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大學(xué)生實(shí)習總結新版-學(xué)生個(gè)人工作總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編為大家收集的大學(xué)生實(shí)習總結新版-學(xué)生個(gè)人工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)生實(shí)習總結新版-學(xué)生個(gè)人工作總結1
對于會(huì )計的基礎知識我已有了初步的認識。但在不斷的學(xué)習和探索中發(fā)現了許多問(wèn)題，對會(huì )計工作流程還不是很了解。為了將自己所學(xué)到的理論知識真正地運用到實(shí)踐中去。
我希望通過(guò)我的實(shí)習來(lái)增進(jìn)我的會(huì )計實(shí)際經(jīng)驗，更快的融入到工作中去。該公司主要從事計算機輔助制造軟件（CAD/CAM）開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)。文泰系列產(chǎn)品均擁有自己獨立知識產(chǎn)權。
文泰公司的軟件產(chǎn)品已被廣泛用于標識、裝潢裝飾、工藝禮品、模具、家具制造、工業(yè)制造等多種行業(yè)。文泰的目標是發(fā)展成為中國的計算機輔助標識和制造軟件（CAS/CAM）的研發(fā)企業(yè)，產(chǎn)品供應中國和國際市場(chǎng)。
第一天上班，內心忐忑不安，感到既新鮮又緊張。新鮮的是能夠接觸很多在學(xué)�？床坏�、學(xué)不到的東西，能夠在實(shí)際工作中檢驗自己兩年的所學(xué)。緊張的則是，沒(méi)有經(jīng)驗，萬(wàn)一做錯，或做不好事，很容易就會(huì )被人討厭甚至責罵！我不愿因為自己而給別人帶來(lái)麻煩！
公司很大，我被分到了財務(wù)分管室。他們雖然人員不多，做的事卻不少；辦公室雖不大，后來(lái)我才知道，這里并不只有一間公司，而是分租給了其他的幾個(gè)企業(yè)進(jìn)行經(jīng)營(yíng)。物業(yè)管理辦公室里設有一個(gè)財務(wù)部長(cháng)，兩個(gè)會(huì )計人員以及一個(gè)出納。辦公室里的時(shí)會(huì )計負責帶我，不知是否因為我與他的姓同音的緣故。
對此，我有些疑惑，但他卻樂(lè )此不疲地將我逐個(gè)介紹給各個(gè)公司不同部門(mén)的員工。當回到辦公室時(shí)，他用認真的語(yǔ)氣告誡我說(shuō)，人際關(guān)系不能僅限于辦公室這個(gè)小小的空間，即使辦公室很大，也要走出去接觸外界的人，特別是那些我們經(jīng)常會(huì )與之打交道的人！認識更多人，事情就會(huì )變得更容易處理！在我來(lái)的第一天，他就給了我一堂課，教會(huì )我團隊的重要性和人際關(guān)系的價(jià)值。修改后：我感到有些困惑，然而他卻充滿(mǎn)激情地一個(gè)接一個(gè)地把我介紹給各個(gè)公司不同部門(mén)的員工。當我們回到辦公室時(shí)，他嚴肅地告訴我，人際關(guān)系不能僅限于這個(gè)小小的辦公室，即使辦公室再大，我們也需要走出去接觸外界的人，特別是那些經(jīng)常與我們打交道的人！認識越多人，事情就會(huì )變得更加容易處理！在我剛來(lái)的第一天，他就給了我一次寶貴的教訓，向我傳達了團隊的重要性和人際關(guān)系的價(jià)值。
雖然我沒(méi)有拿到抽屜、柜子和資料室的鑰匙，但是我得到了辦公室的鑰匙。于是第二天，我早早來(lái)到了辦公室，準備開(kāi)始工作。我打開(kāi)門(mén)走進(jìn)去，馬上開(kāi)始打掃辦公室。出乎意料的是，在上班時(shí)間準時(shí)到達的同事們都對我的工作進(jìn)行了公開(kāi)表?yè)P。接著(zhù)，財務(wù)部經(jīng)理拿出了他們以前做的賬目給我看，并說(shuō)讓我熟悉一下，今天就可以開(kāi)始接觸真正的'業(yè)務(wù)了。這讓我感到非常興奮，同時(shí)也有一種成為英雄的使命感。所以，我匆忙地翻閱了一些憑證和賬目，迫不及待地想要展示自己的能力。然而，很快我就因為自己的浮躁和過(guò)度自信付出了代價(jià)，并從中吸取了教訓。我曾以為處理普通公司賬目是信手拈來(lái)的，但是我錯了。
會(huì )計師傅說(shuō)，會(huì )計的責任重大，別看只是單純地動(dòng)動(dòng)筆，但關(guān)系的內容可廣了，責任更是重大。
吸取了今天的教訓，在回到宿舍后，立即拿起了已被我擱置在旁很久的會(huì )計專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍再次翻讀。以免自己再犯其它錯誤，還是防患于未然比較好。畢竟會(huì )計不僅要對自己負責，更要對別人負責。時(shí)會(huì )計的教導讓我認識到會(huì )計從業(yè)人員的操守甚為重要。要細心，耐心，還要有恒心，具備了這三心才能作好一個(gè)優(yōu)秀的會(huì )計人員。
接下來(lái)的幾天，我跟著(zhù)會(huì )計師傅一直熟悉公司的各個(gè)賬目，會(huì )計師傅說(shuō)，要先熟悉好各個(gè)賬目，才能更快更好的運用到實(shí)際工作中去。我一遇到不懂的問(wèn)題就向時(shí)會(huì )計請教，他總是無(wú)比耐心，不厭其煩的回答我的問(wèn)題。
我非常幸運能夠遇到一位出色的指導老師。她教會(huì )了我如何仔細核對銀行日記賬，并親自帶領(lǐng)我去銀行，在實(shí)際操作中熟悉了這個(gè)流程。她還教我如何為常有業(yè)務(wù)往來(lái)的單位進(jìn)行匯款，解釋了稅率的計算方法，并且指導我如何計算各種所得稅。另外，她還教我怎樣準確地發(fā)放員工的工資。我真的從中獲益匪淺，學(xué)到了很多知識，遠超過(guò)了我最初的期望�；叵肫鹞覄傞_(kāi)始時(shí)的幼稚想法，我感到非常慚愧，但幸運的是，在這位會(huì )計師的引領(lǐng)下，我已經(jīng)逐漸步入正軌。
師傅讓我跟著(zhù)她一起來(lái)派發(fā)公司員工的工資。我很認真的看著(zhù)師傅的每一個(gè)步驟，我希望能通過(guò)我的努力來(lái)證明自己。師傅對于我的認真勁很是贊賞。每個(gè)月的月初時(shí)非常的忙碌的，不僅要派發(fā)員工的工資，還要和各個(gè)客戶(hù)來(lái)結算賬目。我仔細的聽(tīng)取師傅說(shuō)的每一句話(huà)，生怕漏掉了一點(diǎn)。在接下來(lái)的日子里，我所作的工作就是一邊學(xué)習公司的業(yè)務(wù)處理，一邊試著(zhù)自己處理業(yè)務(wù)。師傅對我說(shuō)，在處理業(yè)務(wù)時(shí)要多核算幾遍，要有耐心。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和探索，我深刻認識到會(huì )計學(xué)科的實(shí)際操作性和實(shí)踐性的重要性。離開(kāi)實(shí)際的操作和實(shí)踐，所有理論都變得無(wú)足輕重！離開(kāi)實(shí)際的操作和實(shí)踐，理論只能成為空洞的殼子。作為會(huì )計人員，我們的主要任務(wù)是進(jìn)行簿記工作。初來(lái)會(huì )計部門(mén)時(shí)，我首先研究了過(guò)去制作的會(huì )計憑證以及附在會(huì )計憑證上的原始憑證，從中學(xué)習并熟悉公司一貫的會(huì )計記錄方法。
由于之前在學(xué)校進(jìn)行了會(huì )計模擬實(shí)驗和手工模擬憑證的訓練，所以對于會(huì )計憑證并不感到太陌生。然而，在實(shí)踐中我發(fā)現，僅靠記憶和理論知識并不能輕松地熟練掌握會(huì )計憑證。我意識到，我們很容易忽視會(huì )計分錄這一會(huì )計循環(huán)的基礎。會(huì )計分錄是記錄某項經(jīng)濟交易應借、應貸賬戶(hù)名稱(chēng)及金額的記錄。在將各項經(jīng)濟交易登記到賬戶(hù)之前，我們首先需要根據經(jīng)濟交易的性質(zhì)，運用借貸記賬法則來(lái)確定涉及的賬戶(hù)及其相應的借貸方向和金額。由于對會(huì )計分錄還不夠熟悉，嘗試制作會(huì )計憑證時(shí)感到有些力不從心。除了向經(jīng)驗豐富的會(huì )計師請教相關(guān)知識外，我也不得不在晚上加班補習以提升自己的能力。
首先，我開(kāi)始認真研究公司日常經(jīng)常使用的會(huì )計業(yè)務(wù)，并做好詳細的筆記，將其隨身攜帶，利用空閑時(shí)間進(jìn)行復習。盡管書(shū)本上有很多會(huì )計分錄可以學(xué)習，但實(shí)際工作中，諸如銀行對賬單、匯票和發(fā)票的處理等，只有通過(guò)實(shí)習才能真正接觸和理解。這使我對會(huì )計實(shí)操有了更深刻的印象。另外，我的導師還囑咐我要按月按日對所有單據進(jìn)行分類(lèi)整理，并將每筆業(yè)務(wù)相關(guān)的單據整理好，用圖釘裝訂好，以便為編制會(huì )計憑證做好準備。于是，我開(kāi)始參與日常記賬憑證的審核工作。
古人說(shuō)得好：每個(gè)職業(yè)都有其獨特的魅力，只要你愿意堅持下去，這種魅力就會(huì )自然而然地顯現出來(lái)。只要我熱愛(ài)我的工作，我就會(huì )做我所愛(ài)。實(shí)習中的一個(gè)重要職責是擔任出納。提到出納，人們自然會(huì )想到現金和銀行。作為出納，最主要的工作就是頻繁地跑銀行。跑銀行并不是一件容易的事情，除了熟悉與銀行的各項業(yè)務(wù)打交道的方式，還需要具備吃苦耐勞的精神。無(wú)論是嚴寒的冬天還是炎熱的夏天，無(wú)論刮風(fēng)下雨，出納都需要每隔一兩天就前往銀行，這是一份非常辛苦的工作。
出納的業(yè)務(wù)比較繁瑣，還要保管現金、支票和收據等等。一名成功的出納一定要切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心、毅力！在這次的實(shí)習中，我不僅收獲了很多的實(shí)際知識，而且領(lǐng)悟到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西。
在這次的實(shí)習中，會(huì )計老師的幫助使我一直在努力的前進(jìn)。我感謝北京文泰世紀科技有限公司濟南分公司，我感謝會(huì )計師傅李師傅，我感覺(jué)曾經(jīng)幫助過(guò)我的任何一個(gè)人。課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，是一成不變的，跟不上時(shí)代的變化與發(fā)展。
但是社會(huì )的變革與發(fā)展需要理論知識地推動(dòng)。兩者相輔相成。我們在學(xué)校時(shí)，應該努力學(xué)習與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的各種知識，有了這些基本知識做后盾，要想適時(shí)地學(xué)習各種有關(guān)知識也是信手拈來(lái)。但是互聯(lián)網(wǎng)信息的普及發(fā)展及應用，使我們明白了資訊的重要，我們應該關(guān)注各種信息的發(fā)布，如若不然。
實(shí)習，盡管目前為止，我的大學(xué)生活已經(jīng)結束了，但很快我將與許多即將畢業(yè)的大學(xué)生一樣步入會(huì )計行業(yè)�；叵肫鹞以诖髮W(xué)兩年的學(xué)習和實(shí)習期間所獲得的知識和經(jīng)驗，我深信自己能夠把所學(xué)應用于實(shí)踐。在做好本職工作的基礎上，我希望成為社會(huì )發(fā)展進(jìn)步中不可或缺的杰出會(huì )計專(zhuān)業(yè)人員！
大學(xué)生實(shí)習總結新版-學(xué)生個(gè)人工作總結2
兩個(gè)月的實(shí)習即將結束，我回頭看著(zhù)當初制定的實(shí)習計劃，感覺(jué)仿佛是昨天的事情。這段時(shí)間里，我真切地感受到了自己的成長(cháng)和進(jìn)步。在一個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中，理論知識固然重要，但是將理論應用于實(shí)踐中來(lái)檢驗自己的掌握程度更為重要，而這種經(jīng)驗是無(wú)法從課本中學(xué)到的。缺乏實(shí)踐經(jīng)驗是現代大學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，也是導致就業(yè)率低下的一個(gè)主要原因。因此，作為一名大學(xué)生，我們應該盡量在大學(xué)四年里與社會(huì )接觸，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗。大學(xué)是培養人才的地方，它不僅僅是讓我們從課本中學(xué)到知識，更是給予我們充分的自由空間去投入實(shí)踐，為未來(lái)做好準備。只有這樣，我們才能夠在初入社會(huì )時(shí)有足夠的素質(zhì)去面對困難和挫折。對于師范生來(lái)說(shuō)，實(shí)習老師無(wú)疑是我們畢業(yè)前的訓練對象。他們給予我們指導和支持，幫助我們更好地適應教育工作。實(shí)習期間，我深刻地感受到了師范教育的重要性，同時(shí)也意識到自己還需要不斷學(xué)習和成長(cháng)�？偟膩�(lái)說(shuō)，這兩個(gè)月的實(shí)習經(jīng)歷對我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的。通過(guò)實(shí)踐，我不僅增加了專(zhuān)業(yè)知識，還培養了解決問(wèn)題和應對挑戰的能力。我將繼續努力學(xué)習，不斷提升自己，為將來(lái)的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
如何教授他人學(xué)習是一個(gè)逐步進(jìn)行的過(guò)程，需要通過(guò)不斷實(shí)踐來(lái)獲得經(jīng)驗，并反思自己的不足之處，以便逐步完善教學(xué)方法。作為一名教師，這個(gè)職業(yè)是崇高而神圣的，年輕一代的教育責任落在了教師的肩上。然而，教師的角色不僅是傳授知識，更要培養學(xué)生的品德素養。通過(guò)本次實(shí)習，我深刻體會(huì )到了當一名教師的辛苦和責任，也對未來(lái)成為一名教師有了新的認知和期待。在這次實(shí)習中，我被分配到�？谄咧械哪嘲嗉�。一開(kāi)始對學(xué)生和老師都不熟悉，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，我與他們建立了聯(lián)系，最終離別時(shí)感到非常舍不得。在此期間，我努力與班級的每位學(xué)生接觸，與指導老師交流教學(xué)經(jīng)驗，并參與班級管理工作，也認真對待了每項任務(wù)和教學(xué)工作。
首先，在觀(guān)摩指導老師的課堂時(shí)，我詳細了解了班級整體情況。我仔細觀(guān)察了每個(gè)學(xué)生的反應，以了解他們對英語(yǔ)的`興趣程度以及指導老師的教學(xué)模式。課后，我經(jīng)常與指導老師保持聯(lián)系，詢(xún)問(wèn)課堂上出現的問(wèn)題，聽(tīng)取他對教材和學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)困難的看法。我還主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行交談，直接了解他們在課堂上學(xué)到了多少知識，以及他們對老師的教學(xué)方式有何要求。通過(guò)這些途徑，我很快獲得了學(xué)生們的第一手信息，包括他們的英語(yǔ)水平、課堂表現和學(xué)習習慣。這對我的備課工作非常有幫助，我可以根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，設計適合他們的教學(xué)方案。
在過(guò)去的兩個(gè)月里，我積極從事班主任工作，包括組織班會(huì )、策劃各種活動(dòng)、監督學(xué)生自習以及參加家長(cháng)會(huì )等。這段時(shí)間的工作讓我更加了解學(xué)生，也初步體驗了如何管理一個(gè)班級。與其他班主任交流心得，讓我受益匪淺。通過(guò)承擔班主任的職責，我與學(xué)生們的感情加深了，對他們的認識也變得更為深刻。接下來(lái)，我開(kāi)始了實(shí)習教學(xué)工作，這也是這次實(shí)習的主要任務(wù)。
因為我么們是沒(méi)有任何教學(xué)的，所以我積極地向指導老師請教如何設計教案，如何控制課堂，并把自己所學(xué)的教學(xué)法知識融入其中，挑戰自己的想法；向指導老師學(xué)習控制課堂是很重要的，否則一堂課很難順利地進(jìn)行。我經(jīng)常和組員一起討論教材，做教具，備課。并在上課之前做好試講，并互相提出意見(jiàn)，虛心接受他人的批評和建議，為每一堂課做好充分準備。在課堂上。
我主動(dòng)向指導老師要求為自己的課堂進(jìn)行評價(jià)，請教自己課上出現的問(wèn)題，并聽(tīng)取指導老師提出的解決方法，虛心接受自己的錯誤并及時(shí)改進(jìn)，而且在課后與組員進(jìn)行討論課堂上所有的問(wèn)題，接受他們的意見(jiàn)和建議，我會(huì )記下所有的問(wèn)題，并認真思考這些問(wèn)題的癥結所在，寫(xiě)在反思報告中，并時(shí)刻提醒自己在后面的課堂避免出現這些問(wèn)題。從這些問(wèn)題中，我歸納出了自己的主要問(wèn)題，針對這些問(wèn)題，及時(shí)向指導老師和組員討教解決的方法。
為了更好地解決自己課堂上出現地問(wèn)題，除了寫(xiě)反思報告以外，我還做好教學(xué)紀錄，即在課堂上錄下自己的教學(xué)過(guò)程，在課后聽(tīng)錄音從而發(fā)現更具體的問(wèn)題，再通過(guò)問(wèn)卷調查的方式，我總結出了出現問(wèn)題的原因；我認真分析這些原因，并通過(guò)查閱資料或上網(wǎng)的方式尋找解決的方法，提出解決方案，寫(xiě)成行動(dòng)調研報告。這些過(guò)程不僅讓我學(xué)會(huì )了怎樣發(fā)現問(wèn)題。
從了解班集體到教學(xué)工作，再到行動(dòng)研究報告，我一步一步地體驗了當教師應該要如何提升自己的過(guò)程。從備課到開(kāi)展教學(xué)到反思，每個(gè)步驟自己都在進(jìn)步。如果能堅持這樣開(kāi)展教學(xué)工作，肯定能讓自己成為一名合格的教師。而期間體驗的班主任工作，讓我了解了班主任工作的繁雜，一個(gè)人要管理幾十個(gè)人，從早到晚，班上的紀律，衛生，學(xué)習成績(jì)都是班主任的工作，對于一個(gè)剛入社會(huì )的新老師來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的挑戰。除了以上的收獲，通過(guò)這次實(shí)習，我真正體會(huì )到了怎樣與小組進(jìn)行合作，如何與組員進(jìn)行討論，提出解決方法，在小組討論中發(fā)表自己的看法，同時(shí)接受和學(xué)習組員的好主義和建議，這種集體精神也是一個(gè)人在社會(huì )中必須要有的素質(zhì)，這次的實(shí)習讓我了解了這種集體精神的重要性�？傊�，這次實(shí)習讓我從學(xué)生，班主任，教師中學(xué)到了很多經(jīng)驗，這些經(jīng)驗必將成為我日后走上工作崗位的重要儲備。
大學(xué)生實(shí)習總結新版-學(xué)生個(gè)人工作總結3
人生中總有很多第一次，對于我這個(gè)師范生來(lái)說(shuō)，初次擔任教師是一個(gè)極具挑戰和誘惑的經(jīng)歷。20xx年X月X日，我滿(mǎn)懷激動(dòng)和緊張的心情，與我的崗友一起來(lái)到XX縣XX中學(xué)，開(kāi)始了為期五個(gè)月的頂崗實(shí)習。在這段實(shí)習期間，我經(jīng)歷了許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受到了作為教育事業(yè)中最光輝的一部分所承載的崇高和辛勞。從小起，我就夢(mèng)想成為一名出色的人民教師，因此我非常開(kāi)心能夠擁有這次實(shí)習的機會(huì )，這是我一直以來(lái)都渴望實(shí)現夢(mèng)想的機會(huì )。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，我感覺(jué)真是不虛此行！我學(xué)習到了很多東西，不僅僅是我在教學(xué)生，我也跟學(xué)生學(xué)習到了很多東西，這是我收獲很大的地方。在這里，我不僅豐富了教學(xué)經(jīng)驗，提高了教學(xué)水平，而且擁有了一群可愛(ài)的孩子們。
在實(shí)習過(guò)程中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導和指導老師的精心指導。我始終銘記著(zhù)“為人師表，嚴謹治學(xué)”的教導，并充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，將大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識與實(shí)踐教學(xué)相結合。我注重實(shí)踐，在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習。我認真開(kāi)展教學(xué)工作和班主任實(shí)習工作，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨。盡管我付出了很多，但也收獲了很多。整個(gè)實(shí)習階段，我從一個(gè)紙上談兵的大學(xué)生成長(cháng)為一個(gè)能在課堂上自如講課的準老師；從一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗的大學(xué)生發(fā)展為一個(gè)具備一定班級管理能力的實(shí)習老師；從一個(gè)只是學(xué)校中的大孩子，成為一名能夠靈活應對各種情況的人民教師。這一切都見(jiàn)證了我為實(shí)習所付出的辛勤耕耘所取得的成果。接下來(lái)，我將從幾個(gè)方面總結我的實(shí)習經(jīng)歷。
一、熟悉校園，了解學(xué)情，教師指導，虛心學(xué)習，全面提高教學(xué)水平
在實(shí)習期間，在教學(xué)實(shí)習過(guò)程當中，我認真進(jìn)行聽(tīng)課、備課、準備教案、上課、課后反思。不斷提升個(gè)人教學(xué)能力。
實(shí)習的前兩周，由于學(xué)校軍訓放假，我們沒(méi)有安排上課。相反，我們參與了學(xué)校的一些服務(wù)工作，如發(fā)放書(shū)籍和招聘老師。這樣的任務(wù)不僅讓我們更加熟悉校園環(huán)境，還讓我們有機會(huì )接觸學(xué)校的老師和負責我們飲食住宿的主任。九月初，我們被分配了指導老師，并開(kāi)始正式聽(tīng)課，了解學(xué)生的學(xué)情，并為高一的學(xué)習做準備。我們時(shí)刻準備著(zhù)，積極爭取上課的機會(huì )，認真地向老師學(xué)習。
由于我的情況比較特殊，起初是在高一聽(tīng)了將近一個(gè)星期的課，后臨時(shí)通知被調往高二。在高二上了將近一周課的時(shí)間后，初中又有一位語(yǔ)文老師出了車(chē)禍，導致兩個(gè)班的語(yǔ)文課沒(méi)有老師代任。我又被調往初中，這樣的突然臨時(shí)調換，絲毫沒(méi)有給我準備的時(shí)間，往往都是臨時(shí)通知，所以我的備課時(shí)間相當緊張，也沒(méi)有適應的過(guò)程。這非�？简炓粋�(gè)人的能力和心理調節能力。我也會(huì )抱怨，也會(huì )不滿(mǎn)，心里也有絲絲委屈，明明我剛剛適應了一個(gè)新環(huán)境，卻又要把我調到另一個(gè)新環(huán)境，我的心情可以說(shuō)是非常差勁的，但抱怨是不能改變任何東西的，只能去聽(tīng)從安排。盡快整理好心情，投入緊張的備課中，我沒(méi)有太多的時(shí)間浪費在多余的發(fā)泄情感上，而是應該抓緊每一分種去認真備課。我才有充足的信心站在講臺上，我的形象以及教學(xué)水平，都能在課當中展現的淋漓盡致。學(xué)生會(huì )不會(huì )因此對我刮目相看，指導老師會(huì )不會(huì )重視我，放心地把班級交給我，這都體現在第一堂課上。雖然年級換了，學(xué)生年齡段不同，但我的課上表現，還是比較優(yōu)秀的。
在初一的時(shí)候，我有幸擔任實(shí)習老師，并且負責兩個(gè)班的語(yǔ)文課，同時(shí)也承擔了部分班主任的工作。這段時(shí)間是我陪伴學(xué)生最長(cháng)的時(shí)光，一直到我的實(shí)習結束為止。通過(guò)這次實(shí)習，我不僅積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，還與學(xué)生們建立了深厚的友誼和感情紐帶。他們的支持和鼓勵讓我備受感動(dòng)。
因為我的.指導老師擔任班主任的角色，所以我可以從她的副班主任工作中學(xué)到很多東西。在處理學(xué)生日常矛盾、生活問(wèn)題和學(xué)習狀況時(shí)，我總是認真負責地處理，并且得到了學(xué)生們的信任和依賴(lài)。我覺(jué)得我的工作做得還不錯，但在班主任工作方面，由于缺乏經(jīng)驗，處理起來(lái)不太得心應手，所以仍然需要不斷學(xué)習和鍛煉。
二、團結友愛(ài)，互幫互助，相互學(xué)習，做好實(shí)習工作
在實(shí)習期間，除了教學(xué)實(shí)習和班主任工作，我在實(shí)習隊里也盡職盡責。
非常榮幸在實(shí)習之前，就被駐縣老師欽定為實(shí)習小組長(cháng)。我們一行六人的生活瑣事都需要我來(lái)操心，老師布置的任務(wù)活動(dòng)都要我來(lái)傳達督促，主任與老師之間的溝通也需要我來(lái)做中間的橋梁。完成應該完成的任務(wù)，隊友們互相幫忙，互相學(xué)習。一方面鞏固了我們之間的友誼，另一個(gè)方面給我的實(shí)習工作了很大的幫助。我從不同的崗友身上學(xué)習到了不同的知識，不同的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)技巧和方法等等。
三、個(gè)人反思，感恩實(shí)習，感動(dòng)常伴左右
在實(shí)習期間肯定存在問(wèn)題，我將決心從以下兩方面加以改進(jìn)：進(jìn)一步把教學(xué)常規管理工作落實(shí)到實(shí)處，扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作，注重薄弱學(xué)科，鉆研教材，改進(jìn)學(xué)習方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要不斷提高自己的教學(xué)水平，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，努力多去聽(tīng)老師的課，向他們學(xué)習教育理論方法，彌補自身在教學(xué)過(guò)程當中的不足之處。要學(xué)會(huì )與學(xué)生。
時(shí)光匆匆，回想起這五個(gè)月的實(shí)習，我感到生活充實(shí)而忙碌，也收獲頗豐。選擇頂崗實(shí)習是我的幸運，因為它不僅讓我鍛煉自己，還給予了我歡樂(lè )和驚喜，讓我的生活更加充滿(mǎn)了樂(lè )趣和意義。我要感謝一路上陪伴我的老師、學(xué)生和同事們，正是因為有你們，我才有了勇氣去面對各種困難和挫折。我會(huì )珍惜這次實(shí)習經(jīng)歷，并且努力成長(cháng)為一名優(yōu)秀的人民教師，不辜負這次寶貴的經(jīng)歷。
大學(xué)生實(shí)習總結新版-學(xué)生個(gè)人工作總結4
經(jīng)過(guò)XX個(gè)月的實(shí)習生活，在課堂教學(xué)方面得到了充分的鍛煉，也總結了一些屬于自己的經(jīng)驗。
每節課都有不同的成功之處，例如充滿(mǎn)吸引力的課堂導入、有趣的對話(huà)、典型的案例、巧妙的設問(wèn)、幽默的講解、獨到而有特色的小實(shí)驗、有益的啟示、精彩的教學(xué)設計、恰如其分的多媒體應用，等等。在錄制最后一堂課時(shí)，我以一個(gè)蘋(píng)果進(jìn)行了導入，貼近生活，引人遐思。我以創(chuàng )造性的教學(xué)思維，從不同的角度和深度把握教材內容，并以恰當的方法和表現力設計教學(xué)環(huán)節，將教學(xué)過(guò)程中自己感受深刻、達到預期效果和引起學(xué)生共鳴。把這些記錄下來(lái)，日積月累，就成了一筆寶貴的財富。
教學(xué)總會(huì )有不足之處，即便我再熟悉教材、學(xué)生和精心設計教學(xué)過(guò)程，也會(huì )在課堂上出現許多課前估計不到的情況，如表達不清、處理欠當、方法陳舊、演示失敗等。這些突如其來(lái)的狀況經(jīng)常會(huì )出現，在進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)時(shí)，ppt出現了問(wèn)題，圖片和文字顯示不出來(lái)。我采用的是放棄PPT教學(xué)，而進(jìn)行普通的教學(xué)活動(dòng)，如果把課堂中出現的不足或一時(shí)不知如何處理的問(wèn)題及時(shí)記錄在教學(xué)反思中，然后進(jìn)行認真分析、思考。
我們都有這樣的經(jīng)歷：課前精心設計教學(xué)過(guò)程，確定教學(xué)方法，而在課堂實(shí)施教學(xué)中，隨著(zhù)教學(xué)的展開(kāi)、師生思維的發(fā)展及情感交流的深入，往往會(huì )因一些偶發(fā)事件而產(chǎn)生瞬間靈感，智慧的火花”常常在特定環(huán)境下產(chǎn)生，若不及時(shí)地利用課后反思去捕捉，便會(huì )因為時(shí)過(guò)境遷而煙消云散，令人遺憾。在教學(xué)過(guò)程中時(shí)有突發(fā)事件發(fā)生。
在運用各種新的教育理論、教學(xué)思想、研究成果進(jìn)行教學(xué)改革時(shí)，我們需要評估改革的實(shí)效性和實(shí)用性。首先，我們需要考慮改革是否適合本年級、本班級或本章節的內容，尤其是對某個(gè)具體的知識點(diǎn)的處理是否得當。我們還需要評估該改革方法的主要優(yōu)點(diǎn)，并思考它對教學(xué)的促進(jìn)作用。此外，我們也要考慮這種改革方式對學(xué)生發(fā)展的有利方面以及不利于培養的能力。通過(guò)反思這些問(wèn)題，我們可以更好地消化、吸收并應用新的理論和思想，使我們的教育思維和教學(xué)策略能夠不斷更新，始終處于教學(xué)改革的前沿，從而提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。
在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)之前，我通常會(huì )先去聽(tīng)一堂指導老師的課。在這堂課上，老師們總能巧妙地運用各種教學(xué)方法來(lái)講解知識點(diǎn)，使學(xué)生易于理解，教師授課也更為簡(jiǎn)單。我經(jīng)常會(huì )借鑒這些方法，并將其應用到自己的課堂上，效果不錯。另外，我還會(huì )聽(tīng)取其他教師獨特的教學(xué)方式，學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)理念，并記錄下聽(tīng)課或評課中值得商榷、批駁或質(zhì)疑的觀(guān)點(diǎn)和做法，以便引以為戒。我也會(huì )請聽(tīng)課的教師給出對我的教學(xué)設計的真實(shí)反饋，包括哪些符合學(xué)生實(shí)際，哪些得到學(xué)生的歡迎，哪些學(xué)法指導有效，哪些學(xué)法指導存在問(wèn)題。我會(huì )將這些反饋記錄下來(lái)，作為今后發(fā)展和改進(jìn)的方向依據。只有經(jīng)常聽(tīng)取和記下同行的意見(jiàn)，我們才能變得博學(xué)多長(cháng)，集思廣益。
在進(jìn)行講解練習題時(shí)，我發(fā)現自己總是傾向于講解比較難的題目，但效果并不理想。因此，我開(kāi)始反思：學(xué)生是初學(xué)者，他們對教師來(lái)說(shuō)可能是“易”的知識，但對學(xué)生來(lái)說(shuō)卻是難點(diǎn)。作為教師，我應該詳細記錄學(xué)生對所傳授知識的接受狀況，包括他們對所學(xué)知識的接受程度、重點(diǎn)和難點(diǎn)是否已經(jīng)掌握和理解、學(xué)習過(guò)程中遇到的困難和普遍存在的問(wèn)題，以及練習和作業(yè)的完成情況等。通過(guò)積累這些記錄，我不僅能豐富我的`教學(xué)資源，還能使課堂教學(xué)更貼近學(xué)生的實(shí)際需求。同時(shí)，將解決學(xué)生困惑的方法記錄在教學(xué)反思中，不斷豐富我的教學(xué)經(jīng)驗。
學(xué)生的學(xué)習過(guò)程是一種積極的認知過(guò)程，在課堂教學(xué)中，常常會(huì )出現這樣的情況：有時(shí)學(xué)生會(huì )提出獨到的見(jiàn)解或者新奇的問(wèn)題，激發(fā)出思維的火花，為課堂注入了新的亮點(diǎn)。有時(shí)候，他們對問(wèn)題的分析和理解甚至能超過(guò)教師預先設想的方案。對于教師來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)教學(xué)相長(cháng)的機會(huì )（也就是說(shuō)，從學(xué)生思維的“火花”中獲取靈感，有助于拓展教學(xué)思路，實(shí)現教學(xué)與學(xué)習的共同進(jìn)步）。在教學(xué)過(guò)程中，教師應高度關(guān)注學(xué)生的“問(wèn)題回答”，對于學(xué)生對某個(gè)問(wèn)題提出的獨特見(jiàn)解，應給予積極鼓勵，并及時(shí)記錄下來(lái)，以豐富和完善自己的教學(xué)過(guò)程。
教師在教完一節課后，應該對教學(xué)情況進(jìn)行全面的回顧總結。根據這節課的教學(xué)體會(huì )和反饋信息，教師需要反思自己在教學(xué)上摸索出了哪些規律，是否有創(chuàng )新的教法，是否有新的組織教學(xué)方法。同時(shí)要關(guān)注解題過(guò)程中可能存在的誤區，啟發(fā)是否得當，訓練是否充分等方面。及時(shí)記錄這些得失，并進(jìn)行必要的歸類(lèi)和取舍，思考如何改進(jìn)下次教授這部分內容。通過(guò)這樣的方式，教師可以精益求精，提高自己的教學(xué)水平。
我在這里經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓練和反思，積累了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。除此之外，我還通過(guò)培訓提高了六項技能，如教姿教態(tài)的改善、板書(shū)書(shū)寫(xiě)規范化以及課堂時(shí)間把握的準確性等方面�？偨Y來(lái)說(shuō)，這段時(shí)間讓我受益匪淺，對未來(lái)的學(xué)習之路有著(zhù)巨大的幫助。
大學(xué)生實(shí)習總結新版-學(xué)生個(gè)人工作總結5
時(shí)光荏苒，光陰如梭，個(gè)人的實(shí)習階段已經(jīng)接近尾聲了。在這段時(shí)間的實(shí)習中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，也感受到了自己的成長(cháng)和進(jìn)步�，F在，我將總結一下我的實(shí)習經(jīng)歷，并分享給大家。首先，我要感謝實(shí)習單位對我的支持和信任。在實(shí)習期間，他們給予了我很多機會(huì )去參與各種工作任務(wù)，讓我能夠全面了解相關(guān)行業(yè)的運作和流程。同時(shí)，他們也為我提供了一個(gè)良好的學(xué)習和成長(cháng)環(huán)境，讓我能夠不斷地鍛煉和提升自己的能力。其次，我要感謝我的導師和同事們。他們對我的教導和指導讓我受益匪淺。每當我遇到問(wèn)題和困惑時(shí)，他們總是耐心地解答和幫助我，讓我能夠克服難關(guān)并取得進(jìn)步。他們的專(zhuān)業(yè)知識和經(jīng)驗也對我產(chǎn)生了深遠的.影響，使我在實(shí)習期間能夠更加理解和掌握相關(guān)的工作技能。在實(shí)習期間，我主要參與了XXX項目的開(kāi)發(fā)工作。
通過(guò)與團隊的合作和努力，我們成功地完成了項目的目標，并取得了一定的成果。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多關(guān)于團隊協(xié)作、問(wèn)題解決和時(shí)間管理方面的經(jīng)驗。我深刻體會(huì )到了團隊合作的重要性，也認識到了自己在團隊中的角色和責任。此外，在實(shí)習期間，我還積極參與了各種培訓和學(xué)習活動(dòng)。通過(guò)參加內部培訓課程和外部研討會(huì )，我不斷拓寬了自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能，提高了自己的綜合素質(zhì)。我也盡力將所學(xué)應用到實(shí)踐中，通過(guò)實(shí)際操作的經(jīng)驗來(lái)鞏固和加深自己的學(xué)習成果�？偟膩�(lái)說(shuō)，這段實(shí)習經(jīng)歷對我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的。我通過(guò)實(shí)習，不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識和技能，還鍛煉了自己的溝通能力、團隊合作能力和問(wèn)題解決能力等軟實(shí)力。我相信這些經(jīng)驗和能力將對我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。最后，我要感謝實(shí)習單位以及所有給予我幫助和支持的人。在接下來(lái)的日子里，我會(huì )繼續努力學(xué)習和成長(cháng)，不斷提升自己的能力，為將來(lái)的工作做好準備。同時(shí)，我也希望能夠將我在實(shí)習期間所學(xué)到的知識和經(jīng)驗與他人分享，為大家共同進(jìn)步貢獻一份力量。謝謝大家！
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