開(kāi)展幼兒園家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)的目的是為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，有效地利用家長(cháng)資源，開(kāi)闊幼兒的眼界。開(kāi)展幼兒園家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)總結是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。

　　篇一：開(kāi)展幼兒園家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)總結

　　今天非常有幸，在博澳麗苑幼兒園和中二班的孩子們共同上了一節課，也算是完成了我的一個(gè)小小心愿，小時(shí)候我的夢(mèng)想就是當一名幼兒園教師，心情是非常的激動(dòng)與澎湃�？吹较旅嬉浑p雙明亮的小眼睛時(shí)，我的心情是激動(dòng)而略有些緊張的，但孩子們渴望學(xué)習知識的心情與對問(wèn)題分析的感知能力卻是更加讓我驚訝的�；顒�(dòng)設計中我主要采用的是和學(xué)生互動(dòng)交流回答的方式。是希望同學(xué)們能積極參與進(jìn)來(lái)，能夠時(shí)刻提醒孩子們聽(tīng)課時(shí)能夠集中注意力，增強孩子的興趣，在整節活動(dòng)中，孩子們爭先恐后的回答我提出的每一個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有一個(gè)小朋友走神、交頭接耳。在每一個(gè)同學(xué)的眼睛里我看到了孩子們對知識的渴望，望著(zhù)那一雙雙明亮純凈的眼睛，我越講越高興，越講越流暢短短的40分鐘很快的就這樣結束了，讓我意猶未盡。

　　感謝博澳麗苑幼兒園中二班開(kāi)展這項具有深遠意義的“家長(cháng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，為家長(cháng)提供了與孩子零距離接觸與溝通的機會(huì )，給了家長(cháng)一個(gè)展示自己的機會(huì )。通過(guò)這項活動(dòng)也讓我深刻感受到了作為老師的辛苦，正因為老師們的辛勞與全心的付出，才換來(lái)了孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師所做的又何止是這些呢?老師理應得到孩子和家長(cháng)們至高無(wú)上的尊重與感謝。在這里我代表孩子，代表孩子的家長(cháng)說(shuō)一句：老師!你們辛苦了!! 再次謝謝學(xué)校和老師給我提供了本次機會(huì )，謝謝!

　　篇二：開(kāi)展幼兒園家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)總結

　　家長(cháng)是幼兒園教師的重要合作伙伴。為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，有效地利用家長(cháng)資源，開(kāi)闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維，14日上午，我們班開(kāi)展了本學(xué)期讓家長(cháng)走進(jìn)課堂的活動(dòng)。 本次”家長(cháng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，我們邀請到了梓芮小朋友的媽媽。梓芮媽媽是一位小學(xué)音樂(lè )教師，有著(zhù)多年的音樂(lè )教學(xué)工作經(jīng)驗。深受學(xué)生們的喜愛(ài)。為了能成功地開(kāi)展好這次活動(dòng)，她事先與班上老師了解班級孩子們的情況，然后選課備課，為本次活動(dòng)做好了充分的準備。

　　活動(dòng)中，梓芮媽媽精彩的教育活動(dòng)展示帶給孩子們很大的快樂(lè )。謎語(yǔ)導入、手指游戲、以及手指變的小孔雀、小八爪魚(yú)，都讓孩子們覺(jué)得生動(dòng)有趣，很大程度上吸引了孩子們的注意力，讓他們更加積極地去參與其中。

　　“家長(cháng)進(jìn)課堂”，就是努力挖掘身邊的教育資源，采用走出去、請進(jìn)來(lái)的辦法豐富課程內容。邀請家長(cháng)朋友來(lái)園助教的活動(dòng)中，不僅讓家長(cháng)更加認識了學(xué)前教育的重要性，也充分利用家長(cháng)資源，使我園的幼兒教育活動(dòng)更加豐富多彩，拉近了孩子、老師、家長(cháng)心靈的距離。 家長(cháng)進(jìn)課堂，不管在家長(cháng)方面還是在孩子、老師方面都是一種互補與促進(jìn)。“爸爸媽媽也能成為好老師!”這一理念一旦在家長(cháng)的實(shí)際教育中形成，那么，它對家長(cháng)們日后從容自信地面對家庭教育，有著(zhù)極為深刻的意義。此外，家長(cháng)走進(jìn)了課堂，使幼兒驚奇地發(fā)現，自己的爸爸媽媽是如此能干。

　　在幼兒重新認識爸爸媽媽的心理過(guò)程中，不僅有對爸爸媽媽的親情，更多的是一份尊敬與依戀。 《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出：“幼兒園應與家庭、社會(huì )密切配合，共同為幼兒創(chuàng )造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境。” 保教互動(dòng)、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、家園互動(dòng)融合在看似自然而質(zhì)樸的每一個(gè)教育細節中，形成“家庭—幼兒園—社區一體化，這便是我們在“家長(cháng)進(jìn)課堂”中的心得。

　　篇三：開(kāi)展幼兒園家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)總結

　　為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，有效地利用家長(cháng)資源，開(kāi)闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維。近日，風(fēng)化街中心幼兒園各班開(kāi)展了魅力家長(cháng)走進(jìn)課堂的活動(dòng)。

　　活動(dòng)中，托一班王一然媽媽為小朋友精心烤制了蛋糕，帶幼兒一起制作泡芙鵝;小一班趙文童爸爸帶幼兒去電腦室玩了神氣的電腦;小二班邵蘭琪媽媽準備了精美的課件教幼兒畫(huà)小魚(yú);中班徐靜渝媽媽發(fā)揮了自己英語(yǔ)的特長(cháng)，教幼兒一起學(xué)習英語(yǔ);大班趙晗焜媽媽教幼兒一起認識各國貨幣。家長(cháng)朋友們帶來(lái)的活動(dòng)豐富多彩!

　　通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，充分挖掘、利用家長(cháng)豐富的教育資源，拓展幼兒園的教育內容和幼兒的學(xué)習經(jīng)驗，使家長(cháng)真正成為幼兒園更穩固的合作者和支持者，更好地實(shí)現了幼兒園、家長(cháng)、孩子三方共贏(yíng)!