我于xx年畢業(yè)于原慶陽(yáng)師范高等專(zhuān)科學(xué)校，此后一直執教于**中學(xué)，在二十多年的教育教學(xué)生涯中能夠始終用“忠誠、熱愛(ài)、奉獻”的六字師德嚴格要求和鞭策自己，形成了“嚴謹、勤奮、努力、求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新”的個(gè)人工作風(fēng)格，在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，我深深地體會(huì )到“與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)相長(cháng)”的重要性，因而能夠自覺(jué)地不斷“充電”，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，曾于1997年獲得甘肅教育學(xué)院化學(xué)教育本科學(xué)歷。在此之后的教育教學(xué)工作中，我能夠更加自如地運用更新的教育理念研究學(xué)生和學(xué)情，用較濃厚的專(zhuān)業(yè)知識駕駛教材和課堂，用不斷創(chuàng )新的教學(xué)方法貫穿于教育教學(xué)過(guò)程當中，教育教學(xué)效果更加顯著(zhù)。
學(xué)高為師，德高為范，教書(shū)育人以德為先，作為教師不僅僅教給學(xué)生書(shū)本知識，更重要的是用自己高尚的情操熏陶和影響學(xué)生，教會(huì )學(xué)生怎樣做人。因而我十分重視對自己品德和人格的不斷完善，在二十多年的漫長(cháng)的歲月中我能始終如一地做到以身作則教書(shū)育人。自任職以來(lái)，我熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，能夠嚴格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求自己。我從未輕視過(guò)對政治理論的自覺(jué)學(xué)習：學(xué)習黨的各項方針政策;學(xué)習《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規;學(xué)習和踐行“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀(guān)和構建和諧社會(huì )的重大理論。時(shí)時(shí)處處為學(xué)生和家長(cháng)著(zhù)想，想學(xué)生和家長(cháng)之所想，急學(xué)生和家長(cháng)之所急;想學(xué)生和家長(cháng)之所未想，急學(xué)生和家長(cháng)之所未急。通過(guò)和學(xué)生談心、家訪(fǎng)、側面調查等多種方式方法，了解學(xué)生的學(xué)習、生活、思想狀況，影響學(xué)生成長(cháng)的家庭教育狀況、經(jīng)濟狀況等情況，寓學(xué)生良好品德，高尚情操的形成與教育教學(xué)生活過(guò)程之中。鼓勵學(xué)生樹(shù)立遠大理想而必須腳踏實(shí)地，吃苦在前享樂(lè )在后。在注重學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，兼顧特長(cháng)，真正使每個(gè)學(xué)生的心身都得到健康和諧地發(fā)展。在管理教育學(xué)生的同時(shí)我總是把安全教育放在首位，按照學(xué)校的安排和要求及時(shí)檢查住校生宿舍，督促學(xué)生講究生活衛生，教育學(xué)生說(shuō)文明話(huà)、干文明事，做文明學(xué)生。在無(wú)數次的迎來(lái)送往中，能及時(shí)地為孤獨的學(xué)生送去精神的安慰;及時(shí)地為有病的學(xué)生尋醫問(wèn)藥，及時(shí)地為經(jīng)濟困難的學(xué)生送去力所能及的經(jīng)濟幫助，已經(jīng)成為我生活中一個(gè)不能或缺的習慣。逢年過(guò)節的時(shí)候，我也記不清多少次地因來(lái)自天南海北的我的曾經(jīng)的學(xué)生的祝福和問(wèn)候而熱淚盈眶。
教育和培養學(xué)生是一個(gè)水滴石穿的過(guò)程，也是一個(gè)鐵杵磨針的過(guò)程，每一個(gè)細節都馬虎不得。在教學(xué)工作方面我能勤奮學(xué)習，努力工作，注重一點(diǎn)一滴的知識的提煉、積累和升華，然后通俗易懂地傳授給學(xué)生。俗話(huà)說(shuō)“臺上一分鐘，臺下十年功”對于每一節課，我都要認真鉆研教材，尋找和閱讀相關(guān)資料把握知識的廣度、深度和難度，力求重點(diǎn)攻克、難點(diǎn)突破地精心設計教案備好課，努力創(chuàng )造條件，結合學(xué)生實(shí)際選擇不同教法上好課，上課時(shí)以“重點(diǎn)突出、難點(diǎn)易懂、開(kāi)發(fā)智力、培養能力”為原則，提高課堂教學(xué)效率。眾所周知化學(xué)是一門(mén)實(shí)驗性很強的基礎學(xué)科，結合我們農村中學(xué)教學(xué)設備差，實(shí)驗條件簡(jiǎn)陋的具體情況，我想方設法從校外借器材，從藥店購置代替藥品，自己聯(lián)系購買(mǎi)實(shí)驗光盤(pán)，千方百計地培養提高學(xué)生實(shí)驗時(shí)的動(dòng)手操作能力。自參加工作以來(lái)的二十多年，一直擔任我校的高中化學(xué)教學(xué)工作，且多年連續“留級”擔任高三化學(xué)教學(xué)。在教學(xué)工作中，每當遇到“疑難雜癥”時(shí)，我的態(tài)度是不吃飯可以，不睡覺(jué)也成，解決不了問(wèn)題不行，不但要自己懂，更重要的是要搞清怎樣教才能使學(xué)生易懂，才能使學(xué)生達到舉一反三，觸類(lèi)旁通的程度。由于我刻苦鉆研，對某些題目尋找到的獨特見(jiàn)解的小論文、小心得、小總結散見(jiàn)于多種報刊雜志。如“用表格法解推斷題”一文載于《中學(xué)生學(xué)習報》;“元素周期表的發(fā)現與本質(zhì)”一文刊登在《中學(xué)生理化報》;“化學(xué)實(shí)驗中的安全知識教育”一文見(jiàn)于《甘肅教育督導》上。辛勤的付出，也收到過(guò)喜悅的成果，我曾多次被評為校級先進(jìn)教師，XX年12月被評為平?jīng)鍪兄袑W(xué)化學(xué)骨干教師，2017年10月在縣教育局舉辦的高中課堂賽講活動(dòng)中獲優(yōu)秀獎。
社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，一切都在變與不變的過(guò)程中交替進(jìn)行著(zhù)從而發(fā)展變化著(zhù)，搞教育教學(xué)也一樣，必須體現時(shí)代的特征，結合黨的要求和社會(huì )主義事業(yè)的需要，根據新時(shí)期青少年學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規律做符合現實(shí)實(shí)際的改革。在積極做好教研教改的同時(shí)我又能做到求新務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，力求做到有所改而有所不改，有所變而有所不變。改的是教育教學(xué)方法，不改的是大綱和教材的要求和最有效地對學(xué)生的傳授原則;變的是教育教學(xué)方式，不變的是對特定目的的人才的培養。自我擔任我校的理綜組組長(cháng)的十幾到二十年時(shí)間里，根據化學(xué)課的特點(diǎn)和規律，和其他教師一道組織和成立多種形式的課外活動(dòng)小組，鼓勵學(xué)生積極參與活動(dòng)，結合課本知識，發(fā)輝特長(cháng)，敢于設想，積極試驗，豐富課余生活，得到學(xué)生的歡迎和學(xué)校領(lǐng)導教學(xué)同仁的一致好評。并針對傳統的課堂教學(xué)中一味地強調學(xué)生自主合作探究，尋疑找困，常使得學(xué)生學(xué)習方向迷失及傳統的滿(mǎn)堂灌“填鴨式”的教學(xué)方式易使學(xué)生被動(dòng)疲勞，從而降低學(xué)習熱情，進(jìn)而使課堂效率低下這一難題，我和同行們共同探討尋找到了適合我校實(shí)際的以學(xué)生為主合作探究教師不失時(shí)機地引導輔助突難破重的教學(xué)方法，從而達到高效、優(yōu)質(zhì)的課堂效果，得到學(xué)校的肯定和推廣。
回顧往昔，路漫漫;展望未來(lái)，路長(cháng)長(cháng)。昨天的教學(xué)生涯，我付出了辛勤勞動(dòng)，也收到了一點(diǎn)點(diǎn)驕人的成績(jì)。但是我清醒地知道成績(jì)再大，但與黨和人民對教育的期望相差還很遠，既然我選擇了教育這個(gè)行業(yè)，今后我仍將無(wú)悔地以滿(mǎn)腔的熱情，嶄新的姿態(tài)投身到后來(lái)的教育教學(xué)工作中去，一如既往地以自己良好的形象和學(xué)識去影響和培養一批批學(xué)生。人生的意義在于奉獻，奉獻的人生在于奮斗，奮斗一生，奉獻一生，我的教育人生無(wú)悔，我的教育人生充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )。