美術(shù)興趣班總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的美術(shù)興趣班總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美術(shù)興趣班總結1
繪畫(huà)是孩子的一種天性，但由于孩子來(lái)自不同的班級，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動(dòng)手畫(huà)，有的孩子畫(huà)的總是那些，繪畫(huà)能力總不見(jiàn)提高，這就更需要我們教師作積極正確的指導，給孩子以繪畫(huà)的自信，寓繪畫(huà)于游戲中，重視對孩子作品的評價(jià)，培養孩子的繪畫(huà)的興趣，提高孩子繪畫(huà)的表現力及審美能力。下面談?wù)勎覀冊诒緦W(xué)期美術(shù)教學(xué)中的一些體會(huì )。
一、 提高孩子繪畫(huà)的興趣，寓繪畫(huà)于游戲中，開(kāi)展多種形式的繪畫(huà)活動(dòng)。
興趣是學(xué)習動(dòng)力，如何提高孩子對繪畫(huà)的興趣，發(fā)揮孩子積極主動(dòng)性，是我們教學(xué)的重點(diǎn)。我們都知道，孩子最喜歡玩，喜歡游戲。通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言，以游戲的形式開(kāi)展教學(xué)，把繪畫(huà)寓于游戲中，是我們主要的教學(xué)方法。如在進(jìn)行蠟筆畫(huà)教學(xué)中我們讓孩子游戲的方式進(jìn)行構圖，鼓勵孩子大膽想象、有創(chuàng )意。在涂色方面，指導孩子學(xué)習了相似色、漸變色等多種涂色方法，鼓勵孩子有自己的想法。新鮮有趣的事物，孩子都樂(lè )于接受，為了提高孩子某一方面的繪畫(huà)能力，我們注意開(kāi)展一系列不同形式的繪畫(huà)活動(dòng)。線(xiàn)條地繪畫(huà)的一個(gè)重要表現手段，以線(xiàn)條為主要表現手法的為了提高孩子對線(xiàn)的表現力，我們由淺入深地開(kāi)展了一系列的繪畫(huà)活動(dòng)，有〈〈慶六一彩繪時(shí)裝秀〉〉、〈〈世界大家庭丙烯畫(huà)〉〉，讓孩子隨意聯(lián)想線(xiàn)的裝飾，用不同的線(xiàn)（直線(xiàn)、曲線(xiàn)、波折線(xiàn)）自由組合起來(lái)裝飾動(dòng)物、花瓶，以致整個(gè)畫(huà)面，在活動(dòng)過(guò)程中，孩子發(fā)現了意想不到的'效果，獲得了成功的體驗，對“線(xiàn)描畫(huà)”的活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚興趣。為進(jìn)一步提高孩子對線(xiàn)的表現力，又用黑白配的方式強化了畫(huà)面效果，增強了孩子繪畫(huà)的自信心。美術(shù)班的孩子對周?chē)氖挛镉辛艘欢ǖ恼J識，所以我們在組織繪畫(huà)活動(dòng)中也非常注意主題的選擇。等繪畫(huà)素材都是美術(shù)班的同學(xué)喜歡的。在活動(dòng)中能表現自己的想法，有積極的創(chuàng )意。
二、給孩子以繪畫(huà)的自信，根據不同的繪畫(huà)形式或內容，采取不同的指導。
要正確地指導孩子進(jìn)行繪畫(huà)，首先應了解孩子繪畫(huà)的特點(diǎn)。孩子繪畫(huà)活動(dòng)是一種創(chuàng )造活動(dòng)，孩子繪畫(huà)作品的魅力就在于其充滿(mǎn)豐富，甚至離奇的想象和獨特
的表現手法。孩子的繪畫(huà)能力，是靠本身的理解認識和感受力來(lái)發(fā)展的。作為教師萬(wàn)萬(wàn)不可把自己對世界的認識和感受強加于孩子身上，要求孩子模仿，這等于抹殺了孩子所特有的靈氣，壓抑了孩子的創(chuàng )造力。我們不妨先了解一下孩子是怎樣想的，為什么要這樣畫(huà)，成人的作用在于鼓勵、幫助孩子把自己所想的繪畫(huà)下來(lái)�！肮膭睢笔侵笇Ш⒆永L畫(huà)的首要方法。 “鼓勵”的目的在于幫助孩子樹(shù)立繪畫(huà)的自信心，為孩子創(chuàng )設良好的心理環(huán)境。在繪畫(huà)教學(xué)中，我們肯定孩子的想法，肯定孩子繪畫(huà)的成果，讓每個(gè)孩子都能?chē)L試到成功的喜悅。不同的繪畫(huà)形式或內容，相應的指導方法也不同，指導的重點(diǎn)也有所側重。如在蠟筆畫(huà)的構圖活動(dòng)中，我們鼓勵孩子把根據主題進(jìn)行構圖，然后根據自己的意愿進(jìn)行合理的添畫(huà)、想象，這樣孩子的繪畫(huà)容易重點(diǎn)突出，而且有自己的創(chuàng )意，雜而不亂，從而提高孩子的美術(shù)能力，逐步提高了孩子繪畫(huà)的技能技巧。
三、 重視孩子作品的評價(jià)
在美術(shù)活動(dòng)中，教師評價(jià)孩子的美術(shù)作品中一個(gè)必不可少的教學(xué)內容，教師對孩子作品評價(jià)的態(tài)度、標準往往直接影響孩子參與美術(shù)活動(dòng)的興趣和積極性，影響孩子對美術(shù)作品的態(tài)度，對美的鑒賞能力。 對孩子作品的評價(jià)主要體現在兩面方面，一方面：符合美術(shù)班的同學(xué)孩子的年齡特點(diǎn)，富有童趣。一幅好的孩子作品充分體現孩子的思想感情，具有孩子特有的思維特點(diǎn)，這是評價(jià)孩子作品的重要方面；另一方面，具有一定的藝術(shù)性，如線(xiàn)條有力、連貫，圖形、形象清晰完整，畫(huà)面飽滿(mǎn)、均衡，色彩明顯、飽滿(mǎn)，內容豐富充實(shí)。在活動(dòng)中以這兩方面對孩子作品進(jìn)行評價(jià)，幫助孩子提高對美術(shù)作品的欣賞能力而提高孩子對生活的繪畫(huà)表現力。評價(jià)的組織形式是靈活多樣的，有展覽作品。教師直接進(jìn)行評價(jià)；孩子互相評價(jià)；孩子對自己的畫(huà)進(jìn)行自評；邊游戲邊評價(jià)等形式。美術(shù)班的同學(xué)有了一定的欣賞水平和評價(jià)能力，應注意提高孩子自評和互評的能力，發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達力和社會(huì )交往能力。教師評價(jià)孩子作品的語(yǔ)言要正確恰當，生動(dòng)。以幫助孩子樹(shù)立繪畫(huà)的自信心，增強對繪畫(huà)的興趣及積極性。不同的美術(shù)活動(dòng)中，活動(dòng)的評價(jià)的重點(diǎn)應該有所不同，分析評價(jià)作品每次可選取不同的角度，問(wèn)題去分析，注意每次活動(dòng)評價(jià)的不同與聯(lián)系，讓孩子在潛移默化、日積月累，次次遷移的方法中，不斷提高對美術(shù)作品的欣賞水平，提高繪畫(huà)水平，實(shí)現美術(shù)活動(dòng)的教育目標。
美術(shù)班的孩子通過(guò)這學(xué)期的繪畫(huà)興趣班活動(dòng)，提高構圖能力，學(xué)會(huì )了對自己的畫(huà)面進(jìn)行簡(jiǎn)單的布局，而且構圖時(shí)能有自己的創(chuàng )意，不是依葫蘆畫(huà)瓢似的模仿。增強了孩子對周?chē)畹睦斫�、感觸能力，還能獲取知識。在線(xiàn)條的運用方面，線(xiàn)條流暢很多，能運用各種圖形進(jìn)行線(xiàn)描畫(huà)、黑白配。在顏色的運用方面，孩子會(huì )根據畫(huà)面的需要進(jìn)行涂色，能?chē)L試不同的涂色方法及背景色的表現形式�？梢哉f(shuō)繪畫(huà)是孩子一種獨特的語(yǔ)言表達方式，在孩子繪畫(huà)教學(xué)中，教師是積極的指導者，引領(lǐng)孩子用手中的小小畫(huà)筆，描繪出一個(gè)個(gè)五彩的世界。
美術(shù)興趣班總結2
課外藝術(shù)興趣小組是為了培養學(xué)生的興趣愛(ài)好，增加學(xué)生的課外知識，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課外文化生活，對未來(lái)藝術(shù)人才的培養起到積極的促進(jìn)作用。為了給熱愛(ài)藝術(shù)的學(xué)生一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，學(xué)校舉辦了一個(gè)藝術(shù)興趣小組。興趣小組的活動(dòng)安排如下：
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)藝術(shù)興趣小組的活動(dòng)，可以更好地發(fā)展學(xué)生的美術(shù)專(zhuān)業(yè)，進(jìn)一步了解他們的藝術(shù)基礎知識，培養他們的觀(guān)察能力和創(chuàng )新思維能力，提高他們的審美水平。
二、活動(dòng)時(shí)間：
每個(gè)周六12: 00——2: 00，小組成員必須準時(shí)到達藝術(shù)教室。
三.活動(dòng)步驟：
藝術(shù)興趣小組是課堂教學(xué)的`補充和延伸。與課堂教學(xué)相比，它更靈活，可塑性更強，所以學(xué)生喜歡參與。但是很容易受到考試或者其他活動(dòng)的限制和沖擊，老師和學(xué)生往往無(wú)法做到自始至終保質(zhì)保量。要辦好藝術(shù)興趣小組，教師必須根據學(xué)生的具體情況，有計劃、有目的地開(kāi)展，使藝術(shù)興趣小組生動(dòng)多彩。所以我覺(jué)得應該從以下幾個(gè)方面入手。
(1)組織和完善藝術(shù)興趣小組
藝術(shù)興趣小組的成員不要太多，20人左右，所以這個(gè)興趣小組的參與者除了志愿之外，都是有藝術(shù)特長(cháng)的學(xué)生�；顒�(dòng)應該每周固定一次。由于各種因素，我把活動(dòng)時(shí)間安排在周六下午，除了特殊情況，不能輕易暫停。教師要精心策劃，認真備課，認真聽(tīng)課，保證興趣小組的深度、廣度和強度。
(二)、具體策劃小組活動(dòng)
美術(shù)是一門(mén)很寬泛的課程，設計、繪畫(huà)、鑒賞等等都是學(xué)習內容。學(xué)的多不如學(xué)的好，所以老師要為學(xué)生制定具體的學(xué)習內容，而這個(gè)興趣小組學(xué)習的內容主要從國畫(huà)入手，以國畫(huà)為主，基礎課為輔。
因此，小組的具體活動(dòng)分為三個(gè)部分：
(1)注重幫助學(xué)生學(xué)習中國畫(huà)，欣賞古代名畫(huà)，提高學(xué)生的鑒賞能力。
(2)注重基礎學(xué)習，從素描、色彩、素描入手，解決課堂難題。
(3)指導學(xué)生從事藝術(shù)創(chuàng )作，培養學(xué)生的觀(guān)察能力和熱愛(ài)生活的習慣，以校園中的善舉和豐富多彩的活動(dòng)為主題，創(chuàng )作內容積極、鼓舞人心、有一定藝術(shù)品味的作品。
(3)開(kāi)設藝術(shù)知識欣賞課程
優(yōu)秀的藝術(shù)作品對學(xué)生的認知、思想教育和審美能力有積極的作用。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，客觀(guān)事物的審美屬性日益突出�，F代人缺乏審美能力和藝術(shù)修養，難免會(huì )有困惑和不足。通過(guò)藝術(shù)欣賞和藝術(shù)知識技能的教學(xué)，可以培養學(xué)生健康的審美觀(guān)念和能力，陶冶情操，完善人格，引導學(xué)生走上健康的成長(cháng)道路。所以在教學(xué)中開(kāi)設鑒賞課是很有必要的，比如《世界名畫(huà)欣賞》，《中國服飾欣賞》等。這樣你就可以通過(guò)多媒體看，或者放幻燈片，或者三五個(gè)一組坐著(zhù)翻大畫(huà)冊，邊看邊聊，聊得很自由。
因為古今中外的優(yōu)秀美術(shù)作品可以打動(dòng)學(xué)生的心靈。比如可以介紹中國優(yōu)秀的美術(shù)作品，像齊白石的《祖國萬(wàn)歲》，董希文的《開(kāi)國大典》，羅中立的《父親》等等，引導學(xué)生看畫(huà)讀畫(huà)，透過(guò)自己的視覺(jué)，由淺入深，由表及里的感受、體會(huì )。欣賞之余，還可以師生座談心得。這樣，通過(guò)一系列的鑒賞評析，加深學(xué)生對杰作的熱愛(ài)，喚起了對美術(shù)的高漲熱情，使興趣小組持久地開(kāi)展下去。
(四)、定期舉辦學(xué)生作品展覽
舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結學(xué)習成果，可以為學(xué)生提供表現自己實(shí)力，增強自信心。作為教師則要精心指導，嚴格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展，努力培養出色的藝術(shù)人才。
(五)、舉行美術(shù)繪畫(huà)比賽
美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。到一定的時(shí)期，可以讓學(xué)生舉行國畫(huà)、速寫(xiě)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、素描等比賽，通過(guò)訓練比賽，能夠促進(jìn)學(xué)生快速、準確、熟練的技能。另外，我覺(jué)得可以適當地舉行中外名畫(huà)知識搶答比賽，這樣，更能使學(xué)生產(chǎn)生極大的熱情，對美術(shù)更加熱愛(ài)，從而積極認真的去學(xué)習。
開(kāi)展美術(shù)興趣小組活動(dòng)，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師應該做出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調動(dòng)學(xué)生的積極性，將美術(shù)興趣小組開(kāi)展得豐富多彩、富有特色。
美術(shù)興趣班總結3
活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)陳斯瀚幼兒名單徐唯一胡亦凡章思遠何為峰每周一下午二樓多功能廳聞涵波倪潔洋傅歆宋丹熠胡可穎汪晨燁鄭佳璐鄭和妙李詩(shī)琴王宇指導教師幼兒人數王孜怡陳靜怡胡煒其孫18活動(dòng)情況小結一學(xué)期的大班美術(shù)特色班已經(jīng)結束，想起每次進(jìn)行教學(xué)后，便會(huì )看見(jiàn)我們的孩子以一種快樂(lè )、興奮、自信的心情毫無(wú)顧忌地、認真地涂畫(huà)著(zhù)。他們的色彩不受周?chē)挛锼�，真�?shí)的情感自然地流露著(zhù)。畫(huà)面顏色鮮明，造型新穎，異想天開(kāi)。他們作畫(huà)時(shí)的無(wú)拘無(wú)束，他們創(chuàng )造過(guò)程的輕松愉悅、畫(huà)面傳達的新穎、真誠的感覺(jué)使得我情不自禁地羨慕他們，并受到啟迪。興趣是學(xué)習動(dòng)力，如何提高幼兒對繪畫(huà)的興趣，發(fā)揮幼兒積極主動(dòng)性，是我們教學(xué)的重點(diǎn)。我們都知道，孩子最喜歡玩，喜歡游戲。通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言，以游戲的形式開(kāi)展教學(xué)，把繪畫(huà)寓于游戲中，是我們主要的教學(xué)方法。一學(xué)期過(guò)去，我也在成長(cháng)著(zhù)，對于美術(shù)教學(xué)，我也有了粗淺的理解，教師要把握好孩子的繪畫(huà)心理特征及年齡特征，多元化，多方位地運用各種形式、手段。在引導幼兒發(fā)現美的過(guò)程中，講究語(yǔ)言的運用，啟發(fā)、引導開(kāi)闊幼兒的思路，啟迪幼兒去發(fā)現。如“你感覺(jué)怎么樣？”“為什么？”等，盡量不要問(wèn)幼兒“好不好？”“是不是”等封閉性的問(wèn)題，以免造成幼兒的惰性。另外，還要為孩子提供有色彩豐富的環(huán)境與條件，尊重孩子的審美傾向，提高孩子的色彩能力，增強孩子的審美情趣，使其有獨特的個(gè)人色彩風(fēng)格，創(chuàng )造性地表現美。在美術(shù)活動(dòng)中，教師評價(jià)幼兒的美術(shù)作品中一個(gè)必不可少的教學(xué)內容，教師對幼兒作品評價(jià)的態(tài)度、標準往往直接影響幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣和積極性，影響幼兒對美術(shù)作品的態(tài)度，對美的鑒賞能力。對幼兒作品的評價(jià)主要體現在兩面方面，一方面：符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，富有童趣。一幅好的幼兒作品充分體現幼兒的思想感情，具有幼兒特有的思維特點(diǎn)，這是評價(jià)幼兒作品的重要方面；另一方面，具有一定的藝術(shù)性，如線(xiàn)條有力、連貫，圖形、形象清晰完整，畫(huà)面飽滿(mǎn)、均衡，色彩明顯、飽滿(mǎn)，內容豐富充實(shí)。在活動(dòng)中以這兩方面對幼兒作品進(jìn)行評價(jià)，幫助幼兒提高對美術(shù)作品的欣賞能力而提高幼兒對生活的繪畫(huà)表現力。大班幼兒通過(guò)這學(xué)期的繪畫(huà)興趣班活動(dòng)，提高構圖能力，學(xué)會(huì )了對自己的畫(huà)面進(jìn)行簡(jiǎn)單的.布局，而且構圖時(shí)能有自己的創(chuàng )意，不是依葫蘆畫(huà)瓢似的模仿。增強了幼兒對周?chē)畹睦斫�、感觸能力，還能獲取知識。我希望，在下一個(gè)學(xué)期中，我會(huì )不斷探索、不斷學(xué)習，讓我們的孩子在觀(guān)察力,想象力,創(chuàng )造力有更大的提高！
我的老師斑馬生旦凈末丑會(huì )發(fā)光的樹(shù)小蛀牙美好時(shí)光花兒朵朵教學(xué)材料油畫(huà)棒、彩色卡紙油畫(huà)棒、牛皮紙記號筆、油畫(huà)棒、素描紙記號筆、油畫(huà)棒、素描紙記號筆、油畫(huà)棒、彩色卡紙刮蠟紙水粉顏料、彩色卡紙、畫(huà)筆漂亮的烏氈帽黑色卡紙制作的烏氈帽，水粉顏料、畫(huà)筆袋子大變身染發(fā)的獅子小豬嚕嚕親愛(ài)的媽媽親愛(ài)的爸爸新年到各種包裝袋、水粉顏料、畫(huà)筆水粉顏料、彩色卡紙、畫(huà)筆水粉紙、水粉顏料、畫(huà)筆彩色卡紙、水粉顏料、畫(huà)筆彩色卡紙、水粉顏料、畫(huà)筆油畫(huà)棒、彩色卡紙新年服裝設計彩色卡紙、油畫(huà)棒、剪刀、膠水、彩紙等
美術(shù)興趣班總結4
本學(xué)期大班美術(shù)興趣班以培養幼兒對美術(shù)的興趣為主，主要方式涂色、繪畫(huà)、畫(huà)面的布局、掌握畫(huà)紙的中心線(xiàn)、隱藏畫(huà)法、顏色的搭配、水粉顏料的使用。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，大班的孩子在繪畫(huà)方面有了很大的進(jìn)步整個(gè)學(xué)期下來(lái)孩子們的繪畫(huà)水平都有了一定的進(jìn)步。
本學(xué)期我班共有孩子16名，孩子們的水平差異較大，有9名孩子是在小班的時(shí)候就上了美術(shù)興趣班，所以相對的能力就較好。由于孩子們的水平差異，我把孩子們的位置相互穿插，這樣既可以讓能力較弱的孩子想能力較強的孩子學(xué)習，又可以讓能力較強的孩子覺(jué)得自己可以幫助能力較弱的孩子，增加相互間的學(xué)習和培養良好的合作習慣。本學(xué)期，我所帶的大班美術(shù)興趣班主要以油畫(huà)棒畫(huà)、水粉畫(huà)、油水結合畫(huà)為主，圍繞這三大主題，我開(kāi)展了一系列的美術(shù)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，幼兒對油畫(huà)棒畫(huà)、水粉畫(huà)不但有了較深的認識，而且在技能技巧方面也有了較大的提高，而且還畫(huà)出了自己的特色，主要表現在以下幾個(gè)方面：
一、自己會(huì )設計畫(huà)紙的版面
開(kāi)始的時(shí)候，我先通過(guò)出示范畫(huà)，讓幼兒自己觀(guān)察，并通過(guò)講解示范，讓幼兒進(jìn)行模仿繪畫(huà)，大部分的.孩子都能夠畫(huà)的有模有樣，模仿能力非常好，尤其是胡馨尹、吳琦琛、陳琳等小朋友，模仿能力超好，可是就是因為模仿能力太好了，導致一部分孩子出現了讓你哭笑不得的事情，你怎么畫(huà)就怎么畫(huà)，你怎么涂色就怎么涂色，你不涂色，他也不涂色。另一個(gè)忙點(diǎn)就是孩子不明白一張畫(huà)紙如何布局，把太陽(yáng)畫(huà)在了下面，把小草小花畫(huà)到了上面，畫(huà)畫(huà)隨心所欲，根本不知道一張紙的布局，發(fā)現這個(gè)這種情況出現以后，我意識到：孩子一張紙拿在了手里不知如何下手，因此在每節課之前我都會(huì )告訴孩子先找好地平線(xiàn)，地平線(xiàn)上面是天，天上有太陽(yáng)、月亮、白云、小鳥(niǎo)、飛機、和一些飛到天上的東西，二地平線(xiàn)下面則是地上有水、花草、小動(dòng)物、人、馬路、汽車(chē)。通過(guò)和每節課的課前提示和長(cháng)時(shí)間的聯(lián)系，大班孩子的畫(huà)面的布局上有了很大的提高。
二、畫(huà)畫(huà)技巧
大班孩子在畫(huà)畫(huà)上比小中班進(jìn)步多了，為了提高孩子在畫(huà)畫(huà)方面的技巧，這學(xué)期我給孩子講了一些畫(huà)畫(huà)的技巧，色彩的搭配，如何把顏色搭配的更協(xié)調，更渾厚，孩子剛開(kāi)始不太理解，畫(huà)什么東西都是一種顏色，為了提高他們對顏色的認識，我讓幼兒嘗試用多種顏色繪畫(huà)，幼兒現在在顏色的使用上有了進(jìn)步，另一方面，我鍛煉讓幼兒嘗試隱藏畫(huà)法，我發(fā)現大班的孩子在畫(huà)東西的時(shí)候總喜歡把所有的東西都畫(huà)在一個(gè)地方，而且喜歡給這些東西排隊，不管畫(huà)再多的東西都是給他平鋪在一起，為了改掉這個(gè)毛病，我讓幼兒練習一些群體畫(huà)，傘群，很多很多的傘隱藏起來(lái)，一些傘被一些傘當著(zhù)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)候的練習，幼兒基本上能夠明白隱藏畫(huà)法的含義，但是在具體畫(huà)作還是不敢下手，依賴(lài)性非常強。但也有一部分孩子的進(jìn)步非常大。
三、孩子們繪畫(huà)的技能提高了
孩子們的畫(huà)面變得更豐富了，色彩也更明亮了。
雖然孩子們畫(huà)畫(huà)有了較大的進(jìn)步，老師和家長(cháng)都很高興，但還存在一些不足，主要表現在：
1、繪畫(huà)水平兩極分化比較大。
2、幼兒的評價(jià)能力有待加強。
3、幼兒的想象能力還有待加強和更新。
4、幼兒之間的團結合作意識還需要培養。
今后我會(huì )更加努力的使繪畫(huà)成為幼兒喜歡和感興趣的活動(dòng)，并讓幼兒在活動(dòng)中充分表達自己的感受和體驗，表現自己的個(gè)性特點(diǎn)及豐富的想象力和創(chuàng )造力。
美術(shù)興趣班總結5
本學(xué)期我是在培養幼兒對美術(shù)的興趣的基礎上，注重對幼兒知識經(jīng)驗的積累，及培養幼兒的創(chuàng )新能力。我以指導為主，強調創(chuàng )造的過(guò)程，注意幼兒的情感體驗，并與其他教師在交流中要多了解孩子，主動(dòng)觀(guān)察、分析孩子的各種情況準確把握，在適當的時(shí)候以適當的方式教給孩子技能技巧，讓孩子畫(huà)出心中的畫(huà)，促進(jìn)幼兒個(gè)性的發(fā)展。
教學(xué)安排：
一共16課時(shí)，根據中班幼兒的年齡特征，制訂了以下的課程分別是：
第一課時(shí)：太陽(yáng)第二課時(shí)：皮球第三課時(shí)：烏龜第四課時(shí)：水母第五課時(shí)：帆船第六課時(shí)：金魚(yú)第七課時(shí)：小雨滴第八課時(shí)：荷花第九課時(shí)：月亮第十課時(shí)：小猴第十一課時(shí)：星星寶寶第十二課時(shí)：花園第十三課時(shí)：小老鼠第十四課時(shí)：坦克第十五課時(shí)：公共汽車(chē)第十六課時(shí)：手套帽子
幼兒通過(guò)這半學(xué)期的學(xué)習，從簡(jiǎn)單的圓形開(kāi)始逐步的掌握了其他的
圖形的基本結構，在著(zhù)色方面也有很大的'進(jìn)步，大部分幼兒在畫(huà)面的整潔上都能基本的做好，在添畫(huà)和構圖上幼兒有了很多的想象力，這是很不錯的發(fā)展方向，在下一學(xué)期希望能更進(jìn)一部提高。
美術(shù)興趣班總結6
教學(xué)目標：
1、以主題和故事的形式，如風(fēng)景、建筑、動(dòng)植物等對象，全方位提高孩子繪畫(huà)和自主創(chuàng )作能力，多角度培養孩子的藝術(shù)興趣與審美能力。
2、拓展孩子的色彩運用能力及空間表現力，開(kāi)發(fā)孩子的右腦，運用顏色質(zhì)感豐富多樣，激發(fā)孩子的創(chuàng )造性思維。
3、初步了解油畫(huà)棒線(xiàn)描畫(huà)，學(xué)習鉛筆、碳筆、油畫(huà)棒、水彩筆等工具進(jìn)行繪畫(huà)訓練對大千世界物象造型各異，學(xué)會(huì )欣賞這些藝術(shù)形式。初步掌握繪畫(huà)的執筆，用筆方法，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)創(chuàng )作�；顒�(dòng)建議：
�。�、嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現出來(lái)，體驗造型活動(dòng)的樂(lè )趣。以游戲的方式，觀(guān)察和觸摸各種實(shí)物，進(jìn)行感官體驗，并作簡(jiǎn)單的組合造型。
2、嘗試使用各種線(xiàn)條、形狀和色彩進(jìn)行繪畫(huà)表現活動(dòng)。用自然媒材或人工媒材，通過(guò)拼擺、粘接、堆積、組合等技法進(jìn)行造型游戲。
3、在美術(shù)游戲中體驗各種繪畫(huà)工具和不同材料的使用效果，認識常用的顏色。大膽、自由地表現自己的感受。4、以游戲的方式，用單色或彩色紙材，采用折、剪、撕、拼貼等方法進(jìn)行以平面造型為主的練習，感受材料特性及其與設計的關(guān)系。通過(guò)各種方式的實(shí)物拓印，產(chǎn)生肌理，獲得視覺(jué)和觸覺(jué)的感受。
5、安全地使用材料和工具。評價(jià)建議：
1、是否對學(xué)習活動(dòng)感興趣。
2、是否在作業(yè)中表現出大膽的想像和創(chuàng )新。
3、是否對材料特性有大致的了解，能選擇媒材進(jìn)行造型制作。4、能否安全地使用材料和工具。
教學(xué)內容：共12次課。第一次：進(jìn)行基本線(xiàn)描技巧。線(xiàn)描畫(huà)《大西瓜》第二次：復習線(xiàn)描技巧
動(dòng)物輪廓練習，線(xiàn)描畫(huà)《大花魚(yú)》
第三次：復習線(xiàn)描的運用，激發(fā)創(chuàng )造性思維，進(jìn)行線(xiàn)描的繪畫(huà)創(chuàng )作。
線(xiàn)描畫(huà)《彩色的房子》
第四次：學(xué)習圖形在繪畫(huà)中的運用�！恫屎纭�
第五次：復習圖形在繪畫(huà)中的運用�！逗�
第六次：圖形的運用，拓展孩子的自主創(chuàng )作能力。故事主題畫(huà)《森林》《船》
第七次：學(xué)習繪畫(huà)材料的搭配、填充，拓展創(chuàng )作思維。油畫(huà)棒繪畫(huà)《蜻蜓》
第八次：復習繪畫(huà)材料的搭配與練習。油畫(huà)棒繪畫(huà)《大奶牛和羊》
第九次：材料的運用，拓展孩子的自主創(chuàng )作能力水彩油畫(huà)棒綜合繪畫(huà)《小姑娘和羊》第十次：學(xué)習繪畫(huà)構圖規律與技巧。我的家
第十一次：鞏固構圖的能力�！断蛉湛c小女孩》
第十二次：以主題和故事的形式，全方位提高孩子繪畫(huà)和自主創(chuàng )作能力《放學(xué)啦》教學(xué)使用教材及學(xué)生培養進(jìn)度統計表
學(xué)習程使用教材教授內容度勾線(xiàn)筆、中性筆、油畫(huà)棒、從材料上水彩筆、各種紙張（素描紙、對工具的熟悉。水粉紙、彩色卡紙、砂紙）。２－３能根據繪畫(huà)內容的需要來(lái)選集體課次課從技法上平涂、點(diǎn)色、排列、混色對簡(jiǎn)單技法的掌握。擇適合的技法。趣的交流動(dòng)物畫(huà)、卡通畫(huà)、人物畫(huà)、了解繪畫(huà)有豐富的內容能從自己的生活體驗中得到從內容上情節畫(huà)、命題畫(huà)、想象畫(huà)可以表現。能掌握復雜一些的繪畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)工具、油畫(huà)棒、各種工作，能自己選擇繪畫(huà)工掌握更多的繪畫(huà)工作，并能從材料上紙張（水粉紙、素描紙、高具自行進(jìn)行獨立的繪畫(huà)有創(chuàng )造的去使用麗紙、彩色卡紙等）創(chuàng )作�；镜恼{色、涂色、筆觸等教學(xué)上側技法，基本技法，對點(diǎn)、線(xiàn)、對繪畫(huà)的技法有一個(gè)提在兒童畫(huà)的范疇內，掌握兒重畫(huà)面的３－４從技法上面的認識與運用，油畫(huà)棒與高性的認識。知道繪畫(huà)的童版畫(huà)、兒童水粉畫(huà)等畫(huà)種集體課次課水粉的結合，與線(xiàn)描的結合表現手法是非常豐富的。的相關(guān)技法。出教學(xué)設等。計的目的寫(xiě)生課的開(kāi)展，命題畫(huà)的創(chuàng )在內容的選擇上是十分提高對美術(shù)學(xué)習的認識，有作，臨摹作品的訓練，不同豐富的，創(chuàng )作的形式也是一定的審美意識，能對一件從內容上繪畫(huà)題材的訓練（如：環(huán)保、多種多樣的，提高動(dòng)手、美術(shù)作品有自己的判斷、分健康、運動(dòng)、節日等內容），觀(guān)察能力，培養組織、駕析、理解。手工課的開(kāi)展馭畫(huà)面的的能力�？梢愿鶕约旱膶W(xué)習獨立選對兒童畫(huà)所能涉及到的油畫(huà)棒工具、多種手工材料、從材料上紙版畫(huà)工具�；旧陷^全面的接觸。合對兒童畫(huà)所能涉及到技對兒童畫(huà)所涉及到的技法在法基本上得到掌握，能自表現技法、構圖技巧等，開(kāi)從技法上展趣味性創(chuàng )作活動(dòng)３－４次課體現出各種技法的表現的認識。力。主，為下一在寫(xiě)生方面能生動(dòng)、準水粉畫(huà)的拓展（室內外的寫(xiě)確、大膽、夸張的對物體基本上掌握寫(xiě)生、臨摹、創(chuàng )生、裝飾繪畫(huà)的學(xué)習等），從進(jìn)行表現，在臨摹方面能作不同繪畫(huà)形式的聯(lián)系，對平面化的繪畫(huà)形式向有立從內容上體、空間感繪畫(huà)形式的過(guò)渡，創(chuàng )作方面能獨立、準確表合理的認識和應用，繪畫(huà)能掌握傳統水墨畫(huà)的內容的`表達出自己的構思、想法和體現自身的價(jià)值取向等�，F技法。思向取向。達到惟妙惟肖的程度，在一度、二度創(chuàng )作有一個(gè)正確、步學(xué)習進(jìn)行鋪墊集體課合素質(zhì)為由、高效的在繪畫(huà)過(guò)程中個(gè)全面化、多樣化、體系化能力和綜知識體系、基本理論上有一提高繪畫(huà)教學(xué)上以工具、材料、紙張有一個(gè)作，并對材料進(jìn)行自由的組擇適當的材料進(jìn)行學(xué)習、創(chuàng )效果，體現繪畫(huà)的樂(lè )趣與培養重情感、興能力目標知識目標能對繪畫(huà)材料做出比較，能判斷出不同材料的表現效果。教學(xué)以認識、了解美術(shù)為主，注教學(xué)目標授課形式備注水粉畫(huà)工具、素描工具、油從材料上畫(huà)工具能獨立使用工具根據繪畫(huà)題材需要選擇適當的材料對所學(xué)習的技法有一個(gè)全面對開(kāi)展的技法課能在一的掌握，并對技法說(shuō)體現的教學(xué)分興趣愛(ài)好、應集體課試、藝術(shù)實(shí)踐幾類(lèi)來(lái)進(jìn)行。從技法上繪畫(huà)的技法的運用創(chuàng )作。定的時(shí)間段里予以掌握。理論體系有一個(gè)知識性的理２－３解與掌握。次課有相對固定的藝術(shù)取向，形臨摹、創(chuàng )作，運用“當代”繪能在教師的指導的下獨成一定的審美意識，能將所從內容上畫(huà)的相關(guān)技法進(jìn)行藝術(shù)實(shí)立開(kāi)展各項課程的藝術(shù)學(xué)到的美術(shù)知識，審美意識踐。實(shí)踐活動(dòng)。在自己的學(xué)習、活動(dòng)中得到體現和應用。
美術(shù)興趣班總結7
在小班美術(shù)興趣班畫(huà)展順利開(kāi)放的同時(shí)，本學(xué)期的美術(shù)興趣班活動(dòng)也得以順利結束，本學(xué)期我擔任小班美術(shù)興趣班的教學(xué)工作，一學(xué)期結束了，孩子們在繪畫(huà)方面的能力得到了很大發(fā)展，同時(shí)我也獲得了難得的經(jīng)驗，現把一學(xué)期的工作總結如下：
我班孩子共32人，上學(xué)期參加過(guò)美術(shù)興趣班的孩子12人，剩余的20人是旨在班級又常規美術(shù)教育的孩子，孩子們的繪畫(huà)水平參差不齊，有的孩子比如：楊高潤溪、劉璇、候玉瑾等孩子線(xiàn)條顏色發(fā)展都不錯。而有的孩子比如柯純堯、劉力維、鄭博文等七、八個(gè)孩子卻還處在涂鴉階段，剛開(kāi)始兩周的教學(xué)中，他們每天都是繞毛線(xiàn)團，而老師需要孩子達到的目標他們都完成不了。借于這種情況，我采取了集中教學(xué)分別輔導的教學(xué)方法，對于能力強的孩子我放手讓他們自己想象，用畫(huà)筆表現出自己的內心世界。而對于能力弱的孩子，我對他們加強輔導，耐心的個(gè)別輔導他們完成當天的教學(xué)內容。而在剛開(kāi)始的'幾周，他們只要在紙上畫(huà)上了一點(diǎn)點(diǎn)，不管是什么我都給予他們肯定，并在全班小朋友門(mén)前表?yè)P他們，慢慢的，他們由不敢畫(huà)，不想畫(huà)變的積極起來(lái)。一學(xué)期下來(lái)，我發(fā)現這樣的方法很可取，因為在面向家長(cháng)匯報的時(shí)候，所有的孩子都畫(huà)出了另老師和家長(cháng)滿(mǎn)意的作品。
小班的幼兒受其認知發(fā)展水平的限制，生活經(jīng)驗較少，他們往往只對日常社會(huì )中經(jīng)常接觸、熟悉和感興趣的物體有繪畫(huà)或制作的興趣。因此我在選擇小班美術(shù)活動(dòng)教材時(shí)選擇了幼兒熟悉和感興趣的題材。剛開(kāi)班的時(shí)候我從“花”和“草”入手來(lái)訓練孩子們的線(xiàn)條和色彩。由于畫(huà)花的步驟很簡(jiǎn)單，所以孩子們都很有成就感，每次下課都要把自己的作品向家長(cháng)炫耀一番。
在孩子們很熟練的畫(huà)出花和草的時(shí)候，我選擇了讓孩子們畫(huà)自己的媽媽?zhuān)驗楹⒆觽冏钍煜さ娜司褪亲约旱膵寢專(zhuān)院⒆觽兊漠?huà)姿態(tài)萬(wàn)千，意趣盎然。
小班的孩子基本能畫(huà)出形象，但是畫(huà)面凌亂沒(méi)有主題，于是我選擇了讓孩子畫(huà)定位畫(huà)來(lái)增強畫(huà)面主體感，老師現在紙上給孩子一個(gè)形狀，圓形或者其他形狀，讓孩子用畫(huà)筆把它變成想要變成的物體，這樣的訓練受到了很好的效果。
為了提高孩子們色彩搭配能力，我采取了美術(shù)欣賞的方法，讓孩子們欣賞大量的裝飾畫(huà)和大班孩子以及同伴、老師的作品，也取得了不錯的效果。
這學(xué)期的美術(shù)興趣班活動(dòng)，取得了一些可喜的成績(jì)，但是在一些方面還存在不足，不如孩子們收放畫(huà)具，一直到學(xué)期結束還是有幾個(gè)小朋友亂仍亂放。在繪畫(huà)活動(dòng)的組織形式上還是過(guò)于單一，以后應該注意這些方面的問(wèn)題。
美術(shù)興趣班總結8
在本學(xué)期美術(shù)興趣班繪畫(huà)順利展出的同時(shí)，這學(xué)期的美術(shù)興趣班活動(dòng)也得以順利結束，本學(xué)期小班美術(shù)興趣班的教學(xué)工作由我和劉麗兩位老師共同執教，一學(xué)期結束了，孩子們在繪畫(huà)方面的能力得到了很大發(fā)展，同時(shí)我們也獲得了難得的經(jīng)驗，現把一學(xué)期的工作總結如下：
我班孩子共22人，他們從來(lái)都沒(méi)有接觸過(guò)美術(shù)方面的教育，繪畫(huà)經(jīng)驗可以說(shuō)一點(diǎn)也沒(méi)有，但有幾個(gè)孩子比如：張昕苗、朱建旭、馬一可、王蕓意等小朋友在剛開(kāi)始繪畫(huà)時(shí)，表現的還比較大膽，但有的小朋友比如：管顥富、卜歐晨宇、逄鵬宇、韋宇澤等小朋友還處在涂鴉階段，在紙上根本不敢動(dòng)手，到處亂涂，借于這種情況，我采取了集中教學(xué)重點(diǎn)輔導的教學(xué)方法，在剛開(kāi)始折紙找點(diǎn)繪畫(huà)時(shí)，有的小朋友不敢下筆找點(diǎn)，我們就耐心細致的用手指出他們要找的點(diǎn)，然后再引導他們大膽地點(diǎn)點(diǎn)，他們只要能在紙上勇敢的畫(huà)出，我們都及時(shí)的給予他們肯定，并表?yè)P他們，慢慢的，不敢作畫(huà)的小朋友就變得積極起來(lái)。一學(xué)期下來(lái)，我發(fā)現這樣的方法很可取，大部分的孩子都畫(huà)出了令老師和家長(cháng)滿(mǎn)意的作品。
小班的幼兒受其認知發(fā)展水平的限制，生活經(jīng)驗較少，他們往往只對日常生活中經(jīng)常接觸、熟悉和感興趣的物體有繪畫(huà)的興趣。因此我們在選擇小班美術(shù)活動(dòng)素材時(shí)選擇了幼兒熟悉和感興趣的題材。剛開(kāi)班的時(shí)候我們從一些簡(jiǎn)單的畫(huà)點(diǎn)畫(huà)線(xiàn)入手來(lái)訓練孩子們，逐步增加到畫(huà)一些簡(jiǎn)單的物體，孩子們由淺入深接受繪畫(huà)知識，能夠在老師的引導下基本畫(huà)出物體的形狀，所以孩子們還是很有成就感的'。
小班的孩子基本能畫(huà)出形象，但是畫(huà)面凌亂沒(méi)有主題，于是我選擇了讓孩子畫(huà)定位畫(huà)來(lái)增強畫(huà)面主體感，老師先在黑板上畫(huà)一張跟孩子們手中同樣大的一張紙，老師先示范找點(diǎn)，然后再讓孩子們自己找點(diǎn)，通過(guò)找點(diǎn)連線(xiàn)畫(huà)出物體的形狀，幾次作畫(huà)之后，孩子們基本都能畫(huà)出物體的形狀，效果還是不錯的。
為了提高孩子們色彩搭配能力，我們采取了美術(shù)欣賞的方法，讓孩子們先欣賞大量的裝飾畫(huà)以及老師的范畫(huà)作品，讓孩子們在涂色時(shí)不至于一種顏色涂到底，能夠注意顏色搭配，經(jīng)過(guò)努力也取得了不錯的效果。
本學(xué)期的美術(shù)興趣班活動(dòng)，雖然取得了一些可喜的成績(jì)，但是在一些方面還存在不足，比如孩子們收放畫(huà)具，在繪畫(huà)活動(dòng)的組織形式上也過(guò)于單一，以后注意這些方面的問(wèn)題，為以后的美術(shù)活動(dòng)的更好開(kāi)展打好基礎。
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20xx年xx月xx日
美術(shù)興趣班總結9
本學(xué)期，美術(shù)班的幼兒集體創(chuàng )作、個(gè)人創(chuàng )作作品共36幅。作品形式有蠟筆畫(huà)、線(xiàn)條畫(huà)、吹畫(huà)、水彩畫(huà)、裝飾畫(huà)，教學(xué)過(guò)程也是按以上程序循序漸進(jìn)進(jìn)行的。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我感覺(jué)孩子們都有很大的進(jìn)步，有四個(gè)小朋友參加全縣藝術(shù)節書(shū)法美術(shù)大賽，兩名幼兒獲得一等獎，兩名幼兒獲得二等獎。下面談?wù)勎以诒緦W(xué)期大班美術(shù)興趣班教學(xué)中的一些體會(huì )。
一、 提高幼兒繪畫(huà)的興趣，寓繪畫(huà)于游戲中，開(kāi)展多種形式的繪畫(huà)活動(dòng)。
興趣是學(xué)習動(dòng)力，如何提高幼兒對繪畫(huà)的興趣，發(fā)揮幼兒積極主動(dòng)性，是我教學(xué)的重點(diǎn)。我們都知道，孩子最喜歡玩，喜歡游戲。通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言，以游戲的形式開(kāi)展教學(xué)，把繪畫(huà)寓于游戲中，是我主要的教學(xué)方法。如在進(jìn)行蠟筆畫(huà)教學(xué)中我讓幼兒游戲的方式進(jìn)行構圖，鼓勵幼兒大膽想象、讓每幅畫(huà)有創(chuàng )意。在涂色方面，指導孩子學(xué)習了相似色、漸變色等多種涂色方法，鼓勵幼兒有自己的想法。新鮮有趣的事物，幼兒都樂(lè )于接受，為了提高幼兒某一方面的繪畫(huà)能力，我注意開(kāi)展一系列不同形式的繪畫(huà)活動(dòng)。線(xiàn)條繪畫(huà)是一個(gè)重要表現手段，以線(xiàn)條為主要表現手法的為了提高幼兒對線(xiàn)的表現力，我們由淺入深地開(kāi)展了一系列的繪畫(huà)活動(dòng)，有《我設計的線(xiàn)條》《蘑菇》《花瓶》《小姑娘》等，讓幼兒隨意聯(lián)想線(xiàn)的裝飾，用不同的線(xiàn)（直線(xiàn)、曲線(xiàn)、波折線(xiàn)）自由組合起來(lái)裝飾動(dòng)物、花瓶，以致整個(gè)畫(huà)面，在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒發(fā)現了意想不到的效果，獲得了成功的體驗，對“線(xiàn)描畫(huà)”的活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚興趣。為進(jìn)一步提高幼兒對線(xiàn)的表現力，又用黑白配的方式強化了畫(huà)面效果，增強了幼兒繪畫(huà)的自信心。大班幼兒對周?chē)氖挛镉辛艘欢ǖ恼J識，所以我們在組織繪畫(huà)活動(dòng)中也非常注意主題的選擇�！段壹液笤旱幕膛！贰段蚁肴ヌ焐贤妗贰渡衬兙G洲》《蘋(píng)果船》等繪畫(huà)素材都是孩子們喜歡的。在活動(dòng)中能表現自己的想法，有積極的創(chuàng )意。
二、給幼兒以繪畫(huà)的自信，根據不同的繪畫(huà)形式或內容，采取不同的指導。
要正確地指導幼兒進(jìn)行繪畫(huà)，首先應了解幼兒繪畫(huà)的特點(diǎn)。幼兒繪畫(huà)活動(dòng)是一種創(chuàng )造活動(dòng)，幼兒繪畫(huà)作品的魅力就在于其充滿(mǎn)豐富，甚至離奇的想象和獨特的表現手法。幼兒的繪畫(huà)能力，是靠本身的理解認識和感受力來(lái)發(fā)展的。作為教師不可把自己對世界的認識和感受強加于幼兒身上，要求幼兒模仿，這等于抹殺了幼兒所特有的靈氣，壓抑了幼兒的創(chuàng )造力。我先了解一下幼兒是怎樣想的，為什么要這樣畫(huà)，成人的作用在于鼓勵、幫助幼兒把自己所想的繪畫(huà)下來(lái)�！肮膭睢笔侵笇в變豪L畫(huà)的首要方法。
“鼓勵”的目的在于幫助幼兒樹(shù)立繪畫(huà)的自信心，為幼兒創(chuàng )設良好的心理環(huán)境。在繪畫(huà)教學(xué)中，我肯定幼兒的想法，肯定幼兒繪畫(huà)的成果，讓每個(gè)幼兒都能?chē)L試到成功的喜悅。
不同的繪畫(huà)形式或內容，相應的指導方法也不同，指導的重點(diǎn)也有所側重。如在蠟筆畫(huà)的構圖活動(dòng)中，我鼓勵幼兒把根據主題進(jìn)行構圖，然后根據自己的意愿進(jìn)行合理的添畫(huà)、想象，這樣幼兒的繪畫(huà)容易重點(diǎn)突出，而且有自己的創(chuàng )意，雜而不亂，從而提高幼兒的美術(shù)能力，逐步提高了幼兒繪畫(huà)的技能技巧。
三、 重視幼兒作品的評價(jià)
在美術(shù)活動(dòng)中，教師評價(jià)幼兒的美術(shù)作品中一個(gè)必不可少的教學(xué)內容，教師對幼兒作品評價(jià)的態(tài)度、標準往往直接影響幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣和積極性，影響幼兒對美術(shù)作品的態(tài)度，對美的鑒賞能力。
對幼兒作品的'評價(jià)主要體現在兩面方面，一方面：符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，富有童趣。一幅好的幼兒作品充分體現幼兒的思想感情，具有幼兒特有的思維特點(diǎn)，這是評價(jià)幼兒作品的重要方面；另一方面，具有一定的藝術(shù)性，如線(xiàn)條有力、連貫，圖形、形象清晰完整，畫(huà)面飽滿(mǎn)、均衡，色彩明顯、飽滿(mǎn)，內容豐富充實(shí)。在活動(dòng)中以這兩方面對幼兒作品進(jìn)行評價(jià)，幫助幼兒提高對美術(shù)作品的欣賞能力，提高幼兒對生活的繪畫(huà)表現力。評價(jià)的組織形式是靈活多樣的，有展覽作品；教師直接進(jìn)行評價(jià)；幼兒互相評價(jià)；幼兒對自己的畫(huà)進(jìn)行自評；邊游戲邊評價(jià)等形式。大班有了一定的欣賞水平和評價(jià)能力，應注意提高幼兒自評和互評的能力，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達力和社會(huì )交往能力。教師評價(jià)幼兒作品的語(yǔ)言要正確恰當，生動(dòng)，以幫助幼兒樹(shù)立繪畫(huà)的自信心，增強對繪畫(huà)的興趣及積極性。不同的美術(shù)活動(dòng)中，活動(dòng)的評價(jià)的重點(diǎn)應該有所不同，分析評價(jià)作品每次可選取不同的角度，問(wèn)題去分析，注意每次活動(dòng)評價(jià)的不同與聯(lián)系，讓幼兒在潛移默化、日積月累中，不斷提高對美術(shù)作品的欣賞水平，提高繪畫(huà)水平，實(shí)現美術(shù)活動(dòng)的教育目標。
這學(xué)期大班幼兒興趣班活動(dòng)，提高構圖能力，學(xué)會(huì )了對自己的畫(huà)面進(jìn)行簡(jiǎn)單的布局，而且構圖時(shí)能有自己的創(chuàng )意，增強了幼兒對周?chē)畹睦斫�、感觸能力，還能獲取知識。在線(xiàn)條的運用方面，線(xiàn)條流暢很多，能運用各種圖形進(jìn)行線(xiàn)描畫(huà)、黑白配。在顏色的運用方面，幼兒會(huì )根據畫(huà)面的需要進(jìn)行涂色，能?chē)L試不同的涂色方法及背景色的表現形式�？梢哉f(shuō)繪畫(huà)是幼兒一種獨特的語(yǔ)言表達方式，在幼兒繪畫(huà)教學(xué)中，教師是積極的指導者，引領(lǐng)孩子用手中的小小畫(huà)筆，描繪出一個(gè)個(gè)五彩的世界。
美術(shù)興趣班總結10
幼兒美術(shù)教育是幼兒全面發(fā)展的教育手段之一，其主要任務(wù)是：初步培養幼兒對大自然、社會(huì )生活的欣賞力和表現力；逐步培養幼兒對美術(shù)的興趣愛(ài)好，發(fā)展其觀(guān)察力、記憶力、想象力、創(chuàng )造力和形象思維能力；手部肌肉動(dòng)作的協(xié)調性和操作能力，初步熟悉并掌握簡(jiǎn)單的美術(shù)知識及用法；運用已學(xué)的知識和技能自由地表現對生活的感受。
一、培養幼兒的耐心是指導幼兒繪畫(huà)的首要目的
比如畫(huà)一幅畫(huà)，首先是對所畫(huà)對象的細致、敏銳的想象力，畫(huà)畫(huà)的孩子敢于大膽地把自己所看、所記、所想的盡可能完滿(mǎn)地表達出來(lái)，這是一個(gè)人創(chuàng )造能力的表現。另外，畫(huà)好一幅畫(huà)需要雙手與身體及手腦之間的協(xié)調與配合，需要有使用繪畫(huà)工具的能力，認識色彩的能力，完整地認識與表達事物的能力，需要耐心、恒心，需要快樂(lè )的心情和對美的體驗，需要全身心的投入。如果總是口頭教訓孩子應該如何如何，其效果是比較差的。從這一點(diǎn)講，繪畫(huà)就是一種非常適合的活動(dòng)。一個(gè)能夠自己面對實(shí)行寫(xiě)生的孩子，當他從隨意的畫(huà)畫(huà)和制作過(guò)渡到能比較客觀(guān)地去表現的時(shí)候，當他從要大人指點(diǎn)過(guò)渡到敢于自己大膽去創(chuàng )作的時(shí)候，他的自主能力自然就加強了；當他們能做到自己比較有條理地去收拾用具的時(shí)候，他們的獨立性也就增強了。讓敢于大膽地去畫(huà)，讓孩子更加細心去畫(huà)，讓孩子畫(huà)畫(huà)時(shí)有始有終，讓孩子自己去尋找自己畫(huà)中的問(wèn)題�？傊�，這一切都有助于培養孩子膽大心細以及鍥而不舍的精神。
二、在幼兒繪畫(huà)發(fā)展的黃金期，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng )造力
教師一般先出示示范畫(huà)，再示范畫(huà)的方法，然后幼兒依葫蘆畫(huà)瓢畫(huà)出與教師示范畫(huà)的內容、形式和色彩相同的畫(huà)。這種方法雖然能通過(guò)繪畫(huà)的過(guò)程發(fā)展幼兒的繪畫(huà)技能，使幼兒掌握繪畫(huà)的一些最基本的方法，但是這種方式所產(chǎn)生的消極作用就是容易造成兒童畫(huà)的模式化、概念化，使兒童在畫(huà)畫(huà)時(shí)產(chǎn)生消極、被動(dòng)、乏味的情緒，阻礙幼兒的思維和想象力的發(fā)展，扼殺他們潛在的創(chuàng )造意識。改變這一狀況就要把幼兒從被動(dòng)模仿中解放出來(lái)，充分發(fā)揮幼兒的主體作用，注重幼兒的學(xué)習過(guò)程，引導幼兒大膽表現、自由想象，讓幼兒畫(huà)其所愛(ài)，畫(huà)其所想，使幼兒按自己的興趣由感而發(fā)、由情而畫(huà)，從而使幼兒對美術(shù)活動(dòng)懷有強烈的興趣和創(chuàng )作熱情，教師可以在教學(xué)中提出一些線(xiàn)索作為孩子思考的起點(diǎn)，使其展開(kāi)想象，大膽創(chuàng )作。例如先線(xiàn)索的提供，即向幼兒展示事物的一部分，引導幼兒想象事物的其他部分，然后用畫(huà)的形式表現出來(lái)。給孩子想象的空間和創(chuàng )造的余地，有助于發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng )造力。雖然我們是中班的孩子，還處于模仿的階段，但是我們也會(huì )給孩子提供一些半成品的范例，讓孩子有空間自己加以想象；此外，我們的美術(shù)活動(dòng)多以故事情節來(lái)導入，如花兒打電話(huà)、螃蟹、大獅子等，通過(guò)生動(dòng)有趣的故事和可愛(ài)的人物、動(dòng)物形象，孩子們對繪畫(huà)活動(dòng)更有興趣了。
三、正確認識兒童畫(huà)
“你胡涂亂抹的什么呀，亂七八糟的”、“畫(huà)得一點(diǎn)都不像，難看死了�！敝荒孟衽c不像作為評價(jià)一幅兒童畫(huà)的好壞標準，給人才的培養帶來(lái)一個(gè)又一個(gè)的失誤，傷透了一些孩子的心，由于幼兒的生理機制尚不完善，手、眼、腦三者的配合尚不協(xié)調，所以畫(huà)出來(lái)的形象荒誕、奇特、不合常理，特別是中班的孩子，但這正是兒童畫(huà)的可愛(ài)之處，它所展現的魅力是成人所望塵莫及的。要知道，兒童畫(huà)更多的像玩一場(chǎng)游戲，這種“不像”的`畫(huà)正是幼兒自?shī)首詷?lè )的產(chǎn)物，正是他們對外部世界的真實(shí)感受和內心世界的真誠流露，是真、善、美的體現，而正是這種游戲啟迪了他們的心智，培養了他們的個(gè)性品質(zhì)，想象力和創(chuàng )造力。兒童畫(huà)與成人畫(huà)相比盡管表現形式和技法無(wú)法相提并論，但其純真、質(zhì)樸的童趣則是成人畫(huà)所不及的。這種純真、質(zhì)樸的童趣往往給人更強烈的視覺(jué)沖擊力。因此，教師應珍惜和愛(ài)護幼兒的這一特征，不要總在“形”上做文章，評價(jià)“像不像”、“美不美”，應該遵循他們年齡發(fā)展的規律，循序漸進(jìn)，善于理解和尊重他們的心理特征。只要他們在繪畫(huà)的過(guò)程中是愉悅的、投入的，教師就不要過(guò)分挑剔。只有孩子充分發(fā)揮了想象力，做到了敢想、敢畫(huà)，才有可能畫(huà)出真正的兒童畫(huà)。
總之，本學(xué)期從孩子們的繪畫(huà)活動(dòng)中，我們發(fā)現孩子們在圖形的組合，線(xiàn)條的流暢度，畫(huà)面的完整性及色彩的運用上都有明顯的進(jìn)步，孩子就象一張白紙，就看我們的老師如何運用我們手中的筆來(lái)加以改造，變成一幅美麗的畫(huà)。我們相信，通過(guò)師生的共同努力，這個(gè)愿望一定會(huì )實(shí)現的！
美術(shù)興趣班總結11
作為幼兒美育重要手段之一的美術(shù)活動(dòng)，不僅要傳授給幼兒一些技能技巧，還應充分重視萌發(fā)幼兒對美術(shù)的情趣，通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，充分表現幼兒的情感，滿(mǎn)足幼兒的興趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造才能，使他們的身心健康成長(cháng)。本學(xué)期我擔任果果2和果果4班美術(shù)興趣班的教學(xué)工作，一學(xué)期結束了，孩子們在繪畫(huà)方面的能力得到了很大發(fā)展，同時(shí)我也獲得了難得的經(jīng)驗，現把一學(xué)期的工作總結如下：
一、提高幼兒繪畫(huà)的興趣，寓繪畫(huà)于游戲中，開(kāi)展多種形式的繪畫(huà)活動(dòng)。
興趣是學(xué)習動(dòng)力，如何提高幼兒對繪畫(huà)的興趣，發(fā)揮幼兒積極主動(dòng)性，是我教學(xué)的重點(diǎn)。我們都知道，孩子最喜歡玩，喜歡游戲。通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言，以游戲的形式開(kāi)展教學(xué)，把繪畫(huà)寓于游戲中，是我主要的教學(xué)方法。如在進(jìn)行蠟筆畫(huà)教學(xué)中我讓幼兒游戲的方式進(jìn)行構圖，鼓勵幼兒大膽想象、讓每幅畫(huà)有創(chuàng )意。在涂色方面，指導孩子學(xué)習了相似色、漸變色等多種涂色方法，鼓勵幼兒有自己的想法。新鮮有趣的事物，幼兒都樂(lè )于接受，為了提高幼兒某一方面的繪畫(huà)能力，我注意開(kāi)展一系列不同形式的繪畫(huà)活動(dòng)。線(xiàn)條繪畫(huà)是一個(gè)重要表現手段，以線(xiàn)條為主要表現手法的為了提高幼兒對線(xiàn)的表現力，我們由淺入深地開(kāi)展了一系列的繪畫(huà)活動(dòng)，有《燈泡魚(yú)》《我洗澡了》《我釣魚(yú)了》等，讓幼兒隨意聯(lián)想線(xiàn)的裝飾，用不同的線(xiàn)（直線(xiàn)、曲線(xiàn)、波折線(xiàn)）自由組合起來(lái)裝飾動(dòng)物、花瓶，以致整個(gè)畫(huà)面，在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒發(fā)現了意想不到的效果，獲得了成功的體驗，對線(xiàn)描畫(huà)的活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚興趣。為進(jìn)一步提高幼兒對線(xiàn)的表現力，又用黑白配的方式強化了畫(huà)面效果，增強了幼兒繪畫(huà)的自信心。學(xué)前班的幼兒對周?chē)氖挛镉辛艘欢ǖ恼J識，所以我們在組織繪畫(huà)活動(dòng)中也非常注意主題的選擇�！断惭蜓蚝突姨恰贰秳e上鉤了》《雷雨來(lái)了》等繪畫(huà)素材都是孩子們喜歡的。在活動(dòng)中能表現自己的想法，有積極的創(chuàng )意。
二、給幼兒以繪畫(huà)的自信，根據不同的繪畫(huà)形式或內容，采取不同的指導。
要正確地指導幼兒進(jìn)行繪畫(huà)，首先應了解幼兒繪畫(huà)的特點(diǎn)。幼兒繪畫(huà)活動(dòng)是一種創(chuàng )造活動(dòng)，幼兒繪畫(huà)作品的魅力就在于其充滿(mǎn)豐富，甚至離奇的想象和獨特的表現手法。幼兒的繪畫(huà)能力，是靠本身的理解認識和感受力來(lái)發(fā)展的。作為教師不可把自己對世界的認識和感受強加于幼兒身上，要求幼兒模仿，這等于抹殺了幼兒所特有的靈氣，壓抑了幼兒的創(chuàng )造力。我先了解一下幼兒是怎樣想的，為什么要這樣畫(huà)，成人的作用在于鼓勵、幫助幼兒把自己所想的繪畫(huà)下來(lái)。鼓勵是指導幼兒繪畫(huà)的首要方法。
鼓勵的目的在于幫助幼兒樹(shù)立繪畫(huà)的自信心，為幼兒創(chuàng )設良好的心理環(huán)境。在繪畫(huà)教學(xué)中，我肯定幼兒的想法，肯定幼兒繪畫(huà)的成果，讓每個(gè)幼兒都能?chē)L試到成功的喜悅。
不同的繪畫(huà)形式或內容，相應的指導方法也不同，指導的重點(diǎn)也有所側重。如在蠟筆畫(huà)的構圖活動(dòng)中，我鼓勵幼兒把根據主題進(jìn)行構圖，然后根據自己的意愿進(jìn)行合理的添畫(huà)、想象，這樣幼兒的繪畫(huà)容易重點(diǎn)突出，而且有自己的創(chuàng )意，雜而不亂，從而提高幼兒的美術(shù)能力，逐步提高了幼兒繪畫(huà)的技能技巧。
三、重視幼兒作品的評價(jià)
在美術(shù)活動(dòng)中，教師評價(jià)幼兒的美術(shù)作品中一個(gè)必不可少的教學(xué)內容，教師對幼兒作品評價(jià)的態(tài)度、標準往往直接影響幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣和積極性，影響幼兒對美術(shù)作品的態(tài)度，對美的鑒賞能力。
對幼兒作品的評價(jià)主要體現在兩面方面，一方面：符合學(xué)前班幼兒的年齡特點(diǎn)，富有童趣。一幅好的幼兒作品充分體現幼兒的思想感情，具有幼兒特有的思維特點(diǎn)，這是評價(jià)幼兒作品的重要方面；另一方面，具有一定的藝術(shù)性，如線(xiàn)條有力、連貫，圖形、形象清晰完整，畫(huà)面飽滿(mǎn)、均衡，色彩明顯、飽滿(mǎn)，內容豐富充實(shí)。在活動(dòng)中以這兩方面對幼兒作品進(jìn)行評價(jià)，幫助幼兒提高對美術(shù)作品的欣賞能力，提高幼兒對生活的`繪畫(huà)表現力。評價(jià)的組織形式是靈活多樣的，有展覽作品；教師直接進(jìn)行評價(jià)；幼兒互相評價(jià)；幼兒對自己的畫(huà)進(jìn)行自評；
邊游戲邊評價(jià)等形式。學(xué)前班幼兒有了一定的欣賞水平和評價(jià)能力，應注意提高幼兒自評和互評的能力，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達力和社會(huì )交往能力。教師評價(jià)幼兒作品的語(yǔ)言要正確恰當，生動(dòng)，以幫助幼兒樹(shù)立繪畫(huà)的自信心，增強對繪畫(huà)的興趣及積極性。不同的美術(shù)活動(dòng)中，活動(dòng)的評價(jià)的重點(diǎn)應該有所不同，分析評價(jià)作品每次可選取不同的角度，問(wèn)題去分析，注意每次活動(dòng)評價(jià)的不同與聯(lián)系，讓幼兒在潛移默化、日積月累中，不斷提高對美術(shù)作品的欣賞水平，提高繪畫(huà)水平，實(shí)現美術(shù)活動(dòng)的教育目標。
這學(xué)期學(xué)前班幼兒興趣班活動(dòng)，提高構圖能力，學(xué)會(huì )了對自己的畫(huà)面進(jìn)行簡(jiǎn)單的布局，而且構圖時(shí)能有自己的創(chuàng )意，增強了幼兒對周?chē)畹睦斫�、感觸能力，還能獲取知識。在線(xiàn)條的運用方面，線(xiàn)條流暢很多，能運用各種圖形進(jìn)行線(xiàn)描畫(huà)、黑白配。在顏色的運用方面，幼兒會(huì )根據畫(huà)面的需要進(jìn)行涂色，能?chē)L試不同的涂色方法及背景色的表現形式�？梢哉f(shuō)繪畫(huà)是幼兒一種獨特的語(yǔ)言表達方式，在幼兒繪畫(huà)教學(xué)中，教師是積極的指導者、支持者，引領(lǐng)孩子用手中的小小畫(huà)筆，描繪出一個(gè)個(gè)五彩的世界。
美術(shù)興趣班總結12
本學(xué)期，我擔任美術(shù)3班的老師，根據本班幼兒實(shí)際情況，及幼兒美術(shù)方面的特點(diǎn)、水平，擬訂以美術(shù)教育為課題的教學(xué)計劃。一學(xué)期結束了，現將工作作如下總結：
一、現狀分析
我班是大班，年齡在5歲到6歲的幼兒。本班幼兒對美術(shù)活動(dòng)興趣較大，想象豐富，色彩感強，能大膽的想像構圖。特別是對水粉畫(huà)興趣極濃。
二、教育途徑與實(shí)施
美術(shù)活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分，我注重運用多種形式的活動(dòng)，實(shí)施計劃，達到目的。美術(shù)活動(dòng)蘊含多領(lǐng)域的學(xué)習可能性。如涂色和彩色的活動(dòng)，蘊含著(zhù)進(jìn)行“科學(xué)”教育的可能性。在這一學(xué)期教研工作做到首先以游戲的形式喚起幼兒繪畫(huà)的興趣。開(kāi)學(xué)初，我發(fā)現幼兒缺乏信心和熱情，不敢下筆，每次總是說(shuō)老師我不會(huì )畫(huà)。因此，我對幼兒不施壓，打消顧慮，激起參與活動(dòng)的愿望，從而每個(gè)孩子分享參與的喜悅、驕傲。其次，掌握一定技能是幼兒把自己的想象、創(chuàng )造表現出來(lái)的前提和基礎。因此，改變教育觀(guān)，在教育活動(dòng)中將枯燥的術(shù)語(yǔ)轉換成幼兒熟悉的語(yǔ)言，把繪畫(huà)的內容編成生動(dòng)有趣的故事，還注重引導幼兒畫(huà)自己是所想所思，而不是一筆一畫(huà)臨摹老師的范畫(huà)。要做到這點(diǎn)，還多帶領(lǐng)幼兒充分地觀(guān)察所要表現的事物，一學(xué)期來(lái)收獲較大。
最后一點(diǎn)做到鼓勵夸獎?dòng)變�，對孩子的作品不管�?huà)得好不好，我都適當的稱(chēng)贊，還能做到讓孩子說(shuō)出自己的見(jiàn)解和看法。對不成的作品，我用商討的口吻與幼兒交談，這樣，氣憤就更融合，更愉快了。
一學(xué)期來(lái)幼兒除學(xué)到蠟筆畫(huà)、油畫(huà)棒、線(xiàn)描畫(huà)、水粉畫(huà)等技能外，幼兒的觀(guān)察力、創(chuàng )造力及對作品欣賞能力有了明顯提高，良好的習慣有所養成。
三、不足及調整
不足的是本班幼兒能力差別較大，在這方面可能我對能力較弱的幼兒關(guān)注還不夠。以后我會(huì )注重個(gè)別差異，多關(guān)注較弱的幼兒，多給機會(huì )他們，盡量讓全班幼兒能力平衡。
繪畫(huà)，是一種藝術(shù)表現形式，是培養兒童身心得到全面發(fā)展和培養兒童創(chuàng )造能力的重要手段。孩子眼里的世界，充滿(mǎn)著(zhù)各種神奇的色彩。無(wú)論是花草樹(shù)木、飛禽走獸，還是人類(lèi)生活的景象，無(wú)一不是孩子所追求的對象，孩子們樂(lè )于用畫(huà)畫(huà)來(lái)表現自己的感受和內心意愿。因此，繪畫(huà)在兒童健康成長(cháng)過(guò)程中作用是不可低估的，是學(xué)校不可缺少的教學(xué)活動(dòng)。
轉眼間，又一學(xué)年近尾聲�；仡欉@一學(xué)年的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當然在工作中享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。
追憶往昔，展望未來(lái)，為了下學(xué)期更好的工作，我現將本年度工作情況總結如下：
本學(xué)期在低年段美術(shù)特長(cháng)班中實(shí)施兒童繪畫(huà)教學(xué)活動(dòng)，以培養孩子的興趣為目標，孩子有了興趣，才能有繪畫(huà)的愿望，才能提高繪畫(huà)的技能。
首先，選擇豐富有趣的內容，引起學(xué)生對繪畫(huà)的興趣。興趣與好奇緊密聯(lián)系，沒(méi)有好奇產(chǎn)動(dòng)應該在尊重孩子的個(gè)性發(fā)展基礎上，經(jīng)過(guò)教師的適當指導與培養，充分發(fā)揮每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，使其形成自身的特點(diǎn)。讓他們覺(jué)得在每次活動(dòng)中都很開(kāi)心，都有收獲。這才能讓孩子樂(lè )于參與你特長(cháng)班的活動(dòng)，才能真正溶入繪畫(huà)的興趣中去，使之成為學(xué)習的主動(dòng)者。在藝術(shù)這方熱地上，能綻開(kāi)更多小小的美術(shù)之花。
總之，本學(xué)期工作已近尾聲，展望未來(lái)的教學(xué)工作，更應該揚長(cháng)避短，好好的利用教學(xué)環(huán)境，取得更大成績(jì)。
通過(guò)美術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)及培訓，讓我感受很深刻，從中感悟很多做人做事的道理，同時(shí)更在教學(xué)工作中知道了自己的許多不足，以及以后教學(xué)中需要注意的問(wèn)題。
在初中美術(shù)專(zhuān)業(yè)班里面，下午的'美術(shù)課程訓練是一個(gè)非常重要的環(huán)節，它是一個(gè)陶冶學(xué)生藝術(shù)情操，培養學(xué)生專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的不可缺少的課程。我們致力讓學(xué)生能把知識、能力和思想都得到充分的發(fā)展，個(gè)性得以充分展示，潛能得以充分開(kāi)發(fā)。因此，在教學(xué)中我們經(jīng)常將枯燥抽象的美術(shù)理論知識轉化為生動(dòng)有趣的實(shí)踐操作。
在色彩教學(xué)中經(jīng)常會(huì )發(fā)現學(xué)生對環(huán)境色的理解過(guò)于概念化，這個(gè)時(shí)候我們就要認真的把理論與實(shí)踐結合，通過(guò)做示范，講解等方式來(lái)讓學(xué)生慢慢的理解，逐步改掉壞習慣。使他們能在專(zhuān)業(yè)上面更大一步提高。還有一個(gè)問(wèn)題就是發(fā)現少部分同學(xué)畫(huà)色彩的時(shí)候用顏料比較膽小，這個(gè)時(shí)候我就會(huì )很強硬的要求他們用色大膽起來(lái)，在管理上面，我一直采取嚴格教學(xué)，嚴格管理，對一些違紀學(xué)生按照班規進(jìn)行嚴格處理，讓學(xué)生在美術(shù)室里有一種良好的學(xué)習環(huán)境。在自身方面，我經(jīng)常陪同學(xué)生作畫(huà)，這樣可以使得自己專(zhuān)業(yè)熟練程度提高，同時(shí)也使得學(xué)生能經(jīng)�？捶懂�(huà)從中提高專(zhuān)業(yè)水平。
在本學(xué)期教學(xué)中，我更需要總結出了一套更適合學(xué)生的教學(xué)方法，同時(shí)也使得我自己專(zhuān)業(yè)技能的提高，在今后的教學(xué)中，我會(huì )更努力。
美術(shù)興趣班總結13
時(shí)間過(guò)的真快，緊張忙碌的一年又結束了，在上級領(lǐng)導的支持和其他老師的幫助下，鄉村少年宮舞蹈班，順利的完成了本年度舞蹈班的教育教學(xué)工作，回顧過(guò)去的這段日子，總有許多成功與不足所在，現將舞蹈班的工作做如下總結。
一、發(fā)展方面
通過(guò)師生的共同努力，舞蹈班的學(xué)生在動(dòng)作發(fā)展方面都有不同程度的提高。在一些班級老師那里了解到，上舞蹈班的學(xué)生比沒(méi)上舞蹈班的學(xué)生動(dòng)作明顯協(xié)調，而且有的'更加喜歡舞蹈活動(dòng)，舞蹈跳得更好了，在孩子們在學(xué)習中也能看出她們對舞蹈的興趣和愛(ài)好。個(gè)個(gè)神氣十足，積極參與每次活動(dòng)，出勤率很高。
二、教學(xué)方面
在活動(dòng)開(kāi)展中，主要分三個(gè)部分進(jìn)行教學(xué)：
一、基本功訓練，
二、韻律組合，
三、成品舞。其中，基本功訓練是進(jìn)行壓腿、下腰等練習，培養其有一定的舞姿，拉伸韌帶；其次，韻律組合是結合基本功進(jìn)行練習，逐步訓練舞蹈動(dòng)作的協(xié)調能力，最后，結合各種舞步、手位動(dòng)作，教成品舞，引導學(xué)生感受音樂(lè )的美妙，并加強了學(xué)生舞蹈的創(chuàng )編能力。
三、存在問(wèn)題
由于學(xué)生的年齡不在一個(gè)階段，教材不是很好選，教學(xué)上稍稍難一點(diǎn)。根據這一情況，我會(huì )結合教材內容，創(chuàng )編出最適合學(xué)生的內容進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生都能更好的接受教學(xué)內容。
總之，學(xué)生們通過(guò)一學(xué)期的刻苦訓練，有了明顯的進(jìn)步和提高。同時(shí)，也讓我從中積累了許多教學(xué)經(jīng)驗，知道怎樣當好一名舞蹈老師，要做到耐心、細心、用心。當然，在教學(xué)中，我也意識到自己還有一些不足之處，我會(huì )不斷的改進(jìn)，不斷的完善自我，不斷的充實(shí)我的專(zhuān)業(yè)理論知識，朝著(zhù)舞蹈這方面不斷的發(fā)展。
美術(shù)興趣班總結14
學(xué)期即將結束，這五個(gè)月的日子里，都在不時(shí)的努力，爭取做到最好。此，將在本學(xué)期美術(shù)興趣小組做個(gè)總結。
剛接本班幼兒時(shí)，由于他剛進(jìn)入幼兒園，一切都感到非常好奇。每個(gè)幼兒的個(gè)體差異不同。對于簡(jiǎn)單的技能都不能很好的完成。因此，為本班幼兒制訂的相應的計劃，以涂色為主，撕紙、紙工為輔助。剛開(kāi)學(xué)的`幾周里，先讓幼兒在教師所畫(huà)的圖形中涂色。教學(xué)中，教師先出示實(shí)物和范畫(huà)作比較，讓幼兒觀(guān)察兩者間的不同之處。以此培養幼兒對色彩的欣賞。區別后，問(wèn)其有什么方法是范畫(huà)變得跟實(shí)物一樣漂亮。引導幼兒講出方法。幼兒作畫(huà)是有的幼兒只在一處涂色，對于這些現象，教師采取一對一的練習，盡量指引幼兒往空白處涂色，使幼兒每張畫(huà)紙都充滿(mǎn)色彩。經(jīng)過(guò)一系列的練習，幼兒在涂色方面有了一定的進(jìn)步。
涂色之余，撕畫(huà)和紙工為輔助。撕紙方面，幼兒看教師操作時(shí)，比較簡(jiǎn)單。輪到幼兒操作時(shí)，幼兒不能很好的將紙撕成長(cháng)長(cháng)的一條條。教師將幼兒分組進(jìn)行指導。這種教學(xué)方式下，幼兒能夠愉快輕松的學(xué)會(huì )。紙工在撕紙的基礎上，將所撕的紙一小片一小片的粘在所設定的形狀中。紙工中，將各色彩進(jìn)行歸類(lèi)等。使幼兒在色彩辨識中有了更大的進(jìn)步。
總之，本學(xué)期美術(shù)興趣小組能夠按計劃中的目標完成，下學(xué)期中，制定更完善的計劃，使幼兒們間的差異縮得更小。
美術(shù)興趣班總結15
本學(xué)期我主教的美術(shù)興趣班，教學(xué)思路與方式，是由易到難循序漸進(jìn)以簡(jiǎn)單的幾何形為基礎、繪制演變成有趣、生動(dòng)的畫(huà)面的教學(xué)方式。教學(xué)內容主要表現身邊熟悉的事物，以孩子常見(jiàn)的，認識的動(dòng)物、建筑物、植物等為題材，圍繞這一題材展開(kāi)一系列美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，并取得可喜的成績(jì)。
這學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)本人主要是通過(guò)提問(wèn)題，引起孩子們對要繪畫(huà)的對象產(chǎn)生聯(lián)想，啟發(fā)孩子的想象力。以身邊常見(jiàn)的事物為題材，運用易撐握的幾何形體來(lái)生動(dòng)地去表現。這樣孩子們更加有興趣地去想象和描繪。在教學(xué)中，運用幾何形是針對孩子們的繪畫(huà)能力設計的幾何形易撐握，達到提高孩子繪畫(huà)技能技巧的目的。以鼓勵孩子大膽畫(huà)為重點(diǎn)，營(yíng)造良好的美術(shù)氛圍。
孩子們經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力學(xué)習，對于幾何形的繪畫(huà)有了較深的認識。不但在表現技法技巧方面有了提高，而且還畫(huà)出了自己的特點(diǎn)，主要如下：
一、學(xué)會(huì )動(dòng)筆畫(huà)了
孩子們在我設計的課程引導下，由不會(huì )動(dòng)筆，不知如何畫(huà)起，經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習，都已經(jīng)會(huì )畫(huà)了，而且也懂得注意畫(huà)面的構圖、整體感的'把握。我由簡(jiǎn)單的幾何形，引導他們想象各種各樣的事物，鼓勵他們大膽動(dòng)筆畫(huà)，并創(chuàng )造一切機會(huì )讓孩子們畫(huà)。
二、大膽畫(huà)了，畫(huà)出心中所想
孩子們在撐握了基本形體繪畫(huà)技能技巧后，在我的提問(wèn)引導下，大膽地加答出外貌形狀來(lái)，接著(zhù)再分析是由幾種幾何形體組成，然后再動(dòng)筆去繪畫(huà)，最后加上自己的色彩。這樣，完成的畫(huà)面非常生動(dòng)、美觀(guān)。
孩子們的創(chuàng )作思維、繪畫(huà)技能技巧有了較大的進(jìn)步，但還有一些不足，主要表現在：
一、孩子們的繪畫(huà)技能兩極分化較大二、繪畫(huà)評價(jià)有待加強
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