三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)并初步掌握了多媒體課件制作。
數學(xué)老師個(gè)人工作總結
我非常幸運地成為東昌區首屆名師中的一員，今年又幸運地被吸收到了區教師進(jìn)修學(xué)校成為一名數學(xué)單元組成員。對我來(lái)說(shuō)，名師既是一種榮譽(yù)，更是一種責任。一學(xué)期來(lái)，我勤奮學(xué)習，踏實(shí)工作，求實(shí)研究，履行名師的職責，爭做一個(gè)名副其實(shí)的名師�，F將一學(xué)期來(lái)的學(xué)習工作總結如下。
一、勤奮學(xué)習
(一)學(xué)習理論:通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。一學(xué)期研讀了《新課程課堂教學(xué)技能》和《小學(xué)數學(xué)問(wèn)題診斷與解決》以及有效教育的相關(guān)理論書(shū)籍，通過(guò)網(wǎng)上瀏覽收集各種教育教學(xué)新的理論知識，不斷學(xué)習增強自己對新課程改革的理解和領(lǐng)悟，在教學(xué)中，能夠反思自己的教學(xué)實(shí)踐，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、心得體會(huì )、教學(xué)隨筆等。把教育博客看作教學(xué)研究的主陣地，把寫(xiě)教育博客看作自己的愛(ài)好，把教學(xué)反思及時(shí)通過(guò)教育博客進(jìn)行教學(xué)研究，發(fā)揮輻射作用。通過(guò)教育博客這一重要的交流平臺，提出教學(xué)中遇到的問(wèn)題，引起大家的討論，使大家在交流討論中共同進(jìn)步。
(二)拓展思路:為開(kāi)闊眼界，進(jìn)修學(xué)校和區教育局組織我們聆聽(tīng)了不同層次的教師、專(zhuān)家的講座、報告，更新理念，逐步優(yōu)化思維。每次組織的報告，都給我留下深刻的印象，如3月30日，王玉琚的《思維，在“平臺互動(dòng)”中激活》、6月4日的臺灣語(yǔ)文教育專(zhuān)家賴(lài)慶雄的作文教學(xué)講座《做一盤(pán)啟思作文的好菜》、6月19日全國教育名家吉林片區精品課堂展示劉德武的《根據學(xué)生需求設計教學(xué)內容》、錢(qián)守旺的《如何構建有深度的數學(xué)課》、徐長(cháng)青《簡(jiǎn)約-當下數學(xué)的理性回歸》、吳正憲的《在兒童人格成長(cháng)中烙下數學(xué)的印》。7月15日的全國著(zhù)名數學(xué)特級教師華應龍的學(xué)術(shù)報告《課堂因融錯而精彩》。讓我們分享到了他們從事教育生涯以來(lái)積累的最寶貴的經(jīng)驗。通過(guò)這些相關(guān)的理論學(xué)習，反省在新課程實(shí)施過(guò)程中出現的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的有效策略找準突破口，使自己的教學(xué)水平在新的教育理念的指導下，提高到一個(gè)新的水平。
(三)分享智慧:數學(xué)單元組是一個(gè)團結合作、樂(lè )于學(xué)習的團隊。在這樣一個(gè)團隊中能時(shí)時(shí)感受到熱切的學(xué)習氛圍、學(xué)習思辯的快樂(lè )，因為值得學(xué)習的對象就在身邊。在每一次的活動(dòng)中，總能感受到伙伴們閃耀智慧的思維火花，總能欣賞到領(lǐng)銜人讓人茅塞頓開(kāi)的點(diǎn)睛之語(yǔ)。智慧的分享讓我視野開(kāi)闊，思想升華。如5月20日開(kāi)展的常規課研討，由陳鐵老師執教的《異分母分數加減法》，5月27日開(kāi)展的“有效教育”課堂教學(xué)研討，由錢(qián)鷹老師執教的《數學(xué)思考》，單元組成員在認真聽(tīng)課的基礎上進(jìn)行評課，評課中名師們能用深刻的靈活的數學(xué)理論和有效教育的理論進(jìn)行細致深入的評課，讓我經(jīng)歷了一次智慧碰撞的過(guò)程。
二、踏實(shí)工作
(一)扎實(shí)工作
本學(xué)期，我繼續擔任教導處副主任和五年級二班的數學(xué)教學(xué)工作。我一如繼往地把自己的所有的愛(ài)和熱情投入到工作中，扎扎實(shí)實(shí)地做好教導處的教研、科研、及青年教師培養工作。同時(shí)在我所熱愛(ài)的教學(xué)工作中，注重將所學(xué)的新課程理念運用到教學(xué)中，以學(xué)生的發(fā)展為本，給學(xué)生時(shí)間和空間，知識與能力并重，在潛移默化中培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和思維品質(zhì)，以自己的人格魅力去影響和感染學(xué)生，力求達到潤物細無(wú)聲的境界。
(二)求實(shí)研究
1.分層教研，全員參與。
在教育教學(xué)上，我始終起著(zhù)領(lǐng)先的作用。從本校實(shí)際情況出發(fā)，積極組織和參加上級和學(xué)校組織的教科研活動(dòng)，積極開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)。組織同行評課學(xué)習，起到了帶頭作用.為使我校有效教育實(shí)驗向縱深方向發(fā)展，任課教師能在理解有效教育理念的基礎上，熟練操作有效教育的要素組合課型和平臺互動(dòng)課型及兩種評價(jià)方式，本學(xué)期分別組織開(kāi)展了兩次校級教研和兩次組級教研活動(dòng)。即“學(xué)習方式的微型課研討”和“平臺互動(dòng)”課型。重點(diǎn)研討“小組合作學(xué)習”在課堂教學(xué)中的有效落實(shí)及如何圍繞教材知識的重難點(diǎn)來(lái)搭建問(wèn)題平臺，接著(zhù)由任課教師開(kāi)展了組級教研活動(dòng)，教研中任科教師都能以有效教育的基本理念為指導，扎扎實(shí)實(shí)、較有成效地開(kāi)展活動(dòng)。使任課教師對有效教育有了更深入的理解。