學(xué)院科研工作七月總結(一)
我校十分重視教育科研工作，在學(xué)校教學(xué)管理中，始終把加強教育科研管理放在首位，把“科研興校,科研強校，科研創(chuàng )特色學(xué)校”作為實(shí)現學(xué)校中長(cháng)期發(fā)展目標的重要推動(dòng)力量。為保證學(xué)校教育科研工作扎實(shí)、有效地開(kāi)展，我們加強了核心科研團隊建設，充分發(fā)揮核心科研團隊的“核心”作用�，F將我校核心科研團隊工作開(kāi)展情況總結如下：
一、核心科研團隊的組建。
我校對核心科研團隊的定位是：它是學(xué)�？蒲薪M織結構的中堅力量。它的“核心”作用體現在三個(gè)方面：一是學(xué)校重要研究課題的攻堅者 ;二是校本小課題研究的示范者;三是全校教師開(kāi)展科研的指導者。為保證發(fā)揮這個(gè)“核心”作用，我校核心科研團隊由校領(lǐng)導掛帥，以教務(wù)處負責人、教研組長(cháng)、市級學(xué)科帶頭人、市級骨干教師組成，團隊成員既有豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，又有扎實(shí)的理論功底，科研意識較濃厚，勇于創(chuàng )新，善于合作，年齡結構學(xué)科結構合理，為更好地開(kāi)展工作打下了堅實(shí)的基礎。
二、采取的具體措施。
為保證核心科研團隊扎實(shí)、富有成效地開(kāi)展工作，我們采取了以下措施：
(一)建立健全制度。學(xué)校制訂了《核心科研團隊活動(dòng)制度》，在人員組成，活動(dòng)時(shí)間，科研項目確定、開(kāi)展，培訓，交流以及經(jīng)費保障，獎勵等方面做出具體規定，保障核心科研團隊的相對穩定和科研活動(dòng)的正常開(kāi)展。
(二)明確核心科研團隊的工作思路和目標。根據學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，我們確定了團隊的工作思路和目標：堅持“以教帶研、以研促教、注重引領(lǐng)、關(guān)注過(guò)程、注重實(shí)效、促進(jìn)發(fā)展”的工作思路;同時(shí)，確定工作目標是：每年要完成省級課題研究一個(gè)以上，市級二個(gè)以上，校級十個(gè)以上，并完成科研成果的轉化，同時(shí)要帶動(dòng)全校教師開(kāi)展科研，并通過(guò)科研提升教師整體素質(zhì)，提升教育教學(xué)水平。
(三) 制訂科學(xué)、合理的科研培訓實(shí)施計劃。
為保證核心科研團隊科研活動(dòng)和整個(gè)校本科研活動(dòng)順利有序的開(kāi)展，學(xué)校結合實(shí)際，制定了詳實(shí)的科研計劃。不但對核心團隊如何開(kāi)展活動(dòng)提出了要求，更對科研活動(dòng)內容進(jìn)行了科學(xué)的安排，如：3月份：科研課題立項動(dòng)員大會(huì )，教研組討論會(huì )，擬定核心科研團隊研究課題和校內小課題并上報教務(wù)處備案。4—5月份：教務(wù)處根據上報課題進(jìn)行審核，匯總，歸納，分析，研究，確定我校核心團隊研究課題和校級10個(gè)課題，以及小課題，并在全校大會(huì )上宣布課題立項內容。6月份：核心團隊和教師分別填寫(xiě)課題立項表，教務(wù)處下發(fā)課題研究培訓資料，組織教師進(jìn)行集中學(xué)習，并由團隊成員專(zhuān)題進(jìn)行專(zhuān)題培訓，培訓主要內容為：①課題的命名②如何撰寫(xiě)實(shí)施方案③課題實(shí)施過(guò)程的注意事項④課題研究的方法和策略⑤如何撰寫(xiě)階段性報告。7月份：組織教師加強理論學(xué)習和查閱課題的相關(guān)文獻，并撰寫(xiě)文獻資料備案，召開(kāi)科研階段性總結會(huì )。9月份：開(kāi)展研訓一體化的的科研實(shí)施。通過(guò)教研和課堂教學(xué)案例分析，階段性總結等，同時(shí)適當調整研究的方法和策略。10月份：召開(kāi)課題研究階段性論談，并匯總課題研究的階段性材料。11月份：進(jìn)行研究課題的后測工作，醞釀結題報告，并開(kāi)展第二次論壇活動(dòng)。12月份：進(jìn)行課題研究成果評估，驗收，評優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀科研教師，開(kāi)展校內優(yōu)秀成果展評活動(dòng)和匯報活動(dòng)。
(四) 加強課題管理。
在課題研究過(guò)程中加強了指導的監控力度。對各課題組已批準立項的課題，學(xué)校要求不但要制訂課題組該學(xué)期的實(shí)施計劃，要對實(shí)施過(guò)程材料進(jìn)行積累，更要有階段性的反思和總結。同時(shí)，每?jì)蓚�(gè)月要進(jìn)行一次課題的專(zhuān)題研究會(huì )。教務(wù)處在各課題組的實(shí)驗過(guò)程中進(jìn)行具體管理，經(jīng)常參與各課題組的研究會(huì )，深入課題組實(shí)施現場(chǎng)，督促各階段材料的收集歸檔，課題的階段驗收和結題指導等。通過(guò)學(xué)習交流和指導，進(jìn)一步提高了教師的科研水平，提高了課題工作的時(shí)效性。
(五)注重科研成果的積累和推廣。
課題成果的積累和推廣，包括課題研究成果的總結，課題研究完成后對課題的認定、驗收、課題成果的推廣。加強成果管理有利于及時(shí)總結經(jīng)驗，發(fā)現問(wèn)題，促進(jìn)教育科研向更高層次發(fā)展，同時(shí)也有利于科研成果的轉化，學(xué)校以校內論壇為平臺，將課題研究成果向全校教師宣傳。如在本年度我們開(kāi)了兩次論壇，共有8位教師在大會(huì )上進(jìn)行了成果交流。同時(shí)認真組織教師參加各級各類(lèi)論文評比，注重科研成果的積累和推廣。學(xué)校積極推薦那些科研成果比較突出的人員，撰寫(xiě)論文申報參與市科研所舉辦的各項活動(dòng)評比，一年來(lái)，我校共有30多人次在評比中獲獎。
三、 取得的成果。
由于采取了有效的措施，保證了核心科研團隊扎實(shí)、有效的開(kāi)展工作，極大地促進(jìn)了全校的科研工作：
一是完成多項課題研究。申報的省級課題、市級課題的研究正有序進(jìn)行中，同時(shí)還完成校級課題10項。在省教育學(xué)會(huì )、信息學(xué)會(huì )舉辦的優(yōu)秀科研成果評比中，有近30人次獲獎。
二是帶動(dòng)了全校的科研工作，形成了濃厚的科研氛圍。在核心科研團隊的指導帶動(dòng)下，學(xué)校形成了組組有立項，人人有課題，全體教師積極參與科研的濃厚氛圍，全校教師小課題立項共59項，教師參與研究人數65人，參與率達92.5%。
三是對教師的素質(zhì)和教育教學(xué)水平的提高起到了積極的推動(dòng)作用。由于我們注重走“以教帶研，以研促教”的路子，把解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，提高教育教學(xué)水平作為根本目標，從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，推動(dòng)教師發(fā)現問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，通過(guò)科研使教師掌握更多的現代化教育理論，實(shí)際工作方法，實(shí)現從理論到實(shí)踐，再到理論的升華，使教師的素質(zhì)和教育教學(xué)水平都有了明顯的提升，有效的推動(dòng)了學(xué)校的教育教學(xué)工作。
四、 幾點(diǎn)體會(huì )和反思。
通過(guò)一年來(lái)的工作，我們認為學(xué)校核心科研團隊是學(xué)校開(kāi)展校本研究的“核心”，在學(xué)�？蒲泄ぷ髦芯哂胁豢商娲牡匚缓妥饔�。要搞好科研團隊建設。
我們的體會(huì )是：領(lǐng)導重視，大力支持是前提;有效的機制和制度建設是保障，科學(xué)的定位，合理的計劃是基礎，富有實(shí)效是核心、關(guān)鍵。
在工作中我們也感到一定不足：一是與打造名師，創(chuàng )特色學(xué)校相結合不夠，特色不明顯;二是計劃還不夠周密，活動(dòng)開(kāi)展的空間和潛力還很大;三是實(shí)效性還有待加強等等。在以后的工作中需要進(jìn)一步努力，克服存在的問(wèn)題，促進(jìn)核心團隊能更好的發(fā)揮“核心”作用。
丹東市第十八中學(xué)
學(xué)院科研工作七月總結(二)
一、領(lǐng)導重視，機構健全學(xué)校領(lǐng)導班子重視教育科研工作。領(lǐng)導的重視，是學(xué)校順利開(kāi)展科研工作的前提。我校黨政領(lǐng)導班子一如既往地把教育科研工作列入學(xué)校工作的議事日程，還在時(shí)間、經(jīng)費、教學(xué)設施等方面給予了保障，撥出專(zhuān)款作為科研經(jīng)費，定期舉辦教育科研專(zhuān)題講座，組織教師參加各種培訓和學(xué)習，還請專(zhuān)家對學(xué)校教育科研工作做具體指導，使教師對科研的認識水平和知識水平不斷提高。
學(xué)校領(lǐng)導走在科研的前列，以身作則。學(xué)校領(lǐng)導帶頭擔任課題負責人，帶動(dòng)我校教職工搞課題研究。積極參與各類(lèi)論文比賽活動(dòng)，在各級論文評比中均獲得好名次。詹漪君校長(cháng)負責的省遠程教育學(xué)會(huì )重點(diǎn)課題《高等教育大眾化推進(jìn)過(guò)程中電大青年教師隊伍建設的思考》XX順利結題，論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》榮獲省電大首屆科研論文評比一等獎;宋德清副校長(cháng)和張彩娟副校長(cháng)都主持過(guò)課題研究，并全部結題，論文在各級評比中獲獎。
“科研興校”已深入人心，學(xué)�？蒲袡C構是使整體科研工作和課題研究實(shí)驗工作得以順利進(jìn)行的行政保證。我校在原來(lái)的基礎上重新調整人員，根據教師不同的才能合理分工，XX年學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了科研信息處(原教學(xué)支持服務(wù)處)，由一名副校長(cháng)主管，設有一名主任，由一批熱衷于教育研究工作、積極肯干的教研組長(cháng)和教學(xué)骨干成為學(xué)�？蒲袡C構的主要力量。學(xué)�？蒲行畔⑻庁撠煂W(xué)校教育科研活動(dòng)的開(kāi)展及指導各級課題的操作等。今年在學(xué)校遷入新校園，學(xué)校規模不斷擴大的形勢下又增設了一名副主任。
二、創(chuàng )造良好的科研條件
為鼓勵學(xué)校教師參與科研的積極性，學(xué)校在人力、物力、財力給予大力的支持。學(xué)校每年都有專(zhuān)用的科研經(jīng)費�？蒲薪�(jīng)費每年以不同的幅度增長(cháng)，今年教師人均科研經(jīng)費約1000元，另外教師每人享有一定的培訓經(jīng)費，基本滿(mǎn)足教師業(yè)務(wù)學(xué)習培訓的需要。我校早于1997年裝上了寬帶網(wǎng)，并且為每位專(zhuān)任教師配備了一臺電腦和u盤(pán);學(xué)校閱覽室每年征訂400多種雜志，其中各類(lèi)專(zhuān)業(yè)雜志和教育雜志近三分之二，為教師及時(shí)了解和掌握國內外教育科研信息提供方便，創(chuàng )造條件。
為了提高教師的科研素質(zhì)，學(xué)校采取了“請進(jìn)來(lái)、走出去”的方式，為教師提供各類(lèi)培訓。如XX年組織全校教師進(jìn)行了論文交流，請了省市電大專(zhuān)家進(jìn)行點(diǎn)評;XX年請了省電大科研處專(zhuān)家舉行了論文撰寫(xiě)和課題研究的講座;XX年組織了學(xué)校教研組長(cháng)和科研骨干到湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院(湖州電大)參觀(guān)學(xué)習�，F在全校教師的科研水平正在逐步提高。
三、建立完善各項規章制度
建立學(xué)習、研究制度。沒(méi)有教育科研理論指導的教研活動(dòng)，只能是盲目的實(shí)踐，教研活動(dòng)必須有科學(xué)的教育理論指導。學(xué)校領(lǐng)導帶頭學(xué)習，堅持集體學(xué)和自學(xué)相結合的方法，鼓勵教師關(guān)注教育動(dòng)態(tài)，閱讀教育著(zhù)作，如學(xué)校組織學(xué)習了《第五項修練》，要求每位教師制訂學(xué)習計劃，結合自己的教學(xué)情況寫(xiě)心得體會(huì )。同時(shí)，為了讓教師跟上時(shí)代的步伐，我校對全體教師進(jìn)行現代教育信息技術(shù)、“校園信息化”培訓培訓，要求45周歲以下的教師建立自己的個(gè)人主頁(yè)，開(kāi)放教育的課任教師在完成教學(xué)輔導的同時(shí)，將教學(xué)內容制作成課件，期末上交。
建立獎勵制度。為了調動(dòng)教師參與科研的積極性，發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性，我校把科研活動(dòng)跟每年考核制度結合起來(lái)，對于積極參與科研活動(dòng)者，學(xué)校還會(huì )在物質(zhì)及精神上對其進(jìn)行獎勵，去年學(xué)校共獎勵了近二萬(wàn)元。
建立檔案管理制度。自XX年成立科研信息處以來(lái)，學(xué)校開(kāi)始逐步將各科研成果的資料進(jìn)行規范化管理。凡一年中教師的科研成果或獲獎成果進(jìn)行登記造冊，同時(shí)要求教師提供復印資料二份、電子文稿，以此作為學(xué)校獎勵的依據。另外，還在學(xué)校共享文件服務(wù)器上設有科研信息處欄目，專(zhuān)門(mén)存放有關(guān)的科研資料及各課題的相關(guān)資料。
四、積極參與論文評比活動(dòng)
教師們在參與科研過(guò)程中，科研水平逐步提高。學(xué)校每年都組織教師參與各類(lèi)教育教學(xué)論文評選，也取得優(yōu)異的成績(jì)。三年以來(lái)，曾有54篇論文在省市電大評比中獲獎，如詹漪君校長(cháng)的論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》榮獲省電大首屆科研論文評比一等獎，張彩娟副校長(cháng)的論文在杭州電大論文評比中獲二等獎;另有10多篇論文在蕭山區科協(xié)和浙江省民辦學(xué)校協(xié)會(huì )高教分會(huì )論文評比中獲獎，如宋德清副校長(cháng)的論文《專(zhuān)修學(xué)院黨建工作重心前移的思考》獲浙江省民辦學(xué)校協(xié)會(huì )高教分會(huì )論文評比二等獎，陳懿偉老師的論文《基于web的考核系統的研究》獲蕭山區科協(xié)論文評比一等獎。學(xué)校每年都組織教師進(jìn)行總結，頒發(fā)相應的獎狀和獎金。
五、科研效果明顯
在學(xué)校領(lǐng)導班子的直接領(lǐng)導下，我校在原有的基礎上開(kāi)拓創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)校教師在參與教育教學(xué)的研究中，素質(zhì)也在不斷提高。三年來(lái)，學(xué)校一共承擔或參與了八個(gè)項目的課題研究，其中主持承擔了四項省遠程教育學(xué)會(huì )的年度重點(diǎn)課題研究;一項“人才培養模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”的子課題“現代開(kāi)放教育教學(xué)管理模式與學(xué)習支持服務(wù)系統的研究與實(shí)踐”的研究;另有許紅平老師參加了浙江省高教學(xué)會(huì )的《浙江省成人高等教育發(fā)展研究》課題研究;馮鳳仙老師參加了浙江省社會(huì )科學(xué)院XX年課題《經(jīng)驗中國：50年鄉村社會(huì )變遷研究》中的第五子課題《村落的生活世界》的研究;陸建祖老師參加了省電大課題《中國古代文學(xué)cai課件制作》;學(xué)校在本學(xué)期成立了學(xué)校網(wǎng)站建設課題小組，課題小組成員在設計網(wǎng)站時(shí)充分考慮學(xué)校實(shí)際情況，突出為教學(xué)支持服務(wù)功能，方便學(xué)生的自主性學(xué)習，為學(xué)校教學(xué)模式的改革提供良好的技術(shù)支撐。學(xué)校網(wǎng)站充分考慮學(xué)生的的需要，我們提供了網(wǎng)上報名系統、網(wǎng)上錄取查詢(xún)系統、網(wǎng)上成績(jì)查詢(xún)系統、網(wǎng)上留言咨詢(xún)系統、網(wǎng)上圖書(shū)館系統(圖書(shū)資料正在整理中)等。針對開(kāi)放教育學(xué)生我們推出了網(wǎng)上留言、網(wǎng)上答疑、師生短信交流平臺、網(wǎng)上視頻點(diǎn)播系統，為學(xué)生提供全方位的教學(xué)支持。學(xué)校網(wǎng)站在第二屆省電大網(wǎng)站評比中被評為最高的五星級。
學(xué)校從1999年開(kāi)始創(chuàng )辦�？妒捝诫姶蠼逃�，到現在已經(jīng)出版了21期，共發(fā)表文章238篇，在全校教師的共同努力，�？瘮盗亢唾|(zhì)量均有較大提高。三年來(lái)學(xué)校共有57篇論文在國內公開(kāi)發(fā)表，如詹漪君校長(cháng)的論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》、張彩娟副校長(cháng)、馮凱等老師的論文發(fā)表在《中國成人教育》，宋德清副校長(cháng)的論文《基層電大聯(lián)合辦學(xué)的實(shí)踐研究》、汪敏里等老師的論文發(fā)表在《教育教學(xué)研究論叢》，吳信賢、姜紅等老師的論文發(fā)表在一些大學(xué)學(xué)報中。在研究中，教師科研水平逐步提高，在各級各類(lèi)論文評比中也取得了顯著(zhù)的成績(jì)。
六、努力方向
1.繼續創(chuàng )造性的開(kāi)展形式多樣的科研教研活動(dòng)，不斷探索符合“人才培養模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”要求的人才培養模式、教學(xué)模式和教學(xué)管理模式，不斷提高教師的素質(zhì)，以適應開(kāi)放教育的需要。
2.繼續加強對課題研究的指導與檢查。積極爭取各級各類(lèi)課題研究，認真檢查落實(shí)研究計劃情況，嚴格把關(guān)，做到有檢查有記錄。
3.積極做好試點(diǎn)工作的典型經(jīng)驗的總結，寫(xiě)出總結報告。做好課題研究成果的推廣應用工作。
我�？蒲泄ぷ髟谏霞夒姶蟮闹笇�，在全校教師的共同努力下，以創(chuàng )新教育為主題，以課題研究為主線(xiàn)，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷提高我�？蒲兴�，我�？蒲泄ぷ鞯拿魈鞂�(huì )更加輝煌。
學(xué)院科研工作七月總結(三)
科研處在學(xué)校的領(lǐng)導下，市教育學(xué)院、市教科所的指導下，在全體老師的積極配合下，完成了以下任務(wù)：
一、“十一五”省級和市級課題研究的組織和指導工作。
1.對已經(jīng)審批的省級課題《學(xué)校課程資源開(kāi)發(fā)利用的研究》組織開(kāi)展研究。
(1)XX年7月7日，雞西實(shí)驗中學(xué)總課題組全體成員在藝體樓三樓小會(huì )議室，召開(kāi)了課題開(kāi)題預備會(huì )議，對課題研究的各方面工作進(jìn)行了研討，并決定成立10個(gè)子課題組。
(2)XX年月719日，雞西實(shí)驗中學(xué)總課題、子課題全體成員在實(shí)驗樓二樓小會(huì )議室舉行“十一五”規劃省級重點(diǎn)課題開(kāi)題儀式，市教科所曹興吉所長(cháng)參加了會(huì )議。會(huì )上曹興吉所長(cháng)宣讀《研究任務(wù)下達書(shū)》，科研處主任劉務(wù)才宣讀《開(kāi)題報告書(shū)》，姜育孝校長(cháng)宣讀《研究任務(wù)責任書(shū)》并對課題研究提出總體要求，曹興吉所長(cháng)對課題研究作了重要指導。
(3)XX年7月23日，雞西實(shí)驗中學(xué)總課題、子課題負責人在藝體樓三樓小會(huì )議室召開(kāi)了會(huì )議，對每個(gè)子課題組的課題名稱(chēng)、研究?jì)热葸M(jìn)行商討。
2.對申報的18項市級科研課題做好研究的督促和檢查工作。
(1)7月6日組織市級課題負責人會(huì )議，指導填報好《研究項目議定書(shū)》。
(2)組織課題負責人根據任務(wù)下達書(shū)，進(jìn)一步細化課題研究步驟，做好責任落實(shí)工作。
(3)督促、檢查各課題組的研究工作，并做好記錄，做好課題材料的整理、積累。
二、加強教師培訓與考核。
1.高中教務(wù)處和科研處協(xié)同，組織參加省教育學(xué)院新課程培訓教師在教研組內進(jìn)行專(zhuān)項輔導。
2.協(xié)同初中部組織全體教師進(jìn)行了新課程理論學(xué)習答辯會(huì )、聽(tīng)課、評課系列活動(dòng)。
3.組織初中教師集中培訓，由科研處主任劉務(wù)才主講，內容為《構建教學(xué)模式的培訓》。
4.組織了高中基礎部教師進(jìn)行學(xué)習《教育——為了人的幸�！返臏y試。
5.聘請市教育學(xué)院徐杰院長(cháng)對全校教師進(jìn)行課改通識理論培訓。
四、加強了高考研究工作，組織各學(xué)科骨干教師認真研究復習備考的經(jīng)驗，在7月14日，高三每學(xué)科備課組長(cháng)進(jìn)行總結與反思匯報。
五、布置教師撰寫(xiě)科研論文、教育案例，在期末收繳。
六、在科研處指導下在初中部建立了部分學(xué)科課堂教學(xué)模式建構小組，經(jīng)過(guò)多次研討，初步形成了較為適合學(xué)校實(shí)際、學(xué)生實(shí)際的語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、生物學(xué)科的教學(xué)模式。
七、出臺了建立學(xué)校課程資源庫和優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教學(xué)案例的實(shí)施方案。在全體老師的努力下，各教研組已初步建立了與本學(xué)科教學(xué)同步的課件資源庫。
八、做好其他各項常規工作：
1.整理、編輯、印制第30、31期《課改快訊》。
2.做好第四期《教改論壇》的材料收集工作，為下學(xué)期整理、印制做好鋪墊。
3.與初、高中教務(wù)處相配合推動(dòng)課程改革，協(xié)同教務(wù)處組織好課改實(shí)驗課、青年教師匯報課等。
4.及時(shí)收集和整理教師科研成果，做好宣傳和推廣工作，促進(jìn)成果轉化。
5.認真完成了市教育局、市教育學(xué)院及學(xué)校安排的各項工作。