其次，學(xué)校加強了宣傳力度，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的節日氛圍。我們通過(guò)少先隊板報欄、紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下演講的形式，對我國的傳統節日--端午節及其意義，做了大力宣傳，充分弘揚中華民族優(yōu)秀文化。各班開(kāi)展了生動(dòng)活潑的中隊會(huì )，例如一年級的"什么是端午節"，五年級的端午節與屈原，六年級的端午節誦讀經(jīng)典詩(shī)文等，既突出了主題，又學(xué)到了知識，受到了教育，起到了預期效果。

　　通過(guò)我校主題活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生銘記的，不僅是屈原刻骨銘心的詩(shī)句，更是他矢志不移的愛(ài)國精神，不與奸佞小人同流合污的高風(fēng)亮節。五千年的中華文明史少不了屈原，燦爛的中國文學(xué)史少不了屈原。屈原的精神是不朽的。不管時(shí)光如何變遷，他永遠生活在歲月的長(cháng)河里，永遠銘記在人們的心中!

　　小學(xué)端午節活動(dòng)總結(六)

　　XX年xx月xx日是農歷的五月初五，也是一年一度的傳統節日——端午節。這一天下午16.40開(kāi)始，我們(2)班全體同學(xué)在食堂二樓組織開(kāi)展了親手包粽子，共度端午，互贈祝福的活動(dòng)。

　　優(yōu)點(diǎn)：

　　親自動(dòng)手切實(shí)鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手和學(xué)習能力，很好地達到了預期的效果。在這樣的輕松環(huán)境中，除了了解了更過(guò)關(guān)于傳統節日的內容，學(xué)習掌握了粽子的制作工藝。也有效地增強了同學(xué)的相互溝通和交流。大家參與活動(dòng)積極且主動(dòng)，都很愿意在節日中用自己包的粽子來(lái)向班里的同學(xué)傳遞問(wèn)候、送上祝福。身處活動(dòng)中的每一個(gè)人都能深深地感受來(lái)自集體的那一份溫暖，班級凝聚力也得到了提升。

　　不足與改進(jìn)：

　　整個(gè)活動(dòng)基本達到了預期的效果。此間也不乏出現了一些以后活動(dòng)中應注意的問(wèn)題：

　　首先，考慮不十分細致。在材料準備時(shí)雖然想到了要大家注意個(gè)人衛生和整齊有序。但由于事前并未對次環(huán)節的重要性向同學(xué)表達，實(shí)際活動(dòng)的現場(chǎng)，大家對于材料并未注意，很容易就亂了秩序。造成了材料的混搭和無(wú)序造成了浪費。以后活動(dòng)的組織，也應對這些不好操控的細節加以把握，做到有條不紊。

　　其次，對于購買(mǎi)食材數量的要求不仔細。粽葉和糯米的數量沒(méi)有仔細要求，以至于后來(lái)粽葉用完了，留下了多于的糯米。其他的材料，如少量的肉類(lèi)和一些粽餡也有剩余。由于時(shí)間關(guān)系，不能再補買(mǎi)粽葉加工，造成了浪費。在以后的活動(dòng)中，在預算時(shí)也可以討論商定，得處最好的方案，以避免不必要的浪費。

　　結語(yǔ)：

　　在端午來(lái)臨之時(shí)，我們組織了這樣的活動(dòng)，讓大家親自動(dòng)手包粽子，品嘗自己的粽子，心里有著(zhù)說(shuō)不出的溫暖。我們測繪2班是一個(gè)大家庭，熱熱鬧鬧地過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的端午節。