈。
我們的工作還有很多有待改進(jìn)的地方，度過(guò)了實(shí)習的初期階段，我們要做好下一階段的計劃和準備。踏實(shí)，勤奮，樂(lè )觀(guān)，創(chuàng )新是我們的口號，愿分隊一切順利，愿第十一期頂崗實(shí)習一切順利。
篇三：教師九月工作總結
九月即將過(guò)去，在我擔任一年級班主任的這一個(gè)月里，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。我為自己在這學(xué)期要做的主要工作確定了具體的目標和規劃。
一、 培養學(xué)生的良好習慣。
“好習慣，益終身”，良好的行為習慣對人的一生起著(zhù)重要的作用。一年級是基礎教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習慣培養的關(guān)鍵時(shí)期。由于孩子年齡小，表現為活潑好動(dòng)，自覺(jué)性很差，凡事總得有老師在旁看著(zhù)，并加以引導。所以我要把工作重點(diǎn)就放在培養學(xué)生的良好習慣上，首先是提醒學(xué)生做好上課準備工作。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成上課專(zhuān)心聽(tīng)講、下課不追逐打鬧、講文明、講禮貌的好習慣。
二、 培養有管理能力的小干部。
要建立一個(gè)團結奮進(jìn)、求實(shí)進(jìn)取的班集體，就必須有一個(gè)強有力的班級領(lǐng)導核心。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁、班主任的助手，他們工作能力的強弱、工作熱情的高低、工作方法的科學(xué)與否，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級的精神面貌。因此，班主任要管好帶好一個(gè)班級，形成良好的班風(fēng)、班貌，關(guān)鍵要選拔、培養、使用好一批熱心于班級工作的班干部。
一年級，特別是一年級第一學(xué)期是學(xué)生各種習慣形成的重要時(shí)期，是一個(gè)班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的關(guān)鍵時(shí)期。班主任工作顯得特別得煩瑣，而此時(shí)培養一批得力、能干的班干部對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成起著(zhù)決定性作用，作為一年級班主任的我，必須十分注重培養班干部。 剛進(jìn)入小學(xué)的學(xué)生對各種事物充滿(mǎn)了好奇，表現欲望強，學(xué)生的表現也很不穩定，教師對學(xué)生缺乏了解，而此時(shí)班級的各項工作都才剛剛起步，班干部是又是班級中班風(fēng)形成的重要因素，工作起來(lái)順順當當。一年級學(xué)生年齡小，剛入學(xué)，對班級管理工作無(wú)從著(zhù)手，更無(wú)管理的經(jīng)驗。做為班主任，我會(huì )跟緊跟牢，教給班干部各種工作的方法，這一學(xué)期凡事都不能怠慢，親力指導，如指導班長(cháng)如何管理班級日常事務(wù)，指導學(xué)習委員在課前進(jìn)行帶讀，指導勞動(dòng)委員安排值日生并督促他們值日等等，還包括一些零碎瑣事，如老師不在時(shí)，班中有人打架怎么辦，帶讀時(shí)有人不守紀律怎么辦等等，都得進(jìn)行指導，學(xué)生只有在老師的指導下和自己的實(shí)踐中才能不斷地增強管理班級的能力，積累管理班級的經(jīng)驗。
一學(xué)期很快就會(huì )過(guò)去的，到本學(xué)期末，力求班里的孩子基本上都能適應學(xué)校生活，對學(xué)校的各項規章制度了然于心，大部分也能夠做到，并沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。但是我在未來(lái)的工作中一定還有很多做得不足的地方，期待在我的努力下，班集體的一切都向著(zhù)又好又踏實(shí)的方向可持續發(fā)展。
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