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家長(cháng)開(kāi)放日反饋表小結

活動(dòng)總結 時(shí)間:2018-05-08 我要投稿
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  家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機會(huì ),也是更新家長(cháng)觀(guān)念的機會(huì )。以下就是小編整理的家長(cháng)開(kāi)放日反饋表小結,一起來(lái)看看吧!

  篇一:家長(cháng)開(kāi)放日反饋表小結

  首先要感謝幼兒園組織的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),讓我們家長(cháng)對孩子的幼兒園生活有了一個(gè)更為感性的認識。半天的活動(dòng)中,老師們無(wú)微不至的照顧和高度的責任感最讓人印象深刻。其次,老師調動(dòng)課堂氣氛的水平之高、課堂的復雜多樣程度遠遠超出我們家長(cháng)原來(lái)的想象。有如此智慧、耐心、負責任的老師,相信寶寶定能健康快樂(lè )地成長(cháng)。

  在此也要感謝周老師、丁丁老師、蕾蕾老師、王老師、大牛老師等,感謝你們在滕寶寶適應幼兒園生活的過(guò)程中所付出的艱辛的努力。感謝你們,你們辛苦了。

  另,推心置腹的提一點(diǎn)個(gè)人的可能不太正確的小小的意見(jiàn):英語(yǔ)課形式多樣,氛圍良好,但教學(xué)內容是否過(guò)多,對于托班的孩子們而言是否過(guò)于深奧,也許一節課學(xué)2-3個(gè)跟日常生活有關(guān)的單詞就已足夠。是否能更側重于口語(yǔ)表達,讓孩子們說(shuō)得多一點(diǎn),大聲地說(shuō)出來(lái)。

  最后,祝****幼兒園越辦越好,在園的小朋友們都能健康快樂(lè )。

 

  篇二:家長(cháng)開(kāi)放日反饋表小結

  為了讓家長(cháng)更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習、生活情況,幫助家長(cháng)不斷獲取新的教育理念,增進(jìn)幼兒園、教師、家長(cháng)之間的聯(lián)系與溝通,更好地達到家園共育目的。xx年4月4日,我園舉行了本學(xué)期家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),邀請家長(cháng)走進(jìn)幼兒園,參與各項活動(dòng)。

  本次活動(dòng),教師們以早操律動(dòng)、教學(xué)展示、角色游戲等豐富多彩的活動(dòng)形式,向家長(cháng)展示了幼兒在園的學(xué)習生活狀況;顒(dòng)中,教師們注重以問(wèn)題情境化的形式吸引幼兒,讓孩子們在游戲中探索、合作、學(xué)習;顒(dòng)寓教于樂(lè ),充分體現了孩子的主體參與性。同時(shí)把尊重、相信孩子、充分給予孩子操作探索的機會(huì )等寶貴經(jīng)驗和教育觀(guān)念傳遞給了家長(cháng)。家長(cháng)們在觀(guān)摩和參與幼兒集體活動(dòng)與游戲活動(dòng)的過(guò)程中,增進(jìn)了對幼兒園工作的感性認識,同時(shí)也讓孩子們在家園互動(dòng)的氛圍中體驗到了無(wú)盡的歡樂(lè ),加深了親子間的情感。同時(shí)幼兒園還設計了“家長(cháng)意見(jiàn)反饋表”,請每一位家長(cháng)參與評價(jià)教師的工作,以及對幼兒園教育管理的意見(jiàn)和建議。家長(cháng)們對教師的教育教學(xué)態(tài)度、師德等方面進(jìn)行了客觀(guān)評價(jià)。

  本次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),是家長(cháng)、老師、幼兒間的一次親密接觸,不僅讓家長(cháng)們了解到孩子在幼兒園的表現,同時(shí)也增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度,拉近了幼兒園與家長(cháng)的距離,統一了教育思想,為家園共育搭建起了交流的平臺。

 

  篇三:家長(cháng)開(kāi)放日反饋表小結

  在老師的精心準備,幼兒的積極投入,家長(cháng)的熱情參與下,“大五班家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)”圓滿(mǎn)地結束了;顒(dòng)中,我們三位老師一如既往、恪盡職守、團結合作,贏(yíng)得了家長(cháng)們的一致好評。

  吳老師執教了數學(xué)活動(dòng)《有趣的數學(xué)世界》?萍及l(fā)展日新月異,家長(cháng)的要求也不斷地提高。他們希望老師能多借助高科技產(chǎn)品,給孩子傳遞更豐富更前沿的信息(這也是去年“家長(cháng)開(kāi)放日”時(shí),陸凌霄家長(cháng)提出的建議)。于是吳老師利用數碼相機、網(wǎng)絡(luò )等資源,制作了課件。運用課件上課,不但孩子們的興趣提高了,學(xué)習興趣更濃厚了,連家長(cháng)也覺(jué)得耳目一新,他們普遍認為:數學(xué)活動(dòng)生動(dòng)有趣,孩子發(fā)言積極,學(xué)到了許多生活中的數字概念(姜x家長(cháng));孩子上課時(shí)注意力集中,善于動(dòng)腦,對生活中的數字較敏感,比較滿(mǎn)意(陳x家長(cháng));日常生活中有太多與數字有關(guān)的事物,要培養孩子對周?chē)挛锏呐d趣,多問(wèn)才能多知(倪x家長(cháng));聽(tīng)了老師的課,讓我感到數學(xué)無(wú)處不在,使我知道如何教育她(顧千皓家長(cháng))。

  王老師組織了游戲活動(dòng)《歡樂(lè )總動(dòng)員》,把孩子分成三長(cháng)們很喜歡這種游戲形式,他們發(fā)現,孩子學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識,能讓她們在潛意識中加深印象(王嘉誠家長(cháng);趣味問(wèn)答能激發(fā)孩子的興趣,培養孩子良好的思維習慣。適當的知識積累能幫助孩子有一定的知識儲備(陳x家長(cháng))。陸凌霄家長(cháng)發(fā)現孩子課上及課后表現比過(guò)去自信多了,能積極參加各項活動(dòng)。我很高興地發(fā)現他很愛(ài)他的老師和小朋友,注重自己在群體中的表現。

  本次活動(dòng)很有意義,不但可以使家長(cháng)可以近距離地觀(guān)察孩子在園表現,也更理解了老師付出的辛苦。以后我們會(huì )更主動(dòng)地配合老師的要求,加強與老師的溝通和孩子一起參與活動(dòng)使我們家長(cháng)也學(xué)到了很多,對改進(jìn)孩子的教育方法很有幫助(丁x家長(cháng))。在看到孩子進(jìn)步的同時(shí),家長(cháng)們也渴望孩子能得到更進(jìn)一步的發(fā)展。他們希望老師能多多關(guān)心我的內向的孩子(張x家長(cháng)),需要老師多加提問(wèn)(孫x家長(cháng)),多加引導、幫助孩子能積極發(fā)言(薛x家長(cháng))。今后,我們會(huì )創(chuàng )設更多的機會(huì ),引導孩子自由探索、自主發(fā)展,成為學(xué)習的主體。

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