中秋節活動(dòng)總結一

　　一、活動(dòng)背景

　　揮別大一生活，我們已是大二學(xué)生。新的課程新的方向還有新的同學(xué)都讓我們略帶迷茫。班級的重新組合讓班級有意無(wú)意的劃分出生活或學(xué)習的小圈子，這樣在某種意義上來(lái)講是不利于班級和諧的。所以，在中秋佳節來(lái)臨之際，通過(guò)一系列集體活動(dòng)的開(kāi)展是最好的凝聚力量。

　　二、活動(dòng)目的

　　1、通過(guò)開(kāi)展此次活動(dòng)讓同學(xué)相互了解，共同合作，增強新組班級的凝聚力。

　　2、在中秋節這樣的里讓同學(xué)們體會(huì )到像家一樣的溫暖和快樂(lè )。

　　3、參與或觀(guān)看表演都豐富了同學(xué)們在校的課余生活。

　　4、此次活動(dòng)的開(kāi)展能在一定程度上發(fā)揚中國傳統文化。

　　三、 活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

　　時(shí)間：2014年9月5日

　　地點(diǎn)：GJ1604

　　四、活動(dòng)對象及主要負責人

　　活動(dòng)對象：生科二班全體同學(xué)

　　活動(dòng)主要負責人：生科二班團支書(shū)及各個(gè)班委

　　五、活動(dòng)內容

　　1.先由班委商議活動(dòng)進(jìn)行的大概流程，再在班上征求同學(xué)的意見(jiàn)或建議，從而敲定活動(dòng)的開(kāi)展方式。

　　2.由宣傳委員負責班上的活動(dòng)宣傳及與其他班的交流問(wèn)題;由文藝委員及心理委員、組織委員負責活動(dòng)節目的安排。

　　3.由班長(cháng)、副班長(cháng)及生活委員負責活動(dòng)必要的物品購買(mǎi)、管理、發(fā)放等。

　　4.活動(dòng)由文藝委員選定的主持人主持，各班委協(xié)助維護秩序。

　　5.活動(dòng)主要以文藝表演形式進(jìn)行，由生科二班全體同學(xué)配合進(jìn)行。

　　6.表演期間給同學(xué)們放送月餅

　　六、活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)：

　　1、活動(dòng)準備充分;

　　2、團支部成員積極參加;

　　3、表演形式多樣，氣氛活躍;

　　七、活動(dòng)不足之處：

　　1、有一些人提前離場(chǎng)

　　八、結果與意義

　　這次活動(dòng)順利進(jìn)行，達到活動(dòng)的目的。此次活動(dòng)既在一定程度上發(fā)揚了中華文化，同時(shí)也讓同學(xué)們相互了解、共同合作，在上一次教師節活動(dòng)的基礎上班級凝聚力得到了更好的提升。在中秋即將來(lái)臨之際，讓獨處異地的我們體會(huì )到像在家一樣的溫暖，我們就像家人一樣的在彼此身邊存在著(zhù)。

　　九、心得感想

　　又是一年月圓日，又是一年中秋節。今年的中秋，沒(méi)有親人在身旁，沒(méi)有昂貴的月餅，但我相信今晚我們每一個(gè)人都很開(kāi)心。相處一個(gè)月后，我們沒(méi)有了新班級新同學(xué)之間相處的羞澀，少了虛假的寒暄，在這一群沒(méi)有血緣關(guān)系的親人陪伴下，我們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的夜晚。

　　作為團支書(shū)，這次活動(dòng)我收獲了意想之外的驚喜。每一位同學(xué)的積極配合，每一個(gè)節目的認真準備，都讓我感動(dòng)。對于大家來(lái)說(shuō)，心里早已覺(jué)得這不只是一個(gè)活動(dòng)而已，而這是我們大家庭的狂歡，這是一次盛宴。

　　作為一個(gè)活動(dòng)的策劃者，我知道每一個(gè)順利進(jìn)行的活動(dòng)背后一定得有一個(gè)團結合作的團隊，而我也知道我所處的這個(gè)集體一定會(huì )是那個(gè)擁有無(wú)窮力量的團體。我很慶幸我有這樣一個(gè)有愛(ài)的家。

　　中秋節活動(dòng)總結二

　　為了歡慶我國這個(gè)古老的傳統佳節，更為了借此機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行民族傳統文化及感恩教育，在學(xué)校領(lǐng)導的組織安排下，各班成功開(kāi)展了以"知民俗 慶中秋"為主題的教育活動(dòng)。在這次主題教育活動(dòng)中，同學(xué)們通過(guò)查閱資料，向大家介紹了中秋節的來(lái)歷，還用古詩(shī)詞誦讀和吃月餅等多種形式，了解了中國節日，增強了我是中國人，說(shuō)中國話(huà)，過(guò)中國節的愛(ài)國情感。

　　中秋節有悠久的歷史，和其它傳統節日一樣，也是慢慢發(fā)展形成的，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制，早在《周禮》一書(shū)中，已有"中秋"一詞的記載。后來(lái)貴族和文人學(xué)士也仿效起來(lái)，在中秋時(shí)節，對著(zhù)天上又亮又圓一輪皓月，觀(guān)賞祭拜，寄托情懷，這種習俗就這樣傳到民間，形成一個(gè)傳統的活動(dòng)，一直到了唐代，這種祭月的風(fēng)俗更為人們重視，中秋節才成為固定的節日，《唐書(shū).太宗記》記載有"八月十五中秋節"，這個(gè)節日盛行于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為我國的主要節日之一。

　　中秋節的傳說(shuō)是非常豐富的，嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥之類(lèi)的神話(huà)故事流傳甚廣。同學(xué)們一一了解了中秋節各個(gè)朝代的傳說(shuō)：中秋傳說(shuō)之一--嫦娥奔月;中秋傳說(shuō)之二--吳剛折桂;中秋傳說(shuō)之三--朱元璋與月餅起義。學(xué)生們還饒有興趣地布置軟木板，用丟棄的月餅包裝盒制作城市建筑模型，既環(huán)保又開(kāi)發(fā)了同學(xué)們的動(dòng)手能力和想象力，結合時(shí)代潮流體現了濃濃的中國情。

　　通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，使同學(xué)們不僅了解到了更多有關(guān)中秋節的知識和故事傳說(shuō)，讓學(xué)生對中國這一傳統佳節及傳統文化有更深層次的了解和熱愛(ài);而且也使 同學(xué)們懂得感恩回報，對全體學(xué)生進(jìn)行了很好"感恩"教育，從而激發(fā)同學(xué)們去努力學(xué)習，用以報答父母恩情。

　　主題班會(huì )給同學(xué)們留下美好深刻的回憶，這次慶中秋主題班會(huì )讓我們今后更加緊密地團結在一起，更加友好快樂(lè )地相處，使中華傳統文化內涵得到更好的傳承。

　　中秋節活動(dòng)總結三

　　農歷8月15日是我國重要的傳統節日"中秋節"。為使廣大師生更多地了解中華民族傳統節日的文化內涵，廣泛挖掘與詮釋中華傳統節日的文化內涵，使學(xué)生在活動(dòng)中感受到中華民族的優(yōu)良傳統。我校開(kāi)展了豐富多彩的弘揚優(yōu)秀傳統文化，中秋主題活動(dòng)。

　　一、開(kāi)展了"知中秋，話(huà)傳統"手抄報評比活動(dòng).

　　與此同時(shí)，我校還組織開(kāi)展了"知中秋，話(huà)傳統"手抄報評比活動(dòng)�；顒�(dòng)中孩子們精心設計，用自己獨到的見(jiàn)解畫(huà)出了自己心目中的中秋節。繪圖過(guò)程中，孩子們小組間團結合作，利用周?chē)鷪D書(shū)資源搜集有關(guān)中秋節傳統文化知識，以手抄報的形式向大家展示了中秋節的由來(lái)、風(fēng)俗習慣、燈謎等傳統文化。

　　活動(dòng)中，我校還結合自身實(shí)際情況，利用校園廣播站、宣傳欄、主題班會(huì )、黑板報、手抄報等形式，精心設計內容，廣泛宣傳傳統節日，營(yíng)造出了濃厚的民族節日氛圍，以此弘揚民族精神和傳統文化。

　　二、開(kāi)展了"知中秋，話(huà)傳統"主題班會(huì )。

　　我校還開(kāi)展了"知中秋，話(huà)傳統"主題班會(huì )�；顒�(dòng)以智力比拼的形式進(jìn)行，老師巧妙地將有關(guān)中秋節的來(lái)歷、傳統習俗、詩(shī)歌等以智力題的形式呈現給學(xué)生，采用比賽的形式�？茨膫�(gè)小組對中秋節的知識了解的最多。獲勝者老師給大家分發(fā)獎品。同學(xué)們驚奇地接受這節日的禮物。品嘗著(zhù)甜甜的月餅，分享著(zhù)節日的祝福。

　　總之，通過(guò)弘揚優(yōu)秀傳統文化，中秋主題活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了中華民族傳統節日的內涵，同時(shí)也進(jìn)一步激發(fā)了廣大師生了解學(xué)習中華民族優(yōu)秀傳統文化的熱情!增強了其民族自信心、自尊心和自豪感。

　　中秋節活動(dòng)總結四

　　根據上級部門(mén)的要求，在迎國慶期間，社區圍繞“我們的節日”系列主題活動(dòng)，精心部署，認真組織開(kāi)展了一系列彰顯特色的主題文化活動(dòng)，大力弘揚中華民族優(yōu)秀文化，激發(fā)群眾愛(ài)國主義熱情，進(jìn)一步了深化愛(ài)國主義教育活動(dòng)�，F將活動(dòng)開(kāi)展情況小結如下：

　　一、高度重視，精心組織

　　為確�；顒�(dòng)順利開(kāi)展，領(lǐng)導高度重視，及時(shí)召開(kāi)會(huì )議對中秋節活動(dòng)進(jìn)行總體部署，并制定了《“我們的節日•中秋節”活動(dòng)方案》，要求社區在活動(dòng)中突出愛(ài)國主義教育、突出講文明•樹(shù)新風(fēng)和獻愛(ài)心等具體要求，把節日活動(dòng)與貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)緊密的結合起來(lái)，全面推進(jìn)精神文明工作和創(chuàng )建工作。

　　二、加大宣傳，營(yíng)造氛圍

　　社區在節日期間在各院落懸掛了國旗和慶“雙節”的宣傳橫幅、利用宣傳欄、電子展示屏大力宣傳中秋節相關(guān)知識，著(zhù)重宣傳中華民族優(yōu)秀代表人物的事跡，讓群眾在了解中秋節的來(lái)歷和傳說(shuō)故事的同時(shí)，感受中華民族傳統節日中折射出的濃郁的文化氣息，不斷激發(fā)群眾的愛(ài)國主義精神。

　　三、開(kāi)展迎國慶、過(guò)中秋文藝匯演活動(dòng)

　　9月28日下午，社區慶“雙節”文藝匯演在雙安東巷1號院廣場(chǎng)舉行。社區和百年人壽公司聯(lián)合舉辦了這次活動(dòng)，活動(dòng)分為“送祝福”和“頌祖國”兩個(gè)環(huán)節，我們現場(chǎng)為社區的80歲以上的老人送上了一份節日的禮物，給他們帶去了節日的祝福，而后社區居民自編自演的節目精彩上演，讓觀(guān)看的居民深深感受到了節日的氛圍。而在我們的雙安東2號院有休閑區域，也正熱火朝天在開(kāi)展“中秋茶話(huà)會(huì )”，居民一邊聊著(zhù)家常，一邊品嘗著(zhù)院落為他們準備的月餅，充分感受到了這個(gè)大家庭的溫暖。

　　中秋節活動(dòng)總結五

　　中秋節期間，為了切實(shí)加強中華優(yōu)秀文化傳統教育，我校認真開(kāi)展了“我們的節日.中秋節”主題文化活動(dòng)，引導全體教職員工進(jìn)一步了解傳統節日、認真對待傳統節日、由衷喜愛(ài)傳統節日，傳承節日文化。

　　一、領(lǐng)導高度重視。學(xué)校將開(kāi)展好中秋節主題文化活動(dòng)作為豐富教職員工精神文化生活的重要形式，作為精神文明建設的一件大事，擺上重要位置。召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議對本次活動(dòng)作出了部署、加強組織領(lǐng)導，落實(shí)任務(wù)，并制定了專(zhuān)門(mén)的活動(dòng)方案。

　　二、宣傳引導有力。學(xué)校對此次活動(dòng)進(jìn)行了充分的宣傳，切實(shí)加強對民族傳統節日的輿論宣傳，積極營(yíng)造尊重民族傳統節日、熱愛(ài)民族傳統節日、參與民族傳統節日的濃厚氛圍。在教職員工中內以“我們的節日”為主題通過(guò)多種形式，大力營(yíng)造節日氣氛，擴大了傳統節日的社會(huì )影響，使“我們的節日”更加深入人心。

　　三、文化活動(dòng)豐富多彩。按照活動(dòng)方案，學(xué)校在節日前后開(kāi)展了兩大主題文化活動(dòng)。一是“我們的節日-中秋節” 中秋文娛活動(dòng)。學(xué)校派羅先進(jìn)、劉海蓉老師參加了步行街廣場(chǎng)的中秋節大型文娛表演，并組織教職員工積極參與此次活動(dòng)，引導人們感受傳統文化魅力，增強愛(ài)國情感。二是組織工會(huì )干部看望慰問(wèn)離退休老干及困難教師，為他們送去節日的祝福，與他們一起吃月餅、話(huà)家常，讓他們感受到社會(huì )主義大家庭的溫暖。

　　“我們的節日·中秋”主題活動(dòng)，是更好地利用傳統節日，弘揚中華民族優(yōu)秀文化的一個(gè)載體，是我縣精神文明建設的重要組成部分。這次活動(dòng)，豐富了學(xué)校全體教職員工的文化生活，在群眾中產(chǎn)生了一定的影響力，大大增強了他們的民族自尊心、自信心、自豪感和與偉大祖國同呼吸、共命運的愛(ài)國熱情。

　　中秋節活動(dòng)總結六

　　為使廣大師生更多地了解中華民族傳統節日的文化內涵，廣泛挖掘與詮釋中華傳統節日的文化內涵，使學(xué)生在活動(dòng)中感受到中華民族的優(yōu)良傳統。大祝澤小學(xué)于9月24日——28日利用一周的時(shí)間開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，弘揚優(yōu)秀傳統文化，唱響“我們的節日”——中秋主題活動(dòng)。

　　活動(dòng)中，學(xué)校結合自身實(shí)際情況，利用校園廣播站、宣傳欄、主題班會(huì )、黑板報、手抄報等形式，精心設計內容，廣泛宣傳傳統節日，營(yíng)造出了濃厚的民族節日氛圍，以此弘揚民族精神和傳統文化。

　　各班級開(kāi)展了“知中秋，話(huà)傳統”主題班會(huì )。特別是六年級很有創(chuàng )意�；顒�(dòng)以智力比拼的形式進(jìn)行，老師巧妙地將有關(guān)中秋節的來(lái)歷、傳統習俗、詩(shī)歌等以智力題的形式呈現給學(xué)生，采用比賽的形式�？茨膫�(gè)組對中秋節的知識了解的最多。獲勝者老師給大家分發(fā)獎品——圓圓的月餅。同學(xué)們驚奇地接受這節日的禮物。品嘗著(zhù)甜甜的月餅，分享著(zhù)節日的祝福。

　　與此同時(shí)，各班還開(kāi)展了“知中秋，話(huà)傳統”手抄報評比活動(dòng)�；顒�(dòng)中學(xué)生們精心設計，用自己獨到的見(jiàn)解畫(huà)出了自己心目中的中秋節。繪圖過(guò)程中，同學(xué)們小組間團結合作，利用周?chē)?圖書(shū)資源搜集有關(guān)中秋節傳統文化知識，以手抄報的形式向大家展示了中秋節的由來(lái)、風(fēng)俗習慣、燈謎等傳統文化。

　　學(xué)校廣播站則播出了學(xué)生們精心準備的中秋特別節目——我們的節日—中秋節。節目中通過(guò)講中秋的故事、說(shuō)中秋的習俗、賞中秋的詩(shī)篇、送中秋的祝福等，讓全校師生了解中秋節的相關(guān)文化，感受到了中秋節的美好氛圍。

　　除此之外，各個(gè)班級通過(guò)組織農民工子女、留守學(xué)生打親情電話(huà)、吃月餅、參加中華經(jīng)典誦讀、小品、歌舞等活動(dòng)，讓同學(xué)們知道了中秋節的風(fēng)俗習慣，感受到了節日的溫暖。

　　總之，通過(guò)弘揚優(yōu)秀傳統文化，唱響“我們的節日”——中秋主題活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了中華民族傳統節日的內涵，同時(shí)也進(jìn)一步激發(fā)了廣大師生了解學(xué)習中華民族優(yōu)秀傳統文化的熱情!增強了其民族自信心、自尊心和自豪感。

　　中秋節活動(dòng)總結七

　　為弘揚中華文化,建設中華民族共有精神家園,大力推進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設進(jìn)校園,豐富未成年人精神文化生活,根據縣文明辦通知精神,“雙節”期間,我男內褲局組織全縣中小學(xué)校開(kāi)展了“我們的節日”主題活動(dòng)�，F就活動(dòng)總結如下:

　　一、教育學(xué)生了解中秋傳統文化。

　　1、學(xué)校通過(guò)布置假期作業(yè),讓學(xué)生主動(dòng)自行了解中秋節文化,收集地方中秋習俗,讓學(xué)生更易了解中秋節的來(lái)歷,了解中秋節的相關(guān)文化,體會(huì )、感受中國傳統文化的魅力。

　　2、開(kāi)學(xué)后各校組織“我們的節日――中秋節”國旗下講話(huà),開(kāi)展“中秋節”主題班會(huì )。

　　3、制作黑板報,通過(guò)營(yíng)造節日氛圍,宣傳中秋知識,讓學(xué)生多渠道了解傳統文化。

　　二、幫助學(xué)生度過(guò)一個(gè)愉快有意義的節日。

　　1、中秋節是人們盼望團圓、思念親人這情感的寄托節日,是一個(gè)以親情為主干線(xiàn)的節日。全縣各鄉校廣泛開(kāi)展了“表孝心、送關(guān)心”、發(fā)親情短信、送節日祝福、做自己力所能及的家務(wù)事等實(shí)踐活動(dòng)。

　　2、開(kāi)展了以“品月餅、賞圓月、過(guò)佳節”為主題的征文、繪畫(huà)、書(shū)法等活動(dòng),幫助學(xué)生合理表達過(guò)節的愉快心情。

　　三、開(kāi)展中秋節慰問(wèn)活動(dòng)。

　　1、中秋節前,我局組織人員到援疆教師李維超家進(jìn)行了慰問(wèn)。表達了對援疆教師家屬的感謝和祝福,讓為國家教育事業(yè)做出突出貢獻的援疆教師家屬感受到了黨和政府對他們的關(guān)心和支持。

　　2、各鄉校開(kāi)展慰問(wèn)退休教師活動(dòng)。為家庭困難的退休教師送去月餅、水果等慰問(wèn)品,向老教師致以節日的問(wèn)候,感謝他們?yōu)楂I縣教育事業(yè)做出的貢獻,使他們在精神上感受到集體的溫暖。

　　3、各鄉校還開(kāi)展了關(guān)愛(ài)留守兒童、慰問(wèn)貧困學(xué)生等活動(dòng)。讓留守兒童和貧困學(xué)生與其他同學(xué)一樣,度過(guò)一個(gè)開(kāi)心、快樂(lè )的節日。

　　中秋節有深厚的文化內涵,我局通過(guò)組織全縣中小學(xué)開(kāi)展形式多樣的主題教育活動(dòng),大力弘揚了優(yōu)秀傳統文化,不僅引導學(xué)生了解傳統節日、喜愛(ài)傳統節日、過(guò)好傳統節日,而且能大大地激發(fā)學(xué)生們的愛(ài)黨愛(ài)國愛(ài)社會(huì )主義情感,增強民族自信心和民族自豪感。