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初中物理學(xué)習記憶方法總結

學(xué)習總結 時(shí)間:2017-06-26 我要投稿
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  物理記憶以表象為載體

  表象是人們過(guò)去已經(jīng)感知的事物在頭腦中留下的痕跡,人們在活動(dòng)時(shí),痕跡的再現或恢復就成為表象。如,我們要理解G=mg這個(gè)公式,就可以借蘋(píng)果落地的圖像痕跡為載體加以理解:蘋(píng)果有質(zhì)量,在地球上有重力,蘋(píng)果才始終落地。

  物理記憶以理解為基礎

  由于物理知識抽象、簡(jiǎn)潔,單從字面上記憶是無(wú)效的。實(shí)踐證明:只有理解了物理知識,才能有效記憶。不理解的知識是不可能長(cháng)期儲存在記憶庫中的。如有的學(xué)生把v=s/t誤寫(xiě)成v=t/s,只要我們對照速度的定義便知道哪一個(gè)公式有誤。

  物理記憶以對知識的系統化為捷徑

  物理記憶應該突出重點(diǎn),關(guān)鍵點(diǎn);應該記住具體知識的前提下,把分散的物理知識系統化,形成合理的物理知識結構。結構化的物理知識具有簡(jiǎn)化信息,增強知識的操作性和產(chǎn)生新的命題的功能。這種對物理知識的加工和組織,是對記憶的簡(jiǎn)化和升華。

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