社團在每個(gè)學(xué)期都會(huì )開(kāi)展各種各樣的主題活動(dòng)，下文是為大家精選的小學(xué)社團活動(dòng)總結，歡迎大家參考借鑒。

　　范文一：小學(xué)社團活動(dòng)總結

　　為調動(dòng)師生積極向上的熱情，展現良好的精神面貌，推動(dòng)學(xué)校教育的良性發(fā)展，我們結合學(xué)校工作實(shí)際，長(cháng)期成立了以文體活動(dòng)為主的各類(lèi)學(xué)生社團10多個(gè)，包括籃球、田徑、音樂(lè )、舞蹈、信息技術(shù)、科技制作、書(shū)畫(huà)等方面內容。通過(guò)參加課外社團活動(dòng)，我校學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了較大的提升，一批批特長(cháng)生不斷涌現。社團活動(dòng)，為許多學(xué)有余力的學(xué)生提供了又一個(gè)平臺，為他們的終身可持續發(fā)展奠定了基礎。

　　近幾年來(lái)，我校社團活動(dòng)始終堅持從學(xué)生興趣出發(fā)，結合學(xué)校日常教學(xué)工作，因勢利導，活動(dòng)經(jīng)�；�、多樣化，學(xué)校體育、藝術(shù)2+1活動(dòng)蓬勃開(kāi)展。如小歌手比賽、校園集體舞展示、田徑運動(dòng)會(huì )、科技節、書(shū)畫(huà)比賽等，為學(xué)生提供了許多自我展示的機會(huì )。而一年一度的慶六一“嘉年華”活動(dòng)，涉及項目多達30來(lái)個(gè)，更是成了許多社團成員脫穎而出的舞臺。在眾多的社團中，籃球、制作、舞蹈社團是相對突出的3個(gè)。

　　一、玩轉籃球，讓學(xué)生在陽(yáng)光的沐浴下茁壯成長(cháng)。

　　籃球是我校傳統社團項目之一，苗子的選拔，梯隊的建構，訓練的落實(shí)，我們都有一系列專(zhuān)門(mén)的制度予以保障和實(shí)施。成熟的培養機制，很大程度上得益于我校多名體育教師地辛勤付出。特別是俞益軍和鄭偉飛老師這兩名體育教師，為創(chuàng )建學(xué)�；@球強隊立下了汗馬功勞。雖然俞益軍老師已經(jīng)被借調到教體局工作，但他和鄭偉飛老師一起多年的籃球執教經(jīng)驗已在我校形成了鮮明的風(fēng)格，在歷次嵊州市中小學(xué)籃球比賽中，我�；@球隊，尤其是我校女籃隊員的表現更是可圈可點(diǎn)。在每年的市中小學(xué)生籃球比賽中，多次挺進(jìn)前三強，如在去年的聯(lián)賽中，我校女子籃球隊就取得了女子甲組第二名的好成績(jì)。以籃球社團為龍頭，我校其它體育活動(dòng)也開(kāi)展得紅紅火火，在全市體育工作條例檢查和大課間活動(dòng)檢查中，我校的工作都被當作典型得到了上級領(lǐng)導的好評，2005年，我校被評為“紹興市群體工作先進(jìn)集體”。

　　二、科技制作，開(kāi)啟孩子智慧的又一扇門(mén)。

　　以小制作、小發(fā)明為主題的實(shí)踐創(chuàng )新活動(dòng)又是我校的科技特色社團活動(dòng)之一。組建這一特色社團，主要基于我校有一個(gè)較為有利的師資條件，即我校的美術(shù)教師陳敏柯老師，他不僅有這個(gè)方面的特長(cháng)，而且具有廣泛的興趣，更為難能可貴的是他有一股肯鉆研會(huì )創(chuàng )新的韌勁，因此，在他的指導下，我校學(xué)生的創(chuàng )作才能得到了極大地提升。在比賽中，航模、車(chē)模、海模，小制作、小創(chuàng )造、小發(fā)明，均在紹興市一級獲得了較好的名次。陳敏柯老師也曾被評為紹興市科技制作優(yōu)秀指導教師。學(xué)校獲團體優(yōu)勝獎。由于我校在科技、制作方面的諸多亮點(diǎn)，嵊州市電視臺《教育在線(xiàn)》欄目還專(zhuān)門(mén)以“小制作中我成長(cháng)”為主題來(lái)我校制作了一期節目。為鼓勵師生多創(chuàng )新，多突破，學(xué)校方面也給予了有力的經(jīng)費保障。如在2005年的元宵節燈展中，陳敏柯老師設計了兩盞大型彩燈《臉譜》和《化蝶》，構思巧妙，意蘊深刻，但制作這兩盞燈的預算也大概需要五、六千元錢(qián)，學(xué)校二話(huà)沒(méi)說(shuō)，專(zhuān)門(mén)撥出專(zhuān)項資金支持該項活動(dòng)。最終這兩件作品都獲得了市一等獎，學(xué)校也榮獲團體優(yōu)勝獎。

　　由于我校的科技創(chuàng )新教育方面的出色成績(jì)，2007年，學(xué)校被嵊州市教育體育局、嵊州市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì )認定為青少年科普教育特色網(wǎng)絡(luò )學(xué)校。

　　三、群舞蹁躚，捕捉百花園中舞蹈的精靈。

　　“東圃精靈”舞蹈隊是我校文藝社團的中堅力量。在每年市藝術(shù)節上，學(xué)校舞蹈隊的表現總是讓人耳目一新，多次榮獲一等獎，并被推薦參加市里的各種文藝匯演。如2007年的群舞《喜結兒》，參加了嵊州市教育體育局主辦的市元旦文藝匯演;2008年的群舞《紅是紅，綠是綠》參加了市宣傳部主辦的慶改革開(kāi)放30周年大型晚會(huì )，這也是教體系統參加此次晚會(huì )的唯一一個(gè)舞蹈節目。

　　豐富多彩的特色社團活動(dòng)，為學(xué)校增添了活力，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高與發(fā)展，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，為學(xué)生的全面發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎。

　　范文二：小學(xué)社團活動(dòng)總結

　　詩(shī)意社團，綻放別樣精彩:2009年初，我校以新教育子課題《“詩(shī)意教育”實(shí)踐模式的探索研究》的申報為契機，勾繪了詩(shī)意教育的十大目標：建設詩(shī)意文化，營(yíng)造詩(shī)意環(huán)境，探索詩(shī)意管理，打造詩(shī)意教師，實(shí)施詩(shī)意評價(jià)，構建詩(shī)意課堂，引領(lǐng)詩(shī)意言行，開(kāi)展詩(shī)意閱讀，設計詩(shī)意活動(dòng)，組織詩(shī)意社團，按照“全面推進(jìn)——重點(diǎn)突破——螺旋上升——提煉建模-”的運作思路，全面推進(jìn)詩(shī)意教育。本學(xué)年把建設詩(shī)意文化、組織詩(shī)意社團作為工作的重點(diǎn)。2009年3月，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的醞釀和扎實(shí)有效的前期調研準備，“××*”系列社團的各項工作全面鋪開(kāi)。

　　●理念

　　讓社團成為每個(gè)孩子張揚個(gè)性的炫麗舞臺;

　　讓社團成為每位教師詩(shī)意棲居的理想村落。

　　●行動(dòng)

　　行動(dòng)一：確立社團活動(dòng)目標

　　圍繞“把社團活動(dòng)打造成為學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習、獲取知識、發(fā)展能力和提升教育質(zhì)量的新的增長(cháng)點(diǎn)。”這一總目標提出了藝術(shù)體育類(lèi)社團，力爭在市田徑運動(dòng)會(huì )、各球類(lèi)棋類(lèi)比賽、市小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)中取得佳績(jì);其他社團輔導老師根據學(xué)生興趣愛(ài)好，因材施教，努力激發(fā)學(xué)生潛能，張揚個(gè)性特長(cháng)，讓每一個(gè)學(xué)生都有一技之長(cháng)的具體目標，并為每一個(gè)社團擬定了合適的目標。

　　行動(dòng)二：開(kāi)發(fā)社團校本教材

　　在社團活動(dòng)師生情況調查中，我們發(fā)現大部分教師和學(xué)生對社團活動(dòng)持積極態(tài)度，參與的欲望較高，他們希望社團是一個(gè)民主、溫暖的立體場(chǎng)，好玩、有趣的快樂(lè )園。

　　社團的開(kāi)設首先要解決的就是教材。根據我們對教師和學(xué)生的調查，學(xué)校擬定開(kāi)設文學(xué)類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、益智類(lèi)等六個(gè)大類(lèi)30多個(gè)社團，根據教師的輔導意向，初步安排各社團的輔導老師。學(xué)校社團課程研發(fā)中心制定了《詩(shī)意社團教材格式》，要求教師在暑假按要求編制一本適合具有校本特色的社團教材，本學(xué)期開(kāi)學(xué)后組織了社團文秘雜燴網(wǎng)教材專(zhuān)項評比。在社團教材的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，老中青教師各顯才能，無(wú)論是體例編排，還是內容選擇，都力求精益求精，一本本精美的社團教材的出爐，贏(yíng)得了開(kāi)學(xué)工作檢查組成員和兄弟學(xué)校的高度贊譽(yù)。

　　行動(dòng)三：加強社團過(guò)程管理

　　為確保社團活動(dòng)的正常開(kāi)展，我們逐步規范社團的管理。9月4日，學(xué)校隆重舉行“××*”系列社團自主招生現場(chǎng)會(huì )。本學(xué)期開(kāi)設的社團涉及文學(xué)類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)、科技類(lèi)、手工類(lèi)、益智類(lèi)等6個(gè)類(lèi)別，共36個(gè)社團。于當日由各社團指導老師根據學(xué)生自愿報名擇優(yōu)錄取，招生會(huì )上每個(gè)社團各具特色的招生海報成為了一道亮麗的風(fēng)景，沖擊著(zhù)同學(xué)們的眼球，每個(gè)學(xué)生都可以根據自己的特長(cháng)、興趣，自主選擇心儀的社團。為濃郁詩(shī)意社團的文化氛圍，我們在每個(gè)社團活動(dòng)場(chǎng)所，張貼了“××*”社團標志;每個(gè)社團都有自己的規則和口號;著(zhù)名兒童詩(shī)作家圣野先生欣然為我校創(chuàng )作了《我是××*》的社歌;在日常的社團教學(xué)管理中我們堅持實(shí)行備課審核制和行政巡課制，努力提高每一節社團課的效率。

　　行動(dòng)四：構建社團評價(jià)體系

　　為促進(jìn)社團品質(zhì)的提升，我們制訂了《平小詩(shī)意社團活動(dòng)計劃》明確各社團的成果展示方式：一種是過(guò)程展示是指在活動(dòng)的過(guò)程中不定期的進(jìn)行展示，通過(guò)我校網(wǎng)站及櫥窗等宣傳陣地階段展示教師和學(xué)生的活動(dòng)成果;集中展示指組織開(kāi)展社團文化節活動(dòng)，展示社團風(fēng)采和學(xué)生個(gè)人成果，為師生提供交流與展示的平臺。為鼓勵優(yōu)質(zhì)社團的發(fā)展，出臺了《平小詩(shī)意社團評比辦法》，根據各社團一學(xué)期的活動(dòng)情況及目標達成度，將開(kāi)展“詩(shī)意少年”、“十佳社團”和“優(yōu)秀輔導老師”等評比活動(dòng)。

　　【收獲】

　　詩(shī)意社團的扎實(shí)有序推進(jìn)，涌現了一批品牌社團和特長(cháng)學(xué)生：

　　“××*”舞蹈社：以“舞動(dòng)奇跡，舞出精彩!”為口號。目前，已成功排演《小小東不拉》、《傘花詩(shī)韻》、《老師告訴我》《歡天喜地迎奧運》等十多首舞蹈劇，多次在海門(mén)市藝術(shù)節文藝展演中獲等級獎，其中情景劇獻演第五屆張謇國際學(xué)術(shù)研討會(huì )。

　　范文三：小學(xué)社團活動(dòng)總結

　　這學(xué)期本社團開(kāi)展了讀動(dòng)物小說(shuō)的閱讀活動(dòng)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們精讀了《狼王夢(mèng)》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《夏洛的網(wǎng)》、《木偶奇遇記》四本書(shū)。每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè )，較好地落實(shí)了“享受閱讀，做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人”的活動(dòng)目的。為了更好得將這一活動(dòng)開(kāi)展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷得總結經(jīng)驗，現將本學(xué)期活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結：

　　一、課內閱讀更高效：

　　1、每節課用40分鐘自由讀書(shū)。

　　2、再用10分鐘寫(xiě)自己的讀后感。

　　3、再用10分鐘來(lái)分享讀書(shū)的PPT。

　　4、布置任務(wù)回家拓展閱讀并做好讀書(shū)筆記

　　二、課內閱讀共分享：

　　充分發(fā)揮了集體的力量。每個(gè)學(xué)生從家里至少拿一本自己喜聞樂(lè )見(jiàn)的圖書(shū)到學(xué)校來(lái)與其他同學(xué)進(jìn)行交換。

　　三、課內閱讀便交流：

　　1、生生共讀。

　　在課室里同讀一本書(shū)，每周有40分鐘，較為完整的時(shí)間靜靜地閱讀，做好讀書(shū)筆記。時(shí)間上的延續能促使學(xué)生不緊不慢地讀，能將知識銜接上，融會(huì )貫通。每周在結課時(shí)的讀書(shū)心得交流又能將學(xué)生的所得串聯(lián)起來(lái)，思想得到碰撞，生成系統性的知識。

　　2、表演課本劇、情境劇。

　　為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動(dòng)，他們自己策劃、編導故事情節，發(fā)揮了自己的聰明才智，也鍛煉了自己的組織能力和實(shí)踐能力�；顒�(dòng)形式以閱讀教材為載體，寓教育性、知識性、娛樂(lè )性于一體，有一定的創(chuàng )新意識�；顒�(dòng)主題都能體現學(xué)生的自主創(chuàng )新能力。如學(xué)了《狼王夢(mèng)》之后，學(xué)生用自己生動(dòng)形象的表演充分體現了他們對于紫嵐愛(ài)子心切卻又教子無(wú)方那種沉痛而無(wú)奈心情的體悟。

　　3、布置實(shí)踐性作業(yè)，鍛煉實(shí)踐能力。

　　創(chuàng )造條件引導學(xué)生接觸生活，接觸社會(huì )，在社會(huì )大環(huán)境中得到鍛煉。課堂只是一個(gè)引子，在課堂上讀書(shū)的時(shí)間畢竟是零碎而有限的。我通過(guò)向學(xué)生推薦動(dòng)物小說(shuō)，誘發(fā)他們對于這類(lèi)書(shū)籍的興趣，進(jìn)而在課下去閱讀同一個(gè)作家不同的書(shū)，以及不同作家同一題材的書(shū)。更重要的是，小動(dòng)物是學(xué)生忠實(shí)的伙伴，他們熱愛(ài)動(dòng)物，引導他們去現實(shí)生活中觀(guān)察動(dòng)物，并練習說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)，這對學(xué)生來(lái)說(shuō)將不再是件難事。

　　學(xué)生通過(guò)大量的閱讀，會(huì )逐步學(xué)會(huì )自學(xué)，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會(huì )得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂(lè )事。