幼兒園開(kāi)展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，式。幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，爭取家長(cháng)的理解、支持實(shí)現真正意義上的幼小銜接。以下就是小編整理的幼兒學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結范文，一起來(lái)看看吧!

　　篇一：幼兒學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結

　　xx年學(xué)前教育宣傳月我園緊緊圍繞“幼小協(xié)同 科學(xué)銜接”這一主題，開(kāi)展豐富多彩的宣傳活動(dòng)，探索幼兒園和小學(xué)雙向銜接、相互配合的新機制，為兒童健康成長(cháng)營(yíng)造良好的社會(huì )氛圍。根據學(xué)前教育宣傳活動(dòng)的有關(guān)要求，我園積極采取措施，大力宣傳國家學(xué)前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關(guān)知識，切實(shí)讓廣大家長(cháng)和教師走出誤區和困惑。

　　具體做了如下具體工作：

　　1、廣泛開(kāi)展家長(cháng)宣傳，通過(guò)親子活動(dòng)、講座等方式，積極宣傳學(xué)前教育政策。在宣傳期中組織全校教職工集中學(xué)習，同時(shí)向廣大幼兒家長(cháng)宣傳有關(guān)學(xué)前教育政策。

　　2、組織科學(xué)保教相關(guān)活動(dòng)�；顒�(dòng)月期間，組織3次游戲活動(dòng)開(kāi)放日;組織家長(cháng)參加《世紀星杯家庭公益講座》,邀請養正中心小學(xué)教科室主任施妮老師來(lái)園，舉行1次大班段家長(cháng)《一年級家長(cháng)應該懂的事兒》家庭教育講座, 讓家長(cháng)對幼兒“幼小銜接”階段有全面的了解、正確的認識，引導家長(cháng)有的放矢地為孩子入小學(xué)做準備，減少家長(cháng)對幼小銜接的顧慮

　　3、開(kāi)展《走進(jìn)小學(xué)零距離》活動(dòng)，在活動(dòng)中我們組織大班段小朋友前往成功中心小學(xué)，在成功中心小學(xué)小導游的帶領(lǐng)下，小朋友們參觀(guān)了學(xué)校的景觀(guān)、教室、圖書(shū)室。在參觀(guān)的過(guò)程中，小朋友們專(zhuān)心聆聽(tīng)了鄭成功小時(shí)候讀書(shū)的故事，參觀(guān)完小學(xué)，小朋友們還觀(guān)看了哥哥姐姐們精彩的跑操。

　　通過(guò)開(kāi)展學(xué)前教育宣傳月系列活動(dòng)，使我園在“幼小協(xié)同 科學(xué)銜接”這一主題上為老師、家長(cháng)與小朋友創(chuàng )造了學(xué)習的機會(huì )，特別是很好地解決了家長(cháng)對幼小銜接存在的誤區。進(jìn)一步端正了家長(cháng)對幼兒教育的觀(guān)點(diǎn)，防止和糾正幼兒教育“小學(xué)化”傾向，同時(shí)也讓幼兒家長(cháng)和老師們掌握了科學(xué)保教知識，讓孩子快樂(lè )生活、健康成長(cháng)

　　篇二：幼兒學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結

　　圍繞今年宣傳月的活動(dòng)主題“幼小協(xié)同 科學(xué)銜接”，我園開(kāi)展了以下活動(dòng)：

　　一、家園共育，攜手并進(jìn)

　　1.重宣傳，營(yíng)氛圍

　　我園通過(guò)與教委辦聯(lián)合舉辦安海鎮第四屆“世紀星”杯家庭教育公益講座，幫助教師及家長(cháng)朋友了解宣傳月的內容、形式。幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，爭取家長(cháng)的理解、支持實(shí)現真正意義上的幼小銜接。在教育上達成共識，形成教育合力，從而提高幼小銜接的實(shí)效性。在宣傳月活動(dòng)期間，通過(guò)程英教授的生動(dòng)有趣的講解及面對面的咨詢(xún)活動(dòng)，營(yíng)造全社會(huì )共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍。讓家長(cháng)、社會(huì )了解幼兒園堅持科學(xué)保教，規范辦園的行為。避免小學(xué)化教育，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)等先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識。

　　2.重參與，促成長(cháng)

　　我們通過(guò)開(kāi)展“六一親子游園會(huì )”，邀請家長(cháng)參與，家園互動(dòng)，讓家長(cháng)和孩子共同感受親子游戲的快樂(lè )。引導家長(cháng)學(xué)會(huì )認真觀(guān)察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子，陪伴孩子共同成長(cháng)。體驗幼兒園活動(dòng)的樂(lè )趣，幫助家長(cháng)理解《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規律和主要特點(diǎn)。讓家長(cháng)明確教育方向，積極配合幼兒園有效的開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面、協(xié)調的發(fā)展。

　　二、深入推動(dòng)《指南》學(xué)習交流

　　我園積極組織老師們開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，派兩位老師前往廣州學(xué)習，并邀請名師下園指導開(kāi)展講座，讓學(xué)習逐層落實(shí)。

　　1、學(xué)習《指南》

　　每周組織教師進(jìn)行《指南》學(xué)習研討，深刻理解《指南》精神，解讀《指南》教育觀(guān)、學(xué)習觀(guān)、評價(jià)觀(guān)、師幼互動(dòng)的要求等，并針對《指南》中提出的各個(gè)年齡段幼兒發(fā)展的目標、幼兒發(fā)展具體要求與日常工作中的實(shí)踐，交流自己的存在不足和努力方向。

　　2、實(shí)踐《指南》

　　(1)為了更好地實(shí)踐《指南》教育理念，我園組織教師開(kāi)展語(yǔ)言活動(dòng)設計大賽，邀請幼高專(zhuān)顏曉燕教授進(jìn)行講座指導并在評課議課中更好的領(lǐng)會(huì )《指南》精神，運用《指南》。

　　(2)立足于本園音樂(lè )教研活動(dòng)，深入學(xué)習《指南》精神，開(kāi)展鎮級藝術(shù)領(lǐng)域觀(guān)摩研討活動(dòng)，并邀請泉州市園際藝術(shù)教研組副組長(cháng)——歐陽(yáng)毅紅老師，帶來(lái)了一場(chǎng)以《“指南”背景下安海鎮幼兒園音樂(lè )游戲化教學(xué)專(zhuān)題研討會(huì )》為主題的微型講座，啟發(fā)教師們理解、感受。為不斷探索游戲的真諦，將積極為幼兒創(chuàng )設寬松、和諧、自由的游戲氛圍。

　　三、感受，體驗，有趣銜接

　　組織幼兒參觀(guān)成功小學(xué)

　　為了讓大班的孩子能更進(jìn)一步感受小學(xué)的生活，了解小學(xué)生的學(xué)習生活與責任意識，我們組織他們去體驗生活;參觀(guān)小學(xué)的環(huán)境，包括操場(chǎng)、教室、圖書(shū)室、廁所等地方，邊看邊比較與幼兒園的不同，并組織幼兒運用繪畫(huà)的形式表現“我心目中的小學(xué)”，使孩子們對小學(xué)產(chǎn)生向往,幫助孩子克服心理因素，為順利進(jìn)入小學(xué)打下了堅實(shí)基礎，激發(fā)對小學(xué)生學(xué)習生活的向往之情

　　通過(guò)本次學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，讓教師們對《指南》的運用有了初步的理解和認識，有助于從促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的角度，理解和運用《指南》各領(lǐng)域的目標及要求，把握蘊含其中的教育契機，注重各領(lǐng)域和目標之間的相互滲透和整合，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上的發(fā)展，更加有效的促進(jìn)幼兒身心健康協(xié)調發(fā)展。同時(shí)讓家長(cháng)的教育觀(guān)念有了很大的改變，對幼兒的教育能力也得到了提升，還幫助家長(cháng)釋疑了家庭教育中存在的一些困惑，認識到在3-6歲這階段最重要的不是學(xué)知識，而是讓孩子形成終生受益的品質(zhì)、態(tài)度、情感、能力、生活習慣等等。希望通過(guò)家園聯(lián)手，讓孩子真正快樂(lè )地度過(guò)人生唯一的童年期。